TEKSTI MÕISTMINE NING TÕLGENDAMINE ERINEVATES VANUSEGRUPPIDES (SLAIDSHOW)

TEKSTI MÕISTMINE JA TÕLGENDAMINE

ERINEVATES VANUSEGRUPPIDES

Miina Härma Gümnaasium

Patricia Katarina Koidu

Laura Liisa Leosk

2012

• Kas vanus mõjutab tekstist arusaamist?

• Kui suured on erinevused 4. ja 10. klassi

õpilase vahel?

• Mida oleme seni teada saanud?

• Mida soovime veel uurida?

Kas loete kohustuslikku kirjandust?

0

5

10

15

20

25

Alati Harva Üldjuhul Üldse ei loe

10. klass

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Alati Üldjuhul

4. klass

Kas kohustuslik kirjandus on huvitav?

0

5

10

15

20

25

30

Alati Harva Mitte kunagi Üldjuhul

10. klass

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Alati Harva Üldjuhul

4. klass

Kas vabal ajal loetakse raamatuid?

0

5

10

15

20

25

30

Harva Mitte kunagi Tihti

10. klass

0

5

10

15

20

25

30

35

Harva Mitte kunagi Tihti

4. klass

Kui vajalik on raamatute lugemine?

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Pole vajalik Vajalik vaid lastele Väga vajalik

10. klass

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Pole vajalik Vajalik vaid lastele Väga vajalik

4. klass

Ajalehtede ja ajakirjade lugemine10. klass ajalehed 4. klass

10. klass ajakirjad 4. klass

39

3

loen

ei loe

37

8

loen

ei loe

32

9

loen

ei loe

36

9

loen

ei loe

Intsident lennujaamasKord oli üks noor naine ootamas oma lendu lennujaama ooteruumis.

Kuna tal oli ees mitmetunnine ootamine, otsustas ta osta mõne

raamatu ja paki küpsiseid, et aega mõnusamalt veeta. Leidnud endale

mugava koha, hakkas ta lugema. Tema kõrvalistmel luges üks ...mees

ajakirja. Naine hakkas raamatut lugema ja võttis ühe küpsise. Seejärel

võttis ka see mees ühe küpsise. Naine pidas seda kummaliseks, aga ei

öelnud midagi. Järgmist küpsist võttes, võttis ka mees uuesti sealt. Naine

läks sisemiselt üha vihasemaks ja ei suutnud sellist nahaalsust ära

imestada, aga kuna ta ei tahtnud tüli korraldada, ei hakanud selle

mehega õiendama. Kui oli jäänud veel viimane küpsis, mõtles ta:

“ahhaa! Huvitav mis see mees nüüd teeb...?“ Mees võttis viimase

küpsise, murdis selle pooleks ja andis pool naisele. See oli naisele liig! Ta

oli suutnud end eelnevaga juba nii vihaseks ajada, et sellepeale ei

osanud muudmoodi reageerida, kui haaras oma asjad ja tormas

puhisedes minema. Kui naine lennukisse istus ja oma käekoti avas, leidis

ta sealt enda ostetud küpsisepaki - avamata ja puutumata. Tal oli niiiii häbi... ja kahju, et oli selle mehe peale niimoodi vihastanud. Mees oli ju

jaganud temaga oma küpsiseid nii lahkelt ja iseenesestmõistetavalt. Ja

nüüd oli ta lennukis... ilma mingi võimaluseta vabandada või heastada

või seletada...

10. klassi tõlgendus tekstist

• Mees käitus valesti, kuna ei küsinud luba.

• Mees käitus valesti, kuna sõi võõra naise küpsiseid.

• Naine käitus valesti, kuna oli isekas.

• Naine arvas, et mees üritas teda jäljendada.

• Naine käitus valesti, kuna ei saanud aru mehe

külgelöömis katsest.

10. klassi järeldus tekstist

• Tee teistele seda, mida tahad, et sulle tehakse.

• Ei tohi olla kade ja kergelt vihastuda.

Enne mõtle ja kontrolli, siis tegutse.

• Maailm ei keerle vaid iseenda ümber.

• Naised on rumalad.

4. klassi tõlgendus

• Mees ei küsinud luba.

4. klassi järeldus tekstist• Ole sõbralik!

• Ära vihasta ilmaasjata!

• Enne mõtle kui midagi teed!

• Usalda, aga kontrolli!

• Jaga oma muret!

Aitäh kuulamast!