metodo eli ferreiro

Método ELIMétodo ELI

¡Regreso a la Básico!¡Regreso a la Básico!

!Cuidado los árboles no nos impida ver el bosque!p q

LOSLOS EXPERTOSEXPERTOS AFIRMAN

Los expertos afirman:

Nunca antes hemos t d l ESTADOcontado con el ESTADO

DEL ARTE que hoy la q yciencia nos ofrece

Estado del Arte

Movimiento de la Escuela NNueva

Estado del Arte

CONDUCTISMOCONDUCTISMOTecnología Educativag

Enseñanza Programada

Estado del Arte

HUMANISMO

Estado del Arte

Movimiento Cognitivo

Estado del Arte

El ParadigmaEl Paradigma

SOCIO-CULTURALSOCIO CULTURAL

Una Pregunta …

¿Se puede desconocer ese legado cultural yese legado cultural y científico?

¿Y usted qué opina…?

LOSLOS EXPERTOSEXPERTOS AFIRMAN

Los expertos afirman:

Nunca antes hemos tenidoNunca antes hemos tenido como hoy una generación

i lid dcon tantas potencialidades en el aula

Una generación diferenteUna generación diferente …

NETNET

LOSLOS EXPERTOSEXPERTOS AFIRMAN

Los expertos afirman:

Nunca antes hemos tenido h t l di id d dcomo hoy tal diversidad de

recursos

SMARTBOARDSMARTBOARD

iPodiPod

BlackberryBlackberry

PDA Personal Digital AssistancePDA Personal Digital Assistance

PocketPC (PDA)PocketPC (PDA)

Libro Electrónico “de Bolsillo”

FOTOLOGFOTOLOG

Fotolog.com (recently changed from Fotolog.net) is the world's leading photoblog web site, one of the world's g p g ,largest social networking sites and a global cultural phenomenon. With over 15 million registered users, it is the oldest and largest site for sharing your picturesthe oldest and largest site for sharing your pictures through online photo diaries or photo blogs.

Facebook is a social networking website (Facebook is a social networking website ( 2004). The website is free to use and allows users to join one or more networksallows users to join one or more networks, such as a school, place of employment, or geographic region in order to easilygeographic region in order to easily connect with other people in the same networknetwork.

MySpace is a social networking websiteMySpace is a social networking websiteoffering an interactive, user-submitted network of friends personal profilesnetwork of friends, personal profiles, blogs, groups, photos, music and videos for teenagers and adults internationallyfor teenagers and adults internationally.

SONY READERSONY READER

e-book readere book reader

The Sony PRS 500 Reader is an e bookThe Sony PRS-500 Reader is an e-book reader for the U.S. market. It uses an electronic paper display developed by Eelectronic paper display developed by E Ink Corporation, that has 166 dpiresolution four levels of grayscale isresolution, four levels of grayscale, is viewable in direct sunlight, requires no power to maintain the image and ispower to maintain the image, and is usable in portrait or landscape orientation.

SmartPhoneSmartPhone

Las TIC:

EntusiasmanMotivanActivanActivan

Empleo fácil, amigablesg

Las TIC:

MúltiplesMúltiples posibilidadespInmediatez

Las TIC:

Imagen, sonido, M i i tMovimiento

Recibir enviarRecibir, enviarInteractividad-interacción

Una Pregunta …

¿Basta con poseer¿Basta con poseer tecnología para g pformar?

¿Y usted qué opina…?

LOSLOS EXPERTOSEXPERTOS AFIRMAN

¡REGRESEMOS ¡REGRESEMOS A LO BASICO!A LO BASICO!

“If the technology is master, we shall reach disaster faster”

Piet Hein(1905-1996)

Danish poet and scientist Pen name:Danish, poet and scientist. Pen name: Kumbel

Cognitive Coaching: ACognitive Coaching: A Foundation for

Renaissance SchoolsA th L C tArthur L. Costa

Robert J. Garmston

THE CHILDREN'STHE CHILDREN S MACHINE Rethinking School in the Age of the Computer

Seymour Papert, 19931993Basic Books, New YorkYork

World Declaration on Higher gEducation for the Twenty-first

Century and Framework for Priority Action for Change and Development

of Higher EducationO t b 1998October 1998

Angela McFarlaneg

Professor of Education & Director of Learning Technology at the University of Bristol since October 2000, previously Director of the Centre for Research in Educational ICT Homerton CollegeEducational ICT, Homerton College,

Cambridge, and Director for Evidence and Practice, Becta.

"La tecnología está siendo subutilizada enLa tecnología está siendo subutilizada en los colegios" La experta británica Angela McFarlane asegura que los videojuegosMcFarlane asegura que los videojuegos tienen un potencial pedagógico que no ha sido advertido ni aprovechado por lossido advertido ni aprovechado por los educadores”El MercurioEl MercurioChile, Febrero 28, 2008

PeroPero …

É¿POR QUÉ REGRESO A LO BASICO!

¡RAZONES SON ¡RAZONES SON RAZONES!RAZONES!

Algunos maestros:g

Desconocen el contenido d l i tde la asignatura

Algunos maestros:

Improvisanp

Algunos maestros:g

Carecen de método para l d ll del desarrollo de sus

lecciones

Algunos maestros:g

Se dedican a seguir el libro de texto o a emplearde texto o, a emplear

apartados de las plataformas l t ó ielectrónicas

Algunos maestros:

No dirigen el proceso deNo dirigen el proceso de adquisición y

comprensión de sus alumnosalumnos

Algunos maestros:

Carecen de unaCarecen de una fundamentación

científica realizar su trabajotrabajo

Una Pregunta …

¿Pondrías la salud ¿de su hijo en manos d édi ?de un médico que…?

•Improvise•Carezca de la fundamentaciónfundamentación científica en lo que hace

¿Y usted qué opina…?

¡Los errores del abogado se

ARCHIVAN!

¡Los errores del contador se

AJUSTAN!

¡Los errores del arquicteto se

CAEN!

¡Los errores del médico se

ENTIERRAN!

¡Los errores del maestro se

MULTIPLICAN!

¡No Basta!¡No Basta!

No basta con tenerNo basta con tener

• Tecnología, la mejor, de marca, de calidad y en cantidady en cantidad,

• Acceso a internet rápido, el más rápido, e i lá b iinalámbrico,

No basta con tenerNo basta con tener

• Una plataforma electrónica comercial “acreditada”acreditada

• Servicio de apoyo a todos 7/24• Equipo de ingenieros y técnicos altamente

calificados

¡Ni es Válido!¡Ni es Válido!

Ni es válidoNi es válido

• Diseñar los cursos en función de la l t f l t ó i “ll d ”plataforma electrónica, “llenando”

espacios de “actividades” y “participación”

Ni es válidoNi es válido

• Estandarizar los cursos y hacerlos en serie y para siempreserie y para siempre,

• Emplear cursos “hechos” por personas j l t d l i t iajenas al maestro de la asignatura, sin

trabajo académico en equipo.

PEROPERO …

¿QUÉ ES LO ¿BASICO!BASICO!

EL DEBATE

CONTINUACONTINUA…

La Clave

TECNOLOGIA

La Clave

CONTENIDO

La Clave

METODOMETODO

¿Cuál es la¿Cuál es la Clave?Clave?

Una Pregunta …

Có¿Cómo se resuelve un rompecabeza?rompecabeza?

¿Y usted qué opina…?

AristótelesAristóteles

Antigua Grecia384 – 322 AC384 322 AC

El aporte de Aristóteles:

•Todo se aprendeTodo se aprende•Todo se enseña

•La importancia del método

Galileo GalileiGalileo GalileiItalia

1564 - 1642

René DescartesRené Descartes

Francia 1596 - 1650

CLASE y LECCION?

El Recurso del MétodoEl Recurso del Método1637

Mario BungeArgentina, 1919Argentina, 1919

El Método en EducaciónEl Método en Educación

Método Didáctico

?¿Didáctica?¿

El Precusor:

Juan Amos Comenio

J. A. Comenio 1592-1670

¡Probablemente el primer libro sobre

tecnologia educativa!

Una Pregunta …

C ál é d¿Cuál es tu método de enseñanza?

¡Otra Pregunta!¡Otra Pregunta!

C ál t til¿Cuál es tu estilo de enseñanza?

Estemos Atentos …

Método ELIMétodo ELI

¡Una Propuesta!¡Una Propuesta!

Estructura de una Lección

•Momentos de una Lección•Funciones Didácticas

Las Piezas de un Rompecabeza

MOMENTOS DE UNA LECCIÓNMOMENTOS DE UNA LECCIÓN

Unidades de tiempo dedicadas alUnidades de tiempo dedicadas alcumplimiento de funcionesdidácticas necesarias para hacerdidácticas necesarias para hacerposible el aprendizaje de loslalumnos.

Momentos de una Lección:

•ACTIVACION•RECAPITULACION

•REFLEXION•EVALUACION

INTERDEPENDENCIA•INTERDEPENDENCIA•PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACION•ORIENTACION

Contin emosContinuemos …

MOMENTO OMOMENTO O

OMOMENTO OLA ORIENTACIÓN DE LA

ATENCIÓN

¿Puede un alumnoaprender sin prestarp p

ATENCION?ATENCION?

El proceso psicológico de la

ATENCION

Un reto profesional sin d tprecedente:

CAPTAR,

MANTENER yMANTENER y

DESARROLLAR

LA ATENCION VOLUNTARIA DELA ATENCION VOLUNTARIA DE LOS ALUMNOS

¿Cómo captar la atención ?¿Cómo captar la atención…?

Educación PresencialEducación Presencial

• VozVoz,• Tono afectivo alto,• Movimiento por el salón• Movimiento por el salón,• Contacto visual• Empleo de recursos• Empleo de recursos

¿Cómo captar la atención ?¿Cómo captar la atención…?

Educación a DistanciaEducación a Distancia

* Constante monitoreo Constante monitoreo,• Precisión de las actividades en tiempo,• Retroalimentación inmediata• Retroalimentación inmediata,• Refuerzo oportuno

OMOMENTO O•Guiar hacia el logro de losobjetivosobjetivos,

•Poner en perspectiva,

•Crear un marco dereferenciareferencia.

MOMENTO PiMOMENTO Pi

Una pregunta …p g

¿En el marco de un juego de futbol qué es lo únicode futbol qué es lo único que el entrenador no puede hacer por sus jugadores?jugadores?

PiMOMENTO PiPROCESAMIENTO DE LA DE LA INFORMACIÓN

MOMENTO PiMOMENTO Pi

INTERACTIVIDADINTERACTIVIDAD

EstrategiasEstrategias

M t PiMomento Pi

- Tomar apuntes

- Fichas de trabajoFichas de trabajo

- Sistema JAVI

- Las 5 felices comadres

- Afirmar - preguntar

- OSOS

- Definiciones operativas

- Generalizaciones

- Visualización educativa

- Visualización gráfica

MOMENTO RMOMENTO R

RMOMENTO R* RECAPITULAR

* REPASAR

* RESUMIR RESUMIR

* RECUPERAR

Y …

¿Qué justifica la necesidad de ¿Qué justifica la necesidad de hacer RECAPITULACION?

El fenómeno psíquico de la p q

MEMORIAMEMORIA

Có ¿Cómo es j l mejor solo o

?con otro?

IMOMENTO I

IMOMENTO ILA INTERDEPENDENCIA SOCIAL LA INTERDEPENDENCIA SOCIAL

POSITIVA ENTRE LOS MIEMBROS

DE UN GRUPO

IMOMENTO ISocialización de los procesos de aprendizajes

LA CLAVE:

!El trabajo en equipo!

LA CLAVE:

Pero, ¿De qué tamaño el equipo?tamaño el equipo?

De 2 3 4 5 ó más De 2, 3, 4, 5 ó más miembros?

RecapitulandoRecapitulando…

¿Cuáles son los momentos?

¿Y qué letras los representan?

¿Qué orden deben¿Qué orden deben seg ir?seguir?

¿De qué depende el orden?¿Qué tiempo cada uno del total?¿Qué tiempo cada uno del total?

¿Y las estrategias¿Y las estrategias didácticas?didácticas?

¿Qué papel juegan en el proceso de aprendizaje-enseñanza?j

¿Siempre las mismas?

MEDIANTE LA APLICACIÓN

DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE

ACUERDO CON LOS MOMENTOS DE

UNA LECCION, ES POSIBLE UNA

MEDIACIÓN EDUCATIVA EFICAZ.MEDIACIÓN EDUCATIVA EFICAZ.

METODO ELI

METODO ELIMETODO ELI

¿Qué reportan las¿Qué reportan las investigaciones?

Para más informaciónPara más información

Ferreiro, R. (2005) Método ELI. , ( )Estrategias didácticas del aprendizaje cooperativo Editorial Trillas Méxicocooperativo. Editorial Trillas, México.

Updated 04/09/2008