View
1.924
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
Основы педагогического дизайнаТихомирова Е.В.
У нас есть продюссер Отвечает на все технические и
организационные вопросы Записывает все, что я обещаю
прислать
Все вопросы, которые вы задаете по ходу рассказа, я оставлю на конец вебинара
Презентацию я выложу на блог через несколько часов после вебинара
Там же будет ссылка на видео-запись
Как будем работать?
Обучение – это не односторонняя передача знаний их головы А в голову Б
Обучение – это совместное создание знание. Знание должно создаться в в голове обучаемого.
Что это такое?
Педагогическое проектирование – совокупность моделей и методов, необходимых для повышения эффективности процесса передачи знаний.
Основоположники: Robert Gagne Benjamin Bloom John Keller Malcolm Knowlers M. David Merrill
5 доменов знаний
Процесс
Оценка потребностей
Формирование траектории обучения
Набор слушателей
Оценкареакции
Оценка возможностей
Определение методов и технологий
Проведение обучения
Оценка обучения
Определение результатов
Разработка материалов
Оценка передачи знаний
Оценка результатов
АНАЛИЗ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
И РАЗРАБОТКА ВНЕДРЕНИЕ ОЦЕНКА
Процесс
Не является линейным
Каждая фаза зависит от результатов, полученных на других фазах
Использует множество теорий
Креативный процесс
Основа – поведение и мышление человека
Уникальная методика проектирования курсов для корпоративной и академической среды
Длительность
1/3 1/3 1/3
Анализ
33%
Проект.
10%
Разработка
23%
Внедрение, оценка,
корректировка
33%
Начало
проекта
Завершение
проекта
3 вопроса для дизайнера
Куда мы направляемся? (каковы цели обучения?)
Как мы туда попадем? (какую нужно использовать стратегию и средства доставки?)
Как мы поймем что мы на месте? (как мы будем оценивать результат и улучшать его?)
3 группы действий для достижения оптимального результата
!!!
Люди лучше всего учатся на практике исобственном опыте
Если им в этом последовательно помогать, вы получите максимальную гарантию наилучшего результата
Оценка потребностей
Оценка ситуации
Анализ Целевая аудитория Технологии Ситуация Задача/обязанности Критические показатели Цели Средства доставки Существующие данные, материалы Стоимость
Экспресс-метод
Состав учебных модулей
9 элементов учебного модуля1. Привлечение внимания2. Постановка целей изучения модулей3. Обращение к уже имеющимся знаниям4. Передача учебного материала5. Поддержка в получении знаний6. Применение полученных знаний (практика)7. Комментарии к практике8. Оценка знаний9. Мотивирование для продолжения обучения (достижение
целей, интерес в новых целях)
Секрет успеха обучения
Постановка целейПостановка целей Понятные для слушателей Связанные с типом знаний Для каждого учебного мероприятия Связанные с реальной деятельность (настоящей
или будущей) Объясняющие ожидаемый результат
Мотивация
Внимание - Внимание - содержание обучения должно быть привлекательным
АктуальностьАктуальность – слушатели должны хорошо понимать, что это им нужно
ВозможностиВозможности – слушатели должны понимать, что они в состоянии достичь поставленных целей
УдовлетворенностьУдовлетворенность – награда или поощрение должны завершать учебный процесс
Стратегии доставки знаний
Подбор медиа-средств (средств доставки)
Результат обучения Средство доставки
Комплексное задание (набор действий, не часто)
• Система поддержки принятия решения (справочник)• Текстовые справочники • Коучинг, кураторство
Процесс или процедура (+психомотор.)
• Лаборатории и эмуляторы• Обучение в процессе работы• Реальный или виртуальный наставник
Процесс или процедура • Интерактивные учебные модули• Рабочие тетради для самостоятельного изучения (с траекторией)• Записи (аудио, видео)
Концепции или факты (+детальное объяснение)
• Очное обучение• Синхронные коммуникации
Подбор медиа-средств (средств доставки)
Результат обучения Средство доставки
Концепции или факты (без детального пояснения, +графика)
• Электронные курсы• Видео записи• Текст + графика
Концепции или факты (без графики)
• Текст• Аудио
Мотивация, изменение отношения
• Видео записи• Синхронные коммуникации• Коучинг
Мышление, умение учиться
• Синхронные коммуникации• Коучинг • Эмуляции, моделирование• Практические семинары
Что нужно еще знать?
Особенности стратегий донесения знаний
Учебные стили
Учебные теории и теории нагрузки познания
Особенности, сильные и слабые стороны технологий
www.elearningtime.blogspot.com Презентация Ссылка на видео Продолжение дискуссии
e-learningrus.ning.ru Продолжение дискуссии Новые идеи
Тема следующего вебинара – Составление технического задания
Какие еще темы вам интересны?
СПАСИБО!
Всем участникам вебинара скидка на разработку быстрых курсов – 5%
В следующем вебинаре – новая скидка!
СЮРПРИЗ!
Recommended