Aktivno učenje u programu ZDRavstvenog odgoja

AKTIVNO UČENJE U PROGRAMU

ZDRAVSTVENOG ODGOJA

provele: Helena Car, prof. Zdenka Bilić, prof. i dipl. knjižničarka

ZAŠTO SURADNJA?

učitelj= stručnjak u svom predmetu

knjižničar= stručnjak u prepoznavanju i vrednovanju relevantnih izvora informacija

rezultat= kombinirana stručnost

CILJ SURADNJE:

uključiti knjižničara u nastavu

provesti program Zdravstvenog odgoja u 5. razredu OŠ (Modul 3; OVISNOSTI)

podučiti učenike metodi aktivnog učenja

PLANIRANJE I PRIPREMA:

planiranje rasporeda rada određivanje ishoda rada priprema izvora znanja

oblikovanje: radnih materijala uputa za rad kriterija ocjenjivanja listića za vrednovanje rada

PLANIRANI ISHODI:ZDRAVSTVENI ODGOJ KNJIŽNICA

-prepoznati i povezati štetne

posljedice uporabe sredstava

ovisnosti na pojedinca, obitelj

i zajednicu

-prepoznati rizike povezane s

uporabom sredstava ovisnosti

i ovisničkim ponašanjima

usvojiti postupak aktivnog

čitanja

organizirati bilješke u sastavak

usvojiti postupak oblikovanja

natukica

pravilno izraditi mentalnu

mapu za zadanu temu

- usvojiti pravilnu komunikaciju u skupini

- vrednovati vlastiti rad i rad drugih učenika

PROVOĐENJE

ALKOHOLIZAM

NIKOTINIZAM

NARKOMANIJA

OVISNOST O SLATKIŠIMA

OVISNOST O INTERNETU

UVODNI SAT

predstavljanje planiranog rada (Tko? Što? Zašto? Kada? Kako?)

upoznavanje učenika s kriterijima i načinom ocjenjivanja rada

popunjavanje KWL tablice

ZNAM ŽELIM ZNATI NAUČIO SAM

+ +

pokazna vježba Od teksta do slike

samostalni rad Ovisnosti

SURADNIČKO UČENJE I

osvrt na prethodni rad

samostalni rad na zadanu temu uz pitanja kao pomoć

rad unutar skupine

vrednovanje rada u skupini

Članovi / ime i prezime

učenikaAKTIVNOST KREATIVNOST SURADNJA KOMUNIKACIJA

(-) treba popraviti (+) korektno (*) iznad očekivanja

Nastavni listić za vrednovanje rada u skupini:

SURADNIČKO UČENJE II

oblikovanje nove skupine

prijenos znanja

izrada mentalne mape

vrednovanje rada u skupini

ZAVRŠNI SAT galerija radova

ocjenjivanje mentalnih mapa

KWL tablica

iznošenje dojmova

ZNAM ŽELIM ZNATI NAUČIO SAM

+

HVALA NA PAŽNJI!