škola, Dubenec Autor: Mgr. Iveta Malá Téma: Podmět Číslo ... · •Materiál je určen pro 7....

Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec

Autor: Mgr. Iveta Malá

Název: VY_32_INOVACE_14/11_Český jazyk pro 7. ročník

Téma: Podmět

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1355

Anotace

• Materiál je určen pro 7. ročník.

• Prezentace slouží k procvičování. Žáci vyhledávají ve větách podmět a určují, jakým slovním druhem je vyjádřen. Rozlišují podmět nevyjádřený, všeobecný, holý, rozvitý a několikanásobný.

Podmět

Podmět může být vyjádřen:

o podstatným jménem

o přídavným jménem

o zájmenem

o číslovkou

o infinitivem slovesa

o výjimečně jiným slovním druhem (příslovcem,

částicí, citoslovcem)

Vyhledejte ve větách podměty.

1. Zkušený cestovatel putoval australskou buší.

2. Zkušený málokdy věří začátečníkovi.

3. Každý z nás přispěl k vítězství v soutěži.

4. Celý kraj zahalily mlha a šero.

5. Navštívit Paříž bylo mým velkým přáním.

6. Tvoje ano mě potěšilo.

7. My jsme se zúčastnili všech vystoupení.

8. Po okolí se rozléhalo vyzvánění zvonu.

9. Dva sváteční dny rychle uplynuly.

10. První byl odměněn bouřlivým potleskem.

Jakými slovními druhy jsou podměty vyjádřeny?

1. Zkušený cestovatel putoval australskou buší.

2. Zkušený málokdy věří začátečníkovi.

3. Každý z nás přispěl k vítězství v soutěži.

4. Celý kraj zahalily mlha a šero.

5. Navštívit Paříž bylo mým velkým přáním.

6. Tvoje ano mě potěšilo.

7. My jsme se zúčastnili všech vystoupení.

8. Po okolí se rozléhalo vyzvánění zvonu.

9. Dva sváteční dny rychle uplynuly.

10. První byl odměněn bouřlivým potleskem.

Za každou správnou odpověď máte bod.

1. cestovatel – pod. jm.

2. zkušený – příd. jm.

3. každý – zájmeno

4. mlha a šero – pod. jména

5. navštívit – infinitiv slovesa

6. ano – částice

7. my – zájmeno

8. vyzvánění – pod. jm.

9. dny – pod. jm.

10.první - číslovka 20 bodů

Vyhledej v kontrolním cvičení podměty.

1. Sytý hladovému nevěří.

2. V hledišti byly tisíce diváků.

3. Jsou dnes ve škole všichni?

4. Nikdo nic neviděl ani neslyšel.

5. Jen pět z nás vyřešilo příklad správně.

6. Přeložit sbírku poezie je velmi obtížné.

7. Týrat zvířata je trestné.

8. Konečně se ozvalo crrr!

9. Byl odcizen prsten a perlový náhrdelník.

10. Na náměstí proudily zástupy zvědavců.

Kontrolní cvičení vypracuj

samostatně.

Jakými slovními druhy jsou podměty vyjádřeny?

1. Sytý hladovému nevěří.

1. V hledišti byly tisíce diváků.

3. Jsou dnes ve škole všichni?

4. Nikdo nic neviděl ani neslyšel.

5. Jen pět z nás vyřešilo příklad správně.

6. Přeložit sbírku poezie je velmi obtížné.

7. Týrat zvířata je trestné.

8. Konečně se ozvalo crrr!

9. Byl odcizen prsten a perlový náhrdelník.

10. Na náměstí proudily zástupy zvědavců.

Zkontroluj a ohodnoť svou práci.

1. sytý – příd. jm.

2. tisíce – pod. jm.

3. všichni – zájmeno

4. nikdo – zájmeno

5. pět – číslovka

6. přeložit – infinitiv slovesa

7. týrat – infinitiv slovesa

8. crrr – citoslovce

9. prsten a náhrdelník – pod. jména

10.zástupy – pod. jm. 20 bodů

Doplň nevyjádřený podmět.

1. Počkej na mě!

2. Nepůjdu ani za nic.

3. Vezměte si s sebou svačinu.

4. Zvítězili jsme těsně.

5. Potřebují více trénovat.

6. Přišel dost pozdě.

7. Něco si šeptaly.

8. Konečně usnulo.

Doplň nevyjádřený podmět.

1. Počkej na mě! / (ty)

2. Nepůjdu ani za nic. / (já)

3. Vezměte si s sebou svačinu. / (vy)

4. Zvítězili jsme těsně. / (my)

5. Potřebují více trénovat. / (oni)

6. Přišel dost pozdě. / (on)

7. Něco si šeptaly. / (ony)

8. Konečně usnulo. / (ono)

Které věty mají všeobecný podmět?

1. V Národním divadle hrají Rusalku.

2. Budete hrát s námi?

3. Co dávají v televizi?

4. Hlásili to v rozhlase.

5. V neděli pojedeme na výlet.

6. Hlavou zeď neprorazíš.

7. Kamarádky mi pomohly.

8. Jak si usteleš, tak si lehneš.

Které věty mají všeobecný podmět?

1. V Národním divadle hrají Rusalku.

2. Budete hrát s námi?

3. Co dávají v televizi?

4. Hlásili to v rozhlase.

5. V neděli pojedeme na výlet.

6. Hlavou zeď neprorazíš.

7. Kamarádky mi pomohly.

8. Jak si usteleš, tak si lehneš.

Podmět holý, rozvitý, několikanásobný

Buchty voněly po celé chalupě.

Babiččiny tvarohové buchty voněly.

Buchty a koláče voněly.

Buchty s povidly jsou nejlepší.

Ztratila se nám Eva a její mladší bratr.

My hledáme Evu a jejího mladšího bratra.

Cesta tmavým lesem může být nebezpečná.

Děti hledali policisté a hasiči.

Podmět holý, rozvitý, několikanásobný

Buchty voněly po celé chalupě.

Babiččiny tvarohové buchty voněly.

Buchty a koláče voněly.

Buchty s povidly jsou nejlepší.

Ztratila se nám Eva a její mladší bratr.

My hledáme Evu a jejího mladšího bratra.

Cesta tmavým lesem může být nebezpečná.

Děti hledali policisté a hasiči.

Pravopis

podmět i/y/a podmět i/y/a

děti y dny y

oči y dni y

uši y dnové i

ucha a národy y

sněhuláci i národové i

koně i ledoborci i

rodiče i ledoborce y

Zdroje

• KRAUSOVÁ; TERŠOVÁ . Český jazyk 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2004, ISBN 80-7238-320-5.

• Ilustrace z galerie www.office.microsoft.com

• vlastní tvorba