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一、 是 根 据 2 0 1 0 年 《 母 语 检 讨 委 员 会 报 告 书 》 和 2 0 1 5 年
《小学华文课程标准》,并参考各方意见编写而成的。
二、本教材定名为 ,是希望它能成为学生的学习良伴。教材中的
主人公欢欢、小乐、小和、小安和康康伴随学生成长,成为他们的欢乐
伙伴。 也希望学生在学习过程中互相协助、共同进步,成为彼此
快乐学习的好伙伴;教师寓教于乐,循循善诱,成为学生的良师益友。
三、 重视学习者、学习内容和学习过程。教材编写以学生为中心,
照顾学生差异。学习内容贴近学生生活,体现生活化、本土化和情境化的编
写理念,并兼顾“语”、“文”的平衡。学习过程遵循“引、学、练、用、
评”的基本程序,同时通过有效的编排,分散难点,提高学习效率。
四、 也重视教学资源的开发和学习内容在生活中的运用,将学习从
课内延伸到课外。通过有意义的活动和任务,让学生在学中用,在用中学,
从中把握语言规律,形成语言能力。
五、 三年级注重培养听、说、读、写的能力,每课分为听说剧场、读
写乐园和生活运用三个板块。各板块学习内容有机关联,互相照应,相关微技
能在听、说、读、写各环节滚动、复现,以提高学习效率,巩固学习成果。
六、三年级实施单元模式教学,每课“我爱阅读”分为强化、核心和深广三个部
分:较少接触华文的学生可先学习强化部分;所有的学生都必须学习核心部
分;有能力的学生可继续学习深广部分。
七、 三年级课本分两册,本册是上册,共有九课。教学配套包括课
本、活动本、习字本、教学用书、数码资源、字卡、小图书等。各类教材必
须配合使用,才能取得最佳效果。教师可根据学生的语言能力及客观条件,
对本教材作灵活处理,以提高教学效率。
八、欢迎各方对本教材提出意见和建议,以便修订时改进。
前言
© 2017 Marshall Cavendish Education Pte Ltd
板块说明
(一)
学习口语交际和口语表达。汉语拼音标在汉字之上,汉语拼音与汉字都分词
连写,以利于口语的学习。
场剧说听
(二)
学习识字、写字、阅读和写作。汉字在汉语拼音之上,汉语拼音分词连写,
以利于读写的学习。
园乐写读
我会写我会认
姐姐喜欢科学,将来想当科学家。 Ji0 jie x@ huan k8 xu9, ji`ng l1i xi2ng d`ng k8 xu9 ji`.
弟弟喜欢开车,将来想当巴士司机。 D# di x@ huan k`i ch8, ji`ng l1i xi2ng d`ng b` sh# s~ j~.
东东希望成为军人,保卫国家。
D4ng d4ng x~ w3ng ch9ng w9i j$n r9n, b2o w-i gu5 ji`.
文文希望成为歌手,把欢乐带给大家。 W9n w9n x~ w3ng ch9ng w9i g8 sh6u, b2 hu`n l- d3i g0i d3 ji`.
为 练 习 努当 科 将() 当 司 希 望 军 k8 ji`ng d`ng s~ x~ w3ng j$n
卫 练 努 w-i li3n n^
你只 常常练习,就能跑得更快。 N@ zh@ y3o ch1ng ch1ng li3n x!, ji& n9ng p2o de g-ng ku3i.
你只 好好努力,就能学得更好。 N@ zh@ y3o h2o h2o n^ l#, ji& n9ng xu9 de g-ng h2o.
园乐写读 园读一读
第一课
6
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读一读:识字读句
我会写:识写字我会认:识读字和偏旁部首
我来说
我能 W6 n9ng c5ng x#ng m!ng\ ni1n l!ng\ w3i bi2o\ 3i h3o hu7 ch1ng ch&
我 能 从 姓 名、年 龄、外 表、爱 好 或 长 处 zh- j@ g- f`ng mi3n ji- sh3o t5ng xu9.
这 几 个 方 面 介 绍 同 学 。
Ji- sh3o x~n t5ng xu9 介绍 新 同学
W6 r-n shi le y! g- x~n t5ng xu9. T` x#ng......, m!ng ji3o......, 我 认识了 一 个 新 同学。 他 姓……, 名 叫……,
j~n ni1n...... su#. T`...... (w3i bi2o). T`...... (3i h3o hu7 ch1ng ch&). 今年…… 岁。 他…… (外表)。 他……(爱好 或 长处)。
W6 x~ w3ng h9 t` ch9ng w9i h2o p9ng you. 我 希望 和 他 成为 好 朋友。
第二课
16
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我来说:练习说一段话你说我说:(第六、七课):练习对话
我能:评价
D#–y~ k-
第 一 课
M0i l# de yu3n w3ng
美丽的愿望
场剧说听 动画
y&n d7ng yu1n运动员
ch% sh~厨师
k8 xu9 ji`科学家
Xi2o ̀n zh2ng d3 h7u xi2ng d`ng j$n r9n, Hu`n hu`n 小 长大 后 想 当 军人, 欢欢
xi2ng d`ng t3i k4ng r9n. N@ xi2ng d`ng sh9n me ne? 想 当 太空人。 你 想 当 什么 呢?
小任务
f8i j~ sh~飞机师
hu3 ji` 画家
第一课
2
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t3n su6 t3i k4ng 探索 太空t3nsu6 t3i
t3i k4ng r9n太空人
b2o w-i gu5 ji` 保卫 国家 b2ow-i gu5 保卫 国家
j$n r9n军人
b2 hu`n l- d3i g0i d3 ji` 把 欢乐 带 给 大家
l- d3i g0i d3ji` 把 欢乐 带 给 大家
m5 sh& sh~魔术师
b2 hu`n 把 欢乐 带 给 大家
g8 sh6u歌手
X~n ji` p4 de d#–y~ mi3n /o y&n hu# j~n p1i sh# sh9i d9 d3o de?
新 加 坡 的 第 一 面 奥 运 会 金 牌 是 谁 得 到 的 ?
考考你
Zh@ y3o n^ l#, 只 努力,
ji& n9ng sh! xi3n yu3n w3ng. 就 能 实现 愿望。
ji& k0 y@ ch9ng w9i...... 就 可以 成为……
ji& n9ng d`ng sh3ng...... 就 能 当上……
3第一课
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当课所学句式
动画/录像:创设情境
口语活动任务
当课所学词语
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(三)
布置任务,在生活中运用所学。
用运活生
1 我有一个愿望。 W6 y6u y! g- yu3n w3ng.
我的愿望一定能实现! W6 de yu3n w3ng y! d#ng n9ng sh! xi3n!
2 我认真复习每一篇 W6 r-n zh8n f& x! m0i y# pi`n
课文。 k- w9n.
3 我第一个举手, W6 d#–y~ g- j^ sh6u,
争取当小老师。 zh8ng q^ d`ng xi2o l2o sh~.
4
我的愿望 W6 de yu3n w3ng
我有一个愿望。
我的愿望我的愿望 W6 de yu3n w3ng W6 de yu3n w3ng
我爱阅读 强化
长大后,我 当老师。 Zh2ng d3 h7u, w6 y3o d`ng l2o sh~.
同学们,把书打开,翻到第十页。 T5ng xu9 men, b2 sh$ d2 k`i, f`n d3o d#–sh! y-.
7第一课
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强化:供较少接触
华文的学生先学习
我爱阅读:识字阅读
“我”的书包是什么样的?它和你的书包 有什么不同?
我爱阅读深广
我的好伙伴
我有一个好伙伴,它就是我的书包。
我的书包是用一种特别的布料b& li3o
做的,
蓝色和灰色hu~ s-
搭配d` p-i
在一起,颜色真好看!书
包两旁各g-
有一个小口袋k6u dai
,可以放水壶shu@ h%
和
纸巾。背面b-i mi3n
有两条宽宽厚厚ku`n ku`n h7u h7u
的背带,背在
肩ji`n
上十分舒服sh$ fu
。
我的书包有一个很大的“肚子 d& zi
”,
里面有三层c9ng
。外面一层c9ng
放文具盒,中间一
层c9ng
放课本,里面一层c9ng
放练习本。书包里的
东西虽然su~ r1n
不少,可是却qu-
十分整齐。
书包每天和我一起上学。上课时,它
静静地陪伴着我;放学了,它跟我一起回
家。谢谢你,我的好伙伴!
37第三课
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深广:供有能力的学生学习
读 了 课 文 , 你 了 解 了 大 表 哥 的 什 么 ? 想 想 课 文 先 介 绍 什 么 ,后 介 绍 什 么 。
阅读放大镜
我的大表哥
外表
爱好
愿望姓名
年龄
段落小练笔
根 据 的 提 示 , 写 一 个 朋 友 或 家 人 。 活动本第17-18页
我能
我 能 从 姓 名 、 年 龄 、 外 表 、 爱 好 、 ni1n l!ng
愿 望 这 几 个 方 面 了 解 “ 我 ” 的 大 表 哥 。 li2o ji0
我 能 从 姓 名 、 年 龄 、 外 表 、 爱 好 等 几 个 ni1n l!ng
方 面 写 一 个 人 。
写 人 时 , 我 能 描 写 他 / 她 的 外 表 。 mi1o xi0
第二课
22
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我能:评价
阅读放大镜:阅读学习点
段落小练笔:段落写作任务,在活动本中落实
语文园地
子 好
生 姓
也 她
马 妈
音 意
田 思
相 想
士 志
心
读读想想
句子变变变
他努力学习。
他一定能实现这个愿望。
他只 努力学习,就一定能实现这个愿望。
只 努力学习,他就一定能实现这个愿望。
只 他努力学习,就一定能实现这个愿望。
你常常练习。
你能跑得更快。
你只 常常练习,就能跑得更快。
只 常常练习,你就能跑得更快。
只 你常常练习,就能跑得更快。
志
一定能实现这个愿望。
用“只 ……就…… ”可以把两个句子连起来。
21第二课
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句子变变变:句式变换
语文园地:语言知识
和阅读、写作学习点
用运活生
认 一 认 班 上 同 学 的 华 文 姓 名 ,
帮 老 师 点 名 或 发 本 子 。 hu7
姓名:姓名:
姓名:姓名:
姓名:
姓名:姓名:
姓名:姓名: 姓名:姓名:
姓名:姓名:
姓名:姓名:
姓名:姓名:
姓名:姓名:
小发现
姓 名 用 华 语 和 英 语 说 有 什 么 不 同 ?
23第二课
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小发现:和语言、文化相关的小任务
脸
我会写我会认
我爱阅读核心
意 思 卷 强 壮 y# s~ ju2n qi1ng zhu3ng
福 猪 f% zh$
我的大表哥
我有一个大表哥,他姓陈,名叫乐
聪,就是“快乐、聪明”的聪,就是“快乐、聪明”的意思 y# si
。大表
哥今年二十一岁,比我大十二岁。他的
脸 方 方 的 , 头 发脸 方 方 的 , 头 发 卷卷 ju2n ju2n
的 , 个 子 高 高 的 ,
身体很身体很强壮qi1ng zhu3ng
。
大 表 哥 是 大 表 哥 是 姑妈g$ m`
的 儿 子 。 姑妈g$ m`
叫 他
“大“大福f%
”,叫我“小”,叫我“小福f%
”。g$
姑妈g$ m`
为什么
这样叫我们呢?因为我们都g$ m`
这样叫我们呢?因为我们都这样叫我们呢?因为我们都属猪 sh^ zh$
,小时
候都长得候都长得胖胖的, 姑妈g$ m`
说我们很有说我们很有福气f% qi
,
就给我们起了这样的小名。
学习从姓名、年龄、外表、爱好、愿望 这几个方面了解人物。
19第二课
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阅读学习点
核心:供全体学生学习
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小安喜欢小动物 康康
喜欢运动
小乐什么都
喜欢
欢欢喜欢看书
小和喜欢做
手工
好伙伴!是你的
我们
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目录
第一课 美丽的愿望
第二课 我的朋友和家人
第三课 我的好伙伴
第四课 奇妙的变化
第五课 难忘的一天
第六课 是我不好
第七课 留张便条
第八课 我真能干
第九课 我有办法
生字表
偏旁部首名称表 116
14
114
2
26
38
50
62
76
90
102
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