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Método ELIMétodo ELI
¡Regreso a la Básico!¡Regreso a la Básico!
!Cuidado los árboles no nos impida ver el bosque!p q
LOSLOS EXPERTOSEXPERTOS AFIRMAN
Los expertos afirman:
Nunca antes hemos t d l ESTADOcontado con el ESTADO
DEL ARTE que hoy la q yciencia nos ofrece
Estado del Arte
Movimiento de la Escuela NNueva
Estado del Arte
CONDUCTISMOCONDUCTISMOTecnología Educativag
Enseñanza Programada
Estado del Arte
HUMANISMO
Estado del Arte
Movimiento Cognitivo
Estado del Arte
El ParadigmaEl Paradigma
SOCIO-CULTURALSOCIO CULTURAL
Una Pregunta …
¿Se puede desconocer ese legado cultural yese legado cultural y científico?
¿Y usted qué opina…?
LOSLOS EXPERTOSEXPERTOS AFIRMAN
Los expertos afirman:
Nunca antes hemos tenidoNunca antes hemos tenido como hoy una generación
i lid dcon tantas potencialidades en el aula
Una generación diferenteUna generación diferente …
NETNET
LOSLOS EXPERTOSEXPERTOS AFIRMAN
Los expertos afirman:
Nunca antes hemos tenido h t l di id d dcomo hoy tal diversidad de
recursos
SMARTBOARDSMARTBOARD
iPodiPod
BlackberryBlackberry
PDA Personal Digital AssistancePDA Personal Digital Assistance
PocketPC (PDA)PocketPC (PDA)
Libro Electrónico “de Bolsillo”
FOTOLOGFOTOLOG
Fotolog.com (recently changed from Fotolog.net) is the world's leading photoblog web site, one of the world's g p g ,largest social networking sites and a global cultural phenomenon. With over 15 million registered users, it is the oldest and largest site for sharing your picturesthe oldest and largest site for sharing your pictures through online photo diaries or photo blogs.
Facebook is a social networking website (Facebook is a social networking website ( 2004). The website is free to use and allows users to join one or more networksallows users to join one or more networks, such as a school, place of employment, or geographic region in order to easilygeographic region in order to easily connect with other people in the same networknetwork.
MySpace is a social networking websiteMySpace is a social networking websiteoffering an interactive, user-submitted network of friends personal profilesnetwork of friends, personal profiles, blogs, groups, photos, music and videos for teenagers and adults internationallyfor teenagers and adults internationally.
SONY READERSONY READER
e-book readere book reader
The Sony PRS 500 Reader is an e bookThe Sony PRS-500 Reader is an e-book reader for the U.S. market. It uses an electronic paper display developed by Eelectronic paper display developed by E Ink Corporation, that has 166 dpiresolution four levels of grayscale isresolution, four levels of grayscale, is viewable in direct sunlight, requires no power to maintain the image and ispower to maintain the image, and is usable in portrait or landscape orientation.
SmartPhoneSmartPhone
Las TIC:
EntusiasmanMotivanActivanActivan
Empleo fácil, amigablesg
Las TIC:
MúltiplesMúltiples posibilidadespInmediatez
Las TIC:
Imagen, sonido, M i i tMovimiento
Recibir enviarRecibir, enviarInteractividad-interacción
Una Pregunta …
¿Basta con poseer¿Basta con poseer tecnología para g pformar?
¿Y usted qué opina…?
LOSLOS EXPERTOSEXPERTOS AFIRMAN
¡REGRESEMOS ¡REGRESEMOS A LO BASICO!A LO BASICO!
“If the technology is master, we shall reach disaster faster”
Piet Hein(1905-1996)
Danish poet and scientist Pen name:Danish, poet and scientist. Pen name: Kumbel
Cognitive Coaching: ACognitive Coaching: A Foundation for
Renaissance SchoolsA th L C tArthur L. Costa
Robert J. Garmston
THE CHILDREN'STHE CHILDREN S MACHINE Rethinking School in the Age of the Computer
Seymour Papert, 19931993Basic Books, New YorkYork
World Declaration on Higher gEducation for the Twenty-first
Century and Framework for Priority Action for Change and Development
of Higher EducationO t b 1998October 1998
Angela McFarlaneg
Professor of Education & Director of Learning Technology at the University of Bristol since October 2000, previously Director of the Centre for Research in Educational ICT Homerton CollegeEducational ICT, Homerton College,
Cambridge, and Director for Evidence and Practice, Becta.
"La tecnología está siendo subutilizada enLa tecnología está siendo subutilizada en los colegios" La experta británica Angela McFarlane asegura que los videojuegosMcFarlane asegura que los videojuegos tienen un potencial pedagógico que no ha sido advertido ni aprovechado por lossido advertido ni aprovechado por los educadores”El MercurioEl MercurioChile, Febrero 28, 2008
PeroPero …
É¿POR QUÉ REGRESO A LO BASICO!
¡RAZONES SON ¡RAZONES SON RAZONES!RAZONES!
Algunos maestros:g
Desconocen el contenido d l i tde la asignatura
Algunos maestros:
Improvisanp
Algunos maestros:g
Carecen de método para l d ll del desarrollo de sus
lecciones
Algunos maestros:g
Se dedican a seguir el libro de texto o a emplearde texto o, a emplear
apartados de las plataformas l t ó ielectrónicas
Algunos maestros:
No dirigen el proceso deNo dirigen el proceso de adquisición y
comprensión de sus alumnosalumnos
Algunos maestros:
Carecen de unaCarecen de una fundamentación
científica realizar su trabajotrabajo
Una Pregunta …
¿Pondrías la salud ¿de su hijo en manos d édi ?de un médico que…?
•Improvise•Carezca de la fundamentaciónfundamentación científica en lo que hace
¿Y usted qué opina…?
¡Los errores del abogado se
ARCHIVAN!
¡Los errores del contador se
AJUSTAN!
¡Los errores del arquicteto se
CAEN!
¡Los errores del médico se
ENTIERRAN!
¡Los errores del maestro se
MULTIPLICAN!
¡No Basta!¡No Basta!
No basta con tenerNo basta con tener
• Tecnología, la mejor, de marca, de calidad y en cantidady en cantidad,
• Acceso a internet rápido, el más rápido, e i lá b iinalámbrico,
No basta con tenerNo basta con tener
• Una plataforma electrónica comercial “acreditada”acreditada
• Servicio de apoyo a todos 7/24• Equipo de ingenieros y técnicos altamente
calificados
¡Ni es Válido!¡Ni es Válido!
Ni es válidoNi es válido
• Diseñar los cursos en función de la l t f l t ó i “ll d ”plataforma electrónica, “llenando”
espacios de “actividades” y “participación”
Ni es válidoNi es válido
• Estandarizar los cursos y hacerlos en serie y para siempreserie y para siempre,
• Emplear cursos “hechos” por personas j l t d l i t iajenas al maestro de la asignatura, sin
trabajo académico en equipo.
PEROPERO …
¿QUÉ ES LO ¿BASICO!BASICO!
EL DEBATE
CONTINUACONTINUA…
La Clave
TECNOLOGIA
La Clave
CONTENIDO
La Clave
METODOMETODO
¿Cuál es la¿Cuál es la Clave?Clave?
Una Pregunta …
Có¿Cómo se resuelve un rompecabeza?rompecabeza?
¿Y usted qué opina…?
AristótelesAristóteles
Antigua Grecia384 – 322 AC384 322 AC
El aporte de Aristóteles:
•Todo se aprendeTodo se aprende•Todo se enseña
•La importancia del método
Galileo GalileiGalileo GalileiItalia
1564 - 1642
René DescartesRené Descartes
Francia 1596 - 1650
CLASE y LECCION?
El Recurso del MétodoEl Recurso del Método1637
Mario BungeArgentina, 1919Argentina, 1919
El Método en EducaciónEl Método en Educación
Método Didáctico
?¿Didáctica?¿
El Precusor:
Juan Amos Comenio
J. A. Comenio 1592-1670
¡Probablemente el primer libro sobre
tecnologia educativa!
Una Pregunta …
C ál é d¿Cuál es tu método de enseñanza?
¡Otra Pregunta!¡Otra Pregunta!
C ál t til¿Cuál es tu estilo de enseñanza?
Estemos Atentos …
Método ELIMétodo ELI
¡Una Propuesta!¡Una Propuesta!
Estructura de una Lección
•Momentos de una Lección•Funciones Didácticas
Las Piezas de un Rompecabeza
MOMENTOS DE UNA LECCIÓNMOMENTOS DE UNA LECCIÓN
Unidades de tiempo dedicadas alUnidades de tiempo dedicadas alcumplimiento de funcionesdidácticas necesarias para hacerdidácticas necesarias para hacerposible el aprendizaje de loslalumnos.
Momentos de una Lección:
•ACTIVACION•RECAPITULACION
•REFLEXION•EVALUACION
INTERDEPENDENCIA•INTERDEPENDENCIA•PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACION•ORIENTACION
Contin emosContinuemos …
MOMENTO OMOMENTO O
OMOMENTO OLA ORIENTACIÓN DE LA
ATENCIÓN
¿Puede un alumnoaprender sin prestarp p
ATENCION?ATENCION?
El proceso psicológico de la
ATENCION
Un reto profesional sin d tprecedente:
CAPTAR,
MANTENER yMANTENER y
DESARROLLAR
LA ATENCION VOLUNTARIA DELA ATENCION VOLUNTARIA DE LOS ALUMNOS
¿Cómo captar la atención ?¿Cómo captar la atención…?
Educación PresencialEducación Presencial
• VozVoz,• Tono afectivo alto,• Movimiento por el salón• Movimiento por el salón,• Contacto visual• Empleo de recursos• Empleo de recursos
¿Cómo captar la atención ?¿Cómo captar la atención…?
Educación a DistanciaEducación a Distancia
* Constante monitoreo Constante monitoreo,• Precisión de las actividades en tiempo,• Retroalimentación inmediata• Retroalimentación inmediata,• Refuerzo oportuno
OMOMENTO O•Guiar hacia el logro de losobjetivosobjetivos,
•Poner en perspectiva,
•Crear un marco dereferenciareferencia.
MOMENTO PiMOMENTO Pi
Una pregunta …p g
¿En el marco de un juego de futbol qué es lo únicode futbol qué es lo único que el entrenador no puede hacer por sus jugadores?jugadores?
PiMOMENTO PiPROCESAMIENTO DE LA DE LA INFORMACIÓN
MOMENTO PiMOMENTO Pi
INTERACTIVIDADINTERACTIVIDAD
EstrategiasEstrategias
M t PiMomento Pi
- Tomar apuntes
- Fichas de trabajoFichas de trabajo
- Sistema JAVI
- Las 5 felices comadres
- Afirmar - preguntar
- OSOS
- Definiciones operativas
- Generalizaciones
- Visualización educativa
- Visualización gráfica
MOMENTO RMOMENTO R
RMOMENTO R* RECAPITULAR
* REPASAR
* RESUMIR RESUMIR
* RECUPERAR
Y …
¿Qué justifica la necesidad de ¿Qué justifica la necesidad de hacer RECAPITULACION?
El fenómeno psíquico de la p q
MEMORIAMEMORIA
Có ¿Cómo es j l mejor solo o
?con otro?
IMOMENTO I
IMOMENTO ILA INTERDEPENDENCIA SOCIAL LA INTERDEPENDENCIA SOCIAL
POSITIVA ENTRE LOS MIEMBROS
DE UN GRUPO
IMOMENTO ISocialización de los procesos de aprendizajes
LA CLAVE:
!El trabajo en equipo!
LA CLAVE:
Pero, ¿De qué tamaño el equipo?tamaño el equipo?
De 2 3 4 5 ó más De 2, 3, 4, 5 ó más miembros?
RecapitulandoRecapitulando…
¿Cuáles son los momentos?
¿Y qué letras los representan?
¿Qué orden deben¿Qué orden deben seg ir?seguir?
¿De qué depende el orden?¿Qué tiempo cada uno del total?¿Qué tiempo cada uno del total?
¿Y las estrategias¿Y las estrategias didácticas?didácticas?
¿Qué papel juegan en el proceso de aprendizaje-enseñanza?j
¿Siempre las mismas?
MEDIANTE LA APLICACIÓN
DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE
ACUERDO CON LOS MOMENTOS DE
UNA LECCION, ES POSIBLE UNA
MEDIACIÓN EDUCATIVA EFICAZ.MEDIACIÓN EDUCATIVA EFICAZ.
METODO ELI
METODO ELIMETODO ELI
¿Qué reportan las¿Qué reportan las investigaciones?
Para más informaciónPara más información
Ferreiro, R. (2005) Método ELI. , ( )Estrategias didácticas del aprendizaje cooperativo Editorial Trillas Méxicocooperativo. Editorial Trillas, México.
Updated 04/09/2008
