CONDICA DE EVIDEN 2021/Condica... · În conformitate cu Ordinul Ministrului Educației Naționale...

CONDICA DE EVIDENȚĂ A ACTIVITĂȚII DIDACTICE

DIN EDUCAȚIA TIMPURIE

COORDONATORI

Prof. GEORGETA BARA- Inspector școlar pentru educație timpurie- ISJ Bihor

Prof. RODICA ȘTEF- Director- Grădinița cu Program Prelungit Nr.46 “Allegria”, Oradea

AUTOR

Prof. ALEXANDRA NICORUȚ- Grădinița cu Program Prelungit Nr.46 “Allegria”,Oradea

Acest document a fost avizat de către membrii Consiliului Consultativ-Educație timpurie, limba română

în ședința din 17.09.2020

DOCUMENT JURIDIC

ÎNREGISTRAT CU NR................../........................................

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:

..........................................................................................................................................................................................

EDUCATOARE:

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

GRUPA:.....................................................................................................

ANUL ȘCOLAR: 2020-2021

În conformitate cu Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3.125/ 2020 privind structura anului şcolar 2020-2021, cursurile anului

şcolar 2020-2021 încep luni, 14 septembrie și sunt dispuse pe durata a 34 de săptămâni.

Structura anului școlar cuprinde semestrul I -17 săptămâni de curs (14 septembrie 2020 - 29 ianuarie 2021) şi semestrul al II-lea-17 săptămâni de cursuri (8 februarie 2021 - 18 iunie 2021).

Vacanţele elevilor din toate ciclurile de învățământ sunt programate astfel:

• Vacanță intrasemestrială (învățământ preșcolar și primar): 26 octombrie - 1 noiembrie 2020 • Vacanța de iarnă: 23 decembrie 2020 - 10 ianuarie 2021 • Vacanța intersemestrială: 30 ianuarie - 7 februarie 2021 • Vacanța de primăvară

o Paștele Catolic (2 - 11 aprilie) o Paștele Ortodox (30 aprilie - 9 mai)

• Vacanța de vară: 18 iunie 2021 - data din septembrie 2021 la care vor începe cursurile anului școlar 2021-2022.

Prin excepție de la prevederile anterior menționate pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 32 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 4 iunie 2021.

Pentru clasele a VIII-a, anul școlar are 33 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 11 iunie 2021, în timp ce pentru clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică, cu excepția claselor terminale și pentru clasele din învățământul profesional, anul școlar are 37 de săptămâni de cursuri.

Programul național ‚‚Școala Altfel’’ se va desfășura în perioada 5 octombrie 2020 - 4 iunie 2021, pe o perioadă de 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ.

https://www.edu.ro/ordinul-ministrului-educa%C8%9Biei-%C8%99i-cercet%C4%83rii-nr-31252020-privind-structura-anului-%C8%99colar-2020-2021

VIZIUNE .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

MISIUNE .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

VALORI ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

COMPONENȚA GRUPEI

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA NAȘTERII

ADRESA TELEFON

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA NAȘTERII

ADRESA TELEFON

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA NAȘTERII

ADRESA TELEFON

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI DATA NAȘTERII

ADRESA TELEFON

35.

36.

37.

38.

39.

40.

CATALOGUL GRUPEI NR.

CRT. NUMELE ȘI PRENUMELE

COPILULUI DATA

NAȘTERII ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

1.

2.

3.

4.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI

DATA NAȘTERII

ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

5.

6.

7.

8.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI

DATA NAȘTERII

ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

9.

10.

11.

12.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI

DATA NAȘTERII

ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

13.

14.

15.

16.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI

DATA NAȘTERII

ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

17.

18.

19.

20.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI

DATA NAȘTERII

ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

21.

22.

23.

24.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI

DATA NAȘTERII

ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

25.

26.

27.

28.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI

DATA NAȘTERII

ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

29.

30.

31.

32.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI

DATA NAȘTERII

ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

33.

34.

35.

36.

NR. CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI

DATA NAȘTERII

ABSENȚE ZILNICE

IX X XI XII I II III IV V VI

37.

38.

39.

40.

CENTRALIZATOR PREZENȚĂ DATĂ LUNĂ

IX X XI XII I II III IV V VI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

CARACTERIZAREA GRUPEI DE COPII

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

PLANUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT INTERVAL DE VÂRSTĂ

CATEGORII/TIPURI DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

NR. ORE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE DESFPȘURATE CU

COPIII ZILNIC/TURA

NUMĂRUL TOTAL DE ORE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE/SĂPTĂMÂNĂ

0-18 luni Jocuri și activități liber-alese 2h 10h Rutine și tranziții 230(2 zile/săpămână)

3h(3 zile/săptămână) 14h

Activități tematice 10-15 min. 1h TOTAL 25h

19-36 luni Jocuri și activități liber-alese 230h 1230h Rutine și tranziții 2h(4 zile/săptămână)

230h(1 zi/săptămână) 1030h

Activități tematice 20-25 min. 2h TOTAL 25h

37-60 luni Jocuri și activități liber-alese 2h 10h Rutine și tranziții 2h 10h Activități tematice 1h 5h TOTAL 25h

61-72/84 luni Jocuri și activități liber-alese 2h 10h Rutine și tranziții 130h 730h Activități tematice 130h 730h TOTAL 25h

În conformitate cu: *”CURRICULUM PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE”, aprobat prin OMEN NR.4694/02.08.2019 *”SUPORT PENTRU EXPLICITAREA ȘI ÎNȚELEGEREA UNOR CONCEPTE ȘI INSTRUMENTE CU CARE OPEREAZĂ CURRICULUM PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE” *”REPERE FUNDAMENTALE ÎN ÎNVĂȚAREA ȘI DEZVOLTAREA TIMPURIE A COPILULUI DE LA NAȘTERE LA 7 ANI”

NOTĂ: • Tipurile de activităţi menţionate în planul de învăţământ sunt activităţi de învățare (în sensul activităților educative în care se învață) desfăşurate cu întreaga grupă de copii sau pe grupuri mici, în decursul unei săptămâni.

• Prezentul plan de învăţământ este valabil pentru toate tipurile de servicii de educaţie şi îngrijire oferite copiilor de la naştere până la intrarea în învățământul primar, din unitățile de învățământ de stat, particulare și confesionale și în care activitățile se desfășoară în limba română, în limba minorităților naționale sau în limbi de circulație internațională.

• Durata activităţilor poate varia, în funcţie de particularităţile copiilor şi, implicit, de interesul manifestat de grupul de copii/copil pentru acestea, de conţinutul activităţilor, precum şi în funcţie de maniera de desfăşurare. Recomandat este ca, pentru primul interval de vârstă, durata unei activităţi să fie de cel mult 5-10 minute, după care, pentru intervalele următoare, durata activităţii poate crește progresiv, până la 35 minute, în funcţie de reperele enumerate mai sus. De asemenea, este necesar ca, cel puţin la primul interval de vârstă, indiferent de durata recomandată pentru desfăşurarea unei activităţi, cadrul didactic să aştepte reacţia fiecărui copil. În funcţie de această reacţie, va decide asupra duratei, modului de desfăşurare şi conţinutului (spre exemplu: dacă grupul de copii nu reacţionează suficient de bine sau nu dă semne că a înţeles textul scurt însoţit de imaginile/păpuşile/marionetele pe care cadrul didactic le foloseşte, activitatea ar putea continua cu o imitare a personajelor - onomatopee, dialog, mişcare- sau cu o simulare „a plecării” acestora către alţi copii, ca semn că activitatea s-a încheiat). În cazul în care, în funcție de particularitățile de vârstă și de dezvoltare ale copiilor din grupă, se optează pentru o durată mai mică a activităților pe domenii experiențiale (< 1 h, < 1½ h ) diferența de timp poate fi alocată celorlalte tipuri de activități de învățare. 8

• Conform prevederilor în vigoare, activitățile de învățare pe domenii experiențiale alternează cu pauze de 10-15 minute pentru copii (pauzele pot fi alocate jocului liber, jocurilor de mișcare, exercițiilor fizice, unei tranziții, unei rutine).

• Conform prevederilor art. 262. din Legea educației naționale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare, activitatea personalului didactic de predare se realizează într-un interval de timp zilnic de 8 ore, respectiv 40 de ore pe săptămână, şi cuprinde: a) activităţi didactice de predare-învăţareevaluare şi de instruire practică şi examene de final de ciclu de studii, conform planurilor-cadru de învăţământ; b) activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică; c) activităţi de educaţie, complementare procesului de învăţământ: mentorat, şcoală după şcoală, învăţare pe tot parcursul vieţii.

• Programul zilnic de activitate efectivă cu copilul la grupă este de 5 ore pe zi, respectiv de 25 de ore pe săptămână.

PLANIFICARE ANUALĂ

SEMESTRUL I NR.

CRT. PERIOADA TEMA ANUALĂ DE

STUDIU PROIECT TEMATIC SUBTEMELE

PROIECTULUI TEMATIC TEME INDEPENDENTE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

SEMESTRUL II NR.

CRT. PERIOADA TEMA ANUALĂ DE

STUDIU PROIECT TEMATIC SUBTEMELE

PROIECTULUI TEMATIC TEME INDEPENDENTE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT

PROIECT TEMATIC

.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE

DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE

UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................

...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?

TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT

PROIECT TEMATIC

.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE

DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE

UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................

...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?

TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT

PROIECT TEMATIC

.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE

DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE

UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................

...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?

TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT

PROIECT TEMATIC

.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE

DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE

UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................

...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?

TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT

PROIECT TEMATIC

.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE

DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE

UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................

...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?

TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT

PROIECT TEMATIC

.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE

DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE

UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................

...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?

TEMA ANUALĂ............................................................................... AVIZAT

PROIECT TEMATIC

.......................................................................................................... SUBTEME ȘI PERIOADELE DE

DESFĂȘURARE DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII COMPORTAMENTE VIZATE RESURSE

UMANE ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................

...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ...................................................................

INVENTAR DE PROBLEME

CE ȘTIU COPIII? CE NU ȘTIU ȘI DORESC SĂ AFLE?

PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ SĂPTĂMÂNA:........................................................................................... TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................ TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................ SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:.....................................................................................................................................

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

LUNI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... LUNI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA

TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

MARȚI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... MARȚI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

CONSILIEREA PĂRINȚILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

MIER- CURI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... MIER- CURI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

JOI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... JOI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: ................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

VINERI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții.................................. Artă............................................. Știință......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă: Tranziție: ................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... VINERI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

CONSILIEREA COPIILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA

TURA I TURA II

PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ

SĂPTĂMÂNA:........................................................................................... TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................ TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................ SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:.....................................................................................................................................

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

LUNI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... LUNI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA

TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

MARȚI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... MARȚI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

CONSILIEREA PĂRINȚILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

MIER- CURI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... MIER- CURI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

JOI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... JOI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: ................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

VINERI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții.................................. Artă............................................. Știință......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă: Tranziție: ................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... VINERI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

CONSILIEREA COPIILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA

TURA I TURA II

RAPORT DE EVALUARE INIȚIALĂ

1. DEZVOLAREA FIZICĂ, SĂNĂTATEA ȘI IGIENA PERSONALĂ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

3. ATITUDINEA ÎN ÎNVĂȚARE ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICĂRII

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

5. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. CONCLUZII .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... MĂSURI AMELIORATIVE ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ

SĂPTĂMÂNA:........................................................................................... TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................ TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................ SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:.....................................................................................................................................

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

LUNI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... LUNI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA

TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

MARȚI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... MARȚI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

CONSILIEREA PĂRINȚILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

MIER- CURI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... MIER- CURI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

JOI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții................................... Artă............................................. Știință.......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă:................................ Tranziție: ................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP.......................................................................... JOI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

........................................................................................................................................................................... ......................................................... Tranziție: ................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

Z I U A / D A T A / R E P E R E O R A R E

ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE SEMNĂTURA

VINERI TURA I 730-1230

ADP ALA ADE ALA Rutine:primirea copiilor, micul dejun,igiena, masa de prânz (deprinderi specifice) I.D.D. ............................. Tranziție: ............................ Opțional: .............................

Bibliotecă:................................... Joc de rol..................................... Construcții.................................. Artă............................................. Știință......................................... Nisip și apă................................. Joc de masă: Tranziție: ................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: ..................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ALA-joc liber MM.................................................. MP .................................................................... VINERI TURA II 1230-1700

ADP ALA ADE Rutine: masa de prânz, igiena, somnul copiilor, gustarea, plecarea copiilor acasă -cultivarea și dezvoltarea înclinațiilor personale Tranziție: ....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................... Tranziție: .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ACTIVITATEA METODICĂ TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA TURA I TURA II

CONSILIEREA COPIILOR TEMA DATA/ORA SEMNĂTURA

TURA I TURA II

RAPORT DE EVALUARE SUMATIVĂ

6. DEZVOLAREA FIZICĂ, SĂNĂTATEA ȘI IGIENA PERSONALĂ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

8. ATITUDINEA ÎN ÎNVĂȚARE ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICĂRII

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

10. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. CONCLUZII .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... MĂSURI AMELIORATIVE ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RAPORT DE EVALUARE FINALĂ

11. DEZVOLAREA FIZICĂ, SĂNĂTATEA ȘI IGIENA PERSONALĂ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

12. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

13. ATITUDINEA ÎN ÎNVĂȚARE ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

14. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A COMUNICĂRII

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

15. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. CONCLUZII .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... MĂSURI AMELIORATIVE ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR- ȘCOALA ALTFEL

“SĂ ȘTIM MAI MULTE, SĂ FIM MAI BUNI”

………………………………………………

DATA DENUMIREA ACTIVITATII TIPUL DE

ACTIVITATE MIJLOC DE REALIZARE

OBIECTIVE PARTENERI/

LOCAȚIE

ACTIVITĂȚI DIDACTICE DESFĂȘURATE

PE PERIOADA VACANȚELOR

DATA TURA ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE SEMNĂTURA TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

ACTIVITĂȚI DIDACTICE DESFĂȘURATE

PE PERIOADA VACANȚELOR

DATA TURA ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE SEMNĂTURA TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

ACTIVITĂȚI DIDACTICE DESFĂȘURATE

PE PERIOADA VACANȚELOR

DATA TURA ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE SEMNĂTURA TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

ACTIVITĂȚI DIDACTICE DESFĂȘURATE

PE PERIOADA VACANȚELOR

DATA TURA ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE SEMNĂTURA TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

TURA I

TURA II

ACTIVITĂȚI DIN CADRUL COMISIEI METODICE

SEMESTRUL I

DATA TEMA ACTIVITĂȚII RESPONSABIL

ACTIVITĂȚI DIN CADRUL COMISIEI METODICE

SEMESTRUL II

DATA TEMA ACTIVITĂȚII RESPONSABIL

ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE (excursii,plimbări,vizite,spectacole,serbări)

DATA ACTIVITATEA DESFĂȘURATĂ LOCUL DE DESFĂȘURARE

PARTICIPANȚI

PROIECTE ȘI PARTENERIATE EDUCAȚIONALE

(la nivel de unitate, locale, județene, naționae și internaționale)

PERIOADA TITLUL PROIECTULUI ACTIVITATI PROPUSE REZULTATE OBȚINUTE

ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN PARTENERIAT CU

FAMILIA, ȘCOALA, COMUNITATEA LOCALĂ

DATA TITLUL ACTIVITĂȚII LOCUL DE DESFĂȘURARE

PARTICIPANȚI, RESPONSABILI

CURSURI DE PERFECȚIONARE ȘI PUBLICAȚII

NUME ȘI PRENUME:

NUME ȘI PRENUME:

CURSURI DE PERFECTIONARE

PUBLICAȚII CURSURI DE PERFECTIONARE

PUBLICAȚII

........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ..........................................

............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................

........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ..........................................

.......................................... .......................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... .......................................... ........................................... ........................................... ........................................... .......................................... ........................................... ........................................... .......................................... ...........................................

CENTRALIZAREA REZULTATELOR COPIILOR LA DIVERSE CONCURSURI NR.

CRT. DENUMIREA CONCURSULUI PREMIUL

I PREMIUL

II PREMIUL

III MENȚIUNE PREMIU DE

PARTICIPARE

CERCURI PEDAGOGICE

DATA LOCAȚIA TEMELE DEZBATERII SEMESTRUL I

SEMESTRUL II

DIVERSE

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

ANEXA 1 PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ (ACTIVITATE ONLINE)

SĂPTĂMÂNA:........................................................................................... TEMA ANUALĂ DE STUDIU:............................................................................................................................................ TEMA PROIECTULUI:........................................................................................................................................................ SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNII:..................................................................................................................................... EDUCATOARE:........................................................................................

TURA I ZIUA/ DATA ALA 1 ADE ALA 2

LUNI

MARȚI

MIERCURI

JOI

VINERI

TURA II

ZIUA/ DATA ALA 1 ADE ALA 2

LUNI

MARȚI

MIERCURI

JOI

VINERI

ANEXA 2 Grădinița:....................................................

Grupa:……………………………………..

Educatoare:..................................................

Săptămâna:………………………………..

Tema anuală de studiu:........................................................

Tema proiectului:..................................................................

Subtema/Tema săptămânii:………………………………..

RAPORT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

DEZVOLTAREA FIZICĂ A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI PERSONALE

Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi

DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ

Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi

CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE

Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi

DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR CITIRII ȘI SCRIERII

Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi

DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII

Subdomeniu Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente Practici de spijin/ Activități propuse/Dovezi