ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛСКИХ БИБЛИОТЕКА

ОРГАНИЗАЦИЈАРАДА ШКОЛСКИХ БИБЛИОТЕКА

Весна Петровић, библиотекар саветник

Библиотека “Глигорије Возарoвић”

Сремска Митровица

Школска библиотека

место библиотечко-информационе, васпитно-образовне и културне делатности сваке школе.

Она прикупља, обрађује и даје на коришћење књижну и некњижну грађу.

Основни циљ је организован и програмиран библиотечко-наставни рад као основ васпитно-образовног процеса, који оспособљава ученике за самостално коришћење свих извора сазнања.

Програм рада школске библиотеке је део васпитно-образовног процеса школе у којој делује

ДЕЛАТНОСТ ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ

Библиотечко-информациона Образовно-васпитна Јавна и културна

БИБЛИОТЕЧКО-ИНФОРМАЦИОНА ДЕЛАТНОСТ

набавка, инвентарисање, класификација, сигнирање, каталогизација, ревизија, статистика о коришћењу библиотечких фондова, израда програма рада и извештаја о раду, популарисање периодике, праћење читаности књига, међубиблиотечка позајмица, вођење књиге уписа читалаца, организивање Интернет клуба, упознавање и коришћење електронских база података јавних

библиотека, коришћење програма за аутоматизацију пословања,

ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНА ДЕЛАТНОСТ

Рад са ученицима: упознавање ученика са књижним фондом и правилима рада

у библиотеци развијање читалачких способности ученика одржавање часова у библиотеци рад у читаоници

Рад са наставницима: упознавање наставника са књижним фондом и новим

књигама помоћ наставницима за одржавање часова планирана набавка нових наслова у сарадњи са

наставницима сарадња са свим активима наставника

КУЛТУРНА И ЈАВНА ДЕЛАТНОСТ

анимирање ученика за коришћење књижног фонда припремање изложби нових књига организовање књижевних сусрета и вечери учествовање у културним програмима школе организовање трибина упознавање родитеља са радом библиотеке награде најактивнијим корисницима библиотеке присутност на локалним медијима неговање завичајности вођење летописа школе израда школског листа

МАРКЕТИНШКЕ АКТИВНОСТИ

Покретање и одржавање сајта школске библиотеке на којем се промовишу услуге и постоје линкови до и од сродних сајтова

организовање приказа књига и изложби, састављање информатора о радном времену, услугама и

колекцијама, припремање и дистрибуција пописа књига и часописа у вези са

наставним програмом, као и за теме које се обрађују кроз више предмета,

давање информација о програмима и новим књигама у јавним библиотекама, организовање сајмова књига и читања,

организовање група «пријатеља библиотека», иницирање сарадње са другим организацијама у области (нпр. са

музејима, галеријама, удружењима за завичајну историју...

ЦИЉЕВИ ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ

Подршка образовном процесу према програму и мисији школе

Подршка деци да развију навику да читају и да уче и користе библиотеке током целог живота

Пружање прилика за стицање искуства у креирању и коришћењу информација за знање, разумевање, имагинацију и уживање

Рад са ученицима, наставницима, управом, родитељима у испуњавању мисије школе

Представљање услуга школске библиотеке широј друштвеној заједници

ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА

БИБЛИОТЕЧКИ ФОНДОВИ ПРОСТОР И ОПРЕМА КОРИСНИЦИ ЗАПОСЛЕНИ

БИБЛИОТЕЧКИ ФОНДОВИ

Књижни (монографске и серијске публикације)

Некњижни (аудио-визуелна грађа, CD... 60%)

Умерена колекција књижних извора подразумева десет књига по ученику. Најмање школе треба да имају бар 2.500 важних и савремених јединица да би обезбедиле широко заснован фонд књига за кориснике свих узраста, способности и образовног нивоа. Најмање 60% фонда треба да чине некњижевни извори који се односе на наставни програм.

КЊИЖНИ ФОНДОВИ

Монографске публикације су оне чије је издавање завршеноОне могу бити у једном или више томова

РОМАНИ ЗБИРКЕ ПРИПОВЕДАКА ЗБИРКЕ ПЕСАМА БИОГРАФИЈЕ АНТОЛОГИЈЕ МОНОГРАФИЈЕ УЏБЕНИЦИ ЕНЦИКЛОПЕДИЈЕ РЕЧНИЦИ ЛЕКСИКОНИ...

СЕРИЈСКЕ ПУБЛИКАЦИЈЕ

• Серијска публикација или континуирани извори се у ISBD(CR)-у дефинише као “Континуирани извор који се објављује узастопно у одвојеним свескама или томовима, обично нумерисаним, и нема унапред предвиђен завршетак” новине и службени листови магазини, ревије часописи (најчешће стручни и научни) билтени, информације школске публикације

НЕКЊИЖНА ГРАЂА И ЕЛЕКТРОНСКИ ИЗВОРИ

Визуелна грађа (карте, планови места, глобуси...) аудио грађа (касете, CD...) аудиовизуелна грађа (видео касете, филмови, CD...)

Електронски извори обухватају - приступ Интернету - библиографске базе података - базе података пуног текста - образовне софтверске пакете у CD-ROM-у и DVD-у

СТРУКТУРА КЊИЖНОГ ФОНДА

Структура књижног фонда формира се према типу школе и наставном програму.

Стручно-педагошки фонд треба да износи око 30% књига од укупног фонда,

обавезна школска лектира од 5 до 15 књига по одељењу

годишња обнова књижног фонда требало би да износи ½ или 1 књигу по ученику,

годишњи расход не би смео да буде већи од набавке

Набавка и обнова библиотечких фондова

Одговорни за библиотеке морају обезбедити да читаоцима на располагању буде избор књига и друге грађе

праћење издавачке делатности планирање набавке књига на основу предлога

ученика и наставника израда билтена о новим књигама праћење читаности књига сарадња са наставницима

Т И нам а л еп у,п рочи тану књи гу

М И тeби нових п ри ча, ром ана,бај ки ...на чи тање!

КЊ И Г У ЗА ЧЛ А Н СКУ КА РТ У

ИНВЕНТАРИСАЊЕ И ОБРАДА БИБЛИОТЕЧКЕ ГРАЂЕ

Физичка обрада Класификација Књига инвентара Каталошка обрада

Физичка обрада књиге

- представља прву припрему књиге за њено улажење у фонд и она подразумева :

- пажљиво прелиставање да би се уочиле евентуалне грешке, односно да ли су листови правилно пагинирани и повезани

- печатање представља важан моменат јер њиме књигу стављамо у посед библиотеке

- лепљење етикета

Класификација

Систем УДК представља врло ефикасан начин за класификацију публикација из свих области људског знања, тиме што групама од 0 до 9 пружа могућност универзалног споразумевања међу библиотекарима и олакшава проналажење публикација у фонду.

0 – ОПШТА ГРУПА 1 – ФИЛОЗОФИЈА. ПСИХОЛОГИЈА 2 – РЕЛИГИЈА. ТЕОЛОГИЈА 3 – ДРУШТВЕНЕ НАУКЕ 5 – МАТЕМАТИКА И ПРИРОДНЕ НАУКЕ 6 – ПРИМЕЊЕНЕ НАУКЕ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА 7 – УМЕТНОСТ. РЕКРЕАЦИЈА. ЗАБАВА. СПОРТ 8 – ЈЕЗИК. ЛИНГВИСТИКА. КЊИЖЕВНОСТ 9 – ГЕОГРАФИЈА. БИБЛИОГРАФИЈА. ИСТОРИЈА

3 – Друштвене науке

37 – ОБРАЗОВАЊЕ. ВАСПИТАЊЕ 371 – ОРГАНИЗАЦИЈА ОБРАЗОВАЊА. ШКОЛСТВО 371.3 – НАСТАВА. МЕТОДЕ НАСТАВЕ 371.31- НАСТАВНЕ ФОРМЕ УОПШТЕ 371.311 – ИНДИВИДУАЛНА НАСТАВА. ГРУПНА

НАСТАВА

159.923 Психологија детета /Алфред Адлер 821.111(73)-93-31 Доживљаји Тома Сојера/ Марк Твен 821.131.1-93-31 Пинокио / Карло Колоди 821.163.41-93-1

821.163.41-93-32 Небом града/ Драган Лукић 929:821.163.41 ПРОТА Матија Ненадовић и његово доба 94(497.11) Историја Срба/ Владимир Ћоровић

0/9(031.053.2) ИЛУСТРОВАНА дечја енциклопедија у боји 1(091) ИСТОРИЈА филозофије 37.013(075.8) Школска педагогија / Ђорђе Лекић 821.112.2(494)-93-31 Хајди / Јохана Шпири 821.163.41-93-1 Концерт за два клавира и солитер / Драган

Лукић 94(100)"1939/1945“Други светски рат

 0/9(031.053.2) ДЕЧЈА енциклопедија 57(02.027.3) Занимљива биологија / Игор Акимушкин 821.133.1-93-343 Бајке старих времена / Шарл Перо 821.163.41-93-31 Летилица професора Бистроума / Чедо

Вуковић 821.163.41-32 Доживљаји Николетине Бурсаћа / Бранко

Ћопић 929:62 Тесла, Н Никола Тесла / Коста Димитријевић

ИНВЕНТАРИСАЊЕ

После класификације следи инвентарисање књижног фонда. Школска библиотека је обавезна да има књигу инвентара посебно за сваку врсту библиотечке грађе која се води на начин прописан Правилником о евиденцији библиотечке грађе.

Књига инвентара је најважнији докуменат сваке библиотеке у који се евидентирају све приспеле публикације. Она представља попис и у извесном смислу скраћени опис целокупне библиотечке грађе и као таква служи за утврђивање фактичког стања библиотечких фондова.

ИНВЕНТАРНА КЊИГА

У књигу инвентара уписује се свака појединачна публикација на језику и писму на коме је писана, по редоследу пристизања у библиотеку са свим потребним подацима који се уносе у утврђене рубрике:

редни број датум аутор, наслов публикације, место издања, издавач и

година издања врста повеза димензије начин набавке цена сигнатура напомена

Пример

2345 24.5.2012. Школске библиотеке у теорији и пракси, Васанта : Нови Сад, 2010 мек 24 cm Поклон аутора 600,00 дин 02 напомена

Каталошка обрада

Кататалогизација библиотечких фондова се врши у циљу бољег информисања читалаца. Једино је сређен каталог поуздани информатор

За школске библиотеке вођење ауторског и стручног каталога је законска обавеза.

Ауторски каталог пружа читаоцу ближе информације о књизи у случају када је познат аутор дела или наслов ако је дело анонимно

Стручни даје одговор на питање шта се све из једне области може наћи у библиотеци.

Лисни каталози имају свој стандардни формат 12,5x7,5cm Каталошки опис садржи одредницу која одређује врсту

каталога и место каталошке јединице у датом каталогу и сам каталошки опис који идентификује библиотечку јединицу и дело садржано у њој.

ОПШТИ КАТАЛОШКИ ЛИСТИЋ

ПРЕЗИМЕ, Име

Наслов дела : поднаслов = упоредни наслов / аутор ; други аутор ; преводилац ; илустратор. – издање. – место издавања : издавач , година издавања (место штампања : штампарија, година штампања). – стр. : илустр. ; cm. – ( едиција ; књ.)

Напомена:

ISBN

СМЕШТАЈ БИБЛИОТЕЧКИХ ФОНДОВА

УДК- усвојен систем за класификацију

Numerus curens

- према инвентарном броју

Интерни

- према садржају, издвојене едиције или лектира...

СМЕШТАЈ КЊИГА ПО СИСТЕМУ УДК

Слободан прступ фонду Касификоване и обрађене књиге смештају се у

полице с лева на десно у низу од 0 до 9 Полице на којима су смештене књиге по својој

тематици обележавају се истакнутим информативним ознакама

1(091) Историја филозофије Обележавање књига на полицама сређених по УДК

систему исто је као и обележавање каталошких листића у стручном каталогу

9 – ГЕОГРАФИЈА. БИОГРАФИЈА. ИСТОРИЈА

902 Археологија 903 Праисторија 91 Географија 929 Биографска и сродна проучавања 94 Историја 949.79 Историја југословенских народа 94(497.11) Историја Србије 94 (495.02) Историја Византије 94(367) Историја Словена 94(37) Историја старог Рима 94 (=214.58) Историја Рома 94 (100)“19“ Општа историја 20. века 94 (497.11)“1804/1813“ Први српски устанак 94 (100) “1914/1918“ Први светски рат 94 (100) “1939/1945“ Други светски рат

РЕВИЗИЈА

IFLA /UNESKO смернице за одржавање колекција, јасно су дефинисале :

Одржавање колекција односи се подједнако на сву грађу без обзира на величину и врсту библиотеке и то је захтеван и динамичан посао. Грађа у отвореном приступу треба да буде у добром физичком стању и да садржи актуелне информације.

Мањи, веома квалитетан фонд биће више коришћен од великог фонда са много старих, похабаних или застарелих књига, при чему се нови наслови често изгубе у осредњем фонду.

ПРОСТОР И ОПРЕМА

Централно место у школи Просторија за смештај фонда Читаоница Радни сто за библиотекара Полице за књиге Интернет кутак 20 читалачих места

КОРИСНИЦИ

Сви ученици, наставници и стручни сарадници треба да буду уписани у школску библиотеку

Књига за упис читалаца Чланска карта Картотека Статистика о коришћењу библиотеке

ЗАПОСЛЕНИ

Виши књижничари Библиотекари Положај - стручни сарадник у настави Стручно усавршавање Стручни испит Лиценца

праћење литературе из области библиотекарства

упознавање и коришћење Интернет презентацијама

обавештеност о културним догађајима у локалној заједници

присуствовање семинарима, саветовањима, стручним састанцима које организују библиотеке

сарадња са матичном и јавном библиотеком

СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ

ДОКУМЕНТА

Правилник о раду школске библиотеке Програм рада Извештај о раду Статистички извештај

IFLA/UNESKO МАНИФЕСТ ЗА ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ

Школска библиотека пружа информације и сазнања која су неопходна за успешно учествовање у савременом друштву заснованом на информацијама и знању.

Школска библиотека омогућава ученицима да овладају вештинама за учење током читавог живота, развија њихову стваралачку машту и оспособљава их да буду одговорни људи.

ЛИТЕРАТУРА:

БАБОВИЋ, МИРЈАНА : АЛФАБЕТСКИ КАТАЛОГ МОНОГРАФКИХ ПУБЛИКАЦИЈА. – БЕОГРАД : НАРОДНА БИБЛИОТЕКА СРБИЈЕ, 1985

TODOROVIĆ, SLOBODANKA : STRUČNA KLASFIKACIJA PO SISTEMU UDK. – BEOGRAD : NARODNA BIBLIOTEKA SRBIJE, 2001

UNIVERZALNA DECIMALNA KLASIFIKACIJA, BEOGRAD, 2004. ШУЉАГИЋ, РАДМИЛА : ШКОЛСКА МЕДИЈАТЕКА. – БЕОГРАД :

НАРОДНА БИБЛИОТЕКА СРБИЈЕ, 1984 IFLA/UNESKO СМЕРНИЦЕ ЗА РАЗВОЈ ЈАВНИХ БИБЛИОТЕКА. –

БЕОГРАД : НАРОДНА БИБЛИОТЕКА СРБИЈЕ, 2005 ОСНОВИ БИБЛИОТЕКАРСТВА / БИЉАНА БИЛБИЈА. – БАЊА ЛУКА

: СРПСКИ ГЛАС, 2004 ЗАШТИТА И КОНЗЕРВАЦИЈА КЊИГА/ АНТОНИО ЂАРДУЛО. –

БЕОГРАД : НАРОДНА БИБЛИОТЕКА СРБИЈЕ , 2005 ПРАВИЛНИК О БЛИЖИМ УСЛОВИМА ЗА ЧУВАЊЕ БИБЛИОТЕЧКЕ

ГРАЂЕ

ХВАЛА НА ПАЖЊИ!

ВЕСНА ПЕТРОВИЋ, библиотекар саветник

БИБЛИОТЕКА “Глигорије Возаровић”

22000 СРЕМСКА МИТРОВИЦА

Трг Ћире Милекића 3

тел. 022 621 130, 064 889 4901

petrovic.vesna613@gmail.com