Použitie appletov a animácií vo vyučovaní fyziky

Použitie appletov a animácií vo vyučovaní fyziky

Doc. Sofia Slabeyciusová-Berezina, CSc.Katedra fyziky EIF

ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Experiment, alebo animácia?ExperimentVýhody:- primárny, originálny zdroj poznatkov o danom jave- ukazuje jav v jeho komplexnosti- pôsobí vierohodnejšie ako model alebo animácia Nevýhody:- veľká materiálová a časová náročnosť- vedľajšie prejavy sťažujú porozumenie podstaty- niektoré javy ukazuje len sprostredkovane, pomocou

meracích prístrojov Možnosť nahradenia videozáznamom (spomaliť, zrýchliť)

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk2

Experiment, alebo animácia?AnimáciaVýhody:- nevyžaduje drahé zariadenia a prístroje - umožňuje sústrediť sa na podstatu javu- umožňuje vidieť aj to, čo v reálnom experimente nevidíme

Nevýhody:- môže prílišne zjednodušovať skutočnosť - je nedostatočne vierohodná- neprezentuje jav v celej komplexnosti

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk3

Kedy použiť animáciu?

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk4

Kedy použiť experiment?

Príklad:Newtonov rázostroj – navrhol Mariotte 1676

Zákon zachovania hybnostiZákon zachovania energie

Animácia

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk5

Experiment (video na YouTube)http://www.youtube.com/watch?v=mFNe_pFZrsA

Príklady použitia animácií v prednáškach

Všetky animácie sú prevzaté zo zdroja:

Acoustics and Vibration AnimationsDan Russell, Ph.D., Associate Professor of Applied Physics at Kettering University in Flint, MI, USA

http://paws.kettering.edu/~drussell/demos.html

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk6

Vlnenie

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk7

Rozruch, šíriaci sa prostredím

Priečne vlnenie

Pozdĺžne vlnenie

Povrchové vlny

• Šíria sa na rozhraní dvoch prostredí• Výchylka smerom do hĺbky sa zmenšuje• Trajektória kmitavého pohybu častíc je elipsa (kružnica)

Vlny na vode Rayleighove vlnyČastice kmitajú po elipse (kružnici) Častice kmitajú po elipse (kružnici)v smere hodinových ručičiek proti smeru hodinových ručičiek

Dopplerov javThe Doppler Effect and Sonic Booms.htm

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk10

Interaktívne animácie

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk11

Umožňujú užívateľovi meniť parametre študovaného javu a sledovať odozvu. Sú veľmi vhodnou názornou pomôckou tam, kde priame experimentálne štúdium javu je z rôznych dôvodov nemožné, alebo málo názorné.Animacie od ruskej firmy Physicon, napr. na vlnovu optikuMnoho interaktívnych animácií nájdete na stránke

http://phet.colorado.edu/index.php

Štúdium fotoelektrického javu

photoelectric_en.jar

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk12

Vlastnosti ideálneho plynu

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk13

gas-properties_en.jar

Ďakujem za pozornosť

Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice

Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline

berezi@fyzika.uniza.sk14

Kmity na pružine

mass-spring-lab_en.jar