View
217
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
1/13
SUPERVISI KLINIS
PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) :
SUATU PROSES YANG TERSUPERVISI DIMANAMAHASISWA MENGIMPLEMETASIKAN
BERBAGAI PENGETAHUAN,SIKAP DANKETERAMPILAN PROFESIONAL DISEKOLAH
SUPERVISI KLINIS :
BANTUAN PROFESIONAL KEPADA MAHASIS WACALON GURU UNTUK MEMPERKECILDISKREPANSI (GAP) ANTARA TINGKAHLAKU MENGAJAR NYATA DENGANTINGKAH LAKU MENGAJAR IDEAL
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
2/13
SUPERVISI KLINIS ADALAH SUATU
PROSES BIMBINGAN YANG
BERTUJUAN UNTUK MEMBANTU
PENGEMBANGAN PROFESIONAL
CALON GURU, KHUSUSNYA DALAM
PENAMPILAN MENGAJARBERDASARKAN OBSERVASI DAN
ANALISIS DATA SECARA TELITI DAN
OBYEKTIF SEBAGAI PEGANGAN
UNTUK PERUBAHAN TINGKAH LAKUMENGAJAR TERSEBUT.
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
3/13
UNSUR - UNSUR SUPERVISI
KLINIS
1. ADANYA HUBUNGAN TATAP MUKA ANTARA
SUPERVISOR DAN CALON GURU DI DALAM
PROSES SUPERVISI
2. BERFOKUS PADA TINGKAH LAKU YANG
SEBENARNYA DARI CALON GURU DI DALAM
KELAS3. OBSERVASI SECARA CERMAT
4. PENDESKRIPSIAN DATA OBSERVASI
SECARA TERPERINCI
5. SUPERVISOR DAN CALON GURU BERSAMA
SAMA MENILAI PENAMPILAN CALON GURU6. FOKUS OBSERVASI SESUAI DENGAN
KEBUTUHAN DAN PERMINTAAN CALON
GURU.
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
4/13
TUJUAN UMUM
SUPERVISI KLINIS
MEMPERBAIKI DAN
MENINGKATKAN
KETERAMPILANMENGAJAR CALON GURU
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
5/13
TUJUAN KHUSUS SUPERVISI
KLINIS
1. MENYEDIAKAN BAGI CALON GURUSUATU BAGIKAN YANG OBYEKTIF DARI
KEGIATAN MENGAJAR MEREKA YANG
BARU SAJA MERAKA JALANKAN.
2. MENDIAGONIS DAN MEMECAHKAN ATAUMEMBANTU MEMECAHKAN MASALAH
MASALAH PEMBELAJARAN
3. MEMBANTU CALON GURU
MENGEMBANGKAN KETERAMPILANDASAR MENGAJAR DAN BERBAGAI
MODEL/STRATEGI PEMBELAJARAN
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
6/13
PROSEDUR SUPERVISI KLINIS
Pertemuan
Perencanaan
PertemuanBalikan
PengamatanMengajar
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
7/13
1. PERTEMUAN PENDAHULUAN
(PERENCANAAN), KEGIATAN YANG
DILAKUKAN MELIPUTI :
USAHA MENCIPTAKAN SUASANA YANGHANGAT DAN BEBAS ANTARA CALONGURU DENGAN SUPERVISOR
TELAAH DAN DISKUSIKAN
KETERAMPILAN YANG AKAN DILATIH TELAAH RENCANA PELAJARAN DAN
CERMATI TUJUAN PELAJARAN DANTUJUAN DARI LATIHANNYA
MENDISKUSIKAN ISI INSTRUMEN YANG AKANDIGUNAKAN
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
8/13
2. PENGAMATAN MENGAJAR :
MELIPUTI PENGAMATAN YANG
DILAKUKAN SUPERVISOR DENGAN CARA
MEREKAM FOKUS KEGIATAN MAUPUNINTERAKSI YANG TERJADI BAIK ANTARA
GURU DENGAN SISWA, MAUPUN
ANTARASISWA DENGAN SISWA, DENGAN
MENGGUNAKAN INSTRUMEN YANG
TELAH DISEPAKATI.
3. PERTEMUAN BALIKAN, KEGIATAN YANG
DILAKUKAN MELIPUTI:
a. SUPERVISOR MENANYAKAN KEPADA
CALON GURU BAGAIMANA PERANANNYASELAMA MELAKUKAN LATIHAN
MENGAJAR
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
9/13
b. BERSAMA-SAMA MELIHAT KEMBALI
TARGET KECAKAPAN ATAU
KETERAMPILAN SERTA FOKUS UTAMA
DALAM LATIHAN YANG TELAH
DISEPAKATI
c. BERDASARKAN TARGET TERSEBUT
SUPERVISOR MENANYAKAN KESAN
CALON GURU
d. SUPERVISOR MENYAJIKAN DATA
BERUPA HASIL REKAMAN KEMUDIAN
BERSAMA-SAMA MENGANALISIS DANMENAFSIRKAN REKAMAN TERSEBUT
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
10/13
e. SUPERVISOR MENYAJIKAN DATABERUPA HASIL REKAMAN KEMUDIANBERSAMA-SAMA MENGANALISIS DANMENAFSIRKAN REKAMAN TERSEBUT
f. BERDASARKAN HASIL KAJIAN,SUPERVISOR KEMBALI MENANYAKANPERASAAN ATAU KESAN CALON GURU
g. SUPERVISOR BERSAMA CALON GURUMEMBANDINGKAN TARGET LATIHANDENGAN HASIL LATIHAN, DANMENDISKUSIKANNYA.
h. BERDASARKAN HASIL KAJIANBERSAMA ATAU HASIL LATIHANTERSEBUT, SUPERVISI MEMBANTUCALON GURU UNTUK MERENCANAKANLATIHAN YANG AKAN DATANG
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
11/13
LEMBARINSTRUMEN OBSERVASIKeterampilan memberi penguatan :
( tuliskan frekuensi penggunaan )
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
12/13
Komponen
Keterampilan
15 menit I 15 menit II 15 menit III Komentar
1.Verbal(kata-kata)
a. baik
b. bagus sekali
c. terima kasih
d. betul sekali
e. ...
f.
2.Verbal (kalimat)
a. Jawabanmu tepat
sekali
b.Itu suatu pertanyaaan
yang baik sekali
c. Saya setuju dengan
pendapatmud. Pikiranmu sangan
kritis
e. ...
f.
4.Gestural :
a. menaikan jempol
b. anggukan menyetujui
c. senyumd. tepuk tangan
e. .
f. ..
4.Contact :
a. tepuk tangan
b. jabat tangan
c. mengankat tangan
siswad.
e.
7/21/2019 SUPERVISI_KLINIS
13/13
Hasil Supervisi :
1. Latihan Mengajar Praktikan dan RPP :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Permasalahan lain yang ditemukan :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Solusi / saran :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Recommended