View
239
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 1/24
1
1. DIMENSI KEPRIBADIAN
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN
1
1.1.1.1Saya menunjukkankebiasaan menyapaguru/karyawan terlebihdahulu.
1.1.1.1A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Saya selalu
menyapa
guru/karyawan
terlebih dahulu.
2
1.1.1.2Saya menunjukkan jatidiri sebagai seorangkepala sekolah yangbersahaja.
1.1.1.2A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Selalu berupaya
untuk tidak terbawa
emosi dan tidak
bersikap berlebihan
3
1.1.1.3
Saya menunjukkan jatidiri sebagai seorangkepala sekolah yangmenepati janji atauperkataan yang telahsaya ucapkan.
1.1.1.3A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
senantiasa berupaya semaksimal mungkin
menunaikan segala
apa yang telah di
janjikan
4
1.1.1.4Saya menunjukkan jatidiri sebagai seorangkepala sekolah yang jujur.
1.1.1.4A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. Terkadang D. Secara konsisten
senantiasa berupaya
semaksimal mungkin
menepati segala apa
yang telah di
janjikan namun
terkadang ada yang lupa
5
1.2.1.1Saya menunjukkanintegritas sebagaipemimpin denganmelaksanakan tugastepat waktu.
1.2.1.1A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
senantiasa berupaya
semaksimal mungkin
melaksanakan tugas
tepat waktu namun
terkadang
terganggu oleh
aktifitas lain
6
1.2.1.2Saya menunjukkan
integritas sebagaipemimpin yangbertanggungjawab atassemua kebijakan, praktik-praktik kegiatan dankeputusan yangditetapkan di sekolah.
1.2.1.2A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Sudah merupakan
kewajiban sebagaikepala sekolah
(senantiasa
mempertanggung
jawabkan seala
kebijakan sekolah)
7 1.2.1.3Saya menunjukkanintegritas sebagaipemimpin denganmenggunakan fasilitas
sekolah hanya untukkepentingan sekolah.
1.2.1.3A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Sebagai kepala
sekolah senantiasa
memberikan contoh
yang baik bagi guru
dan karyawantentang mana yang
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 2/24
2
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN
hak dan bukan
8
1.2.1.4Saya menunjukkan
keteladanan sebagaipemimpin dalam haletos kerja.
1.2.1.4A. Sama sekali tidak
B. Hanya sedikitC. Terkadang D. Secara konsisten
Saya selalu datang
paling awal dan pulang paling akhir
9
1.3.1.1Saya menunjukkaninisiatif secara mandiriuntuk mengembangkandiri sebagai kepalasekolah.
1.3.1.1A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Berupaya
meningkatkan
kompetensi pribadi
10
1.3.1.2Saya mencari danmengumpulkan informasi
tentang berbagaikebijakkan baru terkaitdengan jabatan kepalasekolah.
1.3.1.2A. Sama sekali tidak
B. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Selalu terlibat
dalam kegiatan
Rapat Kedinasanmaupun kegiatan di
MKKS
11
1.3.1.3Saya berpartisipasisecara aktif dalamberbagai kegiatanorganisasi profesiKKKS/MKKS dan kegiatanlainnya.
1.3.1.3A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Senantiasa ikut serta
kecuali jika ada
kegiatan kedinasan
lain
12
1.4.1.1Saya menerima saran-saran dari guru dankaryawan di sekolah.
1.4.1.1A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Saya selalu terbukauntuk menerima
berbagai saran yang
konstruktif demi
kemajuan Sekolah
13
1.4.1.2Saya terbuka dalammenunjuk personel untukmelaksanakan tugas-tugas sekolahberdasarkan masukan.
1.4.1.2A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikit C. TerkadangD. Secara konsisten
Saya selalu
mengadakan rapat
dengan dewan guru
beserta staf dalam
menentukan
personel
14
1.4.1.3Saya bersikap terbukadalam merumuskankebijakan-kebijakansekolah.
1.4.1.3A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Rumusan kebijakan
senantiasa
berdasarkan hasil
musyawarah
15
1.4.1.4Saya berhasilmenggalang dukunganmasyarakat terhadapprogram-programsekolah.
1.4.1.4A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikit C. TerkadangD. Secara konsisten
Dukungan
masyarakat masih
kurang dari yang di
harapkan
16 1.5.1.1Saya bersikap sabar 1.5.1.1A. Sama sekali tidak Senantiasaberupaya untuk
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 3/24
3
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANdalam menghadapipermasalahan di sekolahyang saya pimpin.
B. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
tidak terlibat dengan
emosi
17
1.5.1.2Saya memahami setiappermasalahan di sekolahdari berbagai sudutpandang sebelummengambil tindakan.
1.5.1.2A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Berupayamemahami namun
Terkadang ada hal
yang tidak
tepikirkan meskipun
tidak crusial
18
1.5.1.3Saya menyikapipermasalahan yangmuncul di sekolah dengansewajarnya.
1.5.1.3A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Saya selalu
berusaha tanggap
setiap muncul
permasalahan
19
1.5.1.4Saya menanganipenangananpermasalahan di sekolahdengan tidakmenimbulkan masalahbaru.
1.5.1.4A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Dalam mengatasi permasalahan saya
selalu meminta
pendapat dari para
wakil sehingga
diharapkan tidak
menimbulkan
masalah baru
20
1.6.1.1Saya mampumenggerakkan siswa,
guru dan karyawan untukmelaksanakan tugassecara optimum.
1.6.1.1A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikit
C. TerkadangD. Secara konsisten
Masih terdapat guru
yang terlambat
masuk kelas
21
1.6.1.2Saya menunjukkan rasasenang dalammelaksanakan tugassehari-hari sebagaikepala sekolah.
1.6.1.2A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. Terkadang D. Secara konsisten
Saya selalu bekerja
dengan senang hati
22
1.6.1.3Saya aktif mengikutikegiatan PengembanganKeprofesianBerkelanjutan baik disekolah maupun di luarsekolah
1.6.1.3A. Sama sekali tidakB. Hanya sedikitC. TerkadangD. Secara konsisten
Saya selalu
mengikuti kegiatan
MKKS, Kegiatan
Kemasyarakatan
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 4/24
4
2. DIMENSI MANAJERIAL
No
ALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN
TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSI
BUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN
1
2.1.1.1Kemampuan sayamemahamirencana strategis sekolahdengan benar yangmencakup rencanapendidikan,biaya, dansumber dana.
2.1.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa memahamiD. Memahami secara
mendetil
Saya memimpin
rapat dalam
pembuatan dan
menerbitkan
rentstra
2
2.1.1.2Kemampuan saya
menyusunrencana strategis sekolahdengan benar yangmencakup rencanapendidikan,biaya, dansumber dana.
2.1.1.2A. Tidak menyusun
renstraB. Menyusun renstratetapiragu kebenarannya
C. Menyusun renstradengan agak jelas
D. Menyusun renstrasesuaidengan kriteria
Saya menyusunrenstra yang
realistis
berdasarkan pada
kekuatan dan
kelemahan yang ada
3
2.1.1.3Kemampuan sayamemahami
rencana tahunan sekolahdengan benar yangmencakup rencanapendidikan, biaya, dansumber dana.
2.1.1.3A. Tidak memahamiB. Sedikit memahami
C. Beberapa memahamiD. Memahami secara
mendetil
Renstra yang saya
bikin tidak
menimbulkanmasalah yang serius
bagi perkembangan
kemajuan sekolah
4
2.1.1.4Kemampuan sayamenyusunrencana tahunan sekolahdengan benar yangmencakup rencana
pendidikan, biaya, dansumber dana.
2.1.1.4A. Tidak menyusun
renstraB. Menyusun renstra
tetapi ragukebenarannya
C. Menyusun renstradengan agak jelasD. Menyusun renstra
sesuai dengankriteria
Renstra yang saya
bikin tidak
menimbulkan
masalah yang serius
bagi perkembangankemajuan sekolah
5
2.2.1.1Kemampuan sayamemahami fungsisekolah danpengembangan strukturorganisasi sekolah.
2.2.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa memahamiD. Secara mendetil
memahami
Struktur organisasi
sekolah berjalan
dengan baik
6 2.2.1.2
Kemampuan sayamengembangkan struktur
2.2.1.2
A. Tidak ada strukturorganisasi sekolah
Dalam
mengembangkan struktur sekolah
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 5/24
5
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANorganisasi sekolah yangsesuai dengan fungsi/kebutuhan sekolah.
B. Ada strukturorganisasisekolah tetapi tidak
mendasarkan fungsisekolahC. Ada struktur
organisasisekolah tetapi tidaksepenuhnyamendasarkan padafungsi sekolah
D.Ada strukturorganisasisekolah yangdisusun
berdasarkan fungsisekolah.
saya selalu berpijak
pada peraturan dan
kebutuhan sekolah
7
2.2.1.3Kemampuan sayamengembangkandistribusi tugas sekolahberdasarkan strukturorganisasi sekolah yangtelah dikembangkan.
2.2.1.3A. Tidak membagi tugasB. Kadang-kadang
membagi tugasC. Sering membagi
tugasD. Selalu membagi
tugas
Struktur organisasi
sekolah berjalan
dengan baik sesuai
dengan fungsinya
8
2.3.1.1
Kemampuan sayamemahami cara-caramemimpin warga sekolahuntuk mencapai visi, misidan tujuan sekolah.
2.3.1.1
A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Senantiasa
melakukan
sosialisasi Visi –misi
sekolah secara
kontinue
9
2.3.1.2Saya melaksanakan cara-cara memimpin wargasekolah untuk mencapaivisi, misi dan tujuansekolah.
2.3.1.2A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukan
D. Secara konsistenmelakukan
Senantiasa
mengingatkan Visi –
misi sekolah
10
2.4.1.1Kemampuan sayamemahami pengelolaanperubahan danpengembangansekolah/madrasahmenuju organisasipembelajaran yangefektif.
2.4.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahami
BeberapaC. memahamiD. Secara mendetil
memahami
Melakukan evaluasi
bulanan, tri wulan,
smester dan tahunan
11 2.4.1.2Saya mengelola
2.4.1.2A. Tidak pernah MelaksanakanWorkshop Tahunan,
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 6/24
6
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANperubahan danpengembangansekolah/madrasah
menuju organisasipembelajaran yangefektif.
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsistenmelakukan
Penyusunan KTSP,
pembuatan
Administrasi pembelajaran
12
2.5.1.1Kemampuan sayamemahami caramengubah pola pikir, polahati (niat/keinginan), danpolaperilaku.
2.5.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Cukup memahamiD. Memahami
sepenuhnya
Melakukan rapat
dengan warga
sekolah
13
2.5.1.2Kemampuan saya
memahami caramengubah lingkunganfisik dan non fisik yangdiperlukan untukmendukung iklimakademik.
2.5.1.2A. Tidak memahami
B. Sedikit memahamiC. Cukup memahamiD. Memahami
sepenuhnya
Menginventarisir kondisi sekolah,
lingkungan sekolah
demi terciptanya
kondisi yang asri
14
2.5.1.3Saya melakukanperubahan pola pikir, polahati (niat/keinginan), danpola perilaku yang
diperlukan untukmendukung iklimakademik
2.5.1.3A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsistenmelakukan
Senantiasa
mengikuti
perkembangan dan
perubahan
Kurikulum, Tuntutan
Masyarakat gunaterwujudnya
layanan yang
paripurna
15
2.6.1.1Kemampuan sayamemahami penyusunanperencanaan kebutuhanguru dan staf sekolahlainnya yang sesuaidengan kebutuhan
sekolahdengan baik.
2.6.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Melakukan
inventarisir
kebutuhan guru dan
staf dan menindak
lanuti dengan
Melaksanakan
pemenuhan
kebutuhan sekolah
baik dari segi teori
maupun praktek 16 2.6.1.2
Kemampuan sayamemahamiteori dan praktik supervisipembelajaran guru danstaf untuk menganalisa danmengembangkan
keahliandan pengetahuan guru
2.6.1.2A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa memahamiD. Secara mendetil
memahami
Adanya program
supervise kepala
sekolah dan jadwal
pelaksanaan
supervisi
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 7/24
7
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANdandan staf sekolah lainnyayang
efektif dengan baik.
17
2.6.1.3Kemampuan sayamemahamiteori dan praktik supervisimanajemen kinerja.
2.6.1.3A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa memahamiD.Secara mendetil
memahami
Adanya program
supervise kepala
sekolah dan jadwal
pelaksanaan
supervisi
18
2.6.1.4Kemampuan sayamemahamipenilaian kinerja guru danstaf sekolah lainnya yang
tepat dengan baik.
2.6.1.4A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa memahamiD. Secara mendetil
memahami
Adanya program
supervise kepala
sekolah dan jadwal
pelaksanaan
supervisi
19
2.6.1.5Saya menerapkanstrategi yang tepat dalammelakukansupervisi pembelajarangurudan staf di sekolah/madrasah yang sayapimpin.
2.6.1.5A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Adanya program
supervise kepala
sekolah dan jadwal
pelaksanaan
supervise serta
program tindak
lanjut
20
2.6.1.6
Saya melakukanperencanaan kebutuhanguru dan staf danpenilaian kinerja merekasecara efektif dankontinyu di sekolah/madrasah yang sayapimpin.
2.6.1.6
A. Tidak pernahmelakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Adanya program
supervise kepala
sekolah dan jadwal
pelaksanaan
supervise serta
program tindak
lanjut
21
2.7.1.1Kemampuan sayamemahami perencanaankebutuhan sarana dan
prasarana sekolah yangsesuai dengan kebutuhandengan baik.
2.7.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Adanya Renstra
Pengadaan RKB,
Ruang WorkShop
22 2.7.1.2Kemampuan sayamemahamipengelolaan penggunaanfasilitas sarana danprasaranasekolah untukmeningkatkankeluaran pembelajaranpeserta
2.7.1.2A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa memahamiD. Secara mendetil
memahami.
Program
peningkatan sarana
dan prasaran
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 8/24
8
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANdidik dengan baik.
23
2.7.1.3Saya melakukan
perencanaandan pengelolaanpenggunaanfasilitas sarana danprasaranasekolah yang tertibdengan baikdi sekolah/madrasahyang sayapimpin.
2.7.1.3A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Program
peningkatan sarana
dan prasaran
24
2.8.1.1Kemampuan saya
memahamipenyusunan rencanaprogramhubungan sekolah-masyarakat denganmenggunakan sumberdaya di masyarakatsecara efektif.
2.8.1.1A. Tidak memahami
B. Sedikit memahamiC. Beberapa memahamiD. Secara mendetil
memahami
Program
peningkatan saranadan prasaran
25
2.8.1.2Kemampuan sayamemahami pelaksanaan
program hubungansekolah-masyarakatdengan menggunakansumber daya dimasyarakat secaraefektif.
2.8.1.2A. Tidak memahamiB. Sedikit memahami
C. BeberapamemahamiD. Secara mendetil
memahami
Sekolah kami masih
sangat tergantung Sumberdaya
masyarakat
26
2.8.1.3Kemampuan sayamemahami evaluasiprogram hubungansekolah - masyarakatyang
berkaitan denganpenggunaan sumber dayadi masyarakat untukmeningkatkan keefektifansekolah.
2.8.1.3A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Melaporkan
penggunaan dana
masyarakat kepada
masyarakat sekolahdi akhir tahun
27
2.8.1.4Saya menggunakansumberdaya di masyarakat untukmeningkatkan keefektifansekolah.
2.8.1.4A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Sekolah kami masih
sangat tergantung
Sumberdaya
masyarakat
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 9/24
9
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN
28
2.9.1.1Kemampuan sayamemahami pengelolaan
PSB yang sesuai denganprosedur/peraturan yangditetapkan dengan baik.
2.9.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahami
C. BeberapamemahamiD. Secara mendetil
memahami
Terbitnya SK PSB
mengacu pada
peraturan Dinas
Pendidikan dan Pemerintah
Kabupaten
29
2.9.1.2Kemampuan sayamemahami pengelolaanpengelompokan siswadalam bentuk kelas-kelassecara yang tepat denganbaik.
2.9.1.2A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Rasio perkelas
sesuai dengan
peraturan
30
2.9.1.3
Kemampuan sayamemahamipengelolaan pembinaankesiswaan yang efektif denganbaik.
2.9.1.3
A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Masih terdapat
siswa yang kurang disiplin
31
2.9.1.4Saya menerapkanpengelolaanPSB, pengelompokkansiswa,dan pembinaankesiswaan yangefektif secara kontinyu disekolah/madrasah yangsayapimpin.
2.9.1.4A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Terbitnya SK PSBmengacu pada
peraturan Dinas
Pendidikan dan
Pemerintah
Kabupaten
32
2.10.1.1Kemampuan sayamemahami
pengembanganKurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP) yangbenar dengan baik.
2.10.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahami
C. BeberapamemahamiD. Secara mendetil
memahami
Saya melaksanakan
IHT Penyusunan
KTSP, silabus,Pembuatan
Administrasi
pembelajaran
33
2.10.1.2Kemampuan sayamemahamiprogram kegiatanpembelajaran yangsesuai dengan KTSP yangbenar dengan baik.
2.10.1.2A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Saya memipin
pelaksanakan IHT
Penyusunan KTSP,
silabus,Pembuatan
Administrasi
pembelajaran
34 2.10.1.3Kemampuan saya
2.10.1.3A. Tidak memahami
Melakukan evaluasiakan keterserapan
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 10/24
10
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANmemahamiprogram evaluasi yangkomprehensif, (evaluasi
input, proses, output atauoutcome) terhadap KTSPyang benar dengan baik
B. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahami
D. Secara mendetilmemahami
Kompetensi Dasar
dan Standar
Kompetensi
35
2.10.1.4Saya melakukanpengembangan KTSP,program kegiatanpembelajaran, danprogramevaluasi terhadap KTSPyangbenar dengan kontinyu di
sekolah/ madrasah yangsayapimpin.
2.10.1.4A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Melakukan reviu
Tahunan KTSP,
Silabus dan
Administrasi
pembelajaran
36
2.11.1.1Kemampuan sayamemahami penyusunanRAPBS (RencanaAnggaran Pendapatandan Belanja Sekolah)yang akuntabel denganmelibatkan semua
komponen sekolah, baikguru, staf atau penguruskomite sekolah denganbaik.
2.11.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Cukup memahamiD. Memahami
sepenuhnya
Melaksanakan
Rapat Tahunan
penyusunan RAPBS
37
2.11.1.2Kemampuan sayamemahami pengelolaanpembukuan penerimaandan pengeluarankeuangan sekolah yangtransparan dengan baik.
2.11.1.2A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Melaporkan segala
penggunaan
keuangan kepada
Warga Sekolah dan
Dinas Pendidikan
38
2.11.1.3
Kemampuan sayamemahami pembuatanlaporanpertanggungjawabankeuangan sekolah yangefektif, transparan danakuntabel ke semuakomponen yang terkaitdengan pelaksanaanpendidikan di sekolah,baik dinas pendidikan,orang tua siswa, ataupengurus/anggota komitesekolah.
2.11.1.3
A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Melaporkan dan
Memaparkan
kondisi keuangan
kepada warga
sekolah
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 11/24
11
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN
39
2.11.1.4Saya menyusunpembukuan,
dan membuat laporanpertanggungjawabankeuangan yang efektif,transparan dan akuntabelsetiap tahun secarakontinyudi sekolah/madrasahyangsaya pimpin.
2.11.1.4A. Tidak pernah
melakukan
B. Sedikit melakukanC. Kadang-kadangmelakukan
D. Secara konsistenmelakukan
Melaporkan segala penggunaan
keuangan kepada
Warga Sekolah dan
Dinas Pendidikan
40
2.12.1.1Kemampuan sayamemahami
penataan ruang kantoryangefektif, yangmemungkinkanstaf administrasi dapatmelaksanakan tugassecaralebih efektif dan efisiendengan baik.
2.12.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit
memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Kantor Kepala dan
kantor Stap
administrasi berada
dalam satu ruangan
41
2.12.1.2.Kemampuan saya
memahami pengelolaantata kearsipan sekolahyang tertib dengan baik.
2.12.1.2A. Tidak memahami
B. Sedikit memahamiC. Beberapamemahami
D. Secara mendetilmemahami
Penyimpanan dan
Penataan arsif di
lemari per file/tahunkegiatan
42
2.12.1.3Saya mengelolaketatausahaan sekolahyangtepat dengan efektif dan
efisien disekolah/madrasahyang saya pimpin.
2.12.1.3A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit
melakukan
C. Kadang-kadangmelakukanD. Secara konsisten
melakukan
Mendelegasikan
sebagian besar
tugas-tugas
pengelolaanketatausahaan
kepada staf
43 2.13.1.1Kemampuan sayamemahamipengembanganunit-unit layanan khusus(UKS, perpustakaan,laboratorium, kafetaria,
transportasi, asramasiswa, dan sejenisnya)
2.13.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Melakukan evaluasi
bulanan, tri wulan,
semester dan
tahunan
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 12/24
12
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANyang sesuai dengankebutuhan sekolahdengan
baik.
44
2.13.1.2Kemampuan sayamemahamipengelolaan unit-unitlayanan khusus sekolahyangefektif dengan baik.
2.13.1.2A. Tidak memahamiB. Sedikit
memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Mendelegasikan
tugas-tugas
pengelolaan
layanan khusus
45
2.13.1.3Saya mengembangkan
pengelolaan unit-unitlayanan khusus sekolahyang efektif secarakontinyu dengan baik.
2.13.1.3A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit
melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Mendelegasikan
tugas-tugas
pengelolaan
layanan khusus
46
2.14.1.1Kemampuan sayamemahamipengembangan
sistem informasi (databased) sekolah yangefektif dengan baik.
2.14.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetilmemahami
Tersedianya data
based sekolah
47
2.14.1.2Kemampuan sayamemahamikepemimpinan di sekolahdalam hal pengambilankeputusan yang tepatberdasarkan informasiyangsaya dapatkan dalam
pelaksanaan tugas-tugassekolah sehari-haridenganbaik.
2.14.1.2A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Saya mengambil
keputusan sendiri
tanpa atau dengan
masukan dewan
guru
48 2.14.1.3Saya mengelola sisteminformasi yang bisamendukung penyusunanprogram danpengambilankeputusan yang tepatsecarakontinyu dengan baik di
2.14.1.3A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Saya memiliki data
based sekolah
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 13/24
13
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANsekolah/madrasah yangsayapimpin.
49
2.14.2.1Kemampuan sayamemahamicara-cara mengambilkeputusan secaraterampilberdasarkan informasiyangakurat dan mutakhir.
2.14.2.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Cukup memahamiD. Memahami
sepenuhnya
Tersedianya ICT
sekalipun bukan
milik sekolah
50
2.14.2.2
Saya melakukanpengambilan keputusansecara terampilberdasarkan informasiyang akurat danmutakhir.
2.14.2.2
A. Tidak pernahmelakukan
B. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan.
Data based sekolah
senantiasa up date
51
2.15.1.1Kemampuan sayamemahami pentingnyaprogram/penyediaan
fasilitas teknologi untukmemperluas aksesinformasi bagi seluruhwarga sekolah, misalnyatelepon, komputer,internet, dan sejenisnyayang tepat dengan baik.
2.15.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetilmemahami
Tersedianya ICT tetapi bukan milik
sekolah
52
2.15.1.2Kemampuan sayamemahamiprogram/pembinaanterhadap guru dan
tenagaadministrasi sekolah agarmampu mengikutiperkembangan teknologiinformasi yang efektif dengan baik.
2.15.1.2A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahami
D. Secara mendetilmemahami
Melakukan
Workshop penggunaan
pasilitas ICT
53 2.15.1.3Kemampuan sayamemahamiprogram pemanfaatanteknologi informasi untukmenunjang prosespembelajaran atau
2.15.1.3A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Secara mendetil
memahami
Memilik pasilitas
internet secara
pribadi karena
sekolah belum
memiliki
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 14/24
14
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANmanajemen sekolah,misalnya melalui ICT,internet, dan sejenisnya
yang efektif dengan baik.
54
2.15.1.4Saya memanfaatkankemajuan teknologiinformasi bagipeningkatanpembelajaran danmanajemen yang efektif dengan baik disekolah/madrasah yangsayapimpin.
2.15.1.4A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Menugaskan dewan
guru, membuat
bahan ajar berbasis
web dan multi media
55
2.15.1.5Saya menyediakan parastaff sekolah akses dalampenggunaan informasidanSIM yang efektif dan baik
2.15.1.5A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Mendelegasikan
seluruh tugas-tugas
pengembangan
sistem informasi
56
2.16.1.1Kemampuan sayamemahami program
MONEV terhadap semuaprogram kegiatan disekolah denganterencanadan sistematis.
2.16.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahami
C. BeberapamemahamiD. Secara mendetil
memahami
Saya membuat
program monev sesuai juklak dan
juknis
57
2.16.1.2Saya melaksanakanMONEVsecara terencana dansistematis.
2.16.1.2A. Kurang terencana
dankurang sistematis.
B. Terencana dankurang
sistematis.C. Kurang terencana
dansistematis.
D. Terencana dansistematis.
Saya melaksnakan
monev secara
terencana dan sistematis
58 2.16.1.3Saya menyusun laporanMONEV secara sistematik.
2.16.1.3A. Belum menyusun
laporanB. Sudah menyusun
tapibelum tahusistematik
Laporan monev
mengacu pada
realita yang terjadi
di lapangan
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 15/24
15
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANatau tidak
C. Sudah menyusunlaporan MONEV
agaksistematikD. Sudah menyusun
laporan MONEVsecarasistematik
59
2.16.1.4Saya menindaklanjutihasilMONEV.
2.16.1.4A. Belum
ditindaklanjutiB. Sebagian kecil
ditindaklanjutiC. Sebagian besar
ditindaklanjutiD. Seluruhnya
ditindaklanjuti
Melakukan skala
prioritas hasil
monev
3. DIMENSI KEWIRUSAHAAN
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN1 3.1.1.1
Kemampuan sayamemahami
3.1.1.1
A. Tidak memahamiB. Kurang
Mendelegasikan
tugas-tugaskurikulum kepada
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 16/24
16
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANpengembangan danpenerapan program-program yang inovatif
di bidang kurikulum danpengajaran, saranaprasarana,humas kesiswaan, ataubidang garapan sekolahlainnya yangbisa meningkatkankeefektifan sekolah.
memahamiC. MemahamiD. Sangat
memahami
Wakasek Kurikulum
2
3.1.1.2Saya menerapkanprogram-program yanginovatif di bidang
kurikulum danpengajaran, saranaprasarana, humaskesiswaan, ataubidang garapan sekolahlainnya yang bisameningkatkan keefektifansekolah.
3.1.1.2A. Tidak mampuB. Kurang mampuC. MampuD. Sangat mampu
Mendelegasikantugas-tugas
kurikulum kepada
Wakasek Kurikulum,
Wakasanpras
3
3.1.2.1Saya mengembangkan
gagasan untukmenghasilkan produk,pelayanan, usaha, modeatau model baru
3.1.2.1A. Tidak pernah
B. JarangC. Kadang-kadangD. Selalu
Mendelegasikantugas-tugas kepada
dewan guru
4
3.1.2.2Saya mengambil perandalam merealisasikangagasan baru disekolah yang sayapimpin.
3.1.2.2A. Tidak berperanB. Kurang berperanC. Cukup berperanD. Sangat berperan
Memimpin dari
rapat perencanaan,
memonitor proses
dan melakukan
evaluasi
5
3.2.1.1Saya mengembangkanprogram-programpembelajaran sampaiberhasil mencapai tujuan.
3.2.1.1A. Tidak pernahB. JarangC. Kadang-kadangD. Selalu
Mendelegasikan
tugas-tugas
kurikulum kepada
Wakasek Kurikulum
6
3.2.1.2Saya menerapkanprogram-programpembelajaran sampaiberhasil mencapai tujuan.
3.2.1.2A. Tidak pernahB. JarangC. Kadang-kadangD. Selalu
Memimpin dari
rapat perencanaan,
memonitor proses
dan melakukan
evaluasi
7 3.3.1.1Saya memiliki kemauan
3.3.1.1A. Tidak pernah
Memimpin darirapat perencanaan,
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 17/24
17
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANdan semangat untukmencapai kesuksesandalam melaksanakan
tugasnya sebagaipemimpin sekolah/madrasah.
B. JarangC. Kadang-kadang
D. Selalu
memonitor proses
dan melakukan
evaluasi
8
3.3.1.2Saya memiliki kemauandan semangat untukmencapai kesuksesandalam melaksanakanfungsinya sebagaipemimpin sekolah/madrasah.
3.3.1.2A. Tidak pernahB. JarangC. Kadang-kadangD. Selalu
Memimpin dari
rapat perencanaan,
memonitor proses
dan melakukan
evaluasi
9
3.4.1.1Saya optimis mencapaikeberhasilan di sekolahyang saya pimpin.
3.4.1.1
A. Tidak pernahB. JarangC. Kadang-kadangD. Selalu
Saya tidak pernah
takut untuk gagal
10
3.4.1.2Saya pantang menyerahdalammenghadapi hambatanatau kendala untukmengembangkan
sekolah yang sayapimpin.
3.4.1.2A. Tidak pernahB. JarangC. Kadang-kadangD. Selalu
Saya tidak pernah
takut untuk gagal
11
3.4.1.3Saya menemukanalternatif terbaik dalammenghadapihambatan atau kendaladi sekolah yang sayapimpin.
3.4.1.3A. Tidak pernahB. JarangC. KadangD. Selalu
Semua masalah
dapat diatasi
dengan tidak
menimbulkan
masalah baru
12
3.5.1.1Kemampuan saya
mengembangkan unit-unit usaha sekolah,seperti koperasi siswa,kantin sekolah, dansejenisnya di sekolahyang saya pimpin.
3.5.1.1A. Tidak mampuB. Kurang mampuC. MampuD. Sangat mampu
Berjalannya dengan
baik unit usaha
sekolah
13 3.5.1.2Kemampuan sayamenggerakkan danmelibatkan siswa dalampengelolaan unit-unitusaha di sekolah yang
3.5.1.2A. Tidak mampuB. Kurang mampuC. Mampu
D. Sangat mampu
Menugaskan kepada
siswa untuk menjaga
kantin sekolah
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 18/24
18
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN
saya pimpin.
14
3.5.1.3Kemampuan saya
menjadikan unit usahasekolah sebagai sumberbelajar bagi siswa disekolah yang sayapimpin.
3.5.1.3
A. Tidak mampuB. Kurang mampuC. MampuD. Sangat mampu
Menugaskan kepada siswa untuk menjaga
kantin sekolah
15
3.5.2.1Saya berani mengambilresiko terhadap apa yangsaya lakukan
3.5.2.1A. Tidak pernahB. JarangC. Kadang-kadangD. Selalu
Memutuskan
kebijakan tanpa
mendengar masukan
dari dewan guru
maupun staf yang
saya yakini itu demi
kebaikan dankemajuan sekolah
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 19/24
19
4. DIMENSI SUPERVISI
No
ALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN
TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSI
BUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN
1
4.1.1.1Kemampuan sayamemahamipenyusunan programsupervisi di sekolah yangsaya pimpindengan baik.
4.1.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Memahami secara
mendetil
Saya membuat
program supervise
dengan masukan dari
wakil dan staf
2
4.1.2.1Saya membuat program
supervisi yang efektif bagipembelajaran guru-gurudi kelas.
4.1.2.1A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Sayamensosialisasikan
program supervisi
3
4.2.1.1Kemampuan sayamemahami kaitan yang
jelas antara hasil darisupervisi para gurudengan perencanaan
pengembangan karirdengan rencanapengembangankeprofesian para guru.
4.2.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Memahami secara
mendetil
Saya membuat PTS
4
4.2.1.2Saya memberikankontribusi penting untukbisa memastikanadanya hubungan yang
jelas antara hasilsupervisi dan
peningkatan kapasitasserta pengembangankeprofesian para gurudan staf di dalamkonteks sekolah/madrasah.
4.2.1.2A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
PTS Mendapatkan
hasil yang baik
5 4.3.1.1Kemampuan sayamemahami programtindak lanjut supervisidi sekolah yang sayapimpin dengan baik.
4.3.1.1A. Tidak memahamiB. Sedikit memahamiC. Beberapa
memahamiD. Memahami secara
mendetil
Saya membuat
program supervise
tindak lanjut
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 20/24
20
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN
6
4.3.2.1
Saya membuat programtindak lanjut supervisiyang efektif bagi pembelajaran guru-guru di kelas.
4.3.2.1
A. Tidak pernahmelakukan
B. Sedikit melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Belum maksimal
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 21/24
21
5. DIMENSI SOSIAL
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKAN
1
5.1.1.1Saya melakukan kerjasamaantara pihaksekolah/madrasahdengan pihak lain, baiksecaraindividu atau kelompokuntuk mendukungpenyelenggaraanpendidikan di sekolah
secara kontinyu
5.1.1.1A. Tidak pernah
melakukanB. Sedikit
melakukanC. Kadang-kadang
melakukanD. Secara konsisten
melakukan
Bekerja sama
dengan du/di
2
5.1.1.2Saya mengadakanperjanjian kerja samadengan institusi lain, baikswasta maupunpemerintah, untukmendukungpenyelenggaraanpendidikan di sekolah.
5.1.1.2A. Tidak pernah
mengadakanB. Sedikit
mengadakanC. Kadang-kadang
mengadakanD. Secara konsisten
mengadakan
Mengaadakan MOU
dengan du/di
3
5.1.2.1
Saya melakukanpenyesuaian programdan kegiatan sekolah/madrasah agarmemenuhi kebutuhanmasyarakat di sekitarsekolah
5.1.2.1
A. Tidak pernahmelakukan
B. Sedikitmelakukan
C. Kadang-kadangmelakukan
D. Secara konsistenmelakukan
Melaksanakan
Jumsih
4
5.2.1.1Saya mengadakankegiatan
penyuluhan,pembimbingandan pelatihan ataukegiatanpengabdian lainnya padamasyarakat sekitar.
5.2.1.1A. Tidak pernah
mengadakan
B. SedikitmengadakanC. Kadang-kadang
mengadakanD. Secara konsisten
mengadakan
Melaksanakan Jumsih
5 5.2.1.2Saya menggerakkanwarga sekolah untukmelakukan kegiatan-kegiatan sosial, misalnyakerja bakti, bakti sosial,
dan sejenisnya di dalammasyarakat.
5.2.1.2A. Tidak pernah
menggerakkanB. Sedikit
menggerakkanC. Kadang-kadang
menggerakkanD. Secara konsisten
Melaksanakan
Jumsih
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 22/24
22
NoALTERNATIF PENERAPAN
PATOKAN TINGKAT PENILAIAN
KOMPETENSIBUKTI PRAKTIK
YANG DILAKUKANmenggerakkan
6
5.3.1.1Saya menggalang
bantuanberupa pakaian bekas,uang, makanan, dan lain-lain dari semua wargasekolah untukmeringankanpenderitaan masyarakatyang sedang tertimpabencana/musibah.
5.3.1.1A. Tidak pernah
menggalangB. Sedikitmenggalang
C. Kadang-kadangmenggalang
D. Secara konsistenmenggalang
Mengumpulkandana untuk
disumbangakan
pada korban
bencana Tsunami
Aceh, Jogja, merapi
7
5.3.1.2Saya menggalangbantuan
tenaga, pikiran, dan lain-lain dari semua wargasekolah untuk membantumasyarakat yang sedangtertimpabencana/musibah.
5.3.1.2A. Tidak pernah
menggalang
B. Sedikitmenggalang
C. Kadang-kadangmenggalang
D. Secara konsistenmenggalang
Mengumpulkan
dana untuk disumbangakan
pada korban
bencana Tsunami
Aceh, Jogja, merapi
INSTRUMEN PEMETAAN KOMPETENSI KEPALASEKOLAH
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 23/24
23
TAHUN 2011
NAMA : DEDI JUNAEDI,S.Pd.MMINSTASI : SMP NEGERI 1 LENGKONGNIP : 196601121989031004NUPTK :4533744646200053
PEMERINTAH KABUPATEN SUKABUMI
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 LENGKONG
Jl. Tegallega Kec Lenggkong Kab Sukabumi Telp (0266)
6461557
DAFTAR ISI
1. DIMENSIKEPRIBADIAN………………………………………………
……………….. 1
7/29/2019 80474283 Format Akpk Sugih
http://slidepdf.com/reader/full/80474283-format-akpk-sugih 24/24
24
2. DIMENSI MANAJERIAL
………………………………………………………………. 4
3. DFIMENSI KEWIRAUSAHAAN ............................
………………………….. 15
4. DIMENSI SUPERVISI ………………….
………………………………………………… 18
5. DIMENSISOSIAL………………………..
…………………………………………………. 20
Recommended