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L’Ecole Numérique
Eduter, le 10 mai 2012
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L’accompagnement du développement numérique par la CDCPourquoi sommes-nous là ?
2008 : L’accompagnement des Universités vers leur autonomie est un des quatre axes stratégiques de la CDC
2008 : L’accompagnement des Universités vers leur autonomie est un des quatre axes stratégiques de la CDC
2003 - 2011 : La CDC accompagne les usages des ENT de 17 projets auprès de 7 Régions, 28 départements et 15 Académies . En 2008, le mandat est élargi à la e-Education (CBB écoles, etc.)
2003 - 2011 : La CDC accompagne les usages des ENT de 17 projets auprès de 7 Régions, 28 départements et 15 Académies . En 2008, le mandat est élargi à la e-Education (CBB écoles, etc.)
2000 : La CDC est mandatée par l’Etat pour investir dans le développement numérique des territoires (infrastructures, services, usages). 2008 : 150M€ dans 30 sociétés.
2000 : La CDC est mandatée par l’Etat pour investir dans le développement numérique des territoires (infrastructures, services, usages). 2008 : 150M€ dans 30 sociétés.
2002 : La CDC investit dans des sociétés portant des offres numériques de confiance
2002 : La CDC investit dans des sociétés portant des offres numériques de confiance
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Les trois missions du pôle e-Education
Mutualiser en partenariat avec 39 départements, 10 Régions, et 17 Académies l’évaluation des usages numériques dans les collèges et lycées
Pôle e-EducationAssurer la gestion de la partie e-Education du Programme Investissements d’Avenir
Accompagner la modernisation des universités et investir pour répondre à leurs besoins numériques
Réseau CDC d’experts et de
correspondants territoriaux
TIC / Universités
Pôle e-Education
Porteurs de projet Etat / Collectivités locales / Etablissements publics / Industriels (PIA)
Une organisation en mode projetFédérer autour du développement de projets structurants
PrestatairesDans le cadre d’études, d’expertises
nécessaires au développement du projet
Experts investisseurs, juridiques CDC
Partenaires nationaux et internationaux
…
…
Bâtir une vision partagéePourquoi parler de « numérique » ?
La réussite de projets reposant sur des technologies passe par une approche :
- décloisonnée, pluridimensionnelle,
- prenant en compte la demande de l’usager,
- définissant un modèle économique pérenne,
- assurant la sécurité juridique,
- la conduite du changement
- et l’évaluation du projet, etc.
Cette approche implique des décisions stratégiques, financières et de ressources humaines prises à un niveau politique.
Une approche matérialisée dans les schémas numériques
Université Numérique : décliner des démarches territoriales,
mutualiser les bonnes pratiques
Publication et mutualisation d’études et de méthodologies pour diffuser les bonnes pratiques numériques identifiées dans les universités françaises comme étrangères.
http://www.valoffre.caissedesdepots.fr/spip.php?rubrique321&prev=50
Des démarches territoriales accompagnées dans le temps autour de thématiques transversales (schémas directeurs numériques)
La recherche de modèle investisseur au niveau local comme national
La gestion du Fonds pour la société numérique
Deux modalités d’interventions sur le secteur de la e-Education
1. Des appels à projets : soutenir des projets de recherches et de développement sous forme de subventions et d’avances remboursables
1. Appel à projets n° 1 : 10 projets retenus sur 55 candidats –une aide totale de 8,3 M€ (de 0, 455 à 1, 36 M)
1. Nouveaux processus de production de ressources et de services numériques pédagogiques innovants ;
2. Recherche liées aux usages des différents outils, ressources ou plateforme3. Dématérialisation des équipements outils et ressources pour sciences expérimentales et
enseignements techniques et professionnels
2. Appel à projets n°2 : soutien au déploiement de démonstrateurs de services de e-Education pour 20 M€ (date limite des dossiers 19/03/2012)
2. Un appel à manifestation d’intérêt : accompagner en investissement les acteurs développant de nouveaux usages services et contenus numériques :
projets d’investissements rentables dans une perspective de croissance à long terme (1M minimum)
projet de capital risque ou développement
effet de levier recherché de façon systématique
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L’histoire d’un partenariat pour la généralisation des ENT
■ De fédérer les initiatives autour du concept ENT
■ De mettre en place un partenariat avec les collectivités locales
■ De créer un marché pour favoriser l’émergence de solutions industrielles
■ De fédérer les initiatives autour du concept ENT
■ De mettre en place un partenariat avec les collectivités locales
■ De créer un marché pour favoriser l’émergence de solutions industrielles
■Une démarche visible■Un label « de fait »■Un état des lieux national■Une fédération des pionniers■Un premier exercice de collaboration
Etat/Collectivités ■Des investissements pour initier
l’appel à projets :■ CDC 580 000 €■ MENESR 500 000 €■ DATAR 300 000 €
■ 16 projets■ 36 collectivités retenues :
11 régions, 18 départements, 7 villes ou agglomérations
■Cofinancement : déploiement de 10 projets, études de faisabilité de 6 projets
■Une démarche visible■Un label « de fait »■Un état des lieux national■Une fédération des pionniers■Un premier exercice de collaboration
Etat/Collectivités ■Des investissements pour initier
l’appel à projets :■ CDC 580 000 €■ MENESR 500 000 €■ DATAR 300 000 €
■ 16 projets■ 36 collectivités retenues :
11 régions, 18 départements, 7 villes ou agglomérations
■Cofinancement : déploiement de 10 projets, études de faisabilité de 6 projets
■ Un projet qui vise à connecter plus de 12 millions de personnes sur des usages fréquents autour 11 000 établissements
■ La formation des jeunes : une priorité pour les collectivités
■ Les TIC : un enjeu essentiel pour la compétitivité des territoires
■ Un projet qui vise à connecter plus de 12 millions de personnes sur des usages fréquents autour 11 000 établissements
■ La formation des jeunes : une priorité pour les collectivités
■ Les TIC : un enjeu essentiel pour la compétitivité des territoires
Un outil pour démarrer, l’appel à projet « ENT 2003 »
Un outil pour démarrer, l’appel à projet « ENT 2003 »
Une politique lancée en 2003 par le Ministère de
l’Education Nationale
Une politique lancée en 2003 par le Ministère de
l’Education Nationale
Un enjeu majeur pour la CDC en termes de
développement numérique des territoires
Un enjeu majeur pour la CDC en termes de
développement numérique des territoires
Réunions nationales thématiques
6 par an
Conférences téléphoniques En tant que de besoin
avec chaque projet
Cellule d’Animation ENT(Créée en 2003)
(25 projets accompagnés en 2009)
•Un chef de projet CDC•Un chef de projet MEN•Une équipe MEN/CDC
Envoi des tableaux de bord : statistiques de
suivi des usagesChaque mois
2003-2008 : l’accompagnement des acteurs de terrain
Groupes de travail thématiques
Techniques, juridiques, économiques, ergonomie,
benchmarks, mesure d’usages, communication, …
Déplacements sur le terrain• Présence aux comités de pilotage
ou comités projet (plus de 60 en 2008)
• Présentation des ENT et de la Cellule aux partenaires
• Accompagnement des projets dans ses grandes phases (18 études de faisabilité cofinancées pour un montant de plus de 600 000 euros depuis 2003)
2008/2013 : un dispositif de mesure d’audience et de la recherche
sur les ENT
Le dispositif de mesure d’audience des ENT de la CDC fournit aux porteurs de projet des statistiques d’utilisation de leurs ENT :
Par établissement
Par profil : élèves, enseignants, parents …
Par type de services utilisés : cahier de texte, notes, documents partagés …
La CDC apporte aux porteurs de projets des outils qui les aident à piloter leurs projets ENTTableaux de bord mensuels
Notes de synthèse semestrielles
Accès à une plateforme web avec des tableaux statistiques personnalisables
Le dispositif de la CDC est un outil de pilotage homogène pour plus de 40 collectivités (8 régions, 36 départements, 17 académies)
Il aide à cibler les efforts d’accompagnement pour une meilleure appropriation de l’ENT par les établissements
Il permet d’évaluer les bénéfices sur investissements
Situation actuelle : 22 projets entrés dans le dispositif depuis 2005Dont 70 % des régions en phase de généralisation avancée*
Dont 80 % des départements en phase de généralisation avancée*
4 nouveaux projets depuis la rentrée 2011 : CO3 (Savoie), Elie (Limousin), @rsene76 (Seine-Maritime), CG77
2 294 établissements marqués au 06/11/2011
Soit plus de 20 % des établissements du secondaire
Près de 1000 établissements supplémentaires marqués depuis novembre 2010
Représentant un peu plus de 3,1 M d’utilisateurs potentiels des ENT à ce jour
7 solutions d’ENT,
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Un dispositif massif
22 projets entrés dans le dispositif depuis 2005Dont 70 % des régions en phase de généralisation avancée*
Dont 80 % des départements en phase de généralisation avancée*
4 nouveaux projets depuis la rentrée 2011 : CO3 (Savoie), Elie (Limousin),
@rsene76 (Seine-Maritime), CG77,
2 294 établissements marqués au 06/11/2011Soit plus de 20 % des établissements du secondaire
Près de 1000 établissements supplémentaires marqués depuis novembre 2010
Représentant un peu plus de 3,1 M d’utilisateurs potentiels des ENT à ce jour
7 solutions d’ENT, dont 2 nouvelles depuis novembre 2010
Haut de Seine : iTOP – OMT, Savoie : Pentila
2 solutions à venir : Picardie, Lycées agricoles de Bourgogne
* Source : Ministère de l’éducation nationale avril 2011, projet dont le déploiement est réalisé au niveau de 50% des établissements ou plus11
Un site de référence : projet-ent.com
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