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Carretera Panamericana, Tramo Tuxtla-Chiapas de Corzo,
Km. 1091, Colonia Castillo Tielmans,
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Conmutador 69 1 49 20 Ext. 18004.
CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA
PRIMER RESPONDIENTE (Policías Municipales)
H. AYUNTAMIENTO MUNICIPAL CONSTITUCIONAL CHICOASEN, CHIAPAS.
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I N D I C E INTRODUCCCION…………………………………………………………………………………….6
ANTECEDENTES DEL CURSO …………………………………………………………………….8
DESTINATARIOS..……………………………………………………………………………….……10
FUNDAMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA………………………………………..12 FUNDAMENTO TEÓRICO – PRÁCTICO………………………………………………………….12
MARCO LEGAL.......................................................................................................................14 RESULTADOS ESPERADOS ……………………………………………………………………...15
BENEFICIOS INSTITUCIONALES…………………………………………….…………………...16 OBJETIVOS DEL CURSO OBJETIVO GENERAL ………………………………………………………………………………17 OBJETIVO CURRICULAR…………………………………………………………………………..17
OBJETIVOS ESPECÍFICOS…………………………………………………………………..…….19
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CARACTERISTICAS CURRICULARES PERFIL DE INGRESO……………………………………………………………………………….21
PERFIL DE EGRESO………………………………………………………………………………..22
MODALIDAD ACADEMICA………………………………………………………………………..23
FECHAS DE INICIO Y TÉRMINO ………………………………………………………………....23
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE…………………………………………..23
DURACION DEL CURSO ………………………………………………………………………......23
HORARIO……………………………………………………………………………………………...24
SISTEMA DE EVALUACION ……………………………………………………………………….24
REQUISITOS PARA APROBACION Y CONSTANCIA ………………………………………...27 ESTRUCTURA CURRICULAR ……………………………………..……………………………...29
LINEAMIENTOS ORGANIZACIONALES SEDE ………………………………………………………………………………………………….31
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NUMERO DE PARTICIPANTES…………………………………………………………………...31
REQUERIMIENTOS BIBLIOGRAFICOS………………………………………………………….31
REQUERIMIENTOS………………………………………………………………………………..32
PROGRAMA DE ESTUDIOS ……………………………………………………………………..33
CALENDARIZACION……………………………………………………………………………….39
RECURSOS FINANCIEROS……………………………………………………………………….41
SINTESIS CURRICULAR DE INSTRUCTORES …………………………………………….....43
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I N T R O D U C C I Ó N
INTRODUCCIÓN
El propósito del presente curso es analizar fundamentalmente desde la epistemología e historia jurídicas si los antecedentes del
nuevo sistema de justicia penal emergente propuesto en México —el cual está basado en relación o ante los actos antijurídicos o
ilícitos en materia penal en un sistema de juicio acusatorio, cuya expresión procedimental es la oralidad (herencia griega, como se
acredita entre otros testimonios con el juicio a Sócrates, y romana, con Cicerón como gran orador del foro, retomada principalmente
por el derecho anglosajón)— cumplen con el objetivo principal de mejorar la transparencia, prudencia, honestidad, coherencia,
eficacia y eficiencia, calidad en la argumentación, en aras de elevar la solidez en la procuración, administración e impartic ión de
justicia penal en nuestro país.
Cabe señalar que el denominado proceso penal oral ya se encuentra implementado en algunas entidades federativas de la
República mexicana, y se espera terminar de establecerlo a nivel nacional, tanto en el fuero federal como estadual.
Las críticas que intentaremos llevar a cabo parten de la recuperación de nuestra tradición jurídica romano-germánica, y considerando
a la epistemología como el conocimiento del conocimiento, filosofía de la ciencia o teoría del saber, desde una posición del l derecho
como una ciencia cultural en continuo cambio y perfeccionamiento, tomándola como un producto de la sociedad en su momento
histórico determinado. "el método utilizado en el presente trabajo se corresponde con la teoría constitucional comparada desde una
perspectiva cosmopolita, en cuanto a la ciencia de la cultura y de los textos".
La Constitución es cultura. Esto significa que no está hecha solamente de materiales jurídicos. La Constitución no es un
ordenamiento dirigido a juristas, y para que éstos puedan interpretar las reglas antiguas y nuevas, sino que también sirve
esencialmente para los no juristas, para los ciudadanos. La Constitución además de ser un texto jurídico y una obra normativa,
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también es expresión de una situación cultural, instrumento de auto-representación del pueblo, espejo
del patrimonio cultural y fundamento de sus esperanzas.
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CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA
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A N T E C E D E N T E S
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ANTECEDENTES DEL CURSO
El curso de Primer Respondiente de la Formación Continua, representa el seguimiento y reforzamiento de los
conocimientos de los Cuerpos policiales del Estado y sus municipios, garantiza un adecuado desempeño policial, acorde
al marco legal de su función y al cumplimiento de las exigencias que en materia de seguridad pública se requiere en una
sociedad en constante evolución; por lo anterior, es de vital importancia que el personal operativo en activo deba estar en
constante capacitación.
Con base en lo anterior, así como al contenido y alcances del Acuerdo Nacional por la Seguridad, la Justicia y la
Legalidad y lo dispuesto en los artículos 47 y 48, así como del Título Quinto del Desarrollo Policial y sus Capítulos I y II
de la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública, aprobada por el honorable Congreso de la Unión y vigente
a partir del mes de enero de 2009, se procedió a revisar contenidos y construir apartados formativos debidamente
consolidados que otorguen al policía preventivo una base estructural sólida en desarrollo personal, como servidor público,
como garante de la legalidad, promotor de la participación de la comunidad en materia de seguridad pública y agente
preventor de conductas ilícitas, de alteración del orden y la paz pública.
En tal sentido, la propuesta académica del presente curso, se basa en la estructuralidad de un Sistema Integral de
Desarrollo Policial, que tiene como objetivo dotar a los elementos de conocimientos, habilidades y actitudes,
representadas en el deber, deber hacer y deber ser, para el adecuado desempeño de sus funciones.
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DESTINATARIOS
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DESTINATARIOS
EL Curso de Especialización Primer Respondiente de la Formación Continua, se estructura con apartados académicos
dirigidos a los Policías Municipales, así mismo para el caso específico del presente trámite de validación.
SE ANEXA LISTA DE PARTICIPANTES.
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FUNDAMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA
La actividad académica en materia policial, desde su origen formativo, atiende a la necesidad de conformar corporaciones
con conocimientos, capacidades y habilidades, acordes a la dinámica social de cada entidad. Las características
demográficas, culturales y socioeconómicas de la entidad, demandan que todas las corporaciones del Estado cuente con
elementos de seguridad debidamente capacitados, que entiendan las razones y el origen del fenómeno delictivo en
cualquiera de sus tipos, con las capacidades necesarias para comprender el sentir social que derivará en acciones
conjuntas entre sociedad y policía en la prevención del delito. Asimismo, y con base en las modificaciones realizadas en
el proceso de la aplicación de justicia se otorga al policía preventivo las herramientas necesarias para hacer frente al
nuevo Sistema Penal Acusatorio.
FUNDAMENTO TEÓRICO – PRÁCTICO
La etapa de especialización tiene entre sus propósitos cubrir las necesidades académicas de los policías en el marco del
contexto actual, al proporcionarles una formación continua que les ayude a consolidar una cultura técnica que les permita
comprender e incidir en su entorno de manera propositiva y fundamentada; se les ofrece una especialización que
fortalezca sus conocimientos, habilidades y actitudes preparándolos para la profesionalización, considerando las
aspiraciones personales y vocacionales de los policías; y finalmente una formación para el trabajo que los prepare para
insertarse en una cultura laboral a través del desarrollo de capacidades prácticas y actitudes positivas que promuevan su
participación social, el autoempleo o si fuera el caso el empleo formal.
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Se pretenden que el policía lleve a cabo actividades para desarrollar habilidades de
comunicación mediante los procesos de socialización dentro del proceso de su aprendizaje;
como es bien sabido para realizar los propósitos del curso, es necesario que el policía cuente con estas habilidades,
debido a las situaciones que su vida laboral, le permitan hacer uso adecuado y vincule los propósitos.
Es importante recalcar que dicho curso es fundamental y de suma importancia para los cuerpos policíacos en su
operatividad y funciones públicas, con el fin de contar elementos jurídicos para el mejor desempeño de sus funciones ya
que en la actualidad la ciudadanía demanda una mejor preparación de los encargados de la seguridad. Por tal razón los
cuerpos de seguridad se están capacitando de manera constante a nivel competencia.
Durante el desarrollo del mismo, los policías se especializaran en los conocimientos que demanda el Sistema Penal
Acusatorio.
En el cumplimientos de estas actividades y en general en la realización de los fines y objetivos la seguridad, los
elementos tiene la gran responsabilidad fundamental pues de ellos depende en gran medida el éxito o fracaso de esta
nueva encomienda que se les ha asignado.
El contenido del programa está estructurado en los siguientes módulos:
Módulo I: Marco Jurídico de las funciones de primer respondiente.
Módulo II: Detención y puesta a disposición.
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Módulo III: Informe Policial Homologado (IPH) y registro de información.
Módulo IV: Preservación del lugar de los hechos y/o hallazgo
Módulo V: Procesamiento del lugar de los hechos
Módulo VI: Fijación de los indicios en el lugar de los hechos y /o hallazgo.
Módulo VII: Práctica general de cada una de las etapas
Módulo VIII: Declaración del policía en la audiencia de juicio
MARCO LEGAL
Los Cursos de Especialización dentro de la Formación Continua para Policías Municipales, se desarrolla en el marco de lo
dispuesto por el Artículo 21 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que señala a la seguridad
pública como una función a cargo de la Federación, el Distrito Federal, los Estados y los Municipios.
Asimismo, el contenido y alcances de las disposiciones legales que establecen los artículo 47 y 48 de la Ley General del
Sistema Nacional de Seguridad Pública, determinan, integralmente con los lineamientos sustantivos y adjetivos de los
Ejes, Programas y Proyectos establecidos por el propio Sistema Nacional y reconocidos por el Sistema Estatal a través de
los convenios vigentes en la materia, emanando todo de las disposiciones constitucionales, la obligatoriedad de
establecer y aplicar un servicio policial de carrera a través de un sistema integral de desarrollo policial que represente un
Desarrollo Institucional acorde a las exigencias legales y sociales.
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Se atiende la política nacional en la materia, desarrollando estrategias encaminadas a
fortalecer la Profesionalización de los servidores públicos para que, además de los conocimientos y la ética necesarios,
tengan un claro compromiso institucional de servicio que garantice la atención adecuada de la sociedad.
Por lo que respecta a la atribución de la profesionalización de los cuerpos policiales en el Estado de Chiapas, se atiende
a lo dispuesto por el artículo 35 de la Ley del Sistema Estatal de Seguridad Pública
RESULTADOS ESPERADOS
Identificar el marco jurídico nacional e internacional que regula la actuación del Policía como primer respondiente y
en su caso en el procesamiento del lugar de los hechos y/o hallazgo.
Identificar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.
Aplicar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.
Identificar el procedimiento para realizar la puesta a disposición ante el Ministerio Público.
Identificar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.
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Identificar la estructura del registro de la información de un hecho delictivo en el IPH
Realizar el llenado del IPH
Identificar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos.
Realizar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos a partir de un caso hipotético.
Identificar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos.
Realizar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos a partir de un caso hipotético.
Identificar el procesamiento y preservación de los indicios en el lugar de los hechos.
Realizar el procesamiento de los indicios en el lugar de los hechos simulado.
Elaborar registros descriptivo del lugar de los hechos y/o hallazgo así como de los indicios encontrados.
Realizar toma fotográfica del lugar de los hechos y/o hallazgo así como de los indicios encontrados.
Implementar el registro planimétrico en el lugar de los hechos y /o hallazgos.
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BENEFICIOS INSTITUCIONALES
Formar Policías Municipales Preventivos con capacidades operativas que garanticen el
desempeño policial bajo los preceptos constitucionales y legales correspondientes, con la capacidad de atender el
fenómeno delictivo desde su prevención, implementando acciones concretas de relación con la sociedad y un actuar
basado en la inteligencia y la planeación policial que, además, garantice un actuar conforme a protocolos establecidos en
el Nuevo Sistema Penal Acusatorio.
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OBJETIVO GENERAL
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Al finalizar el taller, el participante identificará las obligaciones y responsabilidades que tiene
en su actuación como primer respondiente, las facultades jurídicas para el procesamiento del lugar de los hechos con el
uso de métodos y técnicas aplicables cuando así se requiera, así como su participación en juicio oral, de conformidad a lo
establecido en el Código Nacional de Procedimientos Penales.
OBJETIVO CURRICULAR
El programa se integra por 8 módulos académicos, con un total de 40 hrs. El aprendizaje de los temas se basa en una
enseñanza lógica–constructivista que permita formar policías preventivos con conocimientos que se incrementen de lo fácil
a lo difícil, garantizando así una formación integral y, a su vez, permitiendo su análisis etapa por etapa, acrecentando en
conjunto, alumnado e institución, la calidad en la capacitación y en el desarrollo como persona del policía preventivo en
instrucción.
Los módulos del curso de especialización dentro de la Formación Continua para Policía Municipales, con base al Nuevo
Modelo Policial, permitirán al policía desempeñarse bajo esquemas de seguridad personal, enfocado de manera
permanente a la prevención del delito y por supuesto, con una capacidad debidamente desarrollada para atender la
emergencia que se presente
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
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Identificar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen
algún hecho delictivo.
Aplicar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.
Identificar el procedimiento para realizar la puesta a disposición ante el Ministerio Público.
Identificar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.
Identificar la estructura del registro de la información de un hecho delictivo en el IPH
Realizar el llenado del IPH
Identificar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos.
Realizar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos a partir de un caso hipotético.
Identificar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos.
Realizar el procedimiento para la preservación del lugar de los hechos a partir de un caso hipotético.
Identificar el procesamiento y preservación de los indicios en el lugar de los hechos.
Realizar el procesamiento de los indicios en el lugar de los hechos simulado.
Elaborar registros descriptivo del lugar de los hechos y/o hallazgo así como de los indicios encontrados.
Realizar tomas fotográficas del lugar de los hechos y/o hallazgo así como de los indicios encontrados.
Implementar el registro planimétrico en el lugar de los hechos y /o hallazgos.
Identificar el marco jurídico nacional e internacional que regula la actuación del Policía como primer
respondiente y en su caso en el procesamiento del lugar de los hechos y/o hallazgo
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CARACTERÍSTICAS CURRICULARES PERFIL DE INGRESO
Considerando que el programa del Curso Primer Respondiente de la Formación Continua, bajo el Nuevo Modelo Policial
Policial establece una formación – capacitación de carácter continuo, el perfil de ingreso determina aptitudes y actitudes
que deben reunirse obligatoriamente por los aspirantes, para garantizar un buen aprovechamiento académico y un
apropiado desempeño de las actividades inherentes a la función del policía preventivo.
En tal sentido, se establecen requisitos comunes, distinguiéndolos de aquellos que deberán valorarse para cada una de
las áreas que habrán de formarse, tomando en cuenta aspectos fundamentales como:
Personalidad a través del análisis de su integración.
Actitudes.
Nivel de estudios.
Generalidades de personalidad.
PERFIL DE EGRESO
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El Policía Municipal egresado de Primer Respondiente de la Formación Continua tendrá los
conocimientos y habilidades necesarias para:
Desempeñarse como policía municipal;
Aplicarse en todo momento bajo principios y valores éticos en su actividad profesional;
Controlar y reducir la tensión en situaciones de conflicto.
Desempeñarse de acuerdo a los lineamientos jurídicos, que exige su función.
Ejercer la función policial con estricto respeto a los derechos humanos y dignidad de las personas;
MODALIDAD ACADÉMICA
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Se contempla un curso intensivo “Teórico – Práctico”.
La estructuración de las materias atiende a un método pedagógico lógico-constructivista,
propiciando intercambio de experiencias y una participación activa del Policía Municipal en instrucción, en donde el
profesor asume el carácter de coordinador de grupo, con el propósito de conocer la argumentación conceptual y técnica
del alumno.
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La estructuración de las materias atiende a un método pedagógico lógico-constructivista, propiciando intercambio de
experiencias y una participación activa del Policía Municipal en instrucción, en donde el profesor asume el carácter de
coordinador de grupo, con el propósito de conocer la argumentación conceptual y técnica del alumno.
DURACIÓN DEL CURSO
La duración del curso es de 40 horas en clases teórico–prácticas, a desarrollarse en una semana de 8 horas para
culminara de lunes a viernes.
FECHAS DE INICIO Y TÉRMINO
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*29/02/2016 al 04/03/2016
HORARIO
De lunes a viernes, iniciando la jornada a las 08:00 horas para culminar a las 16:00 horas.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y ESCALA DE CALIFICACIÓN
Evaluación Diagnóstica:
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Su propósito es establecer un vínculo significativo entre lo que el estudiante sabe, piensa o
siente antes de iniciar su proceso sobre el contenido a abordar, de esta manera se explora o
recupera el conocimiento formal o informal que implica dos cosas:
1.- El dominio de los antecedentes académicos necesarios-conocimientos previos formales; para comprender los
contenidos planteados en el curso.
2.- Y el contenido informal de los contenidos que se abordaran en cada unidad temática, que darán la pauta para conocer
su predisposición o actitud, motivación e interés de los temas a abordar.
Se evaluarán los conocimientos previos de los estudiantes respecto al Conocimientos Básicos en lo que se refiere al
Sistema Penal Acusatorio.
Evaluación Formativa:
La evaluación formativa ocurre durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, y juega un importante papel regulador en
dicho proceso, ya que permite conocer los aprendizajes logrados y retroalimentar tanto a los estudiantes como el
facilitador. Da la pauta para rediseñar o continuar con las estrategias de enseñanza y aprendizaje, con el fin de lograr los
propósitos planteados. Esta evaluación NO tiene un valor numérico para la calificación o evaluación sumativa del
estudiante, sirve para sistematizar una manera de aprender y da la oportunidad de presentar el trabajo en equipo como
medio para preparar a cada estudiante, respecto a la presentación de evidencias personales para la evaluación sumativa.
Este tipo de evaluación considera:
Contenidos Declarativos:
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Se evaluará el conocimiento conceptual con relación a los conceptos básicos del módulo;
desde su definición, utilización y limpieza del armamento orgánico de la corporación policial;
mediante ejercicios de auto-evaluación; empleando como instrumentos, cuestionarios y gráficos.
Contenidos Procedimentales:
Se evaluarán las habilidades en observación que el alumno adquirió de los conocimientos del Sistema Penal Acusatorio a
través de auto-evaluación procedimental.
Contenidos Actitudinales:
Se evaluarán las actitudes mostradas en el desarrollo de su auto-aprendizaje; a través de un resumen de la unidad.
Evaluación Sumativa:
Esta modalidad de evaluación se aplica al final de cada módulo y al término del curso. Sus resultados se utilizan para
efectos de asignar una calificación, acreditar conocimientos y promover al estudiante a otro nivel del proceso educativo.
En forma paralela al proceso formativo en el cual el estudiante trabaja en equipo, producirá en forma individual las
evidencias críticas de aprendizaje, es decir, aquellas que tienen un carácter integrador del propósito del módulo, para
presentarlas en su evaluación final. Tales evidencias se deberán acordar en trabajo de academia así como su
ponderación para la calificación. Los instrumentos para recolectarlas (instructivos, cuestionarios, pruebas objetivas, etc.)
también se elaborarán en trabajo colegiado junto con los instrumentos de evaluación propiamente dichos (guías de
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observación, listas de cotejo, rúbricas, escalas valorativas, plantillas de respuestas, entre los
más comunes). Se sugiere considerar por lo menos una evidencia de cada tipo que en
conjunto integren los contenidos de la unidad en términos de conocimientos y capacidades prácticas y/o creativas:
Productos: Resumen del módulo.
Desempeño: Trabajo en el campo.
Conocimiento: Prueba objetiva sobre los contenidos del módulo.
Control Escolar de la Dirección Académica determinará el porcentaje que corresponda a cada tipo de evidencias que
generen los alumnos, para asignar la calificación correspondiente en la evaluación parcial.
Evaluación Académica.- La aplicará directamente el Instructor al alumno, por materia de cada Apartado Académico. La
escala de calificación será de 0 a 10 y conforme a los lineamientos del Sistema Nacional de Seguridad Pública, el
promedio general para el curso será de 7 como mínimo para ser considerado como APTO y otorgar el certificado del
Curso de Primer Respondiente por parte de la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana a través del Instituto de
Formación Policial.
EVALUACION CURRICULAR
El alumno será evaluado en la parte teórica a través de tareas y proyectos finales que tendrán como mínimo aprobatorio
60% y en la parte practica será evaluada con y prácticas de campo con un total del 40%, dando un total del 100% para
acreditar el curso.
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REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN Y CONSTANCIA Al aprobar los requisitos de evaluación que se refieren, con un promedio general mínimo de 7 y un porcentaje de
asistencia mínimo del 90%, se procederá a la entrega de la certificación correspondiente, por haber cursado y aprobado el
Curso
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CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA
PRIMER RESPONDIENTE (Policías Municipales)
M A P A C U R R I C U L A R
MAPA CURRICULAR
PRIMER RESPONDIENTE CONTENIDO TEMATICO HRS.
1. Marco Jurídico de las funciones de
primer respondiente.
1.1 Constitución Política de los Estados Unidos mexicanos. 1.2 Código Nacional de Procedimientos Penales. 1.3 Protocolos Nacionales 1.3.1 De actuación de Primer Respondiente 1.3.2 Policía con capacidades para procesar el lugar de los hechos 1.3.3 Cadena de Custodia (Guía o Protocolo según se apruebe) 1.4 Instrumentos internacionales 1.5 Consecuencias jurídicas por incumplimiento de las funciones del policía como primer respondiente
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2. Detención y puesta a disposición.
2.1 Recepción de la Denuncia
2.2 Procedimiento de la Denuncia
2.2.1.Supuestos de Flagrancia
2.3 Identificación Policial
2.4 Lectura de Derechos
2.5 Uso de la Fuerza en la Detencion
2.6 Traslado del detenido a la Agencia del Ministerio Público
2.7 Llenado de actas
2.8 Puesta a disposición
2.9 Práctica de detención
6
3. Informe Policial Homologado (IPH)
y registro de información.
4. Preservación del lugar de los hechos
y/o hallazgo
5. Procesamiento del lugar de los
3.6. Conducción y traslado de indiciados
4.1 Arribo y fijación del lugar de los hechos y/o hallazgo
4.2 Protección del lugar de los hechos y/o hallazgo
4.3 Acciones complementarias en el lugar de los hechos y/o hallazgo.
4.3.1 Atención a víctimas
4.3.2 Inspección de personas
4.3.3 Identificación y Entrevista de testigos
4.3.4 Seguridad perimetral
4.4 Entrega – recepción de la escena a la policía con capacidades para
procesar el lugar de los hechos y/o hallazgo.
4.5 Práctica de preservación
5.1 Bioseguridad para el análisis y procesamiento del lugar de
4
3
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hechos
6. Fijación de los indicios en el lugar de
los hechos y /o hallazgo.
7. Práctica general de cada una de las
etapas
8. Declaración del policía en la
audiencia de juicio
los hechos y/o hallazgo.
5.2 Administración del lugar de los hechos y/o hallazgo
6.1 Indicios
6.2 Metodología de la investigación criminalística.
6.3 Fijación escrita
6.4 Principios básicos de fotografía forense
6.5 Planimetría forense en el lugar de los hechos.
6.6 Práctica y llenado de actas
7.1 Práctica general de cada una de las etapas
8.1 Control de emociones
8.2 Preparación del policía como testigo para la audiencia de
juicio.
8.3 Participación del policía en Interrogatorio y
contrainterrogatorio
2
11
6
6
TOTAL 40
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CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA
PRIMER RESPONDIENTE (Policías Municipales)
L I N E A M I E N T O S O R G A N I Z A C I O N A L E S S E D E
N Ú M E R O D E P A R T I C I P A N T E S R E Q U E R I M I E N T O S B I B L I O G R Á F I C O S
R E Q U E R I M I E N T O S L I N E A M I E N T O S O R G A N I Z A C I O N A L E S
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SEDE Se realizarán de manera simultánea en 10 distritos judiciales del Estado de Chiapas: Yajalón, Tonalá, Simojovel, Salto de Agua, Huixtla, Copainala, Chiapa de Corzo, Venustiano Carranza, Bochil, Acapetahua. NÚMERO DE PARTICIPANTES POR CURSO 00 elementos. Requerimientos Bibliográficos
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Código Nacional de Procedimientos Penales.
Convención Americana sobre Derechos Humanos “Pacto de San José de Costa Rica”
Convención sobre los Derechos del Niño.
Convención Interamericana para prevenir y Sancionar la Tortura.
Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer
Convención sobre la eliminación de todas la formas de discriminación en contra de la mujer
Código de Conducta para Funcionarios Encargados de hacer Cumplir la Ley.
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública
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Ley Orgánica de la Administración Pública Federal
Protocolo de Coordinación Ministerio Público – Instituciones Policiales: detención en flagrancia, preservación y procesamiento del lugar de intervención y actos de investigación.
Santos Azuela, Héctor. Genealogía y Estructura de los Derechos Humanos. Revista Académica. Año IX No. 17.
Julio 2011. Facultad de Derecho de la Universidad La Salle. México.
Protocolo Nacional de Actuación. Primer Respondiente. Consejo Nacional de Seguridad Pública. Agosto 2015
Protocolo Nacional de Actuación. Policía con capacidad para procesar el lugar de los hechos. Consejo Nacional de Seguridad Pública. Septiembre 2015.
Ley General de Víctimas
Normativa y práctica de los Derechos Humanos para la Policía. Manual ampliado de Derechos Humanos para la policía. 2003. Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos.
Códigos penales estatales REQUERIMIENTOS
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MATERIALES:
Material de texto (manual)
Material visual diverso (fotografía, acetato, etc.)
RECURSOS:
Cuestionarios
Instrumentos de auto y coevaluación (relación de columnas, gráficos)
Gráficos de apoyo
Fichas bibliográficas
Lecturas seleccionadas (antologías, páginas Web, etc.)
Computadora con acceso a Internet (puede visitarse los café-Internet)
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CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA
PRIMER RESPONDIENTE (Policías Municipales)
PROGRAMA DE ESTUDIOS
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Asignatura: Clave: Horas / Clases semanales
Etapa
PRIMER RESPONDIENTE PR 40 / 40 Especialización
PROPOSITO: El participante identificará las obligaciones y responsabilidades que tiene en su actuación como primer respondiente, las facultades
jurídicas para el procesamiento del lugar de los hechos con el uso de métodos y técnicas aplicables cuando así se requiera, así como su participación
en juicio oral, de conformidad a lo establecido en el Código Nacional de Procedimientos Penales.
1. Marco Jurídico de las funciones de primer respondiente. 1.1 Constitución Política de los Estados Unidos mexicanos. 1.2 Código Nacional de Procedimientos Penales. 1.3 Protocolos Nacionales 1.3.1 De actuación de Primer Respondiente 1.3.2 Policía con capacidades para procesar el lugar de los hechos 1.3.3 Cadena de Custodia (Guía o Protocolo según se apruebe) 1.4 Instrumentos internacionales 1.5 Consecuencias jurídicas por incumplimiento de las funciones del policía como primer respondiente
2. Detención y puesta a disposición.
2.1 Recepción de la denuncia
2.2 Procedimiento de la detención
2.2.1 Supuestos de flagrancia
2.3 Identificación policial
2.4 Lectura de derechos
2.5 Uso de la fuerza en la detención
2.6 Traslado del detenido a la Agencia del Ministerio Público
2.7 Llenado de actas
2.8 Puesta a disposición
2.9 Práctica de detención
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3. Informe Policial Homologado (IPH) y registro de información.
3.6 conducción y traslado de indiciados
4. Preservación del lugar de los hechos y/o hallazgo
4.1 Arribo y fijación del lugar de los hechos y/o hallazgo
4.2 Protección del lugar de los hechos y/o hallazgo
4.3 Acciones complementarias en el lugar de los hechos y/o hallazgo.
4.3.1 Atención a víctimas
4.3.2 Inspección de personas
4.3.3 Identificación y Entrevista de testigos
4.3.4 Seguridad perimetral
4.4 Entrega – recepción de la escena a la policía con capacidades para procesar el lugar de los hechos y/o hallazgo.
4.5 Práctica de preservación.
5. Procesamiento del lugar de los hechos
5.1 Bioseguridad para el análisis y procesamiento del lugar de los hechos y/o hallazgo.
5.2 Administración del lugar de los hechos y/o hallazgo
6. Fijación de los indicios en el lugar de los hechos y /o hallazgo.
6.1 Indicios
6.2 Metodología de la investigación criminalística.
6.3 Fijación escrita
6.4 Principios básicos de fotografía forense
6.5 Planimetría forense en el lugar de los hechos.
6.6 Práctica y llenado de actas
7. Práctica general de cada una de las etapas
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7.1 Práctica general de cada una de las etapas
8. Declaración del policía en la audiencia de juicio
8.1 Control de emociones
8.2 Preparación del policía como testigo para la audiencia de juicio.
8.3 Participación del policía en Interrogatorio y contrainterrogatorio
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA
MODULO I.
Modalidad Didáctica:
Exposición del tema.
Reflexión sobre lo explicado.
Participación individual y por equipo.
Lectura comentada.
Análisis y encuadre del docente.
Resumen.
Cuadro sinóptico
OBJETIVO ESPECIFICO RECURSOS DIDACTICOS
Identificar el marco jurídico nacional e internacional que regula la actuación del Policía como primer respondiente y en su caso en el procesamiento del lugar de los hechos y/o hallazgo.
Proyector
Hojas blancas
Pizarrón
ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA MODULO II.
Modalidad Didáctica:
Exposición del tema.
Resumen.
Participación individual y por equipo.
Lluvia de ideas.
Cuestionario.
Resumen.
Cuadro sinóptico
OBJETIVO ESPECIFICO RECURSOS DIDACTICOS
Identificar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo. Aplicar el procedimiento para efectuar la detención de personas que cometen algún hecho delictivo.
Identificar el procedimiento para
realizar la puesta a disposición ante
el ministerio publico
Aplicar el procedimiento para realizar
la puesta a disposición ante el
ministerio publico
Proyector
Candados de mano
Cartilla de derechos
Formato de Informe de Policía
Homologado y Actas
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA
MODULO III.
Modalidad Didáctica:
Exposición del tema.
Reflexión sobre lo explicado.
Participación individual y por equipo.
Lectura comentada.
Análisis y encuadre del docente.
Resumen.
Cuadro sinóptico
OBJETIVO ESPECIFICO RECURSOS DIDACTICOS
Identificar la estructura del registro de
la información de un hecho delictivo
en el IPH
Realizar
Proyector
Formatos de IPH y anexos
ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA MODULO IV.
Modalidad Didáctica:
Exposición del tema.
Resumen.
Participación individual y por equipo.
Lluvia de ideas.
Cuestionario.
Resumen.
Cuadro sinóptico
OBJETIVO ESPECIFICO RECURSOS DIDACTICOS
Identificar el procedimiento para la
preservación del lugar de los hechos.
Realizar el procedimiento para la
preservación del lugar de los hechos.
Proyector
Pizarrón
Cinta barrera
Cámara fotográfica
Kit Básico Primer (Anexo)
Respondiente
Registros de Investigación (IPH
y Anexos)
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA
MODULO V.
Modalidad Didáctica:
Exposición del tema.
Reflexión sobre lo explicado.
Participación individual y por equipo.
Lectura comentada.
Análisis y encuadre del docente.
Resumen.
Cuadro sinóptico
OBJETIVO ESPECIFICO RECURSOS DIDACTICOS
Identificar los insumos, equipo e
instrumentos para la bioseguridad en
el lugar de los hechos y/o hallazgo.
Proyector
Equipo de bioseguridad (Kit
de Procesamiento)
Actas de actividades del
policía con capacidades para
procesar el lugar de los
hechos.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA MODULO VI.
Modalidad Didáctica:
Exposición del tema.
Resumen.
Participación individual y por equipo.
Lluvia de ideas.
Cuestionario.
Resumen.
Cuadro sinóptico
OBJETIVO ESPECIFICO
RECURSOS DIDACTICOS
Identificar el procesamiento y
preservación de los indicios en el
lugar de los hechos
Proyector
Indicios
Luces forenses
Cámara fotográfica
Kit de Procesamiento
Hojas blancas
Lápiz
Cinta métrica
Formatos de actividades del
policía con capacidades para
procesar el lugar de los hechos
y/o hallazgo
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA MODULO VIII.
Modalidad Didáctica:
Exposición del tema.
Resumen.
Participación individual y por equipo.
Lluvia de ideas.
Cuestionario.
Resumen.
Cuadro sinóptico
OBJETIVO ESPECIFICO
RECURSOS DIDACTICOS
Desarrollar habilidades y destrezas
para la participación del policía en
audiencia de juicio oral.
Proyector
Sala de
Audiencia
Evidencia
material
debidamente
procesada IPH
y Actas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA
MODULO VII.
Modalidad Didáctica:
Exposición del tema.
Reflexión sobre lo explicado.
Participación individual y por equipo.
Lectura comentada.
Análisis y encuadre del docente.
Resumen.
Cuadro sinóptico
OBJETIVO ESPECIFICO RECURSOS DIDACTICOS
Aplicar los conocimientos adquiridos
y habilidades desarrolladas desde la
detención hasta el procesamiento del
lugar de los hechos y/o hallazgos a
partir de un caso hipotético
Proyector
Indicios
Luces forenses
Cámara fotográfica
Kit de Procesamiento
Hojas blancas
Lápiz
Cinta métrica
Formatos de actividades del policía con capacidades para procesar
el lugar de los hechos y/o hallazgo
Procesamiento
Hojas blancas
Lápiz
Cinta métrica
Formatos de actividades del policía con capacidades para procesar
el lugar de los hechos y/o hallazgo
Protocolos
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CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA
PRIMER RESPONDIENTE (Policías Municipales)
CALENDARIZACIÓN
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PRIMER RESPONDIENTE
CONTENIDO TEMATICO
HORARIO
HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1. Marco Jurídico de las funciones de primer
respondiente.
8:00-10:00 2
2. Detención y puesta a disposición. 10:00-16:00 6
3. Informe Policial Homologado (IPH) y registro
de información.
08:00-12:00 4
4. Preservación del lugar de los hechos y/o
hallazgo
12:00-15:00 3
5. Procesamiento del lugar de los hechos 15:00-16:00 8:00-9:00 2
6. Fijación de los indicios en el lugar de los hechos
y /o hallazgo.
9:00-16:00 08:00-12:00 11
7. Práctica general de cada una de las etapas 12:00-16:00 08:00-10:00 6
8. Declaración del policía en la audiencia de juicio 10:00-16:00 6
TOTAL 40
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Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Conmutador 69 1 49 20 Ext. 18004.
CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA
PRIMER RESPONDIENTE (Policías Municipales)
RECURSOS FINANCIEROS
Curso: Primer Respondiente
H. AYUNTAMIENTO MUNICIPAL CONSTITUCIONAL CHICOASEN, CHIAPAS.
2015 - 2018
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Carretera Panamericana, Tramo Tuxtla-Chiapas de Corzo,
Km. 1091, Colonia Castillo Tielmans,
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Conmutador 69 1 49 20 Ext. 18004.
Formación Continua Importe por curso: $ 00, 00,000.00 Total de elementos: 00 Inversión por elemento: $ 000.00
CONCEPTO DE INVERSIÓN
1 ALIMENTACIÓN
2 HOSPEDAJE
3 MATERIAL DE APOYO 4 MANUALES
5 MATERIAL DIDÁCTICO
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2015 - 2018
52
Carretera Panamericana, Tramo Tuxtla-Chiapas de Corzo,
Km. 1091, Colonia Castillo Tielmans,
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Conmutador 69 1 49 20 Ext. 18004.
CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA PRIMER RESPONDIENTE
(Policías Municipales)
SÍNTESIS CURRICULAR DE INSTRUCTORES
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Km. 1091, Colonia Castillo Tielmans,
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Conmutador 69 1 49 20 Ext. 18004.
NOTA:
IRIS ESMERALDA PEREZ JIMENEZ YA NO SE ENCUENTRA ADSCRITA A ESTA INSTITUCION
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