第八章 数字电视教育应用

第八章

数字电视教育应用

• 您是否为错过某集连续剧而懊恼？

• 您是否为等待新闻回放而不耐烦？

• 您是否因为在学校或家里看电视时，因为抢不到电视遥控器，看不到自己喜欢的节目而郁闷？

• 你是否因忙录无法参加校内各项活动而觉得可惜呢？

第一节 视频点播系统教学应用 一、视频点播系统及其播放形式

（一）视频点播系统（ Video On Demand

）

视频点播系统是一种按需播放多媒体信息的数

字电视系统，其本质是信息使用者根据自己的需

求主动获取多媒体信息。

　 1.. 个人化的节目收看个人化的节目收看　 1.. 个人化的节目收看个人化的节目收看

　　 2.2.即時即時电视电视　　 2.2.即時即時电视电视

　 3.　PDA　3.　PDA　收看收看电视电视　 3.　PDA　3.　PDA　收看收看电视电视

　 4.4. 校校园活动园活动　 4.4. 校校园活动园活动

应用实例应用实例 :: 一所台湾学校的网络视频点播系统一所台湾学校的网络视频点播系统

http://vod.gzhu.edu.cn/

• 新疆电大 http://vod.xrtvu.com/view/list.exl?channel=1218&parent=1213

• 萧山电大 http://open.xsrtvu.com/file_post/display/read.php?FileID=1301

（二）视频点播系统的播放形式 1 、教学视频资料的点播 点播是学习者在网络的任何一个工作站上，根据自己的需要调用视频资料库中的任何视频教学资料，并可多人即时点播相同或不同的资料。 终端设备不同可以有不同的应用模式。 学习者可通过 PC 、电视、大屏幕投影等设备观看到高质量的视频资料。 采用 PC 可同时支持教学课件的点播。

2 、教学视频资料的组播 组播是一种基于“组”的广播，其源（视频服务器）和目的地（终端设备）是一对多的关系，但这种一对多的关系只能在同一个组内建立。 但该组以外的其他目的地（终端设备）均接收不到。

3 、教学视频资料的广播 广播是指让所有的工作站同时收看相同的资料。 将制作好的教学视频资料，通过系统视频资料的广播功能，广播到网络上，得到受权的用户可以观看。 能实现所有的学生与教师同时观看、同时学习同样的视频资料。

4 、教学、会议现场的直播和转播 现场教学、会议转播功能是指在装有摄像头的演讲厅、教室和会场，举办各类型的讲座或课程，将讲座或课程的实时视频及音频资源有选择地在网络上进行广播、组播，同时还可以进行存储，以便于查阅。 人们不必亲临现场，通过 VOD 系统就可聆听专家们精彩的报告，观看交流会的现场实况。观看过程中，还可以通过 VOD 系统提供的提问、留言和发表评论等交互功能，进行双向交流。

5、教学视频资料的定时录制 通过对电视节目的自动录像计划安排，系统可将多个频道的电视节目按时录制到系统视频资料服务器上，并自动添加到系统中。 将远程教育及办公的材料录制到系统视频资料服务器上，供教师及学生点播学习使用。

6、教学电视视频节目转播节目转播 通过教学视频点播系统，可以实现在单台计算机上传播多路电视节目； 通过网络传输，所有 PC 机、机顶盒和无盘工作站均可以收看。

二、视频点播系统在教学中的作用 1 、教学辅助 VOD 系统用于教学 ,教师的素材都存放在系统的硬盘中 ,教育技术中心随时将编辑情况通知教师 (节目表或分类节目表 ),教师通过遥控器，进行多媒体教学资料的应用。

• http://open.xsrtvu.com/file_post/display/read.php?FileID=1301

2 、教学观摩 利用 2 台摄像机 ,将教室中教师上课的情况拍摄下来 ,回传到学校的播控中心 ,经过监播人员的控制、切换 ,送入系统 ,并根据需要 ,可以广播或上传。 回传通道也是学校电视节目、新闻采访、管理人员的指令等应用的途径。

3 、教室学生管理 机顶盒具有与前端系统交互信息的能力 ,它可以将教室内的一些信息上传 ,为实现教务管理的网络化提供方便。

4 、播放影视教学资料 VOD 系统不仅能流畅地传播视频信息，而且观看者还可自由地对播放进程进行控制。 影视资料的播放质量不会因播放次数的增多而下降，延长了影视资料的使用寿命。

5、计算机远端控制 利用 VOD 系统的播控概念 ,加上教室终端遥控前端计算机的功能 ,使得系统在普通教室里可以进行丰富多彩的教学内容。

探究学习探究学习

• 请分组进行协作式探究学习，在利用下述学习资源和网络探究的基础上，归纳出某种视频点播系统教学应用模式的特点，并结合实例分析应用过程以及应用存在的问题等。

• 各小组将探究学习成果——视频点播系统的某种应用模式以 PPT 形式展示汇报。

学习资源• 基于校园网的视频点播系统 http://www.sdfz.com.cn/article/showarticle.asp?articleid=5899• 如何利用 VOD 点播系统提高课堂教学效果初探

http://www.gdssjy.cn/jiaoyukeyan/ShowArticle.asp?ArticleID=141

• 网络教学中的视频点播技术应用研究 http://www.docin.com/p-15198887.html

学习资源

• VOD 教学视频点播系统 （迈达威） http://www.mdv.com.cn/eduman1/bulletin/16.html

• 视频点播系统在教育教学中的应用 http://www.fjjyxy.com/article.php?id=438

三、视频点播系统教学应用模式

四、视频点播系统的意义 （ 1 ）实现了双向多媒体教学的需要 学生是学习的主体，师生在双向互动的过程中，共同解决教学难点。

视频点播以视频、声音、图像、动画、文本等多媒体方式向学生传送丰富生动的知识，并克服了传统教育媒体单向传播的局限性，学生有了主动权，可自主点播所需的教学内容进行探索式、发现式的学习。 这有利于培养学生自主发现问题、分析问题、寻求问题解决方案的探索精神和创新能力。

（ 2 ）教育资源网络化需要 传统的闭路电视系统，不能共享资源，导致多媒体

教学资源重复建设，浪费人力、物力和财力。 以网络为基础的 VOD 系统使师生不仅可以点播本

校的多媒体教学资源，还可以点播其他学校的多媒体教学资源库。 在视频点播的同时，还可以随时访问网络，获取所需的教学资源。

管理人员可以将优秀的多媒体课件、教学录像、实验录像等放到 VOD 的资源库中，通过 VOD 系统的网络性能，方便地实现精品共享与交流。

（ 3 ）个性化教学的需要

通过视频点播技术，可在同一空间营造出一个个相对个性化的教学环境：

学习者可以不受时间和地理空间的限制， 自主选择适合自己的学习内容，并可根据自身情况调整学习进度，自主选择指导老师。实现因材施教，全体发展的目的。

作业一作业一• 楼宇电梯及公共场所电视，楼宇电梯及公共场所电视，• 移动公共交通工具接收电视移动公共交通工具接收电视 ,,• IPIP 电视电视 ,,• 网络电视网络电视 ,,• 手机电视手机电视 ,, 各有什么特点？各有什么特点？ 如何在教育中应用如何在教育中应用 ,, 并举例说明。并举例说明。

• 结合实例分析视频点播系统某种教学应用结合实例分析视频点播系统某种教学应用模式的具体应用方式与作用。模式的具体应用方式与作用。

作业二作业二