View
6
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
มคอ.2
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต
สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต
(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560)
สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
สารบญ
รายการ หนา
หมวดท 1 ขอมลทวไป 1
รหสและชอหลกสตร 1
ชอปรญญาและสาขาวชา 1
วชาเอก/แขนงวชา 1
จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1
รปแบบของหลกสตร 1
สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 2
ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน 2
อาชพทประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 3
ชอ นามสกล เลขบตรประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารย
ผรบผดชอบหลกสตร
3
สถานทจดการเรยนการสอน 3
สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 3
ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบ
พนธกจของสถาบน
5
ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 6
หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 7
ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 7
แผนพฒนาปรบปรง 8
หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 10
ระบบการจดการศกษา 10
การด าเนนการหลกสตร 10
หลกสตรและอาจารยผสอน 13
องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม 27
ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 28
หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 30
การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต 30
การพฒนาผลการเรยนร ในแตละดาน 31
สารบญ (ตอ)
รายการ หนา
หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล (ตอ)
แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา
(Curriculum Mapping)
34
หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต 37
กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 37
กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต 37
เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 37
หมวดท 6 การพฒนาอาจารย 38
การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 38
การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 38
หมวดท 7 การประกนคณภาพ 39
การก ากบมาตรฐาน 39
บณฑต 39
นสต 40
อาจารย 42
หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 43
สงสนบสนนการเรยนร 45
ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) 47
หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 48
การประเมนประสทธผลของการสอน 48
การประเมนหลกสตรในภาพรวม 48
การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 48
การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 48
ภาคผนวก 49
ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ
บณฑตศกษา พ.ศ. 2559
50
ภาคผนวก ข ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการราง/ปรบปรง หลกสตร 51
ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร 54
สารบญ (ตอ)
รายการ หนา
ภาคผนวก (ตอ)
ภาคผนวก ง รายงานการประเมนหลกสตร (กรณหลกสตรปรบปรง)
ผลการประเมนตนเองของหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรม
ศาสตรประยกต
62
ภาคผนวก จ ประวตและผลงานของอาจารย 81
ภาคผนวก ฉ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร 185
ภาคผนวก ช หลกฐาน MOU
196
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
รายละเอยดของหลกสตร
หลกสตร วทยาศาสตรมหาบณฑต
สาขาวชา การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต
หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560
ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
คณะ/สถาบน/ส านก สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร
หมวดท 1 ขอมลทวไป
1. รหสและชอหลกสตร
รหสหลกสตร 25520091107578 ชอหลกสตร
ภาษาไทย: หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต
ภาษาองกฤษ: Master of Science Program in Applied Behavioral Science Research
2. ชอปรญญาและสาขาวชา
ภาษาไทย ชอเตม: วทยาศาสตรมหาบณฑต (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต)
ชอยอ: วท.ม. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต)
ภาษาองกฤษ ชอเตม: Master of Science (Applied Behavioral Science Research)
ชอยอ: M.Sc. (Applied Behavioral Science Research Program)
3. วชาเอก/แขนงวชา (ถาม)
-
4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร
จ านวนทเรยนตลอดหลกสตรไมนอยกวา 36 หนวยกต
5. รปแบบของหลกสตร
5.1 รปแบบ
หลกสตรระดบปรญญาโท 2 ป แบบ ก2
5.2 ภาษาทใช
ภาษาไทย เอกสารและต าราเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ
2
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
5.3 การรบเขาศกษา
รบผเขาศกษาชาวไทยและชาวตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด
5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต เปนหลกสตร
เฉพาะของสถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทจดการเรยนการสอนและ
กจกรรมเสรมหลกสตร โดยความรวมมอทางวชาการกบสถาบนตาง ๆ ทงภายในประเทศและตางประเทศ
ดงน
1. ความรวมมอกบคณาจารยและผทรงคณวฒจากสถาบนการศกษาอน ๆ ในการเปนกอง
บรรณาธการวารสารและเปน Peer Review ท มความเชยวชาญในการประเมนบทความวชาการและ
บทความวจยเพอตพมพในวารสารของสถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร
2. ความรวมมอกบสถาบน ในตางประเทศ ไดแก International Islamic University of
Malaysia (IIUM) มหาวทยาลยปตรา มาเลเซย Universiti Putra Malaysia (UPM) ประเทศมาเลเซย
โดยมความรวมมอในการจดประชมวชาการระดบนานาชาต การจดอบรมภาษาองกฤษระยะสน
5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา
ใหปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกตเพยงสาขาวชา
เดยว
6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต หลกสตร
ปรบปรง พ.ศ. 2560 โดยปรบปรงจากหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรม
ศาสตรประยกต พ.ศ. 2555 ซงจะเรมใชหลกสตรนในภาคการศกษาท 1 ของปการศกษา 2560
ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการการศกษาระดบบณฑตศกษา เรองขอความ
เหนชอบการปรบปรงหลกสตร (กระทบโครงสราง) เลขทหนงสอ ศธ. 0519.12/6177 ลงวนท 29 เดอน
พฤศจกายน พ.ศ. 2559
ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชม ครงท 2/2560 เมอวนท 24
เดอน มกราคม พ.ศ. 2560
ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยในการประชม ครงท 3/2560 เมอวนท
1 เดอน มนาคม พ.ศ. 2560
7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน
หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา
แหงชาต ในปการศกษา 2561
8. อาชพทประกอบไดหลงส าเรจการศกษา
ผส าเรจการศกษาในสาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต สามารถประกอบอาชพเปน
3
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
1. นกวจยในหนวยงานของรฐและเอกชน หรอนกวจยอสระ
2. อาจารยหรอนกวชาการในสถาบนการศกษาระดบอดมศกษาในสาขาการวจยหรอ
สาขาวชาทเกยวของกบการอธบายและพฒนาพฤตกรรมของบคคลและสงคม เชน จตวทยา สงคมวทยา
การศกษา การพฒนามนษยและสงคม การบรหารทรพยากรมนษย เปนตน
3. อาชพอน ๆ ทเกยวของกบการใชองคความรทางดานการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต
เชน นกประเมนโครงการ นกบรหารโครงการ นกพฒนาบคคลและสงคม เปนตน
9. ชอ นามสกล เลขบตรประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบ
หลกสตร
ล าดบท
รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา
ตร-โท-เอก (สาขาวชา) ปทจบ สถาบนทส าเรจการศกษา
เลขประจ าตว
ประชาชน
1. อ.ดร.น าชย ศภฤกษชยสกล อ.บ. (อกษรศาสตร) 2535 บธ.บ. (บรหารธรกจ) 2542 ว.ม. (สอสารมวลชน) 2544 วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2550
จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
xxxx
2. อ.ดร.ฐาศกร จนประเสรฐ ศศ.บ. (การพฒนาชมชนเมอง) 2544 วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2553
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
xxxx
3. ผศ.ดร.ยทธนา ไชยจกล ศศ.บ. (รฐศาสตร) 2528
M.P.A. (Administration) 2531
M.CRP. (Community and Regional Planning) 2540
D.P.A. (Administration) 2538
มหาวทยาลยเชยงใหม
National University, USA
U. of Nebraska, USA
U. of LA Verne, USA
xxxx
10. สถานทจดการเรยนการสอน
สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร
11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร
11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ
จากผลการประเมนผลการพฒนาประเทศไทยตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต
ฉบบท 11 (พ.ศ.2555 – 2559) พบวา แมสงคมไทยจะมความอยเยนเปนสขรวมกนมากข น แตยงม
ปจจยเสยงและขอจ ากด เนองจากปญหาทงในเชงปรมาณและคณภาพของประชากรในทกชวงวย ทงดาน
สขภาพ การเรยนร เผชญกบความเหลอมล าของการกระจายรายไดและระหวางกลมคน (รองเลขาธการ
คณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต , 2559) ในระยะตอจากน คาดวาประเทศไทย
จะยงคงประสบสภาวะการเปลยนแปลงตาง ๆ ทอาจกอใหเกดความเสยงทงจากภายในและภายนอก
ประเทศ อาท กระแสการเปดเศรษฐกจเสร ความทาทายของเทคโนโลยใหม ๆ การเขาสสงคมผสงอาย
การเกดภยธรรมชาตทรนแรง ดงนนในการก าหนดทศทางของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต
ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) รฐจงยดกรอบแนวคดและหลกการในการวางแผนการพฒนาเศรษฐกจ
ทส าคญ คอ คนเปนศนยกลางของการพฒนาอยางมสวนรวม สนบสนนและสงเสรมแนวคดการปฏรป
4
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
ประเทศ และการพฒนาประเทศสความมนคง มงคง ยงยน (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจ
และสงคมแหงชาต, 2558)
วาระการพฒนาของโลกในอนาคต ท าใหประเทศไทยกตองเผชญกบสถานการณทางเศรษฐกจ
เทคโนโลย พลงงาน และสงแวดลอมทเปลยนแปลงอยางรวดเรวและสงผลกระทบอยางรนแรงมากขนกวา
ชวงทผานมา เชน การเปลยนแปลงของบรบทเศรษฐกจ และสงคมโลก จากการปฏวตดจทล (Digital
Revolution) การพฒนาเปลยนผานจากภาคเกษตรไปสภาคอตสาหกรรมและบรการมากขน การพฒนา
การศกษาจงยงคงตองมงพฒนาระบบการศกษาทมคณภาพ สงเสรมการเตบโตทางเศรษฐกจแบบยงยน
ดงนนภาครฐมนโยบายพฒนาประเทศสไทยยคอตสาหกรรม 4.0 เพอปรบเปลยนจากประเทศ “รายได
ปานกลาง” เปนประเทศ “รายไดสง” ปรบเปลยนจากเศรษฐกจท ขบเคลอนดวย “ประสทธภาพ”
เปนเศรษฐกจทขบเคลอนดวย “นวตกรรม” โดยมกลไกส าคญหนง คอ กลไกขบเคลอนผานการสรางและ
ยกระดบผลตภาพ (Productive Growth Engine) (สวทย เมษนทรย, 2559)
ดงนน การพฒนาการศกษาจงตองใหทนตอการเปลยนแปลงและตอบสนองนโยบายดานการ
พฒนา โดยในชวงป 2560 – 2564 แผนพฒนาการศกษาแหงชาต ฉบบท 12 จงมงเนนการพฒนา
ใหผเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพอยางทวถงเทาเทยม ดวยระบบ
เทคโนโลยด จทลท มประสทธภาพ (ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ , 2559) นอกจากน
กระทรวงศกษาธการไดมการจดท ากรอบทศทางแผนการศกษาแหงชาตระยะ 15 ป พ.ศ. 2560 - 2574
โดยก าหนดแนวทางการวางแผนการศกษาและการผลตและพฒนาก าลงคนของอาเซยน เพอก าหนด
แนวทางใหการพฒนาคนจะเปนจดเรมตนของการพฒนาในทกมต โดยมยทธศาสตร 1 ใน 9 มความ
เกยวของกบบทบาทของสถาบนอดมศกษา คอ ยทธศาสตรการผลตและพฒนาก าลงคนเพอสนองตอบ
ตลาดแรงงานและการพฒนาประเทศ แตจากการวเคราะหสถานการณการวจยและพฒนานวตกรรม
ของประเทศ กลบพบวาประเทศไทยยงประสบปญหาดานผลผลตของงานวจย ขาดแคลนทรพยากรเพอ
การสงเสรมและสนบสนนการวจย บคลากรดานการวจย มจ านวนไมเพยงพอ และการวจยไมสอดคลองกบ
แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต งานวจย ซงถอเปนปจจยหนงทส าคญในการชวดคณภาพ
ของสถานศกษาในระดบอดมศกษาและการยกระดบประเทศ โดยเฉพาะในระดบอดมศกษายงมจดออน
ของการพฒนางานวจยทตองเรงแกปญหาอยางเรงดวน การแกปญหาดานการวจยของไทยในระยะยาวนน
จะตองปลกฝงศกยภาพดานการวจยแกนสตนกศกษา มงเนนใหนกศกษาไดเหนถงความส าคญ
ของงานวจย โดยการใหนสตนกศกษาไดมสวนรวมในการวจย เพอใหนสตนกศกษาไดเหนถงความส าคญ
ของการท าวจย มการบรณาการการสอนพรอมงานวจย งานวจยเปนตวสรางองคความรใหมใหนสต
นกศกษา (ชาญณรงค พรรงโรจน, 2559; ประมวล ตงบรบรณรตน, 2559) นอกจากน ยงมการค านง
ถงนโยบายของกระทรวงตาง ๆ ทมการด าเนนงานทตองอาศยองคความรการวจยพฤตกรรมศาสตร เชน
กระทรวงพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย กระทรวงสาธารณสข คณะกรรมการขาราชการพลเรอน
เปนตน ดงนน การพฒนาหลกสตรการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกตจงจ าเปนตองพฒนาใหทนกบการ
เปลยนแปลงดงกลาว และตอบสนองความตองการของประเทศดวยการวจยทมประสทธภาพ ดวยการผลต
นกวจยทมคณภาพ มความสามารถในการสรางสรรคนวตกรรมและงานวจยทสอดคลองกบความตองการ
ของประเทศ ยกระดบผลตภาพของประเทศชาตสบไป
5
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม
จากผลกระทบของการพฒนาตามแผนพฒนาฉบบท 11 ยงพบดวยวา ลกษณะทางสงคมของ
ไทยเปนสงคมพหวฒนธรรมมากขน และยงตองเผชญกบความเสอมถอยทางวฒนธรรมเพมสงขน คนไทย
มปญหาทางคณธรรม จรยธรรม และมการด าเนนชวตทยดตดคานยมทางวตถ (คณะกรรมการพฒนาการ
เศรษฐกจและสงคมแหงชาต, 2559) ทศทางของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12
(พ.ศ. 2560-2564) จงไดนอมน าและประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการพฒนา
สงคมใหมความมนคง อยรวมกนอยางมความสข (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคม
แหงชาต, 2558) นอกจากน หลกการส าคญในการจดท าแผนการศกษาแหงชาตระยะ 15 ป พ.ศ. 2560
- 2574 ไดก าหนดแนวทางการวางแผนการศกษาและการผลตและพฒนาก าลงคนของอาเซยนในทกมต
ทงทางสงคมและวฒนธรรมรวมดวย (สมศกด ดลประสทธ, 2558) ดงนน การพฒนาหลกสตรจะค านงถง
การเปลยนแปลงกระแสหลกทสงผลกระทบตอสงคม วฒนธรรม ตลอดจนวถชวตความเปนอยของคนใน
สงคมอยางมาก ท าใหความรทมอยเดมนนไมสอดรบกบสถานการณทเปลยนแปลงอยางรวดเรว ดงนน
การวจยเพอใหไดขอมลเชงประจกษ องคความรและภมปญญาทเปนประโยชน รเทาทนการเปลยนแปลง
ทงในระดบภมภาคอาเซยนและระดบโลก จะเปนเครองมอทสามารถชน าในการปองกน เตรยมพรอมและ
แกปญหาของบคคลและสงคมได รวมทงชวยเสรมสรางพฒนาบคคลและสงคมใหเปนไปในทศทางทพง
ประสงคได
12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของ
สถาบน
12.1 การพฒนาหลกสตร
จากผลกระทบจากสถานการณทเปนอยในขณะน จงจ าเปนตองพฒนาหลกสตรใหตอบสนอง
ความตองการของประเทศทตองการพงนกวจยและงานวจยทไดคณภาพ โดยการผลตนกวจยพฤตกรรม
ศาสตรประยกตทมความสามารถในการท าวจยในลกษณะบรณาการ มคณธรรม จรยธรรม และมศกยภาพ
สงในการสรางสรรคนวตกรรมและงานวจยทมคณภาพ และสามารถประยกตองคความรมาใชในการ
ยกระดบคณภาพชวตบคคลและสงคมได
12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน
การพฒนาหลกสตรการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต มความเกยวของโดยตรงกบพนธกจ
ของมหาวทยาลยทมงสรางสรรคงานวจยและนวตกรรมทมคณภาพ มประโยชนอยางยงยนตอสงคมทงใน
ระดบชาตและนานาชาต และมงผลตบณฑตทมคณภาพและคณธรรมใหแกสงคม โดยผานกระบวนการ
เรยนรและสงคมแหงการเรยนร ดวยเหตน การพฒนาหลกสตรจงตองมงผลตนกวจยพฤตกรรมศาสตร
ประยกตทมความรคคณธรรม มความสามารถในการถายทอด และผลตผลงานวจยทมคณภาพเพอใชใน
ยกระดบคณภาพชวตบคคลและสงคม
6
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน
หลกสตรนเปนหลกสตรระดบบณฑตศกษา ดงนน บางรายวชาสามารถตอบสนองความ
ตองการของหลกสตรอนท ตองการใหบณฑตมความรความสามารถทางดานการวจยท ม คณภาพ
การด าเนนการเรยนรวมของหลกสตรนจะเปนการท างานและการประสานงานรวมกนกบสถาบนวจย
พฤตกรรมศาสตร อาท สาขาวชาจตวทยาประยกต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เปนตน
โดยทางหลกสตรอนญาตใหนสตในสาขาวชาอนมาลงทะเบยนเรยนในรายวชาทเปดสอนในแตละภาค
การศกษา เชน รายวชา วป 511 สถตเพอการวเคราะหขอมลทางพฤตกรรมศาสตร รวมทงการรวมสอน
ใหกบรายวชาในหลกสตรอน เชน รายวชา จป 504 การวจยเชงคณภาพทางจตวทยาประยกต จป 705
การวจยแบบผสานวธ ในหลกสตรสาขาจตวทยาประยกต วจ 803 การออกแบบงานวจยเชงคณภาพขนสง
ในหลกสตรสาขาวชาการวจยและพฒนาหลกสตร บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ โดย
ผรบผดชอบรายวชาเปนคณาจารยของสถาบนวจยพฤตกรรมศาสตรและมการใหนสตในหลกสตรการวจย
พฤตกรรมศาสตรประยกตสามารถลงทะเบยนเรยนรวมกนในรายวชาดงกลาวได
นอกจากน อาจเปนนสตทไดเขาศกษาในหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต (ปร.ด.) แบบ 2.2 และ
ไมสามารถส าเรจการศกษาตามเงอนไขไดใหสามารถเปลยนสถานภาพนสตและมการโอนหนวยกตเพอเขา
มาศกษาตอในหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต (วท.ม.) ทงนใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยวาดวย
การศกษาระดบบณฑต พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก)
7
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร
1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร
1.1 ปรชญา
การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกตเพอพฒนาคณภาพชวตของบคคลและสงคม
1.2 ความส าคญ
พฤตกรรมศาสตร เปนศาสตรหนงทมความจ าเปนตอการพฒนาสงคมและประเทศชาต โดย
ยดมนในหลกการทวา องคความรทางพฤตกรรมศาสตรสามารถอธบายพฤตกรรมมนษยและปรากฏการณ
ในสงคมไดอยางมประสทธภาพดวยการใชสหวทยาการจากหลายศาสตร เพอชวยใหบคคลมการพฒนา
คณภาพชวตทดขน และสงผลตอเนองไปยงการพฒนาคณภาพชวตในระดบสงคม และน าไปสการพฒนา
ในระดบประเทศไดอยางด ซงสอดรบกบวสยทศนของการพฒนาการศกษาระดบอดมศกษาตาม
แผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) ทมงเนนการผลตบณฑตใหได
คณภาพ มศกยภาพทางการสรางสรรคนวตกรรมในสงคมดจทล และเพมขดความสามารถในการแขงขน
ของประเทศ อกทงภายใตกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) ของส านกงาน
คณะกรรมการการอดมศกษา ยงมงเนนการผลตบณฑตใหมคณภาพ มศกยภาพตรงตามความตองการ
ของสงคม ภายใตกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551 - 2565) ของส านกงาน
คณะกรรมการการอดมศกษา ท มงเนนใหสถาบนอดมศกษามงผลตบณฑตท มคณภาพเพอรองรบ
เปลยนแปลงรปแบบตาง ๆ รวมทงการเรยนรตลอดชวต และสามารถปรบตวส าหรบงานทเกดขนตลอด
ชวต มคณธรรม มความรบผดชอบ น าไปสการพฒนาประเทศในกระแสโลกาภวตนได ทงน การพฒนา
ดงกลาวไดด าเนนการผานทางกลยทธหลกคอการวจย ซงสอดคลองกบยทธศาสตรหลกตามแผน
ยทธศาสตร 15 ป (พ.ศ. 2552 - 2566) ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทตองการใหหนวยงานม
การก าหนดเปาหมายหลกทางวจยซงครอบคลมการวจยและพฒนาดานวถชวตโดยใชศาสตรทางสงคมและ
พฤตกรรมศาสตร หรอการบรณาการศาสตรตาง ๆ เขาดวยกน และมการก าหนดเปาหมายหลกทางการจด
การศกษาเพอการพฒนาและเสรมสรางปญญาของนสตและบคลากรใหเกดลกษณะทพงประสงคซงเออตอ
การพฒนาสงคมตอไป
อนง ศาสตรทศกษาพฤตกรรมของบคคลและสงคม เชน จตวทยาและสงคมวทยา มกเปน
ศาสตรทมจดก าเนดมาจากสงคมตะวนตกทไมอาจน ามาใชในบรบททตางออกไป เชน ในสงคมไทยจะตอง
มการปรบใหเหมาะสมกบบคคลและสงคมทมวฒนธรรมและสงแวดลอมตางกน จงตองมการประยกต
ทงดานแนวคด/ทฤษฎและวธการวจยใหเหมาะกบบรบท นอกจากน การใชศาสตรเพยงศาสตรเดยวกไม
สามารถท าความเขาใจปญหาของบคคลและสงคมไดอยางลกซง และครอบคลม จงตองใชความรจากหลาย
ศาสตรบรณาการ เพอรวมกนในการอธบายและพฒนาพฤตกรรมของบคคลและสงคม ผานวธการวจย
ทหลากหลายทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทใชรวมกนตามความเหมาะสมกบลกษณะปญหา บรบท
และกลมเปาหมายของการวจย โดยมเปาหมายเพอใหสามารถตอบปญหาการวจยหรอแกไขปญหาบคคล
และสงคมไดอยางลกซงและครอบคลม จงเปนทมาของหลกสตรการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกตทม
8
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
ลกษณะสหวทยาการเพอพฒนาองคความรทเหมาะสมกบบรบทสงคมไทยและสงคมตะวนออกจาก
หลกฐานเชงประจกษ เพอใหองคความรทไดสามารถน าไปใชจรง
1.3 วตถประสงค
เพอผลตมหาบณฑตทมคณลกษณะทพงประสงคดงตอไปน
1. มความรความสามารถในการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต
2. มความสามารถในการสรางสรรคงานวจยทมคณภาพและประยกตองคความรทไดจากการ
วจยไปใชในการพฒนาคณภาพชวตของบคคลและสงคม
3. มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณนกวจย
2. แผนพฒนาปรบปรง
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต มแผนพฒนาปรบปรง
หลกสตรตามรายละเอยดของแผนการพฒนา ยทธศาสตร และตวบงชการพฒนาปรบปรง ซงคาดวาจะ
ด าเนนการตดตามบณฑตประจ าป และมการวจยและพฒนาหลกสตรทก ๆ 5 ป
แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช
การพฒนาการเรยนการสอน
1. พฒนาคณาจารยดานการท าวจย
และการเรยนการสอน
2. พฒนานสตดานการท าวจย
1. สนบสนนแหลงทนในการตพมพ
เผยแพรผลงานวจยในวารสาร
ระดบชาตและนานาชาต
2. สนบสนนใหคณาจารยและนสตเขา
รวมประชมวชาการและเสนอ
ผลงานวชาการ/ผลงานวจยในประเทศ
และตางประเทศ
3. สนบสนนใหนสตรวมท าวจยกบ
คณาจารยในสถาบน
1. รอยละของอาจารยประจ าทม
ผลงานวจยตพมพเผยแพร
2. รอยละของอาจารยประจ าและนสต
ทเขารวมประชมวชาการหรอ
น าเสนอผลงานวชาการ/ผลงานวจยใน
ประเทศและตางประเทศ
3. รอยละของนสตทรวมท าวจยกบ
คณาจารยในสถาบน
การพฒนาหลกสตร
1. ท าวจยเพอประเมนผลและตดตาม
การใชหลกสตร
1. น าผลการประเมนหลกสตรจาก
คณาจารยผสอน อาจารยพเศษ
บณฑต และผใชบณฑต มาเปนขอมล
ปรบปรง
2. ประเมนความพงพอใจของบณฑต
และผใชบณฑต
1. รายงานผลการประเมนหลกสตร
2. รายงานการประเมนความพงพอใจ
ของบณฑตและผใชบณฑต
การพฒนาสงสนบสนนการเรยนร
1. มระบบการด าเนนงานของสถาบน
เพอจดใหมสงสนบสนนการเรยนร
แบบ PDCA อยางตอเนองทกป
1. ก าหนดแผนเพอเตรยมการ
ปรบปรงสงอ านวยความสะดวกและสง
สนบสนนการเรยนร
2. ส ารวจความพงพอใจตอสอ
อปกรณและสภาพแวดลอมการเรยนร
1. รายงานการประชมคณะกรรมการ
ประจ าสถาบน
2. รายงานผลส ารวจความพงพอใจตอ
สอ อปกรณและสภาพแวดลอมการ
เรยนร
9
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช
3. ด าเนนการปรบปรงสอ อปกรณ
และสภาพแวดลอมการเรยนรตามผล
ประเมนความพงพอใจ ผลการ
ประเมนจาก ปค.003 และผลการ
จดประชมเพอวางแผนปรบปรงสอ
อปกรณและสภาพแวดลอมการเรยนร
ของบคลากรในสถาบน
4. ตดตามผลและปรบปรงอยาง
ตอเนองทกป
10
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร
1. ระบบการจดการศกษา
1.1 ระบบ
ระบบการศกษาใชระบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต
มระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห
1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน
การจดการศกษาภาคฤดรอนอาจจดตามความเหมาะสมของรปแบบการศกษา โดยข นอยกบ
ดลยพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตร
1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค
เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.
2559 (ภาคผนวก ก)
2. การด าเนนการหลกสตร
2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน
มการจดการเรยนการสอนในชวงนอกเวลาราชการ วนเสารและอาทตย ตงแตเวลา 09.00-
16.00 น. โดยภาคการศกษาแบงไดดงน
ภาคตน เดอนสงหาคม – ธนวาคม
ภาคปลาย เดอนมกราคม – พฤษภาคม
ภาคฤดรอน เดอนมถนายน – กรกฎาคม
โดยระยะเวลาในการจดการเรยนการสอนอาจมการจดในสองลกษณะตามความเหมาะสม
ดงนคอ 1) ในแตละรายวชาจดการเรยนการสอนสปดาหละ 1 วน มจ านวนชวโมงตามแผนการสอนทระบ
ใน มคอ.3 โดยไมต ากวา 15 ครงตอ 1 ภาคการศกษา หรอ 2) ลกษณะของโมดล (Module) ทจดการ
เรยนการสอนแบบ Block Course โดยจดการเรยนการสอนไปทละรายวชาจนครบตามแผนการสอนแลวจง
ตอดวยรายวชาถดไปทมความตอเนองในการสรางความรความเขาใจใหแกผเรยน
2.2 คณสมบตของผเขาศกษา
ผสมครเขาศกษาตองเปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทกสาขาวชา และมคณสมบตทวไป
ตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก
ก)
2.3 ปญหาของนสตแรกเขา
ปญหาของนสตแรกเขาส าหรบหลกสตรน รวบรวมไดดงน
(1) นสตสวนใหญมพนฐานความรทางระเบยบวธวจย และเนอหาทางพฤตกรรมศาสตร
ซงเปนวชาแกนของหลกสตรไมเทากน เนองจากเปดรบสมครผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทก
สาขาวชา
13
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม)
มระบบการเทยบโอนหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวย
การศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก)
3. หลกสตรและอาจารยผสอน
3.1 หลกสตร
3.1.1 จ านวนหนวยกต
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต (วท.ม.) เปนแผน ก2 ซงเปนแผนการศกษาทเนนการท า
วจย โดยมการท าปรญญานพนธ 12 หนวยกต และศกษารายวชาไมนอยกวา 24 หนวยกต รวมจ านวน
หนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 36 หนวยกต
3.1.2 โครงสรางหลกสตร
ตารางแสดงโครงสรางหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต (วท.ม.)
หมวดวชา หนวยกต หมวดวชาบงคบ 18 หนวยกต หมวดวชาเลอก 6 หนวยกต ปรญญานพนธ 12 หนวยกต
รวม 36 หนวยกต
3.1.3 รายวชา
ก. หมวดวชาบงคบ (18 หนวยกต)
กลมวชาระเบยบวธวจย (9 หนวยกต)
วป 501 วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 501 Research Methods in Behavioral Science
วป 502 การสรางและพฒนาเครองมอวดทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 502 Construction and Development of Measuring Instruments
in Behavioral Science
วป 511 สถตเพอการวเคราะหขอมลทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 511 Statistics for Data Analysis in Behavioral Science
กลมวชาพฤตกรรมศาสตร (6 หนวยกต)
วป 521 พฤตกรรมศาสตรเชงจตวทยา 3(3-0-6)
RB 521 Behavioral Science in Psychological Perspectives
วป 541 พนฐานทางสงคมเกยวกบพฤตกรรมมนษย 3(3-0-6)
RB 541 Social Foundations of Human Behavior
14
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
กลมวชาปฏบตการวจย (3 หนวยกต)
วป 803 ปฏบตการวจย 3(1-4-4)
RB 803 Research Practicum
ข. หมวดวชาเลอก (ไมนอยกวา 6 หนวยกต)
นสตสามารถเลอกเรยนวชาเลอกในกลมวชาระเบยบวธวจย และ/หรอกลมวชาพฤตกรรม
ศาสตร รวมแลวไมนอยกวา 6 หนวยกต
วชาเลอกในกลมวชาระเบยบวธวจย
วป 503 พนฐานการวจยเชงคณภาพ 3(2-2-5)
RB 503 Foundation of Qualitative Research
วป 504 ทกษะภาษาองกฤษเชงวชาการและการวจยพนฐาน 3(2-2-5)
RB 504 Academic English Skills and Fundamental Research
วป 510 ความรพนฐานทางสถตในการวจยทางดานพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 510 Fundamental of Statistics in Behavioral Science Research
วป 512 สถตเพองานวจยเชงทดลองทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 512 Statistics for Experimental Research in Behavioral Science
วป 513 การใชเทคโนโลยดจทลในงานวจยทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 513 Digital Technology Applications in Behavioral Science Research
วชาเลอกในกลมวชาพฤตกรรมศาสตร
กลมวชาจตวทยา
วป 522 ทฤษฎและการวจยพฒนาการทางจต 3(3-0-6)
RB 522 Theories and Research in Psychological Development
วป 523 การวเคราะหพฤตกรรม และการปรบพฤตกรรม 3(2-2-5)
RB 523 Behavior Analysis and Behavior Modification
วป 531 เจตคตและการท านายพฤตกรรม 3(3-0-6)
RB 531 Attitudes and the Prediction of Behavior
วป 532 จตวทยาเชงบวกและการจดการความขดแยงเพอคณภาพชวตการท างาน 3(3-0-6)
RB 532 Positive Psychology and Conflict Management for Quality
of Work Life
วป 533 ปฏสมพนธและการปรบตวในการท างานตางวฒนธรรม 3(3-0-6)
RB 533 Interactions and Adjustment in Intercultural Work Context
วป 534 จตวทยาสขภาพ 3(2-2-5)
RB 534 Health Psychology
15
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
วป 564 จตวทยาเศรษฐศาสตร 3(2-2-5)
RB 564 Economic Psychology
กลมวชาสงคมศาสตรอน ๆ
วป 551 พฤตกรรมศาสตรเชงมานษยวทยา 3(3-0-6)
RB 551 Behavioral science in Cultural Anthropology Perspective
วป 561 โครงสรางและกระบวนการทางการเมอง
RB 561 Political Structure and Process
วป 562 พทธศาสนากบคณภาพชวต 3(3-0-6)
RB 562 Buddhism and Quality of life
วป 563 พฤตกรรมการสอสารในสงคมดจทล 3(3-0-6)
RB 563 Communication Behavior in Digital Age
วป 571 ประชากรกบการพฒนาสงคม 3(3-0-6)
RB 571 Population and Social Development
กลมสหวทยาการ
วป 581 การถายทอดทางสงคมกบพฒนาการของมนษย 3(3-0-6)
RB 581 Socialization and Human Development
วป 582 พฤตกรรมศาสตรกบความเหลอมล า 3(2-2-5)
RB 582 Behavioral Science and Inequality
วป 583 จรยธรรมกบจรยศกษา 3(2-2-5)
RB 583 Morality and Moral Education
วป 584 การบรหารจดการโครงการ 3(2-2-5)
RB 584 Project Management
วป 681 การวจยเพอวางนโยบายการพฒนาเดกและเยาวชน 3(2-2-5)
RB 681 Research for Youth Development Policy
วป 682 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาคณภาพชวตและการท างาน 3(2-2-5)
RB 682 Philosophy of Economy Sufficiency and the Development of Quality of
Life and Work
ค. ปรญญานพนธ (12 หนวยกต)
ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท 12 หนวยกต
GRT 691 Master’s thesis
16
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
ความหมายของรหสวชา
รหสตวอกษร
วป (RB) หมายถง รายวชาในสาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต
รหสตวเลข
เลขรหสหลกรอย หมายถง ระดบปรญญา
เลขรหสหลกสบ หมายถง วชาแขนง
หลก รหส ความหมาย
รอย ระดบปรญญา ไดแก
5 และ 6 วชาระดบปรญญาโท
8 และ 9 วชาสมมนา หรอหวขอพเศษ หรอปฏบตการวจยหรอ
การศกษาเฉพาะบคคล หรอปรญญานพนธ
สบ แขนงวชาทเกยวของกบหลกสตร ไดแก
0 วชาทเกยวของกบการวจย
1 วชาทเกยวกบสถต และคอมพวเตอร
2 และ 3 วชาทเกยวกบจตวทยาในหมวดพฤตกรรมศาสตร
4 และ 5 วชาทเกยวกบสงคมวทยาและมานษยวทยา
ในหมวดวชาพฤตกรรมศาสตร
6 วชาทเกยวกบสงคมศาสตรอน ๆ
7 วชาทเกยวของกบการศกษา
8 วชาทเปนสหวทยาการ
9 วชาพเศษ
ความหมายของเลขรหสแสดงจ านวนหนวยกต
เลขรหสนอกวงเลบ หมายถง จ านวนหนวยกตทงหมดของรายวชา
เลขรหสในวงเลบตวท 1 หมายถง จ านวนชวโมงบรรยาย
เลขรหสในวงเลบตวท 2 หมายถง จ านวนชวโมงปฏบตการ
เลขรหสในวงเลบตวท 3 หมายถง จ านวนชวโมงทศกษาดวยตนเอง
วชาบรรยาย 3 หนวยกต เทากบ 3(2-2-5) , 3(3-0-6)
วชาปฏบตการวจย 3 หนวยกต เทากบ 3(1-4-4)
17
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
3.1.4 แผนการศกษา
หลกสตรฯ จดแผนการเรยนรายภาค จ าแนกตามระบบทวภาค ดงน
ปท 1 ภาคการศกษาท 1 ปท 1 ภาคการศกษาท 2
วป 501 วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
วป 541 พนฐานทางสงคม
เกยวกบพฤตกรรมมนษย 3(3-0-6)
วป 521 พฤตกรรมศาสตรเชงจตวทยา 3(3-0-6)
วป 502 การสรางและพฒนาเครองมอวดทาง 3(2-2-5)
พฤตกรรมศาสตร
วป 511 สถตเพอการวเคราะหขอมล 3(2-2-5)
ทางพฤตกรรมศาสตร
วชาเลอก (เลอก 1 วชา 3 หนวยกต)
รวมรายวชา 9 หนวยกต รวมรายวชา 9 หนวยกต
ปท 2 ภาคการศกษาท 1 ปท 2 ภาคการศกษาท 2
วป 803 ปฏบตการวจย 3(1-4-4)
วชาเลอก (เลอก 1 วชา 3 หนวยกต)
ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท (6 หนวยกต)
ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท (6 หนวยกต)
รวมรายวชา 12 หนวยกต ปรญญานพนธ 6 หนวยกต
3.1.5 ค าอธบายรายวชา
กลมวชาระเบยบวธวจย
วป 501 วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 501 Research Methods in Behavioral Science
งานวจยทางพฤตกรรมศาสตรเพอใหเขาใจวธการวจยทใชในการท าความเขาใจ อธบาย
ท านาย พฤตกรรมบคคลและสงคม โดยศกษาขนตอนของการวจยตงแตการเลอกปญหาการวจยทาง
พฤตกรรมศาสตร จนถงการเผยแพรผลจากการวจยการเลอกใชวธวจยทเหมาะสมกบโจทยวจยและท าการ
วพากษวจารณจดแขง และจดออนของการวจย โดยใหครอบคลมการวจยเชงปรมาณและการวจยเชง
คณภาพ จรยธรรมและจรรยาบรรณการวจย ฝกเขยนเคาโครงการวจยทางพฤตกรรมศาสตรทไดมาตรฐาน
Behavioral science research works to discern the methods used to understand, explain,
and predict individual and societal behavior, by studying all the research processes. This begins
from the identification of behavioral science research questions to the dissemination of research
results, selection of appropriate research methods, and critical discussion of research strengths and
weaknesses comprising quantitative and qualitative researches; ethics and research ethics and
practice construction of standard behavioral science research frameworks.
วป 502 การสรางและพฒนาเครองมอวดทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 502 Construction and Development of Measuring Instruments in
Behavioral Science
ศกษาหลกการเบองตนเกยวกบการวดตามทฤษฎการทดสอบแบบดงเดมและทฤษฎใหม
วธการสรางและตรวจสอบคณภาพเครองมอวดตวแปรทางพฤตกรรมศาสตร และฝกปฏบตการวางแผน
เครองมอวด การเขยนขอค าถาม หรอขอความ การวเคราะหรายขอ การทดสอบและการปรบปรงขอ
18
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
ค าถาม การวเคราะหคณภาพของเครองมอวด การเขยนรายงานกระบวนการสรางและพฒนาเครองมอวด
รวมทงรจกวธการใชเครองมอวดในการรวบรวมและตความหมายของขอมล
Study and practice of the principles of measurement based on the classical and modern
test theories; construction and validation of measuring instruments in behavioral science. design
measurement, question items/statements, item analysis, testing, revision, validation, writing the
construction and development of measuring instruments using other methods in the collection and
interpretation of data.
วป 503 พ นฐานการวจยเชงคณภาพ 3(2-2-5)
RB 503 Foundation of Qualitative Research
แนวคดหลกการของระเบยบวธวจยเชงคณภาพ ตวอยางผลงานวจยเชงคณภาพทมมาตรฐาน
เปนทยอมรบ ฝกปฏบตการออกแบบการวจย การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล การเขยน
รายงานการวจยผานการฝกปฏบตจรงในสนามวจย
Basic concept of qualitative research methodology and accepted standards of qualitative
research and practices in research design, data collection, data analysis and report writing through
practice in the actual setting.
RB 504 Academic English Skills and Fundamental Research 3(2-2-5)
วป 504 ทกษะภาษาองกฤษเชงวชาการและการวจยพ นฐาน
An introduction to essential research skills, including the basics of research ethics. A
focus on critical reading skills for reviewing research papers in behavioral science. Analyzing and
synthesizing the information to identify a research problem, and developing your own research
topic. Build research writing skills by integrating the information from reviewed literature, and
understanding the formal vs informal styles of writing. Practice communication skills for academic
development.
ทกษะการวจยทส าคญและจรรยาบรรณของการวจย การอานงานวจยอยางมวจารณญาณ การ
ทบทวนงานวจยอยางเปนระบบ การวเคราะหและสงเคราะหผลการวจย การก าหนดหวขอการวจยจากการ
ทบทวนงานวจยทเกยวของ การเขยนภาษาองกฤษเชงวชาการ การเขยนเพอการวจยทงแบบทเปนทางการ
และไมเปนทางการ การฝกการสอสารเพอการวจย
วป 510 ความรพ นฐานทางสถตในการวจยทางดานพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 510 Fundamental of Statistics in Behavioral Science Research
ศกษาสถตเพอบรรยายและสรปขอมล หลกการทดสอบสมมตฐานการเปรยบเทยบคาเฉลย
การศกษาความสมพนธระหวางตวแปรและการพยากรณและสถตนอนพาราเมทรก โดยการฝกปฏบต
วเคราะหขอมลดวยโปรแกรมส าเรจรป รวมทงการเลอกใชสถตทเหมาะสมเพอตอบปญหาการวจยทาง
พฤตกรรมศาสตร
Study statistics for data description and summary, hypothesis testing, mean difference
comparison, correlation, prediction, and nonparametric statistics, through intensive practice analysis
19
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
using statistical software packages; and selection of appropriate statistics to answer behavioral
science research problems.
วป 511 สถตเพอการวเคราะหขอมลทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 511 Statistics for Data Analysis in Behavioral Science
สถตเชงบรรยาย การเปรยบเทยบความแตกตางของคาเฉลยดวยสถตทดสอบท การวเคราะห
ความแปรปรวนทงทางเดยวและสองทาง การเปรยบเทยบรายคส าหรบอทธพลหลกและปฏสมพนธ การ
วเคราะหความแปรปรวนรวมและการเปรยบเทยบคาเฉลยทปรบแลว การวเคราะหสหสมพนธ และการ
วเคราะหถดถอยพหคณ
Descriptive statistics, means comparison with t-test, one-way and two-way analysis of
variance with pairwise comparison of means for main and interaction effects, analysis of covariance
with pairwise comparison of adjusted means, correlation analysis, and multiple regression.
วป 512 สถตเพองานวจยเชงทดลองทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 512 Statistics for Experimental Research in Behavioral Science
หลกการวจยเชงทดลอง แบบจ าลองทางสถต การวเคราะหความแปรปรวน การเปรยบเทยบ
พหคณ การวเคราะหความแปรปรวนรวม และการวเคราะหถดถอย เพอใชในแบบแผนงานวจยเชงทดลอง
ทางพฤตกรรมศาสตรแบบสมสมบรณทมแฟคเตอรเดยว แบบแผนแฟคทอเรยลทมการสมสมบรณ แบบ
แผนสมภายในบลอก แบบแผนการวดซ า แบบแผนจตรสลาตน แบบแผนไฮราคคอลและสปลทพลอท
และแบบแผนทมตวแปรรวม
Experimental research principles, statistical models, analysis of variance, multiple
comparison, analysis of covariance and regression analysis for experimental research designs in
behavioral science of completely randomized one-factor design, completely randomized factorial
design, randomized block design, repeated measures design, Latin square design hierarchical and
split-plot design, design with covariates.
วป 513 การใชเทคโนโลยดจทลในงานวจยทางพฤตกรรมศาสตร 3(2-2-5)
RB 513 Digital Technology Applications in Behavioral Science Research
การใชเทคโนโลยดจทลในกระบวนการวจยทงเชงปรมาณและคณภาพ ตงแตการคดและ
ออกแบบการวจย การจดระบบขอมล การสบคนขอมล การเกบขอมล การวเคราะหขอมลและการแปลผล
การจดท าบรรณานกรม
Digital technology applications in conducting process for both quantitative and
qualitative research beginning from research conceptualization and designs, data organization, data
searching, data gathering, data analysis with interpretation and doing bibliography.
20
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
กลมวชาพฤตกรรมศาสตร
วป 521 พฤตกรรมศาสตรเชงจตวทยา 3(3-0-6)
RB 521 Behavioral Science in Psychological Perspectives
ผลการวจยทางจตวทยาและพฤตกรรมศาสตรทอธบายพฤตกรรมของบคคล และกลม
แนวคดใหมรวมทงศกษาจตวทยาสรระ และอทธพลของพนธกรรม และสงแวดลอมทมผลตอพฤตกรรม
ของบคคล อทธพลของพนธกรรม และสงแวดลอมทมผลตอพฤตกรรมของบคคล อธบายการเกด
พฤตกรรมของบคคลดวย ทฤษฎ กลม การรคด พฤตกรรมนยม จตวเคราะห มนษยนยม จตวทยาสรระ
และแนวคดใหม
Results of psychological and behavioral science research to explain human behaviors,
and other new concepts including physiology and influence of genetics and environment of human
behaviors. Explain human behaviors through a focus on Cognitive Approach, Behavioral Approach,
Psychoanalytic Approach, Humanist Approach and other new concepts.
วป 522 ทฤษฎและการวจยพฒนาการทางจต 3(3-0-6)
RB 522 Theories and Research in Psychological Development
ทฤษฎ การวจยพฒนาการทางจตของบคคล ดานการรคด ภาษา อารมณ สงคม และ
จรยธรรม วธการวจยเชงพฒนาการในแตละแบบ
Theories and researches in psychological development from cognitive, linguistic,
emotional, social, and moral perspectives as well as various psychological development research
methods.
วป 523 การวเคราะหพฤตกรรมและการปรบพฤตกรรม 3(3-0-6)
RB 523 Behavior Analysis and Behavior Modification
ทฤษฎการเรยนรการวางเงอนไข แนวคดพฤตกรรมปญญานยม การวเคราะหพฤตกรรม
เทคนคการปรบพฤตกรรม การสรางโปรแกรมการปรบพฤตกรรม
Conditioning theory, Cognitive Behavior Approach, behavior analysis, behavior
modification, and behavior modification programs.
วป 531 เจตคตและการท านายพฤตกรรม 3(3-0-6)
RB 531 Attitudes and the Prediction of Behavior
ความหมาย ทฤษฎ และผลวจยทเกยวของกบความสมพนธของเจตคตกบพฤตกรรม ปจจย
ท านายเจตคตและพฤตกรรมของบคคล การพฒนาและการปรบเปลยนเจตคตเพอพฤตกรรมทพงประสงค
Meaning, theory and research findings of relationship between attitudes and behavior;
factor predicting attitudes and behavior of people; improvement and modification for positive
attitudes.
21
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
วป 532 จตวทยาเชงบวกและการจดการความขดแยงเพอคณภาพชวต
การท างาน
3(3-0-6)
RB 532 Positive Psychology and Conflict Management for the Quality
of Work Life
ทฤษฎ แนวคด และงานวจยทางจตวทยาเชงบวกเพอการเสรมสรางคณลกษณะทพงประสงค
และบรณาการกบกระบวนการจดการความขดแยงเพอคณภาพชวตการท างาน
Theories, concepts, and research of positive psychology for development of desired
characteristics and integration with conflict management processes for enhancing quality of work
life.
วป 533 ปฏสมพนธและการปรบตวในการท างานตางวฒนธรรม 3(3-0-6)
RB 533 Interactions and Adjustment in Intercultural Work Context
แนวคด ทฤษฎ งานวจยทเกยวกบคานยม ปฏสมพนธทางสงคมของกลมคนทมวฒนธรรม
ตางกน การปรบตวและวธการปฏบตของการอยรวมกนระหวางคนท างานตางวฒนธรรมในองคการเพอสข
ภาวะและคณภาพชวตการท างาน
Concepts, theories, research works on values and social interactions of intercultural
groups, adjustment and practices of intercultural communal living in an organization for promoting
the quality of work-life.
วป 534 จตวทยาสขภาพ 3(2-2-5)
RB 534 Health Psychology
แนวคดทฤษฎ การวจยทางดานสขภาพ สขภาวะ อทธพลของจตวทยาสขภาพ การประยกต
แนวคดทางจตวทยาเพอการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพ ความฉลาดทางสขภาพ ความฉลาดทางอารมณ
ความรอบรดานสขภาพ โรคจากการท างาน ความเครยด การเผชญความเครยด
Concepts, theories, and research of health wellbeing, effect of health psychology,
Applying psychology concepts for health behavioral modification, health quotient, emotional
quotient, health literacy, work-related disease, stress and coping.
วป 541 พ นฐานทางสงคมเกยวกบพฤตกรรมมนษย 3(3-0-6)
RB 541 Social Foundations of Human Behavior
แนวคด ทฤษฎและผลงานวจยทางสงคมเกยวกบพฤตกรรมมนษย และการประยกตใช
แนวคดทฤษฎเพอการวจยพฤตกรรมศาสตร
Concepts, theories, and social research on human behaviors and theories, and
application for behavioral science research.
วป 551 พฤตกรรมศาสตรเชงมานษยวทยา 3(2-2-5)
RB 551 Behavioral Science in Cultural Anthropology Perspective
พฤตกรรมมนษยผานการมองแบบองครวม พฤตกรรมมนษยทก าเนดจากอทธพลทาง
วฒนธรรม ความเหมอนและความแตกตางในความเปนมนษย และมตของพฤตกรรมมนษยผานแนวคด
22
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
ทฤษฎ และผลงานวจยทางมานษยวทยาวฒนธรรม ประยกตแนวคดทฤษฎทางมนษยวทยาวฒนธรรมเพอ
การวจยทางพฤตกรรมศาสตร
Human behavior from a holistic approach of cultural anthropology, culture influences
on human behavior, similarities and differences of culture, and dimensions of human behavior
through concepts, theories, and cultural anthropology researches. Apply cultural anthropology
theories and concepts for behavioral science research.
วป 561 โครงสรางและกระบวนการทางการเมอง 3(3-0-6)
RB 561 Political Structure and Process
โครงสรางและกระบวนการทางการเมอง โดยเนนทโครงสรางสถาบนทางการเมอง และ
บทบาทของสถาบนทางการเมองทส าคญ บทบาทชนชนผน าทางการเมอง ทหาร พรรคการเมอง กลม
ผลประโยชนระบบราชการ นอกจากนยงมการศกษาการมสวนรวม การถายทอดทางการเมอง สงแวดลอม
ทางการเมอง เสถยรภาพทางการเมอง การเปลยนแปลงทางการเมอง การเลอกตง และนโยบายการบรหาร
ราชการแผนดน
Political structure and process, with emphasis on structure and roles of major political
institutions, e.g. roles of political elites, military, political parties, and bureaucratic interest groups.
In addition, study participation, political socialization, political environment, political stability,
political change, election, and public administration policy.
วป 562 พทธศาสนากบคณภาพชวต 3(3-0-6)
RB 562 Buddhism and Quality of Life
แนวคดของพระพทธศาสนา เนนการไดมาซงสจธรรมจากการตรสร ลกษณะ หลกไตรลกษณ
หลกอทปปจจยตาหรอปฏจจสมปบาท หลกอรยสจ 4 หลกกรรม หลกศลธรรม หลกคณธรรมทสมพนธ
กบคณภาพชวต
Buddhist concepts focusing on the discernment of Truths from Buddha’s
Enlightenment, essential features and principles, the three characteristics, the law of Causation or
Dependent Origination, the Four Noble Truths, the Law of Karma, and the moral and ethical
principles associated with quality of life.
วป 563 พฤตกรรมการสอสารในสงคมดจทล 3(3-0-6)
RB 563 Communication Behavior in Digital Society
แนวคด ทฤษฎ ผลการวจยทเกยวของกบพฤตกรรมการสอสาร ปจจยทสงผลตอพฤตกรรม
การสอสาร กลยทธการสอสารในยคปจจบน และแนวโนมในอนาคต
Concepts, theories and findings related to communicaion behavior; factor contributing
to communication behavior; presnt and future trend of communication strategies.
วป 564 จตวทยาเศรษฐศาสตร 3(2-2-5)
RB 564 Economic Psychology
ศกษากลไกทางจตวทยาทมอทธพลตอพฤตกรรมทางเศรษฐศาสตร ความชอบ วจารณญาณ
23
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
การเลอก ทางเลอก ปฏสมพนธทางเศรษฐศาสตร ปจจยทสงอทธพลตอความชอบ วจารณญาณการเลอก
ทางเลอกปฏสมพนธทางเศรษฐศาสตร ผลของการตดสนใจเลอกดานปรากฏการณและกระบวนการทาง
เศรษฐศาสตรจากการตดสนใจ
Study the psychological mechanisms underlying economic behavior preferences;
judgments economic interaction; and consequences of judgments and decisions for economic
processes and phenomena.
วป 571 ประชากรกบการพฒนาสงคม 3(3-0-6)
RB 571 Population and Social Development
วสยทศนดานการศกษา ความสมพนธระหวางการศกษากบการพฒนาสงคม และการน า
การศกษามาพฒนาคนและสงคม
Vision in Education, the relationship between education and social development and
education application for population and social development.
วป 581 การถายทอดทางสงคมกบพฒนาการของมนษย 3(3-0-6)
RB 581 Socialization and Human Development
แนวคด ทฤษฎ ผลการวจยเกยวกบกระบวนการในการถายทอดทางสงคม อทธพลระหวาง
มนษยกบสภาพแวดลอม ผลทมตอลกษณะทางจตใจและพฤตกรรมของบคคล
The concepts, theories, and research findings in the socialization process; the
interactions between humans and environment; and the effects on the psychological and behavioral
characteristics of individuals.
วป 582 พฤตกรรมศาสตรกบความเหลอมล า 3(3-0-6)
RB 582 Behavioral Science and Inequality
แนวความคดของความเหลอมล าตามแนวพฤตกรรมศาสตร วเคราะหความเหลอมล าทาง
เศรษฐกจ สงคมและจตใจ วฒนธรรมของความเหลอมล าโดยมงเนนการปรบตวของบคคลและคานยมของ
สงคมตลอดจนหาแนวทางแกปญหาความเหลอมล าทางสงคม
Concepts of inequality from the behavioral science approach. Analyze economic,
social and mental factors. The culture of inequality, focusing on adjustment of individuals and
social values; and search for solution of social inequality.
วป 583 จรยธรรมกบจรยศกษา 3(2-2-5)
RB 583 Morality and Moral Education
ทฤษฎและผลวจยทางพฤตกรรมศาสตร ความหมายและองคประกอบของจรยธรรมศกษา
แนวทางการพฒนาจรยธรรม ซงปฏบตในโรงเรยนและชมชน
The theories and research results in behavioral science. The meaning and factors of
ethics. Approaches of ethics development that are in practice in schools and communities.
24
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
วป 584 การบรหารจดการโครงการ 3(2-2-5)
RB 584 Project Management
หลกการขนตอนการบรหารจดการโครงการทมประสทธภาพ การประเมนผลส าเรจของ
โครงการเทคนคหรอวธการจากสหวทยาการ วธการทางเศรษฐศาสตร การบญช การจดการ จตวทยา
องคการ
Principles, procedures of efficient project management, project success-evaluation,
multidisciplinary techniques, methods of economics, accounting, management and organizational
psychology.
วป 681 การวจยเพอวางนโยบายการพฒนาเดก และเยาวชน 3(2-2-5)
RB 681 Research for Youth Development Policy
แนวคดนโยบายสาธารณะ หลกการวจยและพฒนา สภาพสงคมไทยในปจจบนและแนวโนม
ในอนาคต เพอวางแนวทางการวจยทสามารถเสนอแนะเชงนโยบายการพฒนาเดกและเยาวชน
The concepts of public policy, the research and development foundation, the context of
Thai society, current situation and future trends; to impose guidelines for research evocative to
youth development policy.
วป 682 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาคณภาพชวตและการท างาน 3(2-2-5)
RB 682 Philosophy of Sufficiency Economy and the Development of Quality
of Life and Work
วเคราะห วจย และประยกตหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การพฒนาคณภาพชวตของ
บคคลและสงคม คณภาพชวตในการท างาน
Analyze, research and apply the Sufficiency Economy philosophy, for the
improvement of the quality of life in individual and societal levels, and for the dimension of the
quality of work life.
กลมวชาปฏบตการวจย
วป 803 ปฏบตการวจย 3(1-4-4)
RB 803 Research Practicum
ปญหาการวจย ประยกตองคความรทางพฤตกรรมศาสตรท เปนสหวทยาการ วเคราะห
สงเคราะหสรางโครงการวจยเพอพฒนาคณภาพชวตของบคคลและสงคม ลงมอปฏบตการวจยตาม
ขนตอนใดขนตอนหนง โดยท าวจยเปนกลม เดยวหรอเขารวมวจยกบผมประสบการณวจยสง หลก
จรยธรรมส าหรบการท าวจยในมนษยตามมาตรฐานในปฏญญาเฮลซงก
Research problem; applications of multi-disciplinary behavioral science knowledge, to
synthesize, analyze, and construct research projects towards quality of life development in
individual and social; the research practicum at either stage of the research process at individual
level, group research project or participate in research project with senior researchers, the ethical
25
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
principles for research in humans as proposed in the Declaration of Helsinki.
3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร
3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร
ล าดบท รายชอคณาจารย
คณวฒการศกษา ตร-โท-เอก (สาขาวชา) ปทจบ
สถาบนทส าเรจการศกษา เลขประจ าตว
ประชาชน
1 อ.ดร.น าชย ศภฤกษชยสกล อ.บ. (อกษรศาสตร) 2535 บธ.บ. (บรหารธรกจ) 2542 ว.ม. (สอสารมวลชน) 2544 วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2550
จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยธรรมศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
xxxx
2 อ.ดร.ฐาศกร จนประเสรฐ ศศ.บ. (การพฒนาชมชนเมอง) 2544 วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2553
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
xxxx
3 ผศ.ดร.ยทธนา ไชยจกล ศศ.บ. (รฐศาสตร) 2528
M.P.A. (Administration) 2531
M.CRP. (Community and Regional Planning) 2540
D.P.A. (Administration) 2538
มหาวทยาลยเชยงใหม
National University, USA
U. of Nebraska, USA
U. of LA Verne, USA
xxxx
3.2.2 อาจารยประจ าหลกสตร
ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒและสาขาวชา สถาบน/ปทจบ
1 อ.ดร.น าชย ศภฤกษชยสกล อ.บ. (อกษรศาสตร) 2535
บธ.บ. (บรหารธรกจ) 2542
ว.ม. (สอสารมวลชน) 2544
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2550
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
มหาวทยาลยรามค าแหง
มหาวทยาลยธรรมศาสตร
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
2 อ.ดร. ฐาศกร จนประเสรฐ ศศ.บ. (การพฒนาชมชนเมอง) 2544
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2553
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
3 ผศ.ดร.ยทธนา ไชยจกล ศศ.บ. (รฐศาสตร) 2528
M.P.A. (Administration) 2531
M.CRP (Community and Regional Planning) 2540
D.P.A. (Public Administrator) 2538
มหาวทยาลยเชยงใหม
National University, USA
U. of Nebraska, USA
U. of La Verne, USA
4 รศ.ดร.อรพนทร ชชม ศษ.บ. (การประถมศกษา) 2521
ค.ม. (วจยการศกษา) 2523
Ph.D. (Psychology) 2536
มหาวทยาลยขอนแกน
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
Vanderbilt University, USA
5 รศ.ดร.ดษฎ โยเหลา ค.บ. (มธยมศกษา) 2524
M.S. (Interdisciplinary studies) 2526
Ph.D. (Educational Research) 2529
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
U. of North Texas, USA
U. of North Texas, USA
6 รศ.ดร.องศนนท อนทรก าแหง พย.บ. (การพยาบาลและผดงครรภ) 2531
วท.ม. (สาธารณสขศาสตร สาขาสขศกษา) 2536
ค.ด. (การศกษานอกระบบ) 2545
วทยาลยพยาบาลกาชาดไทย
มหาวทยาลยมหดล
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
7 ผศ.ดร.ประทป จนง ศษ.บ. (ภาษาไทย) 2526
ศษ.บ. (บรหารการศกษา) 2533
ค.ม. (จตวทยาการศกษา) 2531
ศน.ด. (พทธศาสนศกษา) 2557
มหาวทยาลยเชยงใหม
มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย
8 ผศ.ดร.นรสรา พงโพธสภ ร.บ. (สงคมวทยาและมนษยวทยา) 2543
ศศ.ม. (ประชากรศาสตร) 2545
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
26
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒและสาขาวชา สถาบน/ปทจบ
ศศ.ด. (ประชากรศาสตร) 2552 จฬาลงกรณมหาวทยาลย
9 ผศ.ดร.วชดา กจธรธรรม วท.บ. (พยาบาลศาสตรและผดงครรภอนามย) 2525
วท.ม. (ชวเภสช) 2529
กศ.ม. (การวดผลทางการศกษา) 2543
ค.ด. (วธวทยาการวจยการศกษา) 2549
มหาวทยาลยมหดล
มหาวทยาลยมหดล
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
10 ผศ.ดร.คาน ปรยา โมฮาน B.A (Psychology Honours) 2532
M.B.A. (Business Administration) 2534
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2551
Government College for Girls,
Chandigarh, India
Punjab University, Chandigarh, India
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
11 ผศ.ดร.กาญจนา ภทราววฒน วท.บ. (เกษตรศาสตร) 2536
วท.ม. (สถตประยกต) 2539
ปร.ด. (สถต) 2542
ปร.ด. (การวจยและพฒนาศกยภาพมนษย) 2558
มหาวทยาลยเชยงใหม
มหาวทยาลยธรรมศาสตร
สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
12 ผศ.ดร.ศรณย พมพทอง บ.บ. (บญช) 2544
ศศ.ม. (เศรษฐศาสตร) 2550
ปร.ด. (พฒนาสงคมและการจดการสงแวดลอม) 2554
มหาวทยาลยเกษตรศาสตร
สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร
สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร
13 อ.ดร.จรล อนฐตวฒน กศ.บ. (คณตศาสตร) 2527
วท.ม. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2532
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2548
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
14 อ.ดร.สดารตน ตนตววทน B.A. (Political Sciences) 2549
M.P.A. (Human Resource Management) 2551
ปร.ด. (การจดการ) 2557
Edinboro University of Pennsylvania,
USA
Bowie State University, USA
มหาวทยาลยรามค าแหง
15 อ.ดร.พชญาณ พนพล ร.บ. (สงคมวทยาและมานษยวทยา) 2548
นศ.ม. (วารสารสนเทศ) 2550
ปร.ด. (สอสารมวลชน) 2558
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
มหาวทยาลยธรรมศาสตร
16 ผศ.ดร.พชร ดวงจนทร ภ.บ. (เภสชศาสตร) 2540
ภ.ม. (เภสชกรรมโรงพยาบาล) 2544
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2553
มหาวทยาลยเชยงใหม
มหาวทยาลยมหดล
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
17 ผศ.ดร.ปยดา สมบตวฒนา บช.บ. (บญช) 2533
ศ.บ. (เศรษฐศาสตร) 2535
พบ.ม. (บรหารธรกจ) 2535
วท.ม. (การเงน) 2545
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2554
มหาวทยาลยเชยงใหม
มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช
สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
18 ผศ.ดร.ณฐวธ แกวสทธา ท.บ. (ทนตแพทยศาสตร) 2547
ส.ม. (สาธารสขศาสตร) 2549
ปร.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2558
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
มหาวทยาลยมหดล
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
19 อ.ดร.กมลวรรณ คารมปราชญ
คลายแกว
วท.บ. (สถตประยกต) 2544
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2552
มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
20 ผศ.นพ.ฉตรชย เอกปญญาสกล พ.บ. (แพทยศาสตร) 2544
วท.ม. (อาชวเวชศาสตร) 2547
ว.ว. (เวชศาสตรปองกน-อาชวศาสตร) 2548
มหาวทยาลยมหดล
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
แพทยสภา
21 อ.ดร.ณฐพร ไทยจงรกษ ศศ.บ. (ประวตศาสตร) 2545
อ.ม. (ประวตศาสตรเอเชยตะวนออกเฉยงใต) 2549
M.S. (Histoire des mondes 2552
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
Université de Provence (Aix-Marseille
27
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
ล าดบ ชอ – นามสกล คณวฒและสาขาวชา สถาบน/ปทจบ
mé diterrané ens, europé ens et africains)
Ph.D. (Histoire et civilisations) 2557
I), France
Université de Paris VII (Diderot),
France
22 อ.ดร.วไลลกษณ ลงกา ค.บ. (วดผลการศกษา) 2544
กศ.ม. (วจยและสถตทางการศกษา) 2546
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2554
มหาวทยาลยราชภฎนครปฐม
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
23 รศ.ดร.จารวรรณ ข าเพชร ศศ.บ. (มานษยวทยา) 2531
มน.ม. (มานษยวทยา) 2535
ศศ.ด. (ศลปวฒนธรรมวจย) 2554
มหาวทยาลยศลปากร
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
24 อ.ดร.อจศรา ประเสรฐสน วท.บ. (วทยาศาสตร-ฟสกส) 2544
ศศ.บ. (รฐศาสตร-บรหารรฐกจ) 2549
ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ) 2547
ค.ด. (วธวทยาการวจยการศกษา) 2555
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
มหาวทยาลยรามค าแหง
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
25 อ.ดร.ชญญา ลศตรพาย นศ.บ. (วารสารศาสตร) 2539
นศ.ม. (การสอสารระหวางบคคล) 2544
กศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ) 2546
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2552
มหาวทยาลยกรงเทพ
มหาวทยาลยกรงเทพ
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
26 อ.ดร.ภญญาพนธ เพยซาย สส.บ. (สงคมสงเคราะห) 2545
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2553
มหาวทยาลยธรรมศาสตร
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
27 อ.ดร.อมราพร สรการ พ.บ. (พยาบาลศาสตร) 2534
กศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ) 2545
วท.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2555
มหาวทยาลยมหดล
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
มหาวทยาลยศรครนทรวโรฒ
28 อ.ดร.นนทชตสณห สกลพงศ วท.บ. (จตวทยาคลนก) 2547
วท.ม. (จตวทยาการใหค าปรกษา) 2554
ปร.ด. (การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต) 2559
มหาวทยาลยเชยงใหม
มหาวทยาลยรามค าแหง
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
29 รศ.ดร.สนย เหมะประสทธ ค.บ. (การมธยมศกษา: ชววทยา-คณตศาสตร) 2520
ศศ.บ. (การประถมศกษา) 2543
ค.ม. (สถตการศกษา) 2525
กศ.ด. (กรวจยและพฒนาหลกสตร) 2533
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
มหาวทยาลยสโขทยธรรมธราช
จฬาลงกรณมหาวทยาลย
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)(ถาม)
-
4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม
-
4.2 ชวงเวลา
-
4.3 การจดเวลาและตารางสอน
-
28
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม)
5.1 ค าอธบายโดยยอ
หลกสตรฯ ก าหนดใหผจะส าเรจการศกษาตองท าปรญญานพนธ 12 หนวยกต ตามระยะเวลา
และกระบวนการการท าปรญญานพนธและตองเปนหวขอทางพฤตกรรมศาสตร โดยผลงานปรญญานพนธ
หรอสวนหนงของผลงานจะตองไดรบการตพมพในวารสารวชาการทมกรรมการภายนอกมารวมกลนกรอง
(Peer Review) กอนการตพมพ
5.2 มาตรฐานผลการเรยนร
การท าปรญญานพนธในรปของการวจยจะพฒนาผลการเรยนรแตละดานของนสต ดงน
1. นสตเปนผมความรและเขาใจในองคความร ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบพฤตกรรม
ศาสตร สามารถบรณาการความรทางดานตาง ๆ ทเกยวของกบพฤตกรรมศาสตร
2. นสตสามารถคดวเคราะหและน าความรจากการวจยไปใชเพอพฒนาและแกปญหาสงคม
และสงแวดลอมได
3. นสตสามารถสงเคราะหแนวคด ทฤษฎ และผลงานวจยเพอพฒนาองคความรทางดาน
พฤตกรรมศาสตรได สามารถสรางสรรคงานวจยเพอแกปญหาดวยวธการใหม ๆ
4. นสตสามารถท างานวจย และงานวชาการรวมกบผอน ทงในฐานะผน าและผรวมงานได
5. นสตสามารถสรางสรรคงานวจยภายใตความซอสตย มวนยในตนเอง มจรรยาบรรณทาง
วชาการและการวจย สามารถจดการปญหาทางจรยธรรมหรอจรรยาบรรณทางวชาการและทางการวจย
สามารถวพากษและรเรมใหเหนถงขอบกพรองของจรรยาบรรณทางวชาการและทางการวจยทใชอยได
5.3 ชวงเวลา
นสตจะด าเนนการเสนอเคาโครงปรญญานพนธ เมอไดลงทะเบยนเรยนในมหาวทยาลยมาแลว
ไมนอยกวา 1 ภาคการศกษา แตไมเกนภาคเรยนท 5 โดยก าหนดใหมการรายงานความกาวหนา
(Progress Report) ทกภาคการศกษา หากมไดด าเนนการรายงานความกาวหนา นสตอาจถกระงบการ
ลงทะเบยนหรอการรกษาสภาพนสตในภาคการศกษาถดไป จากการพจารณาของคณะกรรมการประจ า
บณฑตวทยาลย
5.4 จ านวนหนวยกต
ปรญญานพนธ 12 หนวยกต
5.5 การเตรยมการ
หลกสตรฯ ไดเตรยมความพรอมและสนบสนนการด าเนนการท าปรญญานพนธของนสตให
ส าเรจไดตามมาตรฐาน ดงน
1) ผสอนรายวชาในหลกสตรฯ กระตน สนบสนน และสงเสรมใหมการด าเนนการวจยทาง
พฤตกรรมศาสตรตงแตเรมตน ซงการมหวขอการวจยตามทนสตสนใจตงแตตน จะเปนทศทางส าหรบการ
ท าปรญญานพนธไดรวดเรวขน
2) เปดโอกาสใหนสตมสวนรวมในงานวจยของสถาบนเพอสรางประสบการณการท าวจย
ทางออมใหแกนสต
29
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
3) จดโครงการสมมนาพฒนาหวขอปรญญานพนธ โครงการตดตามความกาวหนาการท า
ปรญญานพนธและประชมแลกเปลยนประสบการณการท าวจยกบคณาจารย เพอใหนสตมโอกาสไดรบ
ขอเสนอแนะของคณาจารย อนจะเปนประโยชนตอการพฒนาเคาโครงปรญญานพนธของนสต
4) จดระบบอาจารยทปรกษาปรญญานพนธทมความเชยวชาญใหเหมาะสมกบหวขอปรญญา
นพนธตามความสนใจของนสต
5) จดเวทการประชมวชาการการวจยพฤตกรรมศาสตรระดบชาต เพอใหนสตไดมโอกาส
น าเสนอบทความทางวชาการทเปนสวนหนงของปรญญานพนธ รวมทงผลตวารสารพฤตกรรมศาสตรทง
ฉบบภาษาไทยและภาษาองกฤษ เพอใหนสตน าผลการวจยทเปนสวนหนงของปรญญานพนธตพมพ
เผยแพร
5.6 กระบวนการประเมนผล
หลกสตรฯ ก าหนดใหผทจะส าเรจการศกษาตองสอบผานเคาโครงปรญญานพนธ การสอบปาก
เปลา และตองไดรบการตพมพผลงานปรญญานพนธของนสตในวารสารระดบชาต โดยกระบวนการ
ประเมนผลเปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา
พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก)
30
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล
1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต
คณลกษณะพเศษของนสต/สมรรถนะของหลกสตร
กลยทธการสอนและการประเมนผล
1. มทกษะสอสาร
1.1 มทกษะการสอสารทมประสทธภาพ
1.2 สามารถน าเสนอผลงานวจยและผลงานวชาการผาน
เวทการน าเสนอและสงพมพทางวชาการได
ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล
และความรบผดชอบ
ขอ 1. สามารถท างานวจย และงานวชาการรวมกบผอน
ทงในฐานะผน าและผ รวมงานได
ขอ 2. สามารถตดตอประสานงานและเขาถงประชากร
กลมเปาหมายของการวจยไดอยางเหมาะสมซงมกลยทธการ
สอนและการประเมนผลโดยเปดโอกาสใหนสตมสวนรวมและ
รบผดชอบในกจกรรมของสถาบนทงเชงวชาการและสนทนา
การ และสนบสนนใหนสตรวมกนสรางสรรคกจกรรมเพอ
พฒนาตนเองและสถาบนประเมนผลโดยดผลของการท างาน
กลมและความพงพอใจของผเขารวมกจกรรม
ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร
และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
ขอ 3. สามารถเลอกชองทาง/วธการสอสารผลงานวจย
ทเขาถงกลมเปาหมายไดอยางเหมาะสม ซงมกลยทธการสอน
และการประเมนผลโดยจดการเรยนการสอนเกยวกบ
การวเคราะหขอมลงานวจยทงเชงปรมาณและคณภาพ
เปดโอกาสใหนสตเขารวมโครงการบรการวชาการ
ดานการวเคราะหขอมลของสถาบน เพอเปนเวทใหนสต
ไดมประสบการณจดกระท าและวเคราะหขอมล ฝกใหนสต
เขยนบทความวชาการ บทความวจย จดใหมการน าเสนอ
ผลงานในเวทอบรม สมมนาทงในและตางประเทศ
ประเมนผลโดยดผลของการท างานกลมและความพงพอใจ
ของผเขารวมกจกรรม
2. มสมรรถนะของหลกสตร
2.1 มความสามารถในการตอยอดและสรางองคความร
ใหมเพอแกปญหาหรอพฒนาบคคล กลม องคกรหรอ
สงคมได
2.2 เปนผน าทางวชาการและการท าวจยทางพฤตกรรม
ศาสตร
ดานความร
ขอ 2. สามารถเรยบเรยง วเคราะหและสงเคราะหแนวคด
ทฤษฎ และผลงานวจยเพอพฒนาองคความรทางดาน
พฤตกรรมศาสตรได ซงมกลยทธการสอนและการประเมนผล
โดยผสอนมการสอนเนนย าความถกตองของวชาการในทก
รายวชา ใหนสตไดมสวนชวยคณาจารยท าวจยเพอเรยนร
แบบอยางของความเปนนกวชาการ จดสมมนาวชาการ
ทเกยวกบความรทางการวจยพฤตกรรมศาสตร รวมทงจด
อบรม สมมนาความรใหมหรอประเดนส าคญทสงคม
ใหความสนใจอยเสมอ ประเมนผลโดยประเมนผลรายวชา
และรายงานทนสตไดรบมอบหมาย และแบบประเมนผล
31
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
คณลกษณะพเศษของนสต/สมรรถนะของหลกสตร
กลยทธการสอนและการประเมนผล
การจดสมมนาในหวขอความรทไดจากการสมมนา
ดานทกษะทางปญญา
ขอ 3. สามารถสรางสรรคงานวจยเพอแกปญหาดวย
วธการใหม ๆ ซงมกลยทธการสอนและการประเมนผลโดย
ผสอนกระตนและสรางบรรยากาศทสงเสรมใหนสตรวม
สมมนา แสดงความคดเหน คดวเคราะหในประเดนการวจย
ทส าคญ และประเมนผลโดยการใหผเรยนประเมนตนเองและ
สะทอนผลการเรยนรทเกดขนรวมทงพจารณาจากคณภาพ
ของผลงานวจย/ปรญญานพนธทสรางสรรคขน
2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน
1. ดานคณธรรมและจรยธรรม
รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล
1. มความซอสตย มวนยในตนเอง
2. มจรรยาบรรณทางวชาการและการ
วจย
3. สามารถจดการปญหาทางจรยธรรม
หรอจรรยาบรรณทางวชาการและ
ทางการวจย
4. สามารถวพากษและรเรมใหเหนถง
ขอบกพรองของจรรยาบรรณทางวชาการ
และทางการวจยทใชอย
- มการปลกฝงและเนนย าเรองการ
อางองผลงานทางวชาการแกนสต ทง
ในการท ารายงานและการท าปรญญา
นพนธ การค านงถงการพทกษสทธของ
กลมตวอยางและผเกยวของ
- ผสอนเปนแบบอยางทดดาน
คณธรรมจรยธรรม
- ผสอนจดกจกรรมการอภปรายกลม
และใหนสตเปนผน าการอภปราย
- สงเกตพฤตกรรมของนสต
- ตรวจสอบและประเมนผล
จากผลงานของนสต
- ซกถามขอมลจากอาจารยผสอน
รายวชา อาจารยทปรกษาปรญญา
นพนธ และคณะกรรมการสอบ
ปรญญานพนธ
- มการประเมนตนเอง
2. ดานความร
รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล
1. มความรและเขาใจในองคความร
ทฤษฎ และหลกการทเกยวของกบ
พฤตกรรมศาสตรและศาสตรอนท
เกยวของ
2. สามารถบรณาการความรทางดาน
ตาง ๆ ทเกยวของกบพฤตกรรม
ศาสตร เพอการวเคราะห แกปญหา
สงคมได
3. สามารถตอยอดหรอสรางองค
ความรใหมโดยบรณาการความรทง
ทางดานพฤตกรรมศาสตรและวธ
วทยาการวจย
- ผสอนมการสอนเนนย าความ
ถกตองของวชาการในทกรายวชา
- ใหนสตไดมสวนชวยคณาจารยท า
วจยเพอเรยนร แบบอยางของความ
เปนนกวชาการ
- จดสมมนาวชาการทเกยวกบความร
ทางการวจยพฤตกรรมศาสตร รวมทง
จดอบรม สมมนาความร ใหมหรอ
ประเดนส าคญทสงคมใหความสนใจ
อยเสมอ
- ประเมนผลรายวชา และรายงาน
ทนสตไดรบมอบหมาย
- แบบประเมนผลการจดสมมนา
ในหวขอความรทไดจากการสมมนา
- มการประเมนตนเอง
32
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
3. ดานทกษะทางปญญา
รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล
1. สามารถคดวเคราะหเพอการ
แกปญหาในระดบบคคลและสงคม
2. สามารถเรยบเรยง วเคราะหและ
สงเคราะหแนวคด ทฤษฎ และ
ผลงานวจยเพอพฒนาองคความร
ทางดานพฤตกรรมศาสตรได
3. สามารถสรางสรรคงานวจยเพอ
แกปญหาดวยวธการใหม ๆ
- ผสอนจดการเรยนการสอนทมงเนน
ใหนสต คดหาค าตอบ แกปญหาโดย
ใชฐานจากการท าวจยเปนหลก
- ผสอนปลกฝงประโยชนและคณคา
ของการท าวจย
- ผสอนเปนแบบอยางในการท างาน
ว จ ย ด านพ ฤต ก รรมศ าสต รท ไ ด
มาตรฐาน
- ผสอนกระตนและสรางบรรยากาศท
สงเสรมใหนสตรวมสมมนา แสดง
ความคดเหน คดวเคราะหในประเดน
การวจยทส าคญของสงคม
- ประเมนผลรายวชาทพจารณา
จากการท ารายงาน และการตอบ
ค าถามทเนนการคดวเคราะห
- การมสวนรวมในชนเรยน และ
ความสามารถในการแสดงความ
คดเหนและอภปรายในชนเรยน
- มการประเมนตนเองและสะทอนผล
การเรยนร
-พจารณาจากผลงานวจย/ปรญญา
นพนธทสรางสรรคขน
4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล
1. สามารถท างานวจย และงาน
วชาการรวมกบผอน ทงในฐานะผน า
และผ รวมงานได
2. สามารถตดตอประสานงานและ
เขาถงประชากรกลมเปาหมายของการ
วจยไดอยางเหมาะสม
3. สามารถน าความรจากการวจยไปใช
เพอพฒนาและแกปญหาสงคมและ
สงแวดลอมได
- เปดโอกาสใหนสตมสวนรวมและ
รบผดชอบในกจกรรมของสถาบนทง
เชงวชาการและสนทนาการ
- สนบสนนใหนสตรวมกนสรางสรรค
กจกรรมเพอพฒนาตนเองและสถาบน
- ผลของการท างานกลม และแบบ
ประเมนความพงพอใจของผเขารวม
กจกรรม
- มการประเมนตนเอง
5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล
1. สามารถประเมนและวเคราะห
ขอมลในงานวจยเชงปรมาณ เชง
คณภาพและแบบผสานวธได
2. สามารถแสดงความคดเหนและ
ถายทอดความรทางวชาการท
เหมาะสมกบบคคลในกลมตาง ๆ ได
3. สามารถเลอกชองทาง/วธการ
สอสารผลงานวจยทเขาถง
กลมเปาหมายไดอยางเหมาะสม
- จดการเรยนการสอนเกยวกบการ
วเคราะหขอมลงานวจยทงเชงปรมาณ
และคณภาพ
- เปดโอกาสใหนสตเขารวมโครงการ
บรการวชาการดานการวเคราะหขอมล
ของสถาบน เพอเปนเวทใหนสตไดม
ประสบการณจดกระท าและวเคราะห
ขอมล
- ฝกใหนสตเขยนบทความวชาการ
- การประเมนผลความรในวชาเรยน
- การสมครเขารวมโครงการวเคราะห
ขอมล
- ตรวจสอบความถกตองของผลงาน
- จ านวนผสมครน าเสนอผลงาน
- บทความทนสตตพมพเผยแพร
ในวารสารตาง ๆ
- มการประเมนตนเอง
33
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
รายละเอยดผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล
บทความวจย
- จดใหมการน าเสนอผลงานในเวท
อบรม สมมนาทงในและตางประเทศ
สรปมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร
มาตรฐานผลการเรยนร รายละเอยดผลการเรยนร
1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มความซอสตย มวนยในตนเอง
1.2 มจรรยาบรรณทางวชาการและการวจย
1.3 สามารถจดการปญหาทางจรยธรรมหรอจรรยาบรรณ
ทางวชาการและทางการวจย
1.4 สามารถวพากษและรเรมใหเหนถงขอบกพรอง
ของจรรยาบรรณทางวชาการและทางการวจยทใชอย
2. ดานความร 2.1 มความรและเขาใจในองคความร ทฤษฎ และหลกการ
ทเกยวของกบพฤตกรรมศาสตรและศาสตรอนทเกยวของ
2.2 สามารถบรณาการความรทางดานตาง ๆ ทเกยวของ
กบพฤตกรรมศาสตร เพอการวเคราะห แกปญหาสงคมได
2.3 สามารถตอยอดหรอสรางองคความรใหมโดยบรณาการความรทง
ทางดานพฤตกรรมศาสตรและวธวทยาการวจย
3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 สามารถคดวเคราะหเพอการแกปญหาในระดบบคคลและสงคม
3.2 สามารถเรยบเรยง วเคราะหและสงเคราะหแนวคด ทฤษฎ และ
ผลงานวจยเพอพฒนาองคความรทางดานพฤตกรรมศาสตรได
3.3 สามารถสรางสรรคงานวจยเพอแกปญหาดวยวธการใหม ๆ
4. ดานทกษะความสมพนธระหวาง
บคคล และความรบผดชอบ
4.1 สามารถท างานวจย และงานวชาการรวมกบผอน ทงในฐานะผน าและ
ผ รวมงานได
4.2 สามารถตดตอประสานงานและเขาถงประชากรกลมเปาหมายของการ
วจยไดอยางเหมาะสม
4.3 สามารถน าความรจากการวจยไปใชเพอพฒนาและแกปญหาสงคมและ
สงแวดลอมได
5. ดานทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลข
การสอสารและการใชเทคโนโลย
สารสนเทศ
5.1 สามารถประเมนและวเคราะหขอมลในงานวจยเชงปรมาณ
เชงคณภาพและแบบผสานวธได
5.2 สามารถแสดงความคดเหนและถายทอดความรทางวชาการ
ทเหมาะสมกบบคคลในกลมตาง ๆ ได
5.3 สามารถเลอกชองทาง/วธการสอสารผลงานวจยทเขาถงกลมเปาหมายได
อยางเหมาะสม
34
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต
ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
รายวชา 1.คณธรรมจรยธรรม 2.ความร
3.ทกษะ
ทางปญญา
4.ทกษะ
ความสมพนธ
ระหวางบคคล
และความ
รบผดชอบ
5.ทกษะการ
วเคราะห
เชงตวเลข
การสอสาร และ
การใชเทคโนโลย
สารสนเทศ
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3)
วป 501 วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตร
วป 502 การสรางและพฒนาเครองมอวดทางพฤตกรรมศาสตร
วป 511 สถตเพอการวเคราะหขอมลทางพฤตกรรมศาสตร
วป 521 พฤตกรรมศาสตรเชงจตวทยา
วป 541 พนฐานทางสงคมเกยวกบพฤตกรรมมนษย
วป 803 ปฏบตการวจย
วป 503 พนฐานการวจยเชงคณภาพ
วป 504 ทกษะภาษาองกฤษเชงวชาการและการวจยพนฐาน
วป 510 ความร พนฐานทางสถตในการวจยทางดานพฤตกรรมศาสตร
วป 512 สถตเพองานวจยเชงทดลองทางพฤตกรรมศาสตร
วป 513 การใชเทคโนโลยดจทลในงานวจยทางพฤตกรรมศาสตร
วป 522 ทฤษฎและการวจยพฒนาการทางจต
35
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
รายวชา 1.คณธรรมจรยธรรม 2.ความร
3.ทกษะ
ทางปญญา
4.ทกษะ
ความสมพนธ
ระหวางบคคล
และความ
รบผดชอบ
5.ทกษะการ
วเคราะห
เชงตวเลข
การสอสาร และ
การใชเทคโนโลย
สารสนเทศ
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3)
วป 523 การวเคราะหพฤตกรรม และการปรบพฤตกรรม
วป 531 เจตคตและการท านายพฤตกรรม
วป 532 จตวทยาเชงบวกและการจดการความขดแยงเพอคณภาพชวต
การท างาน
วป 533 ปฏสมพนธและการปรบตวในการท างานตางวฒนธรรม
วป 534 จตวทยาสขภาพ
วป 551 พฤตกรรมศาสตรเชงมานษยวทยา
วป 561 โครงสราง และกระบวนการทางการเมอง
วป 562 พทธศาสนากบคณภาพชวต
วป 563 พฤตกรรมการสอสารในสงคมดจทล
วป 564 จตวทยาเศรษฐศาสตร
วป 571 ประชากรกบการพฒนาสงคม
วป 581 การถายทอดทางสงคมกบพฒนาการของมนษย
วป 582 พฤตกรรมศาสตรกบความเหลอมล า
วป 583 จรยธรรมกบจรยศกษา
วป 584 การบรหารจดการโครงการ
วป 681 การวจยเพอวางนโยบายการพฒนาเดก และเยาวชน
36
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
รายวชา 1.คณธรรมจรยธรรม 2.ความร
3.ทกษะ
ทางปญญา
4.ทกษะ
ความสมพนธ
ระหวางบคคล
และความ
รบผดชอบ
5.ทกษะการ
วเคราะห
เชงตวเลข
การสอสาร และ
การใชเทคโนโลย
สารสนเทศ
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3) (1) (2) (3)
วป 682 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาคณภาพชวตและการท างาน
ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท
37
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต
1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)
เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.
2559 (ภาคผนวก ก)
2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต
2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธขณะนสตยงไมส าเรจการศกษา
ก าหนดใหมการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตตามมาตรฐานผลการเรยนรแตละรายวชา โดย
ใหนสตมการประเมนการเรยนการสอนในระดบรายวชา มคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของ
ขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน และมการประเมนขอสอบโดยผทรงคณวฒภายนอก สวนการทวนสอบ
ในระดบหลกสตร ท าไดโดยมระบบประกนคณภาพภายในสถาบนอดมศกษาด าเนนการทวนสอบ
มาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล
2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตส าเรจการศกษา
ก าหนดใหมการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตส าเรจการศกษา โดยมการท าวจย
สมฤทธผลของการประกอบอาชพของบณฑต ทท าอยางตอเนองและน าผลวจยทไดกลบมาปรบปรง
กระบวนการเรยนการสอนและหลกสตรครบวงจร รวมทงมการประเมนคณภาพของหลกสตร
3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร
ศกษารายวชาครบถวนตามทก าหนดในหลกสตรโดยจะตองไดระดบคะแนนเฉลยไมต ากวา 3.00 จาก
ระบบ 4.00 ระดบคะแนนหรอเทยบเทา พรอมทงเสนอวทยานพนธและสอบผานการสอบปากเปลาขน
สดทายโดยคณะกรรมการทสถาบนอดมศกษานนแตงตงและตองเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได
ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของวทยานพนธตองไดรบการตพมพหรออยางนอยไดรบการยอมรบให
ตพมพในวารสารระดบชาตหรอระดบนานาชาตทมคณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา
เรอง หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ หรอน าเสนอตอท
ประชมวชาการโดยบทความทน าเสนอฉบบสมบรณ (Full Paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจาก
การประชมวชาการ (Proceedings) ดงกลาว อกทงเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วา
ดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก)
38
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
หมวดท 6 การพฒนาอาจารย
1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม
1.1 มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครท ดแกอาจารยใหมใหมความรและเขาใจนโยบาย
ของมหาวทยาลย/สถาบน คณะ หลกสตร บทบาทของรายวชาตาง ๆ ทสอนในหลกสตร และรายวชา
ทรบผดชอบสอน
1.2 มการจดอาจารยพเลยง เพอคอยชวยเหลอ สนบสนนและใหค าแนะน าตาง ๆ เกยวกบหลกสตร
การเรยนการสอนและการวจย
1.3 สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจย
โดยรวมสอนและท าวจยกบคณาจารยทมประสบการณทงในและตางประเทศ
1.4 สนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการ และวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชม
ทางวชาการการน าเสนอผลงานวจยทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพน
ประสบการณ
2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย
2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวด และการประเมนผล
(1) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและ
การวจยอยางตอเนอง
(2) สนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ
การประชมทางวชาการ การน าเสนอผลงานวจยทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอ
เพมพนประสบการณ
(3) มการเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลโดยมการปฏบตงาน
รวมกนกบคณาจารยทมสวนรวม
2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ
(1) สงเสรมการท าวจยทางพฤตกรรมศาสตรทงในลกษณะทเปนการสรางองคความรใหม
หรอการวจยประยกต รวมทงการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน
(2) จดสรรงบประมาณสนบสนนในการท าวจย การน าเสนอผลการวจย หรอกจกรรม
ทเพมพนศกยภาพทางวชาการ
(3) สงเสรมใหอาจารยผลตผลงานทางวชาการ
(4) จดและสงเสรมใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรหารวชาการตาง ๆ ของสถาบนและ
มหาวทยาลย ตลอดจนหนวยงานอน ๆ ภายนอกมหาวทยาลย
(5) จดใหอาจารยทกคนมสวนรวมในการท าวจยของสถาบน
(6) มการสรางเครอขายวจยและพฒนาการเรยนการสอนทงภายในและภายนอกสถาบน
ทงระดบชาตและนานาชาต
(7) มการพฒนาวารสารของสถาบนใหไดมาตรฐานสากล
39
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
หมวดท 7 การประกนคณภาพ
1. การก ากบมาตรฐาน
การบรหารหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑตมการด าเนนการผานคณะกรรมการบรหาร
หลกสตรซง ประกอบดวย อาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยประจ าหลกสตร ภายใตการก ากบ
ดแลและใหค าปรกษาจากคณะกรรมการบรหารของสถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร ใหเปนไปตามเกณฑ
มาตรฐานหลกสตรทประกาศใชและตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา โดยหลกสตรมระบบและ
กลไกบรหารดงน
1.1 จดท าแผนเปาหมายการผลตบณฑต พฒนาและบรหารจดการระบบการรบนสต
1.2 พจารณาใหความเหนชอบการจดการเรยนการสอน การเปด-ปด และการปรบปรง
หลกสตร
1.3 เตรยมความพรอมในการปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร
เตรยมความพรอมดานคณาจารย และสงสนบสนนการเรยนร
1.4 ประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรทก 1-2 เดอน เพอตดตาม และประเมนผล
การด าเนนงานของหลกสตร
1.5 จดท ารายละเอยดของรายวชา จดท าแผนการสอน และเกณฑการวดและประเมนผลตาม
แบบ มคอ.3 กอนการเปดภาคเรยนใหครบทกรายวชา
1.6 ด าเนนการทวนสอบผลการเรยนทกรายวชาทเปดสอนในแตละภาคการศกษา
1.7 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาตามแบบ มคอ.5 ภายใน 30 วนหลงสนสด
ภาคการศกษา
1.8 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสด
ปการศกษา
1.9 ตดตามประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอนจากบณฑตทส าเรจ
การศกษา และความพงพอใจจากนายจางผใชบณฑต จากนสตปจจบน และจากอาจารยประจ าหลกสตร
เปนประจ าทกป เพอน าผลมาปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน ใหมคณภาพ
สอดคลองกบความตองการของสงคม
1.10 ด าเนนการปรบปรงหลกสตรทก 5 ป ตามผลการประเมนหลกสตร โดยอาจารย นสต
บณฑตผส าเรจการศกษา และผใชบณฑต รวมทงมการวพากษหลกสตรจากผทรงคณวฒภายนอก
2. บณฑต
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต มวตถประสงคเพอ
ผลตบณฑตทมคณธรรมและจรยธรรม เปนนกวจยและนกพฒนาระดบผน าในวชาชพสาขาวชาการวจย
พฤตกรรมศาสตรประยกต สามารถท าวจยสรางองคความรใหม และสามารถใชประโยชนจากการวจย
ในการพฒนาคณภาพชวตของบคคลและสงคมไดอยางยงยน จงไดก าหนดระบบการตดตามคณภาพ
บณฑตทส าเรจการศกษาในทกปการศกษาทครอบคลมตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา
40
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
แหงชาต 5 ดาน ไดแก (1) ดานคณธรรมจรยธรรม (2) ดานความร (3) ดานทกษะทางปญญา (4) ดาน
ทกษะความสมพนธระหวางบคคล และ (5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใช
เทคโนโลยสารสนเทศ โดยการส ารวจความพงพอใจในประเดนทง 5 จากแบบสอบถามบณฑตทส าเรจ
การศกษาในทกปการศกษา นอกจานนหลกสตรฯ ยงไดท าการประเมนความพงพอใจและความคาดหวง
ของผใชบณฑต และแจงผลการส ารวจใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ไดรบทราบเพอเปนขอมล
ส าหรบการปรบปรงพฒนาหลกสตรฯ และการจดการเรยนการสอน เพอใหไดบณฑตตามวตถประสงค
ของหลกสตรฯ ตอไป
3. นสต
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต มระบบการรบนสตเขาศกษาในหลกสตรฯ เพอคดเลอกนสต
ทมคณสมบตและความพรอมในการเรยนในหลกสตรฯ จนส าเรจการศกษา เพอใหนสตสามารถเรยน
ในหลกสตรฯ ไดอยางมความสข สามารถส าเรจการศกษาในระยะเวลาทก าหนด รวมทงสงเสรมและพฒนา
ศกยภาพของนสตในระหวางทก าลงศกษาดวยกจกรรมตาง ๆ ทงในและนอกหองเรยน สงเสรม
การเผยแพรผลงานทางวชาการของนสต และสงเสรมพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดย
หลกสตรฯ มระบบ กลไก และการประเมนผลการด าเนนการดงตอไปน
ดานการรบนสต
1. ก าหนดจ านวนและคณสมบตของผสมครทจะรบใหสอดคลองกบเกณฑก าหนดการรบสมครนสต
ทก าหนดไวใน มคอ.2 ของหลกสตรฯ
2. หลกสตรท าการประชาสมพนธผานทางสอตาง ๆ เชน Poster แผนพบ Social Media ตาง ๆ เชน
Facebook และ Line รวมทงการฝากประชาสมพนธผานศษยเกาทส าเรจการศกษาไปแลว
3. บณฑตวทยาลยประกาศเรองการรบนสตระดบบณฑตศกษาของหลกสตร
4. ก าหนดใหมการสอบคดเลอกผสมครทมความพรอมและมคณสมบตสอดคลองกบหลกสตร
ซงอาจจะเปนการสอบขอเขยนเพอวดความร หรออาจจะเปนการสอบสมภาษณวชาการ รวมทงสอบความร
ภาษาองกฤษตามทก าหนดและจดโดยบณฑตวทยาลย ของมหาวทยาลย
5. บณฑตวทยาลยประกาศรายชอผมสทธสอบสมภาษณ
6. คณะกรรมการบรหารหลกสตรแตงตงกรรมการจากหลกสตรเพอด าเนนการสอบคดเลอกผสมคร
และแจงผลการพจารณาใหทประชมหลกสตรรบทราบ และสงผลไปทบณฑตวทยาลยเพอพจารณาใน
ภาพรวมและประกาศผลการรบนสตอยางเปนทางการโดยระบบของมหาวทยาลยตอไป
7. บณฑตวทยาลยประกาศรายชอผไดรบคดเลอกเขาศกษาในหลกสตร ถาจ านวนนสตทไดรบ
คดเลอกเขาศกษานอยกวาจ านวนตามแผนการรบนสต จะท าการเปดรบในรอบ 2 ตอไป และหากจ านวน
นสตทไดรบคดเลอกจากการเปดรบทกรอบนอยกวาจ านวนขนต าในการรบนสตทระบไวในประกาศการรบ
นสต คณะกรรมการบรหารหลกสตรอาจจะพจารณาและของดรบนสตใหมในปการศกษานน
8. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอประเมนผลการด าเนนงาน เพอหาแนวทางในการ
ปรบปรงและพฒนาการด าเนนการ
41
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
ดานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต มระบบและกลไกเพอเตรยมความพรอมใหนสตกอนเขาศกษาโดย
คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมวางแผนเพอวางกลยทธด าเนนการดงน
1. ก าหนดใหนสตทจะเขาศกษาในหลกสตรฯ ตองเขารวมโครงการปฐมนเทศนสตระดบบณฑตศกษา
ทบณฑตวทยาลยจดให เพอรบทราบขอบงคบ ขอก าหนด และการสอบภาษาองกฤษระดบบณฑตศกษา
และตองเขารวมการปฐมนเทศทจดโดยหลกสตรเพอแนะน าคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ อาจารย
ผสอน อาจารยทปรกษาประจ ารน นสตรนพ และรบฟงค าแนะน าเกยวกบแผนการศกษาการเรยนและการ
ท าปรญญานพนธ
2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาพนฐานความรทจ าเปนตอการเรยนในหลกสตรฯ ของนสต
ใหมในภาพรวม และอาจจะจดโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาทประกอบไปดวยการใหความร
พนฐานทางดานพฤตกรรมศาสตร การวจย และสถต ทเหมาะสมกบนสตใหมรนนน
การควบคมดแลการใหค าปรกษาปรญญานพนธ
1. แตงตงอาจารยทปรกษาประจ ารนเพอดแลและใหค าปรกษาเกยวกบแนวทางการท าปรญญานพนธ
ในภาพรวม รวมทงก ากบและตดตามการเรยนและความกาวหนาในการพฒนาหวขอปรญญานพนธและ
การสอบเคาโครงปรญญานพนธ
2. นสตปรกษาอาจารยทมความรและความเชยวชาญตรงกบหวขอปรญญานพนธทตงใจจะท า และ
เมอไดทศทางและแนวทางการท าปรญญานพนธท ชดเจนแลว นสตสามารถแตงตงอาจารยทปรกษา
ปรญญานพนธทตนเองเลอกโดยผานความเหนชอบของคณะกรรมการบรหารหลกสตร ส าหรบนสตคนใด
ทมปญหาหรอไมสามารถหาอาจารยทปรกษาปรญญานพนธได สามารถยนเรองเพอใหคณะกรรมการ
บรหารหลกสตรก าหนดอาจารยทปรกษาทเหมาะสมตรงกบหวขอปรญญานพนธของนสต
3. อาจารยทปรกษาปรญญานพนธมหนาทเสนอแนะและใหค าปรกษาแนวทางการวจยและก าหนด
หวขอปรญญานพนธรวมกนกบนสต และเมอหวขอมความชดเจนแลว นสตสามารถเสนอหวขอปรญญา
นพนธเพอผานความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอน าไปพฒนาตอเปนเคาโครงปรญญา
นพนธ
4. เมอนสตผานการอนมตหวขอปรญญานพนธแลว นสตทกคนจะตองท าแผนการท าปรญญานพนธ
ผานความเหนชอบของอาจารยทปรกษาปรญญานพนธ และเสนอตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอใช
ในการตดตามความกาวหนาในการท าปรญญานพนธของนสต
5. อาจารยทปรกษาปรญญานพนธมหนาทดแลและตดตามใหนสตท าปรญญานพนธใหเปนไปตาม
แผนทเสนอ ท าการสอบเคาโครงและสอบปากเปลาปรญญานพนธตามระยะเวลาทหลกสตรก าหนด และ
ดแลใหนสตท าปรญญานพนธใหมผลงานวจยทมคณภาพและเผยแพรผลงานวจยในรปแบบการน าเสนอ
ทงในและตางประเทศ และการตพมพผลงานทเปนสวนหนงของปรญญานพนธ
42
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
การคงอยและการส าเรจการศกษา
หลกสตรฯ มระบบและกลไกเกยวกบการดแลและใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนสตเพอให
นสตมความพรอมในการเรยน เรยนอยางมความสข ซงมผลตออตราคงอยตลอดจนการส าเรจการศกษา
โดยมการแตงตงอาจารยทปรกษาประจ ารน และแตงตงอาจารยทปรกษาปรญญานพนธทตรงกบ
ความตองการและหวขอปรญญานพนธทนสตจะท า เปนผใหค าปรกษาและใหค าแนะน าแกนสตเกยวกบ
การเรยน การท าปรญญานพนธ และการใชชวตระหวางการเรยนในหลกสตร คณะกรรมการบรหาร
หลกสตรจะตดตามการดแลนสตของอาจารยทปรกษาประจ ารนและอาจารยทปรกษาปรญญานพนธอยาง
สม าเสมอ
ความพงพอใจและการจดการขอรองเรยนของนกศกษา
นสตสามารถยนขอรองเรยนเกยวกบการจดการเรยนการสอนตอประธานหลกสตรหรอเลขานการ
หลกสตรไดโดยตรงทงทางวาจาหรอสงเปนเอกสาร เพอทจะน าเขาสการประชมพจารณาในการหาหนทาง
แกไขอยางเหมาะสม
4. อาจารย
การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร
ระบบการรบอาจารยประจ าเปนไปตามเกณฑของสถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร ส าหรบการแตงตง
อาจารยประจ าหลกสตรด าเนนการโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรน าเสนอชออาจารยทมคณสมบตตาม
เกณฑมาตรฐานระดบอดมศกษาเพอพจารณาแตงตงใหท าหนาทก ากบดแลการจดการเรยนการสอนให
เปนไปตามเกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต
ระบบการบรหารอาจารยประจ าหลกสตร
การแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรด าเนนการโดยเสนอรายชอใหคณบดบณฑตวทยาลย
พจารณาแตงตง มวาระคราวละ 1 ป
1. หลกสตรฯ มระบบและกลไกทมการบรหารจดการโดยการวางแผนดานอตราก าลงอาจารย
ใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ทงนหลกสตรฯ มแนวทางในการบรหาร
อาจารยประจ าหลกสตร ประกอบดวย การสรรหาและรบอาจารยใหมทมคณสมบตตามเกณฑมาตรฐาน
ท สกอ. ก าหนด การธ ารงรกษา การหาต าแหนงทดแทนกรณลาไปศกษาตอ/เกษยณอาย
2. มการก าหนดบทบาทหนาทและความรบผดชอบของอาจารยประจ าหลกสตรอยางชดเจน
3. มการมอบหมายภาระหนาทใหเหมาะสมกบคณวฒ ความร ความสามารถ และประสบการณ
4. หลกสตรฯ ไดด าเนนการตามระบบทวางแนวทางไว มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร
เพอทบทวนบทบาทและหนาทของกรรมการบรหารหลกสตร ไดแก การคดเลอกนสตเขาศกษา
ประสานงานและบรหารการจดการเรยนการสอนใหครบถวนตามหลกสตร การพจารณาการสอบและผล
การศกษาเพอน าเสนอบณฑตวทยาลย จดระบบและกลไกการท าปรญญานพนธของนสตใหด าเนนการตาม
กรอบเวลาทก าหนด จดใหมการประกนคณภาพ เชน การจดท า มคอ. เพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนอง
43
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
และท าการปรบปรงหลกสตรฯ ใหทนสมยทก 5 ป เพอท าหนาทเหลานใหครบถวนและมประสทธภาพ
จงมการมอบหมายงานใหกรรมการแตละทานตามคณสมบตและความสามารถ
การสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร
1. อาจารยประจ าหลกสตรทกคนจะไดรบโอกาสในการพฒนาตนเองใหมคณภาพยางตอเนอง
ทงทางดานการจดการเรยนการสอนและดานวชาการ โดยสถาบนและมหาวทยาลยไดจดสรรงบประมาณ
เปนทนพฒนาบคลากร เชน ทนสนบสนนในการท าวจยและการน าเสนอผลงานวจยของอาจารยและนสต
2. ก ากบและสงเสรมใหอาจารยประจ าหลกสตรพฒนาตนเองในการสรางผลงานวชาการอยาง
ตอเนอง
3. หลกสตรจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนาศกยภาพของอาจารยในดานการสอน การสราง
ผลงานวชาการ
4. ประเมนการด าเนนการสงเสรมพฒนาอาจารย และประเมนผลการพฒนาตนเองของอาจารย
ประจ าหลกสตรเพอการปรบปรงและพฒนา
5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน
การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร
หลกสตรฯ มระบบและกลไกในการออกแบบหลกสตรและสาระวชาในหลกสตร ดงน
1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดรวมกนออกแบบ พฒนา และปรบปรงหลกสตรฯ ใหมความ
สอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยมระบบการเปด – ปด หลกสตรฯ
ตามแนวปฏบตของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ
2. กรณครบรอบการปรบปรงหลกสตรทก 5 ป คณะกรรมการบรหารหลกสตรจะวเคราะหหลกสตร
เดมเพอการพฒนาและปรบปรง โดยการน าขอมลจากทท าการส ารวจความคดเหนของศษยเกา บณฑตจบ
ใหม และความพงพอใจของผใชบณฑต โดยสอบถามดานคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามกรอบ
มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน รวมทงการจดการวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒทม
ความเชยวชาญในสาขาวชา เพอใหขอเสนอแนะทงทางดานเนอหาและการจดการเรยนการสอนทมงเนน
พฒนาศกยภาพของนสตมาประกอบการพจารณาปรบปรงเนอหาสาระรายวชาในหลกสตรและก าหนด
แผนการเรยนการสอน
3. มการก าหนดรายวชาในหลกสตรฯ ค าอธบายรายวชา ใหมเนอหาททนสมยและพจารณาก าหนด
มาตรฐานผลการเรยนร (Curriculum Mapping) ใหครอบคลมผลลพธการเรยนรและจดแผนการเรยน
การสอน
4. เสนอ มคอ.2 ฉบบปรบปรงตามขนตอนทมหาวทยาลยก าหนด และสงให สกอ. รบทราบหลกสตร
5. จดการใหมการเรยนการสอนตาม มคอ. ฉบบปรบปรงทไดรบการรบรองจาก สกอ. แลว และ
ก ากบตดตามการจดการเรยนการสอนใหเปนไปตาม มคอ.3 และจดท ารายงานผลการด าเนนงาน
ของรายวชา (มคอ.5) สงมหาวทยาลยตามก าหนดระยะเวลา
44
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
6. จดท ารายงานสรปผลการด าเนนการประจ าป (มคอ.7) และวเคราะหผลการด าเนนการและน าผล
การประเมนใน มคอ.7 มาปรบปรงพฒนาในปการศกษาตอไป
7. ประเมนความคดเหนของนสตปสดทายเกยวกบหลกสตรและความพงพอใจของผใชบณฑต และ
น าผลการประเมนไปปรบปรงหลกสตรตอไป
การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน
คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดด าเนนการวางระบบและด าเนนการก าหนดผสอนดงน
1. ก าหนดผรบผดชอบรายวชาเพอบรหารจดการรายวชาและก าหนดผสอนตามเกณฑมาตรฐาน
หลกสตรทก าหนดโดย สกอ.
2. พจารณาก าหนดผสอนโดยค านงถงความเชยวชาญในหวขอทสอน รวมทงผลงานวจยทเกยวของ
กบหวขอนน ๆ
3. พจารณาทบทวนการก าหนดผสอนจากผลการประเมนการสอนโดยนสต
การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4)
คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดด าเนนการวางระบบและด าเนนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบ
การจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) ดงน
1. ก าหนดใหมการประชมเพอพจารณา มคอ.3 ทกรายวชากอนเปดภาคเรยนใหม และอาจารย
ผรบผดชอบของทกรายวชาจะตองสง มคอ.3 ทผานความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรกอน
เปดภาคเรยนใหม
2. ก ากบดแลใหรายละเอยดวชาใน มคอ.3 ครอบคลมเนอหาตามค าอธบายรายวชา
3. ตรวจสอบการจดการเรยนการสอน และการประเมนผลใหสอดคลองกบจดด าในมาตรฐานผล
การเรยนร (Mapping) ทงนก าหนดใหมการประเมนการสอนเมอเสรจสนการเรยนการสอน และใหนสต
ประเมนการสอนของผสอน
การควบคมหวขอปรญญานพนธใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร
หลกสตรมการควบคมหวขอปรญญานพนธใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร
ดงน
1. นสตเสนอหวขอปรญญานพนธโดยผานความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตรกอน
จงจะสามารถด าเนนการพฒนาเปนเคาโครงปรญญานพนธตอไป เพอควบคมและก ากบหวขอปรญญา
นพนธของนสตใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร
2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรแตงตงคณะกรรมการสอบเคาโครงปรญญานพนธใหเปนตาม
ขอบงคบของบณฑตวทยาลยและตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยประกอบดวย
ประธานกรรมการ 1 คนทตองไมใชอาจารยทปรกษาปรญญานพนธ และกรรมการไมนอยกวา 4 คน
ประกอบดวยอาจารยทปรกษาปรญญานพนธหลก และอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม อาจารยประจ า
หลกสตรไมนอยกวา 2 คน และแตงตงใหกรรมการ 1 คน เปนเลขานการ โดยจะพจารณาจากกรรมการ
45
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
ทมความร ความเชยวชาญทสอดคลองกบศาสตรทเกยวของกบหวขอปรญญานพนธ เสนอตอคณบด
บณฑตวทยาลยเพอพจารณาแตงตง
3. คณะกรรมการสอบเคาโครงพจารณาปรญญานพนธจากความสอดคลองกบสาขาวชา ความทนสมย
ตามความกาวหนาของศาสตร ความพรอมดานวชาการและดานการวจยของนสต คณะกรรมการ
จะพจารณาใหผานหรอไมผาน ข นอยกบดลยพนจของคณะกรรมการ จากนนใหขอเสนอแนะแกนสต
ในการปรบแกใหเปนเคาโครงปรญญานพนธทเหมาะสม มเนอหาและวธการวจยททนสมยสอดคลองกบ
สาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร ครอบคลมวตถประสงคการวจยทตงไว
4. นสตปรบปรงแกไขเคาโครงปรญญานพนธตามทคณะกรรมการพจารณา พรอมทงเสนอเคาโครง
ทแกไขเพอขออนมตการท าปรญญานพนธและเสนอตอบณฑตวทยาลย
5. นสตรายงานความกาวหนาในการท าปรญญานพนธแกคณะกรรมการบรหารหลกสตรและบณฑต
วทยาลยทกภาคการศกษา
การชวยเหลอ ก ากบ ตดตามในการท าปรญญานพนธ และการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา
คณะกรรมการบรหารหลกสตรจะมการชวยเหลอ ก ากบ และตดตามการท าปรญญานพนธ การเขยน
รายงานความกาวหนาการท าปรญญานพนธ โดยทประชมไดมการประชมวางแผนและก าหนดเปน
ขอก าหนดดงน
1. นสตตองรายงานความกาวหนาในการท าปรญญานพนธใหแกอาจารยทปรกษาปรญญานพนธทก
เดอน
2. อาจารยทปรกษาปรญญานพนธตรวจสอบความกาวหนาและรบรองรายงานความกาวหนาการท า
ปรญญานพนธของนสตและรายงานตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรและบณฑตวทยาลยทกภาค
การศกษา
3. ในกรณทนสตบางคนขาดการตดตอกบอาจารยทปรกษาปรญญานพนธ อาจารยทปรกษาฯ ตอง
แจงตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอพจารณาหาแนวทางตดตาม และสบคนสาเหตและหาทาง
ชวยเหลอนสตในกรณทมปญหาตองการความชวยเหลอ
4. หลกสตรฯ สนบสนนใหมการเผยแพรผลงานวจย โดยใหนสตเขยนบทความวจยในชวงทก าลง
ท าปรญญานพนธ โดยสามารถน าผลการวจยบางสวนไปน าเสนอในทประชมวชาการในประเทศหรอ
ตางประเทศ หรอตพมพเผยแพรในวารสารวชาการระดบชาตหรอนานาชาตทไดรบการรบรองจาก สกอ.
และจะตองเปนไปตามขอก าหนดของหลกสตรฯ และขอบงคบของบณฑตวทยาลย
5. สงเสรมใหนสตขอทนสนบสนน ทงทนการน าเสนอผลงานและทนสนบสนนการตพมพผลงานวจย
จากแหลงทนตาง ๆ
6. สงสนบสนนการเรยนร
ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหม
สงสนบสนนการเรยนร โดยหลกสตรฯ มระบบการด าเนนงานดานสงสนบสนนการเรยนรดงน
46
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
1. ประชมวางแผนพจารณา วเคราะห และประเมนความพรอมของสงสนบสนนการเรยนรทางดาน
กายภาพ อปกรณสอเทคโนโลย และทรพยากรทเอ อตอการเรยนร (โดยใชขอมลจากผลการประเมนป
การศกษาทผานมา)
2. ด าเนนการปรบปรงแกไขตามมตคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ
3. ส ารวจความพงพอใจของนสต
4. วเคราะหผลการส ารวจความพงพอใจของนสตพรอมทงเสนอแนวทางปรบปรงแกไข
5. ด าเนนการแกไขปญหา ถาเปนปญหาทหลกสตรฯ ไมสามารถด าเนนการได จะแจงปญหา
ไปทคณะกรรมการบรหารสถาบนวจยพฤตกรรมศาสตรเพอด าเนนการแกไขปญหาตอไป
จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน
หลกสตรฯ มการจดสงสนบสนนการเรยนรดานกายภาพ เชน หองเรยนและหองพกนสตทเพยงพอ
มจ านวนหองเรยน 2 หองทสามารถรองรบนสตไดจ านวน 30 คน มหองประชมใหญ 1 หองทรองรบ
การประชมทางวชาการและการเรยนของนสตไดจ านวน 60 คน และหองประชมขนาดกลางอก 2 หอง
ทรองรบการประชมและการเรยนไดจ านวน 20 คน มหองพกนสตทสามารถรองรบนสตได 20 คน
หลกสตรฯ มการจดอปกรณ สอเทคโนโลย และทรพยากรตาง ๆ ทเอ อตอการเรยนร เชน ในหองเรยน
มสอเทคโนโลยและอปกรณการสอนททนสมย มล าโพงและไมโครโฟน มเครองปรบอากาศ มคอมพวเตอร
และเครองฉายภาพ (Projecter) เพอใชในการเรยนการสอน มระบบ Wifi มฐานขอมลวารสารงานวจย
และการสบคนทางอเลคทรอนกสทหองสมดของมหาวทยาลยบอกรบเปนสมาชก อาจารยทสอนรายวชา
ในหลกสตรฯ ไดจดท าสอการสอน เชน PowerPoint ทใชสอน และมการแนะน าหนงสอ ต ารา หรอเอกสาร
ทางวชาการผานทางระบบ A-tutor หรอระบบ E-learning ของมหาวทยาลย เพอใชเปนชองทาง
การเรยนร ใหกบนสตอกชองทางหนง
กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารยตอสงสนบสนน
การเรยนร
1. หลกสตรฯ ส ารวจความตองการและความพงพอใจตอการจดแหลงความรและสงสนบสนน
การเรยนร ทกภาคการศกษาโดยใชวธการทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ
2. น าผลการประเมนความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนรโดยนสตและอาจารยมาปรบปรงใหด
ยงขนตอไป
47
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)
ตวบงชผลการด าเนนงาน ปท 1
2560
ปท 2
2561
ปท 3
2562
ปท 4
2563
ปท 5
2564
(1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวน
รวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวน
การด าเนนงานหลกสตร
(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลอง
กบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/
สาขาวชา (ถาม)
(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณ
ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอน
การเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา
(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผล
การด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ
มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษา
ทเปดสอนใหครบทกรายวชา
(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ
มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา
(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผล
การเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอย
รอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา
(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธ
การสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมน
การด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว
_
(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอ
ค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน
(9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ
และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง
(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบ
การพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป
(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทม
ตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
_
(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม
เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
_
_
48
หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต พ.ศ. 2560
หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร
1. การประเมนประสทธผลของการสอน
1.1 การประเมนกลยทธการสอน
มการประเมนกลยทธการสอนโดยมการประเมนผลการเรยนรของนสตโดยการสอบ การสงเกต
พฤตกรรม การแลกเปลยนอภปราย การตอบค าถามของนสตในชนเรยน การปฏบตงานกลม รวมถง
การท ารายงานและกจกรรมตาง ๆ ผลทไดจากการประเมนจะเปนขอมลบงบอกความมประสทธผลของการ
สอนของอาจารยและน าผลการประเมนไปปรบปรงแผนกลยทธการสอน
1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน
มการประเมนการสอนของอาจารยในแตละภาคการศกษาในทกดานโดยนสตรวมทงการ
ประเมนจากตนเองและเพอนรวมงาน และจดท ารายงานผลการประเมนใหอาจารยทราบและมการน าผล
การประเมนไปใชในการปรบปรงการสอน
2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม
การประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวมและมาตรฐานผลการเรยนรจากกลมตาง ๆ ดงน
2.1 นสตปจจบน และมหาบณฑตทจบการศกษาในหลกสตร
2.2 ผทรงคณวฒ ทปรกษา และ/หรอจากผประเมนภายนอก
2.3 นายจางและ/หรอผมสวนเกยวของอน ๆ
3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร
คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในด าเนนการประเมนตามตวบงชทไดก าหนดไวในหมวดท 7 ขอ
7 ตวบงชผลการด าเนนงานตามตวบงช
4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง
คณะกรรมการบรหารหลกสตร รวบรวมขอมลจากการประเมนประสทธภาพของบณฑตและ
การประเมนหลกสตรในภาพรวม เพอใหไดขอมลเกยวกบการเรยนการสอน หลกสตรและทราบปญหา
ของการบรหารหลกสตรทงในภาพรวมและในแตละกระบวนวชา และน าไปสการด าเนนการปรบปรง
กระบวนวชาและหลกสตรตอไป ส าหรบการปรบปรงหลกสตรนนจะกระท าทก ๆ 5 ป ทงนเพอให
หลกสตรมคณภาพไดมาตรฐาน มความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต
Recommended