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SESION DE APRENDIZAJE N1I.- DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa:
Profesor de aula:
Grado y seccin:
Fecha: Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Tema transversal: Nombre de la actividad de aprendizaje significativa: Aprendizaje esperado:
II.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
REAORGANIZADORCAPACIDADCONTENIDOACTITUDESINDICADORESINSTRUMENTOS
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
III.- SELECCIN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS.
MOMENTOS
PROCESOS PEDAGGICOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO
INICIO
-Motivacin
-Activacin de saberes previos
-Generacin de conflicto CognitivoNARRACIN DEL DOCENTE.
PROCESO
-Construccin de aprendizajeNARRACIN DEL ESTUDIANTE.
CIERRE
-Aplicacin de lo aprendido/transferencia.
-Recuento y reflexin de lo aprendido.
-Metacognicin
-Evaluacin.
IV.- Bibliografa.SESION DE APRENDIZAJE N 2I.- DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa:
Profesor de aula:
Grado y seccin:
Fecha: Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Tema transversal: Nombre de la actividad de aprendizaje significativa:
Aprendizaje esperado:
II.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.REAORGANIZADORCAPACIDADCONTENIDOACTITUDESINDICADORESINSTRUMENTOS
COMPRENSIN DE TEXTOS
III.- SELECCIN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS.
MOMENTOSPROCESOS PEDAGGICOSACTIVIDADES Y ESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO
INICIO
-Motivacin
-Activacin de saberes previos
-Generacin de conflicto Cognitivo
PROCESO
-Construccin de aprendizajeANTES DE LEER:
Observacin de imgenes-Lectura del ttulo.
Formulacin de preguntas de Anticipacin sobre el contenido del texto.
Formulacin de Hiptesis sobre el contenido del texto.
DURANTE LA LECTURA:
Lectura silenciosa/Lectura compartida/Lectura en voz alta.
Formulacin de preguntas para predecir el contenido del texto.
DESPUS DE LEER:
Comprobacin de hiptesis. Formulacin de preguntas de los niveles de Comprensin: Literal-inferencial-criterial.
CIERRE
-Aplicacin de lo aprendido/transferencia.
-Recuento y reflexin de lo aprendido.
-Metacognicin
-Evaluacin.
IV.- Bibliografa.
SESION DE APRENDIZAJE N3I.- DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa:
Profesor de aula:
Grado y seccin:
Fecha: Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Tema transversal: Nombre de la actividad de aprendizaje significativa:
Aprendizaje esperado:
II.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.REAORGANIZADORCAPACIDADCONTENIDOACTITUDESINDICADORESINSTRUMENTOS
PRODUCCIN
DE TEXTOS
III.- SELECCIN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS.
MOMENTOSPROCESOS PEDAGGICOSACTIVIDADES Y ESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO
INICIO
-Motivacin
-Activacin de saberes previos
-Generacin de conflicto Cognitivo
PROCESO
-Construccin de aprendizaje ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIN:
ESTRATEGIAS DE TEXTUALIZACIN:
ESTRATEGIAS DE REVISIN Y EDICIN:
ESTRATEGIAS DE PUBLICACIN.
CIERRE
-Aplicacin de lo aprendido/transferencia.
-Recuento y reflexin de lo aprendido.
-Metacognicin
-Evaluacin.
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