Loodusainete lõimimisest ja õpilaste katsetest Koolielu ainekuul

Loodusainete lõimimisest ja õpilaste katsetest Koolielu ainekuul

Urmas TokkoTartu Tamme Gümnaasium,

Koolielu bioloogia ainemoderaator.28.02.2009

Mis on Koolielu ainekuu(http://www.koolielu.ee/pages.php/10,21263)

• Õppeaasta igal kuul keskmes mõni õppeaine: artiklid, intervjuud, konkursid õpilastele ja õpetajatele, IKT infotund õpetajatele;

• Toimunud: algõpetus (IX), saksa keel (X), matemaatika ja informaatika (XI), loodusained (XII), inglise keel (I), ajalugu ja ühiskond (II).

Konkurss loodusainetes õpetajatele

Loodusainete lõimimine koolitunnis• Oodatud: loodusainete (loodusõpetus, bioloogia,

keemia, geograafia, füüsika) omavahelise lõimimise konkreetsed näited õppetöö läbiviimiseks klassiruumis;

• Nõutud: uudsed või kogemusel põhinevad ja näidistega varustatud juhendid;

• Soovitav: eri aine õpetajate koostööna;• Vahendid: veebivahend, nt wiki, ajaveeb,

koduleht jms.

Konkurss loodusainetes õpilastele

Teadus minu ümber• Oodatud: katse või uurimus;• Nõutud: originaallooming, varustatud seletuste

ja teooriaga (teadusliku uurimise etapid), uudsus, õpetlikkus, ohutus;

• Vahendid: video (kuni 3 min), virtuaalne fotoessee või slaidiseeria veebis.

Loodusainete lõimimisest(http://www.koolielu.ee/pages.php/0710,22253)

• Lihtsamad ja levinumad viisid: projektitöös, õuesõppena, teemapäevadena;

• Keerukam (ja nüüd konkursil nõutav): lõimimine klassitunnis;

• Praeguses õppekavas suhteliselt ebakonkreetselt kajastatud – näited ja kogemustejagamine teretulnud;

Vihjeid: keelelisel sarnasusel põhinevad ja sisuliseltki seotud mõisted

• kr “lysis” = “eralduma”, fotolüüs, elektrolüüs, elektrolüütiline dissotsiatsioon;

• kr „autos“ = „ise“, autotroof, autonoomne, automaatne, autooksüdatsioon;

• kr „poly-„ = „palju“,biopolümeer, polüetüleen, polümorfsus;

• ld „polaris“ = „poolus, naba“;• Tihedus (populatsioon, erikaal);• Indutseerimine – esilekutsumine;• Hüdrofiilsus/hüdrofoobsus – mõlemad sõnaosad• -genees, termo-, foto-, neutro-, jne;

Vihjeid: meetodi jm üldised sarnasused ja seosed

• Teadusliku uurimismeetodi etapid, sh…• …vaatlus, katse, eksperiment – nende

kavandamine ja läbiviimise reeglid;• Mõõtmine, ohutus;• Energia, ainete muundumine, redoksprotsessid,

aatom/molekul, süntees ja lagundamine, lahused, …

Vihjeid: lõimuvaid teemakatkeid

• Kütte- ja toiteväärtuse suhteline hindamine lähtuvalt süsiniku oksüdatsiooniastmest;

• Katalüüs (kr „katalysis“ = „lagundamine, lahustamine“): katalüsaator, ensüüm (katalaas), katastroof;

• Orgaanilise aine molekuli käelisus ja ensüümi toime;

• Vee füüsikalised omadused: pindpinevus, kapillaarsus, aurustumissoojus, agregaatolekud.

• Lained, elektromagnetlained.

Koolielu konkursi tulemused 2008/2009

• Tööd saabusid vaid 3-lt õpetajalt, kuid 23 õpilaselt; Suur tänu ka juhendavatele õpetajatele! Kõik õpilaste tööd

on kättesaadavad aadressil http://www.koolielu.ee/pages.php/011007,22621

Õpilased:• 1. koht, PK: Naftareostus (TTG); G:

Vulkaani modelleerimine (GAG)• 2. koht, PK: Katsed luuga (TTG) ja G: Piirituse valmist

(GAG)• 3. koht, PK: Kas hambapasta kaitseb (KJärve KG), G:

Muna ja soolhape (GAG)• Esiletõstetud uurimused: 5 min biol mõisted selgeks (J-

Jaani G) ja Prügi sorteerimine (TTG)

Lisaks…

• MELT – portaal: http://www.melt-project.eu/Melt-Portal/Index.iface

• Läbi on viidud Koolielu materjalide nn “mäppimine” – õppematerjali seos õppekavaga;

• Järgmise õppeaasta ainekuu keskendub ilmselt õppekava teemadele, milles vähe materjale. Soovitav on IKT vahenditega luua interaktiivseid õppematerjale (mitte lihtsalt tööleht Word’is).

Tänan kuulamast!

Näiteid õpilaste töödest

• Pärmide elutegevus (GAG, 10. kl)

http://web.zone.ee/gagkeemia/Prakspiiritus.htm • Laevaõnnetuse mudel (TTG, 7. kl):

http://toru.ee/view/35c45036e2e2• Vulkaani mudel (GAG, 10. kl)

http://web.zone.ee/gagkeemia/Praksvulkaan.htm • Õppimise kiiruse uurimus (J-Jaani G, 10 kl)

http://sites.google.com/site/bioloogiakatse/• Luu koostis, (TTG, 9. kl)

http://slideshare.net/kassu123/luukatse9a-presentation

Hambapasta mõju munale (K-Järve Kesklinna G, 8. kl)

http://www.youtube.com/watch?v=z2XiFLW-D1w