View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
แผนการจดการเรยนรรหสวชา น 01 วชาแนะแนว ชนมธยมศกษาปท 4กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว
ภาคเรยนท 2หนวยการจดกจกรรม เรยนรอยางเขาใจแผนการจดการเรยนรท 1 เรอง เรยนอะไรในหลกสตร
เวลา 3 คาบ1.สาระสำาคญ
การรจกเปาหมายของหลกสตรและตระหนกในคณคาของการเรยนคณคาของรายวชาตามหลกสตรวธการวดและประเมนผลจะทำาใหนกเรยนเกดความเขาใจและมแรงจงใจในการพฒนาทกษะและความสามารถทางการเรยนใหมประสทธภาพเพอความสำาเรจทางการเรยน2.ตวชวด2.1 นกเรยนมการซกถาม เกยวกบเนอหาทเรยน2.2 นกเรยนเกดการตระหนกรคณคาของการเรยน2.3 นกเรยนมแรงจงใจในการเรยนเพมขน3.จดประสงคการเรยนร
3.1 อธบายหลกสตรการวดและประเมนผล3.2 อธบายคณคาของการเรยน คณคารายวชาของหลกสตร
4.สาระการเรยนร4.1 ดานการศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
พทธศกราช 2551 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย (ชนมธยมศกษาปท 4-6)การศกษาคนควาเพอการเรยนอยางมประสทธภาพการประเมนผลการเรยน
4.2 ดานการศกษาตอและอาชพแนวทางการศกษาตอและอาชพตามแผนการเรยนแตละแผนการศกษาในระดบอดมศกษา
4.3 ดานการพฒนาตนการเขาใจและยอมรบตนเองเนนการวเคราะหตนเองและการสรางความสำาเรจกระบวนการแกปญหาและการ
ตดสนใจเนนเกยวกบปญหาการพฒนาตนผลกระทบของการตดสนใจและการจดการกบความเครยด5.สมรรถนะสำาคญของผเรยน
5.1 คดอยางมวจารณญาณ และคดอยางสรางสรรค5.2 มทกษะในการแสวงหาความร และใฝรใฝเรยน5.3 มความรเก ยวกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
พทธศกราช 25515.4 ศกษาเรยนร และคนหาความสามารถความถนดความสนใจของ
ตนเองสามารถปรบตววางแผนการเรยนและการศกษาตอของตนเองไดอยางเหมาะสม
5.5 รจกอาชพและโลกของงานอยางหลากหลายมเจตคตทดตออาชพและรจกปจจยทมผลตอความสำาเรจในการประกอบอาชพ
5.6 ตระหนกในความสำาคญของการศกษาทมผลตอการศกษาตอและเลอกอาชพสามารถเลอกตดสนใจเกยวกบการศกษาตอและอาชพไดสอดคลองกบความถนดความสามารถความสนใจและบคลกภาพของแตละบคคล
5.7 เขาใจและยอมรบตนเองรกและเหนคณคาของตนเองและผอน5.8 มทกษะกระบวนการในการทำางานรวมกบผอนและม
กระบวนการแกปญหาการตดสนใจอยางเหมาะสม5.9 มมนษยสมพนธทดมอารมณมนคงและปรบตวอยในสงคม
อยางมความสข6.กระบวนการจดการเรยนร
ชวโมงท 1 1 ครนำาสนทนาเปรยบเทยบเรองชวตการเรยนในชน
มธยมศกษาตอนตนกบมธยมศกษาตอนปลาย(แนวทางในการสนทนา : จดหมายของหลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย เปนการศกษาเพอใหนกเรยนมความรและทกษะในวชาสามญเฉพาะดาน สามารถนำาความรไปใชในการพฒนาตนเอง ชมชน และประเทศไดตามความเหมาะสม การศกษา
ในระดบนจงเปนการศกษาเพอพฒนาทกษะความรเฉพาะดาน ตามแผนการเรยนทนกเรยนเลอกเรยน)
2 ครอธบายเรองจดมงหมาย คณลกษณะ สมรรถนะ และโครงสรางหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ประกอบสอ PowerPoint และใหนกเรยนซกถาม
ชวโมงท 21 ครทบทวนการเรยนรในชวโมงทผานมา2 แจกใบงานเรอง แบบสำารวจสมรรถนะและคณลกษณะอน
พงประสงคตามหลกสตร ใหนกเรยนประเมนตนเองและสรปผลการประเมน
3 ใหนกเรยนนำาเสนอและอภปรายแสดงความคดเหนตอผลการประเมนเพอแลกเปลยนเรยนร
4 ใหผเรยนรวมกนคดวธการพฒนาตนเองเพอใหสอดคลองตามสมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร
ชวโมงท 31 ครทบทวนการเรยนรในชวโมงทผานมา2 ครอธบายเรองการวดและการประเมนผล และเกณฑการจบ
หลกสตร ประกอบสอ PowerPoint เรองโครงสรางหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551
3 แจกใบงานเรอง วชานเพอเธอ ใหนกเรยนทำา4 ใหนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบ คณคาของการเรยน ใน
รายวชาตางๆ ทนำาไปใชในชวตประจำาวน 5 ครอธบาย เรอง การสมครเขาศกษาตอในระดบอดมศกษา
ประกอบสอ PowerPoint เรอง Admissions 56 m 46 แจกใบงานเรอง วชาทฉนเรยนในชน ม.4 ใหนกเรยนทำา (คร
เกบใบงานนไวสำาหรบใชในกจกรรมของภาคเรยนท 2)7 ครและนกเรยนรวมกนสรปสงทไดเรยนรจากกจกรรม
7.สอ/อปกรณ
7.1 สอ PowerPoint เรองโครงสรางหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551
7.2 ใบงานเรอง แบบสำารวจสมรรถนะและคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร7.3 ใบงานเรอง วชานเพอเธอ7.4 สอ PowerPoint เรอง Admissions 56 m4 7.5 ใบงานเรอง วชาทฉนเรยนในชน ม.4 8.การประเมนผล8.1 วธการประเมน
8.1.1 สงเกตการปฏบตกจกรรม8.1.2 ตรวจใบงาน
8.2 เกณฑการประเมน8.2.1 สงเกตการปฏบตกจกรรม
เกณฑ ขอความบงชผาน มความตงใจรวมกจกรรมใหความรวมมอกบกลมใน
การอภปรายแสดงความคดเหนและสงงานตามทกำาหนด
ไมผาน ไมใหความรวมมอกบกลม หรอขาดสงใดสงหนง
8.2.2 ตรวจใบงานเกณฑ ขอความบงชผาน อธบายหลกสตร การวดผลประเมนผล และคณคา
ของการเรยนไมผาน ไมสามารถอธบายหลกสตร การวดผลประเมนผล
และคณคาของการเรยน
ใบงานกจกรรมแนะแนวหนวยการจดกจกรรมเรยนรอยางเขาใจระดบชนมธยมศกษาปท4
ชอ-สกลนกเรย
น...............................................................................................ชนม.4/..........เลขท...........
ใบงานเรอง แบบสำารวจสมรรถนะและคณลกษณะ ตามจดหมายของหลกสตร
พฒนาโดยศนยพฒนาเครอขายกจกรรมแนะแนว สพม. 2 (โรงเรยนสตรวทยา ๒)ใหนกเรยนพจารณาวา ทผานมานกเรยน เคยทำา สงตอไปนบอยครงเพยงใด
ขอท
ขอความ
ทำาเปนประจ
ำา
(5)
ทำาบอย
ครง(4)
ทำาบาง
ครง(3)
ทำานอย
ครง(2)
ไมเคยทำา(1)
รวมคะแน
น
1 ถายทอดความคด ความรสก หรอความรใหผอนเขาใจ ……
….2 แลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณทเปนประโยชนกบผอน
3 เจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ
4 เลอกรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง
5 เลอกใชวธการสอสารทเหมาะสมโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขน
6 จำาแนก แยกแยะองคประกอบของวตถสงของ เรองราว หรอเหตการณตาง ๆ ทเกยวของกบ
ขอท
ขอความ
ทำาเปนประจ
ำา
(5)
ทำาบอย
ครง(4)
ทำาบาง
ครง(3)
ทำานอย
ครง(2)
ไมเคยทำา(1)
รวมคะแน
น
ชวตและสงคม ……….7 หลอมรวมความคดจากสงทอานหรอเรยนรมา
จนเกดสงใหมทเปนประโยชน 8 คดสรางสรรคสงใหมๆ ทเปนประโยชน จากสง
ทมอยเดม 9 คดไตรตรองอยางรอบคอบ กอนการตดสนใจ
แกไขปญหา10 คดอยางเปนระบบและมขนตอนกอนทำาสงใด11 เขาใจทมาของการเกดปญหา และการ
เปลยนแปลงตางๆในชวต ……….12 ไตรตรอง คนหาสงทเปนเหตใหเกดความทกข
ความไมสบายใจ13 ใชเหตผล คณธรรม และขอมลในการแก
ปญหาและอปสรรคตางๆ14 แสวงหาความร มาใชในการปองกนและแกไข
ปญหา15 ตดสนใจโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอ
ตน ผอนและสงแวดลอม16 พฒนาการเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง
……….
17 สรางความสมพนธ ในการทำางาน และอยรวมกนกบผอน
18 จดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม
19 ปรบตวไดทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม
ขอท
ขอความ
ทำาเปนประจ
ำา
(5)
ทำาบอย
ครง(4)
ทำาบาง
ครง(3)
ทำานอย
ครง(2)
ไมเคยทำา(1)
รวมคะแน
น
20 หลกเลยงพฤตกรรมทสงผลกระทบในทางไมด ตอตนเองและผอน
21 รจกเลอก และใชเทคโนโลย ทเปนประโยชนตอชวต ……
….22 กาวทนเทคโนโลยทเปลยนแปลงและเลอกใชไดอยางเหมาะสม
23 ใชเทคโนโลยเพอการพฒนาการเรยนร 24 ใชเทคโนโลยอยางถกตอง เหมาะสม ม
คณธรรม 25 ใชเทคโนโลยในการทำางาน การแกปญหา
อยางสรางสรรค26 รกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย
……….
27 ศรทธาและยดมนในหลกศาสนาทตนนบถอ28 ยดมนการปกครองแบบประชาธปไตยอนม
พระมหากษตรยทรงเปนประมข29 มความรความเขาใจเกยวกบประวตศาสตรและ
ความเปนมาของชาตไทย30 ปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตน
นบถอ31 ไมลกขโมย ไมนำาทรพยสนและสงของของผ
อนมาเปนของตน ……….32 พดความจรง ไมพดโกหกหลอกลวง
33 ซอสตยในการเรยน เชน ไมลอกการบานไมขโมยงานเพอน ไมทจรตในการสอบ
34 ปฏบตตนอยางซอสตย อยางตรงไปตรงมา
ขอท
ขอความ
ทำาเปนประจ
ำา
(5)
ทำาบอย
ครง(4)
ทำาบาง
ครง(3)
ทำานอย
ครง(2)
ไมเคยทำา(1)
รวมคะแน
น
ทงกาย วาจา ใจ35 พบสงของทผอนลมหรอทำาหายกนำาไปคน
เจาของ36 ปฏบตตามระเบยบของโรงเรยน สงคม และ
ประเทศชาต ดวยตนเอง
……….
37 ปฏบตหนาทตามบทบาทของตน เชน เปนลกทด เปนศษยทด
38 ควบคมตนเองในการดำารงชวตตามหลกศาสนาทตนนบถอ
39 มาโรงเรยนทนเวลา/เขาเรยนตรงเวลา40 สนใจกจกรรมการเรยนและรบผดชอบงานท
ครมอบหมาย41 รกการอาน การเขยน และการฟง
……….
42 สนใจแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ รอบตว
43 หมนพฒนาตนเอง และพฒนาศกยภาพทตนมอยเสมอ
44 อานหนงสอพมพ วารสาร หรอนตยสารเปนประจำา
45 มความกระตอรอรนในการเรยนและเขาเรยนสมำาเสมอ
46 กนอยอยางประหยด พอดและพอเพยง 47 ใชสงของ เครองใชตาง ๆ อยางพอด ตาม
ความจำาเปน48 มความพอดไมหมกมนจนเกดผลเสย เชน ตด
ขอท
ขอความ
ทำาเปนประจ
ำา
(5)
ทำาบอย
ครง(4)
ทำาบาง
ครง(3)
ทำานอย
ครง(2)
ไมเคยทำา(1)
รวมคะแน
น
เกม ดารานกรอง นยาย ฯลฯ49 สามารถเกบออมเงนตามฐานะ50 รจกใชทรพยากรทมอยจำากดใหมประสทธภาพ
และคมคา51 รจกวางแผนและทำางานอยางมขนตอน
……….
52 หมนตรวจสอบ และมความละเอยดรอบคอบในการทำางาน
53 เพยรพยายาม ขยน อดทน ทำางานทไดรบมอบหมายใหสำาเรจ
54 มความรบผดชอบ ปฏบตงานทไดรบมอบหมายจนสำาเรจ
55 มสวนรวมในการแสดงความคดในการทำากจกรรมและทำางานรวมกบผอนได
56 มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมไทยและภมปญญาไทย ……
….57 ปฏบตตนตามประเพณ วฒนธรรมและคานยมทดงามของไทย
58 มสวนในการเผยแพรศลปวฒนธรรม ประเพณและภมปญญาไทย
59 ร และเขาใจเกยวกบประเพณ วฒนธรรม และภมปญญาไทย
60 เขาชมหรอรวมกจกรรมศลปวฒนธรรมและประเพณทดงามของทองถนและของไทย
61 ชวยเหลองานบาน ชวยแบงเบาภาระพอแม 62 ยนดใหความชวยเหลอผอน โดยไมเรยกรอง
ขอท
ขอความ
ทำาเปนประจ
ำา
(5)
ทำาบอย
ครง(4)
ทำาบาง
ครง(3)
ทำานอย
ครง(2)
ไมเคยทำา(1)
รวมคะแน
น
สงตอบแทน ……….63 ใชเวลาวางอาสาทำาประโยชนตอผอน ชมชน
และสงแวดลอม64 ชวยเหลองานโรงเรยน ชวยแบงเบาภาระคร 65 แบงปนทรพยสน สงของ ตามกำาลงเพอชวย
เหลอผประสบปญหา/ภยพบตตางๆ
สรปผลการสำารวจตนเอง
ดานทประเมน
รายการ ขอคะแนนรวม
คาเฉลย(คะแนนรวมหาร
ดวย 5)ระดบ
คณภาพ
สมรรถนะสำาคญ
1. ความสามารถในการสอสาร
1-5
2. ความสามารถในการคด
6-10
3. ความสามารถในการแกปญหา
11-15
4. ความสามารถในการใชทกษะชวต
16-20
5 .ความสามารถในการใชเทคโนโลย
21-25
1. รกชาต ศาสน กษตรย 26-30
คณลกษณะอนพงประสงค
2. ซอสตยสจรต 31-35
3. มวนย 36-40
4. ใฝเรยนร 41-45
5. อยอยางพอเพยง 46-50
6. มงมนในการทำางาน 51-55
7. รกความเปนไทย 56-60
8. มจตสาธารณะ 61-65
แนวทางการสรางแบบสำารวจสมรรถนะและคณลกษณะตามจดหมายของหลกสตร
1. ลกษณะของเครองมอ เปนแบบตรวจสอบตนเองตามกรอบจดหมายของหลกสตร คอ สมรรถนะสำาคญ5 ดาน และคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ โดยจดทำาเปนขอความประเมนแตละดาน ดานๆละ 5 ขอ รวม 65 ขอ
จดหมายทประเมน จำานวนดานสมรรถนะสำาคญ 5 ดาน1. ความสามารถในการสอสาร 5 ขอ2. ความสามารถในการคด 5 ขอ3. ความสามารถในการแกปญหา
5 ขอ
4. ความสามารถในการใชทกษะชวต
5 ขอ
5 .ความสามารถในการใชเทคโนโลย
5 ขอ
คณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ1. รกชาต ศาสน กษตรย 5 ขอ2. ซอสตยสจรต 5 ขอ3. มวนย 5 ขอ4. ใฝเรยนร 5 ขอ5. อยอยางพอเพยง 5 ขอ6. มงมนในการทำางาน 5 ขอ7. รกความเปนไทย 5 ขอ8. มจตสาธารณะ 5 ขอ
2. การตรวจคะแนนระดบการตอบ คะแนนทได
ทำาเปนประจำา 5ทำาบอยครง 4ทำาบางครง 3ทำานอยครง 2ไมเคยทำา 1
3. การแปลความระดบคณภาพระดบคณภาพตามจดหมายของหลกสตร จดระดบเปน 5 ระดบ โดย
ใชชวงคะแนนเฉลย ดงน
ชวงคะแนนเฉลย ระดบคณภาพ4.21 – 5.00 ดเยยม3.41 – 4.20 ด2.61 – 3.40 ปานกลาง1.81 – 2.60 ควรพฒนา1.00 – 1.80 ตองพฒนาอยางยง
หมายเหต: เครองมอชดนพฒนาโดยศนยพฒนาเครอขายกจกรรมแนะแนว สพม.2 (โรงเรยนสตรวทยา ๒)
ใบงานกจกรรมแนะแนวหนวยการจดกจกรรมเรยนรอยางเขาใจระดบชนมธยมศกษาปท4
ชอ-สกลนกเรย
น...............................................................................................ชนม.4/..........เลขท...........
ใบงานเรองวชานเพอเธอใหนกเรยนอานสถานการณแตละขอ และพจารณาวาตองใชความรจาก
การเรยนวชาใดโดยเขยนเครองหมาย ลงในชองวชา (มากกวา 1 ชอง ได)ขอท
สถานการณ
ภาษา
ไทย
คณตศ
าสตร
วท
ยาศา
สตร
สงคม
ศกษา
สข- พ
ลศกษ
าศล
ปะภา
ษาอง
กฤษ วชาการงานอาชพ
คอมฯ
เกษต
รปร
ะดษฐ
งา
นชาง
งานบ
านธร
กจ
1 อานสลากยาเวลาไมสบาย2 คดเงนทอนเวลาซอของ3 ทดสอบหาสารพษในอาหาร4 ศกษาภมประเทศ เตรยมตวไป
เทยวเหนอ5 เลอกทานอาหารทมคณคา6 ทำาการดใหคนสำาคญ7 อานสลากยาภาษาองกฤษ เวลา
ปวย8 สงอาหารรานทเมนเปนภาษา
องกฤษ9 ประดษฐของใช ของทระลกดวย
วสดตาง ๆ10
ตองเปนคนอาราธนาศลเวลาทำาบญบาน
1 ปองกนตนเองใหปลอดจากโรค
ขอท
สถานการณ
ภาษา
ไทย
คณตศ
าสตร
วท
ยาศา
สตร
สงคม
ศกษา
สข- พ
ลศกษ
าศล
ปะภา
ษาอง
กฤษ วชาการงานอาชพ
คอมฯ
เกษต
รปร
ะดษฐ
งา
นชาง
งานบ
านธร
กจ
1 ระบาด12
อานปายเวลาหลงทาง
13
ดแลตนเองใหหางไกลเอดส
14
ตกแตงเสอผาใหสวยงาม
15
ทำางานคอมพวเตอรทเมนเปนภาษาองกฤษ
16
เตรยมปองกนตวกอนเกดภยธรรมชาต
17
ทำาของทระลกใหเพอน
18
เขยนจดหมายลาคร
19
บอกรปพรรณสณฐานของคนราย
20
ประดษฐชนงานเพอขายหารายไดพเศษ
21
ทำาบญชรายรบ รายจายแตละเดอน
22
คำานวณเงนในการปลกบาน
23
ชวยบอกทางแกชาวตางชาตทหลงทาง
24
ออกแบบเสอผาใหสวยงาม เหมาะสม
25
ซอมเครองมอเครองใชในบานทชำารด
26
ทดลองวาแชมพยหอไหนใชแลวไมแพ
ขอท
สถานการณ
ภาษา
ไทย
คณตศ
าสตร
วท
ยาศา
สตร
สงคม
ศกษา
สข- พ
ลศกษ
าศล
ปะภา
ษาอง
กฤษ วชาการงานอาชพ
คอมฯ
เกษต
รปร
ะดษฐ
งา
นชาง
งานบ
านธร
กจ
27
สงเกตธรรมชาตเพอรเทาทนสงทจะเกดขน
28
ปลกตนไมชวยลดโลกรอน
29
พมพรายงานสงคร
30
เพมสมรรถภาพทางกายของตนเอง
31
รกษาตวเองใหสขภาพแขงแรง
32
เลาใหเพอนฟงถงเรองราวทไปอบรมมา
33
ใชชวตเวลาไปทองเทยวตางประเทศ
34
ดแลจดบานเรอนใหสะอาดนาอย
35
หาขอมลความรทางอนเตอรเนต
36
เพาะตนไมขายหารายไดพเศษ
37
ตรวจดเวลาไฟฟาในบานดบ
38
สอสารพดคยกบชาวตางชาต
39
ทำาอาหารและขนมเลยงดคนในครอบครว
40
ออกแบบปกรายงานสงคร
41
ตกแตงบานใหนาอย
42
สเกตภาพคนรายเพอชวยเหลอตำารวจ
ขอท
สถานการณ
ภาษา
ไทย
คณตศ
าสตร
วท
ยาศา
สตร
สงคม
ศกษา
สข- พ
ลศกษ
าศล
ปะภา
ษาอง
กฤษ วชาการงานอาชพ
คอมฯ
เกษต
รปร
ะดษฐ
งา
นชาง
งานบ
านธร
กจ
43
ดแลคนปวยในบาน
44
จดการแขงขนกฬาประเภทตาง ๆ ในโรงเรยน
45
คดดอกเบยเวลากเงนทำาธรกจ
46
จะจดพธทำาบญทบาน
47
ทำาหนาทเปนทตวฒนธรรมไทยในตางแดน
48
คดคานำามนรถแตละเดอน
49
เขยนจดหมายสมครงาน
50
เปรยบเทยบปรมาณและราคากอนซอ
51
ตองเรยนรมารยาทในการเขาสงคม
52
ไวตอการเปลยนแปลงของสงรอบตว
53
เปนไกดนำาชมสถานทสำาคญตาง ๆ ของไทย
54
คำานวณเงนในการแลกเปลยนเงนตรา
55
เขยนใบสมครเรยนตอ
56
เลอกนำายาลางหองนำาทไมเปนอนตราย
57
เลาประวตศาสตรไทยใหลกหลานฟง
5 วเคราะหสวนผสมของ
ขอท
สถานการณ
ภาษา
ไทย
คณตศ
าสตร
วท
ยาศา
สตร
สงคม
ศกษา
สข- พ
ลศกษ
าศล
ปะภา
ษาอง
กฤษ วชาการงานอาชพ
คอมฯ
เกษต
รปร
ะดษฐ
งา
นชาง
งานบ
านธร
กจ
8 ผลตภณฑกอนซอ
1. ชองวชาใดทไมมเครองหมาย เลย…………………………………………………………2. สงทนกเรยนไดเรยนรจากการทำาใบงานนคออะไร…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. จากสงทไดเรยนร นกเรยนจะนำาไปประยกตใชใหเกดประโยชนอยางไรในการเรยน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................
ใบงานกจกรรมแนะแนวหนวยการจดกจกรรมเรยนรอยางเขาใจระดบชนมธยมศกษาปท4
ชอ-สกลนกเรย
น...............................................................................................ชนม.4/..........เลขท...........ใบงานเรองวชาทฉนเรยนในชนม.4
ใหระบวชาทเรยนในชนม.4 จำาแนกประเภทตามโครงสรางหลกสตรดงน
รายวชาพนฐาน
ท รหสวชา ชอวชา ครผสอน หนวย
กตเกรดเปา
หมาย
เกรดทได
1234567891011121
รายวชาทเรยนในชน ม. 4 ภาคเรยนท 1
3รายวชาเพมเตม
ท รหสวชา ชอวชา ครผสอน หนวย
กตเกรดเปา
หมาย
เกรดทได
1234กจกรรมพฒนาผเรยน
ท ชอกจกรรม ครผสอน ผลเปาหมาย
ผลทได
1 กจกรรมแนะแนว2 กจกรรมรกษาดนแดน (รด.)3 กจกรรมชมนม4 กจกรรมเพอสงคมและ
สาธารณประโยชน
บนทกผลหลงการสอน1.ผลการจดการเรยนร..........................................................................................................................................................................2.ปญหาและอปสรรค..........................................................................................................................................................................3.ขอเสนอแนะ/แนวทางการปรบปรง..........................................................................................................................................................................
ลงชอ.............................................(ครผสอน)
( อาจารยจามร สรกรรณะ )
วนท..........เดอน..............พ.ศ. ..........
เกรดเฉลยภาคเรยนท ทตงเปาหมายไว ……คอ…………………………
ความเหนผบรหาร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชอ.....................................................
( นายชเกยรต ผดพรมราช )
รองผอำานวยการฝายวชาการ
Recommended