VIIHTEELLISET VERKKOYHTEISÖT JA MONIMEDIAALISUUS

Sonja.Kangas@vtt.fi 13.4.2007

VTT TECHNICAL RESEARCH CENTRE OF FINLAND

Lähtökohdat

• Viihteelliset verkkoyhteisöt – mitä ja miksi?• Genret verkkomediassa, -viihteessä?• Näkökulma: online ohjelmisto- tai palvelukehitys• Megatrendit ja ilmiöiden rinnakkaisuus

1: Verkkoviestinnän suuri muutos

4 Kuvan lähde: Malcolm Gladwell (The Tipping Point, 2000)

Sosiaaliset vinkkiverkostot

• Internet-verkko ei ole enää tiedon valtatie (Information Highway), se on sosiaalinen vinkkiverkosto

• ”Ubiikki” on verkottuneen yhteiskunnan kehitysaskel ja osa sosiaalisen median tai web2.0:n trendiä

• Rinnakkaistrendejä: sosiaalinen media, elämysyhteiskunta, käyttäjät sisällöntuottajina, vertaisverkostot, internet-välitteinen multimediaviestintä, kansalaisnetti, open content/source/innovation...

• "Halu jättää oma jälki, näkyä ja kokea digitaalisessa vinkkiverkostossa"

2: Trendit

3. Viihteelliset verkkopalvelut

Viihteellisten verkkopalvelujen ryhmittely

• Peli (online-verkkopelit)• Hupi (AlbinoBlackSheep)• "Jakelu" (MySpace)• Deitti (Hi5)• Kommunikaatio (Mese)• Hengailu (Second Life)• Hyötymedia (Megastudy)

Pelit kokeilukenttänä

• Peleissä kokeillaan sekä sisällöllisiä että teknisiä asioita, joista osa yleistyy muissakin verkkoviestinnän muodoissa, palveluissa tai ratkaisuissa

http://www.youtube.com/watch?v=-Y6db6yQEw0

Esimerkkivideo:• (Audio)visuaalisuus viestintäkeinona

ei vain peleissä, enenevässä

määrin verkkomultimediaa• Teknologia mahdollistajana

Verkkoyhteisöt prosessien ja liiketoimintamallien kehitysalustana

Eri motivaatiotekijät, eri lähestyminen genre-ajatteluun

• Second Life (vapaus)• Habbo (luovuus)• WOW (yhteisön voima, yhdessä tekeminen)

Käyttäjien valtaistuminen1) Radical trust (http://www.radicaltrust.ca/about/)

2) Kolmen R:n ohjenuora3) Kollektiivinen äly

HajautuminenGlobaali reaktiivisuusSosiaalisuus, yhteisöllisyys, ryhmittyminenIkuinen beta-vaiheRemix ja mashup

Viihteellisiin verkkoyhteisöihin liittyy…

http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g

Web2.0 vai Game3.0 (Sony)

Trendien toistuvuus mediariippumattomasti

1. ”The service automatically gets better the more people use it.”

Blockbuster logic vs. crowdsourcing

Käyttäjäryhmät innovaattoreina

2.3 R:ää: Rating, Ranking, ReputationYahoo!: 1 creator, 10 synthesizers, 100 users

18 Lähde: Avenue A Razorfish; the 2007 Digital Outlook Report

http://www.avenuea-razorfish.com/points.htm

• 3.• Luottamus• Vertaisryhmien kerrostumat• 15 sek. julkisuutta• Läsnäolo (presence)• Luottamuksen haasteet > ks. video seuraavalla slidella (kuka käyttää

tietoja, kuka kysyy luvan, millä tavalla jne.) Seuraava haaste!

http://www.youtube.com/watch?v=0GrLuf2D-GA

Verkko ei ole pelkkä PC-internet

• Verkottuneisuuden megatrendit• Ubiikkisuus• PC, Pelikonsolit, matkapuhelimet, muut mobiilipäätelaitteet, digitaalinen

televisio…

• Tietty sisältö tietyn välineen kautta (kulttuurinen hyväksyttävyys)• Monimediaalisuuden ymmärrys ja soveltaminen

verkkopalvelukehitykseen

• Sosiaalisen median myötä prosessikehitys ja viestintäprosessien muutokset (nopeus, moniajo, reaaliaikaisuus,monikanavaisuus)

• Vaikutukset genre-lähestymistapaan

Monimediaalisuus

• Monimedia monimerkityksinen (skaala: multimedia >> cross media)

• Cross media sisällöllinen termi: elämykseen osallistutaan esim. TV:n, internetin ja mobiilin välityksellä (Big Brother, Idols)

• Multimedia: sisällöllisen moninaisuuden korostaminen• Monimedia välineellinen termi: sama sisältö sovitetaan

moneen päätelaitteeseen (YTV Reittiopas, Korea MMOG>Mobile, Habbo>MiniFriday)

• Digitaalisen median suunnittelu edellyttää ymmärrystä siitä, kuka käyttää palveluita, mitä he tekevät sillä, miten se sopii arjen kokonaisuuteen

Muutokset käyttötyyleissä

E-mail

Hierarkiat

Broadcasting

Teksti/merkit

Kanavalähtöisyys

YksilöAuteur

Paikkasidonnaisuus

Reaktiivisuus

Pikaviestintä (mm. Messenger)

P2P (vertaisverkot)

Narrowcasting

Open (mm. Living Labs)

Visuaalisuus

Monikanavaisuus

Ryhmä (sosiaalinen media/pelit)

Käyttäjä sisällöntuottajana

Paikallisuus

Julkkis

Proaktiivisuus (Forrester-tutkimus 2006)

Yhteenveto 1: Tausta

• Siirtymä merkkipohjaisesta verkkoviestinnästä multimediaaliseen• Siirtymä www:stä sosiaalisiin vinkkiverkostoihin• Trendit ja kehityksen yhtäaikaisuus eri tasoilla ja alueilla

(digitaalinen – ei-digitaalinen)• Elisan näkemys: "Ennen ICT = IT nyt ICT = C"• Viestintäprosessien muutos• Tuotantoprosessien muutos• Käyttäjien valtaistuminen

• Ranking, rating, reputation• Käyttäjät innovaattoreina ja kehittäjinä• Luottamuksen ja maineen rakentuminen

Mikä on genre?

• Tyylilaji / lajityyppi / genre [žãr] (ransk. genre = laatu, laji, suku, genre artistique = taidelaji) tarkoittaa jonkin taiteenalan laatua, lajia, luokkaa, tyyppiä tai esitystapaa.

• Genre on tapa luokitella sisältöä ja edelleen fokusoida tietylle käyttäjäryhmälle tai ennakoida käyttäjien tarpeita

• Genret erotellaan formaatin tai tyylin (muoto ja sisältö) avulla

Osittainen lähde: Wikipedia

Mikä on genre?

• Genre ei itsessään sisällä arvoa (menestys, genren suosituimmuus jne.) Esimerkki: elokuvat (Jurassic Park vs. Cutthroat Island)

• Jokainen genre sisältää oletuksen tietynlaisesta kohderyhmästä ja toiminnasta (Bazerman 1988). Kohderyhmän ennakointi ja arviointi on haasteellista.

• Genre sisältää oletuksen kommunikaatiosta ja rakentaa suhteen tuottajan ja kuluttajan välille (1-1, 1-N, N-N)

Mikä on genre?

• Genre-luokittelu/määrittely lähtee arkitoiminnoista

• Genret muuttuvat ajallisesti. Muutoksiin voi vaikuttaa mm. lainsäädäntö, toisten genrejen vaikutukset, käyttäjien arjen muutokset, sosiaalisen median kehityksen tuomat muutokset tai tuotantomallien muutokset

• Hybridisoitumiskehitys (vrt. musiikkilajityypit)

Genreajattelu suhteessa pelisisältöihin

Genret peleissä

suhteessa ihmisen

"lajityypillisiin

käyttäytymispiirteisiin"(Pekka Kuusi. Tämä ihmisen maailma,

Genren elinkaari: esimerkkinä EyeToy

- Kokeellisuus- Uudenlaiset HCI-mahdollisuudet- Osallistumisen mahdollisuudet- Genremuunnelmat ja yhdistelmät- Genren saturaatio?

Pohdittavaa

• Uusi genre vai uusi tietyn traditionaalisen esim. journalismin muodon uudenlainen jakelukanava tai –tapa?

• Tarjoaako web uudenlaisen narratiivisen rakenteen vaikkapa uutissisällölle? Viihdesisällöille?

• Rakentuuko genre kehittäjävetoisesti vai sosiaalisesti verkossa? Millaista valtaa kehittäjä käyttää?

• Millainen rooli multimedialla on verkkopalvelutuotannossa?

Miten genret sopivat verkkoviihteeseen tai –viestintään?

• Genrejä on sovellettu digitaaliseen viestintään (organisaatioviestintään) ja verkkoon (nettiviihde) 1) kategorisoinnin ja 2) verkkopalvelukehityksen funktionaalisuuden vuoksi

• Suhteessa ryhmittymiin, sosiaalisuuteen, yhteisöihin• Genret voidaan kuvitella "institutionaalistetuksi" sosiaalisen

vuorovaikutuksen sapluunaksi (template) (Orlikowski & Yates 1998)

• Genret muodostavat kehyksen tieteelliselle ja organisatooriselle kommunikoinnille ja linkittää oppiaineen metodologian ja ammatilliset käytännöt yhteen

Lähde: http://www.cs.uu.nl/people/leen/GenreDev/GenreDevelopment.htm

Genret verkkoviihteessä

• Muoto / sisältö• Muunnelmat muista mediamuodoista (vrt. cybergenre-

ajattelu)• Uudenlaiset muodot (genret)• Lajityyppiajattelun sopivuus verkkojulkaisuun?

• Viestintäpainotus, seuranhaku-, peli-, ajanviete-, hyöty-, mainerakenteet, identiteetti, taidollinen kehitys... (tarve vs. lajityyppi)

• Media > muoto > sisältö• Sisällönmäärittäjänä vai prosessikehityksen tukena?

Esimerkkejä

• 30 000 katsojaa päivittäin • http://de.wikipedia.org/wiki/Ehrensenf

Esimerkkejä

Alueellisuus: fyysinen > digitaalinen

Esimerkkejä

Sony PS Home-palvelu

Esimerkkejä

Cybergenre

• Shepherd ja Watters (1998) määrittivät termin cybergenre määrittämään digitaalisia genrejä ja jakoivat ne kahteen alagenrejen luokkaan: olemassa olevaan ja uuteen

Genrejaon muutokset

• "Remix culture"• Luovuus (sosiaalinen media)• Hybridit• Machinima• Koosteet• Miten uudet genret syntyvät tai synnytetään?

• Crowston ja Williams (1997): Web on erinomainen paikka tutkia genrejen kehitystä, koska se on helppopääsyinen ympäristö, se mahdollistaa luontaisen kokeellisuuden / kokeilevuuden, rakenteen vapauden ja moninaiset vuorovaikutuskeinot eri yhteisöissä tai yhteisöjen välillä.

Yhteenveto 2: Genret

• Genret ovat median tuotantoprosessien ja käyttöprosessien kohtauspiste

• Mediatuotannon ja kulutuksen ymmärrystä formalisoidaan viiden teeman kautta: yhteisöt, toiminnallisuus, suhteet, media ja genret (vrt. sosiaalisen median kehitys).

• Useita genreteorian muotoja ja tulkintoja

• Genrejen tulkinta suhteessa tiettyyn mediaan (esim. peligenret, elokuvagenret, verkkoviestintägenret...)

• Verkkoviestinnässä kokeellisuus, joustavuus, vuorovaikutuskeinot ja vapaus mahdollistavat kokeellisuuden

Keskustelu

• Tyypillisen genren elämänkaaren vaiheet suhteessa mediamuotoon? Mediariippuvaisuus vs. monimediaisuus?

• Millaisia oppeja tai mahdollisuuksia genrejen evoluutio antaa kaupallisesti toimivien uusien genrejen syntyyn tai synnyttämiseen?

• Mitkä ovat tyypilliset menestyssytategiat suhteessa genren elämänkaaren eri vaiheisiin?

Genre-keskustelun hyödyllisyys internet palvelutuotantoon?

1. Sisällöntuotannon muutokset

• Presence: aiemmin läsnä lähipiirille (=kännykkä / sähköposti), nyt näkyvyyttä, mainetta, oman jäljen jättämistä (=monikanavaisuus)

• Kaiken verkottuneisuus muuttaa tapoja viettää aikaa, viihtyä, opiskella, (viihtyä) ja tehdä työtä

• Sisällönvälittäjien roolit muutoksessa, kuka kuluttaja, kuka tuottaa ja välittäjä (viihde/tieto) sisältöä?

• Vaihtoehtoja passiivisesta aktiiviseen kuluttajarooliin• ProAm (C. Leadbeater), Prosumer (A. Toffler), Open innovations

(H. Chesbrough), Serious Leisure, lead users (E. von Hippel)• Jan Kallenbach kertoo lisää sosiaalisesta mediasta

2. Viihdevetoisuus (kokeilualustana)

• Voyeurismi, ekshibitionismi, tylsyyden pako• Elämykset, viihteellisyys, ajanviete• Deittailu ja esiintyminen osana nettiolemista• Kuluttajille moninaisemmat mahdollisuudet vaikuttaa

• Esim. Second Life muotoutuu yhteisön jäsenten intressien myötä (uudet liiketoimintamallit, sisäkkäisyys)

• Uusien kulttuuristen ilmiöiden syntyyn osallistuminen, vaikuttaminen

• Liiketoiminnan syntyminen virtuaalisessa ympäristössä• Myös elämyksellinen oppiminen ja tiedonvälitys

3. Ilmiöiden kertautuminen mm. työelämässä ja kouluympäristössä

• Käyttäjät (nuoret) kehittävät omat käytännöt• Tarvelähtöinen monikanavaisuus• Sosiaalisuus (sosiaaliset pelit, media, bookmarking,

recommendations, p2p)• Teknologia mahdollistajana: "Ei jaksa odottaa 6G:tä ja 7.0:aa"• Ystävä- ja perhekeskeisyys urasuuntautuneisuuden sijaan• Avoimet "innovaatio"ympäristöt• Joustavuus, tiimityö, kokeilun halu, nopeus• Guru-keskeisyydestä oppijakeskeiseen

Lähde: Forrester 2006

Yhteenveto

• Siirtymä sosiaalisiin vinkkiverkostoihin vaikuttaa tuotekehitys-, viestintä- ja palvelutuotantoprosesseihin

• Genret eivät irrallaan arjesta, trendeistä, mediatuotantomalleista

• Genret auttavat tarkastelemaan internet-palvelukehityksen design-ongelmia eri näkökulmista ja asettamaan erilaisia kysymyksiä esim. suhteessa käytettävyystesteihin

Yhteenveto

• Sovelluskehitykseen genre-lähestymistapa tarjoaa sekä tavan rakentaa perusmalleja informaationhallintaan että malleja datan tai toiminnallisuuden mallinnukseen.

• Tapa ymmärtää käyttäjiä ennakoiden

• Muuttuvassa mediamaisemassa ennakoida osallistuvan suunnittelun vaikutuksia genremuunnelmiin ja niiden elinkaareen.

Kiitos!

• Internet palvelukehitys täynnä mahdollisuuksia kehittää uutta. Genreajattelun kautta joko olemassa olevien lajityyppien kierrätys tai uudenlaisten kehittäminen

• Verkkoviihde testikenttänä ja yhdenlaisena trendimittarina

• Sonja.Kangas@vtt.fi

Sosiokognitiivinen lähestymistapa ([tekstin] tuottamisprosessi)

• Berkenkotter ja Huckin (1995) ovat muotoilleet kehyksen, jolla he pyrkivät referoimaan modernin genrekonseptin yleiset piirteet:

• Dynamiikka. Genret dynaamisia retorisia muotoja > stabiloida toistuvia tilanteita ja antaa merkityksiä ja johdonmukaisuutta. Muuttuvat ajassa suhteessa kuluttajien sosiokognitiivisiin tarpeisiin (vrt. muita näkemyksiä).

• Sijanti/merkitys. Käyttäjien osallistuminen ja sopiminen tiettyihin tarpeisiin ja tilanteisiin (mitä sisältöä tiettyyn tarpeeseen tai tietyssä tilanteessa, tiettyyn aikaan).

• Muoto ja sisältö. Genre sisältää käsityksen muodosta ja sisältörakenteesta.

• Rakenteen duaalisuus. Rakentaa olemassa olevien sosiaalisten rakenteiden päälle ja edelleen kehittää näitä rakenteita.

• Yhteisön omistajuus. Genrellä ohjastetaan yhteisön normeja, epistemologiaa (tieto-oppi), ideologiaa ja sosiaalista ontologiaa.

VIIHTEELLISET VERKKOYHTEISÖT JA MONIMEDIAALISUUS

Documents

EDUSKUNTAVAALITUTKIMUS 2015 FNES 2015 …kannalta parasta . P2_10 Useimmat ihmiset ovat tarpeeksi järkeviä arvioidakseen, onnistuuko hallitus toimissaan . ... verkkoyhteisöt sosiaalisessa

Cgapulin colrado ja ja

Sosiaali- ja terveysministeriön TILINPÄÄTÖS- JA …ja... · 2018. 4. 10. · Sosiaali- ja terveysministeriön työryhmä on tehnyt ministeriön tilinpäätös- ja toimintakertomuksen

· Apuverbit ja kysymyssanat Substantiivit Adjektiivit ja omistusmuodot Ajanmääreet ja sanajärjestys Imperfekti ja det finns -rakenne Perfekti, pluskvamperfekti ja kellonajat

MODELLÜBERSICHT TRAKTOREN/SCHLEPPER...Antonio Carraro SRX 9800 2330 kg 64 kW / 87 PS ja ja ja ja ja 1505 3500 50 l Diesel Antonio Carraro TRH 9800 2365 kg 64 kW / 87 PS ja ja ja ja

Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen ... · Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen ammattitutkinto Erityisesti Sinulle Koulunkäynnin ja aamu-

t Frankfurt am Main Johannes Ahrends Muss es …...Failsafe NEIN JA JA JA Online und Incremental Backup and Recovery JA JA JA JA Clusterware NEIN JA JA JA Bitmapped Index und Bitmapped

Sosiaali-ja terveysministeriönja · • Maakunta-ja sote-uudistuksen valmisteluun ja toimeenpanoon liittyvät tehtävät • Maakuntien sosiaali- ja terveydenhuollon arvioinnin ja

Sexo Debil La Mujer Ja Ja Ja

Opas kuntien ja valtion alue- ja paikallishallinnon palveluihin ja

APV-tjekliste: Daginstitutioner · 2020. 9. 10. · Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej APV-tjekliste Daginstitutioner Generende støj Er

Transportationwaldengeographic.com/TrumbullGIS/Plan/plan_trans_c_300.pdf · Ja Ja JaJ Ja JaJ JJJ Ja Ja JaJaJaJa Ja Ja Ja Ja Ja JaJ Ja Ja Ja J Ja JaJJa Ja J Ja Ja JJaJa JaJ Ja J Ja

INGLISE KEEL Üldalused Õppe- ja kasvatuseesmärgidKodu ja lähiümbrus.Kodu ja perekond – ühistegemised ja traditsioonid. Lõiming läbivate teemadega:Keskkond ja jätkusuutlik

Tekstiilin ja muodin vienti ja tuonti - Amazon S3...Tekstiili- ja muotialan vienti ja tuonti / sisällysluettelo • Tekstiili- ja muotialan tuoteryhmät viennin ja tuonnin tilastoissa

Võrtsjärve rattarada - files.voog.comfiles.voog.com/0000/0012/9655/files/Võrtsjärve rattarada.pdf · ja ja ja ja gi gi gi gi ja gi gi ja gi ja ja gi ja ja gi gi ja ja gi V ä

ESCUELA TRANSFORMADORA PARA LA PATRIA DIGNA 1ro. …...tumbas, tumbas y tumbas, ja, ja, ja, ja, ja. Tumbas por aquí, tumbas por allá, tumbas, tumbas y tumbas, ja, ja, ja, ja, ja

Una historia escalofriante... JA JA JA

Paleo360 Gütesiegel Standards · ewürze Honig ja ja ewürze ngwer ja ja ewürze akaopulver** ja ja ewürze apern ja ja ... bst nanas ja ja bst el ja ja bst vocado ja ja bst anane

Terveyttä ja hyvinvointia edistävän taide- ja ... · HYVIEN KÄYTÄNTÖJEN TYÖKALUPAKKI - Toimintamallit ja käytännöt - Työvälineet ja käytännöt TOIMEENPANO JA TOTEUTUS

Fosforiidi kaevandamine ja väetise tootmine ......— põlevkivi ja põlevkivikeemiatoodete tootmine ja turundus; — logistika, sh riigisiseste ja rahvusvaheliste auto- ja raudteeveoteenuste