View
257
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
1/13
Pedagogi RelevenBudaya dan
KepelbagaianKelompok
Jesicca
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
2/13
Defnisi• Menurut Gloria Ladson Billings (199!" pedagogi
relevan budaya iala# pedagogi yang
mengupayakan kekuatan intelek" sosial" emosi
dan politik murid dengan meru$uk budaya dalammenguasai pengeta#uan" kema#iran dan sikap%
• Manakala Gay (&&&! pula berpendapat"
pendekatan pedagogi releven budaya merupakan
pendekatan yang menggunakan pengeta#uan
budaya" pengalaman" ru$ukan dan gaya
pembela$aran yang berbe'abe'a mengikut
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
3/13
)iri*iri Pedagogi RelevanBudaya
Pembela$aran yang mampu meng#ubungkanpengalaman murid di ruma# denganpengalaman di sekola#
Meman+aatkan latar belakang" pengeta#uandan pengalaman murid untuk mema#ami
penga$aran guruMen$adikan budaya sebagai sumber dalam
penga$aran dan pembela$aran
Membimbing murid menguasai kema#iran
mala#an mampu menyelesaikan masala#dengan rakan lain%
,asil pembela$aran tidak #anya ber+okuspada pen*apaian akademik sematamata"
sebaliknya turut ber#asrat memperta#ankan
identiti dan -arisan budaya%
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
4/13
.indakan Guru dalammelaksanakan Pedagogi Relevan
Budaya• Dalam melaksanakan pedagogi relevan budaya"guru di#arapkan dapat mengambil beberapatindakan" antaranya adala#/
Menerima kepelbagaian latar belakang murid
Bersedia untuk menga$ar dan mengenal pastipendekatan penga$aran
Men*ari pendekatan sesuai yang dapatmeng#ubungkan pengalaman murid di ruma#dan sekola#
Mempunyai rasa bangga dan komited ter#adap
ker$aya yang mendorong ke$ayaan murid
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
5/13
Meluangkan masa dengan ma$lis komuniti
Guru ada rasa #ormat dengan latar belakang muridyang berbe'abe'a
Guru disarankan menggunakan kekuatan yangada pada murid untuk diketenga#kan dan
men$adikan sumber pnp
0ikap penyayang adala# antara perkara yangakan membuat guru ber$aya melaksanakan pnp
Guru perlu mendekati murid supaya mereka berasaselesa dan memupuk minat murid dalampembela$aran%
Guru perlu memupuk kesedaran agar muridmempunyai *ita*ita besar untuk ber$aya%
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
6/13
lemen dalam PedagogiRelevan Budaya
lemenPedago
giRelevan
lemen2dat
ResamdalamP3P
lemenKesusasteraan
lemenPemaka
nan
lemen2lam
0ekitar
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
7/13
Elemen Adat Resam
• Guru bole# men$adikan muridmuridnya sebagaisumber dalam menyampaikan maklumatber#ubung adat resam etnik muridnya% )t#nya/
0ekiranya di dalam kelas terdapat murid dari kalanganMelayu" 4ban" )ina dan 4ndia" guru bole# meminta muridmen*ari maklumat dan men*eritakan tentang upa*araperka#-inan" kela#iran dan kematian%
• Beri murid tugasan untuk membentangkan
• Murid membuat borang grafk banding be'asupaya dapat meli#at persamaan dan perbe'aanadat masingmasing
• Guru merumuskan dengan penerapan nilai
perse+a#aman dan perpaduan
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
8/13
Elemen Kesusasteraan
• Kesusasteraan iala# #asil seni yang disampaikan
melalui ba#asa yang inda# dan maksud yang
tinggi nilainya%
• .erdapat pelbagai genre atau bentuk #asilansastera yang memaparkan pemikiran masyarakat
kreati+ dan kritis%
• 2ntaranya *erita rakyat" puisi seperti sa$ak"
pantin" syair" gurindam dan seloka%
• 0etiap etnik kaya dengan periba#asa" bidalan dan
pepata# yang menyembunyikan suatu maksud
yang disampaikan agar pi#ak yang mendengar
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
9/13
Elemen Kesusasteraan
• Penggunaan #asil kesusasteraan yang dimiliki
ole# pelbagai etnik dalam kalangan murid
membantu guru melaksanakan pedagogi relevan
budaya%• )onto#/
i% )erita rakyat ter$ema# dalam bentuk buku
ii% Melukis sala# satu adegan yang terdapat di dalam buku
*erita rakyat
iii% Lagu etnik di$adikan aktiviti berba#asa dan tulis lirik
lagu%
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
10/13
Eleman Pemakanan
• 0etiap etnik mempunyai masakan dan amalanpemakanan yang tersendiri%
• Malaysia mempunyai pelbagai etnik
•
lemen pemakanan bole# di$adikan ba#an P3Ppedagogi relevan budaya
• 2malan pemakanan tidak terbatas #anya dalamkelompok $enis mekanan sematamata"sebaliknya terdapat amalan pemakanan tanpamemasak seperti siri#%
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
11/13
Eleman Pemakanan
• )onto# aktiviti
i% Minta murid menyenaraikan $enis makanan nasiatau mi yang terdapat di Malaysia dan memintamurid mendapatkan maklumat ber#ubung ramuan
yang diperlukan untuk sesuatu resepi nasi atau mi%ii% Minta murid menganalisis $enis ramuan yang
paling kerap digunakan dalam resepi masakan nasi*onto#nya #alia" ba-ang" daun pandan dan
sebagainya% Kemudia minta maklumat tentangkebaikan ramuan%
•. Penggunaan borang pengurusan grafk bole#digunakan se-aktu aktiviti%
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
12/13
Elemen Alam Sekitar
• lemen alam sekitar iala# suatu elemen yangpaling baik untuk digunakan dalam pedagogirelevan budaya memandangkan manusia tela#lama bersa#abat dengan alam sekitar%
• )onto# aktiviti/
i% Murid diminta menulis keper*ayaan masyarakatsetempat ter#adap persekitaran kampung atau tempattinggal mereka% )onto#nya tasik" gunungganang"pokok dan gua% Minta bantuan daripada ibu bapa%
ii% Keinda#an kampung $uga bole# diter$ema# kan kedalam bentuk lukisan atau penulisan esei%
8/17/2019 Pedagogi Releven Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok
13/13
0umber P3P RelevanBudaya
0umberp3p
relevanbudaya
Gambar
)eritarakyat
Lagu
.arian
0a$ak
Pemakaian
Recommended