Virtualna nastava – ISKUSTVO UČITELJA (53)

VIRTUALNA NASTAVA –ISKUSTVO UČITELJA (53)

REZULTATI ANKETE

OŠ LAPAD

19

3

31

0 5 10 15 20 25 30 35

DJELOMIČNO SE SNALAZIM

NE SNALAZIM SE BAŠ NAJBOLJE

U POTPUNOSTI SE SNALAZIM

Ocijeni u kojoj se mjeri snalaziš u nastavi na daljinu?

Total

ŠTO MI STVARA NAJVEĆI PROBLEM?

• INTERNET JER PUCA VEZA, A NEKI OD NAS NEMAJU NEOGRANIČENI PROMET PA SE TREBAJU

NADOPLATIT DODATNI GIGABAJTI. SNIMKE KOJE UČENICI ŠALJU ZNAJU BITI DOSTA LOŠE I NEČITKE,

ŠTO ZBOG KAMERE ŠTO ZBOG RUKOPISA.

• NEKI OD NAS BAŠ I NEMAJU ADEKVATNE UVJETE ZA RAD DOMA.

• NEDOSTATAK DIGITALNE PISMENOSTI I KOD MENE I KOD UČENIKA.

• OVAKVA NASTAVA ODUZIMA PREVIŠE VREMENA: BROJANJE LAJKOVA, POVRATNE INFORMACIJE

SVAKOM UČENIKU I RODITELJU, PRAĆENJE VELIKOG BROJA UČENIKA I NJIHOVE UKLJUČENOSTI U

VIRTUALNU NASTAVU.

• CJELODNEVNE PORUKE I POZIVI UZ SJEDENJE I GLEDANJE U EKRAN.

• NEMAMO KONKRETNO RADNO VRIJEME.

• RODITELJI KOJI OČEKUJU DA SMO DOSTUPNI 24 SATA.

NAVEDITE PRIJEDLOG RJEŠENJA TOG PROBLEMA UKOLIKO GA IMATE, TE TKO BI VAM MOGAO

POMOĆI U RJEŠAVANJU ISTOG.

• ULOŽITI U ZDRAVSTVO I INTERNET (BESPLATAN ZA POTREBE ŠKOLE).

• MZO BI TREBALO OVE GODINE IZOSTAVITI ZAKLJUČIVANJE OCJENA.

• POMAŽEM SAM SEBI I POMAŽU MI ČLANOVI OBITELJI, KOLEGE KOJI SE RAZUMIJU VIŠE OD

MENE. POČEO SAM PRATITI DOSTA WEBINARA KAKO BI SAM SEBI POMOGAO.

• ŠKOLA BI MOGLA POMOĆI ULAGANJEM U NAŠE STRUČNO USAVRŠAVANJE.

• INFORMATIČAR NAM VEĆ POMAŽE I HVALA MU NA TOME.

• POMOĆI ĆE NAM ZAVRŠETAK KARANTENE I POVRATAK U ŠKOLU.

4

49

MANJE VREMENA VIŠE VREMENA

Online nastava u odnosu na uobičajenu nastavu mi oduzima :

16

14

8

21

0

5

10

15

20

25

10-12 sati 20 sati 4-6 sati 6-8 sati 8-10 sati (blank)

Vrijeme koje mi je dnevno potrebno za nastavu na daljinu (uključite pripreme, rad u virtualnoj učionici, unos u e-dnevnik, ispravljanje DR,

komunikacija s učenicima i roditeljima):

PREDNOSTI KOJE PO VAMA DONOSI RAD U NASTAVI NA DALJINU?

• NEMA PREDNOSTI, ALI OVO JE TRENUTNO JEDINO RJEŠENJE.

• UČENICI SU SAMOSTALNIJI I ODGOVORNIJI, VIŠE UČE ISTRAŽIVAČKI I PRIMORANI SU NA INDIVIDUALNI RAD.

• UPUTE UČENICIMA SU PRECIZNE I TOČNE PA SE TEŠKO MOGU IZVUĆI NA ZABORAVLJIVOST ILI ZATAJITI

ZADAĆU. MATERIJALI SE MOGU ISPORUČITI BRZO I JEFTINO.

• USAVRŠAVAMO SVOJE DIGITALNE KOMPETENCIJE I VJEŠTINE, A ISTO TAKO IMAMO VIŠE VREMENA ZA

PRIPREMU ZABAVNIH I ZANIMLJIVIH SADRŽAJA.

• OVAKVOM NASTAVOM SE MOŽE PRATITI VIŠE RAZREDA ISTOVREMENO.

• NISMO OGRANIČENI NA 45 MINUTA.

• NEKI UČENICI SU POSTALI AKTIVNIJI I ANGAŽIRANIJI. MNOGI SU SE MOŽDA USTRUČAVALI NEŠTO REĆI PRED

PRIJATELJIMA, A SAD SU SE OHRABRILI.

NEDOSTACI NASTAVE NA DALJINU

• NEDOSTAJE NEPOSREDNA KOMUNIKACIJA, SPORAZUMIJEVANJE GESTOM, MIMIKOM, TOPLINA…

• U PRVIM RAZREDIMA NIJE MOGUĆE NAPRAVITI REALNO I OBJEKTIVNO VREDNOVANJE.

• RAD S UČENICIMA S PP I IOPP JE DODATNO OTEŽAN.

• NE MOŽEMO PROCIJENITI KOLIKO SU NOVOG GRADIVA UČENICI USVOJILI PA S TIME NEMA NI

MOGUĆNOSTI OBJEKTIVNE PROVJERE ZNANJA I PRAVEDNOG OCJENJIVANJA.

• SJEDENJE I ČITANJE S EKRANA.

• PRIPREMA GRADIVA NA OVAJ NAČIN ODUZIMA PREVIŠE VREMENA UZ SVAKODNEVNE OBAVEZE.

• UČENICI NEMAJU KONTROLU I PITANJE JE KOLIKO SU SAMOSTALNI U RADU.

• NEDOVOLJNA INFORMATIČKA PISMENOST UČENIKA, RODITELJA PA I NAS SAMIH.

• LOŠ INTERNET.

16

5

1

20

1

1

0 5 10 15 20 25

MOTIVIRANJE I PRAĆENJE RADA UČENIKA

PSIHOLOŠKA

SVE TRI PRVE TEHNICKA, MOTIVACIJSKA I PSIHOLOSKA

TEHNIČKA

VIDJET ĆEMO KAKO ĆE BITI KADA KRENE VREDNOVANJE PA MOŽDA ONDA NEŠTO

ZA SADA NIKAKVA.

(BLANK)

Koja vrsta podrške vam je potrebna?

KAKO VAM STRUČNA SLUŽBA ŠKOLE MOŽE POMOĆI?

• POTICATI I OHRABRIVATI UČENIKE, A POSEBNO ONE S TEŠKOĆAMA I SAMOZATAJNIJE DA SE

VIŠE UKLJUČE U NASTAVU.

• DA NAM POMOGNU S IDEJAMA ZA SAT RAZREDNIKA ILI DA SAME ODRŽE NEKI SAT RADIONICE

NA DALJINU. KNJIGA SA ŠKOLSKIM PREVENTIVNIM PROGRAMOM BI SAD DOBRO DOŠLA.

• POMOĆI U KOMUNIKACIJI S RODITELJIMA, A POSEBNO S ONIM UČENICIMA KOJI NE

IZVRŠAVAJU SVOJE OBAVEZE ILI ZLOUPOTREBLJAVAJU MREŽU.

• VODITI BRIGU O POJEDINIM UČITELJIMA KOJI SE UPORNO NE DRŽE DOGOVORA OKO

VREMENA OBJAVLJIVANJA ZADATAKA.

• SRS NAM DOVOLJNO VEĆ POMAŽE I NA SVE NAŠE UPITE SU ODGOVORILE BRZO I EFIKASNO.

NAVEDITE VLASTITE NAČINE NOŠENJA SA STRESOM? ODGOVOROM MOŽETE POMOĆI I DRUGIMA.

ZA KRAJ, OVDJE MOŽETE AKO ŽELITE JOŠ NEŠTO DODATI, KOMENTIRATI...

• ŽELIM NAZAD U ŠKOLU.

• TREBAMO OLAKŠATI UČENICIMA I SEBI TE SMANJITI OČEKIVANJA.

• OVO ĆE NAM BITI JEDNO ZANIMLJIVO ISKUSTVO.

• OVO ĆE POKAZATI KOLIKO UČITELJI VRIJEDE.

• NEDOSTAJE MI SMIJEH, VRISKA I BUKA…

• MZO BI NAM TREBALO DATI VEĆU PODRŠKU I DETALJNIJE UPUTE I NAMA, I UČENICIMA I

RODITELJIMA.

• DAJ BOŽE DA IZAĐEMO IZ OVOGA ZDRAVI I ČISTE GLAVE.

JAKO NEDOSTAJE ŽIVA RIJEČ,

TEŠKO JE OBJAŠNJAVATI BEZ ŽIVE RIJEČI,

BEZ POGLEDA UČENIKA KADA TI NA NJIHOVIM LICIMA

IŠČITAVAŠ ŠTO SU RAZUMJELI ŠTO NISU,

NJIHOVA PITANJA NA KOJA ODMAH DOBIVAJU ODGOVOR,

A ONDA TO ČUJU I ONI KOJI SU NA DRUGAČIJI NAČIN

PROMIŠLJALI,

PUNO NEDOSTAJE.