View
0
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
Švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jo je
Prisidėkimepriegamtai draugiškosveiklos ..................................3¢ ¢ ¢
PažintinisvizitasLietuvoje ......................4
Projektai
Projektasįgyvendintassukaupu ............5
Projektas„Lituanistiniošvietimo išeivijojeirtremtyjemuziejus“ .................6
Aplinkosapsaugoskultūra– žaliasispartnerismobilumui ...................6
SeniejiamataiEuropoje .........................7
Neformalusis ugdymas
Saulėtojikūrybosšalis ..........................12
Mokiniųpažintissuprofesionaliu futbolu ...................................................13
Kon fe ren ci jos, seminarai
„Aš–ateitieskūrėjas“ ...........................14
Noritobulėti–ateikpasmus! ...............14
Olimpiados, konkursai
IšPekino–suvisųspalvųmedaliais ....15
Lietuvosjauniųrinktinė pasirodėpuikiai ....................................15
ŠiemetLisabonoje... .............................15
Tai įdomu
Mokyklosgaujos ...................................17
Tradicijos
PaminėtaVaižgantodiena ....................18¢ ¢ ¢
Draugaujamiestai, draugaujavaikai ....19
Knygos, leidiniai
Mokiniaineliko abejingi ........................20¢ ¢ ¢
Jauniausia asociacija ...........................20
Švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jo je su reng ta dis ku si ja „Mo bi lio sios tech no lo gi jos efek ty viam mo ky mui si“, kurioje kalbėta, kaipmokytojai pasiruošę iššūkiams,kuriuoskeliatechnologinėsnaujovės,kaipirkodėlreikiašiasnaujovespriimtiirarvertakaikuriasišjųignoruoti.Diskusijojedalyvavoirpranešimąskaitėinformaciniųbeimobiliųjųtechnologi
jųekspertasDžonasVaitas (JungtinėKaralystė). Ištrauką išekspertopa reng to straipsnio„Netrukustaibusjūsųkišenėje!“ spaus di na me 3-iame puslapyje. Britųtarybossiūlomusnemokamusproduktusanglųkalbaimokytisrasiteinterneto
svetainėjehttp://le ar nen glish.bri tis hcoun cil.org.
Mobiliosiostechnologijos–mokymosipažangai
RenatosČesnavičienėsnuotr.
Mi nis te ri jo je dir bo Tai va no, Lat vi jos irLietuvosbendrasmokslotyrimų
ko mi te tas
Rugsėjo30–spalio5d.Švietimoirmoksloministerijoje(ŠMM)lankėsiTai va no (Kinija)nacionalinėsmokslotarybos beiLatvijosmokslotarybosatstovųdele ga ci jos.Taivanodelegacijosvadovas–Taivanonacionalinėsmokslotarybosviceministras
prof.ČanHongČanas,Latvijos–šiosšaliesŠvietimoirmoksloministerijosvalstybėssekretoriauspavaduotojaKristinėVagnerė.Komitetovadovė,atstovaujantiLietuvai–švietimoirmoksloviceministrėNerijaPutinaitė.Įvykusiametrijųšaliųnacionalinėsmokslotarybosbendradarbiavimomokslinių
tyrimųsrityjebendrokomitetoposėdyjebuvoišklausytosvykdomųmoksliniųtyrimųataskaitosbeiapsispręstadėljųtęstinumo.Posėdyjeiš21opasiūlytobuvoatrinktiirpatvirtintiketuritrijosešalysenepriklausomųekspertųįvertintibendritrišaliaimoksliniųtyrimųprojektai,tariamasidėltrišaliobendradarbiavimoperspektyvų.Lietuvosmokslininkaidalyvaus4iuoseatrinktuosefizikos,biomedicinosirtechno
logijossričiųprojektuose.Išviso2011m.busvykdomi9bendritrišaliaiprojektai.„Trišalėpartnerystėpirmiausiapadeda rastibendrusskirtingųšalių interesus
pagalįvairiasmoksliniųtyrimųkryptisbeisėkmingaibendradarbiauti,įnešantsavoindėlį tyrimųatlikimuartechnologijųtaikymu,–teigiaviceministrėN.Putinaitė.–Tikimės,kadtrejusmetustrunkantysprojektaiyragerapradžia ilgalaikiamben dra dar bia vi mui.“DelegacijoslankėsiKauneirsusipažinosukeliųKaunomoksloinstitutųirmokslo
centrųveikla,taippatapsilankėVilniausuniversitetoOrientalistikoscentre.Trišaliokomitetoposėdžiaivykstakasmetpaeiliuikiekvienojeiššalių.Kitaisme
taisposėdisvyksRygoje.ŠMM Ko mu ni ka ci jos sky riaus inf.
2
Mobiliosiostechnologijos–mokymosipažangai
Technologijossparčiaikeičiamokymometodus.Taiakivaizdubetkuriojepasauliovietoje.Daugelyjeklasiųyraasmeniniųkompiuterių,skirtųirmokytojams,irmokiniams,visamepasaulyjeįrengtakelimilijonaiinteraktyviųjųlentų,odėlkompanijų,panašiųįbendrovę„Intel“,gaminamųnaujoviškųirįperkamųmokiniųasmeniniųmobiliųjųkompiuterių „ClassmatePC“šitendencijasparčiaiplinta.Tačiaukokiosyrakitosmokymosiformos?Kaiptenkinami
poreikiaitųžmonių,kuriegalbūtneturilaikoarpinigųmokytisklasėje,kuriuosbauginaformaliospamokosarbakurietiesioglabiaumėgstamokytissavarankiškai?Atsakymasįšiuosklausi
Naujaipaskelbtametarptautinėsreitingavimoagentūros QS2010m.sąrašeVilniausuniversitetas(VU) jautrečiusme tus išeilėspatekotarp550iesgeriausiųpasauliouniversitetų.Šiemetgeriausiaiuniversitetą įvertinodarb da viai ir tarptautinėakademinėbendruomenė.VU,aplenkęsTartuuniversitetą, užėmėaukščiausią vietą tarpBaltijos valstybiųaukštųjųmokyklų irpateko įCentrinės irRytųEuroposuniversitetų20uką.Tarp500ųgeriausiųpasauliouniversitetųišEuropos–229.
Pirmoji vietaatitekoKembridžo (Anglija),antroji–Harvardo(JAV)universitetams,trečiąjąvietąužėmėJeilio(JAV)universitetas.ArtimiausiųkaimyniųŠvedijosUpsalosuniversitetasyra62ojoje,MaskvosV.Lomonosovo–93iojoje,KrokuvosJogailosuniversitetas–304ojojevietose.LatvijosirBaltarusijosuniversitetųQSreitingeišvisnėra.
VilniausuniversitetorektoriausakademikoBe ne dik to Juod-kospastebėjimais,pastaruojumetuvismadingiautampareitinguotipasaulioaukštąsiasmokyklas(jųpriskaičiuojamaapie20 tūkst.).Visi reitingai dažniausiai skelbia informaciją apieuniversitetų500ukus.Kiekvienoįpirmąjįreitingošimtukąpatekusiouniversitetobiudžetasyranemažesnisnei1mlrd.JAVdolerių.„Pripažinkime–kokybėkainuojadaug.Norintbūtigeruuniversitetu,reikiaturėtiatitinkamąfinansavimą“,–šiaprogasurengtojespaudoskonferencijojesakėrektorius.Tarptautinėjeaukštojomoksloreitingavimopraktikojelabiau
siaipripažįstamiQS(buvusi„TimeHigherEducation–QS“)ir Šanchajaus reitingai. Pastarasis ypatingą dėmesį skiriamokslorodikliamsirreitinguojatiktuosuniversitetus,kuriuosedirbaNobeliopremijoslaureatų,Fyldsomedaliolaimėtojų,gausiaicituojamųstraipsniųmokslininkųirt.t.Reitinguojama
Vilniausuniversitetas–tarppasauliogeriausiųjų
daugiaukaip1000universitetų,tarpjųirVU,tačiauį500ukąjisnepatenka.VUtarptautiniųreikalųprorektoriusdoc.dr.RimantasVait
kus sakė,kadagentūraQSaukštąsiasmokyklasreitinguoja,didžiausią dėmesį skirdamane universitetųmokslo laimėjimams,oįvairiapusiškaiįvertindamajųveiklą.Išskiriamiketuripagrindiniaikriterijai:kokybiškasmokslas,kokybiškosstudijos,aukštasabsolventųįsidarbinimolygisiruniversitetotarptautinėreputacija.Didžiausiąreitingodalį (apie40proc.)sudaroakademinis
ekspertinis vertinimas, per kurį tarptautinė akademinė bendruomenė išsako savo nuomonę (apklausta apie 15 tūkst.respondentų,iškuriųdaugiaunei700–pasauliouniversitetųvadovai).Kito svarbaus parametro – reputacijos tarp darbdavių (10proc.)–apklausojedalyvavodaugiaunei5 tūkst.atstovų iš institucijų, pasaulinių korporacijų, kurios įdarbinaabsolventus.Taippatvertinamasdėstytojųirstudentųsantykisbeicitavimas(20proc.).10proc.sudarotarptautinėreputacija (t.y.kokįprocentąsudaroatvykęstudijuotistudentaiirdirbantysužsieniodėstytojai).R.Vaitkuspabrėžė,kadVUlaimėjimaipagalakademinės
reputacijos(301ojivietapasaulyje) ir darbdaviųvertinimo(251oji vietapasaulyje) rodiklius yra ištiesaukšti. „Džiaugiamės šia vieta irmatomegalimybių, kur galime pagerintiuniversitetorodiklius“,–sakėprorektorius.Anot rektoriausB.Juodkos,siekiantaukštesnių rezultatų,
reikėtųpadidintipublikacijųskaičiųprestižiniuosemoksložurnaluose,pritrauktidaugiauužsieniostudentųirdėstytojų,didintidoktorantųskaičių.Tikimasi,kadmokslorodikliuspagerinsprieuniversitetošiais
metaisbesijungiantysmoksloinstitutai,kuriamimokslo,studijųirversloslėniai.DalyvavimasšiuoseprojektuoseturėtųpadėtipritrauktiįVUdaugiaumokslininkųišužsienio.Kitassvarbusveiksnys–tarptautiškumas.Ketinamadidinti
magistrantūrosstudijųprogramųužsieniokalbaskaičių(dabarVUturidešimtprogramųanglųkalba).VUmoksloreikalųprorektoriusprof.JūrasBanyskalbėjo
apietai,kadsvarbudidintiirdoktorantųskaičių.IkišiolpagalšįrodiklįVUatsiliekanuopirmaujančiųpasauliouniversitetų(išbeveik24tūkst.VUstudentųdoktorantųyraapie700).
AgentūrosQSskelbiamiduomenysyraitinpopuliarūstarpbūsimųstudentų,jųtėvų,darbdaviųirtarptautinėsakademinėsbendruomenės.Jiesvarbūs irkiekvienaiaukštajaimokyklai,nespadedaįsivertinti,ieškotisilpnųjųirstipriųjųpusių,skatinakur ti nau jas stra te gi jas.
Mūsųinf.
J.Banys,B.JuodkairR.Vaitkus
mus–mobiliosiostechnologijosyraateitiesmokymopriemonė.Tikėtina,kadperateinančius3–5eriusmetusmobiliosiostechnologijospaplitimo,naudojimoirpajamųpožiūriuaplenksvisaskitasmokymorūšis,sukelstikrąperversmą,ošisper ver smas turėsteigiamųpasekmiųvisamepasaulyje.Šiuometu asmeniniais kompiuteriais naudojamasi vis re
čiau,omobiliaisiaisprietaisais–visdažniau.Įdomutai,kaddabarmobiliųjųprietaisųpramonė,iškuriospermetusgaunamadaugiaukaip1trilijonasJAVdoleriųpajamų,yradidesnėnei asmeninių kompiuterių.Pastaroji traukiasi, nesvar to to-jai (ypač sparčiai besivystančios rinkos) teikia pirmenybę
Atkeltaiš1psl.
Švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jo je
(IštraukaišekspertoDžonoVaitoparengtostraipsnio„Netrukustaibusjūsųkišenėje!“)
3
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
Elektronikosprekiųgamintojųirimportuotojųasociacija„EEPA“,valdanti„Gyvomedžio“ženklą,kviečiamokyklastinkamaipasirūpintinaudotomisba te ri jo mis.Asociacija„EEPA“,būdamalyderėelektronikosatliekųtvarkymoorgani
zavimoveikloje,sėkmingaivykdėakcijasirkonkursusmokyklose,skatinojaunimokūrybingumą,ragindamadalyvautimeninėjeveikloje,skaitėpaskaitasjaunimorenginiuose.„EEPA“imasiiniciatyvosugdyti„žaliai“mąstantįjaunimąnaudotųbaterijųtvarkymosrityjeirsiūloprisidėtiprienaujosakcijos –kiekvienojemokykloje įrengti naudotųbaterijų surinkimodėžutę,įkuriątiekmokiniai,tiekjųtėvaigalėsmestinaudotusirnamuosenebenaudojamusgalvaniniuselementusbeinešiojamųįrenginiųakumulia to rius. Aso cia ci ja kiek vie nai mo kyk lai nemokamaiparūpinsdėžutes su„Gyvomedžio“logotipubeiteiksinformacijosapiebaterijųkeliamąpavojų,išmetantjasįbendrąatliekųsrautą.Taippatnemokamaiperiodiškaiišvešsusikaupusiasbaterijasperdirbti.Europosšaliųpraktikarodo,kadsėkmingosatliekųtvarkymosistemos,
gebančiossurinkti irsutvarkytiESdirektyvosenumatytusatliekųkiekius,veikimaspagrįstaspirmiausiagyventojųsąmoningumuiratsakomybėsjausmu.Asociacijanuo2011m. ke ti na moks lei viams reng ti
šviečiamuosiuskonkursus, skatinančius atsakingąbaterijųatliekųtvarkymą,irsieks,kad„Gyvasmedis“taptųvieninga,efektyviaelektronikosirbaterijųatliekųsurinkimoprograma.
Aso cia ci jos „EEPA“ inf.
Prisidėkimepriegamtaidraugiškosveiklos
Asociacija„EEPA“–vienaišdviejųasociacijųLie tu vo je, ku riai su teik ta Ap lin kos mi nis te ri-jos li cen ci jaorganizuotielektronikosirbaterijųatliekųtvarkymą,kviečiamokiniusprisidėtiprieekologiškosirgamtaidraugiškosveiklos–tinkamaipasirūpintinaudotomisbaterijomis. Tyrimųduomenimis,vieniišdidžiausiųnešiojamųįrenginiųsubaterijomisvartotojų–vaikai.Žaislai,muzikiniai grotuvai,mobilieji telefonai, įvairūselektroniniaiįrenginiai–tikdaliskasdiennaudojamųproduktų,kuriuoseyramaitinimoelementų.Neretaišieelementaiatsiduriabendramešiukšliųsraute,ojuoseesančiospavojingosmedžiagos,tokioskaipšvinas,gyvsidabrisarkadmis,darodidelęžalągamtaiirsveikatai.Kviečiamemokyklųbendruomenesįsigyti
asociacijos„EEPA“dėžutessu„Gyvomedžio“logotipu iraktyviai įsitraukti įelektronikosirbaterijųatliekųtvarkymą.
In for ma ci jos kreip ki tės į GediminąJonaitį,aso cia ci jos „EEPA“ pro jek tų va do vą, tel. (8 5) 272 9985, el. p. – gediminas@epa.lt,in ter ne to ad re sas – www.gy vas me dis.lt.
ArūnasPliKŠ nySŠMMBendrojougdymoirprofesiniomokymo
departamentodirektorius
„Gyvasmedis“kviesrūpintisgamta
mo bi lie siems prie tai sams.Dutrečdaliaižmonijosyramobiliojoryšioabonentai.Tarptautinėstelekomunikacijųsąjungosataskaitoje, paskelbtoje šiųmetų vasarį, teigiama, kad iki 2010m.pabaigosmobiliojoryšioabonentųskaičiusišaugsiki400ųmln.Taigi,pasaulyjeišvisobusdaugiaukaip5milijardaitokioryšioabonentų.Išsivysčiusiosešalysevidutinėmobiliojoryšioskvarbapa
siekėmaksimaliąribą–jiyradidesnėnei100proc.Tarptautinėtelekomunikacijų sąjungaprognozavo, kadper šiuosmetusinternetonaudojimas,jungiantispriejomobiliaisiaisprietaisais,sparčiaididės,nesvisipasauliotinklaitampa„trečiosioskartos“(3G)tinklais,okaikurie–„ketvirtosioskartos“(4G),otaisudarosąlygasspartesniamryšiuiirgreitesniamduomenųperda vi mui mo bi liuo ju in ter ne tu. Jau da bar daug la biau do mi ma si pažangiaismobiliaisiais telefonais, kuriais galimabendrautisocialiniuosetinkluose,tiesiogiaiperduotigarsąirvaizdą,rašytielektroniniuslaiškus,rengtiinternetokonferencijas,naudotisnaujausiųtechnologijųsveikatospriežiūrosirkitomispaslaugomis.Puikuspavyzdys–Australijostelekomunikacijųpaslaugųteikėjo „Telstra“ kartu suAustralijosVyriausybėsSveikatospriežiūrosdepartamentusiūlomamobiliojikrūtųtikrinimopaslaugatolimuose,retaigyvenamuoserajonuose.Taisutrumpinarezultatųlaukimolaikąirgelbstigyvybes.Kokiąreikšmętaiturimokymui?Armesvisiištikrųjųnetrukus
mokysimės,žvelgdamiįmažą5iųar6iųcentimetrųekraną?Išmilijardųmobiliuosiusprietaisusturinčiųžmoniųvisame
pasaulyjelabaididelėdalisjųgyvenaIndijoje,Afrikoje,KinijojeirLotynųAmerikoje.Technologija,kuriąjiedabarturi,tapogyvybiškaisvarbiaryšiopriemone,keičiančiajųbendravimobūdąirtai,kaipjiedirba.Mobiliojoryšiooperatoriaiirmobiliųjųtelefonųgamintojaisparčiaikurianaujusbūdus,kaipbūtųgalimabendrautisocialiniuosetinkluoseir„pažangiomis“trumposiomisžinutėmis,kuriomisįmobilųjįtelefonągalimaišsiųstiklausimąirgautikelisatsakymovariantus,įrašantkodą,beinaudotikitasinovacijas, pavyzdžiui, balso atpažinimo funkciją, atsakant įklausimus,kaireikiapasirinktivienąiškeliųatsakymovariantų.
Taireiškia,kad,naudojantnetpaprasčiausiusmobiliuosiusprietaisus,mokymastamparealybetiems,kurieanksčiauneturėjovilčiųkadanorsmokytis.Beto,visdažnesnisjungimasispriesocialiniųtinklųmobiliųjųtechnologijųsektoriujenaująmokinių kartą suburia į klasės bendruomenę, o tokioben dra vi mo jiems itin rei kia.Kita vertus, visose pasaulio rinkose pažangūs išmanieji
prietaisai tapo tokie pat galingi ir praktiški kaip asmeniniaikompiuteriai.Tairodosparčiaididėjantis„Apple“,„iPhone“ irHTCprietaisųsujutikliniaisekranaisbeikitosneseniairinkosepasirodžiusios naujoviškos įrangos naudojimas.Naujausiostechnologijos suteikia asmeniui, kurismokosi, pavyzdžiui,verslo anglų kalbos, galimybę, naudojant nešiojamąjį kompiuterį,pradėtiatlikinėtipratimusiratsakinėtiįklausimusperpusryčius,tęstimokymosiprocesąpakeliuiįdarbąiružbaigtiatliktiužduotisperpietųpertrauką,sėdintprieasmeniniokompiuterioįmonėje.Britų tarybayrašiosveiklospradininkė. Josmokymo
si priemonės itin naujoviškos ir turės didžiulės įtakosanglųkalbos besimokančių žmonių gyvenimui visame pasaulyje. Jau pristatytos kelios priemonės, skirtos „iPhone“ ir „Android“formatams.Josparduodamos„iTunes“irBritųtarybos „LearnEnglish“ tinklalapiuose.Tarp šių priemonių – garso„muiloopera“„BigCitySmallWorld“(„Didelismiestas–mažaspasaulis“),besimokantiesiemsskirta interaktyvi leksikosužrašų knygelė „MyWordBook“ ir keli linksmi žaidimai, gerinantys besimokančiojo gramatikos žinias bei praturtinantysjo žodyną.Greitai bus galima įsigyti kitų priemonių, skirtųįvairiemsmobiliesiems telefonams.Šios priemonės, skirtosnaujaibesimokančiųjųkategorijai,paįvairinsmokymosiprocesąpasaulyje.Jomispraplečiamasprekėsženklas„LearnEnglish“ (žr.http://le ar nen glish.bri tis hcoun cil.org/en). Be si mo kan tie ji galėspasirinktijiemstinkamąmokymosibūdąirmokytispageidaujamugreičiu,žinodami,kadviskąpuikiaiišmoksirvisosįgytosžiniosbuspažymėtosvertingu „LearnEnglish“prekėsženklu.Regis,mūsųištiesųlaukialabaišviesiateitis.
4
Rugsėjo27–spalio1d.Lietuvojevykoužsieniošaliųšvietimospecialistųiršvietimopolitikoskūrėjųpažintinisvizitaste ma „Vidausir išorėsvertinimas–prielaidamokyklųto bu li ni mui“.Nacionalinėmokyklųvertinimoagentūra(NMVA)parengė
irjauantrąkartąvykdėpažintiniovizitoLietuvojeprogramą,finansuojamąišMokymosivisągyvenimąprogramoslėšų.Pastarąją programąLietuvosRespublikoje administruojaŠvietimomainųparamosfondas.EuroposKomisijaiš266iųpažintiniųvizitų,organizuoja
mų2010–2011m.visosedalyvaujančiosešalyse,Lietuvojeįgyvendinamąprogramą išskyrė kaip ypatingos svarbos,skirtąšvietimopolitikoskūrėjams.Programojedalyvavo12nacionalinio ir regioninio lygmens švietimo specialistų išAirijos,Olandijos,Prancūzijos,Belgijos,Italijos,Vokietijos,Rumunijos,Bulgarijos,Kipro,Graikijos,Portugalijos,Ispanijos bei ekspertėAnaMariNevalaišJungtinėsKaralystėsirEuroposKomisijosat sto vas Gvi das Bo e lis.Pažintinio vizito programos tikslai buvo skleisti vertingą
mokyklų vidaus ir išorės vertinimopatirtį bei plėtoti diskusijas apiemokyklų vertinimo rezultatų panaudojimą, priimantsprendimusnacionaliniu,regioniniuirvietoslygmenimis,beivadyboskultūroskaitą.VizitometudalyviailankėsiNacionalinėjemokyklųvertinimo
agentūroje,Švietimoirmoksloministerijoje,Ugdymoplėtotėscentre,Nacionaliniameegzaminųcentre,Mokyklųtobulinimocentre,Prienųrajonosavivaldybėjebeišiossavivaldybės„Nemuno“pradinėje ir Išlaužopagrindinėjemokyklose,VilniausVytautoDidžiojo gimnazijoje, diskutavomokyklų vertinimotemomis su tendirbančiais specialistais,mokyklų vadovais,mo ky to jais bei mo ki niais.Vienąpopietęsvečiamsekskursiją„Vilnius–mokiniųaki
mis“vedėVilniausViršuliškiųvidurinėsmokyklosirŽvėryno
PažintinisvizitasLietuvoje
gimnazijosmokiniai.UžsieniospecialistainetikdomėjosiLietuvosmokyklųišorės
vertinimuirįsivertinimubeiduomenųpanaudojimu,tobulinantmokyklą,bet irpristatėsavošaliųvertingą,skleistinąpatirtį.ŠiuosepristatymuoseirdiskusijosedalyvavoLietuvosšvietimospecialistai.Nacionalinėmokyklųvertinimoagentūrapirmąkartąpažintinį
vizitąorganizavo2006m.gegužės15–19d.tema„Ben dra-darbiaujančiųmokyklųtinklųkūrimas“. Ta da da ly va vo 12 užsienio specialistų iš 7ių šalių.Per renginį daugdėmesioskirtaLietuvoje įgyvendintosMokyklų tobulinimoprogramosveiklųanalizei,pradedamiemsmokyklų įsivertinimo ir išorėsvertinimoprocesams,kuriuosdiskusijosesvečiai išužsieniošaliųįvardijokaippatraukliąiregzotiškąidėją.Taipįprasta,kad,vykdantMokymosivisągyvenimąprogra
mą,vizitodalyviaiparengiairpristatogrupėsataskaitą,t.y.visąsavaitętrukusiųdiskusijųapibendrinimąirvertinimą.
2006 m.Lietuvos švietimo sis
te ma yra re for muo ja ma, todėl sudėtinga.Sistemabuvo sukurta taip, kad atitiktųposovietinio laikotarpio socialinę sistemą, o da bar vys to ma taip,kadtaptųeuropinesis te ma.Perpaskutiniuosiusde
šimtmetųLietuvapasiekėtiek, kiek kitos Europosšalyspasiekėperpenkiasdešimtmetų. Pasiekimaibuvo užtikrinti, nepaisantištekliųtrūkumo,žemųmokytojųatlyginimųbeižemošvietimostatuso.Mokytojų savęs vertini
mo tikslais buvo įsteigtanacionalinėagentūra.Jostikslas– informuoti,plėstiir palaikyti profesinį tobulėjimą.Tai yra sėkmingobandomojošaliesprojektotęsinys.
Palyginimuipateikiamesvarbiausiasišvadasiš2006m.ir2010m.Lietuvojevykusiųpažintiniųvizitųataskaitų2010 m.Lietuvojeįdiegtiefektyvūsirnovatoriškisprendimai:mokytojaimokomiįsivertinti,taikantnaujoviškusirkūrybiškusmetodus; •mokytojųskatinimasirmokymasisįsivertintiyraraktasįsėkmę; •mokytojaiskatinamireflektuotiapiesavopraktiką,otaiturėtųduotiilgalaikėsnaudos,tobulinant •mokyklas;įsivertinimasmokyklomspadedapriimtigerussprendimusirprisiimtiatsakomybęužsavomokyklą; •formuojamasisišorėsvertinimasirįsivertinimaskeičiamokyklųkokybę; •tai,kad,atliekantišorėsvertinimą,susitelkiamaįteigiamusdalykusirpabrėžiama,kasdaroma •sėkmingai,parodo,kaipreikiatobulėtitoliau;agentūravadovaujasivizija,kuriojeįvardijamassiekisatsisakytimatuojamojo,aprašomojoir į •nuosprendįpanašausvertinimoirpereitipriereaguojančiokonstruktyvausvertinimo(angl.Respon si ve Const ruc ti vist Eva lu a tion);agentūrosvizijaipriskiriamassiekispakeistivertinimokultūrątaip,kadbūtųatsisakyta • bai mės ir for muo ja ma nuostata geraidirbti; kadbūtųatsisakyta instrukcijų ir sie kiama susitarimų; kad būtų at si sa ky ta vadovautis nuo mo neirpereitapriepagrindimo įro dy mais;kadbūtųatsisakyta kon tro lės ir ima ma re flek tuo ti.
Kokiąpatirtįgalimabūtųperkelti?Nacionalinėmokyklųvertinimoagentūraužsiduodaesminįklausimąapievertinimą,kurįgalima •būtųnedelsiantperkelti įbetkuriąvertinimąvykdančiąšalį–ar taipadedamokyklai tobulintivaikamsteikiamaspaslaugas?DaugelįLietuvosišorėsvertinimoirįsivertinimomodelioaspektųgalimabūtųtaikyti(žinoma,su •atitinkamupalaikymu)kaikuriosekitoseEuroposšalyse,kuriosneturivertinimopatirties.Tačiau,kadtaiįvyktų,tosšalysturipajusti,jogtaiyrajųpačiųsusikurtasprocesas.Taijaunosšaliesambicingasprojektas.Kadjisvyktųsėkmingai,būtinassusitarimassuvisais •partneriais(tėvais,mokytojaisirkt.).Lietuvojevyraujantipokyčiųirlaisvėskultūrasukuriatinkamąkontekstątokiopobūdžioprojektui.Tainovatoriškas,lakiosvaizduotėsirdrąsusžingsnis.
RenatosČesnavičienėsnuotr.
ŽanetaRaupach,VokietijosSaksonijosžemėsŠvietimoinstituto(Bildungsinstitut)referentė,mokyklųvertinimokomandųkoordinatorė,KristianasSantLezeras,Prancūzijospradiniųmokyklųinspektorius,PedrasSilvaMeskitaPereira,PortugalijosšvietimoministerijosStatistikosirplanavi-mobiurospecialistas,irAleksasdeJongas,Olandijosšvietimoirprofesiniomokymoinspektorius
Apibendrinantgalimateigti,kadužsieniošaliųšvietimospecialistųpožiūrisapieLietuvojevykstantįmokyklųvertinimąkeitėsinuoegzotiškosidėjos 2006 m. iki pasiūlymomokytikitasužsieniošalis2010 m.
VidaKAMENSKIENĖNMVAMokymųirišorėsvertintojųakreditavimoskyriausvedėja,pažintiniovizitoorganizatorė
5
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
ProjektąfinansuojaNorvegijapagalNorvegijosfinansinįmechanizmą.ProjektąbendraifinansuojaLietuva.
LietuviųgestųkalbaLietuvojepripažintatik1995m.XXa.buvoatliktadaugybėgestųkalbostyrimų,kurieparodė,kadšikalbaturivisus,betkuriaikitaikalbaibūdingussandus:gramatiką,leksiką,intonacijąirpan.Blogiausia,kadikišiolLietuvojeniekasįtainežiūrėjorimtai...Mūsųšalyjenėrairniekadanebuvorengiamiprofesionalūsgestųkalbosmokytojai.Tačiaudabar,Lietuvoskurčiųjųdraugijosiniciatyva,galimatikėtis,kadbentjauateityjekurtiejiturėsprofesionaliųgestųkalbospedagogų,todėlgalėskokybiškiaumokytisgimtosioskalbos.Lietuvoskurčiųjųdraugijos įkurtaVšĮ„Sur do lo gi jos cen-
tras“ kar tu su LRšvietimo irmoksloministerija (ŠMM), Lietuvoskurčiųjųdraugija, NeįgaliųjųreikalųdepartamentuprieSocialinėsapsaugosirdarboministerijos(SADM), VilniauskolegijosPedagogikosfakultetu, Lietuvoskurčiųjųirneprigirdinčiųjųugdymocentru bei Sko da le no me to di niu cen tru(partneriaisišNorvegijos)vykdėNorvegijosfinansiniųmechanizmųsubsidijųschemos„Patirtiesperdavimo irbendradarbiavimoryšiųtarpvietinio,regioninio ireuroregioniniolygiopartneriųLietuvojeirNorvegijojestiprinimas“paprojektį„Lietuviųgestųkalbosmokytojųkvalifikacijostobulinimas:nor ve gi jos pa tir ties pri tai ky mas lie tu vo je“.Priešpradėdamivykdytiprojektą,visidraugebuvoišsikėlękeletątikslų,kuriuospavykoįgyvendinti,kaippatysteigia,sukaupu.
Kelionėsvetur–mokytisGegužėspabaigoje įvykovisųprojektopartneriųkelionė į
Norvegiją.PagrindinisjostikslasbuvodomėtisgestųkalbosmokytojųrengimuNorvegijoje.Projektąfinansuojančiofondotikslas–stiprintibendradarbiavimoryšiustarpvietinio,regioninio ir euroregioninio lygiopartneriųLietuvoje irnor ve gi jo je bei perduoti šios šalies sukauptą patirtį. Valstybinio sektoriaus atstovamsbuvo siekiama realiai parodytikurčiųjųproblemųrimtumąirpaskatintidaugiaudomėtisnaujoviųdiegimu,nevyriausybiniųorganizacijųvykdomaveikla,jųsprendžiamaisklausimais.
Ap skri to jo sta lo dis ku si jaPasidalytistažuotėjesukauptomisžiniomisbeiiškilusiomis
idėjomisbirželįdalyviaisusirinkoįLietuvoskurčiųjųdraugijojeorganizuotąapskritojostalodiskusiją. Joje ne tik išsakytiabiejų šalių kurčiųjų ugdymoskirtumai, aiškintasi, kaip norvegų patirtį būtų galima pritaikyti Lietuvoje, bet ir iškeltostolimesnėsveiklosgairės.Ypačakcentuotastėvųmokymasgestųkalbos,kolvaikuisukaks16metų,lietuviųgestųkalbosmokytojų rengimobei kvalifikacijos tobulinimosistemossukūrimasirkt.
Seminaras„Mokymoprogramoslietuviųgestųkalbosmokytojams“Rugsėjįbuvoorganizuotasseminaraslietuviųgestųkalbos
mo ky to jams. Ja me pristatytaBendrojilietuviųgestųkalbosmo ky mo pro gra mabeiprojektometuparengtaLietuviųgestųkalbosmokytojųkvalifikacijostobulinimoprograma.
nor ve gai da li ja si pa tir ti miSpalįmūsų šalies gestų kalbosmokytojams surengti 5ių
dienųmokymai,kuriuosvedėnorvegai.Įsvečiusatvykogestųkalbosmokytojaipraktikaiirgestųkalbosmokytojųprogramųrengėjai.Dunorvegųlektoriaineformaliojeaplinkojerodė,kaippraktiškaiorganizuotigestųkalbospamoką,kokiusmetodustaikyti,atvežėdaugmetodinėsmedžiagosnorvegųkalba.Lietuvospedagogainekantriai laukėšiųmokymų,nes taibuvopirmojijųgalimybėpatobulėti.
Lietuviųgestųkalbosmokytojųkvalifikacijosto bu li ni mo pro gra maProgramospagrindinistikslas–keltilietuviųgestųkalbos
mokytojųkvalifikaciją,siektikokybiškomokymo,suteiktimokytojamsteoriniųirpraktiniųlietuviųgestųkalbosmokymožinių.Programasupažindinsmokytojussulietuviųgestųkalbosgramatikosbeileksikosypatybėmis,mokymopriemonėmisirjųtaikymobūdaisugdymoprocese,suteiksžiniųapiesintaksę,tekstokūrimą,mokomųjųpriemoniųrengimąirt.t.Šiakvalifikacijostobulinimoprogramataippatsiekiamastiprinti
motyvaciją,gilintigestųkalbosžinias.Programostrukmė– 150val.Jiskiriamapriešmokyklinio ir ikimokykliniougdymoįstaigųpedagogams,mokyklųvadovamsirjųpavaduotojams,dalykomokytojams,mokyklųbendruomeniųatstovamsirkt.MokymuspagalšiąprogramąvesLietuvosuniversitetųirkitų
aukštųjųmokyklųbeimoksloinstitucijųmokslininkai,dėstytojai,pedagogaipraktikai,užsieniomokslininkaiarpraktikaiirkt.Programapadėsugdyti šias kompetencijų sritis: išmanyti
ugdymoturinį,planuotiugdymoprocesą,kurtipalankiąmokymo(si)aplinką,vertintimokiniųpasiekimus,planuotiirvertintisavoprofesinęveiklą.Kvalifikacijostobulinimoprogramajauišverstairįgestųkalbą.
Kolkastaiyratikišspausdintairišleista,tačiaudarneįgyven di na ma pro gra ma–jainėraužtikrintasfinansavimas.
ir dar...Projektovykdytojaipastebėjo,kadišleistanemažamedžia
gos, susijusios su kurčiaisiais, bet ji skirta suaugusiųjųmokymui,visuomenėsšvietimui,medikamsirt.t.Tačiautrūkstamokytojamsskirtosgestųkalbosmetodinėsmedžiagos,arbajiyranekoncentruotairnepritaikytamoksleiviųmokymui.Todėlužsutaupytasprojektolėšasparengtagestųkalbosmokytojamsskirta30iesmin.metodinėmedžiaga,kaipdirbtisuvyresniųjųklasiųmokiniais.Taippatpedagogamsorganizuotipapildomipenkiųvalandųmokymai,kaipnaudotivaizdoįrangąirsusikurtimetodinesmedžiagasgestųkalbospamokoms.Metodiniųmedžiagųrengimasįtrauktasirįkvalifikacijostobulinimoprogramą.
At ei ties per spek ty vaTolimesnėsateitiesperspektyva–su kur ti mo ky mo pro gra-
mą,kadgestųkalbosmokytojaibūtųrengiamibentvienojeišaukštųjųmokyklų.Kolkasvienintelėaukštojimokykla,kurigalėtųparemtigestųkalbosmokytojųrengimą,yraVilniauskolegija,nesjojerengiamigestųkalbosvertėjai.Mąstomaapiespecializaciją–parengti4eriųmetųkursą,kur3ejusmetusstudentaimokytųsigestųkalbosvertėjospecialybės,oketvirtaisiaispasirinktųgestųkalbosmokytojospecializaciją.Kitąmet fondas ketina tęsti pradėtas veiklas ir patvirtinti
2009–2014m.programą.
DaugiauinformacijosapieprojektąteikiaVšĮ„Surdologijoscentras“.
ParengėElvyraMATAČIŪNIENĖ
Projektasįgyvendintassukaupu
Projektai
Seminaro„Mokymoprogramoslietuviųgestųkalbosmokytojams“dalyviai
6
lie tu vos re a bi li ta ci nis pro fe si nio ren gi mo cen tras (LRPRC),įsikūręsRadviliškyje,vykdėLeonardodaVinčioprogramospartnerystėsprojektą„HORTICULTURE–GrünePartnerfürMobilität“–„Aplinkosapsaugoskultūra–žaliasispart ne ris mo bi lu mui“.Šis projektas 2008m. rudenį pradėtas vykdyti penkiose
šalyse:Vokietijoje,Graikijoje,Italijoje,NyderlanduoseirLietuvoje.Tikslas–organizuotipartneriųšaliųšvietimoorganizacijųtarptautinįbendradarbiavimotinklą,kurisleistųšvietimoorganizacijomspristatytiasocijuotųpartneriųįmones,sutinkančiaspriimtiužsieniostudentusbeimokiniusįLeonardodaVinčioprogramosmobilumodarbopraktiką,pagerinti joskokybę irpadidintimobilumųskaičių.Pirmieji bendradarbiavimo aspektai suplanuoti 2008m.
rudenį tarptautiniame susitikimeKretoje,Retymnomieste. 2009m.pavasarįsusitikimąItalijojeorganizavoFlorencijospartneriai–konsultavimofirma„VebConsult“irprofesinėmokykla„ScuolaEdile“.Projektodalyviaiaptarėreikalavimus,keliamusįmonėms,sutinkančiomsįdarbopraktikąpriimtistudentusišužsienio,kokiųproblemųiškyla,kaipjaspavykstaspręsti.Dalyviaiaplankėvietas,kurpraktikągalėtųatliktivirėjo,gyvūnųpriežiūros,turizmosektoriaus,staliaus,kraštovaizdžio(landšafto)irapželdinimospecialybiųmokiniai.ŠiamesusitikimedalyvavomokiniaibeistudentaiišVokie
tijos ir Lietuvos, kurie papasakojo, kaip įsivaizduoja darbopraktikąužsienyje.Jukdažniausiaivizitasįmobilumopraktikosvietąyrapirmasisjaunožmogausvizitasįužsienį.Jaunuoliaidžiaugiasi,galėdamiišbandytisavojėgasužsieniopraktikoje,betkartaisbaiminasinaujosaplinkos,nepažįstamųmokytojų,darbdavių, bendradarbių.Dažnaimokiniai nepasitiki ir savokalbosįgūdžiais.Reikiapabrėžti,kadvisiLRPRCmokiniaiturimokymosi
sunkumų.Jiemssunkiauįsisavintipamokųmedžiagą,todėlšiemokiniaimokosinedvejus(kaipkitoseprofesinėsemokyklose),bettrejusmetus.Irišties tam pa ge rais dar bi nin kais –tainekartąpasitvirtinopertarptautinesmobilumopraktikas.2009m.rudenįVokietijos,ItalijosirLietuvospartneriųatstovai
vykoįNyderlandųVageningenomiestelį.Čiavykoprofesinio
Aplinkosapsaugoskultūra–žaliasispartnerismobilumui
mokymoasociacijosAOCorganizuota konferencija, kuriojepristatytispecialūsdokumentaibeiinternetosvetainės,skirtospagerinti tarptautinįprofesinįmokymąaplinkosaugossrityje.Partneriaivisąšiųspecialybiųmokymosritįvadina „žaliuojusektoriumi“.Tailabaiplatisąvoka,netikdaržininkystėirsodininkystė.Nyderlanduoseyraspecialiinternetosvetainė,kuriojeregistruojamosįmonės,akredituotosįpraktikąpriimtistudentusišužsienio(pvz.,tokiaįmonėturiakreditacijąVokietijoje,PrancūzijojearbaLietuvoje.Jiįdarbopraktikągalipriimtistudentusišužsienioarbasiųstijuosbeidarbuotojusįužsienioįmones,jauužregistruotastojesvetainėje).TaippatbuvopristatytaEQF(EuropeanQualificationFrame)
sistema.Šiąkvalifikacijųsistemąkuriakeliosšalys,kadbūtųgalimapalygintistudentų,kuriedartikketinavyktiįdarbopraktikąužsienyje,darboįgūdžius.Kartaisnutinkataip,kadatvykęsdirbtijaunasžmogusturigerų,betvisaikitokių,neireikiašiaivietai, darbo įgūdžių.Kaippavyzdysbuvopateiktasatvejis,kai jaunuolis išOlandijos, turintisgerų traktoriausvairavimoįgūdžių,atvykoįpraktikąAustrijoje.Austrija–kalnuotašalis,irartinuokalnėjeyravisaikaskitaneilygiojevietoje–traktoriusvertėsinuokalno.Laimei,suveikėkabinosapsaugosrėmas,todėlskaudžiausiųpasekmiųpavykoišvengti,betdarbdavionuostoliaibuvomilžiniški.Kadtokiųnetikėtumųbūtųmažiau,ir yra kuriamaEQF sistema, kuri, tikimasi, pradės veikti2012m.Norintpadarytikvalifikacijųvertinimąpatikimą,reikiadaugiaumobilumoprojektų,perkuriuosstudentaigalėtųnetikatliktidarbopraktiką,betirtobulintišiąkvalifikacijųvertinimosistemą.SusitikimeVageningenomiestelyje dalyvavo atstovė iš
LRPRCasocijuotopartnerio įmonės–Radviliškio turizmo irverslo informacijoscentro.Ji tarptautiniamspartneriamspristatėRadviliškiomiestą, rajoną irRadviliškio viešąsias beiprivačiasįmones.EuroposSąjungosMokymosivisągyvenimąprogramojeiš
keltastikslas–iki2013m.padidintitarptautiniųmobilumųskaičiųiki80000.Taidaromanetodėl,kadužsieniodarbojėgapigi,bet todėl,kad įpraktikąatvykstantysmokiniai turiįveikti rimtąatranką, jiemotyvuoti ir turi labaigerąprofesinį
Projektai
Lietuviųemigracija–sudėtingasprocesas,apimantisekonominius,politiniusįvykius,nulemiantisišvykstančiųjųkultūrosiršvietimoklausimus,darantisįtakąišeiviolietuviogyvenimobūdo,papročiųirkalbosišsaugojimui.Kaipliudijaistorija,di-džiausioseišeiviųirtremtiniųsusitelkimovietoselietuviaigebėdavoįkurtilietuviškasmokyklas.Josebūdavomokomalietuviųkalbos,puoselėjamipapročiai,tęsiamostradicijos.Beveik kiekvienoje lietuviškoje bendruomenėje atsirasdavomokytojųentuziastų,kuriekurdavosavitąmokymoprocesą,kūrybiškai spręsdavopagalbinės literatūros armokomosiosmedžiagostrūkumą, į lietuviųkalbospamokas integruodavoetnokultūrospagrindus,liaudiesdailę,lietuviškąmuziką.Vilniausvidurinėmokykla„Lietuviųnamai“šiaismetaisšvęs
20iesmetųgyvavimo jubiliejų.Nuopat įkūrimopradžiosmokyklabuvotremtiniųirišeivijosvaikųtraukosmokytisirugdytis įstaiga,puoselėjanti lietuvybę,saugojanti lietuviųkalbąir tra di ci jas. Ju bi lie ji niais me tais mo kyk la ku ria li tu a nis ti nio švietimoišeivijojeirtremtyjemuziejų.Jamebuseksponuojamos lituanistiniųmokyklųnuotraukos,dokumentai, įvairiosmokymopriemonės, knygynėliai,mokytojų/mokiniųdarbai ir
Projektas„Lituanistiniošvietimoišeivijojeirtremtyjemuziejus“Vil niaus vi du ri nės mo kyk los „Lie tu vių na mai“ kvie čia pri si jung ti
prie ge ros va lios ini cia ty vos!
laiškai,buvusiųmokiniųatsiminimai,išlikęmokiniųužrašaiarpasiekimųvertinimoknygelėsirkt.Nenorimeribotineieksponatųatsiradimolaikotarpio,neiformos,neiturinio.Mokyklosmuziejauskūrėjaiirpuoselėtojaidžiaugsispapildęjįeksponataisišįvairiųpasauliošaliųirbusdėkingiužkiekvienoiniciatyvąirgeranoriškumą.Prašomeperžiūrėtisavobendruomenių,mokyklųbeiasmeniniusarchyvusirpadovanotikąnorsmūsųmuziejui.Nepamirškitekaipgalimaišsamiauaprašytieksponatą (kam jispriklauso,kaipsusijęssu lituanistiniušvietimuišeivijoje,kaip jįatradote irpan.).Taipvisikartu įamžinsimelietuviškasmokyklasužsienyje.Tikimešiosiniciatyvosprasmingumu!
Už sie nio lie tu vių švie ti mo cen tro (Dzū kų g. 43, Vil nius) el. p. – centras@lnamai.lt.Vil niaus vi du ri nės mo kyk los „Lie tu vių na mai“ el. p. – rastine@lietuviunamai.vilnius.lm.lt.
Su si sie ki te su mu mis ir mes pa teik si me Jums iš sa mes nę in for ma ci ją.
7
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298) Projektai
RudenėjantKėdainiųJuozoPaukšteliopagrindinėjemokykloje viešėjodaugiašalioCo me nius projekto „Se nie ji ama tai Eu ro po je“ dalyviai išLenkijos,Turkijos irDidžiosiosBritanijos.Dvidešimtvienožmogauskomandabuvosvetingaisutiktamokyklosbendruomenėje.DirektorėDanutėVitauskienė pasveikino svečius, buvo prisimintipirmieji projekto veiklosmetai, aplankytos šalys,nu veik ti dar bai.Lietuva– tai jau trečioji šalis, kurią aplanko
projektodalyviai.Mokytojaiirmokiniaivykstavienipaskitus,dalijasimokymo irmokymosipatirtimi,susipažįsta supartnerinių šalių švietimo sistemabeikultūra,osvarbiausia–tiriasenuosiusEuropos ama tus.Pirmaisiaisveiklosmetaisšalystyrėbatsiuvystę,žemdirbystę,puodininkystę,kiaušiniųmarginimą, kalvystę, keramiką ir veltinio amatą.SusitikimuiLietuvoješalysturėjoatliktišiektieksunkesnęužduotį–ištirti,kokieamataidominuojaprojektošaliųlegendose.KitamsusitikimuiTurkijojeprojektopartneriainusprendėimtistirtisiuvinėjimoirkal na ka sy bos ama tus.Popirmosiosdarbingosdienosmokyklojeprojektokoordi
na to riai Lie tu vo je AušraErnienė, LinasVilčinskas ir San dra RunevičiūtėsvečiamssuorganizavoišvykąįAnykščius,kurbuvosurengtaduonoskepimoedukacinėpamokėlė.TrečiadienisbuvoskirtassusitikimamsirekskursijomsKėdainiuose.KėdainiųrajonosavivaldybėjesusvečiaissutikopabendrautiKėdainiųmiestomerėNijolėNaujokienė.Čia jie domėjosi rinkimų, švietimo sistema Lietuvoje, aplankė ir Kėdainiųkrašto kultūros premijos laureato skulptoriausVytautoUlevičiausdarbųekspoziciją.Kadangidaugiausiasenųjųamatųkilę iš Vilniaus krašto, buvo aplankyta ir Lietuvos sostinė.
Se nie ji ama tai Eu ro po je
Čiasvečiailankėsilino,gintaroirkeramikosgalerijose.Šis projektas siekia įtrauktimokinius,mokytojus,mokinių
šeimas ir visąvisuomenę.Projektoveiklaplėtojagerus tarpusavioryšiustarpmokinių,mokyklos,šeimos,ugdopilietiškumą,atvirumąkitomskultūroms.Bendravimassukitųšaliųatstovaisstiprinairtobulinamokiniųanglųkalbosbeikalbėjimoįgūdžius.Projekto dalyviai dėkojamiestelio bendruomenei,miesto
mereiN.Naujokienei,Kėdainių turizmoinformacijoscentrui,UAB„Vesiga“irkt.
San dra RUNEVIČIŪTĖKėdainiųJuozoPaukšteliopagr.m-klosanglųkalbosmokytoja,
el.p.–san dra.ru ne vi ciu te@gmail.com
paruošimą,jųdarboirkalbosįgūdžiaitobulėja,jiekompanijaiatnešanaujųžinių.To kia dar bo prak ti ka ne tik pa ge ri na mo-kinioarstudentodarboįgūdžius,betirpriimančiąįmonępra tur ti na nau ja pa tir ti mi.KetvirtasispartneriųsusitikimasšiųmetųkovąvykoRadvi
liškyje.Jieaptarėjauįvykdytusmobilumoprojektus,aplankėkeliasįmones,kuriosedarbopraktikąatliekaLRPRCmokiniai.Pristatytos kitos profesiniomokymo bei kvalifikacijos kėlimoprogramos, tokioskaip IDA fondasarba „LLLGrundtvigworkshop“.SusitikimeLRPRCbuvoorganizuotasvaizdoryšyssunauju
partneriu išAustrijos.Susirinkusiesiemspristatytas dar vienasmokymometodas– vaizdo tiltas.Tai galimybėmokytis nuotoliniubūdu.Šismokymometodaspasaulyjelabaisparčiaivystomas irpopuliarinamas.Austrijoje irdaugelyjekitųšaliųskleidžiamamintis,kadnetkaimožmoguituritaptipasiekiamosgeriausių universitetų bei koledžųdėstytojų paskaitos.Nemaža tokių paskaitų jau perkelta į interneto erdvę (buvopateikta pavyzdžių išAustrijosGrazo,AnglijosTysaidouniversitetų). Bet labiausiai partnerių dėmesį patraukėnau ja Mokymosivisągyvenimą(LLL)mobilumoprogramasuaugusiesiems–„Grundtvigworkshop“.AustrijospartnerioGIVE(GloballyIntegratedVillageEnvironment) laboratorijos
va do vas Fran cas na ra da jau įvykdėšiosprogramosdarbogrupėsdviejųsavaičiųmokymusVienojeirnoriaipasidalijopatirtimi.Jopatirtispasirodėypačaktuali,nesVokietijosirItalijos partneriaikaiptikketinapriimtitokiasdarbogrupessavomokyk lo se.Projektorezultataibuvopristatytitarptautinėjekonferencijoje
Vokietijoje,Jėnoje.Jąorganizavo„HORTICULTURE“projektąkoordinuojantiorganizacijaLEB.DE.ŠiamesusitikimeįprojektąsugrįžonetikmūsųpartneriaiišKretos,betprisijungėirnaujašalis–koledžo irkeliųvidutiniobeismulkausverslo įmoniųatstovaiišAirijos.Konferencijojebuvopristatytasišaugęstarptautinispartne
rystėstinklas.Susitartadėlnaujųmobilumoprojektųpateikimoirdarbopraktikosvietųorganizavimo2011m.Projektas „Aplinkos apsaugos kultūra – žaliasis partneris
mobilumui“pasibaigė,betjometusukurtasdaugiašalisbendradarbiavimotinklastoliautęsiasavodarbusirketinaplėstimokinių,studentųbeisuaugusiųjųprofesiniomokymoirkvalifikacijoskėlimotarptautiniomobilumoveiklą.ProjektąfinansavoEuroposKomisija.
Ju li ja ASTRAUSKIENĖLRPRCprojektųvadovė
Gerbiamiejiskaitytojai,visuslaiškusirinformaciją,kurinetilpoį„Švietimopanoramos“puslapius,JūsrasiteŠACinternetosvetainėjewww.sac.smm.lt(„Švietimonaujienos“–Redakcijospaštas).
VisiprojektodalyviaiVilniuje
8
Įvykiai, faktai
Spa lio 5 d. LR PrezidentėDaliaGrybauskaitėpasveikinovisusšaliespedagogusTarptautinėsmokytojųdienosproga,apsilankėVilniausSalomėjosNėries gimnazijoje, kurią yrabai gu si, ir pasveikinosavoanglųkalbosmokytojąStefanijąKasiulaitienę.„Kiekvienoišmūsųsėkmėpriklausonuomokytojų.Taižmo
nės,suteikiantysmumsnetikdalykiniųžinių,betirmokantysžmogiškumo, pilietiškumo bei kūrybos. Iškilios asmenybėsgalinulemtinetikžmogaus,betirvalstybėskelią“,–mokytojomisijossvarbąpabrėžėPrezidentė.Tąpačiądienąšaliesvadovė dalyvavo LRPrezidentūroje rengiamuoseMokytojųdie nai skir tuo se de ba tuo se „Mūsųmokiniaigeroserankose“, kuriuosekartusuMetųmokytojais,projekto„Renkuosimokyti!“jaunaisiaispedagogais,mokiniųdebatųklubųnariaisdiskutavoapiemokyklosirmokytojomisijąšiuolaikiniamepasaulyje.
Spalio1d.LRSeimeįvykoLietuvosmokiniųparlamento (LMP)irvaldžiosatstovųsusitikimasdėljaunimopsichikąveikiančiųmedžiagųvartojimoprevencijosbeikontrolėsproblemųsprendimo.Pagrindinissusitikimotikslas–pristatytimokiniųnuomonęir
siūlymusjaunimopsichoaktyviųjųmedžiagųvartojimoprevencijosirkontrolėsklausimussprendžiantiemspolitikams.SusitikimeLMPatstovai pasidalijomintimis apie tai, kaip
gerintimokiniųpsichoaktyviųjųmedžiagųvartojimoprevencijąmokyklose,mažintijųprieinamumą,efektyviauspręstipriklausomybesergančiųjaunuoliųproblemas,gerinti jų integracijąįvisuomenę.
Visi labaigeraibesimokantysLietuvosdešimtokainuo šiol kasmėnesįgalėsgautibendrovėsMAXIMALTstipendiją. Kaip rodogyventojų nuomonės tyrimas, galimybėateityjeįgytigerą išsilavinimą irgautidarbą, tėvųbeimokytojųpagyrimaiirmaterialinėpaskatalabiausiaiskatinamoks-leiviussiektižinių.
„Maximalistas“–taimokiniųpažangumoprograma,sukurtapriešdvejusmetus ir ikišiolskirta tikbendrovėsdarbuotojųvaikams.Šiemet,įvertinusprogramosteikiamąnaudą,pirmąkartąstipendijosskiriamosirvisiemsšaliesdešimtokamspirmūnams.Stipendijasgaustiktie,kurietrimestrąarsemestrąbaigsviendevintukais irdešimtukais.Šiemspirmūnamsį specialiai jiems pagamintų vardinių „Maximalisto“ korteliųsąskaitas kasmėnesį bendrovėMAXIMALT perves50 lt stipendiją.ŠiųkorteliųsavininkamsvisosebendrovėsparduotuvėseLietuvojebustaikomos10proc.nuolaidosmokyklinėmsprekėms–kanceliariniamsreikmenims,kuprinėms,knygoms.Taipvaikaiskatinamistipendijąskirtisaviugdai,laisvalaikiuiirpomėgiams.Pirmąsiasstipendijaslabaigeraibesimokantysvaikaigaus
jau šiųmetų gruodį. Planuojama, kad šiaismokslometais„Maximalisto“ stipendijas gaus apie 1000 šalies dešimtokų.VaikųstipendijomsbendrovėMAXIMALTnumatoskirtiapie500tūkst.Lt.
Visuomenėssveikatosspecialistaiaiškinasi,aršaliesmokykloseirdarželiuosetinkamasapšvietimas.Sveikatosapsaugosministerijainformavo,kadValstybinėvisuomenėssveikatospriežiūrostarnyba(VVSPT)irNacionalinėvisuomenėssveikatospriežiūroslaboratorijaįpareigotosatliktiatitinkamusdirbtinioapšvietimomatavimus.2009m.duomenimis,patikrinus1081ąbendrojolavinimo
mokykląbeiskyrių,paaiškėjo,kadketvirtadalyjejųmokymoirugdymopatalpųapšvietimasneatitinkanustatytųreikalavimų.DaugiausiatokiųpažeidimųkonstatuotaKauno(33proc.),Vilniaus(40proc.)irPanevėžio(34proc.)apskričiųmokyklose.Visuomenėssveikatosspecialistaitaippatatkreipėdėmesį,
kad42proc.mokyklųpriesportosaliųneveikiadušaiirtualetai,8proc.neveikiaaryratechniškainetvarkingisanitariniaiįrenginiai.
„Iki šiolmokyklų steigėjai nelaiko prioritetu sanitariniųhigieniniųįrenginiųpriežiūrosbeijųrenovacijosirmoksleiviųhigienosįgūdžiųdiegimo“,–teigiaVVSPT.Beto,neskiriamasreikiamasdėmesysmokiniųkūnokultūrai
ir fiziniam lavinimui –14proc. mokyklų neįrengti sportoaikštynai,o26proc.neturi sportosalių.
Švietimo ir mokslo ministras GintarasSteponavičius mokyklų stadionų, sporto aikštelių ir kitos vaikų sportavimui reikalingos infrastruktūros plėtrą įvardija kaip vieną iš svarbiausių darbų, atsižvelgiant į šiųmokslometų prioritetą–saugųirsveikąvaiką.Pernai žadėta prie dvidešimt septynių Lietuvosmokyklų
atnaujintiarįrengtinaujussportoaikštynus.EuroposekonominėserdvėsirNorvegijosfinansiniųmechanizmųpriežiūroskomitetasmūsų šaliesmokyklų sporto aikštelėms įrengti irmodernizuotiskyrėbeveik4,8mln.eurų.Informacija,kuriąskelbėme2009m.aštuntajame„Švie-
timonaujienų“numeryje:„UžšiuospinigusbusatnaujintosKelmės,Akmenės,AlytausrajonoKrokialaukio,Miroslavo,Butrimonių,Pivašiūnų,Simno,Daugųmiesteliųsportoaikštelės.TaippatįrengtisportoaikštynaiprieUkmergėsrajonomokyklų,Druskininkuose,KazlųRūdoje,modernizuotaRokiškior.Pandėliogimnazijossportoaikštelė.Sportoaikšteliųatnaujinimasirnaujųįrengimasnetik leis
kokybiškiauvestikūnokultūrospamokas,betirpadėsmokiniamsturiningiauleistilaisvalaikį.2009m.kovopabaigoje35ioseEuroposšalyse, taippat
irLietuvoje,pristatytastarptautinisalkoholio irkitųnarkotikųtyrimasEuroposmokyklose „ESPAD 2007“ atskleidė, kadpsichoaktyviųjųmedžiagųvartojimuididelęįtakądarotai,kaipmokiniaipraleidžialaisvalaikį.“Beveik 4,8mln. eurų Lietuvos sporto aikštelėms įrengti
skiriami išNorvegijos,Lichtenšteino ir Islandijos– trijųšalių, įeinančių įEuroposekonominęerdvę – biudžetųbei Norvegijos valstybėsbiudžeto. Europos ekonominėserdvės šalys yra įsipareigojusios remti Europos Sąjungos šalis. Sutartis įtvirtinusi du vadinamuosius finansiniusmechanizmus – daugiašalį Europos ekonominės erdvėsfinansinįmechanizmą (lėšos išNorvegijos, Lichtenšteino irIslandijos valstybių) ir dvišalį Norvegijos finansinįmechanizmą.Europosekonominėserdvėsfinansiniomechanizmolėšasgauna10EuroposSąjungosšalių,tarpjų–irLietuva. Norvegijosfinansiniomechanizmoparamaskiriama tikšalims,2004m.įstojusiomsįEuroposSąjungą.
Panevėžyje visų gimnazijų irmokyklų, kuriosemokosineįgalių,specialiųjųporeikiųturinčiųvaikų,vadovamssavivaldybėikimetųpabaigosprieatlyginimųmokėsnebe5proc.,o 20proc.priedus.Nuospalio1d.miesteįsigaliojonaujašvietimoirkitųugdymoįstaigųvadovųtarnybiniųatlyginimųpriedųmokėjimotvarka.PagaljąPanevėžiomiestosavivaldybėnustatystikdirektoriųatlyginimųpriedus,oprieduspavaduotojamsirkitiemsdarbuotojamstvirtinspatysvadovai.Tokiuspatpriedustokiomispatsąlygomisgausirspecialių
jųkurčiųjųmokyklų,vaikųglobosnamų,sutrikusiointelekto,pedagoginiųpsichologiniųtarnybųvadovai.Daugiauuždirbsirkitųmokyklųvadovai,jeigujosemokosi
neįgalūsvaikai.Ikimokykliniougdymoįstaigų,turinčiųnevienąspecialiojougdymogrupę,vadovųpriedai,įvedusikimokykliniougdymokrepšelį,išaugtųiki10proc.Jeiįstaigaineužtekskrepšeliolėšų,vadovamsbuspaliktas5proc.priedas.Iki šiolvisiemsminėtų įstaigųvadovamssavivaldybė
buvonustačiusivienodą–5proc.–atlyginimopriedą.
Pirmaisiaismokslometųmėnesiais šalies pedagogai irmokinių tėvaisukilo priešSveikatosapsaugosministerijos(SAM)„nuosprendį“sriubai.Valdininkųtikinimu,taibevertispatiekalas,skirtasvargšamsmaitinti.TaigisriubabuvodingusiišnaujojoMokiniųmaitinimoorganizavimobendrojolavinimo
9
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
mokykloseaprašo,kurįpatvirtinosveikatosapsaugosministrasRaimondas Šukys.Įkovąužlėkštęšiltossriubos,kogero,aktyviausiaistojoŠiaulių
miestopradinukųtėvai.ŠauliųCentropradinėsmokyklosmokinukųtėveliaisurinkonetkelisšimtusparašų,kadtiksriubabūtųgrąžintaįmokyklosvalgyklėlę,nesjimokykloje–populiariausiaspatiekalas.Naujojimokiniųmaitinimoorganizavimobendrojolavinimo
mokyklose tvarka įsigaliojoliepos28d.Tokiadatapasirinktatikriausiaitodėl,kadmokiniųmaitintojaiikirugsėjopirmosiosspėtųtinkamaitampasiruošti.Tačiau,prasidėjusmokslometams,paaiškėjo,kadnaujoji tvarkaužgriuvokaipgriaustinisišgiedrodangaus.Žurnalistamsmokiniųmaitintojaiaiškina,kadtaipnutiko,nesįstatymųleidėjaikaipvisadapaskubėjoirnebesugebanaujosiostvarkosišaiškinti.Naujovė–šiltasmaistas,kurisikijopatiekimovartotipriva
lėsbūtilaikomasnežemesnėjekaip68iųlaipsniųtemperatūroje.Įmonės,teikiančiosmokiniųmaitinimopaslaugas,dabarturiorganizuotipapildomąsocialiairemtinųmokiniųmaitinimą(pusryčius,priešpiečiusarpavakarius),taippatsudarytisąlygaslaisvaipasirinktišaltusir/aršiltusužkandžius.Valgiaraščiaituribūtisudaromi20iaidienų,atsižvelgiantį
rekomenduojamasparosmaistomedžiagųirenergijosnormasvaikams.Priekiekvienopatiekaloprivalobūtinurodytaenerginėvertė(kcal)irkiekis(g).Patvirtintasirmaistopriedų,kuriųneturi būtimokiniamsmaitinti skirtuoseproduktuose,sąrašas(t.y.kaikuriųdažiklių,konservantų,saldiklių,aromatoirskoniostipriklių).Sudarantvalgiaraščius,rekomenduotaatsižvelgtiįtai,kadmokyklinioamžiausvaikųpusryčiaiturėtų sudaryti 25 proc. paros energijos, pietūs – 30–40proc., priešpiečiai arbapavakariai (jei numatyti valgiaraščiuose) – 15proc.
Benedidžiausia šalyjemoksleiviųmaitinimo įmonė–VšĮ„Kretingos maistas“.VykdančiosiosdirektorėsAlisos nor-kuvienės teigimu, pagalministerijos reikalavimus kasdienvalgykloseturibūtisiūlomapotrisvienosrūšiespatiekalus. Pavyzdžiui,jeiguyražuviesdiena,kitokiųpatiekalųnegalibūti.Sveikatosapsaugosministerijosmanymu,tokiamitybaprivalomairmokytojams–jieprivalovalgytitąpatį,kąirvaikai.Įklausimą,kądaryti,jeiguvaikasalergiškaspienoproduk
tamsarbavisiškainevalgožuvies,Sveikatosapsaugosministerijoje atsakoma, kad tokiuatveju vaikais turėtųpasirūpintitėveliai–įdėtijiemskažkopavalgytiišnamų.Šilutėspradinėsmokyklosmokinukusmaitinančiosindividu
alios IrenosBirbalienėsįmonės„ŪP“specialistaiteigia,kadtenkatoleruotitokiąmitybą,kaivaikaiišnamųatsinešasumuštiniųirnusiperkatikarbatos.Šiaismokslometaisnemokamąmaitinimągaunanedaugpradinukų.
Apie kainas Blyneliai pradinės mokyklos valgykloje kainuoja 2,60–2,70 Lt,
pjausnys–2,90Lt, žuviespatiekalas –apie3Lt, o nemo-kamipietūs–3,91 Lt.Taigi,Šilutėjemokinukai nemėgstadaržovių ir žuviespa
tiekalų.Apie taikalbamasutėvais.Vaikai labiausiaimėgstapjausnius irmiltinius patiekalus, varškėčius.Gaunantieji nemokamąmaitinimąprivalosuvalgytitai,kasduodama (tai stebi budinti mokytoja).Kaikuriųsostinėspradinukųmamosskambinoįredakciją
nusiteikusios linksmai,nes jųmažiejimokyklojepirmąkartąparagavožoliųsriubos.Pasidomėjuspaaiškėjo,kadtaibuvodilgėliųsriuba.Nuojos,žinoma,niekamniekoblogoneatsitiko,betkylaklausimas,kuogisveikatossargamsneįtikotradiciniailietuviškibarščiaiarkopūstienė.Iriškurtųdilgėliųimta?Jukmaistui,taipbuvotvirtinamaikišiol,dilgėlėsrenkamosankstipavasarį(red.past.).Betjeiguįsigilintume,tikraigalėtumerastiirdaugiaurezervų:duona–išmaltųvarpučiošaknų,sriuba–išbalandų,kisielius–išpušųpumpurųnuoviro,desertas–išdžiovintų obuolių žievelių su saldymedžio arbata, bandelėssubarbarisų (Tunbergo raugerškis) uogomis, kurios šiemetpalaukėsegeraiužderėjo.Taiištiesųbūtųsveikamityba.
Pas kaimynus KolegosžurnalistaiišŽemėsūkioministerijoslankėsiLen
kijoje,kursusipažinosuūkininkųkooperatyvu,įsteigusiupienoperdirbimo įmonę, sėkmingai vykdančiąprogramą„Stiklinėpieno“.Čia įstiklinespakuotespilstomaspienas,kefyras,kitipienoproduktai.Sukurta ir jau išpopuliarėjusiprodukcijavaikams, nes pienas skaninamas natūraliomis sultimis beipilstomasįpatraukliaspakuotessuužrašais„Stipruoliai“,„Gražuoliai“irkt.Vaikamstaipatinka,irjiemieliaurenkasipienąarpienogėrimus,onelimonadus.Šiprodukcijasuradokeliąirįmokyklas.Okaippasmus?Teniekasneįsižeidžia,betmūsųšalyjevaikų
sveikataireikalingiproduktaigrūdamiperprievartą,pasitelkusįpagalbąvalgyklojebudintįmokytoją.Omaistasperprievartą,bentjauanksčiaubuvosakoma,yranenaudingas.„Granionaja“stiklinėpienobuvosiūlomasovietiniaislaikais,beveiktokiosepat, nuo anų laikų užsilikusiose stiklinėse pienas vaikamspatiekiamasirdabar...Kažkasmūsųkraštedarnepastebėjo,kadmetaibėga...
AnotLRVyriausybėsnarių,kurieapsilankėlenkųgausiaugyvenamuoseŠalčininkųirVilniausrajonuose,tautiniųmažumųmokyklosLietuvojeyrafinansuojamosgeriauneilietuviškos.
Švie ti mo ir moks lo mi nist ras GintarasSteponavičiussakė,kadtautiniųmažumųmokyklomsskiriamas15proc.didesnismokiniokrepšelisneilietuviškoms.PasakMinistroPirmininkoAn driaus Ku bi liaus,papildomas
finansavimas skiriamas, nes tautiniųmažumųmokyklos turispecifinių iššūkių. „Lietuviškosmokyklos tokiuose rajonuoselyg iryramažumųmokyklos.Vaikams jose taippatkylapapildomųiššūkių“,–kalbėjoVilniauskrašteviešėjęsMinistrasPirmininkas.Lankydamasis Šalčininkų Jano Sniadeckio gimnazijoje,
A.Kubiliusišgirdoprašymądau giau in ves tuo ti įvalstybinėskalbosmokymą.MinistrasPirmininkas tikino besilankantisVilniausirŠalčininkųrajonuosenedėlto,kadpadidintųsavopopuliarumą,odėlto,„kadrūpišioregionotautiniųmažumųperspektyvos“.Abiejųrajonųvaldžiosatstovaiišsakėnepasitenkinimą,kad,
anotjų,nesudaromagalimybiųperskirstytimokiniokrepšeliolėšasišdidesniųmokyklųįmažesnes,taddėltotekouždarytikeliolikamokyklųarmažesnesprijungtipriedidesniųkaipfilialus.
Spalio13d. abi tu rien tai, stu den tai, moks lei viai ar tie siog norintieji studijuoti geriausiuose pasaulio universitetuose irmokyklosebuvolaukiamisostinėsviešbutyje„RadissonBlueLietuva“konferencijųcentresurengtose„Tarptautiniųstudijųdie no se“.AntrąkartąLietuvoje rengtose „Tarptautiniųstudijųdieno
se“daugiausiadėmesiobuvoskirtaįvairiųpakopųaukštajammokslui užsienyje, kuris, beje,daugelyje šalių visdar yrane mo ka mas.Šiaismetaisparodojedalyvavokurkasdaugiauprestižiniųuniversitetų iraukštųjųmokyklų išDidžiosiosBritanijos,Šveicarijosirkitųšalių.Atvyktinusprendėirdvy li kos universitetųkonsorciumas„StudyinScotland“, val dan tis tokiolygioaukštąsiasmokyklaskaipEdinburgo,Glazgo,KaralienėsMargaret universitetai, Škotų karališkojimuzikos irte at ro aka de mi ja bei kt.Tradiciškai„Tarptautiniųstudijųdienose“pristatytostarptau
tinėskalbųmokyklos–vidurinįišsilavinimąteikiantyskoledžaiirmokyklos,kuriųmoksleiviairuošiamigeriausiomspasaulioaukštosiomsmokykloms.Buvopristatytiirįvairūsužsieniokalbųkursai,nauja irsparčiaipasaulyjepopuliarėjanti lais va lai kio leidimoforma–kalbųturizmas.„Tarptautiniųstudijųdienas“Vilniujeorganizuoja„American
EnglishSchool“(AMES)kartusu„BalticCouncil forInternationalEducation“.
Dau giau in for ma ci jos – RenataSabonienė, tel. 8 699 47 247.
Mūsųinf.
Įvykiai, faktai
10
Ikimokyklinis ugdymas
Kaunovaikųdarželyje „Vaivorykštė“vienas išsvarbiausiųugdymoprincipų–kompleksiškumas.Menasvisdažniautampasvarbiagrandimi,jungiančiaspecialiųjųpedagogųdarbąsuspecialiųjų poreikių vaikais, nes kuriant sudaromos sąlygosvaikųbendravimo,kalbėjimo,savitarpiopagalbos įgūdžiamsformuoti.Žaidžiantirpiešiantplėtojamipsichomotoriniai,sensomotoriniai,kalbiniaiįgūdžiai,pasauliopažinimas,savivoka.Pedagoginėjeirpsichologinėjeliteratūrojedaugumaautorių
pabrėžiadailėsugdymo–savitos, realios tikrovėspažinimoformos–svarbąvaikystėje.Ugdymasdailemūsųįstaigojeužimaypatingąvietą,nespadedalavintitaktilinius,kinestetiniusjutimus,formuojasudėtingesniussantykiussuaplinka.Piešdami,tapydami,lipdydamivaikaiįgundaskirtiformas,pažintijųypatumus.Tai labaireikšmingabendraivaikoraidai,ypačsuvokimui,mąstymui irkalbai.Molis–terapijospriemonė,opats lipdymoprocesassuteikiadauggražių irdžiaugsmingųakimirkų.Lipdymas išmolio išlaisvina fantaziją, skatinaerdvinįpojūtį. PagalV.Oklanderį(2007),būtentdarbassumoliuatskleidžiavaikomąstymo,jausmųprocesus.Molis,kaipmedžiaga,yranereiklus,plastiškas,minkštas,švelnus.PagalV.Lovenfeldą,V.L.Briteną(1964),darbas su mo liu
skatinamąstymą,lipdantsvarbusplastiškumas,nepaliaujamasformoskitimas.Procesometugalimafigūraspridėtiirnuimti,keistijųpadėtįbeiišvaizdą.TodėlKauno vaikųdarželyje „Vaivorykštė“ 2009–2010m.
menųpedagogėJoanaTėvelytėkartusu logopedespecia liąjapedagogein ga Eri ka Da naus kie ne,pedagogėmisRe da Žukauskaite, VioletaVildžiūniene,VidaBalaikiene,Dalelei to nie ne ir SilvijaSipavičiene at li ko ug do mo sios veik los tyrimą,kuriotiks las – sukurtiirišbandytipraktinįlipdymoišmolio veiklosmodelį bei atskleisti jo veiksmingumąvaikųkalbaiugdyti.
Tyrimepritaikytišiemetodai:statistinėanalizė,kokybinėanalizė,pedagoginės,psichologinėsveiklostyrimas,panaudojantpedagogiųVirginijosŠalčienės ir AušrosLagunavičienėssukurtąknygą„Aš“ .Pagrindiniairespondentųatrankoskriterijai–kalbossutriki
mai,ikimokyklinisamžius.Tyrimedalyvavo9vaikai, tu rin tys žymųirnežymųkalbosneišsivystymą(8berniukaiir1mergaitėnuo4–5eriųmetų).Vaikųtėvamssutikus,buvonufilmuota10skirtingųveiklų.Tyrimuiparinktaslipdymoiržaidimojungtiesveiklosbūdas,
sudarytaveiklosprograma,vadovaujantisvaikųdarželio„Vaivorykštė“logopedėsI.E.DanauskienėsirmenųpedagogėsJ.Tėvelytėsindividualiaveiklosprograma.Darboeigasuplanuota,bendradarbiaujantsulogopediniųgrupiųpedagogais,tėvais.
Lipdymasišmolio–neišsivysčiusiaikalbaiugdyti
1pav.Pavartotųveiksmažodžiųvidurkiųskirtumai
2 pav.Pavartotųįvardžiųvidurkiųskirtumai
3pav.Pavartotųdaiktavardžiųvidurkiųskirtumai
Lipdome,kalbame,žaidžiame„parduotuvę“
11
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
6 pav.Pavartotųprieveiksmiųvidurkiųskirtumai
TyRiMoRezuLTATAiiRJųinTeRPReTACiJA
Vaikųkalboskitimasanalizuotasdviemaspektais:vaikųkalbosfiksavimas iranalizavimas, lyginimas,skai •čiuojantpavartotaskalbosdalis;kalbosplėtotėskitimofiksavimas, išskiriant irgrupuojant •vaikųišsakytusžodžius.
Pavartotųkalbosdaliųskaičiavimasvykdytas,analizuojantvaizdomedžiagąirsurašytasstenogramas.Skaičiuotiirgrupuoti visi kiekvieno vaiko ištarti (žiūrint į paveiksliukus irlipdant)žodžiai.Atlikusskaičiavimusiratvejoanalizes,paaiškėjo,kadlipdydamivaikaikalbagausiauneižiūrėdami įpaveiksliukus.Taippatpaaiškėjo,kadlipdydamimažiejivartojadaugdaugiauveiksmažodžių,įvardžių,daiktavardžių,būdvardžių,prielinksnių,prieveiksmiųneižiūrėdami įpaveiksliukus (žr.1–6ąpav.).Diagramoseatsispindisuskaičiuotivaikųpavartotųvisųkal
bosdaliųvidurkiaiirjųskirtumai.Lipdydamivaikaikūrėžaidybinessituacijas,dalijosipriemo
nėmis,pasakojoapielipdinius.Taipplėtėsijųžodynas,vyravopuikiemocinėaplinka.Kitastyrimoaspektas–kalbosplėtotėskitimofiksavimas,
5 pav.Pavartotųprielinksniųvidurkiųskirtumai
7pav. Kalbosskirtumai,žiūrintįpaveiksliukusirlipdant
išskiriantirgrupuojantvaikųišsakytusžodžius.Analizėparodė,kadvisųvaikųkalba,žiūrintįpaveiksliukus,
ir kalba lipdant skiriasinetikdidesniuarmažesniukalbosdaliųskaičiumi,betirkalbosturiniubeiplėtote.Atsiradonaujų kalbos plėtotės žodžių, susijusių su darbo procesu (žr.7ąpav.).Lipdantsusikurtakūrybiškaatmosferapadėjovaikamskalbėti
dauglaisviau,jiepasakojoapiesave,fantazavo,juokavo.
TyRiMoiŠVAdos:
lipdymasišmolioveikiavaikųkalbą,stimuliuojamotoriką, •smegenų veiklą, atsakingąuž kalbos lavinimą, jutiminiųsistemų,kinestetinębrandą.Taippat lavinamas jutiminispasauliopažinimas,pojūčiai,suvokimas,formuojasiloginismąstymasirkalba;molisreikšmingasbeiveiksmingasdėlsavotekstūriniųypa •tumų,leidžiančiųstatyti,griauti,eksperimentuotiirkurti.
Jo a na TĖVELyTĖKaunovaikųdarželio„Vaivorykštė“menųpedagogė,
menųiredukologijosmagistrėSilvijaSIPAVIČIENĖ
Kaunovaikųdarželio„Vaivorykštė“direktorė
Skiriadydžiųsantykius, juosišreiškiažodžiais
Vartojagarsažodžius
Pažįstaskaičius,sekajųseką
Kartojamokytojosžodžius
Kalbasavokalba
Pažįstaskaičius,bet jųsekosneseka
Mokokitusvaikus
Kalbasukitaisvaikais
Įvardijasavodarbą
Kuriažaidimosiužetą
Įvardijaįrankius
Įvardijasavoveiksmus
Išreiškiaprašymą
Kalbasakiniais
Užduodaklausimų
Atsakoįklausimus
Vartojažodžius,atitinkančiustemą
Dalijasipatirtimi
4 pav.Pavartotųbūdvardžiųvidurkiųskirtumai
12
Neformalusis ugdymas
„iŠkuRAŠ?iŠsAVoVAikysTės“(An tu a nas de Sent Eg ziu pe ri)
Įpusėjus rugsėjui, įlie tu vos jaunųjųgamtininkųcentrąsugužėjomokiniaisusavomokytojaisnetikišVilniausmiesto,betirišvisosLietuvos.ČiavykokasmetinėsLietuvosmokiniųkūriniųparodos„Saulėtojikūrybosšalis“baigiamasisrenginys.Kaipirdera,įšventęatvykodidelisbūrysgarbiųsvečių:LRSeimo,asociacijų,kolegijųatstovai,rėmėjaiirkt.Dar pavasarį paskelbti parodos „Saulėtoji kūrybos šalis“
nuostatai, irmokiniaibuvokviečiamistebėtibeipažinti juossupančiąaplinką,pritaikantsavogebėjimusiržinias,darbeliuoseįgyvendintisvajones.
ČiAViskoPRAdžiA
„Mūsųcentroorganizuojamirenginiai turisenastradicijas,yražinomimokyklose.Šiojeparodojevisųpirmadalyvavotiemoksleiviai, kuriemyli gamtą, jaučia poreikį ja domėtis.Tematikaplati,todėlsavodarbusgalėjopristatytinetikfloristai,betirfotografai,tautodailėsatstovai,dailininkaiirkiti,ovisussuvienijogamtairjoskaitaskirtingaismetųlaikais“,–pasakojoLietuvosjaunųjųgamtininkųcentroEkologijosiraplinkosaugosskyriausvedėjaHalinaGrigorovič.Jitvirtino,jogprojektusiektaugdytikūrybingąasmenybę,kad
jaunamžmoguigamtairgamtosauganebūtųvientuštižodžiai,kad, stebėdami gamtą, ieškotų dialogo su ja, fotografuotų,pieštų,kurtų,pažintųsave,keistųsibei tobulėtų.„Iškuraš?Išsavovaikystės.Čiavisakopradžia.Gerai,jeitėvai,mokytojaipastebimenuigabųvaikąirnukreipiajįreikiamalinkme. Nekiekvienasateityje tapsmenininku,bet išsiugdysporeikįpuoselėtimeilęgamtai,grožiui,menuiarkultūrinėmstradicijoms“,–įsitikinusispecialistė.
Paroda organizuota dviemetapais: pirmasis vykdytasmokyklose,irtikgeriausidarbaiatkeliavoįantrąjį,vykusįLietuvosjaunųjųgamtininkųcentre.„Saulėtojojekūrybosšalyje“ dalyvavoapie260mokinių išAlytaus,Birštono,Vilniaus,Šiaulių,Panevėžio,Kaunomiestų,Radviliškio,Ukmergės,Panevėžio,Prienų,Vilniaus,Plungės,Anykščių,Utenos,Zarasųrajonųbendrojolavinimomokyklų,Vilniauspaslaugųverslodarbuotojųprofesiniorengimo,Panevėžiorajonomokinių kūrybos ir sporto centrų,Kaunomiškų iraplinkosinžinerijoskolegijos.Šiaismetais jaunieji kūrėjaidarbuspristatėpenkiuose
saulėtojikūrybosšalis
„Visivaikaigimstatalentingi, jaučiaturintysdideliussparnusirgalintysskristi.Tikšaliareikiamokytojo,kurispaskatintųtuossparnusišskleisti“(ViolantaBružaitė)
teminiuose skyriuose. Labai gražiai pasirodė „Saulės rašto“skyriausdalyviai,vaikamsartimos irpiešiniųbei fotografijostemos.Negausubuvotikfloristikosdarbų...
kūRybiŠkuMuiRibųnėRA
Kiek daug šilumos, šviesos, originalumo, pateikimo idėjųvie no je vie to je... Te mi nia me sky riu je „Gražesnispasaulis“ eksponuoti žemėsmeno, aplinkos dizaino,meninės erdvėskūriniai,kuriuosematomagamtoskaita.SavitumuiroriginalumuišsiskyrėVilniaus „Minties“gimnazijosmoksleivių sukurtididelierdviniaikūnai–instaliacijos.Jiemsgimnazistainaudojopopierių,gamtines,statybinesirkitasmedžiagas.Tokiedarbainetikpuošiamokyklą,betirugdomoksleiviųkantrybę,skatinaįgyvendintisumanymąnuoidėjosikiregimorezultato.„Auksiniame rudensbliuze“ pristatyti įvairūs floristikos
darbai – puokštės bei kompozicijos, paveikslai, koliažai, išaugalųaustikilimai,girliandosarpapuošalai išgėlių...Čia įvisumąsusiliejogamtairtechnologijos,įvairiausiosfaktūros,spalvosbeiornamentai.MeniškumuiroriginalumuišsiskyrėVilniauspaslaugųverslo
darbuotojųprofesiniorengimocentromoksleiviųdarbai.Jaudaugelįmetųfloristikosdarbuspateikiairapdovanojimus
lai mi Birštonogimnazijosmoksleiviaibeimokytojai,kuriešįkartįparodąpristatėfloristikosirtautodailėsdarbų,fotografijų,rankdarbių.„Visadagaliprasmingaipanaudotirastąaugalėlįarkankorėžį.Džiaugiuosi,kadjaunižmonėsužsiimarankdarbiais,gaminapapuošalusarkuriakitusgražiusdarbus.Jiebegaloišmoningi.Otokioseparodosegalipasisemtinaujųidėjų,susitiktisubendraminčiais“,–sakėtechnologijųmokytojani-jolėJuozaitienė.
Jau nie ji fo to gra fai sky riu je „Scena,solistaiirstatistai“demonstravomeninesfotografijasbeifotokoliažus,stengdamiesipastebėtiįvairiusgamtosreiškiniusirišskirtitai,kassvarbiausia.Brandžiaisdarbaisparodoslankytojustraukė„Saulėsraštų“ skyrius.Čiatekstilės,bižuterijos,medžiogaminiai,rankdarbiai,karpiniai,tautodailėsdirbiniaiirkitaatskleidėkūrėjųnuotaiką,intuiciją,talentą...Prienų r.NaujosiosŪtospagrindinėsmokyklosmate
matikosmokytoja ir būrelio vadovė InaAleksiūnienėkar tu sugrupelemokiniųįparodos„Saulėsraštų“skyriųatvežėneformaliojougdymoužsiėmimo„Simetrijaaplinkmus“darbus.Būrelyjelavinamasvaikųkūrybingumas,ugdomasdarbštumas,meistriškumas.Kuriamidarbeliaiišstiklo,odos,vilnos.Mokiniaimokosiaustivytinesirrinktinesjuostas,kuriakarpinius.Dalyvaudamaprojektuoseirpadedantrėmėjams,mokyklagaliįsigytipriemonių,įrankių,išvažiuotiįparodas.Mokytojaisvarbu,kadvaikas įsavoširdelę įsidėtųkuo
dau giau no ro dirb ti ir kur ti.„Visivaikaigabūsmenui,tikreikiamokėtijuospritraukti.Otokiekonkursaisuteikiagalimybępamatytibendraamžiųdarbus,pasisemtižiniųiridėjų“,–tvirtinoma te ma ti kos mo ky to ja.Kalbinta vertinimokomisijosnarė,Vilniausdizainokolegijos
dėstytojaViolantaBružaitėžavėjosiNaujosiosŪtospagrindi
Kasgimsta,kaipasitelkikantrybęirišmonę,aiškinafloristėGiedrėTartėnienė
Būsim
osflo
ristės
SkaistėsLa
pėnaitėsk
ompozic
ija
irmokinė
sMoniko
sŠerely
tėspiešiny
s
13
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
RugsėjopradžiojeKauneįvyko„Vasaroslinksmosiosfutbolomokyklos2010“finalinisrenginys.Visų20iesRespublikosmokyklų,atrinktųšiamprojektui,mokiniaibuvopakviestiįNacionalinęfutboloakademiją,kurvykofutbolo4iųprieš4isturnyras geriausiai „Vasaros linksmosios futbolomokyklos“komandai išrinkti.Šiame turnyrepuikiai pasirodėdegutiškiųkomanda,sudaryta išpenkiųžaidėjų:LukoLešinskio,ViktoroNorbuto, VytautoSuščianovo, Andriaus Tumaičio ir EimantoCipario.Turnyras vykoketuriuosepogrupiuose.DegutiškiaisavopogrupyjenesunkiaiįveikėKėdainiųr.KrakiųMikalojausKatkausgimnazijoskomandą(1:0),lygiosiomissužaidėsuAlytausr.KumečiųpagrindinemokyklabeiKelmėsr.UžvenčioŠatrijosRaganosgimnazija.Surinko5istaškusirdėlantrosiosvietosspyrėbaudiniuskartusuKumečiųpagrindinėsmokykloskomanda,kuriąnugalėjorezultatu3:1.Dvikomandospatekoįketvirtfinalį.Ketvirtfinalyje degutiškių laukė susitikimas su Jurbarko r.
Juodaičiųpagrindinėsmokykloskomanda,kuripaskutinėmisvaržybųsekundėmislietėkamuolįrankomis(futbolotaisyklėstaidraudžia),odegutiškiaitinkamaiišnaudojoprogą,pelnydamipergalingąįvartįirtaippatekdamiįpusfinalį.PusfinalyjevykoaršioskovostarpAnykščiųr.Raguvėlėspa
grindinėsbeiPrienųr.StakliškiųvidurinėsmokyklųkomandųirŠilutėsr.DegučiųpagrindinėsmokyklosbeiUžvenčioŠatrijosRaganosgimnazijoskomandų.PirmojojedvikovėjenugalėjoStakliškiųvidurinėsmokykloskomanda,oDegučių–Užvenčiosusitikimobaigtįlėmėbaudossmūgiai,kurtaiklesnibuvodegutiškiai,patekęįfinalą(rezultatas–3:1).FinaleDegučiųpagrindinėsmokyklosfutbolininkųlaukėsu
dėtingosvaržybossuStakliškiųvidurinėsmokykloskomanda,treniruojamaprofesionalausfutbolininko.Degutiškiaisusitikimąpradėjoganaatsakingai,žaidėapylygiai,tačiauvienojeatakoje,atmušdamikamuolįnuosavųvartų,pataikėįsavožaidėją,
Mokiniųpažintissuprofesionaliufutbolu
Degutiškiųkomanda–antrosiosvietoslaimėtoja
nuokurioatšokęskamuolysįriedėjoįvartus.Gaila,tačiaušisįvartisturnyredegutiškiamslėmėantrąjąvietą.Kitavertus,taipuikuspasiekimas,kuriuogalimadidžiuotis.„Vasaroslinksmąjąfutbolomokyklą“DegučiuoselankėdaugiausiavaikųRespublikoje–net47.Pasibaigusturnyrui,buvoragaujamasdidžiulis,primenantis
futboloaikštę,nuostabausskoniotortas.Norsvaikųbuvodaugiaukaip200,neparagavusiųnelikonėvieno.VakarevisikeliavomeįKaunoS.DariausirS.Girėnostadio
ną,kurstebėjomeatrankinesfutbolovaržybastarpLietuvosirŠkotijosrinktinių.Mokiniaipamatėdaugiaukaip3tūkst.škotųsirgaliųsunacionaliniaisapdarais.Štai taip įvyko išskirtinėpažintis suprofesionaliu futbolu.Už tai bei už galimybęvasarą „draugauti“ su futbolu, apsirūpinti šios sporto šakosinventoriumi degutiškiai nuoširdžiai dėkoja Lietuvos futbolofederacijai(LFF).
Al gi man tas JoK ŠASŠilutėsr.Degučiųpagr.m-klosdirektorius,
kūnokultūrosmokytojasmetodininkas
nėsmokyklosmokinių darbais –austomis juostomis ir karpiniais,išsiskiriančiais tautinių elementųpanaudojimu.Kitųmokyklųmokiniųdarbuoseatsispindėjodaugiaukosmopolitiškos,tarptautinėsidėjos.Dėstytojosmanymu, vertėtųdažniauprisimintitautostradicijasirseneliųnaudotuselementuspritaikytišiųlaikųkūryboje.Svarbu,kadparodosdalyviaistengėsinetikkurtidarbus,betirįdomiaijuospristatyti.„Tokiųprojektųpagrindinistikslas–žmoniųbendravimas,kuriančiosbendruomenėssusitikimas,dalijimasispatirtimi,idėjomis.Kiekvienam vaikui dalyvavimasparodoje–labaisvarbusdalykas,odarboįvertinimas–didelėpaskata“,–sakėV.Bružaitė.Gausiausiameno darbų buvo
„Gėlių paletės“ skyriuje.Čia –piešiniai,eskizai,etiudai,plakatai...
GiedrėRiškutėKariniauskienė,VilniauspedagoginiouniversitetoKultūrosirmenoedukologijosinstitutoDailėskatedrosvedėja,minėjo,kadvertintivaikųpiešiniusvisadaįdomu,betnelengva.Vaikaspasaulįmatodaugatviriaunegusuaugusysis.Parodoje„Saulėtojikūrybosšalis“didžiausiasdėmesyskreiptasįmintį,spalvas,originalumą,idėjasirtemosatskleidimą. Ypačsvarbusmo ki nio in di vi du a lu mas,nespaprastaidarbuosepastebimaištiestamokytojopagalbosranka.„Tokieprojektai
svarbūsirvaikams,irmokytojams.Pastariejipamato,arteisingakryptiminukreipiasavomokinius,ovaikai–savodarbuskitojeerdvėje.Nuostabąkeliatai,iškurvaikaisemiasitiekfantazijosirlaisvės“,–džiaugėsi G.RiškutėKariniauskienė.Ukmergėsr.Vepriųvidurinėsmokyklostechnologijųmo
ky to ja ValerijaJurevičienėmano, kadprasmingadalyvautitokioseparodose.Josugdomokiniųnuoširdumą,darbštumą,kruopštumąbeiatsakingumą.Kiek vie na me kai me ar mies-telyjeesamakūrybingųvaikų.Šimokyklaatvežėtekstilėsdarbųišvilnos,nėrinį,derintąsu
džiovintaisaugalais,irdailėsdarbų.Dailėsmokytojoslai mu-tėsŽentelienėspristatytivaikųpiešiniaiišsiskyrėšiuolaikinėstechnikospanaudojimu.Mokykla,vykdydamaprojektus,įsigyjaįvairiųpriemonių–taipkiekvienamvaikuiatsirandadidesniųgalimybiųatsiskleisti,išbandytijėgasiratrastinetikėtussprendi mus.
Renginiodalyviaidalijosigerąjapatirtimi,klausėsipaskaitos„Auksinisrudensbliuzas“,kuriojebuvosupažindintisufloristikosnaujovėmis,oVilniausuniversitetoBotanikossodeapžiūrėjoparodą„Žemėsmenas“.Antrąjąparodos„Saulėtojikūrybosšalis“dieną,dirbdamigrupėmis,mokiniaidraugesustudentaisišVilniauspaslaugųverslodarbuotojųprofesiniorengimocentromokėsikurtioriginaliusdirbiniusiššienoirkitųmedžiagų.„Saulėtosioskūrybosšalies“geriausiųdarbųautoriaiapdo
vanotiŠvietimoirmoksloministerijospagyrimoraštais,organizatoriųbeirėmėjųdovanomis.
Gerai,kaišiuolaikinėstechnikosapsuptyjegyvenantisjaunasžmogusįkvėpimoieškogamtoje...
DaivaKARLIENĖ
MokinioSigitoGarucko
rudeniniųlapųmozaikos
14
Pradiniųklasiųbendrosiosprogramosprofesinioorientavimopožiūriu teikiadauggalimybiųsupažindintimokiniussuįvairiomisprofesijomisseniauirdabar.Todėlkviečiamedalyvautirespublikinėjepradiniųklasiųmokiniųkonferencijoje „Aš–ateitieskūrėjas“, kuri vyks lap-kričio25d.12val.MarijampolėsMokolųmokyklojedarželyje(Mokolųg.69).Registracija–11.30–12val.
Kon fe ren ci jos tiks las – mokytissudarytisąlygaspradiniųklasiųmokiniamsgeriaupažinti save, įsivertinti pasiekimus,gautižiniųapieprofesijųįvairovęseniauirdabar.Konferencijos uždaviniai: skatintimokinių domėjimąsi
profesijomis,jaspažintiirsietisavožiniassusvajoniųprofesija; siekti, kadmokiniai išsiugdytų pagarbą įvairių profesijųžmonėmsirjųdarbams;suteiktižiniųapieprofesijųįvairovęirjųįgijimogalimybesseniauirdabar.KonferencijąorganizuojaMarijampolėsMokolųmokyk
ladarželis,Marijampolės kolegija, jąglo bo jaMarijampolėssavivaldybėsadministracijosŠvietimo,kultūros irsportodepartamentas,MarijampolėsUAB„KGF“.
Kon fe ren ci jos part ne riai: Marijampolės kolegijosTobulinimosistudijųcentras, MarijampolėskolegijosEdukologijosirso cia li nio dar bo fa kul te tas.
Kon fe ren ci jos, seminarai
„Aš–ateitieskūrėjas“ Da ly viai: pradiniųklasiųmokiniai,juosrengębeikonsultavęmokytojai.
Rei ka la vi mai dar bo pri sta ty mui: iš mokyklų – po vieną pranešimą
(juosesiūlomeaptartišiastemas:seniejiamatai;manotėveliųprofesijos;užaugęsbūsiu...);darbąpristato1mokinys(ė);darbopristatymolaikas–5–7min.Darbasturibūtiparuoštas PowerPointprogramaarbaplakatuose.
Re gist ra ci ja vyks ta iki spa lio 30 d.
PA RAiŠ KoS FoR MA(spausdinta)Darbogrupė(klasė)Dar bo pa va di ni masDa ly vio an ke ta: vardas,pavardė,klasė,mokyklospavadinimas,miestasDar bo va do vo an ke ta: vardas,pavardė,pareigos,telefonas,el.paštasDarbopristatymuireikalingospriemonės(multimedijairpan.)
Pa raiš ką ir me džia gą kom pak ti nia me dis ke (at lik tą Po werPoint pro gra ma ar pla ka tų nuo trau kas su trum pu ap ra šy mu) siųs ki te ad re su Mo ko lų g. 69, 68163 Ma ri jam po lė ar ba el. p. mo ko lumd@gmail.com. Telefonaipasiteirauti: 8 687 98 029 ar ba 8 652 53 994.
Spalio27–28d.(I se si ja),lapkričio3–4d.(II se si ja), lap kri-čio25d.(IIIsesija).Užsieniokalbųmokytojams–„Anks ty va-sisužsieniokalbosmokymas“(pagalLietuvosRespublikosšvietimoirmoksloministro2007m.liepos19d.įsakymuNr.ISAK1506patvirtintą„Kvalifikacijostobulinimoprogramądėlprivalomoankstyvojoužsieniokalbųmokymoįgyvendinimo“) (48 ak. val.).Spalio29d.12val.(vaikųl/d„Lazdynėlis“,Šiltnamiųg.36,
Vilnius).Ikimokyklinio,priešmokykliniougdymopedagogams–„Ugdomosiosaplinkosįtakaikimokyklinioamžiausvaikosavijautaiirkūrybiškumui.Praktinis„ReggioEmilia“meto do pri sta ty mas“ (6 ak. val.).Lapkričio5,8d. Įvairiųdalykųmokytojams,socialiniams
pedagogams,klasiųauklėtojams–„Konstruktyvusproblemųsprendimasirkonfliktųvaldymas“(18 ak. val.).Lapkričio10d.(I se si ja), lapkričio24d.(IIsesija).Pradi
niųklasių,lietuviųkalbosirmatematikosmokytojams–„Ga-bausvaikougdymasšiandienosmokykloje:kągaligabus vaikas,šeima,mokytojas,mokykla?“(įvadinisseminaras) (12 ak. val.).Lapkričio15d.Visiemsmokytojams–„Pro fe si nis mo ky-
tojonuovargisirjoįveikimostrategijos“(6 ak. val.).Lapkričio 17 d. Priešmokyklinio ugdymo pedagogams,
pradiniųklasiųmokytojams–„Vaikoasmenybėsugdymaspa sa ko mis“ (8 ak. val.).
noritobulėti–ateikpasmus!Švietimoirmoksloministerijosiniciatyvanuošiųmetųva sa rio 9 d. vei kia Užsieniolietuvių švietimocentras. Jampaskirtosšiosfunkcijos:koordinuotiužsieniolietuviškųmokyklųformaliojougdymoveiklą,rūpintisšiųmokyklųmokytojųbeivadovųkvalifikacijostobulinimu,teiktimetodinępagalbąirrūpintisužsieniolietuviųstudentais,siekiančiaisstudijuotibeistudijuojančiaisLietuvoje;tobulintiužsienioiršaliesmokyklosedirbančiųpedagogųbeivadovųkvalifikaciją.Vykdydamišiasveiklas,bendradarbiaujamesuLietuvosaukštojomoksloįstaigomis,švietimopolitikąformuojančiaisspecialistais,mokytojųkvalifikacijostobulinimocentrais.
Užsienio lietuviųšvietimocentre dirba kompetentingi specialistai. Šis centrasįsikūręsVilniaus vidurinėje
mo kyk lo je „Lietuviųnamai“.UžsieniolietuviųšvietimocentrasLietuvosmokytojamssiūlo
aktualias, skatinančias kūrybiškumą ir į praktikąorientuotaskvalifikacijos tobulinimoprogramas.Kiekvienas dalyvis, išklausęsteorinespaskaitasiratlikęspraktinesužduotis,gausLietuvojeiružsienyjepripažįstamąpažymėjimą.
As ta TURSKIENĖUžsieniolietuviųšvietimocentrovedėja
užsieniolietuviųšvietimocentras pedagogamssiūlokvalifikacijostobulinimoseminarus
Lapkričio25–26d.(I se si ja), gruodžio3d.(IIsesija).Pradiniųklasių,lietuviųkalbosmokytojams,socialiniamspedago gams–„Profesiniųkompetencijųtobulinimas,dirbantsuatvykusiaisišužsieniovaikais“(24 ak. val.).Gruodžio8d.Pradiniųklasių,lietuviųkalbosirmatematikos
mokytojams–„Gabausvaikougdymasšiandienosmokykloje:kągaligabusvaikas,šeima,mokytojas,mokykla?“(tęstinisseminaras) (8 ak. val.).Gruodžio13d.,17d.Įvairiųdalykųmokytojams–„Moks-
leiviųmokymosimotyvacijos skatinimas pa mo ko je“ (18 ak. val.).Svečiuose–KaunopedagogųkvalifikacijoscentrasGruodžio9d.Mokyklųvadovams,mokyklųkomandoms,
mokytojams,norintiemsgiliaupažintibendradarbiavimoprincipais grįsto darbopanašumus ir veiksnius, darančius įtakąkomandiniodarbokokybei–„Ko man di nio dar bo ypa tu mai pedagogųkolektyvodalykinėjeveikloje:bendradarbiavimoug dy mas“ (8 ak. val.).
Ren gi niai vyks Vil niaus vi du ri nė je mo kyk lo je „Lie tu vių na mai“ (Dzūkųg.43,Vilnius),pradžia–10val. Smulkesnėinformacijaapie ren gi nius, jų ano ta ci jos –www.lietuviunamai.vilnius.lm.lt, tel. (8 5) 269 5773, el. p. centras@lna mai.lt.Da ly viams iš duo da mos są skai tos fak tū ros. Yra ben dra bu tis.
15
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
Rugsėjo12–21d.KinijossostinėjePekinevykusioje4ojojetarptautinėjeastrofizikosirastronomijosolimpiadojelie tu vos mokiniaipelnėvisųspalvųmedalius.
Auk so medalįlaimėjoRi mas Trum pa,šiemetbaigęsRokiškio„Romuvos“gimnaziją(mokytojaRasaPranckūnienė), si dab ro me da lius –Kauno technologijos universiteto gimnazijosmokinysDai nius Kil da (mo ky to jas RamūnasNaujokai tis) irLietuvosmokinių informavimo ir techninėskūryboscentro(LMITKC)astronomijosbūrelionarysMotiejusValiūnas (mo ky to ja AurelijaVisockienė), bronzos medalį–Po vi las Milgevičius, šiemet baigęsVšĮAlytausŠv.Benedikto gimnaziją (mokytojaVirginijaDžervienė).Kauno technologijos
išPekino–suvisųspalvųmedaliais
Olimpiados, konkursai
RugsėjįVokietijoje,Murhardomieste,vyko„NavigaM“grupėslaivųmodeliųsportojauniųpasauliočempionatas(„NavigaWeltmeisterschaft 2010“). Jamevaržėsi120 sportininkų iš18osšalių.ŠiamečempionatepuikiaipasirodėLietuvosjauniųrink
tinė. AndriusAliaševičiusgreituminiųmodeliųklasėjeF1– E1kgpelnėšeštąjąvietą,oklasėjeF1–E+1kg– trečiąjąvietą bei bronzos medalįirpagerinoEuroposrekordus.LenktyniniųmodeliųklasėjeHydroIfinaliniameplaukimejisiškovojoauk so medalįbei pirmąją vietą.
PenkiolikosEuroposšaliųjauniejimokslininkaipirmąkartą1989m.buvosukviestiparungtyniautiįBelgijossostinęBriuselį.Konkursas,aplankęs21ąšalįirtapęsEuroposSąjungosjaunųjųmokslininkųkonkursu,šiemetrugsėjo24d.surengtasPortugalijossostinėjeLisabonoje.Renginysvykoistoriniameansamblyje–CentriniameTejo.Iščianuo1919m.sostineibuvotiekiamaelektrosenergija,obaigęsfunkcionuoti objektas tapoli sa bo-noselektrosmuziejumi.Šiemet įkonkursą37 šalysdele
ga vo 125is da ly vius,kuriepateikė85is moks li nius pro jek tus. Iš viso2074 jau nuo liaigalididžiuotisdalyvavękonkurse irpelnędaugiaunei500-us prizų.Konkurso reglamente pradėti de
klaruotiprioritetaivėliaubeveiknepakito.Projektaipriimamiišvisųmokslosričių,tačiaujienegalikeltipavojausvisuomenės sveikatai, turi atitiktietikosnormas.KonkursasfinansuojamaspagalEuroposSąjungos7osiospagrindųprogramosmoksliniųtyrimųirtechnologinėsplėtrosdalį,skatinančiąiniciatyvassustiprintimoksloirvisuomenėsryšius.Dalyviaiklausėsi juosdominusių teminiųpaskaitų,osavo
darbusgalėjopristatytinetikkomisijai,betirplačiajaivisuomenei.Septyniolikosnariųvertinimokomisijąsudarėkonkursedalyvaujančiųšaliųmokslininkai.KomisijaivadovavoIzraelioatvirojouniversitetoprofesorėHagitMeserJaron.Komisijadirbopagalgriežtąreglamentą,tačiaulaimėjonetikėtas,novatoriškiausiasmokslineskoncepcijasirtyrimuspateikędalyviai.Pagrindinius7 tūkst.eurųprizus laimėjoČekijosRespub
ŠiemetLisabonoje...
universitetogimnazijosmokinysArtūrasŽukovskij (mo ky to jas RamūnasNaujokaitis)apdovanotaspagyrimoraštu.
Ko man dos va do vai:VilniausuniversitetoFizikos fakultetoAstronomijosobservatorijosdoc.dr.JokūbasSūdžius ir Fizikos instituto vyresnysismokslo darbuotojas dr.Aud rius Bridžius.
Dau giau in for ma ci jos – GediminasBeresnevičius,LMITKC Olim pia dų sky riaus ve dė jas, tel. (8 5) 270 5904, el. p. – gediminas.beresnevicius@lmitkc.lt.
ŠMM inf.
li kos, Len ki jos ir Bul ga ri jos jau nie ji moks li nin kai.Nors Lietuvos jaunieji tyrėjai ir
negavo pagrindinių prizų, tačiaubaigiamojojespaudoskonferencijojejųmoksliniaiieškojimainelikonepastebėti. Šiemet Europos SąjungosjaunųjųmokslininkųkonkurseLisabonojedalyvavonacionalinioturonugalėtojai:LietuvosmokiniųinformavimoirtechninėskūryboscentrougdytiniaiAstaLučiūnaitė su dar bu „Saulėsak ty vu mo cik lai“ (vadovėAu re li ja Visockienė) ir DonatasRamoška, dar bo „Elektrai laidžių polimerųsintezė“ (vadovėJu li ja Ba niu ke-vič) au to rius, bei Guoda ir VaivaRadavičiūtės, Kauno technologijosuniversiteto gimnazijos mokinės,su dar bu „Pi ri di no n-ok si do da ri-niai –potencialūs antibakteriniaiirpriešgrybeliniaivaistai“(vadovėVilmaPetrikaitė). Lietuvosdelegacijai vadovavo Europos Sąjungosjaunųjųmokslininkųkonkursonacio
nalinėkoordinatorė,LRšvietimoirmoksloministerijosvyresniojispecialistėEmi li ja Bugailiškienė.Lietuvaičiai jau pirmosiomis dienomis pateko į konkurso
organizatorių akiratį – specialiame leidinyje buvo išspausdintaG.Radavičiūtėsnuotraukairpirmiejiįspūdžiai.Pervisąkonkursogyvavimo laikąLietuvosmokiniai yrapelnę įvairiųapdovanojimų.KonkursonacionalinėsorganizatorėsMa ri jos Ge ral desnuo
mone,šissusitikimasLisabonoje–tikpirmadidelėtarptautinėmokslinėskarjerospradžiospatirtis.
HenrikasVAITEKŪNAS
Lietuvosjauniųrinktinėpasirodėpuikiai
KomandiniųlenktyniųklasėjeEco Te am puikiaipasirodėlai mis Ra-gickas, A. Aliaševičius ir Vytenis Miškinis, iško vo ta trečioji vie ta ir 3 bronzos me da liai.Komandinių lenktynių
klasėjeMi ni Eco Te am vaikinaiužėmėketvirtąjąvietą.
LMITKCinf.
L.RagickasirA.Aliaševičius
16
Specialiojojeliteratūrojenemokamodarbošeimojevaidmuonėraanalizuojamas,remiantisjosvisuomenineirekonominefunkcija.Patišiosveiklosvertėatsirandadėljosindėlio,kuriantaktyvųpilietiškumąbeivystantpagrindinįirekonominįpotencialą–šeimą.Minėtosveiklospoveikįdažnaisunkukiekybiškaiįvertinti,tiesiogiaiišmatuoti.Tinkamas būdas, aprašytasmokslinių tyrimų darbuose
pilietinėsvisuomenėstema(pvz.,R.Putnamas,2000m.),yravadinamasissocialiniskapitalas,priekuriogerokaiprisidedanemokamasdarbasšeimoje.Socialiniaitinklai,piliečiųryšiai,vertybėsirpožiūrisyralabaisvarbūsveiksniaisocialiniam(irekonominiam)regionųvystymui.Todėlgretavisuotinainaudojamųkiekybiniųšaliesplėtros
rodiklių (pagrindinių ekonominių rodiklių, pvz.: ekonominioaugimoirfinansiniostabilumo)turiatsirastinaujiiralternatyvūsrodikliai,įvertinantyssocialinįkapitaląbeisocialinęsanglaudąir taip pabrėžiantys nemokamodarbo šeimoje įnašą.Taip pat turėtųbūti apskaičiuotanemokamodarbo šeimojeekonominėvertė, atsižvelgiamairįtvariosplėtrostiksląpasauliniumastu,tikslus,iškeltusLisabonosstrategijoje.Šiosesritysenemokamodarbošeimojevykdytojaiatliekapagrindinįvaidmenį:skatinasocialinęsanglaudą,padeda(ilgalaikiams)bedarbiamsgrįžtiįdarborinką.Praktikojeirmokslodarbuosenemokamodarboveikladažnai
apibrėžiamaskirtingai.Nemokamasdarbasšeimojepasireiškiadaugeliubūdų,todėljįtaipsunkususkirstytiįkategorijas.Nemokamą darbą šeimoje vykdančių asmenų skaičius, jųprofilis(amžius,kilmė, išsilavinimasirkt.)skirtingosešalyseitin skiriasi.yrateigiančiųjų,kadnemokamasdarbasšeimojevykdo-
maslaisvavaliairsavoiniciatyva,jisjokiubūdunegalibūtiprivalomas. Taiužtikrinaindividoįsipareigojimąvykdytišiąveikląirsusitapatinimąsuja.Nemokamasdarbasšeimojeyraneatlygintinasirvykdomasnedėlfinansiniųpaskatų,oturinttiksląveiktisavošeimosinteresųirasmenybėsugdymolabui.Įvairiemsnemokamodarbošeimojebūdamstaippatpri-
skiriama: pagalbakitiemsasmenims,ypačvyresnioamžiausžmonėmsirneįgaliesiems,arbadalyvavimas,teikiantpagalbąvystymuisi;tarpusaviopagalbairsavitarpiopagalbosgrupės;dalyvavimasreliginėsebendruomenėse.Nemokamasdarbasšeimojeįgyjaypatingąvertędėlsavo
įnašo,kuriantvisuomenėsgerovę.Tainėravientiksocialinėpaslauga arba sfera, skirta vykdyti pagrindines valstybėsužduotis.Nemokamasdarbasšeimoje teikiapapildomosnaudos,kuriantšeimospajamas,socialiniusirvisuomeni-niusryšius.Kiekvienasasmuo,kuris imasinemokamodarbošeimoje,
labiau identifikuojasi su visuomene, solidarizuojasi su kitaisvisuomenėsnariais.Nemokamądarbąšeimojegalimasuskirstytipagalveiklos
sritis,pavyzdžiui:sportas,kultūra,socialiniaireikalai,sveikata,švietimas,jaunimas,aplinkosapsauga,civilinėsauga,politika,vartotojųapsauga,vystomasisbendradarbiavimasirkt.Namudiniodarbo rūšysnemokamai veiklai yra šios:
maistogamyba(t.y.maistoįsigijimas,paruošimasvartojimuiirt.t.;drabužiųpriežiūra(t.y.valymas,skalbimas,lyginimas);kasdienėbūstopriežiūra(t.y.baldų,kilimųvalymas,aplinkostvarkymas,buitinėstehnikosįsigijimas,priežiūra,remontas);transporto priežiūra bei paruošimas techninei apžiūrai, remontas,vidaus ir išorėsvalymas; ryšiopriemoniųpriežiūra,remontas;vaikų,tėvų,seneliųirkitųasmenų,susijusiųgiminystėsryšiais,slauganamuose;vaikųneformalusisugdymas(t.y.tamtikrųįgūdžiųlavinimasbeiasmenybėsformavimas);tėvųpasiruošimasneformaliajamugdymui; vaikų, lankančiųmokyklą,tolimesnismokymasisšeimoje(šeima–kaipetikos
Tai įdomu
bendrassocialinisirekonominisnemokamodarbošeimojevaidmuo
mokykla,mokantivaikusdorybių irvisuomenėsnormų);kitaveikla, susijusi su namudiniu nemokamu darbu.Kadangi namudinis darbas atliekamas namų ūkyje (jo
skirtumasbūtųtikpagalatlikimovietą),todėlturibūtiprilyginamas visiems kitiems darbams, vykdomiems kituose veiklos sektoriuose.Taipnamudinisnemokamasdarbasturėtųbūtiįtrauktasįžmogausdarbinėsveiklosstažą(nedraudžiamąjį,betapskaičiuojamą),beto,turėtųbūtiapskaičiuojamanamudinionemokamodarbošeimojeekonominėvertė.Taspačiaspaslaugasgaliatlikti ir tam tikros tarnybos tikužatitinkamąsutartinįatlygįarbasavanoriaibeatlygio.Remiantistarptautiniaismoksliniųtyrimųdarbaisirpatirtimi,
nemokamądarbąšeimojegalimaskatintidarkryptingiauįvairiosesrityse.Pavyzdžiui, formuojantvaikųvisuomeniškumą,galimajuoslavintiirauklėtitaip,kadvėliaujietaptųaktyviaisvisuomenėsnariais.Įkvėpimošaltinisšiameprocese–dalyvavimassocialinėseprogramose,kuriųnariaidaugiausiayrašeimos.Nemokamasdarbasšeimojegalipadėtikauptisvarbią,darborinkojereikalingąpatirtįiržiniasbeikurtiryšiųtinklą.Šaliaveiklossocialinėjeirsveikatosapsaugossrityse,kurioslaikomostradicinėmis,atliekantnemokamądarbąšeimoje,galimaįgytibendrųjųgebėjimų iržiniųviešųjųryšių,komunikacijos,saviraiškos,socialiniųįgūdžių,organizacinėsvadybos,profesiniolavinimosiirkitosesrityse.Atsiveriagalimybiųišbandytiįvairiussocialiniusvaidmenis,išmoktipriimtitinkamussprendimus,spręstiproblemas,įsisavintidarbokultūrą,išbandytisavoteisingumopojūtįirgebėjimąvadovauti.nemokamas darbas šeimojegalitaptisvarbiabiografijosirprofesinėskarjerosdalimi.Taigi,nemokamasdarbasšeimojeyrasvarbineformaliojoirneinstituciniomokymosipriemonė,papildantiformalųjįmokymąsi,švietimąirugdymą.Aktyviemsvyresnioamžiausžmonėmsnemokamasdarbasšeimojesvarbusdėldviejųpriežasčių:vienavertus,vyresnioamžiauspiliečiaigaliirtoliaudalyvautišeimosgyvenime,dalytissavogyvenimopatirtimiirjaustisreikalingi.Taippattaidaroteigiamąpoveikįjųsveikataiirgyvenimokokybei;antravertus,nemokamasdarbasšeimojegaliskatintigeresnįkartųtarpusaviosupratimą,sudarydamassąlygas jauniems ir seniems žmonėmsdirbti kartu, keistispatyrimubeiremtivieniemskitus.Darbdaviai ir įmonės taip pat atlieka tam tikrą vaidmenį,
skatindami nemokamądarbą šeimoje.Viena vertus, jų tarnautojaiirspecialistai,atlikdaminemokamądarbąšeimoje(užįmonėsribų),įgyjasocialinėspatirties,augajųkūrybingumasbeimotyvacijadirbti.Kita vertus, įmonėsvis labiau suvokiasavo socialinę atsakomybę: abipusiškai naudingos vietos irnacionalinių institucijųbei įmoniųpartnerystėspadedakartuveikti,kuriantvisuomenėsgerovę.Socialiniųpartneriųdialogas,abipusismokymasis irkolektyvinėssutartysgalipadėtipelnyti platesnį pripažinimąbei sulaukti didesnio palaikymodėlnemokamonamudiniodarbošeimoje,kurisyrasudėtinėsocialinėsatsakomybėsdalis.Nesantteisinėsnemokamodarbošeimoje apibrėžties arba
netjosteisiniopagrindo,daugelyjevalstybiųnarių,taippatirLietuvoje(namudiniodarbokonvencijaneratifikuotaLietuvosRespublikos Seime),visuomenė nepakankamai vertinanemokamądarbąšeimoje. Be to, toks darbasdažnai yraprobleminis(ypačmokesčiųatžvilgiu),kalbantapiesocialinęapsaugą arba draudimą.Taigi, būtina ratifikuoti namudiniodarbokonvenciją, kadbūtųpriimti teisėsaktai, kurieaiškiaiapibrėžtų nemokamodarbo šeimoje teisinį statusą.Be to,valstybėsnarėsraginamosšalintidarboteisėstrūkumus,kurietrukdopasinaudotinemokamudarbušeimoje,atliekantsvarbų,visuomeneinaudingądarbą.Vyresnioamžiausžmonėsgalėtųvykdytinamudinęveiklą,negalėdamiįsidarbintidarborinkossąlygomis.
17
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
KaikuriųEuroposšaliųpatirtisrodo,kadkryptingaiplėtojamanemokamodarbošeimojeinfrastruktūralabaididinašiosveiklosmastąirgerinakokybę.Norsreikialėšųkonsultacijoms,motyvacijai,mokymui,betšiosinvesticijosatsiperkasukaupu.Valstybė,atlikdamastrateginįprogramųplanavimą,žadindamavisuomenėsdomėjimąsinemokamudarbušeimojeirkoordinuodama,galisuvaidintiteigiamąvaidmenį.Kadnemokamasdarbasšeimojetaptųlabiaužinomas,valstybėgalėtųfinansuotityrimusirdaugdėmesioskirtipasaulėžiūros,kuriagrindžiamas
toksdarbas,skiepijimuimokykloje.Kitavertus,visidalyvaujantyssubjektai(valstybė,profesinėssąjungos,įmonėsiršeimos)turiveiktiišvien,remdamiirskatindaminemokamądarbąšeimojebei siekdami didinti visuomenės pripažinimą.Nemokamasdarbasšeimoje, kaip ir įvairių sektoriųdialogasbeibendradarbiavimas,taippatyrabūtinas,keičiantispažangiapatirtimiirsutelkiantjėgas.
DalėANDREIKĖNIENĖMykoloRomeriouniversitetolektorė
Gaujadabartiniumetuneretaivadinamalaisvaiorganizuotajaunuoliųgrupė,kontroliuojantitamtikrąteritorijąarveiklą.Gaujospriemonės–betkadapanaudotismurtą,jeikasnorsįsibraunaįjosteritorijąarbaįtamtikrąinteresųsferą.Smur tas tampalabailengvaipateisinamas,kaikovojamaprieškitągaują.Jojeyralyderis(arkelilyderiai),gaujosnariaigalibūtikontroliuojamismurtu,jeigunepaklūstajostaisyklėms.Jaunimogaujosgalibūtilabaiįvairios,vadovautisskirtingafilosofija.Jaunimaspaprastaituritamtikrussimbolius,siekiapanašiairengtis,vartojatikjambūdingąslengą.Gaujos,norsirlabaiskirtingos,galibūtisantykinaisuskirs
tytosįkeletąkategorijų: užpuolikų („maitvanagių“)gaujos. Jos paprastai yra
mažaiorganizuotos.Tokiasgaujasneretaisudarojaunuoliai,turintysprastusakademiniuspasiekimus,dažnaiįsipainiojantysįsmurtiniusincidentus.Josgalilabaigreitaisusiformuotiirgreitaiišsiskirstyti.Tokiosgaujosneretaisusivienijadėlvienotrumpalaikiotikslo–grobio,apiplėšimoarkeršto–irišsiskirsto.Išpuoliaiyraspontaniški,išankstoneplanuojami;teritorinėsgaujos.Josturigriežtesnęvidinęstruktūrą,for
muojasitamtikrojeteritorijoje.Pagrindinisšūkis–šisyrasavas,priklausomums,gyvenamūsųgatvėjearpan.Dažniausiatokiųgaujųformavimosipriežastis–socialinė.Josginasavuosius,kartkartėmispuolakitasteritorijas.Savųjųgynimasarpuolimaivyksta,panaudojantsmurtą.Lietuvojeyrapakankamaidaugpavyzdžių,kaitokiųgaujųkovosvykstapriešokiųaikštelių,taipsaugantsavoteritoriją(arsavomerginas).Šiosgaujosturisavosimboliką,dažnaižymisavoteritoriją(pvz.,grafičiais);korporacinėsgaujos.Taigeriausiaiorganizuotosgrupės,
teisėsaugospareigūnųvadinamosorganizuotonusikalstamumogrupuotėmis.Josdažnaiorientuotosįfinansiniopelnogavimąkriminaliniukeliu.Tokiomsgaujomssimbolikanėraaktuali.Gaujojegaliojatamtikrasetiketas,aiškividinėstruktūra.Užnepaklusnumątaikomositinžiauriosbausmės.Vertybėtokiosegaujose–intelektiniaigebėjimai.
Mo kyk los gau jos.Taitiksantykinispavadinimas.Norsdėlplintančiųnusikaltimųmokyklosejisįgaunavisdidesnęprasmę.Mokyklosepasitaikotiek„maitvanagių“,tiekteritorinių,tiekkorporaciniųgaujųužuomazgų.Teisėsaugospareigūnaijuokauja,kadmokyklosgaujostik„bando imituoti“ tikrąsias, tačiaubeprevenciniųpriemoniųjosirtapstikrosiomisgaujomis.
inTeRVenCiJAMokykLoJe
Įklausimą„Kodėltusujaissusidedi?“paauglysatsakė–„Nesesuapsaugotasirturiunaujųdraugų“.Šispavyzdysrodo,kadpriklausymasmokyklosgaujaituriaiškiųprivalumų.Taiypačpajaučia tiemoksleiviai,kuriemokykloje jaučiasiatstumtiarvieniši.Gaujasuteikiasantykinįsaugumojausmąnuopriekabiavimoirpatyčių.Vaikaijaučiasiturintysdaugdraugų,kurie,esantreikalui,jampadės.Mokykla,susidūrusisugaujosproblema,turiatitinkamai
re a guo ti.Svarbūsžingsniaiyrašie:aiškusapibrėžimasmokyklosdokumentuose,kasyra
gau ja. Jeigu tokio dokumento nėra, bet kokią pedagogųar
švietimopagalbosspecialistųveikląvaikaitraktuoskaipnesąžiningąkišimąsi įdraugųreikalus.Dokumentuosetaigalimaapibrėžtitaip:„Gauja–taidviejųardaugiaujaunuoliųgrupė,jau kurį laiką pastebima kartu, atskiriamapagal tam tikrussimbolius, vykdanti tam tikrą veiklą, pažeisdama taisykles“.Šisapibrėžimaspateikiamastikkaippavyzdys.Vėliaujįreikiapateiktimoksleiviams ir paaiškinti, kad, jeimokykloje veikiagauja,jireaguospagaltamtikrasvidinestaisykles; gaujos ir jos narių atpažinimas. Specialistai tai gali
padaryti keliais būdais.Pir ma sis – vaikų apklausa. Į gaująmoksleivisgaliįsitrauktitrumpam(vienamkriminaliniamveiksmui),keliemsmėnesiamsirpan.Vėliaupatspasitraukia,bettokiųatvejųpasitaikorečiau.Paprastai,„įstojus“įgaują,išjos taip leng vai nepa si trau kia ma.Nuosuaugusiųjųviskaslaikomapaslaptyje.Ant ra sis–mokyklojedirbantysasmenysturėtųstebėtiaplinkąirapklaustiartimesniusžmones,siekiantnustatyti, kiek laikomokyklosgaujosnariai praleidžia kartu.Darvienasbūdasatpažintigaują– josženklųstebėjimas irfiksavimas.Keletaspožymių:tamtikrosbendrostatuiruotės;panašūsarnetvienodirūbai;tamtikrasvardasarpravardė,kuriuossuteikėgauja;grafičiųarkitassimbolių(pvz.,sąsiuviniuose)paišymasirpan.Svarbuatskirti,kuryratiesiogvaikųarpaaugliųdraugija,okurjauorganizuotassusivienijimas.
MokykLosReAkCiJA
Reakcija turi būti adekvati gaujosdydžiui ir jos keliamampavojui,neipermenka,neiperstipri.Jeigutaigauja,platinantinarkotikus,reakcijaturibūtigreita,įtraukiantidaugybękitųtarnybų.Jeigutaigaujaklasėslygiu,siekiantigintisnuokitųpatyčių,pirmiausiaturibūtiišbandytivisividiniairesursai(klasėsvalandėlės,asmeniniaipokalbiaiirt.t.).Mokyklosreakcija:nuolatiniskontaktopalaikymasirpokalbissuvienuiš
gaujosnarių.Tokįpokalbįgalimaatliktioficialiai,pasikviestipasikalbėti individualiai(vėliaubūtinataiaprašyti),pasidalytisavonerimu,paaiškinti,kaipmokyklareaguojaįgaujosveiklą.Turibūtinuolatpabrėžiama,kadšiežingsniai–taipagalbosteikimas; ap si lan ky mas na muo se. Geriausiakalbėtissutėvaisir
vaiku,kurispriklausogaujai(broliaiirseserysneturiklausytispokalbio).Taineturibūtimoralizavimasarpedagoginiųvertybiųišaiškinimas; in di vi du a lus po kal bis su ki tais gau jos na riais.Vientikšiežingsniaineduosrezultatų.Mokyklaturiimtisir
kitųprevencijosbeipagalbospriemonių:pedagogųmokymas,kaipreaguoti įvaikus,priklausančiusgaujai;stendasarkitaspausdintadalijamojimedžiagamokykloje; laiškai(bentkartąpermetus)gaujosnariamsirjųtėvamsapiealternatyviusgyvenimobūdusužgaujosribų;pašalinių,mokyklainepriklausančiųasmenųlankymosiarbuvimonetolimokyklosgriežtųribųnustatymasirkt.Taitikkeletasidėjų,kaipgalimaspręstigaujųproblemą.
Svarbupabrėžti,kadšiproblemaitingilėja,jeiguįgaujasmokyklavisainekreipiadėmesio.
Visątekstąskaitykiteadresuwww.svietimopagalba.lt/index.php?440200334.
Parengė Eval das KAR MA ZA
Mo kyk los gau jos
18
Radviliškio Vaižganto gimnazijoje rugsėjo 20 d.,minintJuozoTumoVaižgantogimimometines,tradiciškaipaminėtaVaižgantodiena.Užnuopelnus,garsinantgimnazijosvardą,mokslopasiekimusiškilmingaiįteiktosVaižgantogimnazijospre mi jos.PirmojolaipsniopremijaįteiktaSalomėjaiPlukaitei,trečiojolaipsnio–MartynuiŠateikai,ErnestuiDapkui ir praėjusiųmetųabiturientuiEimantuiNėjui.Taippatšiądienąvykokonferencija„Tra di ci jos va kar ir
šiandien“.Tai praėjusiųmokslometų projektinės vasarosveiklos tąsa.Gimnazijosmokiniai irmokytojai, stebėdamišių dienų gyvenimo problemas, susijusias su globalėjančiopasaulio tendencijomis, regėdamiemigracijossrautus (ypačjaunimo), įžvelgdami tautinės savimonės išnykimo pavojų,konferencijoje atkreipė dėmesį į senąsias lietuvių tautinestradicijasirjųraiškostendencijasšiuolaikiniamemoderniamepasaulyje.Konferencijostikslas–kiekvienasmokinysturėtųišsiugdytitautiniotapatumo,vienybėssusavotautajausmą,įsisąmonintidvasinį ryšįsu tuo,kokiayra tautospatirtis, josdarbai,kurslypisavitumas.MoksleiviussudominoŠiaulių„Aušros“muziejausEtnogra
fijos skyriaus vedėjos, LR kultūrosministerijos etnokultūrosekspertėsRūtosStankuvienėspaskaita„Tradicinėkultūramo der nia me pa sau ly je“.Lektorėpaskatinosusimąstyti,kiekdaugmūsųkasdieniamegyvenimevietostradicijai,atskleidė
Tra di ci jos
PaminėtaVaižgantodiena
tradicijosirmodernumosantykį.DidelisbūrysI–IVklasiųgimnazistųskaitėpranešimusapietautospapročiusbeitradicijas,pristatydamiprojektinėsveiklosrezultatus,daugdėmesioskyrėtradiciniammenui iramatams, rengėstendus,šoko liaudiesšokius,žaidėžaidimus,dainavolietuviųliaudiesdainas.Dominuojančioskonferencijojepristatytųdarbųtemos:„Šeimostradicijosirpapročiai“bei„Tradicijosvakariršiandien“.Tęsiantgimnazijostradicijas,Vaižgantodienąvykstapir
mokų„krikštynos“–naujaiatvykęmokiniaipriimamiįgimnazistųbūrį,įveikęketvirtokųparuoštaskliūtisirišbandymus.Paprastaišisrenginyssukeliadauggražiųemocijųbeipaliekaneišdildomųįspūdžių.
Svet la na SLUCKIENĖRadviliškioVaižgantog-joslietuviųkalbosmokytojametodininkė
Vaižgantopremijoslaureatai
Lyderių laikas
Rugsėjo23d.vykoprojekto„Lyderiųlaikas“išverstosirišleistosKar lo D. Glik ma no kny gos „Lyderystėmokymuisi:kaippadėtimokytojamssėkmingaidirbti“(angl.„LeadershipforLearning:HowtoHelpTeachersSucceed“)pristatymas.
Įrenginį,kuriameK.D.Glikmanoknygą, darbus ir idėjas pristatėjo kolegė bei švietimo ekspertė dr.FrensisHensli,susirinko450švietimo darbuotojų iš visoslie tu vos.Įknygospristatymąatvykošvie
timo politikos formuotojai, aktyvūsbendrojolavinimoiraukštojo
mokslo sistemų darbuotojai, savivaldybiųadministracijųšvietimopadaliniųir regioninių švietimo centrų atstovai,pažangūsbeijaunimokytojaiirvisi,kuriedomisilyderystešvietime.„Šis renginys viršijomūsų lūkesčius.
Nors,organizuodamiknygospristatymą,irplanavome,kadįjįatvyksapie400dalyvių,tačiaunesitikėjome,kadjųbustiekdaug.Taidžiuginairrodo,kaddarbas,kurįdirbame,yrareikalingasirįdomusšvietime
dirbantiemsžmonėms“,–porenginiosakėprojekto„Lyderiųlaikas“vadovėRasaŠnipienė.Išverstąknygąiršvietimokaitostendencijasrenginiodaly
viamspristačiusiF.Hensliteigė,kadjąmaloniainuteikėgaususbūrysįrenginįužsiregistravusiųšvietimodarbuotojų.„Tai,kadmokyklosnorikeistis,omokytojai–mokytis,mano
nuomone,yralabaisvarbuspožymis.Taimanepadrąsinairįkvepia“,–teigėviešniaišJAV.
Švietimodarbuotojųsusidomėjimasmoderniavadybair ly de rys te au ga
IšverstosK.D.Glikmanoknygospristatymasbuvojauantrastokiopobūdžiorenginys.PraėjusiaismetaisįvykoPi te rio F. Dru ke rio kny gos „Dru ke rio mo ky mo pa grin dai“pristatymas,kuriamepranešimusskaitėRičardasAlišauskas, dr. Di nas Fin kas, dr. GintautasCibulskas ir DariusRadkevičius.Iki2011m.birželiobussurengtasdarvienosišverstoskny
gos pristatymas.Tuomet švietimodarbuotojai bus supažindintisugarsiosšvietimoekspertėsirtyrėjosdr.AlmosHaris kny ga „Pasidalytojilyderystėmokyklose:ateitieslyderiųug dy mas“(angl.„DistributedSchoolLeadership:DevelopingTo mor row’s Le a ders“).AkimirkasišK.D.Glikmanoknygospristatymogalimapama
tytiprojekto„Lyderiųlaikas“internetosvetainėjewww.lyderiulai kas.smm.lt.Čiaįdėtairfilmuotamedžiagaiššiorenginio.
Apie pro jek tą „Ly de rių lai kas“ProjektasyrasudėtinėMokyklųtobulinimoprogramospliusdalis.
LyderystėsprojektąinicijavoŠvietimoirmoksloministerija(ŠMM),vykdoŠMMŠvietimoaprūpinimocentras.Projektasskirstomasįduetapus:2009–2011m.ir2011–2013m.ProjektąbendraifinansuojaEuroposSąjungairLietuvosRespublika.„Lyderiųlaikas“skirtasvisaiLietuvosšvietimobendruomenei,siekiantsutelktišvietimolyderystęirjosugdymusuinteresuotaspajėgas.Jopagrindinissiekis–sukurtiLietuvojeparamosšvietimolyderiamsinfrastruktūrą,kuriskatintųiniciatyviųšvietimodalyviųveiklą,diskusijasapielyderystėssvarbąir vertę, švietimosistemoje leistų įgyvendintipažangias idėjasbeinaujoves.
Išsamesnėsinformacijos apie pro jek tą „Ly de rių lai kas“kreip ki tės į pro jek to vie šo sios ko mu ni ka ci jos spe cia lis tąGintarąGimžauską tel. 8 650 21 563 ar ba el. p. gintaras.gimzauskas@sac.smm.lt.
19
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 9 (298)
Jaunevieneriusmetusaktyviai keliavę, susipažinę suunikaliomis Vilniaus ir visosšalies vietovėmis, gamtos irkultūros paminklais, VilniausViršuliškiųvidurinėsmokyklosbeiTrakųrajonojaunimoturizmoirlaisvalaikiocentromokiniai vasarospabaigoje ryžosi1000iokilometrųkelioneiįUkrainą, IvanoFrankovskomiestą.Remiantis partnerystės sutartimi, lietuviai buvopakviesti dalyvauti tarp tau ti-niame vaikų ekologiniamefestivalyje „Limnica 2010“. Draugevykoirpenkiolikaukrainiečių, poilsiavusių Lietuvoje,vasaros švietimo ir kultūrinioben dra dar bia vi mo sto vyk lo je „lie tu vos At ga ja“, ku ri bu vo įsikūrusi„Zelvos“poilsiavietėjenetoliVievio.Kelionėautobusuvaikamsneprailgo–ukrainiečiaidalijosi
įspūdžiais,patirtaisekskursijosepoVilnių,Trakus,prisiminėnuotykius,patirtusTrakuoseperorientacinesvaržybasdraugesušiomiestovaikais,olietuviamsbuvosmalsu,kasjųlaukiaUkrainoje.TolinuoLietuvosvaikaibuvoapgyvendintistovyklojeprie
švariausiosUkrainosupės–Limnicos.Drauge su lietuviaisstovyklavomokiniaiišLenkijosbeiUkrainos–apie200nenu
draugaujamiestai,drau gau ja vai kai
stygstančių vietoje, kūrybingų,trokštančiųdaugkąpamatytiirlinksmintisvaikų.Šio pro jek to tiks las–padėtiskirtingųšaliųmokiniams pažinti Ukrainosgamtą,kultūrą,aplinką,praleistidalįsavoatostogųkartusubendraamžiaisiškitųšalių.Vaikai dalyvavo įvairiuose
konkursuose,varžybose,vakaronėse.Eko lo gi nia me kon kur-seLietuvoskomandaužėmėantrąjąvietą.IvanoFrankovskelietuviaidalyvavoUkrainosnepriklausomybėsdienosminėjime, lankėsimokyklose. FestivaliometuvaikaisusipažinosuUkrainos istorija, gamta, statėspektaklį, dalyvavo viktorinose
irkituoserenginiuoseekologinetema.Mokiniaisužinojo,kaipdarniaigyventisugamta,kuomažiaukenktiaplinkaibeisau.DaugįspūdžiųpalikoaplankytižymiausiKarpatųkurortai,Lvovo
miestassuįspūdingu,UNESCOsaugomusenamiesčiu.Vasarąužsimezgęsgražusmiestųirvaikųbendradarbiavi
masnesibaigs,nesVilniausViršuliškiųvidurinėmokyklasudarėsutartįsuIvanoFrankovskoprivačiapradinemokykla„Pirmojikregždutė“.Laukianaujiprojektai,naujoskelionės.
VidaPLATŪKIENĖ
Lietuvosnacionalinismuziejusreprezentuojamūsųprotėviųistorinįirkultūrinįpaveldą, perduoda ilgaamžę senoliųišmintį. Jis atviras plačiajai visuomenei– rengiamosnuolatinės ir teminėsekspozicijos, perteikiančios Lietuvosvalstybėsirkultūrosistorijąnuopriešistorėsikinaujausiųlaikų.Nuo1996m.muziejujeirjofilialuo
se(Signatarųnamuose,Gediminopiliesbokšte,VincoKudirkosmuziejuje,JonoBasanavičiaus gimtinėje) vyk do ma bendrąsiasprogramas ir išsilavinimostandartusatitinkantiedukacinėpro gra ma. Tai pi lie ti nio ir tau ti nio ug-dy mo mo kyk la,padedantimokiniamsformuoti istorinius vaizdinius, ugdytiinformacinius gebėjimusbei darbo supirminiaisistorijosšaltiniaispatirtį,saviraišką,kultūrinįintegralumą,kūrybingąasmenybę, siekiančią pažinti gimtojokraštoistoriją,puoselėtiirsaugotikultūrospaveldą.Pagalminėtąedukacinęprogramąmuziejuspateikiaįvairių
edukaciniųprojektų,skirtųmokiniams,mokytojams,visuomenei.Taiedukacinėsprogramos,įvairūskonkursai,viktorinos,neakivaizdinėsmokyklos, iliustruotospaskaitosstudentams,seminaraimokytojamsirkt.Edukacinįprogramospobūdįlemiaekspozicija.EkspozicinėmedžiagaapimalaikotarpįnuopriešistorėsikiLietuvosvalstybėsatkūrimo.Programojeparengtadaugiaukaip30temųišarcheologijos,istorijos,etninėskultūros,kuriospadedaatsakytiįdaugelįtautosistorijosirkultūros,pasauliopažinimoklausimų.Kuriantprogramas,atsižvelgiamaįskirtingąmokiniųamžių,ugdymoprogramųturinį.Šiuosmokslometusmuziejuspasitiko,atnaujinęsekspoziciją
iredukacinęprogramą„Pažinimas“.Minint Žalgiriomūšio 600ųmetų jubiliejų,muziejujepri-
statytasŽalgiriomūšiomaketas.Tai puiki priemonė paįvairintiedukacinęveiklą.Žinant,kadLietuvojeišlikonedaug XV–XVIa.reliktų,maketasyra labaipatrauklusto„ūkųam
kviečiaLietuvosnacionalinismuziejus
žiaus“atkūrimas.Sukurtasišgausybėsmažųdaliųjisišsiskiriasavodydžiubeiistoriniutikslumu.Besikaunančiaspusesvaizduojadaugiaunei1000kareiviųfigūrėlių.Kiekvienajųnudažytakonkrečiaikariuomeneibūdingomisspalvomis,kariųginklai–ietys,kalavijai,arbaletai,apsauginiaišarvai–atkurtipagališlikusiusistoriniusšaltinius.Parengtaedukacinėprograma„Žalgiriui–600metų“supažindinsmokiniussuvienuišdidžiausiųviduramžiųEuroposmūšių.Atidarytanaujaekspozicija„XiX am-
žiausLietuva“,pagalkuriąparengtosdviedukacinėsprogramosvyresniųjųklasiųmokiniams–„Lietuvacarųvaldžioje“ ir „PrancūzmečioženklaiVilniuje“.Muziejus turiedukacinęklasę,kūry
bosdirbtuves, tačiau daugumaužsiėmimųvykstaekspozicijoje,kuripadedamokiniamsatskleistiįvairiųamžiųkultū
rą,suvoktilaikotėkmę,žmoniųgyvenimobūdą.Ekskursijospamokos,praktiniaikūrybiniaiužsiėmimai,paskaitos,teatralizuotižaidimai,vaizdofilmaipadedamokiniamssuvoktiįvairiųapeigųprasmę,išmoktipažintidaiktąkaipistorijosliudininką.Programosypatybėyrata,kadeksponatainetikdemonstruojami–jųkopijos naudojamosmokomiesiems žaidimams, užduotimsatlikti.Mokiniai,dalyvaudamipraktiniuose istorijos iretninėskultūrosužsiėmimuose,galipasigamintispaudusirjaisornamentuoti kraitines skrynias, nusipinti juostą,malti girnomis,pasipuoštibaltiškaispapuošalais,nusikaltimonetą,apsirengtividuramžiųkariošarvus,tautinįkostiumą,pajustikalavijosvorį,rašytigrifeliuantgrifelinėslentelėsirkt.
Daugiauinformacijos:www.lnm.lt, in for ma ci ja@lnm.lt,tel.(85)2629426.
BirutėKAzLAUSKIENĖLietuvosnacionaliniomuziejausRyšiųsuvisuomeneskyriausvedėja
20
Knygos, leidiniai
Šiemetišleistasde vin-ta sis al bu mas „Moks lei-vių fotografija“, skir tas Lietuvosnepriklausomybės atkūrimo dvidešimt
mečiui.Tai žvilgsnis į praeitį liudininkų ir į šiandieną jaunųžmoniųakimis.lei di nio ini cia to rius–Lietuvosmokinių informavimoirtechninėskūryboscentro(LMITKC)neformaliojougdymoorganizatoriusDa nie lius Au gai tis.VilnietėsMarijosSemenčiukaitėsfotodarbaitarsisimboli
zuojapasisveikinimąsudabartimiirsuteikiagalimybępažvelgtiį praeitį. Emocionaliai brandi kauniečioDainiausŠčiukos „Istorijaapie...“,nukeliantiįTomskosritį,tremtį,dvasinįšaltį.Netikėtaidrąsiai iratviraikaunietisTa das Šla juspažvelgė įsavotėvą,kurisilgaiišliksnetikatmintyje,betirnuotraukose.BendramefotografijųkonteksteišsiskyrėGabrielėsVilkaitės išVilniausNaujamiesčiomoksleiviųnamųFklubodarbai,spinduliuojantysjospasaulionuotaikųirminčiųšilumą.PenkiolikmetėsEglėsGedvilaitės išŠiauliųrajononenu
vylėpin ho lefotografavimotechnika.Gautasrezultatas–tarsiperspektyvusdialogastarpromantiškaistabtelėjusiopastelinioseno,betnepamirštoirkolegųnaujo,agresyvoko,nepavejamolaiko.Kaunomoksleiviųtechninėskūryboscentro(MTKC)atstovęMildąKiaušaitę su do mi no su dvi gu bin to fo to gra fa vi mo tech ni ka. GiedrėKazragytė išLMITKCpasitikėjonespalvotos fotografijos kūrybos sėkme.Šie ir kitimokinių šedevrai,publikuojamialbume,pelnė jiems2009m.Lietuvosmokiniųfotografijoskonkursolaureatųvardus.LietuvosfotomenininkųsąjungosprizaisirLMITKCdiplomais
apdovanoti labaiprofesionalūsirautentiškijaunųjųfotografųdarbai.ŠiaulietėsIevosKarvelytėsfotoportretuose–tarsitųlemtingųįvykiųliudininkaipodvidešimtiesmetų.Teklės ŪlosPužauskaitėsišVilniausNaujamiesčiomoksleiviųnamųFklubovaldomasobjektyvaskritiškaistebiirfiksuojažmoniųmaterialiojopasauliovertybes,tariamogrožiovirsmąkultupasaulyjebesparnų.lo li tos Kub lic ka josišLMITKCfotografijosbūrelionuotraukoseskambavaikystėsdienųirsapnųpaslaptingasaidas. RasąŽukauskaitęišKėdainiųrajonosudominošešėliųžaismasbendraamžiųžvilgsniuoseirveiduose.Leidiniokūrybinėgrupėsusitikosu fotografaisVirgilijumi
Usinavičiumi ir zenonuNekrošiumi,dienąirnaktįfiksavusiaisvisusreikšmingustometopolitiniogyvenimoįvykius.Leidinyjespausdinamijųdarbai(daugelisjaupublikuotiistorijosvadovėliuose ir fotoalbumuose) chronologiškai tiksliai sugrąžinamusįkupinąįvykiųlaiką.Jauniejifotografai,bendraudamisuvyresniaisiaiskolegomis,padarėišvadą,kadfotoaparatastadavaidinonemažiausvarbųvaidmenįneipolitinėveikla,nesžmonėspamatėsukrečiančiosrealybėsvaizdus.MTKCmeninės fotografijos studijos „Kadras“ narių ir jos
vadovųTatjanosirJonoKuzminųnuomone,fotografijomisbuvosvarbuišreikšti,„nekurbuvai,okaipbuvo“. Jie lei di ny je atgaivinaįspūdžiusiš1991m.kovopabaigojetuometudarsovietiniameTaškentevykusiotarptautiniofotokolekcijųkonkurso.Organizatoriaistebėjosi,kaiplietuviainebijoeksponuotitokiųdarbų.Jiepelnėauksiniuslaureatųdiplomus,komandinętrečiąjąvietą,daugelįkitųprizųirpakvietimuseksponuotiparodąVokietijojebeiUkrainoje.Leidėjųnuomone,albumepavykoatskleisti,kątasaudrin
gasLietuvosistorijoslaikotarpisreiškiašiandienosmokiniamsirkaippriešdvidešimtįmetųelgėsi,istoriniuspokyčiussupratojųbendraamžiai.
HenrikasVAITEKŪNAS
Mo ki niai ne li ko abe jin gi
Kasskatinažmonesimtisbendrosveiklos,kasvienija? Sakoma,kadkurčiuosiusvienijatyla,sergančiuosius–skausmas,tautasvienijakalba,galivienytitikėjimas,entuziazmas,bendrisiekiai,aistrairnoraskurti,gražios,kilnios,netbeprotiškosidėjos.Oiškurkylamokytojų,jųidėjųvienybė?Tikriausiai,išpagarbossau,pagarbosirmeilėssavomokiniui,profesijosišmanymo, profesinio sąžiningumo, atsakomybės jausmo.Vilniausmiesto dailėsmokytojus sujungėnoras nuveikti kąnorsprasminga,tikėjimaskasdieniaisžmogiškaisstebuklais,kūrybiškumasįvairiosegyvenimosrityse,ugdymodaileidėjos,gyvenimopulsojautimas.Daugiaunebenorimelauktipokyčių,skųstisdėlesamos
si tu a ci josLietuvoje,kritikuotiirniekonekeisti,kaipdarodaugelis.Šiandiennorimesavęspaklausti,kąašgaliu,kąmes galimepadaryti,kadLietuvojebūtųgeriau,kadgyventumėmeprasmingiau,šviesiau,tobuliau.Arturimenaujųidėjų,argalimedarytirealius,gerus,reikalingusdarbus?Šisamžius–taiįvairiųvisuomeniniųjudėjimųamžius.Vargu,argalikąatlikti,būdamasvienas–kylabūtinybėburtis.Šiųprielaidųpaskatintabirželio28d.gimėjauniausiaišdalykininkųasociacijų–Dailėsmokytojųasociacija(DMA).DMAvienijakūrybingąirekspresyviądailėsmokytojųgrupę,
kurijaudaugelįmetųaktyviaidalyvaujakultūriniamemeniniamešaliesgyvenime,sėkmingaipasirodydamaįvairiuosefestivaliuose,organizuodamamokytojųirmokiniųkūrybosparodas(pavyzdžiui,šiaismetaisLRSeimesuorganizavomeVilniausmiesto dailėsmokytojų kūrybos parodą „Polėkis 2“, skirtąLietuvos nepriklausomybės atkūrimo 20osiomsmetinėmspaminėti,Vilniausmiestomokiniųkūrybosparodą„Velykųrytąsaulėpražydo“irkt.).VieniišsvarbiausiųDMAveiklostikslųiruždaviniųyra:
aktualizuotibeiskleistiugdymodaileidėjas;puoselėtiirplėstiugdymodailetradicijas;propaguotimeniniošvietimoaktualijasvisuomenėje;atstovautiDMAnariųinteresams;vienytidailėsmokytojus bendrai profesineikūrybinei veiklai, dalykiniamtobulėjimui, keistis informacija; dalytis sukaupta patirtimi irnaujovėmis(rengtibendrusprojektus,parodas,konferencijas,seminarus,plenerus,stovyklas,kultūriniusrenginiusirkt.).
DMA sie kiadalyvautikultūrinėjemeninėjeraiškoje,kasdieniamegyvenimepanaudodamavizualinępatirtį,bendraudamasu žmonėmis, rengdama įvairiusmeno projektus,meninesak ci jas ir kt.DMAšiuometuvienija19Vilniausdailėsmokytojų.Aso
ciacijosprezidenteišrinktaVilniausvidurinėsmokyklos„Lietuviųnamai“dailėsmokytojaekspertėŽivilijaŠimelevičienė.
Dai lės mo ky to jau,jeiguTu–neakmuo,stovintisupėje,bijantis,kadnenuneštų
srovė, jei Tu–nerimstantis,nenuilstantis ieškotojas, veiklus,idėjųkupinasžmogus,jeistengiesieitiįpriekį,išpraeitiespasiimdamastai,kasgerairvertinga,jeimenasTau–negyvenimotikslas,osaviraiškosforma,irjįsuprantikaippuikiągalimybębendrauti,jeiieškainaujųkelių,jeimylisavomiestą,kuriamegyveni,mokyklą,kuriojedirbi,rūpiniesijaunųžmoniųgerove,jeiTavęsnebaidonusivylimai,nesėkmės,jeiTausvarbunerezultatas,opatskūrybosprocesas,jeiTupilietiškasirneabejingassavovaikųateičiai,jeinoriišmoktidirbtikartu,įsiklausytiirgerbtikitonuomonę,kvie čia me Ta ve pri si jung ti prie ben dra min čių.
Prisijunkpriemūsųkomandos, skam bink, ra šyk: Dai lės mo ky to jų aso cia ci ja, Ty zen hau zų g. 36, 02118 Vil nius,tel.: (8 5) 265 6645, 8 683 00 424, el. p. – dma so cia ci ja@gmail.com.
ŽivilijaŠIMELEVIČIENĖDMAprezidentė
Jau niau sia aso cia ci ja
Recommended