Shag (1)

© 2004 Marc Prensky© 2004 Marc Prensky

Як вчителям перетворитися з емігрантів

цифрового світу в його громадян?

(За матеріалами Марка Пренскі)

© 2004 Marc Prensky

Сьогодні я виступаю перед вами…

© 2004 Marc Prensky

…від імені…

© 2004 Marc Prensky

© 2004 Marc Prensky

…аборигенів цифрового світу…

© 2004 Marc Prensky

В якому ми з вами опинилися непомітно для себе і…

==== зі швидкістю світла =>

Але що можете ВИ[Міністри, директори, завучі, вчителі,

професори та викладачі]

зробити для НАС[школярів та студентів]?

© 2004 Marc Prensky

“Дайте нам можливість

вчитися за допомогою комп’ютерів!”

Ми ростемо в час

доситьцікавихзмін...

“Вперше в історії, ми більше не обмежені

здібностями чи знаннями наших вчителів!”

© 2004 Marc Prensky

На жаль, ВИНАС

обмежуєте!

© 2004 Marc Prensky

Будь ласка,

придумайте, якзвільнити НАС !

© 2004 Marc Prensky

Нам потрібні нові засоби і

нові завдання для нових знань та

новихпрактичних навичок

Сьогодні Ви стільки говорите про

ПЕРЕВІРКУ НАШИХ ЗНАНЬ ІЗМЕНШЕННЯ ЗМІСТУ

ОСВІТИ( тести,

полегшення навчальних програм…)

Але для більшості з НАС,найбільшою проблемою є

НЕПЕРЕВІРКА ЗАВЧЕНОГО НАМИ ОБРАНОГО

ВАМИ ЗА НАС ЗМІСТУ!

АВМІННЯ РОЗУМІТИ,

АНАЛІЗУВАТИ, СИНТЕЗУВАТИ,

т.б. МИСЛИТИ,і

ПРАКТИЧНІ НАВИЧКИ

Наприклад:критичного ставлення до інформації,використання комп’ютерних мереж,

постановки дослідницького завдання,навичок активного вирішення проблем...

Наші вчителі

ЩЕ МОЖУТЬДОПОМОГТИ НАМ З

РОЗУМІННЯМ «ПРОЧИТАНОГО»,

АЛЕ НАМ ВОНИ НЕ ДОПОМАГАЮТЬ

З ПРАКТИЧНИМИ НАВИЧКАМИ,

ТОМУ ЩО у них самих

ЦИХ НАВИЧОК НЕМАЄ!

Наприклад:критичного ставлення до інформації,використання комп’ютерних мереж,

постановки дослідницького завдання,навичок активного вирішення проблем...

Навітьякщо Ви почнете

«ПІДВИЩЕННЯ ЇХКВАЛІФІКАЦІЇ!»

ЧОМУ?

ТОМУ ЩО МИ -

© 2004 Marc Prensky

Ми, наприклад, витрачаємо свій час десь так:

• 50,000 годин рубимося у відеоігри• 250,000 годин пишемо e-mailи и СMC-ки• 10,000 годин говоримо по мобільнику• 20,000 годин дивимося телевізор• 500,000 годин витріщаємося на рекламу

© 2004 Marc Prensky

• 5000 годин читаємо комікси та різнокольоровіжурнали, а газети не читаємо взагалі!

© 2004 Marc Prensky

• 2 мільярда мелодій для мобільників в рік

• 2 мільярда пісень і фільмів у місяць

• 3 мільярда СМС-ок в день

Ми, наприклад, скачуємо з мережі:

А НАШІ ВЧИТЕЛІ, у БІЛЬШОСТІ

СВОЇЙ…

© 2004 Marc Prensky

МИ ЧУЄМО ЇХнезрозумілий «ЦИФРОВИЙ

АКЦЕНТ із заїканням» - сіді-ром, джи-пі-ес, геокешинг,

геотаггінг, веб-блоггінг, флікр, скайп, озонру, вікі-вікі, гуглмапс

і БІЛЬШІСТЬ З НИХНЕ РОЗУМІЮТЬ

НІ НОВИХ СЛІВ та ТЕРМІНІВ,НІ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Коли нам потрібна підтримка,наші цифрові емігрантистають абсолютно

безпорадними,

а появицифрових аборигенів

серед вчителів

ми просто не дочекаємося,

поки ми не виростемо і вивчимося на вчителів

і підемо працювати в школу!

Отже…

Що Ви можете нам запропонувати?

… в кишенях!

Подивіться, які чудові комп’ютери вже є у нас…

Що ми

ЧЕКАЄМО ВІД ВАС?

Ви можете(і навіть повинні)

дати нам

© 2004 Marc Prensky

© 2004 Marc Prensky

ЗРОЗУМІЛІ,

© 2004 Marc Prensky

ЦІКАВІ

© 2004 Marc Prensky

ЗАВДАННЯ (наприклад, провести самостійні дослідження), які

можна виконувати за допомогою комп’ютерів або комп’ютероподібних

пристроїв,

© 2004 Marc Prensky

ЯКІДОПОМОЖУТЬ нам

початиДУМАТИ

І ПРИВЕДУТЬ ДО РОЗУМІННЯ, РОЗДУМІВ

І

ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК

І

ДОЗВОЛЯТЬ НАМ

піти даліможливостей наших вчителів

і обмежених «полегшених» знань,які записані в наших

паперових підручниках

для того,щоб ми досягли успіху

в цьому21 столітті

СПАСИБІ ВАМ, вчителі,за вашу увагу!

• http://www.marcprensky.com/

http://www.marcprensky.com/