View
231
Download
6
Category
Preview:
Citation preview
OSNOVNA NAČELA ZA SASTAVLJANJE
ZADATAKA VIŠESTRUKOGA IZBORA
MODUL 1
MODUL 1- Osnovna načela za sastavljanje zadataka objektivnoga
tipa MODUL 2 – Zadatci za ispitivanje čitanjaMODUL 3 – Zadatci za ispitivanje pisanja
1. dio:mjerenje znanja – test i čestica vrste zadataka struktura i opća obilježja zadataka višestrukoga izbora sadržajna i kognitivna obilježja zadataka težina zadataka načela za izradu zadataka
2. dio:samostalan rad
domaća zadaća
TEST– sustavan, standardiziran i objektivan postupak kojim se na temelju brojčanih ljestvica ljudi razlikuju s obzirom na neku psihološku osobinu (na primjer: znanje, stavove ili inteligenciju)
ČESTICA - elementarni, najmanji dio testa na kojemu se temelje rezultati testa, najmanji dio testa kojemu se dodjeljuje bodovna vrijednost
VALJANOST (sadržajna): stupanj u kojem čestice testa točno
pokazuju obilježja postignuća koje se mjeri
Iznad deblje otisnutih imenica napiši u kojem su padežu. Poslije _________ planu ___________________ po gorskim ponoći krjesovi
________________ u ________________ svakomu ____________. glavicama znak junaku.
1. Zadatci zatvorenoga tipa:a) Zadatci višestrukoga izbora b) Zadatci alternativnoga izbora c) Zadatci povezivanja
2. Zadatci otvorenoga tipa: a) zadatci kratkoga odgovora
b) zadatci produženoga odgovora
c) esejski zadatci
Kakva je po vrsti podcrtana zamjenica?Ona djevojčica voli plesati.
A.osobna ometač 1B.posvojna ometač 2C.povratna ometač 3D.pokazna točan odgovor
•poznat i jednostavan oblik ispitivanja•objektivno i pouzdano ocjenjivanje •jednostavna i brza analiza rezultata•objektivno i pouzdano mjerenje znanja•jasno određen sadržaj ispitivanja•sustavno ispitivanje velikoga dijela gradiva•primjerene većini umnih procesa
precizno oblikovan dio nastavnoga sadržaja koji se može preoblikovati u česticu
ishod na temelju kojega se sastavlja čestica – umni proces i nastavni sadržaj
isti se nastavni sadržaj može ispitati česticama koje se odnose na različite umne procese
isti se umni proces može ispitati česticama različite težine
pamćenje/znanje razumijevanje/znanje primjena/vještina analiza i sinteza vrjednovanje stvaranje
sadržaj koji je izravno iznesen u procesu poučavanja podrazumijeva da učenik može prepoznati i navesti:
• termine• imena • definicije• značajke • pravila• kategorije
ishod: prepoznavanje gramatičkih pravila – padežna pitanja
Na koji se padež odnosi padežno pitanje koga ili što ?
A. na nominativ
B. na genitiv
C. na akuzativ
D. na lokativ
• poučavani se sadržaj oblikuje na nov način • podrazumijeva se da učenik može:
• davati primjere • tumačiti • razvrstati• Sažeti• objasniti • utvrditi
ishod: razumijevanje kategorije padeža – određivanje padežnoga oblika imenice u tekstuLjudi su sa svojim iskrenim željama dolazili toj plemenitoj ženi.U kojemu je padežu podcrtana imenica u rečenici?A.u nominativuB.u dativuC.u lokativuD.u instrumentalu
• ispituje se primjene postupka ili pravila u konkretnoj situaciji, na primjer:
uporaba pravogovornih, pravopisnih, gramatičkih i leksičkih pravila u zadanom jezičnom kontekstu utvrditi glavne likove u kratkoj priči razlikovati informaciju od stava u neknjiževnom tekstu
ishod: primjena pravila o pravilnoj uporabi brojeva
Odredite oblik koji nedostaje tako da rečenica bude gramatički točna.
Otvorili smo _________ vrata. petpetorapetoricupetoro
U kojoj je rečenici pravilno uporabljen prijedlog otisnut masnim slovima ?a)Sa jugovinom kopni snijeg ?b)Do Plaškog vozi se s kolima?c) Drašković je razgovarao sa Zrinjskim. d) S hrabrim četama nije teško pobijediti.
Jezična umijeća: •čitanje•govorenje•slušanje •pisanje
ishod: razumjeti strukturu zavisno složene rečenice - razlikovati vrste zavisnih surečenicaKojoj vrsti zavisne surečenice pripada podcrtana rečenica?
Tko marljivo uči, zna.
subjektnoj
predikatnoj
objektnoj
atributnoj
ishod: razumjeti strukturu zavisno složene rečenice - razlikovati vrste zavisnih surečenicaKojoj vrsti zavisne surečenice pripada podcrtana rečenica?
Zna se tko bi trebao dogovarati za takva nedjela.
A.subjektnoj
B.predikatnoj
C.objektnoj
D.atributnoj
ishod: razumjeti strukturu zavisno složene rečenice - razlikovati vrste zavisnih surečenicaKojoj vrsti zavisne surečenice pripada podcrtana rečenica?
Da te ondje nikada nije bilo, u sutonu ti se može činiti.
subjektnoj
objektnoj
mjesnoj
vremenskoj
Bilo je to u lipnju 1537. godine.
Kada se zbiva radnja?A.početkom 15. stoljećaB.krajem 15. stoljećaC.početkom 16. stoljećaD.krajem 16. stoljeća
Što u tebi izaziva pjesma Mačka?(nakon čitanja pjesme Mačka Vlade Vlaislavljevića)A.osjećaj tuge zbog mačkine smrtiB.radoznalost vrstom dječje igreC.neslaganje i nezadovoljstvo dječjim postupkom prema mačkiD.sažaljenje i samilost prema živom stvorenju
Koja je služba riječi žena u sljedećoj rečenici? U politici žena ne može biti uspješna.
A.subjekt *B.predikatC.objektD.priložna oznaka
Zaokruži slovo ispred točnoga odgovora s pravilno uporabljenim prijedlogom.Nećemo izgubiti dan budemo li se družili.
A.sa pjesmomB.s galebovima *C.sa tišinomD.s psom
Zaokruži slovo ispred točnoga odgovora s pravilno uporabljenim prijedlogom.A.sa pjesmomB.s galebovima *C.sa tišinomD.s psom
Odredi subjekt i predikat u sljedećoj rečenici.Marija je jučer bila prva.
A.prva/je jučer bilaB.Marija/je bilaC.prva/je bilaD.Marija/je bila prva *
Odredi predikat u sljedećoj rečenici.Marija je jučer bila prva.
A.je jučerB.je bilaC.je jučer bila D.je bila prva *
S kime je zapravo anonimni dječak koji je također simbol, ali ljudskog otpora zločinu, fizički suočen u romanu (kao i u dijelu svoga opisanog života)? (nakon čitanja ulomka iz romana Zlatka Krilića, Krik)
LOŠE: S kime je zapravo anonimni dječak koji je također simbol, ali ljudskog otpora zločinu, fizički suočen u romanu (kao i u dijelu svoga opisanog života)? DOBRO: S kime je anonimni dječak fizički suočen u romanu?
Koji je naslov prvoga hrvatskog rječnika?
A.Blago jezika slovinskogaB.Gazophylacium seu latino-illyricorum onomatum aerariumC.Dictionar ili reči slovenskeD.Dictionarium quinqe nobilissimarum Europae linguarum *
Koliko je europskih jezika zastupljeno u tome rječniku?
A.dvaB.tri C.četiriD.pet *
Misal je:A.knjiga zakonaB.knjiga u kojoj su tekstovi koji se čitaju za vrijeme mise *C.knjiga pjesama
Što je misal?A.knjiga u kojoj se nalaze crkveni zakoniB.knjiga u kojoj se nalaze prikazanjaC.knjiga u kojoj se nalaze tekstovi za bogoslužje *D.knjiga u kojoj se nalaze srednjovjekovne legende
Koje se vrste tekstova nalaze u misalu?A.zakoniB.drameC.molitve *D.legende
Kojemu rodu pripadaju lirske pjesme?A.epskomu književnom roduB.dramskomu književnom roduC.lirskomu književnom rodu *
Kojemu književnom rodu pripadaju pripovijetke?A.epskomu književnom rodu *B.dramskomu književnom roduC.lirskomu književnom roduBolje: ponuditi primjer – pjesmu ili neki drugi tekst i pitati kojemu književnom rodu pripada – razumijevanje
Ako ne odstupamo od pravila o raspodjeli naglasaka u hrvatskome standardnom jeziku, koji se naglasak ne može nalaziti na trećem slogu glagola raspustiti?A.kratkosilazniB.dugosilazni C.kratkouzlazni D.dugouzlazni
Koja je od sljedećih riječi pravilno naglašena u hrvatskome standardnom jeziku?A.raspȕstiti B.raspȗstiti C.raspùstiti *D.raspústiti
Stari hrast, Stjepan LiceS kim bi se u ljudskoj zajednici mogao usporediti stari hrast?A.s malom djecomB.sa starim ljudima *C.sa starijom djecomD.s mladim ljudima
S kim bi se u ljudskoj zajednici mogao usporediti stari hrast?A.s malom djecomB.sa starijom djecomC.s mladim ljudimaD.sa starim ljudima *
U kojoj od navedenih riječi nije provedena jotacija?A.zapamćenB.potrošen *C.posoljenD.napunjen
U kojoj od navedenih riječi nije provedena jotacija?A.zapamćenB.potrošen *C.posoljenD.napunjen
U kojoj je od navedenih riječi provedena jotacija?A.zapamćen *B.potrošen C.izračunanD.proširen
Zašto u sljedećoj rečenici nije pravilno uporabljen zarez? Hoćeš li to dragi prijatelju, i nama poslati?
A.Nije istaknuta inverzija.B.Nije istaknut vokativ. *C.Nije istaknuta suprotnost.D.Nije istaknuto nabrajanje.
Koje je pravilo o uporabi zareza prekršeno u sljedećoj rečenici?Hoćeš li to dragi prijatelju, i nama poslati?
A.Zarezom se odvajaju zavisne surečenice u inverziji.B.Zarezom se odvajaju nezavisni rečenični dijelovi. *C.Zarezom se odvajaju suprotni dijelovi rečenice.D.Zarezom se odvajaju rečenični dijelovi koji se nabrajaju.
Janičin emotivni (intimni) odnos prema Marku temelji se na njezinim:A.iskrenim ljubavnim osjećajimaB.ženskoj podložnosti prema muškarcu C.zahvalnosti na izboru
Janičin emotivni (intimni) odnos prema Marku temelji se na njezinim:A.iskrenim ljubavnim osjećajimaB.ženskoj podložnosti prema muškarcu C.zahvalnosti na izboru
Ivan Goran Kovačić, Drvarska popevka
- pitanje nakon čitanja pjesmeKako nazivamo ovu vrstu pjesme?A.patriotskom (domoljubnom)B.pejsažnomC.socijalnomD.socijalno-revolucionarnom *
Kakva je prema temi ova pjesma?A.domoljubnaB.pejsažnaC.socijalna *D.duhovna
Koja je od sljedećih rečenica zavisno složena objektna rečenica?A.Vikao je da su svi pobjegli iz kuće.B.Dođi da to zajedno završimo.C.Obećaj mi da ćeš brzo doći. *D.sve od navedenih
Koja je od sljedećih rečenica zavisno složena objektna rečenica?A.Vikao je da su svi pobjegli iz kuće.B.Dođi da to zajedno završimo.C.Obećaj mi da ćeš brzo doći. *D.Važno je da je posao završen.
Koja je vrsta riječi u navedenoj rečenici istaknuta masnim slovima?Obećaj mi da ćeš doći. A.subjektB.česticaC.glagolD.zamjenica *
Koja je vrsta riječi u navedenoj rečenici istaknuta masnim slovima?Obećaj mi da ćeš doći.A.veznikB.česticaC.glagolD.zamjenica *
Koji roman Vjenceslava Novaka prikazuje propadanje senjske patricijske obitelji?A.Pod starim krovovima
B.U noći
C.Posljednji Stipančići
D.Nezasitnost i bijeda
Koji roman Vjenceslava Novaka prikazuje propadanje senjske patricijske obitelji?A.Dva svijeta
B.Pavao Šegota
C.Posljednji Stipančići
D.Tito Dorčić
Koji je od navedenih putopisa napisao Matija Mažuranić?A.Pogled u Italiju
B.Pogled u Hercegovinu
C.Pogled u Bosnu *
D.Pogled u Srbiju
Koji je od navedenih putopisa napisao Matija Mažuranić?A.Putositnice
B.Put u gornje strane
C.Pogled u Bosnu *
D.Oko Lobora
Zadatak u testu iz predmeta Priroda i društvo u drugom razredu
Otac moga djeda mom ocu je ______, a meni je _____.
UČENIČKI ODGOVOR:
Otac moga djeda mom ocu je umro, a meni je žao.
o samostalna izrada čestice – 15 minuta
ishod za izradu čestice: razumijevanje glasovnih promjena
o rad u skupini/paru – provjera kvalitete čestice – 15 minuta
o prikaz odabranih čestica – 20 minuta
PREDMET HRVATSKI JEZIK
Datum 15. 1. 2011.Broj čestice 1.
Autor Marko Marić
IspitaniciOŠ SŠ
X
Ishod ispitivanjarazumjeti strukturu zavisno složene rečenice -
razlikovati vrste zavisnih surečenicaUvodni sadržaj (tekst, skica, crtež, grafički
prikaz)
Navesti izvor.
Da te ondje nikada nije bilo, u sutonu ti se može činiti.
Tekst čestice Kojoj vrsti zavisne surečenice pripada podcrtana rečenica?
Ponuđeni odgovori
Točan odgovor označiti znakom *.
subjektnoj *predikatnojobjektnoj atributnoj
Procijenjena težina čestice
Vrlo teško0 – 20%
Teško21 – 40%
Srednje41 – 60%
Lako61 – 80%
Vrlo lako81 –
100%
X
sastaviti tri čestice višestrukoga izbora različite težine
ishod za izradu čestica: primjena pravila o sklonidbi imenica
pridržavati se načela i smjernica za izradu zadataka višestrukoga izbora
tekst čestica upisati na obrazac koji ćete primiti elektroničkom poštom
do 15. lipnja 2012. poslati u NCVVO na sljedeću adresu:
moj.zadatak@ncvvo.hr
Recommended