View
106
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Réunion des directeurs,Feurs 14.02.13
Réforme de l’organisation de la semaine scolaire
Le contexte de la réforme
une concentration du temps d’enseignement préjudiciable aux apprentissages
144 jours contre 187 (moy OCDE)
4 jours/semaine contre 5 à 6
jours (voisins européens)
864 h /an contre 774 à 821 (moy
OCDE selon âge)
Le contexte de la réforme
Réformer les rythmes pour mieux respecter les rythmes naturels et favoriser la réussite de tous
Mieux répartir les heures de classe sur la semaine
Alléger la journée de classe (-45min en moy)
Organiser les séquences d’enseignement au
moment où la concentration des élèves
est la plus grande
Avoir une approche globale du temps de
l’enfant
Le temps de l'élève
Heures d’enseignement hebdomadaires en classe entière
Durée maximum d’enseignement par jour
Durée maximum d’une demi journée d’enseignement
Durée minimum de la pause méridienne
Demi-journées de classe par semaine
Le temps de l'enseignant
24 heures hebdomadaires d’enseignement
36 heures annuelles d’activités pédagogiques
complémentaires.
6 heures conseil d’école
Concertation Coordination
Formation
Élèves en difficulté / activités pédagogiques en lien avec le projet d’école / aides méthodologiques
Articulation des dispositifs / suivi et aménagement des parcours / liaison école collège / relations écoles familles / Projets spécifiques / ESS / etc…
Articulation Temps de l'élèveTemps de l'enseignant
PEDT
PEDT
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
Exemple semaine
APC
APC
Coordination
CLASSE
CLASSECLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
Exemple semaine actuelle
CLASSE
CLASSE
DAP
Articulation Temps de l'élèveTemps de l'enseignant
8h30CLASSE
3h
11h30
CLASSE2h15
PEDT13h15
14h15
16h30
Exemple journée
APC
8h30CLASSE
3h
11h30
CLASSE2h15
PEDT
13h30
15h45
16h30
Exemple journée
APCConcertation
Les activités pédagogiques complémentaires : APC
À la charge de l’Etat (obligation de service des
enseignants)
Assurées par les enseignants (36h
annuelles)
Apporter une aide aux élèves en
difficulté
Accompagner le travail personnel des élèves (hors devoirs écrits)
Organiser une activité liée au projet
d’école
Par groupes d’élèves restreints
Ne relèvent pas du temps
d’enseignement obligatoire pour les élèves (idem DAP)
Elèves sous la responsabilité des
enseignants
Gratuites pour les familles
Les activités périscolaires (définies par le PEDT)
Les lundi, mardi, jeudi, vendredi
Environ 3h hebdomadaires
(équivalent des h reportées le
mercredi matin)
Enrichir l’éventail des activités
proposées aux élèves
Etudes surveillées peuvent être
intégrées
Compétence de la mairie (organisation
et responsabilité des enfants
Non obligatoire pour les élèves
Question de la tarification
éventuelle relève de la municipalité
Les activités périscolaires : encadrement
1 animateur pour 14 enfants de moins de
6 ans
1 animateur pour 18 enfants de 6 ans et
+
Intervenants qualifiés (BAFA, BAFD, etc…) cf.
arrêté du 9.02.2007
ASTEM peuvent intervenir
Enseignants peuvent contribuer à
l’encadrement (rémunération
mairie)
Les activités périscolaires : Le PEDT, outil de cohérence pour la gestion du temps de l’enfantà définir par la municipalité
PEDT = cadre de collaboration local
Mobiliser les ressources d’un territoire
Garantir la continuité éducative
Permet de demander une dérogation au cadre
nationale ou assouplissement
conditions d’encadrement
Elaboré à l’initiative de la collectivité territoriale
Démarche et étapes.
Organisation de la semaine scolaire 2013/2014
Concertation au niveau local Maire
Saisine CG le
9 mars au plus tard
Demande de report pour 2014
au 31 mars au plus tard
Concertation : grandes lignes PEDT / organisation temps scolaires.
Organisation semaine
scolaire sur 4 jours pour
2013.
Procédures Organisation temps scolaire
Directeur académique
après avis Maire et
IEN
IEN
Organisation de la semaine scolaire 2013/2014
Conseil d’école Ou/Et mairie Ou EPCI
Proposition d’organisation de la semaine scolaire précisant : les horaires d’entrée et de sortie et répartition hebdomadaire des 24 heures d’enseignement
Proposition d’organisation des activités pédagogiques
complémentaires
Conseil des maîtres
Rôle du directeur
Rôle de représentation de l'institution
Validité des informations diffusées et recueillir les questionnements
Rôle dans l'animation de la réflexion pédagogique de leur équipe
Recommended