יחידת לימוד מתוקשבת בנושא המיתולוגיה

יחידת לימוד יחידת לימוד מתוקשבת מתוקשבת

בנושא בנושא המיתולוגיההמיתולוגיה

נושאי יחידת הלימוד ?סיפור מיתולוגי-מה זה. 1

דדלוס ואיקרוס אוהב אני את עצמי ורק את עצמי"- על הסיפור של". 2לפסל אשה" – על הסיפור של פיגמליון וגאלאתיה."3עזה כמוות אהבה"- הסיפור על אורפיאוס ואורידיקי. "4

5 . אשה מול גבר"- על דרך השתקפותם של נשים וגברים בסיפורי המיתולוגיה שנלמדו- עבודת"השוואה

סיכום ומשוב. 6

שיעור ראשון:סיפור מיתולוגי- מה זה?

מיתולוגיה

. אילו רעיונות מתקשרים, לדעתך, למושג 1"מיתולוגיה"?

סיפורי המיתולוגיה העסיקו ועניינו את בני .2האדם לאורך כל שנות ההיסטוריה

המיתולוגיההאנושית.היכנס/י לקישור והסבר/י בכמה משפטים , מהי המיתולוגיה? על אילו צרכים ענו סיפורים אלה בתקופות

קדומות מאוד?

.לכל עם סיפורי מיתולוגיה משלו : הכנס/י 3 , מיתולוגיה יווניתלקישורים הבאים:

,מיתולוגיה ביון העתיקה על מיתוסים ועל, מיתולוגיה בבלית, מה הסוד של סיפורי העמים

אתר המיתולוגיות. שירת הניבלונגים

. ישנם מספר פורומים באינטרנט בנושא 4סיפורי המיתולוגיה. היכנס/י לפורום אתר

. עיין/י בקבצים המיתולוגיותתפוז בנושא השונים, בשאלות השונות הקשורות לנושא זה בלבד )לעתים משתרבבים גם נושאים אחרים, לא להתייחס אליהם( והסבר/י: מדוע הסיפורים האלה מרתקים עדיין, גם בזמננו, כל כך הרבה אנשים? הערה: שים

לכללי הזהירות ברשתלב

. האם למדת משהו חדש 5בנושא המיתולוגיה? מהו?

שיעור שני: "איקרוס ודדלוס"

קראי/ את הסיפור המיתולוגי "איקרוס ודדלוס" במקראה "דרך המילים – 1.ו' ",.

על העלילה. בסיפור-שני חלקים : מהם שני החלקים? מה הנושא בכל חלק? 2. מה הדומה בין שני חלקי הסיפור ומה השונה?3

אפיון דמות - בסיפורי אפיון דמות - בסיפורי המיתולוגיההמיתולוגיה

https://sites.google.com/site/zmoraashdod/lessons

. לפניך מספר תמונות המתארות את איקרוס ודדלוס. בחרו 9בתמונה שנראית בעיניכם מעניינת במיוחד. מה ייחודה? כיצד

היא מציגה את סיפורם של איקרוס ודדלוס?

חלק שלישי: לפסל אשה- הסיפור על פגמליון וגאלאתיאה

קרא/י את הסיפור"פגמליון 15.. 266וגאלאתיאה בספר "מגוון" עמוד

מה הסיבה לכך שפגמליון לא מצא אשה כלבבו? מה מעיד עליו דבר זה?

,מדוע מחליט פגמליון ליצור פסל 16.אשה?

.מה הדומה ומה השונה בין אהבתו 17של נרקיס)בסיפור על נרקיס ואקו(

לאהבתו של פגמליון?. ונוס העניקה חיים לפסל של 18

פגמליון, מדוע?.מה , לדעתך, היה גורלה של אהבת 19

פגמליון לגלתיאה אילולא הוענקו לה חיים?

.גאלאתיאה היא יצירת אמנות 20שנוצרה בידי פגמליון האמן, אך

מקבלת חיים בזכות ונוס. מה משמעות הדבר?

הפיסול כבריאה תוכל/י לקרוא על הפיסול. בקישור על 21

"הפיסול כבריאה". מדוע, לדעתך, מצטיירת דווקא אמנות הפיסול )מכל האמנויות(

כבריאה?

. ישנם סיפורים רבים על בני 22אדם

שניסו לברוא דמויות בצלם אדם, לדוגמה:

וכן סיפורים פינוקיו, הגולם מפראגשונים בספרות הבדיונית.

בחר באחד הסיפורים בהם יש ביטוי לבריאת דמות בצלם אדם,

הסבר מה ההבדל בין הסיפור שבחרת לסיפור על פגמליון

וגלתיאה.האם את/ה מכיר/ה סיפורים

נוספים או סרטי קולנוע בהם יש ביטוי לבריאת אדם? אם כן, ספר/י

עליהם

" פגמליוןכתב מחזה בשם " ג'ורג' ברנרד שו. המחזאי 23בהשראת הסיפור המיתולוגי "פגמליון וגלתיאה". מאוחר יותר

".גבירתי הנאווהעובד הסיפור למחזמר בשם "בעקבות הצפייה בסרט: מה ההבדל המרכזי בין הסיפור

המיתולוגי והסרט? איזו יצירה אהבת יותר?

כדאי לדעת: ישנו סרט בשם "לחנך את ריטה" שגם הוא מעין גירסה מודרנית של סיפור פגמליון

. בעולם הפסיכולוגיה קיים מושג 24:אפקט פגמליוןבשם "

הדגם/י : כיצד הוא עשוי לבוא לידי ביטוי בחיי היום יום?

. הסבר/י בקצרה מה הדבר 25החדש שנודע לך בעקבות

למידת הסיפור על פגמליון וגאלאתיאה

שיעור רביעי: עזה כמוות אהבה- הסיפור על אורפיאוס ואורידיקי

.קרא/י את הסיפור "אורפיאוס ואורידיקי" במה שונה 26אהבתו של אורפיאוס מאהבתם של נרקיס)בסיפור על נרקיס

ואקו( ופגמליון)בסיפור על פגמליון וגאלאתיאה(?

. מה ניתן ללמוד על דמותו של ארפיאוס?27

. מה שכנע את אלי השאול לאפשר לאורפיאוס להיכנס 28לשאול ולהוציא את אורידיקי מעולם המוות?

.מדוע הסב אורפיאוס את פניו לאחור? על מה מעיד 29הדבר?

. מדוע, לדעתך, התנה פלוטו את חזרתה של אורידיקי 30לחיים בכך שאורפיאוס לא יסב פניו לאחור?

. באיזה סיפור נוסף נענש אדם על שהסב פניו 31לאחור?ספר בקצרה את הנסיבות בהן נענש ומה ניתן

ללמוד מכך. איך קרה לדעתך שבשני סיפורים ממקומות כה שונים מופיע רעיון דומה?

. בגרסה אחרת של הסיפור 32מתואר מותו של אורפיאוס

המתאחד בסופו של דבר עם אהובתו במוות.

מה דעתך על הסיום הזה? איזה סיום עדיף בעיניך? מדוע?

. בבסיס הסיפורים 33המיתולוגיים עמדות שאלות או

נושאים שהטרידואת בני האדם מאז ומעולם. על

איזו שאלה, לדעתך, מבקש לענת סיפור זה?

. מה דעתך על כישלון של 34אורפיאוס? )האם יש בו גם יתרון

או לא?(

. הרבה יצירות אמנות 35עוסקות

באהבת אורפיאוס לאורידיקי.

לפניך מספר תמונות כאלה.

מה המשותף לכל התמונות?איזו תמונה

משקפת ,יותר מכל האחרות, את המסר המרכזי של הסיפור?

http://www.youtube.com/watch?v=JKhYlr38u4s

http://www.youtube.com/watch?v=0bUAM0ER-Dw

סיפורם של אורפיאוס ואורידיקי שימש השראה

ליצירות אמנות, מחול, אופרה,תיאטרון ועוד.לפניך שני קישורים לארייה מתוך האופרה"אורפיאוס ואורידקי" מאת המלחין גלוק :אורפיאוס כואב את חזרתה של אורידיקה

לשאול לאחר שהפנה ראשו.

.הקשב/י לקטעים. תאר/י מה חש אורפיאוס?36 )העזר/י בתרגום לאנגלית(

גם שירים רבים נכתבו על סיפור זה.

לפניך שירו של נתן זך –"אורפיאוס צועק".

. על מה כואב אורפיאוס37בשיר? מדוע?

. נוכחת לדעת כי על הסיפור הזה נוצרו 38יצירות אמנות בכל התחומים. נניח והיית רוצה ליצור יצירה בהשראת הסיפור על אורפיאוס

ואורידיקי: איזה קטע מתוך הסיפור היית בוחר/ת? באיזו דרך היית בוחר/ת לשקף את הקטע? ציור? מחול? צילום? שיר? וכדומה,

מדוע?

.בסיפור מוזכרות דמויות מיתולוגיות רבות: 39אפולו , הימנס,פלוטו, פרספוני,טארטארוס,

טנטאלוס,איכסון,פרמיתיאוס, דנאידות,סיזיפוס. בחר באחת הדמויות וספר בהרחבה עליה.

העזרי בספרי המיתולוגיה השונים בספריית בית הספר. ציין/י את שם הספר ומספר העמוד בו

נעזרת.

ולסיום , קטע מתוך סופו של המחזה המפורסם "רומיאו ויוליה" מאתויליאם שקספיר.

המחזה מספר על אהבתם הטראגית של רומיאו ויוליה. בסופו של המחזה שותה יוליה משקה באמצעותו תעמיד פנים כמתה ותוכל לברוח, בסופו של דבר, עם

רומיאו לו נישאה בחשאי . רומיאו , טועה לחשוב שאהובתו יוליה מתה ולכן שותה .את בקבוק הרעל עד תומו כדי להצטרף אליה במוות

"אהבתי ! אשתי שלי!

המוות ינק לו מנשמת אפך,

קצרה ידו מגעת ביופייך

עוד לא נוצחת, עדיין נס היופי כארגמן מבליח על

שפתייך...

נאמנים סמיך הרוקח

)מערכה ה, תמונה וכך הרני מת בנשיקה."ג'(

יוליה ה"חוזרת מהמוות"מגלה כי רומיאו שלה

מת...

.האם יש דמיון 40לסיפורם של אורפיאוס

ואורידקי?במה?

חלק חמישי: כיצד מוצגות דמויות של גברים ונשים בסיפורי המיתולוגיה שלמדנו

.בשלושת הסיפורים מהמיתולוגיה מופיעים שלושה זוגות 41אוהבים.

בחר/י בדמות של גבר שמצאה חן בעינייך ובדמות של אשה שמצאה

חן בעינייך. נמק/י את בחירתך, אילו תכונות מצאו חן בעיניך בדמויות שבחרת..

. מה המשותף בין כל דמויות הנשים המתוארות בסיפורים?42

. מה ההבדל בין כל דמויות הגברים בסיפורים?43

. מה ניתן ללמוד מדרך הצגתן של הדמויות הגבריות 44בסיפורים אלה?

מה ניתן ללמוד מדרך הצגתן של הדמויות הנשיות בסיפורים אלה?

שיעור שישי: סיכום ומשוב.

איזה סיפור מתוך הסיפורים שלמדת מצא חן בעיניך . 45במיוחד?

. בחר/י משפט מתוך אחד הסיפורים שלמדת ביחידה זו 46שהוא משמעותי בעינך. הסבר/י מדוע בחרת בו? צור/צרי או

חפש/י עבורו צילום או ציור המשקף את המשפט.. ביחידה זו למדת כי ישנם מושגים רבים בחיי היום יום 47

שמקורם במיתולוגיה. מצא שני מושגים כאלה)לא מתוך הסיפורים שנלמדו ביחידה זו( , מה הסיפור המסתתר מאחורי

כל אחד מהם?. עיין/י באחד מספרי המיתולוגיה ובחר/י בסיפור שיש בו 48

יחסי אהבה שמצא חן בעיניך.ערוך מצגת קצרה באמצעותה תתאר/י את תוכנה ומשמעותה בעיניך.

משוב: . האם היו משימות שהתקשית לבצע?49. איזו משימה אהבת במיוחד לבצע?50.לו היית בונה את היחידה המתוקשבת הזו, מה היית מוסיף/ה?51. האם הסיפורים שלמדת עוררו בך עניין? הסבר/י52. האם העבודה ביחידה זו לימדה אותך דבר חדש שלא יידעת 53

עליו?אם כן, מה? אם לא, מדוע?