Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Świeminie

Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego

w Świeminie

Realizacja zadania konkursowego„ Bezpieczna szkoła- bezpieczny uczeń”

Zadanie nr 7Mój przyjaciel jest inwalidą

Realizację tego zadania rozpoczęliśmy od zdefiniowania pojęcia tolerancja. Pomogły nam

w tym pracownice biblioteki w Biesiekierzu, które przybyły do naszej szkoły, aby

zaprezentować uczniom czym jest tolerancja. Okazją do tego był trwający w Koszalinie

Europejski Festiwal Filmowy Integracja Ty i Ja. W ramach tego festiwalu Biblioteka Gminna w

Biesiekierzu przygotowała prezentację połączoną z pogadanką dla dzieci pod nazwą

Mały Festiwal Ty i Ja.

TOLERANCJA

PROJEKCJA FILMUPo obejrzeniu krótkiego

filmu na temat samego festiwalu, panie Michalina Jędraszko i Renata Łowiecka przeprowadziły z dziećmi pogadankę o zachowaniach nietolerancyjnych.

ROZMOWA Z DZIEĆMI

- To respektowanie cudzych praw- Docenianie rozmaitości kultur

- To poszanowanie czyichś zachowań, poglądów nawet wtedy, gdy nam się podobają

Otwarcie na cudze myśli, poglądy i przekonania

WYPOWIEDZI DZIECI NA TEMAT TOLERANCJI

ZA MIŁĄ WSPÓŁPRACĘ PANIE POCZĘSTOWAŁY CUKIERKAMI

COŚ DO POCZYTANIA – ULOTKA NA TEMAT TOLERANCJI

Wszyscy słuchali z uwagą i pewnością będą wiedzieli jak pokazać innym,

że są tolerancyjni.

W tym szczególnym dniu mieliśmy zaszczyt gościć dzieci ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Warninie, wraz z wicedyrektor Iwoną Krakowiak oraz opiekunami p. Wiesławą Stępień i p. Bożeną Perec. Przybyli oni w progi naszej szkoły, aby zaprezentować nam jasełka przygotowane pod okiem p. Bożeny Perec.

3 GRUDZIEŃ - MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

WYSTĘP DZIECI

Dzieci dały z siebie wszystko - przedstawienie było kolorowe, rozśpiewane i radosne. Jedna z

dziewczynek musiała w tym dniu zastąpić w roli pastuszka chorego kolegę i okazała się w tym świetna! Uczniom naszej szkoły ten spektakl

bardzo się spodobał.

Natomiast uczniowie w ramach wdzięczności wystąpili ze swoim repertuarem.

Pani wicedyrektor opowiedziała jak potrzebna jest integracja z osobami niepełnosprawnymi.

Takie działanie świadczą o szacunku i akceptacji okazywanym osobom

niepełnosprawnym. Dla nich jest to wielka radość.

Tego dnia była

okazja do

wspólnych

zabaw z naszymi

gośćmi, a

przygotowała je i

poprowadziła p.

Marzena

Smolińska.

WSPÓLNA ZABAWA

WSPÓLNE SŁUCHANIE BAJKI

Nasi uczniowie doskonale zintegrowali się z niepełnosprawnymi kolegami i

koleżankami. We wszystkich klasach przeprowadzono

konwersatoria pt: „Mój przyjaciel jest inwalidą – jak kształtować postawy

akceptujące niepełnosprawność”. Podczas zajęć uczniowie dyskutowali nad

zagadnieniem niepełnosprawności. Zastanawiali się: jak są postrzegani ludzie

niepełnosprawni; co czują; czego potrzebują; jak możemy im pomóc, aby czuli się akceptowani, bezpieczni i potrzebni.

Odpowiedzieliśmy na apel FUNDACJI NA RZECZ OSÓB NIEWIDOMYCH I NIEPEŁNOSPRAWNYCH

„POMÓŻ I TY”. Nauczyciel biblioteki pani Aneta Krasowska , która

była odpowiedzialna za akcję rozprowadzała cegiełki, które uczniowie kupowali.

Tegoroczna akcja stawiała za cel pomoc 18 – letniemu Szymonowi Czechowskiemu, który w wyniku nieszczęśliwego wypadku stracił palce

prawej dłoni. Dzięki protezie będzie mógł pracować w wymarzonym zawodzie rolnika - mechanika

„TAK POMAGAMY”

NIE PRZEGAPIMY ŻADNEJ NAKRĘTKI

Finał w czerwcu,

tym razem może wygra nasza klasa?

Aby jeszcze lepiej przyswoić sobie problematykę niepełnosprawności uczniowie wykorzystując Internet wykonali gazetkę na

temat rodzajów niepełnosprawności.

PRACA W GRUPACH

JUŻ ZNAMY RODZAJE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI

Dzięki otrzymanym materiałom od Stowarzyszenia Rodzin i Przyjaciół Dzieci z Zespołem Downa „Iskierka” dzieciom został

przeczytany fragment książki Elizy Piotrowskiej „Żółte kółka” - „Mam na imię Inna”. Dzięki bohaterce dzieci poznały na

czym polega Zespół Downa. Słuchali z uwagą i stwierdzili, że nigdy nie będą używać słów

„ty downie”, bo wiedzą, że to obraża chorych ludzi, którzy muszą żyć z tym do końca życia.

Uczniowie zastanawiali się, czy Inna powinna się dostosować do grupy, czy grupa do Innej.

Zwróciliśmy uwagę, że nie zawsze istnieje rozwiązanie problemu, że wszyscy są w stu procentach zadowoleni. Nie jest to niczyja

wina, ponieważ zarówno klasa Innej ma prawo bawić się w podchody, jak i Inna może

spacerować wokół boiska. Jeżeli jesteśmy do czegoś zmuszani to staje się to uciążliwe.

DYSKUSJA

LEWĄ RĘKĄ

ZABAWA: DZIECI MAJĄ NARYSOWAĆ

PRAWĄ RĘKĄ

„to nie takie proste”

Lubię rysować, ale wolę prawą

ręką

Dzieci miały narysować misia, wychodziły różne.

Wniosek: jeśli ktoś zmuszałby nas, żebyśmy pisali lub rysowali inną ręką niż ta, którą

posługujemy się na co dzień, byłoby to nie tylko męczące, lecz także frustrujące.

Wierzymy, że nasi uczniowie są otwarci na spotkanie z niepełnosprawnym rówieśnikiem,

ponieważ otrzymują wiedzę oraz dobre wzorce zachowania.

Koordynator projektuMarzena Smolińska

ZAKOŃCZENIE: