вступ

«Цивілізація визначається типом провідної комунікації »

Маршал Маклюен

Інформаційне суспільство

Зростання обсягів інформації:

Необхідність інформатизації суспільства

Тенденції сучасної економіки

Орієнтація на високі технології

Глобалізація

Пожиттєве навчанняLong-life

education

Виклики інформаційного суспільства до системи освіти

Інформація стала загальнодоступно

ю

Знизилась цінність знань

спеціалізованого характеру

Система освіти втратила

монополію на знання

Залежність людини від

природи значно зменшена

Клас

Освітні спільноти

Бібліотека

Експерти

Інтернет. Хмарні технології

Школи\Університети

Вчитель

Освітні портали

Інформаційно-комунікаційна компетентність вчителя

Володіння основними

програмами

Володіння проектними

технологіями

Використання мережі

Інтернет у НВП

Комп’ютерна підтримка

викладання предметів

Створення електронного

портфоліо, власних сайтів

Мережеві співтовариства

вчителів

Зміна ролі вчителя в освітньому Зміна ролі вчителя в освітньому процесіпроцесіТьютор  — вчитель, що створює умови для реалізації індивідуальної освітньої

траєкторії учня.

Соціальна практика

Самостійне навчання

Освітня рефлексія

Зміна ролі вчителя в освітньому Зміна ролі вчителя в освітньому процесіпроцесіФасілітатор  — вчитель, що полегшує і одночасно стимулює процес навчання,

створює атмосферу емоційної і психологічної підтримки

КомфортністьСпільне

навчання

Емпатія

Зміна ролі вчителя в освітньому Зміна ролі вчителя в освітньому процесіпроцесіМодератор  — вчитель, що допомагає використовувати у навчальному процесі

інформаційні ресурси

Мережева взаємодія

Комунікація

Критичне мислення

Формування нової професійної культури педагога

Методи підвищення індивідуалізації та інтерактивності навчання

Методи оцінювання позанавчальних та надпредметних компетенцій

Методи розробки, адаптації та використання електронних ресурсів

Методи організації інформаційного освітнього середовища уроку

Миссия

Объединить усилия образования, бизнеса и государства

Образование должно быть ориентированно на освоение навыков 21 века

Школа должна давать навыки 21 века - чтобы дети могли добиться успеха и быть эффективными гражданами, работниками и руководителеми в 21 веке.

Відповідальність і адаптивністьВідповідальність і адаптивність Навички комунікації Творчість і пізнавальний інтересТворчість і пізнавальний інтерес Критичне й системне мислення Навички інформаційної й медійної Навички інформаційної й медійної

грамотностіграмотності Навички міжособистісних відносин і

спільної діяльності Ідентифікація, формулювання й Ідентифікація, формулювання й

рішення завданьрішення завдань Самоконтроль Соціальна відповідальністьСоціальна відповідальність

•

Навчання усюди, навчання завжди

Учні усього світу

Батьки

WWW/Internet

Діти з обмеженими можливостями

Освітні портали

Навчальні плани і цифровий контент

СерверВчитель

Учні

Учні

Вчитель

Учні

УчніУчні

Освітній процес – це саме життя, а не підготовка до майбутнього життя…

Джон Дьюі

http://kruchenova.wordpress.com/ http://tsybulyanskabigmirnet.blogspot.com/