€¦ · Web viewได แก ท กษะด านการค ดอย างม ว...

บทท ๑กลาวนำา

ความเปนมาจากสภาวการณการเปลยนแปลงทงภายในและภายนอกประเทศ ท

มผลกระทบตอการจดการศกษาของประเทศ ชใหเหนวาประเทศไทยยงตองเผชญกบกระแสการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท ๒๑ ทเปนไปอยางรวดเรว ซบซอน และคาดการณไดยาก ในขณะทผลการจดการศกษาของประเทศไทยในทกระดบยงคงมปญหา ทงในดานคณภาพของคนไทยทผเรยนและผสำาเรจการศกษาระดบตาง ๆ มผลสมฤทธทางการศกษา คณลกษณะ และทกษะอยในระดบทไมนาพงพอใจ รวมทงระบบการจดการศกษาในปจจบนกไมมประสทธภาพเพยงพอ ทจะรองรบสภาวการณการเปลยนแปลงอยางกาวกระโดด และไรขดจำากดของเทคโนโลยดจทลทสามารถเชอมทงโลกใหเปนหนงเดยว การเรงปฏรปการศกษาตามแนวทางปฏรปประเทศ ยทธศาสตรชาต และการขบเคลอนประเทศไทยส ไทยแลนด“ ๔.๐ จงเปนทางออกสำาคญของการจดการศกษาเพอใหประชาชนไดรบ”โอกาสในการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ สามารถพฒนาศกยภาพและขดความสามารถใหเตมตามศกยภาพของแตละบคคล อนจะนำาไปสการสรางความผาสกรวมกนในสงคมของชนในชาต และลดความเหลอมลำาในสงคมใหมความเสมอภาคและเทาเทยมกนมากขน รวมทงพฒนาประเทศใหสามารถกาวขามกบดกประเทศทมรายไดปานกลางไปสประเทศทพฒนาในอก ๒๐ ปขางหนา

กรอบแนวคดแผนการศกษาแหงชาต แนวคดการจดการศกษา (Conceptual Design) ตามแผนการศกษาแหงชาต ยดหลกสำาคญในการจดการศกษา ประกอบดวย หลกการจดการศกษาเพอปวงชน (Education for All) หลกการ

กองประกนคณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ 1

จดการศกษาเพอความเทาเทยมและทวถง (Inclusive Education) หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) และหลกการมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม (All for Education) เปาหมายการพฒนาทยงยน (Sustainable Development Goals : SDGS 2030) เปาหมายดานการศกษา เปา“หมายท ๔ สรางหลกประกนวาทกคนมการศกษาทมคณภาพอยางครอบคลมและเทาเทยม และสนบสนนโอกาสในการเรยนรตลอดชวต” แผนการศกษาแหงชาตจงตองพฒนาคณภาพและประสทธภาพการจดการศกษาของประเทศ สำาหรบการพฒนาอยางยงยนและการมวถชวตทยงยน โดยยทธศาสตรชาต (National Strategy) ไดกำาหนดเปาหมายการพฒนาประเทศอยางยงยนตามหลกธรรมาภบาล เพอใชเปนกรอบในการจดทำาแผนตาง ๆ ใหสอดคลองและบรณาการใหเปดเปนพลงผลกดนรวมกนไปสเปาหมายและไดกำาหนด วสยทศน จดมงหมาย เปาหมาย ตวชวด และยทธศาสตรของแผนการศกษาแหงชาตชาตดงน

วสยทศนของแผนการศกษาแหงชาต (VISION)

วตถประสงคของแผนการศกษาแหงชาต (Objectives) เพอพฒนาระบบและกระบวนการจดการศกษาทมคณภาพและม

ประสทธภาพ เพอพฒนาคนไทยใหเปนพลเมองด มคณลกษณะ ทกษะ และ

สมรรถนะทสอดคลองกบบทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พระราชบญญตการศกษาแหงชาต และยทธศาสตรชาต

“คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ดำารงชวตอยางเปนสขสอดคลองกบหลกปรชญา

เพอพฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร และคณธรรม จรยธรรม รรกสามคค และรวมมอผนกกำาลงมงสการพฒนาประเทศอยางยงยน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เพอนำาประเทศกาวขามกบดกประเทศทมรายไดปานกลาง และความเหลอมลำาภายในประเทศลดลง

เปาหมายดานผเรยน (Learner Aspirations) แผนการศกษาแหงชาต มงพฒนาผเรยนทกคนใหมคณลกษณะ

และทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ (3Rs 8Cs) ประกอบดวย ทกษะและคณลกษณะ ดงน

3Rs ไดแก การอานออก (Reading) การเขยนได (Writing) และการคดเลขเปน (Arithmetic)

8Cs ไดแก ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณ และทกษะในการแกปญหา (Critical Thinking and Problem Solving) ทกษะดานการสรางสรรคและนวตกรรม (Creativity and Innovation) ทกษะดานความเขาใจตางวฒนธรรม ตางกระบวนทศน (Cross 3 cultural Understanding) ทกษะดานความรวมมอ การทำางานเปนทม และภาวะผนำา (Collaboration, Teamwork and Leadership) ทกษะดานการสอสาร สารสนเทศ และการรเทาทนสอ (Communications, Information and Media Literacy) ทกษะดานคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (Computing and ICT Literacy) ทกษะอาชพและทกษะการเรยนร (Career and Learning Skills) และความมเมตตา กรณา มวนย คณธรรม จรยธรรม (compassion) เปาหมายการจดการศกษา (Aspirations)

แผนการศกษาแหงชาต ไดกำาหนดเปาหมายของการพฒนาการศกษาในระยะ ๒๐ ป ไว ๕ ดาน ประกอบดวย

ดานท ๑ ประชากรทกคนเขาถงการศกษาทมคณภาพและมมาตรฐานอยางทวถง (Access)

ดานท ๒ ผเรยนทกคน ทกกลมเปาหมายไดรบบรการการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานอยางเทาเทยม (Equity)

ดานท ๓ ระบบการศกษาทมคณภาพ สามารถพฒนาผเรยนใหบรรลขดความสามารถเตมศกยภาพ (Quality)

ดานท ๔ ระบบการบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพ เพอการลงทนทางการศกษาทคมคาและบรรลเปาหมาย (Efficiency)

ดานท ๕ ระบบการศกษาทสนองตอบและกาวทนการเปลยนแปลงของโลกทเปนพลวตและบรบททเปลยนแปลง (Relevancy)

ยทธศาสตรในการพฒนาการศกษา

แผนการศกษาแหงชาต ไดกำาหนดยทธศาสตรในการพฒนาการศกษาภายใต ๖ ยทธศาสตรหลก ทสอดคลองกบยทธศาสตรชาต ๒๐ ป เพอใหแผนการศกษาแหงชาตบรรลเปาหมายตามจดมงหมาย วสยทศน และแนวคดการจดการศกษา ดงน

ยทธศาสตรท ๑ : การจดการศกษาเพอความมงคงของสงคมและประเทศชาต มเปาหมาย คอ

คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

คนทกชวงวยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนใตและพนทพเศษไดรบการศกษาและเรยนรอยางมคณภาพ

คนทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนจากภยคกคามในชวตรปแบบใหม

ยทธศาสตรท ๒ : การผลตและพฒนากำาลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ มเปาหมาย คอ

กำาลงคนมทกษะทสำาคญจำาเปนและมสมรรถนะตรงตามความตองการตลาดงาน และการพฒนาเศรษฐกจและสงคมประเทศ

สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาผลตบณฑตทมความเชยวชาญ และเปนเลศเฉพาะดาน

การวจยและพฒนาเพอสรางองคความร และนวตกรรมทสรางผลผลตและมลคาเพมทางเศรษฐกจ

ยทธศาสตรท ๓ : การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร มเปาหมาย คอ

ผเรยนมทกษะและคณลกษณะพนฐานของพลเมองไทย และทกษะและคณลกษณะทจำาเปนในศตวรรษท ๒๑

คนทกชวงวยมทกษะ ความรความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษาและมาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ

สถานศกษาทกระดบการศกษาสามารถจดกจกรรม/กระบวนการเรยนรตามหลกสตรอยางมคณภาพและมาตรฐาน

แหลงเรยนร สอตำาราเรยน นวตกรรม และสอการเรยนรมคณภาพและมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจำากดเวลาและสถานท

ระบบและกลไกการวด การตดตาม และประเมนผลมประสทธภาพ

ระบบการผลตครอาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดมาตรฐานระดบสากล

ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน

ยทธศาสตรท ๔ : การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา มเปาหมาย คอ

ผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ

การเพมโอกาสทางการศกษาผานเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาสำาหรบคนทกชวงวย

ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตอง เปนปจจบน เพอการวางแผนการบรหารจดการ การตดตามประเมน และรายงานผล

ยทธศาสตรท ๕ : การจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม มเปาหมาย คอ

คนทกชวงวย มจตสำานกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และนำาแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

หลกสตร แหลงเรยนร และสอการเรยนรทสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม คณธรรม จรยธรรม และนำาแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

การวจยและพฒนาเพอองคความร และนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

ยทธศาสตรท ๖ : การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา มเปาหมาย คอ

โครงสราง บทบาท และระบบการบรหารจดการศกษามความคลองตว ชดเจน และสามารถตรวจสอบได

ระบบการบรหารจดการศกษามประสทธภาพและประสทธผลสงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา

ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของประชาชนพนท

กฎหมายและรปแบบการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษารองรบลกษณะทแตกตางกนของผเรยน สถานศกษา และความตองการกำาลงแรงงานของประเทศ

ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม สรางขวญกำาลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ

ดงนน อดมการณสำาคญของการจดการศกษาของชาต คอ การจดใหมการศกษาตลอดชวตและการสรางสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร การศกษาทสรางคณภาพชวตและสงคมบรณาการอยางสมดลระหวาง ปญญาธรรม คณธรรม และวฒนธรรม เปนการศกษาตลอดชวตเพอคนไทยทงปวง มงสรางพนฐานทดในวยเดก ปลกฝงการเปนสมาชกทดของสงคม ตงแตวยการศกษาขนพนฐานและพฒนาความร ความสามารถ เพอการทำางานทมคณภาพ โดยใหสงคมทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษาไดตรงตามความตองการของผเรยน และสามารถตรวจสอบไดอยางมนใจวา การศกษาเปนกระบวนการของการพฒนาชวตและสงคม ซงเปนปจจยสำาคญในการพฒนาประเทศอยางยงยน สามารถพงตนเองและพงกนเองได

มาตรฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาการเขาสยคทประเทศไทยตองมนวตกรรม ทำาอยางไรเราจะพฒนา

นวตกรรมเปนของตนเอง เรามทรพยากรทมอยในประเทศมากมาย ซงถงเวลาแลวททกภาคสวนตองเขามาชวยระดมความคดในการพฒนาประเทศใหเขาสไทยแลนด ๔.๐ การศกษากเชนเดยวกนทจะตองปรบเปลยนกระบวนการจดการศกษาของประเทศ เพอตอบสนองการสรางนวตกรรมของประเทศ กระทรวงศกษาธการจงเปนผนำาทตองเดนพรอมไปกบโรงเรยนทเปนหนวยปฏบต ฉะนน การศกษา ๔“ .๐ จงเปนสวนหนง”ของไทยแลนด ๔.๐ ทจะนำาพาไป สความสำาเรจ ตองอาศยทกภาคสวนให

ความรวมมอ โดยเฉพาะครอาจารยตองปรบการเรยนการสอน ตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM) และ Active Learning นำามาใชในการเรยนการสอนอยางจรงจง ผบรหารโรงเรยนตองเปนผนำาทางวชาการ การปฏรปการศกษาตองเนนทหองเรยน ตดตามพฤตกรรมการสอนของครอาจารย โดยสรางตวชวดผลการปฏบตงาน โรงเรยนทกโรงเรยนตองมมาตรฐานเดยวกน ภายใน ๑๐ ปประเทศไทยตองมนวตกรรมเปนของตนเอง

ความเชองโยงจากเปาหมายชาต ส....มาตรฐานการศกษา

ไทยแลนด

ยทธศาสตรชาต ๒๐ ป

แผนการศกษาแหงชาต

มาตรฐานการศกษา......

เปนวสยทศนเชงนโยบายการพฒนาเศรษฐกจของประเทศไทย บนวสยทศน มงคง มงคง และ“ยงยน เพอปรบแก จด”ระบบ ปรบทศทาง และ

ดานท ๓ การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน๑) พฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต๒) การยกระดบการศกษาและการเรยนรใหมคณภาพเทาเทยมและทวถง ๑) การจดการศกษาเพอ

ความมงคงของสงคมและประเทศขาต๒) การผลตและพฒนากำาลงคน การวจยและนวตกรรมเพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ๓) การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยน

มาตรฐานการศกษา ...... เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาดานท ๑ ดานคณภาพผเรยนดานท ๒ ดานคณภาพการบรหารและการจดการของ

ความสำาคญของการประกนคณภาพการศกษาพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพม

เตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ หมวด ๑ ไดกำาหนดความมงหมายและหลกการ มาตรา ๖ การจดการศกษา“ตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรม ในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข และหมวด ๖ มาตรฐานและการ”ประกนคณภาพการศกษา “มาตรา ๔๗ ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก ระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา ใหเปนไปตามทกำาหนดในกฎกระทรวง” และ “มาตรา ๔๘ ใหหนวยตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารเพอนำาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก ” แนวคดในการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา

สบเนองจากสภาขบเคลอนการปฏรประเทศ มมตเหนชอบรายงานของ คณะกรรมาธการขบเคลอนการปฏรปประเทศดานการศกษา เรอง แผนปฏรปเรงดวนในการแกไขปญหาเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาภายในและการประเมนคณภาพการศกษาภายนอก โดยใหมการพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาใหมความเหมาะสมและมประสทธภาพ ดงนน สำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ไดรวมกบกระทรวงศกษาธการ และหนวยงานทเกยวของ พฒนากรอบ

แผนภาพท ๑ : ความเชองโยงจากเปา

มาตรฐานการประเมนคณภาพกายนอกรอบส และไดวางแนวคดในการประเมนคณภาพไว ดงน

การประเมนคณภาพภายนอก ตองสอดคลองกบการประกนคณภาพภายใน นโยบายของ ตนสงกด และแผนการศกษาของชาตและสากล ดวยวธการประเมนทงระบบแบบองครวม ตงแตปจจยนำาเขา กระบวนการ ผลผลต และผลลพธ

ไมเพมภาระดานเอกสารแกผรบการประเมน พจารณาตามสภาพการปฏบตงานจรงของสถานศกษา ลดวนตรวจประเมน โดยม ๓ แบบ คอ ๑) ไมลงพนทประเมน ๒) ลงพนทประเมนในบางประเดน และ ๓) ลงพนทประเมนทกประเดน

ไมตดสนผลการประเมนวารบรองหรอไมรบรอง ใหขอเสนอแนะตามบรบทของสถานศกษา คนหาความสำาเรจทโดดเดน เสรมแรงพฒนาใหเกดนวตกรรมเชงสรางสรรค

ใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศสนบสนนการประเมนคณภาพภายนอกและเชอมโยงฐานขอมลกบตนสงกด เปนรปแบบการประเมนแบบ Peer Review ของคณะผประเมนทมความเชยวชาญ (Expert Judgment) มองคประกอบ คอ ผประเมนภายนอกจาก สมศ. ผทรงคณวฒจากตนสงกด และผบรหารสถานศกษาทไมมสวนไดสวนเสยกบสถานศกษาทลงประเมน

กรอบมาตรฐานการประเมนคณภาพของสถานศกษา ของสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) การประเมนระบบการประกนคณภาพภายใน (Common Standard) ม ๔ ดาน คอ

1) ดานผลการจดการศกษา2) ดานการบรหารจดการศกษา3) ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

4) ดานการประกนคณภาพภายใน

การประเมนความโดดเดนเฉพาะทาง (Challenging Standards) เปนการประเมนทมงสงเสรมสถานศกษาเปนตนแบบในการพฒนาในดานตาง ๆ และเรงรดคณภาพสถานศกษาสการเปนสถานศกษาขดสมรรถนะสง พรอมสำาหรบการแขงขนระดบสากลตอไป

กฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๖๑กฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๖๑ ออก

โดยกระทรวงศกษาธการ ไดมการบญญตศพท และการดำาเนนงานประกนคณภาพการศกษาของทกระดบไวในฉบบเดยวกน โดยมสาระสำาคญ คอ

1) ใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศกำาหนด พรอมทงจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและดำาเนนการตามแผนทกำาหนดไว จดใหมการประเมนผล และตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผลการดำาเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และจดสงรายงานผลการประเมนตนเองใหแกหนวยตนสงกดหรอหนวยงานทกำากบดแลสถานศกษาเปนประจำาทกป

2) ใหหนวยตนสงกดหรอหนวยงานทกำากบดแลสถานศกษา มหนาทในการใหคำาปรกษา ชวยเหลอ และแนะนำาสถานศกษา เพอใหการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาพฒนาอยางตอเนอง

3) ใหหนวยตนสงกดหรอหนวยงานทกำากบดแลสถานศกษา จดสงรายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา พรอมประเดนตาง ๆ ทตองการใหมการประเมนผลและการตดตามตรวจสอบ ซงรวบรวมไดจากหนวยงานทเกยวของหรอจากผมสวนไดสวนเสยกบสถาน

ศกษาแหงนน ใหแกสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) : สมศ. เพอใชเปนขอมล และแนวทางในการประเมนคณภาพภายนอก

4) สำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ดำาเนนการประเมนผลและตตตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และจดสงรายงานผลการประเมนและการตดตามตรวจสอบดงกลาว พรอมขอเสนอแนะใหแกสถานศกษาและหนวยตนสงกดหรอหนวยงานทกำากบดแลสถานศกษานน ๆ เพอใหสถานศกษาใชเปนแนวทางในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาตอไป

การประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาตาง ๆ ไดดำาเนนการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการ

จดการศกษาของสถานศกษา เพอปฏบตตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ โดยดำาเนนการจดใหมระบบการประกนคณภาพภายใน ตามมาตรา ๔๘ กำาหนดใหหนวยตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดทำารายงานประจำาปเสนอตอหนวยตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน การประเมนคณภาพการศกษาภายใน กำาหนดใหสถานศกษาเปนผทำาหนาทประเมนคณภาพการศกษา สวนตนสงกด มหนาทใหความชวยเหลอ โดยสถานศกษาตองดำาเนนการตามกรอบมาตรฐานทกระทรวงศกษาธการกำาหนด ซงวธการประเมน จะเนนการประเมนเชงคณภาพ รายงานเปนรปแบบ ขอมล บรรยายสภาพทเกดขน และผทำาหนาทในการ

ประเมนจะใหคำาแนะนำา ใหคำาปรกษา ซงจะเชอมโยงกบวตถประสงคของการประเมน คอ ประเมนเพอพฒนาตามกรอบการประเมนระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน (Common Standard) ม ๔ ดาน คอ ๑) ดานผลการจดการศกษา ๒) ดานการบรหารจดการศกษา ๓) ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ และ ๔) ดานการประกนคณภาพภายใน

ระบบการประเมนคณภาพภายนอกสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา

(องคการมหาชน) ไดดำาเนนการพฒนาระบบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส (พ.ศ.๒๕๕๙ ๒๕๖๓– ) ใหมความเหมาะสม โดยคำานงถงเจตนารมณและความมงหมายของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ มตของคณะรฐมนตร และสาระสำาคญของกฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา ๒๕๖๑ ซงไดกำาหนดเปนแนวทางในการปฏรประบบประเมนคณภาพภายนอกและการรบรองมาตรฐานการศกษา ออกเปน ๒ วตถประสงค คอ

1) การประเมนเพอพฒนา (Assessment Development) เปนการประเมนเพอระบระดบความสำาเรจของผลการดำาเนนงานตามระบบประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา ซงสถานศกษาทกระดบ ทกประเภทจะตองไดรบการประเมนเพอพฒนาตามขอกำาหนดของกฎหมาย (Compulsory) อยางนอยหนงครงในทกหาป เพอนำาขอเสนอแนะและผลการประเมนไปใชพฒนาคณภาพและยกระดบมาตรฐานของสถานศกษา

2) การประเมนเพอรบรองมาตรฐาน (Assessment for Accreditation) เปนการประเมนเพอตรวจสอบและตดสนผลการพฒนาของสถานศกษาตามเกณฑคณภาพของสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) : สมศ. ตามความสมครใจ (Voluntary) และการรองขอของสถานศกษา

********************

บทท ๒การประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกด

กระทรวงกลาโหม

ความเปนมาและความสำาคญของการประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม

กระทรวงกลาโหม ตระหนกถงความสำาคญของการประกนคณภาพการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ จงมคำาสงกระทรวงกลาโหม (เฉพาะ) ท ๒๒๐/๔๕ แสดงเจตนารมณและกำาหนดนโยบายดานการจดการศกษา โดยมงเนนใหสถาบนการศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม เรงรดดำาเนนงานตามนโยบายการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา รวมทงพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ตลอดจนแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาและดำาเนนงานใหเปนไปตามนโยบาย และไดกำาหนดใหมการดำาเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหมทกขนตอน เนนการประสานงาน การมสวนรวมของกำาลงพลทกฝาย และใหมการเตรยมความพรอม เพอการประกนคณภาพภายนอก ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ ดงกลาว

ปจจบน กระทรวงกลาโหม ไดเลงเหนความสำาคญของการจดการศกษาภายในกระทรวงกลาโหม ทสอดคลองกบแนวคดการจดการศกษา (Conceptual Design) ตามแผนการศกษาแหงชาต ยดหลกสำาคญในการจดการศกษา ประกอบดวย หลกการจดการศกษาเพอปวงชน (Education for All) หลกการจดการศกษาเพอความเทาเทยมและทวถง (Inclusive Education) หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) และหลกการมสวนรวมของทกภาคสวน

ของสงคม (All for Education) และไดพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม ตามกรอบและแนวทางประกนคณภาพการศกษารอบส แนวใหม ของกระทรวงศกษาธการ และสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ทมการเปลยนแปลงไปจากเดม โดยพจารณาภายใตบรบทของสถานศกษา ทมงเนนการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการฝกศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม ดวยการใชกลไกการประกนคณภาพการศกษารอบส แนวใหม เปนเครองมอในการดำาเนนการ

(ราง) แผนแมบทการปฏรปการบรหารจดการและการปรบปรงโครงสรางกระทรวงกลาโหม (พ.ศ.๒๕๖๐ - ๒๕๖๙) กระทรางกลาโหม ไดจดทำา (ราง) แผนแมบทการปฏรปการบรหารจดการและการปรบปรงโครงสรางกระทรวงกลาโหม (พ.ศ.๒๕๖๐ - ๒๕๖๙) โดยมสาระสำาคญ ดงน

ระบบงานการศกษา : เพอใหหลกสตรการศกษา (Education) การฝกอบรม (Training) และการจดการเรยนการสอน มงไปสการพฒนาทรพยากรบคคลของกระทรวงกลาโหม เพอเตรยมความพรอมดานกำาลงพลในการปองกนประเทศ การรกษาความมนคงภายใน การรกษาความสงบเรยบรอยภายในประเทศ การพฒนาประเทศ การปฏบตการทางทหารนอกเหนอจากสงคราม และการสนบสนนงานความรวมมอในกรอบประชาคมอาเซยนของกระทรวงกลาโหม ใหสามารถปฏบตตามภารกจหนาททรบผดชอบไดอยางมประสทธภาพ มระบบงานและการบรหารจดการทสอดคลองกบภารกจและความตองการของกระทรวงกลาโหม รวมถงบคลากรทางการศกษาไดรบการสงเสรมใหมความร ความชำานาญ และประสบการณในดานวชาการ การปฏบตการทางทหารและเทคโนโลยสำาหรบการทหาร มแผนงานทสำาคญ ไดแก การพฒนาหลกสตรการศกษาและการฝกอบรมทางทหาร การพฒนาการจดการเรยนการสอน การจดระบบงานและการบรหารจดการ และการพฒนาบคลากรทางการศกษาใหมความเปนมออาชพ

เปาหมาย : หลกสตรการศกษา (Education) การฝกอบรม (Training) และการจดการเรยนการสอน มงไปสการพฒนาทรพยากรบคคลของกระทรวงกลาโหม เพอเตรยมความพรอมดานกำาลงพลในการปองกนประเทศ การรกษาความมนคงภายใน การรกษาความเรยบรอยภายในประเทศ การพฒนาประเทศ การปฏบตการทางทหารนอกเหนอจากสงคราม และการสนบสนนงานความรวมมอในกรอบประชาคมอาเซยนของกระทรวงกลาโหม ใหสามารถปฏบตงานตามภารกจหนาททรบผดชอบไดอยางมประสทธภาพ มระบบงานและการบรหารจดการทสอดคลองกบภารกจและความตองการของกระทรวงกลาโหม รวมถงบคลกรทางการศกษาไดรบการสงเสรมใหมความร ความชำานาญ และประสบการณในดานวชาการ การปฏบตการทางทหารและเทคโนโลยสำาหรบการทหาร

แนวความคด : การพฒนาหลกสตรการศกษาและการฝกอบรมทางทหาร ม

ความรวมมอและการบรณาการในการพฒนาหลกสตรการศกษาและการฝกอบรมระหวาง สำานกงานปลดกระทรวงกลาโหม กองบญชาการกองทพไทย และเหลาทพ จดการศกษาและการฝกอบรมมมาตรฐานและสามารถเทยบเทาหลกสตรระหวางกนในแตละระดบ และจดใหมการประกนคณภาพการศกษาและการฝกอบรมของหลกสตรตามมาตรฐานการศกษาและการฝกอบรมทกำาหนดในทกระดบ

การพฒนาการจดการเรยนการสอน มความรวมมอและบรณาการในการพฒนาการจดการเรยนการสอน และครอาจารย ในสถาบนการศกษาสงกดกระทรวงกลาโหมรวมกน เพอใหมองคความรท สอดประสานและมมาตรฐานเดยวกน โดยมการแลกเปลยนครอาจารย และบคลากรทางการศกษาระหวางกนในวชาทมเนอหาเหมอนกนหรอคลายคลงกน เพอใหมความรทเปนมาตรฐานและเปนไปในแนวทางเดยวกนในทกระดบ มการพฒนาสอและสงอปกรณทใชในการเรยนการสอนททนสมยและสามารถใชประโยชนรวมกนระหวางสถาบนการศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม รวมถงใหมการจดการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษ และภาษา

เพอนบานใหกบกำาลงพลในการนำาไปใชการปฏบตงานอยางตอเนอง เพอสนบสนนงานความรวมมอในกรอบประชาคมอาเซยน

การจดระบบงานและการบรหารจดการ มการพฒนาและทบทวนการปรบปรง กฎ ขอบงคบ ระเบยบ คำาสง ทเกยวของกบงานดานการศกษาใหทนสมย พจารณาความเหมาะสมและความเปนไปไดในการรวมหลกสตรการศกษาทมภารกจซำาซอนหรองานทใกลเคยงกนเขาดวยกน มการกำาหนดหนวยทมประสบการณ ความชำานาญและความเชยวชาญการฝกอบรมในองคความรและมาตรฐานเดยวกน การบรณาการการจดทำาโครงการแลกเปลยนดานการศกษาและการฝกอบรมกบกลมประเทศอาเซยนและมตรประเทศอน รวมถงการพจารณาปรบปรงโครงสรางหนวยงานทรบผดชอบดานการศกษาของกระทรวงกลาโหมในภาพรวมทชดเจน

พฒนาบคลากรทางการศกษาใหมความเปนมออาชพ พฒนาคณภาพและทกษะของ ครอาจารย และบคลากรทางการศกษาในสถาบนการศกษาทางทหารสงกดกระทรวงกลาโหมทกระดบ ใหมความร ความเชยวชาญ และประสบการณในดานวชาการทตรงกบการปฏบตงาน การปฏบตการทางทหาร การปฏบตการประสบการณดานการศกษา ทงการศกษาเพมเตม การดงานทงในประเทศและตางประเทศ

ความเรงดวนในการดำาเนนการ ใหพจารณาในเรองการพฒนากำาลงพลดานทกษะภาษาองกฤษและภาษาประเทศเพอนบาน และการทบทวนปรบปรง กฎ ขอบงคบ ระเบยบ คำาสง ทเกยวของกบงานดานการศกษาใหทนสมยเปนความเรงดวนลำาดบแรก สำาหรบการดำาเนนการในระยะปานกลาง และระยะยาว ไดแก งานการพฒนาหลกสตรการศกษาและการฝกอบรมทางทหาร การจดระบบงานและการบรหารจดการ และการสนบสนนบคลากรทางการศกษา

รายงานขอเสนอเพอการปรบปรงระบบงานการศกษาในภาพรวมของกระทรวงกลาโหม

การกำาหนดเปาหมาย : ความตองการทชดเจนของระบบการฝกศกษาของกระทรวงกลาโหม

ผลผลตทตองการ คอ ทหารทมคณลกษณะ และสมรรถนะทเหมาะสม มความเชยวชาญตามตำาแหนงและรบผดชอบตอหนาท

ผลลพธ คอ กองทพบรรลภารกจดวยประสทธภาพสงสดในการรกษาเอกราชอธปไตย ผลประโยชนแหงรฐ พทกษสถาบนพระมหากษตรย สรางความรวมมอมตรประเทศ และเสรมสรางความรวมมอระหวางภาครฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสงคม รกษาความมนคง พฒนาประเทศ ชวยเหลอประชาชน และสรางระบบกำาลงสำารองทเขมแขง

ผลกระทบ ตอกองทพ ใหเปนหลกนำาไปสการบรรลยทธศาสตรชาต มนคง คงคง ยงยน

ลกษณะพงประสงคของทหารทตองการ คอ การคด การแกปญหา การทำางานเปนทม คณธรรม จรยธรรม และหลกธรรมาภบาล เปนทยอมรบของประชาชน และดำารงตนอยในหลกธรรมของศาสนา

วตถประสงคของการฝกศกษาของกระทรวงกลาโหม เพอพฒนาคณลกษณะทางกายภาพ สมรรถนะรางกาย อปนสยทหาร การแตงกาย มจตใจทรกสภาพความแขงแรงของตน และไมปลอยสภาพรางกายจนไมเหมาะสมกบเครองแบบทหาร พฒนาความคด ระบบความคด กระบวนการคด และจตนาการ เครองมอในการพฒนาความคดคอ ระบบการฝกศกษาและวทยาศาสตรการแพทย พฒนาจตวญญาณ การประพฤตปฏบตตนยดมนในแบบธรรมเนยม ประเพณ และวนย โดยมการตรวจสอบหรอประเมนทเครงครด จรงจง

การจดการฝกศกษาของกระทรวงกลาโหม พระราชบญญตจดระเบยบราชการกระทรวงกลาโหม

พ.ศ.๒๕๕๑ มาตรา ๘ กระทรวงกลาโหม มอำานาจหนาทดงตอไปน

(1)พทกษรกษาเอกราชและความมนคงแหงราชอาณาจกรจากภยคกคามทงภายนอกและภายในราชอาณาจกร ปราบปรามการกบฏและการจลาจล โดยจดใหมและใชกำาลงทหารตามทรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยหรอตามทมกฎหมายกำาหนด

(2)พทกษ รกษา ปกปองสถาบนพระมหากษตรย ตลอดจนสนบสนนภารกจของสถาบนพระมหากษตรย

(3)ปกปอง พทกษ รกษาผลประโยชนแหงชาตและการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข พฒนาประเทศเพอความมนคง ตลอดจนสนบสนนภารกจอนของรฐในการพฒนาประเทศ การปองกนและแกไขปญหาจากภยพบต และการชวยเหลอประชาชน

(4)ศกษา วจย พฒนาและดำาเนนการดานอตสาหกรรมปองกนประเทศและพลงงานทหาร ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยปองกนประเทศ และดานกจการอวกาศเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ทงนเพอสนบสนนภารกจของกระทรวงกลาโหมและความมนคงของประเทศ

(5)ปฏบตการอนทเปนการปฏบตการทางทหารนอกหนอจากส ง ค ร า ม เ พ อ ค ว า ม ม น ค งแหงราชอาณาจกร หรอปฏบตการอนใด ทงนตามทมกฎหมายกำาหนดหรอตามมตคณะรฐมนตร

มาตรา ๑๕ กองทพไทย มหนาท เตรยมกำาลงพลกองทพไทย การปองกนราชอาณาจกร และดำาเนนการเกยวกบการใชกำาลงทหาร ตามอำานาจหนาทของกระทรวงกลาโหม มผบญชาการทหารสงสดเปนผบงคบบญชารบผดชอบ

มาตรา ๑๖ กองทพไทย อาจตงคณะกรรมการ คณะอนกรรมการ หรอบคคลใดเพอพจารณาเรองใด ๆ ทเกยวกบแผนเพอรกษาเอกราชและผลประโยชนแหงชาต รวมทงการปฏบตการทางทหารของทกสวนราชการตามมาตรา ๑๗ รวมกนได

มาตรา ๑๗ กองทพไทย มสวนราชการ ดงตอไปน

(๑) กองบญชาการกองทพไทย (๒) กองทพบก (๓) กองทพเรอ (๔) กองทพอากาศ (๕) สวนราชการอนตามทกำาหนดโดยพระราชกฤษฎกา มาตรา ๒๙ โครงสรางองคกรการฝกและการศกษาของทหาร

และขาราชการพลเรอนกลาโหมใหเปนไปตามนโยบายทกระทรวงกลาโหมกำาหนด โดยใหกองบญชาการกองทพไทยรบผดชอบการฝกและศกษาในระดบยทธศาสตร การปฏบตการรวมของกองทพไทยและการปฏบตการของกองบญชาการกองทพไทย และใหกองทพบก กองทพเรอ และกองทพอากาศ รบผดชอบในระดบปฏบตการและระดบยทธวธ

เปาหมายการจดการฝกศกษาของกระทรวงกลาโหม สถานศกษาทกระดบของกระทรวงกลาโหม มเปาหมายในการ

ผลตกำาลงพลเขาปฏบตราชการในหนวยงานของกระทรวงกลาโหม เปนการจดการศกษาเฉพาะทาง ทจดการศกษาใหสรางหรอหลอหลอมผเรยนใหเกดคณลกษณะทกระทรวงกลาโหมตองการ คอ กระบวนการสรางหรอหลอหลอมคณลกษณะผนำา การศกษาวชาการทหาร และการศกษาทางวชาการ

โครงสรางการจดหนวยและการบรหารจดการศกษาของสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม ออกแบบสำาหรบการปฏบตภารกจในกระบวนการสรางหรอหลอหลอมคณลกษณะผนำา การศกษาวชาการทหาร และการศกษาทางวชาการ ใหเกดคณลกษณะพงประสงคของผสำาเรจการศกษาตามทกระทรวงกลาโหมตองการ

คณลกษณะพงประสงคของผสำาเรจการศกษาจากสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม

คณลกษณะพงประสงคของผสำาเรจ

เปาหมาย

การศกษา1. คณลกษณะพงประสงคทกระทรวงกลาโหมตองการ

คณลกษณะผนำา และวชาการทหาร (กระทรวงกลาโหม) รวมทง คณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ 3Rs 8Cs (แผนการศกษาแหงชาต ๒๐ ป)

๑.๑ ระดบปรญญาโ ท - เ อ ก

๑.๒ ระดบปรญญาตร

นายทหารชนสญญาบตรทมคณลกษณะพงประสงคตามทกระทรวงกลาโหม ตองการ(เชน สามารถเปนผนำาหนวยทหารระดบหมวด ปฏบตการรบไดอยางมประสทธภาพ มความรพนฐานของเหลาทเลอกรบราชการอยางกวางทจำาเปนตอการรบราชการในชวงแรกมพนฐานในการเขารบการศกษาเพมเตมจากโรงเรยนเหลาสายวทยาการ มพนฐานความรความชำานาญในดานจตวทยาและการเปนผนำาทหารอยางเพยงพอ

คณลกษณะพงประสงคของผสำาเรจ

การศกษา

เปาหมาย

ในการปฏบตหนาทบงคบบญชาทหาร มรางกายสมบรณแขงแรง คลองแคลววองไว มนำาใจนกกฬา มความรพนฐานทางวชาการในระดบอดมศกษา)

๑.๓ ระดบขนพนฐาน

นกเรยนเตรยมทหารทมคณลกษณะพงประสงคตามทกระทรวงกลาโหม ตองการ(มความรทางวชาการระดบมธยมศกษาตอนปลาย และวชาทหาร-ตำารวจเบองตน มศรทธายดมนในอดมการณ สามคค มวนย อดทน กลาหาญ เสยสละ มทกษะการใชอาวธยทโธปกรณ การตอสปองกนตว การฝกทางทหาร

ตำารวจ มสมรรถนะทางรางกายแขงแรง อดทน บคลกสงางาม)

๑.๔ ระดบอาชวศกษา

นายทหารชนประทวนทมคณลกษณะพงประสงคตามทกระทรวงกลาโหม ตองการ(เชน เปนผนำาหนวยทหารทด มจรยธรรม และมความรทางทหารทเหมาะสมกบตำาแหนงทบรรจตามหลกสตรทกำาหนดไวอยางมประสทธภาพ และประสทธผล มความรพนฐานทางวชาการในระดบอาชวศกษา)

2. คณลกษณะทางวชาการ (ทกระดบการศกษา)

ความรและทกษะทสอดคลองตามวตถประสงคของหลกสตร และบรรลเปาประสงคของกระทรวงกลาโหม

วตถประสงคและเปาหมายของการประกนคณภาพการศกษา สถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม

วตถประสงค1. เพอใชระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา เปน

เครองมอสำาคญในการผลกดนใหสถานศกษาพฒนาคณภาพมาตรฐานการจดการศกษา ในการผลตบคลากรทมคณลกษณะพงประสงคตามวตถประสงคของการฝกศกษา

2. เพอใหเกดกลไกการขบเคลอนจากผมหนาทในการสราง วฒนธรรมคณภาพ ภายในสถานศกษาและยกระดบคณภาพการศกษา“ ”ใหตอบสนองความตองการของกระทรวงกลาโหม สอดคลองกบแผนการศกษาแหงชาต และแผนยทธศาสตรชาต

3. เพอสะทอนบทบาทของผบรหารสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม ในการพฒนาคณภาพมาตรฐานการฝกศกษา คณภาพการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ทสอดคลองกบบรบทในระดบตาง ๆ ของสถานศกษา

4. เพอสรางความเชอมนวา สถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม สามารถจดการศกษาไดอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และบรรลเปาประสงคของกระทรวงกลาโหม

เปาหมาย 1. มกรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษา

สงกดกระทรวงกลาโหม ทตอบสนองความตองการและบรรลเปาประสงคการฝกศกษาของกระทรวงกลาโหม สอดคลองกบการปฏรประบบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส (พ.ศ.๒๕๕๙ - ๒๕๖๓) และกรอบแนวทางการประเมนคณภาพภายนอกรอบส (พศ.๒๕๕๙ - ๒๕๖๓) ของสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) : สมศ.

2. สถานศกษาสงกดกระทรงกลาโหม กำาหนดระบบและกลไกในการประกนคณภาพการศกษาภายในตามบรบทของสถานศกษาของตนเอง และสอดคลองกบกรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม

3. สถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม ตองไดรบการประเมนเพอพฒนาตามขอกำาหนดของกฎหมาย (compulsory) เพอนำาขอเสนอแนะและผลการประเมนไปพฒนาคณภาพมาตรฐานของสถานศกษา

4. เกดการพฒนาคณภาพมาตรฐานการฝกศกษาของสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม ใหทนตอการเปลยนแปลงของสภาวะแวดลอมของสงคมและความมนคงของชาต

การแบงประเภทสถานศกษา สงกดกระทรวงกลาโหม การจดการศกษาของกระทรวงกลาโหม เปนการจดการศกษาเฉพาะทาง ประกอบดวย

ระดบ สถานศกษา คณวฒปรญญาโทขนไป

โรงเรยนเสนาธการทหารบก (รร.สธ.ทบ.)

ศศ.ม. (ความมนคง) กห.)

ปรญญาตร ๑) โรงเรยนนายรอยพระจลจอมเกลา ว ท .บ ./ว ศ .บ ./

(รร.จปร.)*๒) โรงเรยนนายเรอ (รร.นร.)*๓) โรงเรยนนายเรออากาศนวมนทกษตรยาธราช (รร.นวก.)*๔) วทยาลยแพทยศาสตรพระมงกฎเกลา (วพม.)*๕) วทยาลยพยาบาลกองทพบก (วพบ.)๖) วทยาลยพยาบาลกองทพเรอ (วพร.ศวก.พร.)๗) วทยาลยพยาบาลกองทพอากาศ (วพอ.พอ.)

ศศ.บ. (กห.)ว ท .บ ./ว ศ .บ . (กห.)ว ท .บ ./ว ศ .บ . (กห.)พ.บ. (ม.มหดล)พย.บ. (ม.มหดล)พยบ. (ม.มหดล)พยบ. (ม.มหดล)

ขนพนฐาน โรงเรยมเตรยมทหาร (รร.ตท.สปท.)* ม.ปลายอาชวศกษา ๑) โรงเรยนแผนท (รร.แผนท

ผท.ทหาร)*๒) โรงเรยนชางฝมอทหาร (รร.ชท.สปท.)๓) โรงเรยนนายสบทหารบก (รร.นส.ทบ.)*๔) โรงเรยนดรยางคทหารบก (รร.ดย.ทบ.)๕) โรงเรยนชมพลทหารเรอ (รร.ชมพลฯ ยศ.ทร.)*๖) โรงเรยนสอสารและเทคโนโสยสารสนเทศ (รร.สสท.กวก.สสน.สสท.ทร.)๗) โรงเรยนทหารนาวกโยธน (รร.นย.ศฝ.นย.)

ปวส. (สำารวจ)ปวช. (๘ สาขา)ประกาศนยบตร ทบ.ปวช.ประกาศนยบตร นรจ./ปวส.ปวส.

ปวส.ปวส.ปวส.ปวส. (เวชกจฉกเฉน/การแพทย)ปวส.

๘) โรงเรยนอเลกทรอนกส (รร.อล.กวก.อล.ทร.)๙) โรงเรยนพลาธการ กรมพลาธการทหารเรอ (รร.พธ.พธ.ทร.)๑๐) โรงเรยนนาวกเวชกจ (รร.นวก.ศวก.พร.)๑๑) โรงเรยนการขนสงทหารเรอ (รร.ขส.กวก.ขส.ทร.)๑๒) โรงเรยนชางกรมอทหารเรอ (รร.ชอร.กศษ.กพช.อร.)๑๓) โรงเรยนดรยางคทหารเรอ (รร.ดย.ดย.ทร.ฐท.กท.)๑๔) โรงเรยนจาอากาศ (รร.จอ.ยศ.ทอ.)*๑๕) โรงเรยนดรยางคทหารอากาศ (รร.ดย.ทอ.ดย.ทอ.ยย.)

ปวช. (๔ สาขา)ปวช. (ศลปกรรม/งานดรยางค)ประกาศนยบตร รร.จอ./ปวส.ปวข.

หมายเหต : * หมายถง โรงเรยนทหาร ----- หมายถง สภาการศกษาวชาการทหาร กรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม

กระทรวงกลาโหม ไดกำาหนดกรอบแนวทางการประเมนคณภาพขนตำาสำาหรบสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม ระดบอาชวศกษา เพอใชเปนกรอบแนวทางดำาเนนงานประกนคณภาพการศกษาตามบรบทของสถานศกษา ดงน

ดานท ๑ คณภาพของผเรยน ดานท ๒ การบรหารจดการศกษา ดานท ๓ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ดานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ

แนวทางการบรหารคณภาพในสถานศกษา เนองจากการปฏรประบบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส และ

กรอบแนวทางการประเมนคณภาพภายนอกรอบส เปนการประเมนแนวใหมทเปลยนจากการตรวจสอบเอกสารแลวใหคะแนน เปนการประเมนเชงคณภาพดวยผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ และผบรหารทมความเชยวชาญเฉพาะดาน เนนการเกบขอมล ทหลากหลาย เชน การสมภาษณ การสงเกต การสบคนขอมลหลายแหลง แลวนำาขอมลมาวเคราะห สงเคราะห และเสนอแนวทางการพฒนา ทงนสถานศกษาในสงกดกระทรวงกลาโหมทกแหง มรปแบบการบรหารจดการ ตามระบบราชการ มโครงสรางการจดหนวยงานและระบบบรหารหลายชน ดงนน ระบบประกนคณภาพการศกษาทผานมา จงแบงเปนชนแบบการบรหารจดการศกษาตามระบบราชการทเนนการตรวจสอบเอกสาร ซงไดใชรปแบบมายาวนานในการประเมนสามรอบแรก การปฏรประบบการประเมนคณภาพภายนอกรอบส ทเปนการประเมนเชงคณภาพ จงสงผลกระทบตอการบรหารคณภาพภายในสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหมในภาพรวม เพอใหการเตรยมการของสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม รองรบการประเมนภายนอก แนวใหม จงมขอเสนอแนะสำาหรบการบรหารคณภาพของสถานศกษา เปนแนวทางในการปฏบต ดงน

สถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม (ระดบปรญญาโทขนไป/ระดบปรญญาตร/ระดบ ขนพนฐาน/ระดบอาชวศกษา)

สำานกงานประกนคณภาพระดบสถานศกษา 1. จดทำานโยบายคณภาพการศกษา2. จดทำาแผนงาน/โครงการ ประกนคณภาพการศกษา

ภายในและภายนอก3. จดทำาคมอประกนคณภาพภายในของสถานศกษา4. ควบคม ตรวจสอบ ประเมนคณภาพภายใน เปนระยะ

5. แตงตงคณะประเมนคณภาพระดบสถานศกษา เพอประเมนสถานศกษาตามกรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม ๔ ดาน แบบ Peer review ประกอบดวย

๕.๑ ผประเมนจากหนวยงานตนสงกด (ตามคำาสง กห.) ซงผานการอบรมจาก สมศ. ๕.๒ ผบรหารสถานศกษาระดบเดยวกน ๕.๓ ผทรงคณวฒดานวชาการ การทหาร และการสรางผนำา ๖. สรปประเดนจากรายงานผลการปฏบตงานของสวนการ

ศกษา สวนวชาทหาร และ กรมนกเรยนฯ (แลวแตกรณ) เพอเขยนรายงานประจำาปใหอยในกรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม ๔ ดาน สงใหคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบสถานศกษา

๗. ปฏบตหนาทเลขานการคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน พรอมอำานวยความสะดวกคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน บนทก และสรปขอมล แกไข จดสงรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ระดบสถานศกษา

8. แกไขรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ตามทคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน เสนอแนะ แลวสงใหสถาบนวชาการปองกนประเทศ (สปท.) พรอมทงนำาขอมลขอเสนอแนะ ปอนกลบใหผบรหารปรบนโยบายการพฒนาประจำาปถดไป

9. กจกรรมอนทเหมาะสมและสรางสรรค ไมเปนภาระตอการบรหารภายในหนวย เชน จดทำาระบบสารสนเทศเพอเชอมตอกบฐานขอมลของสถาบนวชาการปองกนประเทศ (สปท.) ในการสงรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ซงจะนำาไปเชอมตอกบฐานขอมลของสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.)

10. การประเมนดานท ๔ ระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ ม ๓ องคประกอบหลก ในการพจารณา ไดแก ดานความเหมาะสมของระบบประกนคณภาพภายในของสวนการศกษา/สวนวชาทหาร/กรมนกเรยน ความนาเชอถอของระบบประกนคณภาพ และการประกนคณภาพภายในชวยพฒนาคณลกษณะพงประสงคของนกเรยนใหเกดคณลกษณะพงประสงคทกระทรวงกลาโหมตองการ (คณลกษณะผนำา และวชาการทหาร คณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท ๒๑ (3Rs 8Cs) และคณลกษณะทางวชาการ (ความรและทกษะทสอดคลองตามวตถประสงคของหลกสตรและบรรลเปาประสงคของกระทรวงกลาโหม) อยางไร ซงการบรหารของหนวยปฏบตการจะทำาใหเกดผลงานทไดจากหองเรยน และเปนหนวยหลกในการสรางคณลกษณะและทกษะตาง ๆ ซงผลงานเหลานจะเปนหลกฐานเชงประจกษและขอมลสำาคญของคณภาพผเรยน (ดานท ๑) และการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ (ดานท ๓) สำาหรบการบรหารจดการศกษา (ดานท ๒) เปนหนาทของผบรหารระดบสง คณะกรรมการจะเกบขอมลทกองบญชาการหรอสวนบรหารเปนสำาคญ

สำานกงานประกนคณภาพระดบสวนการศกษา (ถามแลวแตกรณ) ๑. สรางระบบกลไกประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยมมาตรฐานขนตำา คอ (๑) หลกสตร (๒) กระบวนการเรยนการสอน (๓) นกเรยนทหาร (๔) ครอาจารย (๕) ปจจยเกอหนน และ (๖) คณะกรรมการกำากบมาตรฐาน ซงสวนการศกษา/สวนวชาทหาร/กรมนกเรยนฯ รวมกบกองวชา สรางเกณฑการวดและวธประเมน (ระดบสถานศกษาใชขอมลนประเมนตามกรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษา ๔ ดาน)

๒. ควบคม ตรวจสอบ ประเมน เปนระยะ ๓. ตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในตามบรบทของกอง

วชา ทงเชงคณภาพและเชงปรมาณ หรออาจพจารณาตามองคกรวชาชพ

๔.เขยนรายงานผลการปฏบตงานตามระบบประกนคณภาพการศกษาภายในของ สวนการศกษา/สวนวชาทหาร/กรมนกเรยนฯ เพอเปนขอมลใหสำานกงานประกนคณภาพระดบสถานศกษา สามารถนำาไปสรปเขยนรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ระดบสถานศกษาได

๕. วเคราะหขอมล สงเคราะหขอมล ขอมลปอนกลบใหผบรหารเพอปรบแนวทางปฏบต การแกไขปญหาในปถดไป

ระดบกองวชา / แผนก / ภาควชา (ถามแลวแตกรณ)1. จดทำาระบบและกลไกภายใน กองวชา/แผนก/ภาควชา ให

สอดคลองกบบรบท มมาตรฐาน ขนตำา คอ (๑) หลกสตร (๒) กระบวนการเรยนการสอน (๓) นกเรยนทหาร (๔) ครอาจารย (๕) ปจจยเกอหนน และ (๖) คณะกรรมการกำากบมาตรฐาน

๒. ควบคม ตรวจสอบ ประเมน เปนระยะ ๓. ตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน จดตามบรบท

ของตนเอง หรอตามองคกรวชาชพ ๔. วเคราะหขอมล สงเคราะหขอมล ขอมลปอนกลบ เพอแก

ปญหา และปรบการบรหาร ๕. เขยนรายงานผลการปฏบตงาน สงให สวนการศกษา/สวนวชาทหาร/กรมนกเรยนฯ

สถานศกษา สามารถจดสวนรบผดชอบงานประกนคณภาพการศกษาไดตามความจำาเปน เหมาะสม เพอใหเปนเครองมอของผบรหารสถานศกษา ใชบรหารคณภาพของสถานศกษา ทสรางคณลกษณะพงประสงคทกระทรวงกลาโหมตองการ (คณลกษณะผนำา และวชาการทหาร) และคณลกษณะทางวชาการ (3Rs 8Cs) ความคดรวบยอดระบบประกนคณภาพการศกษาภายในและภายนอก

มาประเมน ๓ ดาน โดย QA ภายนอก

กองประกนคณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ 30ประเมนคณภาพภายนอก (กรรมการจาก สมศ./ตนสงกด/ผบรหารสถานศกษาอน) ประเมน (๔ ดาน ตามตวบงชของสถานศกษา) โดยใชขอมลทเกดเปนผลงานจากการบรหารของผบรหารสถานศกษา วด

ความเหมาะสม/ความเชอมน/ประสทธภาพของการ ประกนคณภาพภายใน

ประเมนภายใน

ประเมนภายใน เกบขอมล ประเมนภายนอก เกบขอมล ขอมล ประเมนภายนอก จาก สมศ.

ประเมนภายใน ขอมล

ประเมนภายนอก

เกบขอมล ประเมนภายใน

ขอมล

คำาอธบายแผนภาพแสดงความเชอมโยงประกนคณภาพการศกษาภายในและภายนอก

หนาท สนง . ประกน ระดบสถาบน ดำาเนนการตามแผนประกนฯ กำากบดแล ตดตาม ประเมนผลภายในระดบ

หนาท สนง . ประกน ระดบสวน

กำากบดแล ตดตาม ประเมนผลภายในระดบกองวชา/แผนก ตามมาตรฐานของ

หนาท สนง . ประกน ระดบกองวชา ดำาเนนการตามหลกสตรและมาตรฐานวชาชพ รวมทงประเมนตนเอง ๑. หลกสตร ๒. นกเรยน๓. กระบวนการเรยนการสอน

ผบรหารสถานศกษา ( ดานท ๒ )

ดำาเนนการตามวสยทศน/แผนการศกษา

ผบรหารกองวชา / กอง ( ดานท ๓ ) มหนาทเกยวของกบการพฒนา ๑. หลกสตร ๒. นกเรยน๓. กระบวนการเรยนการสอน ๔. ครอาจารย ๕. ปจจยเกอหนน

ผบรหารสวน ชวยดแลโครงการทรบมอบหมาย กำากบดแล ตดตาม ประเมนผล

ดานท ๑ นายทหารสญญาบตร/นายทหารประทวน ตามทกองทพตองการ (3Rs 8Cs) + ความตองการ

แผนภาพท ๒ : แสดงความเชอมโยงประกน

ตรงกลาง : เปนการบรหารการศกษาภายในสถานศกษาของผบรหารสถานศกษา ใชตามแนวทางตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. กำาหนดแผนการศกษาประจำาป ตามนโยบายกระทรวงกลาโหม สอดคลองกบแผนการศกษาแหงชาต และยทธศาสตรชาต มเปาหมายในการผลตนายทหารสญญาบตร นายทหารประทวน เพอปฏบตหนาทในกระทรวงกลาโหม

2. ตามแผนการศกษาแหงชาต กำาหนดใหตองม 1) โครงการเกยวของกบการพฒนาบคลากร 2) โครงการทเกยวกบการพฒนาระบบสารสนเทศ3) โครงการทเกยวกบการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากร

ของชาต 4)สวนโครงการอน ๆ แลวแตความเหมาะสม

3. การมอบหมายโครงการตาง ๆ เกยวกบการศกษาใหแกหนวยขนตรง

4. มการนเทศ ตดตาม และประเมนโครงการ เปนระยะ

ตรงดานซายมอ : การประกนคณภาพการศกษาภายใน1. ระดบสถานศกษา : กำากบดแลระบบและกลไกการประกน

คณภาพการศกษาของระดบสวนและระดบกองวชา/แผนก (แลวแตกรณ) ในการประเมนคณภาพภายในระดบสถานศกษา จะประเมนโดยพจารณาตามกรอบ ๔ ดาน ตามทกระทรวงกลาโหมกำาหนด ไดแก คณภาพผเรยน การบรหารจดการศกษา การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ และระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ โดยประเมนแบบ Peer review หรอ Expert judgment ใชคณะกรรมการทเปนผทรงคณวฒทมความเชยวชาญในการประเมนเฉพาะดาน การแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ประกอบดวย ผประเมนจากกระทรวงกลาโหม และหนวยตนสงกด ผเชยวชาญภายนอกรวมกบคณะกรรมการทเปนผบรหารภายในสถานศกษา โดยเกบขอมล ณ สวนตาง ๆ ตามภาพ คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในจะ

ประเมนระดบคณภาพ วเคราะห สงเคราะหขอมล เพอหาแนวทางการพฒนาของสถานศกษาในขนตอไป

2. ระดบสวน/ฝาย/กอง (แลวแตกรณ) : สรางกลไกคณภาพในการประเมนกองวชา/แผนก โดยสามารถสรางมาตรฐาน ตวบงชและสรางเกณฑ ทเกยวกบประเดนของหลกสตร ผเรยน ครอาจารย กระบวนการเรยนการสอน ปจจยเกอหนน การวดผล และกรรมการกำากบมาตรฐาน โดยตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในระดบสวน/ฝาย/กอง ประเมนกองวชาตาง ๆ (แลวแตกรณ)

3. ระดบกองวชา/ภาควชา/แผนก (แลวแตกรณ) : จดการเรยนการสอนตามหลกสตร เพอใหผเรยนเกดคณลกษณะพงประสงคตามหลกสตรและตามทกระทรวงกลาโหมตองการ จงเกยวกบหลกสตร ผเรยน ครอาจารย กระบวนการเรยนการสอน ปจจยเกอหนน การวดผล และกรรมการกำากบมาตรฐาน ดงนนหลกฐานเชงประจกษจะอยทกองวชาหรอหนวยปฏบตเปนหลก ภายในกองวชาแผนก

ตรงดานขวามอ : เปนการประกนเมนคณภาพภายนอก โดยสำานกงานรบรองคณภาพและมาตรฐานการศกษา (สมศ.)/สถาบนวชาการปองกนประเทศ (สปท.) และหนวยตนสงกด มาพรอมกน

1. หลงจากประเมนคณภาพภายในระดบสถานศกษาตามกรอบ ๔ ดาน เขยนรายงานผลการประเมนตนเองระดบสถานศกษา สงสถาบนวชาการปองกนประเทศ (สปท.) สรปประเดนตดตามสง สำานกงานรบรองคณภาพและมาตรฐานการศกษา (สมศ.) เพอเปนขอมลเบองตน

2. สำานกงานรบรองคณภาพและมาตรฐานการศกษา (สมศ.) แตงตงคณะกรรมการประเมน : ผแทนสำานกงานรบรองคณภาพและมาตรฐานการศกษา (สมศ.)/ผเชยวชาญเฉพาะดานจากกระทรวงกลาโหม/ผบรหารสถานศกษา

3. คณะกรรมการวเคราะห สงเคราะห ใหระดบคณภาพการศกษา และหาแนวทางการพฒนาการศกษา

กองประกนคณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ 33ผลการประเมนของคณะกรรมการประเมนภายใน = ผลการป ร ะ เ ม น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ป ร ะ เ ม น ภ า ย น อ ก

แสดงใหเหนวา : ระบบและกลไกประกนคณภาพการศกษาภายใน เหมาะสม นาเชอถอ และ มประสทธภาพ สถานศกษาสามารถขบเคลอนการประกนคณภาพการศกษาไปไดดวยตนเอง ภายใตการดแลของกระทรวงกลาโหมและหนวยตนสงกด

แนวทางและกระบวนการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

การประกนคณภาพการศกษาภายใน 1. การประกนคณภาพการศกษา คอ การประเมนผลและการ

ตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาแตละระดบและประเภทการศกษา โดยมกลไกในการควบคมตรวจสอบระบบการบรหารคณภาพการศกษาทสถานศกษาจดขน เพอใหเกดความเชอมนใหแกผมสวนเกยวของและสาธารณชนวา สถานศกษานนสามารถจดการศกษาไดอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และบรรลเปาประสงคของหนวยงานตนสงกดหรอหนวยงานทกำากบดแล

2. สถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา โดยการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษา พรอมทงจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงเนนคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และดำาเนนการตามแผนทกำาหนดไว จดทำารายงานประจำาป (Annual Report) เพอชแจงผลการปฏบตงาน

3. รายงานประจำาป (Annual Report) เปนเอกสารสรปผลการปฏบตงานตามวสยทศน นโยบาย กลยทธ แผนงานของสถานศกษา โดยอาจมเนอหาสอดคลองตามกรอบ ๔ ดาน ตามตวบงชทกำาหนดในคมอประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ซงยงไมตองประเมนผลเปรยบเทยบกบหลกเกณฑแตละตวบงช

4. สถานศกษาจดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผลการดำาเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และสงรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ใหแกหนวยตนสงกดหรอหนวยงานทกำากบดแลสถานศกษาเปนประจำาทกป

5. รายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เปนเอกสารแสดงผลการประเมนคณภาพการบรหารการศกษา ซงพจารณาตามกรอบ ๔ ดาน และตวบงชในคมอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา เปนผลรวมของการดำาเนนงานประจำาป (รายงานประจำาป : Annual Report) และผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในโดยคณะกรรมการผประเมนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา ซงตองสงเอกสารนใหหนวยตนสงกดหรอหนวยงานกำากบดแลสถานศกษา ทงในระดบกองทพ และระดบกระทรวงกลาโหม

การประเมนคณภาพภายนอก เมอสถานศกษาประเมนคณภาพการศกษาภายในและจดทำา

รายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) สงใหหนวยตนสงกดหรอหนวยงานทกำากบดแลสถานศกษาแลว หนวยตนสงกดหรอหนวยงานทกำากบดแลสถานศกษาจดสงรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ดงกลาว พรอมประเดนตาง ๆ ทตองการใหมการประเมนผลและการตดตามตรวจสอบใหกบสำานกงานรบรองคณภาพและมาตรฐานการศกษา (สมศ.) เพอใชเปนขอมลและแนวทางในการประเมนคณภาพภายนอก ใหสำานกงานรบรองคณภาพและมาตรฐานการศกษา (สมศ.) ดำาเนนการประเมนผลและตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และจดสงรายงานผลการประเมนและการตดตามตรวจสอบดงกลาว พรอมขอเสนอแนะใหแกสถานศกษาใชเปนแนวทางในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาตอไป

ผงแสดงกระบวนการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

บทท ๓การประกนคณภาพการศกษาสถานศกษา

ของกองทพเรอ

ผบรหารสถาน

นโยบายการบรหาร

สวนศกษา สวน สวน

รายงานประจำาป

ประเมนคณภาพ คมอประกนคณภาพภายใน

คณะผประเมนคณภาพภายใน( แตงตงโดยสถาน ศกษา ) * ผเชยวชาญ

รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ตนสงกดระดบกองทพ

ตนสงกดระดบ

แผนภาพท ๓ : โครงสรางกระบวนการประเมน

คณะผประเมนคณภาพภายนอก ( แตงตงโดย สมศ .) * ผเชยวชาญจาก

ประเมนคณภาพ

รายงานการประเมนคณภาพภายนอก

สมศ.

ตนสงกดระดบ กห. และระดบ

ร อ ง ข อ ผค ณ ะ ผ ป กำาหนดคม

ของสถ

E QI Q

ความเปนมาและความสำาคญของการประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ

หลงจากมการประกาศพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ กระทรวงกลาโหมไดมคำาสงกระทรวงกลาโหม (เฉพาะ) ท ๒๒๐/๔๕ แสดงเจตนารมณและกำาหนดนโยบายดานการจดการศกษา โดยมงเนนใหสถาบนการศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม เรงรดดำาเนนงานตามนโยบายการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา รวมทงพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง และใหมการเตรยมความพรอมเพอการประเมนคณภาพภายนอก กองทพเรอจงไดกำาหนดนโยบายเรงดวน ใหหนวยควบคมการศกษาของสวนการศกษาตาง ๆ ศกษาและเตรยมการในเรองมาตรฐานการศกษา และจดใหมระบบประกนคณภาพการศกษา เพอใหผสำาเรจการศกษาจากสถานศกษาของกองทพเรอ สามารถเทยบโอนผลการเรยนสำาหรบการศกษาตอ รวมทงจะทำาใหการจดการศกษาของกองทพเรอใหเปนทยอมรบของสาธารณชน

นโยบายดานการศกษากองทพเรอกองทพเรอ ไดกำาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาของ

สถานศกษาของกองทพเรอ เพอใหสถานศกษาของกองทพเรอ และผทสำาเรจการศกษามคณภาพและมาตรฐานการศกษาตามทกระทรวงกลาโหมตองการ และสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ ดงน

1) ใหมการประกนคณภาพการศกษาในสถานศกษาตามทกองทพเรอกำาหนด เพอเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของกองทพเรอ โดยใหคณะกรรมการการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาของกองทพเรอ บรหารและกำากบดแลงานดานการประกนคณภาพการศกษาของกองทพเรอ

2) ใหสถานศกษาของกองทพเรอ สรางกลไกการประกนคณภาพการศกษา สำาหรบการตรวจสอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน และเตรยมพรอมรบการตรวจสอบและประเมนผลโดยคณะกรรมการภายนอก

3) ใหสถานศกษาของกองทพเรอ นำารปแบบ และวธการในการประกนคณภาพการศกษาทกระทรวงกลาโหมกำาหนดขน เปนแนวทางในการดำาเนนการ โดยสามารถปรบปรงหรอพฒนาไดตามความเหมาะสม

4) ใหสถานศกษาของกองทพเรอ กำาหนดแผนการดำาเนนงานการประกนคณภาพการศกษา เพอเปนแนวทางในการดำาเนนงานประกนคณภาพการศกษาของกองทพเรอใหเปนรปธรรม

5) ใหสถานศกษาของกองทพเรอ หรอหนวยตนสงกดของสถานศกษาดงกลาว แตงตงคณะกรรมการขนเพอตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายในของแตละสถานศกษา โดยใหสามารถแตงตงผทรงคณวฒภายนอกเปนทปรกษาไดตามความเหมาะสม

6) ใหสถานศกษาของกองทพเรอ เสนอรายงานผลการดำาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาของแตละสถานศกษาตอหนวยควบคมการศกษา เพอนำาเสนอตอคณะกรรมการการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาของกองทพเรอทกสนปการศกษา เพอเสนอกองทพเรอ และกระทรวงกลาโหมตอไป

7) สงเสรมใหมความรวมมอและการมสวนรวมกบหนวยงานสถานศกษาในกองทพเรอ และหนวยงานนอกกองทพเรอ ในกจกรรมประกนคณภาพการศกษา อนจะนำามาซงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาของกองทพเรอใหมความทนสมย และเหมาะสมกบสถานการณโดยทวไป และพรอมรบการตรวจสอบคณภาพ และประเมนจากคณะกรรมการภายนอก

8) ดำาเนนการเผยแพรขอมล และกจกรรมการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาของกองทพเรอตอสาธารณชน

การจดสวนการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ กองทพเรอ ไดอนมตหลกการใหหนวยควบคมการศกษาของสวน

การศกษาตาง ๆ ซงประกอบดวย สถาบนวชาการทหารเรอชนสง (สรส.) กรมยทธศกษาทหารเรอ (ยศ.ทร.) และโรงเรยนนายเรอ (รร.นร.) ศกษาและเตรยมการในเรองมาตรฐานการศกษา และจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษา ตามพระราชบญญต การศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ เพอใหผสำาเรจการศกษาจากสถานศกษาของกองทพเรอ สามารถเทยบโอนผลการเรยน สำาหรบการศกษาตอในระดบทสงขน และทำาใหสถานศกษาของกองทพเรอ มมาตรฐานเปนทยอมรบของสาธารณชนได

ตามระเบยบกองทพเรอ วาดวยการศกษา พ.ศ.๒๕๓๐ และทแกไขเพมเตม ฉบบท ๕ พ.ศ.๒๕๔๐ ไดแบงสวนการศกษาออกเปน ๔ สวนการศกษา ดงโครงสรางการแบงสวนการศกษา ไดแก

สวนการศกษาทหนง หมายถง สถานศกษาทขนอยในบงคบบญชาของสถาบนวชาการทหารเรอชนสง โดยสถาบนวชาการทหารเรอชนสง (สรส.) เปนหนวยควบคมการศกษา ซงประกอบดวย วทยาลยการทพเรอ โรงเรยนนายทหารอาวโส โรงเรยนเสนาธการทหารเรอ โรงเรยนนายทหารพรรคนาวน และโรงเรยนนายทหารพรรคกลน ซงในปจจบนสถาบนวชาการทหารเรอชนสง (สรส.) ไดยบรวมกบ กรมยทธศกษาทหารเรอ (ยศ.ทร.) ทำาใหสถานศกษาในสวนการศกษาทหนง เปนสถานศกษาในบงคบบญชาของกรมยทธศกษาทหารเรอ ประกอบดวย วทยาลยการทพเรอ (วทร.ยศ.ทร.) โรงเรยนเสนาธการทหารเรอ (รร.สธ.ทร.ยศ.ทร.) และโรงเรยนนายทหารเรอชนตน (รร.ชต.ยศ.ทร.)

สวนการศกษาทสอง หมายถง สถานศกษาทขนอยในบงคบบญชาของกรมยทธศกษาทหารเรอ โดยกรมยทธศกษาทหารเรอ (ยศ.ทร.) เปนหนวยควบคมการศกษา ประกอบดวย สถานศกษาทจดการศกษาเปนภาค คอ โรงเรยนชมพลทหารเรอ (รร.ชมพลฯ ยศ.ทร.) และสถานศกษาท

มไดจดการศกษาเปนภาค คอ โรงเรยนพนจา (รร.พจ.ยศ.ทร.) ศนยฝกทหารใหม (ศฝท.ยศ.ทร.) และศนยภาษา (ศภษ.ยศ.ทร.)

สวนการศกษาทสาม หมายถง โรงเรยนนายเรอ โดยโรงเรยนนายเรอ (รร.นร.) เปนหนวยควบคมการศกษา

สวนการศกษาทส หมายถง สถานศกษาทขนอยในบงคบบญชาของหนวยอน ๆ นอกจากทกลาวไวในสวนการศกษาทหนง สวนการศกษาทสอง และสวนการศกษาทสาม แตมกรมยทธศกษาทหารเรอ เปนหนวยควบคมการศกษา

การจดการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอการจดการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ ไดมการจดการศกษา

ออกเปน ๒ ประเภท คอ สถานศกษาทจดการศกษาเปนภาค หมายถง สถานศกษาทม

ระยะเวลาการศกษาตงแต ๑ ปการศกษาขนไป แบงระยะเวลาออกเปนภาคและจดสอนรายวชาเปนสวนใหญ แบงออก เปน ๒ ระดบ คอ

๑) สถานศกษาระดบปรญญา ม ๒ สถานศกษา คอ โรงเรยนนายเรอ (รร.นร.) มโรงเรยนนายเรอเปนหนวยควบคมการศกษา และวทยาลยพยาบาลกองทพเรอ ศนยวทยาการ กรมแพทยทหารเรอ (วพร.ศวก.พร.) มกรมยทธศกษาทหารเรอ (ยศ.ทร.)เปนหนวยควบคมการศกษา สำาหรบการดำาเนนงานดานประกนคณภาพการศกษาอยในกำากบดแลของกรมกำาลงพลทหารเรอ (กพ.ทร.)

๒) สถานศกษาระดบตำากวาปรญญา มกรมยทธศกษาทหารเรอเปนหนวยควบคมการศกษา และกำากบดแลการดำาเนนงานดานประกนคณภาพการศกษา ม ๙ สถานศกษา คอ

* โรงเรยนสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ กองวทยาการ สำานกสนบสนน กรมสอสารและเทคโนโลยทหารเรอ (รร.สสท.กวก.สสน.สสท.ทร.)

* โรงเรยนทหารนาวกโยธน ศนยการฝก หนวยบญชาการนาวกโยธน (รร.นย.ศฝ.นย.)

* โรงเรยนดรยางค กองดรยางคทหารเรอ ฐานทพเรอกรงเทพ (รร.ดย.ดย.ทร.ฐท.กท.)

* โรงเรยนชางกรมอทหารเรอ กองการศกษา กรมพฒนาการชาง กรมอทหารเรอ (รร.ชอร.กศษ.กพช.อร.)

* โรงเรยนอเลกทรอนกส กองวทยาการ กรมอเลกทรอนกสทหารเรอ (รร.อล.กวก.อล.ทร.)

* โรงเรยนพลาธการ กรมพลาธการทหารเรอ (รร.พธ.พธ.ทร)

* โรงเรยนนาวกเวชกจ ศนยวทยาการ กรมแพทยทหารเรอ (รร.นวก.ศวก.พร.)

* โรงเรยนการขนสงทหารเรอ กองวทยาการ กรมการขนสงทหารเรอ (รร.ขส.กวก.ขส.ทร.)

* โรงเรยนชมพลทหารเรอ กรมยทธศกษาทหารเรอ (รร.ชมพลฯ ยศ.ทร.)

สถานศกษาทมไดจดการศกษาเปนภาค หมายถง สถานศกษาอน ๆ นอกเหนอจากสถานศกษาทจดการศกษาเปนภาค หรอสถานศกษาทจดการศกษาเปนชวง หรอตอน หรอรายวชา โดยสอนตอเนองกนไปจนจบรายวชาหนง ๆ หรอตอนหนง ๆ เชน โรงเรยนสารบรรณ กรมสารบรรณทหารเรอ โรงเรยนการเงน กรมการเงนทหารเรอ กองการฝก กองเรอยทธการ ศนยพฒนาอาชพชาง กองการศกษา กรมพฒนาการชาง กรมอทารเรอ ศนยวทยาการ กรมแพทยทหารเรอ เปนตน และไดจดใหมการดำาเนนการประกนคณภาพการฝกอบรม ตามระบบการบรหารจดการภาครฐ (PMQA)

โครงสรางการจดสวนการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ

สถานศกษาทมไดจดการศกษา

กองทพเรอ (ทร.)

โรงเรยนนายเรอ (รร.นร.)

กรมยทธศกษาทหาร

สถานศกษาใน สถานศกษาใน

สวนการศกษา สวนการศกษา สวนการศกษาทส

วท

ร รร.ชมพลฯ ร

ศฝ

ศภ

วพร.ศวก.พร.

รร.นย.ศฝ.นย.

รร.พธ.พธ.ทร.

สถานศกษาอน ๆ ใน นขต.ทร.*

สถานศกษาทมไดจดการศกษา

สถานศกษาทจดการศกษา

แผนภาพท ๔ : โครงสรางการจดสวนการศกษา

การประกนคณภาพการศกษาและการฝกอบรมของกองทพเรอ

หลงจากกองทพเรอไดกำาหนดนโยบายเรงดวน สอดคลองกบนโยบายการจดการศกษาของกระทรวงกลาโหม โดยใหหนวยควบคมการศกษาของสวนการศกษาตาง ๆ ศกษาและเตรยมการในเรองมาตรฐานการศกษา และจดใหมระบบประกนคณภาพการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ รวมทงไดแตงตงคณะกรรมการการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาในสวนการศกษาทสองและสวนการศกษาทส เมอวนท ๗ สงหาคม พ.ศ.๒๕๕๓ โดยมเจากรมยทธศกษาทหารเรอ เปนประธานกรรมการ ซงคณะกรรมการมหนาทกำาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาของสวนการศกษาทสองและสวนการศกษาทส ใหสอดคลองกบนโยบายของกองทพเรอ กำาหนดแนวทางปฏบตในการประกนคณภาพการศกษาใหสถานศกษาในสวนการศกษาทอยในความควบคมของกรมยทธศกษาทหารเรอ รวมทงตดตามและประเมนผลการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตลอดจนพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพอยางตอเนอง

ปจจบนกองทพเรอ ไดมการปรบปรงการจดสวนราชการในกองทพเรอใหม จงไดยกเลกคำาสงเดม และแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา เพอดำาเนนการประกนคณภาพการศกษาและการฝกอบรมของกองทพเรอ ดงน

๑)คำาสงกองทพเรอ (เฉพาะ) ท ๑๕๐/๒๕๕๘ ลง ๕ มนาคม พ.ศ.๒๕๕๘ เรอง แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาและการฝกอบรมของกองทพเรอ โดยมรองเสนาธการทหารเรอ (สายงานการกำาลงพล) เปนประธาน และผอำานวยการกองวทยาการ สำานกพฒนากำาลงพล กรมกำาลงพลทหารเรอ เปนเลขานการ

๒) คำาสงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาและการฝกอบรมของกองทพเรอ ท ๑/๒๕๕๘ ลงวนท ๒๓ กนยายน พ.ศ.๒๕๕๘ เรอง แตงตงคณะอนกรรมการประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบปรญญา โดยมเจากรมกำาลงพลทหารเรอ เปนประธาน และผอำานวยการกองวทยาการ สำานกพฒนากำาลงพล กรมกำาลงพลทหารเรอ เปนเลขานการ

๓)คำาสงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาและการฝกอบรมของกองทพเรอ ท ๒/๒๕๕๘ ลงวนท ๒๓ กนยายน พ.ศ.๒๕๕๘ เรอง แตงตงคณะอนกรรมการประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา โดยมเจากรมยทธศกษาทหารเรอ เปนประธาน และผอำานวยการกองประกนคณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ เปนเลขานการ

๔)คำาสงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาและการฝกอบรมของกองทพเรอ ท ๓/๒๕๕๘ ลงวนท ๒๓ กนยายน พ.ศ.๒๕๕๘ เรอง แตงตงคณะอนกรรมการประกนคณภาพการฝกอบรมของกองทพเรอ โดยมผอำานวยการสำานกพฒนากำาลงพล กรมกำาลงพลทหารเรอ เปนประธาน และผอำานวยการกองวทยาการ สำานกพฒนากำาลงพล กรมกำาลงพลทหารเรอ เปนเลขานการ

รร.ชอร.กศษ.กพ

โครงสรางการประกนคณภาพการศกษาและการฝกอบรมของกองทพเรอ

คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาและการ

วพ

คณะอนกรรมการประกนคณภาพการฝกอบรม

ของกองทพเรอ มผอำานวยการสำานก

กรมกำาลงพล

รร.พจ.ยศ.

ศฝท.ยศ.ทร.

ศภษ.ยศ.ทร.

หลกสตรขาราชการกลาโหมพลเรอน

รร.นร. วท

ฝว

รร.ชมพลฯ

สถานศกษาทมไดจดการ

คณะอนกรรมการประกนคณภาพการศกษาสถาน

ศกษาของกองทพเรอ

คณะอนกรรมการประกนคณภาพการศกษาสถาน

ศกษาของกองทพเรอระดบปรญญา

รร.สสท.กวก.สสน.รร.นย.ศฝ.นย.

รร.อล.กวก.อล.ทรร.พธ.พธ.ทร.

รร.นวก.ศวก.พร.

รร.ขส.กวก.ขส.ท

รร.ดย.ดย.ทร.ฐ

สวนการศกษาท

สวนการศกษาทส

กรมยทธศกษา

คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาในสวนการ

ศกษาทหนง

การประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา

จากโครงสรางทแสดงใหเหนดงภาพท ๑ และภาพท ๒ จะเหนไดวา กรมยทธศกษาทหารเรอ ซงเปนหนวยควบคมการศกษาสถานศกษาทอยในบงคบบญชาและสถานศกษาทอยในกำากบ จำานวน ๑๖ สถานศกษา ตองดำาเนนการประกนคณภาพการศกษาใหเปนไปตามนโยบายการประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ และจดทำาประกนคณภาพการฝกอบรมสำาหรบสถานศกษาทเปดการอบรมหลกสตรเพมพนความร ตามระบบการบรหารจดการภาครฐ (PMQA)

กรมยทธศกษาทหารเรอ (ยศ.ทร.)กรมยทธศกษาทหารเรอ ในฐานะหนวยควบคมการศกษาสถาน

ศกษาทอยในบงคบบญชาและสถานศกษาทอยในกำากบ เรมมการวางระบบประกนคณภาพการศกษาขนภายในสถานศกษาทจดการศกษาเปนภาคในสวนการศกษาทสองและสวนการศกษาทส ตงแตป พ.ศ.๒๕๔๔ (ปจจบนหมายถง สถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา) โดยใหแตละสถานศกษาบรหารจดการและดำาเนนกจกรรมตามภารกจของสถานศกษา เพอพฒนาผเรยนอยางตอเนอง

นโยบายการประกนคณภาพการศกษาของกรมยทธศกษาทหารเรอ

ตามประกาศกรมยทธศกษาทหารเรอ เรอง นโยบายการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาในสงกดและในความควบคมของกรมยทธศกษาทหารเรอ ลงวนท ๑๒ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๔๔ (หมายถง สถานศกษาทอยในบงคบบญชาและในกำากบของกรมยทธศกษาทหารเรอ ปจจบน

แผนภาพท ๕ : โครงสรางการประกนคณภาพการศกษาและ

หมายถง สถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา) มสาระสำาคญในการดำาเนนการประกนคณภาพการศกษา ดงน

1) เรงรดใหมระบบประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา เพอเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพและรกษามาตรฐานการศกษาอยางตอเนอง โดยใหสถานศกษาหรอหนวยตนสงกดแตงตงคณะกรรมการขน เพอบรหารและกำากบดแลงานดานมาตรฐานการศกษา

2) ใหสถานศกษาสรางกลไกการประกนคณภาพการศกษา โดยจดทำาระบบการตรวจสอบและประเมนผลการดำาเนนการขนเปนการภายใน

3) ใหสถานศกษานำารปแบบ และวธการในการประกนคณภาพการศกษาทกองทพเรอกำาหนดขน เปนแนวทางเบองตนในการดำาเนนการ โดยแตละสถานศกษาสามารถนำาไปปรบปรงหรอพฒนาใหเหมาะสมกบสถานการณของแตละสถานศกษาไดตามความจำาเปน

4) ใหสถานศกษากำาหนดแผนการดำาเนนงานประกนคณภาพการศกษา เพอเปนแนวทางการดำาเนน การประกนคณภาพการศกษาใหเปนรปธรรม พรอมรบการตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาจากภายนอก

5) ใหสถานศกษาหรอหนวยตนสงกด แตงตงคณะกรรมการเพอตรวจสอบและประเมนผล คณภาพการศกษาภายในของแตละสถานศกษา ใหพรอมรบการตรวจสอบและประเมนคณภาพจากคณะกรรมการทกองทพเรอ หรอกรมยทธศกษาทหารเรอแตงตงขน

6) ใหสถานศกษาจดทำารายงานประจำาป เสนอผานตามลำาดบชนจนถงรฐมนตรวาการกระทรวงกลาโหม ทกสนปการศกษา

7) ใหสถานศกษารวมมอและมสวนรวมกบหนวยงานในกองทพเรอและนอกกองทพเรอ ในกจกรรมการประกนคณภาพการศกษา อนจะนำามาซงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาตาง ๆ ใหมความทนสมย เหมาะสมกบสถานการณทวไป โดยพรอมรบการตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาจากภายนอก

8) ดำาเนนการเผยแพรขอมลขาวสาร และกจกรรมการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาตอสาธารณชน

การจดการศกษาสถานศกษาทอยในความควบคมของกรมยทธศกษาทหารเรอ

จากภาระงานดงกลาว กรมยทธศกษาทหารเรอ จงไดกำาหนดใหกองประกนคณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ (กปภ.ยศ.ทร.) มหนาทกำากบดแล วางระบบประกนคณภาพภายในใหแกสถานศกษาในบงคบบญชาและสถานศกษาในกำากบของกรมยทธศกษาทหารเรอ (สถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา) ใหเปนไปในทศทางเดยวกน โดยไดดำาเนนการจดการศกษาสถานศกษาทอยในความควบคมของกรมยทธศกษาทหารเรอ ใหดำาเนนการจดทำาระบบประกนคณภาพการศกษาภายในใหเปนไปตามนโยบายการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาของกองทพเรอ และจดใหมระบบประกนคณภาพการฝกอบรมสำาหรบสถานศกษาทจดอบรมหลกสตรเพมพนความรตามระบบการบรหารจดการภาครฐ (PMQA) ดงน

สถานศกษาทจดทำาระบบประกนคณภาพการศกษา ๑) สถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา ม ๙ สถานศกษา คอ

* โรงเรยนสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ กองวทยาการ สำานกสนบสนน กรมสอสารและเทคโนโลยทหารเรอ

* โรงเรยนทหารนาวกโยธน ศนยการฝก หนวยบญชาการนาวกโยธน

* โรงเรยนดรยางค กองดรยางคทหารเรอ ฐานทพเรอกรงเทพ

* โรงเรยนชางกรมอทหารเรอ กองการศกษา กรมพฒนาการชาง กรมอทหารเรอ

* โรงเรยนอเลกทรอนกส กองวทยาการ กรมอเลกทรอนกสทหารเรอ

* โรงเรยนพลาธการ กรมพลาธการทหารเรอ * โรงเรยนนาวกเวชกจ ศนยวทยาการ กรมแพทยทหารเรอ * โรงเรยนการขนสงทหารเรอ กองวทยาการ กรมการขนสง

ทหารเรอ * โรงเรยนชมพลทหารเรอ กรมยทธศกษาทหารเรอ

๒) สถานศกษาของกองทพเรอ ในสวนการศกษาทหนง (หรอสถานศกษาสำาหรบนายทหารสญญาบตร) ม ๓ สถานศกษา และไดพจารณาหนวยสนบสนนการจดการศกษาทตองจดทำาประกนคณภาพการศกษา เพมเตม อก ๑ หนวย เนองจากเปนหนวยงานโดยตรงทกำากบดแลในการจดครอาจารย และวทยากรบรรยายพเศษ สนบสนนสถานศกษา คอ

* วทยาลยการทพเรอ กรมยทธศกษาทหารเรอ (วทร.ยศ.ทร.) * โรงเรยนเสนาธการทหารเรอ กรมยทธศกษาทหารเรอ

(รร.สธ.ทร.ยศ.ทร.)* โรงเรยนนายทหารเรอชนตน กรมยทธศกษาทหารเรอ

(รร.ชต.ยศ.ทร.) * ฝายวชาการ กรมยทธศกษาทหารเรอ (ฝวก.ยศ.ทร.)

สถานศกษาทจดทำาระบบประกนคณภาพการฝกอบรม โดยอยในความควบคม กำากบ ดแลของกรมกำาลงพลทหารเรอ (กพ.ทร.) ม ๓ สถานศกษา กบอก ๑ หลกสตร คอ

* โรงเรยนพนจา (รร.พจ.ยศ.ทร.) * ศนยฝกทหารใหม (ศฝท.ยศ.ทร.) * ศนยภาษา (ศภษ.ยศ.ทร.) * หลกสตรขาราชการกลาโหมพลเรอนตำากวาชนสญญาบตรโครงสรางประกนคณภาพการศกษาและการฝกอบรมสถานศกษา

ทอยในความควบคมของกรมยทธศกษาทหารเรอ

รร.ชอร.กศษ.กพ

รร.พจ.ยศ.

ศฝท.ยศ.ทร.

ศภษ.ยศ.ทร.หลกสตรขาราชการกลาโหมพลเรอน

วท

ฝวรร.ชมพลฯ

ยศ.ทร.

สถานศกษาทมไดจดการ

คณะอนกรรมการประกนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ

ระดบตำากวาปรญญา

รร.สสท.กวก.สสน.สรร.นย.ศฝ.นย.

รร.อล.กวก.อล.ทรร.พธ.พธ.ทร.

รร.นวก.ศวก.พร.

รร.ขส.กวก.ขส.ท

รร.ดย.ดย.ทร.ฐ

สวนการศกษาทส

กรมยทธศกษา

คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา

สถานศกษาในสวนการศกษาทหนง

มเจากรมยทธศกษา

แผนภาพท ๖ : โครงสรางการประกนคณภาพการศกษาและการฝก

กรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา

เนองจากสถานศกษาทกระดบของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา มการผลตผสำาเรจการศกษาเฉพาะทาง คอ มงผลตนกเรยนจาทหารเรอ นกเรยนดรยางคทหารเรอ และนกเรยนชางกรมอทหารเรอ ทมคณลกษณะ 3Rs 8Cs และทกษะเพมเตมตามลกษณะทสอดคลองกบสถานศกษาระดบอาชวศกษาทสงกดกระทรวงศกษาธการ รวมทงคณลกษณะอน ๆ ทกองทพเรอหรอหนวยตนสงกดตองการ ดงนน กรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา จงใชกรอบการประเมนทสอดคลองกบกรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม และกรอบแนวทางการประเมนคณภาพภายนอกรอบส ของสำานกรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคกรมหาชน) หรอ สมศ. โดยใหสถานศกษาเพมเตมในสวนของคณลกษณะของกองทพเรอทตองการเขาไปไดตามบรบทของสถานศกษา ดงน

ดานท ๑ คณภาพของผเรยน ดานท ๒ การบรหารจดการศกษา ดานท ๓ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ดานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ

สวนประเดนในการพจารณา วธการประเมน หนวยตนสงกดจะประเมนคณภาพการศกษาภายใน ใหสอดคลองกบการประเมนของกองทพ (สถาบนวชาการปองกนประเทศ : สปท.) และสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) แนวทางการบรหารคณภาพในสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา

เนองจากระบบการประเมนคณภาพการศกษาภายนอกรอบส เปนการประเมนแนวใหมทเปลยนจากการตรวจสอบเอกสารแลวใหคะแนน

เปนการประเมนเชงคณภาพดวยผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ และผบรหาร ทมความเชยวชาญเฉพาะดาน เนนการเกบขอมลมาวเคราะห สงเคราะห และเสนอแนวทางการพฒนา ประกอบกบทผานมาสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา ทกสถานศกษาจะมการบรหารการศกษาแบบราชการ มโครงสรางการบรหารหลายชน ระบบประกนคณภาพการศกษาทผานมา มการแบงเปนแบบการบรหารการศกษาตามระบบราชการทเนนการตรวจสอบเอกสารเปนระบบทมมายาวนานของการประเมนสามรอบแรกทผานมา เนองจากมการเปลยนระบบการประเมนจากเอกสาร เปนการใชความเชยวชาญของผประเมนเปนสำาคญ จงสงผลกระทบตอการปรบแนวทางการบรหารคณภาพการศกษาในสถานศกษา ดงนน กองทพเรอ โดยกรมยทธศกษาทหารเรอ จงไดจดโครงสรางการบรหารคณภาพการศกษา เพอเปนแนวทางในการปฏบตสำาหรบสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา เปน ๓ ระดบ ไดแก ระดบสถานศกษา ระดบกองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง มสำานกงานประกนคณภาพการศกษาระดบสถานศกษา สำานกงานประกนคณภาพการศกษาระดบกองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง ซงทำาหนาทควบคมคณภาพในแตละระดบตามลำาดบชนทอยภายใตการบรหารจดการ (กองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง ขนอยกบโครงสรางตามบรบทของแตละสถานศกษา ซงไมจำาเปนตองมการประกนคณภาพในระดบรองลงมา แตระดบกองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง จะตองมระบบและกลไกในการประเมนผลงานทเกดขนใน ๕ องคประกอบหลก คอ (๑) ผเรยน (๒) ครอาจารย และฝายสนบสนน (๓) หลกสตร (๔) การเรยนการสอน และ (๕) ปจจยเกอหนน โดยทสำานกงานประกนคณภาพการศกษาระดบกองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/

หมวดศกษา/หมวดปกครอง ประเมนใน ๕ องคประกอบ เพอใหเกดผลงานขนมา และสงรายงานประจำาป (Annual Report) ทหนวยรบผดชอบ สรปสงใหสำานกงานประกนคณภาพการศกษาระดบสถานศกษา เพอสรปในภาพรวมทงสถานศกษาใหอยในกรอบ ๔ ดาน ตามทกระทรวงศกษาธการ และตามทกระทรวงกลาโหมกำาหนด พรอมทงเขยนรายงานประจำาป (Annual Report) ระดบสถานศกษา แลวแตงตงคณะกรรมการประเมนภายใน (ตงโดยสถานศกษา) ประกอบดวย ผเชยวชาญเฉพาะดาน หนวยตนสงกดหรอหนวยควบคมการศกษา และผบรหารระดบเดยวกน เพอประเมนคณภาพการศกษาภายใน ตามกรอบการประเมนทสอดคลองกบกรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา กรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม และกรอบแนวทางการประเมนคณภาพภายนอกรอบส ของสำานกรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอ สมศ. กำาหนด ปรบปรงรายงานประจำาป (Annual Report) หลงจากมการประเมนโดยคณะกรรมการทแตงตงขนดงกลาว เพอจดทำาเปนรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ระดบสถานศกษา แลวสงใหหนวยตนสงกด หนวยควบคมการศกษา ลงนามเหนชอบในรายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) กอนสงให สถาบนวชาการปองกนประเทศ (สปท.) เพอรายงานกระทรวงกลาโหม ตอไป พรอมทงสงขอมลปอนกลบใหผบรหารสถานศกษาและสวนทเกยวของ

บทบาทหนาทของสำานกงานประกนคณภาพการศกษา สำานกงานประกนคณภาพระดบสถานศกษา

1) จดทำานโยบายคณภาพการศกษา2) จดทำาแผนงาน/โครงการ ประกนคณภาพภายในและ

ภายนอก3) จดทำาคมอประกนคณภาพภายใน

4) ควบคม ตรวจสอบ ประเมนคณภาพภายใน เปนระยะ5) แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

ระดบสถานศกษา ซงเปน (๑) ผเชยวชาญเฉพาะดาน (๒) ผแทนจากหนวยตนสงกด (๓) ผบรหารการศกษาระดบเดยวกน

6) สรปประเดนจากรายงานประจำาป (Annual Report) จากกองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง เพอนำาไปเขยนเปนรายงานประจำาป (Annual Report) ใหอยในกรอบ ๔ ดาน แลวนำาสงใหคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบสถานศกษา

7) ใหความสะดวกคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบสถานศกษา และ ทำาหนาทเลขานการคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน บนทก และนำาขอมลไปสรป แกไขรายงานประจำาป (Annual Report) ระดบสถานศกษา

8) แกไขรายงานประจำาป (Annual Report) ระดบสถานศกษาตามทคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน เสนอแนะ แลวจดทำาเปนรายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self-Assessment Report : SAR) เสนอใหหนวยตนสงกด และหนวยควบคมการศกษา ลงนาม กอนนำาสงใหสถาบนวชาการปองกนประเทศ (สปท.) และนำาขอมลปอนกลบใหผบรหารสถานศกษาปรบนโยบายการพฒนาประจำาปถดไป

9) อน ๆ ทเหมาะสมและสรางสรรค และไมเปนภาระตอการบรหารภายในหนวย เชน จดทำาระบบ IT เพอเชอมตอกบฐานขอมลของกรมยทธศกษาทหารเรอ และสถาบนวชาการปองกนประเทศ (สปท.)ในการสงรายงานผลการประเมนตนเองของ (Self-Assessment Report : SAR) ระดบสถานศกษา ซงจะนำาไปเชอมตอกบฐานขอมลของสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.)

10) การประเมนดานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธภาพ ม ๓ องคประกอบหลกในการพจารณา ไดแก ดานความเหมาะ

สมของระบบประกนคณภาพภายในของสวนกองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง ฯลฯ ดานความนาเชอถอของระบบประกนคณภาพ และการประกนคณภาพภายในชวยพฒนาคณลกษณะพงประสงคของนกเรยนใหเกด 3Rs 8Cs และคณลกษณะทางวชาการ (ความรและทกษะทสอดคลองตามวตถประสงคของหลกสตรและบรรลเปาประสงคของกองทพเรอ/กระทรวงกลาโหม) อยางไร ซงการบรหารของหนวยปฏบตการจะทำาใหเกดผลงานทไดจากหองเรยน และเปนหนวยหลกในการสรางคณลกษณะและทกษะตาง ๆ ซงผลงานเหลานจะเปนหลกฐานเชงประจกษและขอมลสำาคญของคณภาพผเรยน (ดานท ๑) และการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ (ดานท ๓) สำาหรบการบรหารจดการศกษา (ดานท ๒) เปนหนาทของผบรหารระดบสง คณะกรรมการจะเกบขอมลทกองบญชาการหรอสวนบรหารเปนสำาคญ

สำานกงานประกนคณภาพการศกษาระดบกองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง ฯลฯ ๑) สรางระบบกลไกประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยมมาตรฐานขนตำา ๖ มาตรฐาน คอ (๑) หลกสตร (๒) กระบวนการเรยนการสอน (๓) นกเรยนทหาร (๔) ครอาจารย (๕) ปจจยเกอหนน และ (๖) คณะกรรมการกำากบมาตรฐาน ซงกองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง รวมกบแผนกวชา/ฝายวชา/หมวดวชา สรางเกณฑการวดและวธประเมน (ระดบสถานศกษาเพยงใชขอมลเหลานนำาไปประเมนตามกรอบ ๔ ดาน)

๒) ควบคม ตรวจสอบ ประเมน เปนระยะ ๓) ตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในตามบรบทของ

ตนเอง ทงเชงคณภาพและ เชงปรมาณ หรออาจพจารณาตามองคกรวชาชพ

๔) เขยนรายงานประจำาป (Annual Report) ของตนเอง ตามระบบประกนคณภาพภายในของกองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง เพอเปนขอมลใหสำานกงานประกนคณภาพการศกษาระดบสถานศกษา สามารถนำาไปสรปเขยนเปนรายงานประจำาป (Annual Report) ระดบสถานศกษาได

๕) วเคราะหขอมล สงเคราะหขอมล ขอมลปอนกลบใหผบรหารสถานศกษา เพอปรบแนวทาง ปฏบตการแกไขปญหาในปถดไป

ระดบแผนกวชา/ฝายวชา/หมวดวชา ฯลฯ ๑) จดทำาระบบและกลไกภายในแผนกวชา/ฝายวชา/หมวดวชา

(แลวแตกรณ) ใหสอดคลองกบบรบท มมาตรฐานขนตำา ๖ มาตรฐาน คอ (๑) หลกสตร (๒) กระบวนการเรยนการสอน (๓) นกเรยนทหาร (๔) ครอาจารย (๕) ปจจยเกอหนน และ (๖) คณะกรรมการกำากบมาตรฐาน

๒) ควบคม ตรวจสอบ ประเมน เปนระยะ ๓) ตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน จดตามบรบทของ

ตนเอง หรอตามองคกรวชาชพ ๔) วเคราะหขอมล สงเคราะหขอมล ขอมลปอนกลบ เพอแก

ปญหาและปรบการบรหาร ๕) เขยนรายงานประจำาป (Annual Report) สง กองการศกษา/กองการปกครอง/แผนกศกษา/แผนกปกครอง/ฝายศกษา/ฝายปกครอง/หมวดศกษา/หมวดปกครอง

โครงสรางกระบวนการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

ผบรหาร

นโยบายการบรหาร

********************บทท ๔

นยามศพท หลกเกณฑ และแนวปฏบต

นยามศพท

สวน สวน สวน

รายงานประจำาป

ประเมนคณภาพ คมอประกนคณภาพภายใน

คณะผประเมนภายใน* ผเชยวชาญเฉพาะดาน * ผแทนหนวยตน รายงานผลการ

ประเมนตนเองของสถานศกษา

ตนสงกดระดบกองทพ

ตนสงกดระดบกลาโหม

แผนภาพท ๗ : โครงสรางกระบวนการประเมน

การประกนคณภาพการศกษา หมายความวา การประเมนผลและการตดตาม ตรวจสอบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษา โดยมกลไกในการควบคม ตรวจสอบระบบการบรหารคณภาพการศกษาทสถานศกษาจดขน เพอใหเกดการพฒนาและสรางความเชอมนใหแกผมสวนเกยวของและสาธารณชนวาสถานศกษานนสามารถจดการศกษาไดอยางมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และบรรลเปาประสงคของหนวยตนสงกดและหนวยงานทกำากบดแล

การประกนคณภาพการศกษาภายใน หมายความวา การประเมนผล การตดตามตรวจสอบกระบวนการทสถานศกษาจดใหมการบรหารคณภาพการศกษา เพอใหเกดความเชอมนกบผมสวนเกยวของ โดยใหสถานศกษาจดทำารายงานประจำาป (Annual Report) และประเมนตนเองเปนประจำาทกป

การประเมนคณภาพการศกษาภายใน หมายความวา สถานศกษาพงประเมนผลลพธเทยบกบเปาหมาย โดยจดทำารายงานประจำาป (Annual Report) เพอชแจงการดำาเนนงานตามนโยบาย กลยทธ แผนงาน และผลการดำาเนนงานเทยบกบเปาหมายทกำาหนดไว นอกจากน ยงพงจดใหมผประเมนทมคณวฒและมมมองทเปนกลาง เพอประเมนผลการดำาเนนงานเทยบกบกรอบ ๔ ดาน และตวบงช ทกำาหนดไวในคมอประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนประจำาทกป

รายงานประจำาป (Annual Report) หมายความวา เอกสารสรปผลการบรหารและการดำาเนนงานตาง ๆ ตามวสยทศน นโยบาย กลยทธ แผนงาน และกจกรรมสำาคญของสถานศกษา โดยอาจจดเนอหาใหสอดคลองกบกรอบ ๔ ดาน และตวบงชทกำาหนดไวในคมอประกนคณภาพภายในของสถานศกษา (ทงน ยงไมตองประเมนผลการเปรยบเทยบกบเกณฑทกำาหนดไว)

รายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) หมายความวา เอกสาร แสดงผลการประเมนคณภาพ

การบรหารการศกษา ซงไดพจารณาตามกรอบ ๔ ดาน และตวบงชในคมอประกนคณภาพภายในของสถานศกษา โดยเปนผลรวมของผลการดำาเนนงานประจำาป (รายงานประจำาป : Annual Report) และผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในโดยองคคณะผประเมนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา คดสรรจาก ๑) ผเชยวชาญเฉพาะทาง ๒) ผแทนหนวยตนสงกด ๓) ผบรหารการศกษาระดบเดยวกน

ผประเมนคณภาพการศกษาภายใน (Internal Assessors) หมายความวา องคคณะทสถานศกษาแตงตงขน โดยคดสรรผประเมนทมความเชยวชาญเฉพาะดานตามคณลกษณะการศกษาของสถานศกษาของตน ผแทนหนวยตนสงกดหรอหนวยควบคมการศกษา และผบรหารทมความรและประสบการณในการบรหารการศกษาระดบเดยวกนหรอสงกวาสถานศกษาของตน โดยควรมจำานวนไมนอยกวา ๒ นาย และมครบทงสามประเภทดงกลาวขางตน ทงนผประเมนคณภาพการศกษาภายในทงหมด ตองผานการฝกอบรมหรอชแจงแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาภายในจากหนวยงานทกำากบดแลการศกษากระทรวงกลาโหมหรอหนวยงานอน ๆ ทเทยบเทา

สถานศกษา หมายความวา สถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา ทจดการศกษาเปนภาคในสวนการศกษาทสองและสวนการศกษาทส ไดแก โรงเรยนสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ โรงเรยนทหารนาวกโยธน โรงเรยนดรยางค โรงเรยนชางกรมอทหารเรอ โรงเรยนอเลกทรอนกส โรงเรยนพลาธการ โรงเรยนนาวกเวชกจ โรงเรยนการขนสงทหารเรอ และโรงเรยนชมพลทหารเรอ

หลกสตร หมายความวา

1)หลกสตรคณวฒเทยบเทาอาชวศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ไดแก

* หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ประเภทวชาศลปกรรม สาขาวชาการดรยางค

* หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ โรงเรยนชางกรมอทหารเรอ ประเภทวชาอตสาหกรรม

สาขาวชาชางตอเรอสาขาวชาชางการอเรอสาขาวชาชางเครองกลโรงงานเรอสาขาวชาชางไฟฟาเรอ

๒) หลกสตรคณวฒเทยบเทาอาชวศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ไดแก

* หลกสตรนกเรยนจา พรรคนาวน เหลาทหารสญญาณ ประเภทวชาการสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

สาขาวชาทหารสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ* หลกสตรนกเรยนจา พรรคนาวน เหลาทหารชางยทธโยธา

(อเลกทรอนกส) * หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง สาขาปฏบตการ

ฉกเฉนการแพทย* หลกสตรนกเรยนจา พรรคนาวน เหลาทหารขนสง ประเภทวชาการบรหาร สาขาการขนสงทหารเรอ

* หลกสตรนกเรยนจา โรงเรยนชมพลทหารเรอ ประเภทวชาเดนเรอ (สาขาทหารสามญและทหารการปน)ประเภทวชารกษาความปลอดภยและความมนคงทางทะเล - สาขาทหารการปนตอสอากาศยานและรกษาฝง - สาขาทหารสารวตรประเภทวชาชางเทคนค - สาขาทหารสรรพาวธ - สาขาทหารเครองกลเรอ - สาขาทหารเครองกลชางเครองบนเครองยนตอากาศยาน - สาขาทหารเครองกลชางเครองบนเอวโอนกส

- สาขาทหารเครองกลชางเครองบนลำาตวและนวดรอสกสประเภทวชาบรหารการเงนและการบญช - สาขาทหารการเงน - สาขาทหารเครองกลเรอ

๓) หลกสตรทผลตนกเรยนจา เชนเดยวกนกบสถานศกษาทเปดสอนหลกสตรคณวฒเทยบเทาอาชวศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ไดแก

* หลกสตรนกเรยนจา พรรคนาวกโยธน * หลกสตรนกเรยนจา พรรคพเศษ เหลาทหารพลาธการ

หนวยตนสงกด หมายความวา หนวยงานหรอหนวยบงคบบญชาทรบผดชอบกำากบดแลสนบสนนสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา ทจดการศกษาเปนภาคในสวนการศกษาทสองและสวนการศกษาทส ไดแก

โรงเรยนสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ หนวยตนสงกด คอ กรมการสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศทหารเรอ

โรงเรยนทหารนาวกโยธน หนวยตนสงกด คอ ศนยการฝก หนวยบญชาการนาวกโยธน

โรงเรยนดรยางค หนวยตนสงกด คอ ฐานทพเรอกรงเทพ

โรงเรยนชางกรมอทหารเรอ หนวยตนสงกด คอ กรมอทหารเรอ

โรงเรยนอเลกทรอนกส หนวยตนสงกด คอ กรมอเลกทรอนกสทหารเรอ

โรงเรยนพลาธการ หนวยตนสงกด คอ กรมพลาธการทหารเรอ

โรงเรยนนาวกเวชกจ หนวยตนสงกด คอ กรมแพทยทหารเรอ

โรงเรยนการขนสงทหารเรอ หนวยตนสงกด คอ กรมการขนสงทหารเรอ

โรงเรยนชมพลทหารเรอ หนวยตนสงกด คอ กรมยทธศกษาทหารเรอ

หนวยควบคมการศกษา คอ กรมยทธศกษาทหารเรอ หมายความวา หนวยงานททำาหนาทควบคม กำากบดแลการจดการศกษาของสถานศกษาทอยในความควบคม เกยวกบหลกสตร การวดและประเมนผล การตดสนผลการศกษา รวมทงกำากบดแล ใหคำาปรกษา ชวยเหลอ แนะนำาระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพภายในแกสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา

ผบรหารสถานศกษา หมายความวา ผบญชาการโรงเรยน ผบงคบการโรงเรยน ผอำานวยการโรงเรยน รองผบญชาการโรงเรยน รองผบงคบการโรงเรยน รองผอำานวยการโรงเรยน และผทไดรบมอบหมายใหทำาหนาท

ผบรหาร หมายความวา หวหนากอง หวหนาแผนก หวหนาฝาย หวหนาหมวด และผทไดรบ มอบหมายใหทำาหนาทหนาท

ครอาจารย หมายความวา ผทำาหนาทสอน

ครประจำา หมายความวา ผททำาหนาทสอนประจำาและสงกดสถานศกษา หรออาจสงกดนอกสถานศกษา แตตองอยภายใตการควบคม กำากบดแลของสถานศกษา

บคลากรทางการศกษา หมายความวา บคลากรททำาหนาทสนบสนนและสงเสรมการศกษา สงกดสถานศกษาหรอสงกดนอกสถานศกษา แตตองอยภายใตการควบคม กำากบดแลของสถานศกษา

ผเรยน หมายความวา นกเรยนทศกษาในสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา ทจดการศกษาเปนภาคในสวนการศกษาทสองและสวนการศกษาทส ไดแก นกเรยนจา นกเรยนดรยางค และนกเรยนชางกรมอทหารเรอ

หลกเกณฑ 1) ใหสถานศกษา ดำาเนนการประกนคณภาพภายในของ

สถานศกษา ตามกฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๖๑

2) ใหสถานศกษา จดระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ใหสอดคลองกบกรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสำาหรบสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา กรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาสงกดกระทรวงกลาโหม และกรอบแนวทางการประเมนคณภาพภายนอกรอบส (พ.ศ.๒๕๕๙ - ๒๕๖๓) ของสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.)

3) ใหสถานศกษา ดำาเนนการประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเปนประจำาทกป โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ ทงน โดยการสนบสนนจากหนวยตนสงกด และการมสวนรวมของหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชน

4) ใหสถานศกษาแตงตงคณะผประเมนคณภาพการศกษาภายใน โดยคดสรรผประเมนทมความเชยวชาญเฉพาะดานตามคณลกษณะการศกษาของสถานศกษาของตน ผแทนหนวยตนสงกดหรอหนวยควบคมการศกษา และผบรหารทมความรและประสบการณในการบรหารการศกษาระดบเดยวกน เพอประเมนผลการดำาเนนงานประจำาป (ตามรายงานประจำาป : Annual Report)

5) ใหสถานศกษา จดทำารายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ทเปนผลการประเมนคณภาพการ

ศกษาภายในโดยองคคณะผประเมนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา เสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยตนสงกด หนวยควบคมการศกษา และหนวยงานทเกยวของ

6) ใหสถานศกษา นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปประกอบการจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

แนวปฏบต 1) ใหสถานศกษา ดำาเนนการตามกรอบแนวทางการประเมน

คณภาพการศกษาสำาหรบสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา โดยสถานศกษาตองมความตระหนกเหนความสำาคญและ มความพยายามในการดำาเนนการประกนคณภาพการศกษาภายใน เพอการพฒนาคณภาพการศกษา และการพฒนามาตรฐานการศกษา

2) ใหสถานศกษา จดทำารายงานประจำาป (Annual Report) ซงเปนผลรวมของผลการดำาเนนงานประจำาป นบตงแตเรมภาคเรยนท ๑ จนสนสดภาคเรยนสดทายของปการศกษา ตามกรอบ ๔ ดาน และตวบงชในคมอประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เสนอตอคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในทแตงตงโดยสถานศกษา

3) ใหสถานศกษาเกบขอมลทเกยวของสำาหรบการประเมนคณภาพการศกษาภายใน โดยจำาแนกตามระดบประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และในภาพรวมของสถานศกษา

4) ใหสถานศกษา จดใหมการประเมนคณภาพการศกษาภายในทกปการศกษา

5) ในการประเมนคณภาพการศกษาภายในโดยสถานศกษา ถาอยในระดบคณภาพ ตองปรบปรง“ ” หรอ ตองปรบปรงเรงดวน สถาน“ ”ศกษาตองวเคราะหสาเหต และพฒนาใหอยในระดบคณภาพตงแต พอใช“ ” ขนไปในปถดไป ถาไมสามารถปฏบตได ใหหนวยตนสงกด กำากบดแล ตดตาม ตรวจสอบ สงเสรม สนบสนน และรวมกบสถานศกษาพฒนาเพอให

อยในระดบคณภาพตงแต พอใช ขนไปภายในปตอไป ถาอยในระดบ“ ”คณภาพ พอใช หรอ ด สถานศกษาจะตองพฒนาสระดบคณภาพ ด“ ” “ ” “มาก ตอไป”

************************บทท ๕

กรอบแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวา

ปรญญา

ดานท ๑ คณภาพของผเรยน ผสำาเรจการศกษาเปนคนด มคณธรรมจรยธรรม มระเบยบวนย ม

ความเปนผนำาทางทหารและทกษะทางทหาร ตามความตองการของกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ มความร ความสามารถตามมาตรฐานการศกษาวชาชพของหลกสตรแตละระดบและแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน มทกษะทจำาเปนตามยทธศาสตรชาต ๒๐ ป (3Rs 8Cs) ตามแผนการผลตกำาลงพลของหนวยตนสงกด โดยสรปคอ

ระดบอาชวศกษา (3Rs 8Cs) และคณลกษณพงประสงคของนายทหารประทวนทกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอตองการ

ประเดนท ๑.๑ : ผลสมฤทธของการฝกศกษาทตอบสนองตอความตองการของกองทพเรอ คำาอธบาย :

สถานศกษามการตรวจวดระดบคณภาพของผสำาเรจการศกษาหลงเสรจสนกระบวนการฝกศกษาทงหลกสตร โดยเทยบกบเปาหมาย

คณภาพของผสำาเรจการศกษาทสถานศกษากำาหนดไวในหลกสตร มาตรฐานวชาชพในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และเปาหมายอน ๆ ทกำาหนดไวในคณลกษณะพงประสงคของผสำาเรจการศกษา ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.ดานคณลกษณะทหารทด มสมรรถภาพรางกายทด มคณลกษณะผนำาทางทหารและทกษะทางทหาร ตามความตองการของกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ มระเบยบวนย มความอดทนอดกลน มคณธรรมจรยธรรม จงรกภกดตอประเทศชาตและสถาบนพระมหากษตรย

2.ดานคณลกษณะพลเมองทด มความสามารถในการพฒนาตนเอง มทกษะในการสอสารและปฏสมพนธกบผอน มทกษะการใชภาษาองกฤษ มทกษะในการอยรวมกนและการทำางานเปนทม มความรบผดชอบตอสงคม มทกษะในการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ มทกษะทจำาเปนตามยทธศาสตรชาต ๒๐ ป (3Rs 8Cs)

3.ดานความรและทกษะในสาขาวชาทศกษาในหลกสตร มผลการศกษาและการฝกบรรลตามเกณฑทกำาหนดในหลกสตร และสอดคลองตามมาตรฐานวชาชพแขนงทศกษา

4.ดานความรและทกษะในการปฏบตงานทางทหารในแขนงทศกษา ทสอดคลองกบความตองการของหนวยตนสงกด สามารถประยกตใชความรของตนในการปฏบตงานในภารกจทไดรบมอบหมาย

แนวทางดำาเนนการ :1) สถานศกษา กำาหนดเปาหมายคณภาพในการผลตผสำาเรจ

การศกษา เพอใหไดผสำาเรจการศกษา ทมคณลกษณะทหารทด มสมรรถภาพรางกายทด มคณลกษณะผนำาทางทหารและทกษะทางทหาร มระเบยบวนย มความอดทนอดกลน มคณธรรมและจรยธรรม มความจงรกภกดตอประเทศชาตและสถาบนพระมหากษตรย และ มคณสมบตอน ๆ ตามทกองทพเรอกำาหนด (เชน จดกจกรรมสงเสรมดานคณลกษณะทางทหารท

พงประสงคกจกรรมเสรมสรางสมรรถภาพรางกาย กจกรรมเสรมสรางภาวะผนำาทางทหาร กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม กจกรรมดานความจงรกภกดตอประเทศชาตและสถาบนพระมหากษตรย ฯลฯ)

2) สถานศกษา กำาหนดเปาหมายคณภาพในการผลตผสำาเรจการศกษา เพอใหไดผสำาเรจการศกษาทมคณลกษณะการเปนพลเมองทด มความสามารถในการพฒนาตนเอง มทกษะในการสอสารและปฏสมพนธกบผอน มทกษะการใชภาษาองกฤษ มทกษะในการอยรวมกนและการทำางานเปนทม มความรบผดชอบตอสงคม มทกษะในการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ มทกษะทจำาเปนตามยทธศาสตรชาต ๒๐ ป (3Rs 8Cs) (เชน จดกจกรรมสงเสรมการปลกฝงจตสำานกในการเปนพลเมองทด กจกรรมเสรมทกษะในการสอสารและปฏสมพนธกบผอน/การอยรวมกนและการทำางานเปนทม กจกรรมเสรมทกษะการใชภาษาองกฤษ/ทกษะการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ/ทกษะทจำาเปน กจกรรมปลกจตสำานกในความรบผดชอบตอสงคม ฯลฯ)

3) สถานศกษา กำาหนดเปาหมายคณภาพในการผลตผสำาเรจการศกษา เพอใหไดผสำาเรจการศกษาทมความรและทกษะในสาขาวชาทศกษา มผลการศกษาและการฝกบรรลตามเกณฑทกำาหนดในหลกสตรและสอดคลองตามมาตรฐานวชาชพแขนงทศกษา (เชน จดการศกษาใหเปนไปตามกระบวนการฝกศกษา ตามทกำาหนดไวในหลกสตรในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน จดใหมการวดและประเมนผลการศกษาดวยวธการตาง ๆ ตามทกำาหนดไวในประมวลการศกษา วเคราะหผลการศกษาและการฝกวาบรรลตามเกณฑทกำาหนดในหลกสตรและสอดคลองตามมาตรฐานวชาชพตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางานทศกษา ฯลฯ)

4) สถานศกษา กำาหนดเปาหมายคณภาพในการผลตผสำาเรจการศกษา เพอใหไดผสำาเรจการศกษาทมความรและทกษะในการปฏบตงานทางทหารในแขนงทศกษา ทสอดคลองกบความตองการของหนวยตนสงกด สามารถประยกตใชความรของตนในการปฏบตงานในภารกจทไดรบมอบหมาย

ได (เชน จดกจกรรมการฝกทกษะในการปฏบตงานทางทหารใหเปนไปตามกระบวนการฝกศกษาตามคณลกษณะทางทหารทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาตามวตถประสงคและเปาหมายของการฝกศกษาทไดกำาหนดไว จดใหมการวดและประเมนผลการฝกทกษะในการปฏบตดวยวธการตาง ๆ ตามทไดกำาหนดไว จดใหมการประเมนคณลกษณะสวนบคคลและคะแนนความประพฤต วเคราะหผลการศกษาและการฝกปฏบตวาบรรลตามเกณฑทกำาหนดในวตถประสงคและเปาหมายของการฝกศกษาตามคณลกษณะทางทหารทพงประสงคตามทไดกำาหนดไว ฯลฯ)

ประเดนท ๑.๒ : ความพงพอใจทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษาคำาอธบาย :

สถานศกษามการจดเกบขอมลผสำาเรจการศกษาทบรรจเขารบราชการ เพอใชประโยชนในการศกษาวเคราะหทางการศกษา มการสำารวจความพงพอใจตอผลผลตของสถานศกษาจากหนวยตนสงกดและหนวยผใช ดวยเครองมอและชองทางทหลากหลาย เปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษาอยางแทจรง รวมทงวเคราะหและประเมนผลเพอนำาไปใชประกอบการพจารณาปรบปรงปจจยทเกยวกบคณภาพการศกษาและปรบปรงกระบวนการหรอวธการในการสำารวจความพงพอใจตอไป ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.การจดเกบขอมลผสำาเรจการศกษาททำางานหรอประกอบอาชพในหนวยงาน

2.การสำารวจความพงพอใจของหนวยผใชผสำาเรจการศกษา และผเกยวของ

3.ประสทธผลของการสำารวจความพงพอใจดวยชองทางและวธการทหลากหลาย

4.การวเคราะหและประเมนขอมลจากผลการสำารวจความพงพอใจของหนวยผใช

5.การรายงานตอผบรหารและผเกยวของ รวมทงการนำาไปปรบปรงการดำาเนนงาน

แนวทางดำาเนนการ :๑) สถานศกษา จดเกบขอมลผสำาเรจการศกษาทไปบรรจหรอไป

ปฏบตงานจากหนวยผใชหรอหนวยงานทเกยวของทผสำาเรจการศกษาไปปฏบตงานตามสาขาวชาชพ หรอประกอบอาชพในหนวยงานหรอองคกรตาง ๆ และจากผเกยวของ (เชน หนวยเรอ หนวยงานสายวทยาการทไปปฏบตงาน ฯลฯ) โดยจดเกบขอมลผสำาเรจการศกษาแยกตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน

๒) สถานศกษา สำารวจความพงพอใจ/ไมพงพอใจของหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงานตามสาขาวชาชพตอคณภาพของผสำาเรจการศกษาและจากผเกยวของ โดยประเดนการสำารวจความพงพอใจ/ไมพงพอใจตองสะทอนใหเหนถงคณลกษณะทพงประสงคตามทสถานศกษากำาหนด (เชน มความรความสามารถทางดานวชาการ ดานวชาชพ ดานคณลกษณะความเปนทหารและดานความสามารถพนฐานทจำาเปนตอการปฏบตงาน ฯลฯ)

๓) สถานศกษา สำารวจความพงพอใจ/ไมพงพอใจของหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงานและจากผเกยวของ ดวยชองทางและวธการทหลากหลาย (เชน จดทำาแบบสอบถามความพงพอใจ/ไมพงพอใจแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) ๕ ระดบ จดใหมการประเมนความพงพอใจ/ไมพงพอใจผานระบบสารสนเทศ สมภาษณผเกยวของ จดสมมนา/ประชมรวมกบหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงาน หรอลงพนทจดเกบขอมล ฯลฯ) เพอใหไดขอมลทเหมาะสม ครอบคลมคณภาพของผสำาเรจการศกษาตรงตามความตองการของหนวยตนสงกดหรอ หนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงาน

๔) สถานศกษา วเคราะหผลสำารวจความพงพอใจ/ไมพงพอใจของหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงานและจากผเกยวของททำาการประเมนตอบกลบ และจดทำารายงานสรปผลการวเคราะหความพงพอใจ/ไมพงพอใจในภาพรวมและแยกรายดาน (เชน ดานวชาการ ดานวชาชพ ดานคณลกษณะความเปนทหาร และดานความสามารถพนฐานทจำาเปนตอการปฏบตงาน) พรอมทงรายงานสรปผลการวเคราะหผลสำารวจความพงพอใจ/ไมพงพอใจ เสนอตอผบรหารสถานศกษา และแจงผลการสำารวจความพงพอใจ/ไมพงพอใจใหหนวยตนสงกดหรอหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอ ไปปฏบตงานหรอผเกยวของ เพอจดเกบเปนขอมลประกอบการพจารณาปรบปรงคณภาพของผสำาเรจการศกษา

5) สถานศกษา จดประชมหรอจดสมมนา โดยเชญผแทนหนวยตนสงกดหรอหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงานและผเกยวของ เพอใหมสวนรวมในการพจารณาวางแผน ปรบปรง และพฒนาการดำาเนนงานในการเพมประสทธภาพหรอคณภาพของผสำาเรจการศกษา อนเนองมาจากผลการสำารวจความพงพอใจ/ไมพงพอใจของหนวนตนสงกดกหรอหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงานและจากผเกยวของ

ดานท ๒ การบรหารจดการศกษา สถานศกษามการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษา

เฉพาะทางและนโยบายของกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ มการบรหาร

จดการทรพยากรของสถานศกษาอยางมประสทธภาพ รวมทงการประสานความรวมมอกบบคคลและหนวยงานทเกยวของ เพอการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษาในแตละระดบและแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน

ประเดนท ๒.๑ : คณภาพในการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษาเฉพาะทางคำาอธบาย :

สถานศกษามความเขาใจและตระหนกในจดมงหมายของการศกษาและความตองการของกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ มการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษาเฉพาะทางตามลกษณะการศกษาของตน ผบรหาร ครอาจารย และผปฏบตงานฝายตาง ๆ เขาใจจดประสงคและคณลกษณะการศกษาของสถานศกษา และมแนวทางปฏบตงานทดมมาตรฐาน มงมนใหเกดผลสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมายของงาน และพฒนาใหดยงขน เพอใหไดผลผลตจากกระบวนการศกษาทพงประสงค ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.ความรและความเขาใจของผบรหารสถานศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษาในจดมงหมายและคณลกษณะของการศกษา และปจจยเกยวของกบการศกษาในสถานศกษาเฉพาะทาง

2.ความรและความเขาใจของผบรหารสถานศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา ในความคาดหวงหรอความตองการของกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ ตอผลผลตของกระบวนการฝกศกษาของสถานศกษา

3.การกำาหนดวสยทศน นโยบาย กลยทธ แผนงาน วตถประสงคและเปาหมาย ในการดำาเนนงานของสถานศกษาอยางเปนรปธรรม และถายทอดไปสการปฏบตของหนวยทเกยวของ

4.การสงเสรม ควบคม ตดตาม และสนบสนนการปฏบตงานตามนโยบายและแผนงานทกำาหนด และตรวจสอบความสำาเรจหรอการบรรลผลตามวตถประสงคและเปาหมายของแผนงานหรอกจกรรมหลก

5.การประเมนผลการดำาเนนงานและการเรยนร เพอการปรบปรงและพฒนาใหดยงขน

แนวทางดำาเนนการ : 1) ผบรหารสถานศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการ

ศกษา ศกษาและทำาความเขาใจในจดมงหมายคณลกษณะของการศกษาหรอกระบวนการศกษา ปจจยเกยวของกบการศกษาและกระบวนการบรหารจดการดานการศกษาในสถานศกษา (เชน กำาหนดวตถประสงคและเปาหมายในการใหการศกษาแกผเรยน และกำาหนดนโยบายและแนวทางการพฒนาการศกษา ทสอดคลองกบนโยบายหรอความตองการของกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ และหนวยตนสงกด และกฎเกณฑทางการศกษาทเกยวของ กำาหนดเปาหมายดานทกษะภาษาองกฤษ กำาหนดเปาหมายของการใชโปรแกรมสำาหรบงานสำานกงาน เตรยมความพรอมทางดานปจจยเกอหนน อาท การพฒนาครอาจารยทมคณภาพทสามารถสอนภาษาองกฤษ หรอ IT เตรยมความพรอมดานคอมพวเตอร หองเรยน สอการเรยนการสอน เพอนำาไปสการปฏบตของหนวยงานและบคลากรในสถานศกษา ฯลฯ)

2) ผบรหารสถานศกษา ครอาจารย และบคลากรทางการศกษา ศกษาหาความรและทำาความเขาใจในความคาดหวงหรอความตองการของกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอและหนวยตนสงกด ตอผลผลตของกระบวนการฝกศกษาของสถานศกษา (เชน การสำารวจและศกษาความตองการของหนวยตนสงกด และกฎเกณฑทางการศกษา หรอความคาดหวงของหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงาน หรออาจนำาผลจากการสำารวจความพงพอใจของหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงาน หรอกฎเกณฑทางการศกษาทมการเปลยนแปลง ปรบปรง เพอนำาขอมลมาพจารณาวางแผนในการดำาเนนการพฒนาการศกษา ฯลฯ)กองประกนคณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ 73

3) ผบรหารสถานศกษา กำาหนดวสยทศน นโยบาย กลยทธ แผนงาน วตถประสงคและเปาหมาย ในการดำาเนนงานของสถานศกษาทเปนรปธรรมตามแนวทางทสถานศกษากำาหนด และถายทอดไปสการปฏบตของหนวยตาง ๆ ทเกยวของ (เชน จดทำาวสยทศน ประกาศนโยบาย จดทำาแผนกลยทธ หรอแผนแมบท หรอแผนพฒนาระยะยาว หรอแผนปฏบตราชการ ๔ ป หรอแผนพฒนาคณภาพการศกษา หรอแผนงานโครงการ/กจกรรม จดอบรมใหความรและสรางความเขาใจเกยวกบวสยทศน นโยบาย แผนกลยทธ แผนงาน วตถประสงคและเปาหมายในการดำาเนนงานของสถานศกษาตามแนวทางทสถานศกษากำาหนด ใหแกผบรหาร ครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน ฯลฯ)

4) ผบรหารสถานศกษา สงเสรม ควบคม ตดตาม และสนบสนนการปฏบตงานตามนโยบายและแผนงานทกำาหนด และตรวจสอบความสำาเรจหรอการบรรลผลตามวตถประสงคและเปาหมายของแผนงานหรอกจกรรมหลก (เชน สงเสรมการนำาผเรยนไปทดสอบภาษาองกฤษ ปละ ๒ ครง ควบคมและตดตามการปฏบตงานและผลการดำาเนนงานตามแผนงาน/แผนปฏบตราชการของฝายตาง ๆ โดยใหสำานกงานประกนคณภาพการศกษาหรอเจาหนาทประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษารายงานผลการตดตาม (อาจรายงานตามไตรมาส) ใหผบรหารสถานศกษาทราบ สนบสนนการจดทำาแนวปฏบตทดในการบรหารจดการศกษาภายในสถานศกษา และแนวทางการปฏบตหนาทของบคลากรทกฝาย เพอสรางความตระหนกในหนาทรบผดชอบของบคลากรทกฝายในสถานศกษา (ไดแก ผบรหาร ครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเกยวของ)

5) ผบรหาร ประเมนผลการดำาเนนงาน และการเรยนรเพอการปรบปรงและพฒนาใหดยงขน (เชน ตรวจสอบผลการดำาเนนงานตามโครงการ/กจกรรม วาคาเปาหมายตวชวดความสำาเรจสามารถวดผลสำาเรจหรอสะทอนผลสำาเรจไดตามเปาหมายทกำาหนดอยางไร ผลประโยชนทไดรบเปนอยางไร ตอบสนองตอ 3Rs 8Cs + คณลกษณะพงประสงคตามทสถานศกษากำาหนดในดานใด และบรรลความสำาเรจตามวตถประสงคและเปาหมาย

ของโครงการ/กจกรรมหรอไม วเคราะหและรายงานสรปผลการดำาเนนงานและการเรยนร วางแผนปรบปรงและพฒนาการจดการศกษา จากผลประเมนโครงการ/กจกรรม ใหมประสทธภาพยงขน ฯลฯ)

ประเดนท ๒.๒ : คณภาพในการบรหารจดการดานบคลากรคำาอธบาย :

สถานศกษามการบรหารจดการดานบคลากร ทงครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผปฏบตงานฝายตาง ๆ ใหมจำานวนทเหมาะสมโดยไมสรางอปสรรคปญหาตอการศกษา พฒนาคณภาพของบคลากรใหมความรและทกษะในการปฏบตงานทเพยงพอ สงเสรมและสนบสนนใหบคลากรผลตผลงานหรอนวตกรรมเพอใชในการศกษา พฒนาตนเองใหมศกยภาพสงขน ใหบคลากรมสวนรวมในกจกรรมดานตาง ๆ รวมทงประกาศยกยองผมผลงานดเดน ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.การบรรจครอาจารยและบคลากรทางการศกษาทเหมาะสม เพยงพอ โดยไมเปนอปสรรคตอการเรยนการสอน และการปฏบตงานดานการศกษาของสถานศกษา

2.การบรรจครอาจารยและบคลากรทางการศกษาทมคณวฒหรอมทกษะทตรงตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน หรอแขนงงานทรบผดชอบ

3.การพฒนาเพมพนความรความสามารถ ทกษะการสอน และศกยภาพของครอาจารยและบคลากรทางการศกษา ดวยกจกรรมและวธการตาง ๆ

4.การสงเสรมใหครอาจารยและบคลากรทางการศกษา ผลตผลงานทางวชาการหรอสรางนวตกรรมทมคณคา และมประโยชนในการศกษาหรอการปฏบตงาน

5.การยกยองเชดชครอาจารยและบคลากรทางการศกษา ทมผลงานหรอมความมงมนตงใจในการปฏบตงานตามหนาทของตนไดบรรลวตถประสงคและเปาหมายในงานทรบผดชอบ

แนวทางดำาเนนการ :1) สถานศกษา สำารวจความตองการและมการวางแผนบรรจ

ครอาจารยและบคลากรทางการศกษา ทมคณวฒหรอมทกษะทตรงตามประเภทวชา สาขาวชา หรอสาขางาน ใหมจำานวนทเหมาะสมเพยงพอ และไมเปนอปสรรคตอการเรยนการสอนและการปฏบตงานดานการศกษาของสถานศกษา (เชน สำารวจระดบความรของ ครอาจารยผสอน และความรของบคลากรทางการศกษาในการบำารงรกษาปจจยเกอหนนตอการเรยนร ฯลฯ)

2) สถานศกษา เสนอความตองการบรรจครอาจารยและบคลากรทางการศกษาทมคณวฒหรอ มทกษะทตรงตามประเภทวชา สาขาวชา สาขางานหรอแขนงงานทรบผดชอบ ใหเปนไปตามแผนบรรจ ครอาจารยและบคลากรทางการศกษาตามทไดกำาหนดไว เพอใหหนวยตนสงกด/หนวยทเกยวของพจารณาบรรจครอาจารยและบคลากรทางการศกษาทมคณวฒหรอมทกษะทตรงตามประเภทวชา สาขาวชา หรอสาขางาน ใหแกสถานศกษา เพอเพมประสทธภาพในการบรหารจดการดานครอาจารยและบคลากรทางการศกษาใหมจำานวนทเหมาะสม เพยงพอ

3) สถานศกษา จดทำาแผนพฒนาครอาจารยและบคลากรทางการศกษา เพอเปนการพฒนาเพมพนความร ความสามารถ และศกยภาพของครอาจารยและบคลากรทางการศกษา (เชน สงครอาจารยและบคลากรทางการศกษา ไปศกษาเพมเตมเพอใหไดคณวฒตรงตามประเภทวชา สาขาวชา หรอสาขางาน หรอมการเรยนรเพมเตมเพอพฒนางานในความรบผดชอบ หรอเขารบการฝกอบรมหรอฝกปฏบตตามสาขาวชาหรอสาขางาน หรอจดใหมการฝกอบรมเพอพฒนาทกษะการสอนภาษาองกฤษ/IT แกครอาจารยผสอน หรอเขารวมการประชม/สมมนาเพอเพมพนความรในการปฏบตงานดานตาง ๆ เพมมากขน ฯลฯ)

4) สถานศกษา สงเสรมใหครอาจารยและบคลากรทางการศกษาจดทำาหรอผลตผลงานทางวชาการหรอสรางนวตกรรมทมคณคา และมประโยชนตอการศกษา หรอการปฏบตงานทตนเองรบผดชอบ (เชน สงเสรมหรอสรางแรงจงใจดวยการมอบของหรอรางวล หรอใหการสนบสนนงบประมาณในการจดทำาหรอผลตผลงานทางวชาการ หรอสรางนวตกรรมทมคณคาและมประโยชนตอการศกษาใหแกครอาจารยและบคลากรทางการศกษา ฯลฯ)

5) สถานศกษา จดใหมการยกยองเชดชครอาจารยและบคลากรทางการศกษาทมผลงานหรอ มความมงมนตงใจในการปฏบตงานตามหนาทของตน จนบรรลวตถประสงคและเปาหมายในงานทรบผดชอบ (เชน การจดทำาประกาศเกยรตบตรยกยองเชดชเกยรต หรอจดทำาโลเกยรตยศ หรอมอบเงนรางวล ฯลฯ)

ประเดนท ๒.๓ : คณภาพในการบรหารจดการดานทรพยากรเกอหนนการศกษาคำาอธบาย :

สถานศกษามการบรหารจดการดานการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม ภมทศนของสถานศกษา มการกำากบดแลการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน สนามฝก หองสมด กำากบดแลในการจดหา การใช การบำารงรกษาครภณฑ ใหมความพรอมใชอยเสมอ มฐานขอมลของผเรยนและผสำาเรจการศกษา มขอมลพนฐานของทรพยากรตาง ๆ มการนำาเทคโนโลยแขนงตาง ๆ มาใชเพมประสทธภาพของการปฏบตงานและเพมประสทธผลของการเรยนรของผเรยน และมการประเมนผลการใชทรพยากรเพอนำาไปปรบปรงและพฒนาตอไป ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

๑. ความเพยงพอของทรพยากรเพอการฝกศกษา เทยบกบจำานวนผเรยน

๒. ความพรอมของหองเรยน หองทดลอง หองฝกทกษะ สนามฝก และทรพยากรสนบสนนการศกษาในหองเรยนและหองฝกตาง ๆ

๓. การประยกตใชเทคโนโลยแขนงตาง ๆ เพอเพมประสทธผลของการเรยนร และเพมประสทธภาพของการบรหารจดการงานดานตาง ๆ

๔. การกำาหนดมาตรการบำารงรกษาและพฒนาทรพยากรเพอเกอหนนการฝกศกษา

๕. การประเมนผลการใชทรพยากร และนำาผลประเมนไปปรบปรง/พฒนา

แนวทางการปฏบต :1) สถานศกษา สำารวจความตองการ และจดทำาแผนจดหา จด

ทำาแผนพฒนา และซอมบำารงทรพยากรเกอหนนตอการจดการฝกศกษา ใหมจำานวนเพยงพอตอจำานวนผเรยน ตอบสนองตอ วตถประสงคของการจดการเรยนการสอน และสอดคลองตอนโยบายหรอเปาหมายทสถานศกษาไดกำาหนดไว

2) สถานศกษา สำารวจความพรอมและจดทำาแผนพฒนาและซอมบำารงหองเรยน หองทดลอง หองฝกทกษะ สนามฝก และทรพยากรสนบสนนการศกษาในหองเรยนและหองฝกตาง ๆ ใหมสภาพพรอมใชงาน เพอสนบสนนการศกษาและการฝกใชงานแก ครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน

3) สถานศกษา สงเสรมสนบสนนให ครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน ไดมการเรยนรและประยกตใชเทคโนโลยในแขนงตาง ๆ เพอเปนการเพมประสทธภาพและประสทธผลของการเรยนรในการบรหารจดการงานภายในสถานศกษา

4) สถานศกษา กำาหนดมาตรการในการบำารงรกษา และการพฒนาทรพยากรเพอเกอหนนการ ฝกศกษา (เชน จดทำาคมอหรอคำาแนะนำาในการบำารงรกษาหรอการใชทรพยากรชนดตาง ๆ ทสนบสนนตอการจดการศกษาและการฝกแจกจายใหผเรยนใหศกษาและปฏบตตาม ฯลฯ)

5) สถานศกษา ประเมนความพงพอใจทมตอการใชทรพยากรเกอหนนการฝกศกษาชนดตาง ๆ รวมทงจดทำาสถตการใชทรพยากร โดยแยกแตละประเภท เพอใชเปนขอมลในการวางแผนจดหาและพฒนาการบรหารจดการทรพยากรเกอหนนการฝกศกษา อนเนองมาจากผลประเมนความพงพอใจ/ไมพงพอใจ ทมตอทรพยากรเกอหนนตอการจดการฝกศกษาประเภทตาง ๆ ใหดยงขน

ประเดนท ๒.๔ : คณภาพในการประสานความรวมมอเพอการบรหารจดการศกษาคำาอธบาย :

สถานศกษามการประสานงานกบกองทพเรอ หนวยตนสงกด และหนวยงานอนทเกยวของทงในและนอกกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ เพอใหหนวยตาง ๆ มสวนรวมในการสนบสนนการศกษาและการฝกของผเรยน การพฒนาความรและทกษะของครอาจารยและบคลากรฝายตาง ๆ เขารวมเครอขายทางการศกษา เขารวมกจกรรมของชมชน และใหขอมลขาวสารแกสาธารณะดวยเครองมอและชองทางตาง ๆ เพอสรางความเขาใจอนดแกผเกยวของทกฝาย ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.การประสานกบกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ และหนวยตนสงกด เพอรวมกนพจารณา แนวทางการพฒนาคณภาพการศกษา

2.การประสานกบหนวยงานตาง ๆ ภายใน/ภายนอกกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ เพอสนบสนนการศกษา การเรยนการสอน การเพมพนความร การฝกทกษะ การฝกงาน และการสนบสนนอน ๆ

3.การรวมกลมหรอรวมเครอขายความรวมมอกบสถานศกษาอน ๆ หรอองคกรวชาชพอน ๆ

4.การใหขอมลและขาวสารแกหนวยตนสงกดและหนวยทเกยวของอน ๆ เพอสรางความเขาใจและสรางภาพลกษณทดตอการศกษาของสถานศกษา

แนวทางดำาเนนการ :1) สถานศกษา ประสานกบกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ และ

หนวยตนสงกด เพอรวมกนพจารณากำาหนดแนวทางในการพฒนาคณภาพการศกษา ใหการบรหารจดการศกษามประสทธภาพเพมมากขน

2) สถานศกษา ประสานหนวยงานตาง ๆ ทเกยวของทงภายในและภายนอกกระทรวงกลาโหม/กองทพ เพอใหมการสนบสนนการจดการศกษา การเรยนการสอน การเพมพนความร การฝกทกษะ การฝกงาน และการสนบสนนอน ๆ

3) สถานศกษา มสวนรวมหรอรวมกลมกบหนวยงานหรอรวมเครอขายความรวมมอกบสถานศกษาหรอองคกรวชาชพอน ๆ ทเกยวของกบการจดการศกษาและการฝก เพอรวมกนพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษาในแตละระดบ และแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน

4) สถานศกษา นำาเสนอขอมลและขาวสารเกยวกบการบรหารจดการศกษาและการฝกใหแกหนวยตนสงกด หนวยควบคมการศกษา และหนวยทเกยวของอน ๆ เพอสรางความเขาใจและสรางภาพลกษณทดตอการจดการศกษาของสถานศกษา (เชน นำาเสนอขอมลลงในเวบไซตของสถานศกษา หรอวารสารของสถานศกษา ฯลฯ)

ดานท ๓ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน สำาคญ

สถานศกษาจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานการปฏบตงานในแตละประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และตามคณวฒอาชวศกษาแตละระดบ ตามหลกสตรและระเบยบการศกษาทกำาหนด สงเสรม สนบสนน กำากบดแล ใหครอาจารยจดการเรยนการสอนรายวชาใหถกตอง ครบถวน สมบรณ มการพฒนารายวชาหรอกำาหนดรายวชาใหมหรอกลมวชาเพมเตม ใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยและความตองการของหนวยตนสงกดหรอหนวยผใช

ประเดนท ๓.๑ : คณภาพในการฝกอบรมและพฒนาคณลกษณะทหารทพงประสงคคำาอธบาย :

สถานศกษาสงเสรม สนบสนน กำากบดแล ใหมการจดการฝกอบรมเพอพฒนาคณลกษณะทหารท พงประสงค โดยกำาหนดไวในหลกสตร หรอกจกรรมการฝกอบรมประจำาป มการกำาหนดแบบแผนการฝกอบรม ทเปนมาตรฐานเดยวกน ควบคมและกำากบดแลใหมการฝกอบรมตามแผนงานและกระบวนการทกำาหนด ใชครผฝกสอนและสงสนบสนนตาง ๆ ทเหมาะสม มการประเมนผลและปรบปรงพฒนาการฝกอบรมอยเสมอ เพอพฒนาผเรยนใหเปนคนด มคณลกษณะทหารทพงประสงค มความเปนผนำาทด ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.การกำาหนดกระบวนวชา และกจกรรมการพฒนาคณลกษณะทหารทพงประสงคไวในหลกสตรหรอในแผนการดำาเนนงานอยางเปนรปธรรม

2.การจดทำาแนวทางการสอนและการฝกศกษาในดานตาง ๆ อยางเปนรปธรรม และดำาเนนการตามแนวทางทกำาหนดไวอยางครบถวน

3.การวดและประเมนผลการเรยนรทสอดคลองกบแนวทางการสอน และวตถประสงคของการฝกศกษา

4.การใชสอและเครองมอสนบสนนการสอนและการเรยนรทเหมาะสมและสอดคลองกบการ ฝกศกษา

5.การประเมนผลการปฏบตในการฝกศกษาและพฒนาคณลกษณะทหารทพงประสงค

แนวทางดำาเนนการ :1) สถานศกษา กำาหนดกระบวนวชาและมการจดทำา

โครงการ/กจกรรมการพฒนาคณลกษณะทหารทพงประสงคไวในหลกสตรหรอในแผนการดำาเนนงานทเปนรปธรรม (เชน จดทำาปฏทนการศกษา ตารางการฝกศกษา จดทำาแผนการสอนหรอแนวทางการสอนและการฝกศกษา จดทำาโครงการ/กจกรรมเสรมสรางภาวะผนำาทางทหาร/เสรมสรางสมรรถภาพทางทหาร ฯลฯ) ทงนในการจดทำาโครงการ/กจกรรมตองตอบสนองตอ 3Rs 8Cs + คณลกษณะพงประสงคตามทสถานศกษากำาหนด

2) สถานศกษา กำากบดแลใหครอาจารยจดทำาแผนการสอนหรอแนวทางการสอน และการ ฝกศกษาทชดเจน และใหครอาจารยดำาเนนการสอนใหเปนไปตามแผนการสอนหรอแนวทางการสอน และการฝกศกษาตามทกำาหนดไวอยางครบถวน (เชน มการรายงานผลการฝกศกษา มการบนทกหลงการสอนหรอการ ฝกศกษา มการบนทกผลการวดและประเมนผลการเรยนรหรอการฝกศกษาของผเรยน ฯลฯ)

3) สถานศกษา กำากบดแลใหครอาจารยมการวดและประเมนผลการเรยนรหรอการฝกศกษา ทสอดคลองกบแผนการสอนหรอแนวทางการสอนและการฝกศกษา และเปนไปตามวตถประสงคของการ ฝกศกษาตามทหลกสตรกำาหนด (เชน มการบนทกผลการวดและประเมนผลการเรยนรหรอการฝกศกษาของผเรยน ฯลฯ)

4) สถานศกษา กำากบดแลใหครอาจารยมการใชสอการสอนและเครองมอทใชสำาหรบการ ฝกศกษาทสอดคลองกบการสอนหรอการฝกศกษาและการเรยนรทเหมาะสม และสอดคลองกบเนอหาวชาในการฝกศกษา

5) สถานศกษา จดใหมการประเมนผลการปฏบตตอการฝกศกษาของครอาจารยและการพฒนาคณลกษณะทหารทพงประสงคของผเรยน และทำาการวเคราะหและรายงานสรปผลการประเมน

ประเดนท ๓.๒ : คณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชาคำาอธบาย :

สถานศกษาสงเสรม สนบสนน กำากบดแล ใหมการจดการเรยนการสอนและการฝกตามกระบวนการศกษาของหลกสตรไดอยางถกตองและครบถวน เพอพฒนาความรความสามารถทางวชาการและวชาชพใหมคณภาพและมาตรฐานตามทกำาหนด มการกำาหนดแบบแผนการเรยนการสอนทดมมาตรฐานเดยวกน มการใชสอเทคโนโลย และสงสนบสนนการเรยนรทด และเหมาะสมกบการเรยนร มการวดผลการเรยนรทสอดคลองกบแนวทางการเรยนการสอนและวตถประสงครายวชา ควบคมและกำากบดแลใหมการเรยนการสอนตามแผนงานและกระบวนการทกำาหนด ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.การกำาหนดกระบวนวชาและกจกรรมการพฒนาวชาการ/วชาชพทพงประสงคไวในหลกสตร โดยความเหนชอบของหนวยตนสงกดและหนวยควบคมการศกษา

2.การจดแผนการสอนรายวชาตลอดภาคการศกษา และดำาเนนการสอนไดอยางครบถวนตามกำาหนดการหรอขอกำาหนดทางการศกษา

3.การวดและประเมนผลการเรยนรทสอดคลองกบแนวทางการสอน วตถประสงคของการศกษารายวชา และขอกำาหนดในหลกสตร

4.การใชสอ/เครองมอสนบสนนการสอน/การเรยนรทเหมาะสม สอดคลองกบลกษณะวชา

5.การประเมนผลการสอนของครอาจารยและผลการเรยนรของผเรยน

แนวทางดำาเนนการ :1) สถานศกษา กำาหนดกระบวนวชาและมการจดทำา

โครงการ/กจกรรมการพฒนาวชาการ/วชาชพทพงประสงคไวในหลกสตร โดยผานความเหนชอบของหนวยตนสงกด และหนวยควบคมการศกษา

2) สถานศกษา จดทำาแผนการดำาเนนงานทชดเจน (เชน จดทำาปฏทนการศกษา จดทำาแผนการสอน จดทำาโครงการ/กจกรรมเสรมหลกสตรทเปนการพฒนาวชาการ/วชาชพ ฯลฯ) ทงนในการจดทำาโครงการ/กจกรรมตองตอบสนองตอ 3Rs 8Cs + คณลกษณะพงประสงคตามทสถานศกษากำาหนด

3) สถานศกษา กำากบดแลให ครอาจารยไดจดทำาแผนการสอนรายวชาตลอดภาคการศกษาทชดเจนครบทกรายวชา ใหครอาจารยดำาเนนการสอนและมการวดและประเมนผลการเรยนรทสอดคลองกบแผนการสอนใหเปนไปตามวตถประสงคของการจดการศกษารายวชาตามขอกำาหนดในหลกสตร พรอมทงใหมการบนทกหลงการสอน และบนทกผลการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน เปนตน

4) สถานศกษา กำากบดแลให ครอาจารยใชสอการสอน/เครองมอสนบสนนการสอน/การเรยนร ทเหมาะสม และสอดคลองกบลกษณะวชา

5)สถานศกษา จดใหมการประเมนผลการสอนของครอาจารยและผลการเรยนรของผเรยน และทำาการวเคราะหและรายงานสรปผลการประเมน (เชน สถานศกษามการทำาแบบประเมนผลการสอนของ ครอาจารย โดยผบรหารทำาการประเมนการสอนของครอาจารย หรอครอาจารยประเมนการสอนของ ครอาจารยดวยกนเอง หรอครอาจารยผสอนประเมนตนเองจากผลการวดความรของผเรยน สวนการประเมนผลการเรยนรของผเรยนครอาจารยอาจทำาการประเมนการเรยนรผเรยนโดยใหงานมอบ และนำาเสนอในหองเรยน หรออาจวดความรจากการสอบ Pre - test/Post - test ฯลฯ)

ประเดนท ๓.๓ : คณภาพในการพฒนาหลกสตรและการยกระดบการศกษาคำาอธบาย :

สถานศกษาสงเสรม สนบสนน กำากบดแลใหครอาจารยพฒนารายวชา โดยศกษาสำารวจความคดเหนหรอความคาดหวงของหนวยผใช เพอนำามาปรบปรงเนอหาสาระของรายวชาใหสอดคลองกบลกษณะการเรยนรของผเรยน และทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย หรอกำาหนดรายวชาใหมเพอตอบสนองนโยบายของตนสงกดและความตองการของหนวยผใช สงเสรมและสนบสนนใหครอาจารยประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนการสอนและการเรยนรของผเรยน สงเสรมและสนบสนนใหครอาจารยและผเรยนผลตผลงาน และนำาเสนอผลงานในเวทและโอกาสตาง ๆ ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.การสงเสรมใหหนวยตนสงกดและหนวยผใชไดมสวนรวมในการพฒนาหลกสตร และการพฒนาการเรยนการสอน/การฝก

2.การสงเสรมใหครอาจารย และบคลากรทางการศกษามสวนรวมในการพฒนาหลกสตร และการพฒนาการเรยนการสอน/การฝก

3.การสงเสรมและสนบสนนใหใชสอ อปกรณ เทคโนโลยสารสนเทศ และนวตกรรมเพอการศกษา การฝก และการเรยนรดวยตนเอง

4.การสงเสรมใหมการทบทวนและปรบปรงสาระวชาใหทนสมย และสอดคลองกบการนำาไป ใชงานจรงเมอสำาเรจการศกษา

5.การสงเสรมใหครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยนนำาเสนอผลงานในเวทตาง ๆ

แนวทางดำาเนนการ :1) สถานศกษา สงเสรมใหหนวยตนสงกด หนวยผใช คร

อาจารย และบคลากรทางการศกษา มสวนรวมในการพฒนาหลกสตร และการพฒนาการเรยนการสอน/การฝก ใหมความทนสมยและสอดคลองกบนโยบายและความตองการของหนวยตนสงกดและหนวยผใช เพอเปนการยกระดบการศกษาของสถานศกษา โดยการจดสมมนา/ประชมหนวยผใชหรอหนวยงานทผสำาเรจการศกษาไปบรรจหรอไปปฏบตงาน หรอมการลงพนทตรวจเยยมหนวยผใช เปนตน

2) สถานศกษา สงเสรมและสนบสนนใหครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน มการใชสออปกรณทใชในการเรยนการสอน มการนำาเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการเรยนการสอน และจดทำาผลงานหรอนวตกรรม เพอสนบสนนการจดการศกษา การฝกศกษา และการเรยนรดวยตนเอง (เชน มการสำารวจระดบความรและทกษะในการใชสอ/อปกรณ/นวตกรรมของครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน มการจดอบรมใหความรในการใชสอ/อปกรณ/นวตกรรมในการสอนแกครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน ฯลฯ)

3) สถานศกษา มการสงเสรมใหครอาจารย มการทบทวนและปรบปรงเนอหาสาระวชาใหมความทนสมยทก ๓ - ๕ ป และมความสอดคลองกบการนำาไปใชในการปฏบตงาน เพอทผสำาเรจการศกษาจะไดมความร ความเขาใจ และนำาไปใชในการปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

4) สถานศกษา มการสงเสรมใหครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยนมการนำาเสนอผลงานหรอนวตกรรม เพอเผยแพรในเวทตาง ๆ เพอเปนการยกระดบการศกษาของสถานศกษา (เชน การนำาผลงานหรอนวตกรรมไปรวมแสดงในงานนทรรศการของหนวยตนสงกด หรอรวมแสดงในงานนทรรศการจดการความรของกองทพเรอ ฯลฯ)

ประเดนท ๓.๔ : คณภาพในการจดกจกรรมเสรมหลกสตรคำาอธบาย :

สถานศกษาสงเสรมและสนบสนนใหมการจดกจกรรมเสรมหลกสตร เพอใหผเรยนมความรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข สงเสรมทกษะชวตและทกษะวชาชพ ปลกฝงคณธรรมจรยธรรม คานยม ระเบยบวนย ปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางการเปนพลเมองไทยและพลโลก ทะนบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม การกฬา สงเสรมการดำารงตนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการอยรวมและทำางานรวมกบผอนได รวมทงมจตสาธารณะในการอทศและบำาเพญประโยชนสงคมชมชน ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.การสงเสรมกจกรรมดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2.การสงเสรมการเรยนรและรวมกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง และโครงการอนเนองมาจากพระราชดำาร

3.การสงเสรมกจกรรมคณธรรมจรยธรรม การใชชวตรวมกบผอน การบำาเพญประโยชน

4.การสงเสรมกจกรรมทางวชาการและวชาชพในแขนงตาง ๆ 5.การสงเสรมกจกรรมกฬา ศาสนา ศลปวฒนธรรม สนทรยภาพ

และสงแวดลอม

แนวทางดำาเนนการ : 1) สถานศกษา สงเสรมใหผบรหาร ครอาจารย บคลากร

ทางการศกษา และผเรยน เขารวมกจกรรมดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข (เชน โครงการ/กจกรรม ๕ ธนวา โครงการ/กจกรรมเดนเทดพระเกยรต โครงการ/กจกรรมจตอาสาเฉลมพระเกยรต โครงการ/กจกรรมปลกปาชายเลนเทดพระเกยรต ฯลฯ)

2) สถานศกษา สงเสรมใหผบรหาร ครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน ไดเรยนรและเขารวมในกจกรรมเศรษฐกจพอเพยง และโครงการอนเนองมาจากพระราชดำาร (เชน โครงการ/กจกรรมเกษตรอนทรยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง โครงการ/กจกรรมสงเสรมการออมทรพยตามหลกเศรษฐกจพอเพยง โครงการ/กจกรรมศกษาดงานโครงการอนเนองมาจากพระราชดำาร ฯลฯ)

3) สถานศกษา สงเสรมใหผบรหาร ครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน เขารวมกจกรรมคณธรรมจรยธรรม การใชชวตรวมกบผอน การบำาเพญประโยชนสงคมชมชน (เชน โครงการ/กจกรรมบรรพชาสามเณร โครงการ/กจกรรมเวยนเทยนวนสำาคญทางศาสนา โครงการ/กจกรรมพธไหวครอาจารย โครงการ/กจกรรมปลกปะการง/ปลกปาชายเลน/ปลกปา (ปลกไมยนตน) ฯลฯ)

๔) สถานศกษา สงเสรมใหผบรหาร ครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน เขารวมกจกรรมทางวชาการและวชาชพในแขนงตาง ๆ (เชน โครงการ/กจกรรมบรการตรวจสภาพรถกอนวนเทศกาล โครงการ/กจกรรมอบรมการปฐมพยาบาลและการกชพขนพนฐาน โครงการ/กจกรรมบรการวชาการและวชาชพ

5) สถานศกษา สงเสรมใหผบรหาร ครอาจารย บคลากรทางการศกษา และผเรยน เขารวมกจกรรมดานการกฬา ศาสนา ศลปวฒนธรรม สนทรยภาพ และสงแวดลอม (เชน โครงการ/กจกรรมเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย โครงการ/กจกรรมกฬาเชอมความสมพนธ

โครงการ/กจกรรมสนบสนนกฬากองทพเรอ โครงการ/กจกรรมปรบปรงภมทศนบรเวณโดยรอบชมชน/วด โครงการ/กจกรรมเกบขยะมลฝอยในคลองมอญ ฯลฯ)หมายเหต :

การจดทำาโครงการ/กจกรราม ตองเขยนรายละเอยดวตถประสงค ตวชวดและคาเปาหมาย รปแบบการตดตามประเมนผล ประโยชนทไดรบ และตอบสนองตอ 3Rs + 8Cs + คณลกษณะพงประสงคตามทสถานศกษากำาหนด

ไมกำาหนดจำานวนการจดทำาโครงการ/กจกรรมในแตละประเภท โครงการ/กจกรรมสามารถนบซำากนได และตองเขยนราย

ละเอยดวตถประสงค ตวชวดและ คาเปาหมาย รปแบบการตดตามประเมนผล ประโยชนทไดรบครอบคลมทกโครงการ/กจกรรมในแตละดาน

ดานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทม ประสทธภาพ

สถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายใน และดำาเนนการเพอพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษา ประกอบดวย การประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และการพฒนาคณภาพการศกษา

ประเดนท ๔.๑ : คณภาพในการดำาเนนการประกนคณภาพภายในคำาอธบาย :

สถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายใน และดำาเนนการเพอพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษา ประกอบดวย การประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และการพฒนาคณภาพการศกษา โดยดำาเนนการตามแนวทางทกระทรวงกลาโหมกำาหนด สอดคลองกบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาทมงเนนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

2.การดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

3.การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4.การจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน

5.การพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง จากผลการประเมนคณภาพภายในและผลการประเมนคณภาพภายนอก

แนวทางดำาเนนการ :1) สถานศกษา กำาหนดและจดทำามาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา (คมอประกนคณภาพภายในของสถานศกษา) และจดทำาแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาทมงเนนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกำาหนด พรอมทงดำาเนนงานจดการศกษาใหเปนไปตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา หรอแผนกลยทธตาง ๆ ตามทสถานศกษากำาหนด

2) สถานศกษา โดยสำานกงานประกนคณภาพการศกษาหรอเจาหนาทประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตดตามตรวจสอบผลการดำาเนนงานในกลยทธตาง ๆ แลวรายงานเปนระยะ ๆ (อาจรายงานตามไตรมาส) ทำาการประเมนผลการดำาเนนงานวาบรรลตามเปาหมายของแตละกลยทธ และบรรลตามวสยทศนในทกปการศกษา พรอมทงจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาตามทกำาหนด (การประเมนคณภาพภายใน โดยคณะกรรมการประเมนฯ ทสถานศกษาแตงตง) โดยอาจใชเครองมอ IT ใหเปนประโยชนในการตดตามผลการปฏบต และเผยแพรขอมลขาวสาร

3) สถานศกษา จดทำารายงานประจำาป (Annual Report) และจดทำารายงานผลการประเมนตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ทเปนรายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาโดยคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาทสถานศกษาแตงตง) และนำาผลจากการประเมนคณภาพภายในและผลจากการประเมนคณภาพภายนอก มาพจารณาปรบปรง และพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

ประเดนท ๔.๒ : การปรบปรงและพฒนาอยางตอเนองคำาอธบาย :

สถานศกษามการพฒนาและดำาเนนการปรบปรงกลไก และกระบวนการตาง ๆ อยางตอเนอง เพอยกระดบเปาหมายและผลสมฤทธทางการศกษา หรอเพอใหตรงตามความตองการของหนวยตนสงกดสอดคลองกบนโยบายของหนวยเหนอ ความตองการ/ความคาดหวงของหนวยผใชผลผลต ปจจยแวดลอมทางการศกษา ฯลฯ ทงน สถานศกษาควรกำาหนดเปาหมายคณภาพทประกอบดวย

1.การทบทวนผลการดำาเนนงานและผลการประเมนคณภาพการศกษา เพอแสวงหาแนวทางในการปรบปรงและพฒนาการดำาเนนงานทเกยวของ เพอใหบรรลเปาหมายหรอเพอผลลพธทเปนเลศ

2.การวดระดบการพฒนาของประเดนคณภาพ

แนวทางดำาเนนการ :1) สถานศกษา ทบทวนผลการดำาเนนงานและผลการประเมน

คณภาพการศกษา และทบทวนความตองการของหนวยตนสงกด หนวยผใช การเปลยนเปลงนโยบายของหนวยเหนอ และปจจยแวดลอมทางการศกษา เพอนำามาวเคราะหและหาแนวทางในการปรบปรงและพฒนาการดำาเนนงานทเกยวของ ใหบรรลตามเปาหมายหรอเพอใหเกดผลลพธทเปนเลศ

2) สถานศกษา เปรยบเทยบผลการดำาเนนงานและผลประเมนคณภาพการศกษาตามการวดระดบการพฒนาของประเดนคณภาพในปปจจบนวามระดบคณภาพสงกวาในปทผานมาหรอไม

3) สถานศกษา จดทำาแผนพฒนา ปรบปรงกลไก และกระบวนการตาง ๆ ในการดำาเนนงานประกนคณภาพการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการของหนวยตนสงกด หนวยผใช การเปลยนเปลงนโยบายของหนวยเหนอ และปจจยแวดลอมทางการศกษา

4) สถานศกษา ดำาเนนการปรบปรงกลไก และกระบวนการตาง ๆ ตามแผนพฒนา เพอใหมการพฒนาระดบคณภาพในปปจจบนสงกวาในปทผานมาอยางตอเนอง

********************

แนวทางการจดทำารายงานประจำาป

รายงานประจำาป (Annual Report) สวนท ๑ ขอมลเบองตนของสถานศกษา ภารกจของสถานศกษา วสยทศน/นโยบาย/กลยทธทสำาคญ * โครงสรางและสงกดของสถานศกษา ควรประกอบดวย ... - สงกดของสถานศกษา และหนวยงานสำาคญทเกยวของ

กบหลกสตรของสถานศกษา - ผงโครงสรางทแสดงความเชอมโยงกบหนวนตนสงกดและ

หนวยยอยของสถานศกษา- ผบรหารและขาราชการในตำาแหนงสำาคญ ๆ ของหนวย

* ภารกจและความรบผดชอบของสถานศกษา ควรประกอบดวย ...

- ภารกจตาม อตราเฉพาะกจ (อฉก.)- บทบาทหนาทของสถานศกษา ตามทดำาเนนการจรงในปจจบน- การสงมอบผลผลตแกหนวยตนสงกด และหนวยทมสวนได

สวนเสยกบสถานศกษา

* วสยทศน / นโยบาย / กลยทธสำาคญในการบรหารการศกษา ควรประกอบดวย ...

- วสยทศน/นโยบายของหวหนาหนวย/ผบรหารสงสดของสถานศกษา

- กลยทธ/แผนงานสำาคญของสถานศกษา (ทงแผนงานประจำาและการพฒนาอน ๆ)

ขอมลทรพยากรของสถานศกษา * ทรพยากรบคคล (ครอาจารย และบคลากรทางการศกษาจาก

ฝายตาง ๆ) ควรประกอบดวย ... - ครอาจารยประจำา ครผชวย ผชวยคร เจาหนาทสนบสนนการ

ฝกศกษา- ขอมลแสดงการจดกลม ประเภท วทยฐานะ ระดบการศกษา

หรอความเชยวชาญ ...* อาคาร สถานท สนามฝก หองทดลอง หองสมด หองโสต ฯลฯ

ควรประกอบดวย ...- อาคารเรยน หองเรยน หองทดลอง หองปฏบตการ หองสมด

หองโสต ฯลฯ- อาคารพลศกษา สนามกฬา สนามฝก ฯลฯ

* สอการสอนและการเรยนร และอปกรณตาง ๆ ควรประกอบดวย ...

- ตำารา หนงสอ คอมพวเตอร และอปกรณอเลกทรอนกสทเชอมตอ

- อปกรณกฬา อปกรณการทดลอง/ปฏบตการ อปกรณ/ยทโธปกรณทางทหาร

- ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ฐานขอมล ระบบบรการทางการศกษา/การบรหาร

ผลผลต / ผสำาเรจการศกษาทพงประสงค

* ลกษณะของการจดการศกษา ควรประกอบดวย ... - ปรชญาการศกษา .... สงทกำาหนดเปาหมาย หรอทศทางของ

การศกษา- หลกสตร ..... สงกำาหนดคณลกษณะผเรยนทจะบรรลเปา

หมายทตองการ- การสอน ..... กระบวนการทปลกฝงใหผเรยนเกดคณสมบต

และเรยนรตามหลกสตรทกำาหนด- การประเมนผล ..... กระบวนการพจารณาหรอตรวจสอบ

คณภาพของผเรยน- การวจย ...... กระบวนการหาสาเหตของปญหาตาง ๆ อน

เปนแนวทางนำาไปสความเปลยนแปลงปรบปรงหลกสตร การเรยนการสอน และการประเมนผล

* ประเภทและจำานวนของผเรยน ควรประกอบดวย ... - ขอมลผเรยน แบงประเภท ชนป พรรค-เหลา สาขาวชา

ประเภทวชา สาขางาน ฯลฯ- จำานวนของผเรยนในแตละกลมชนป พรรค-เหลา สาขาวชา

ประเภทวชา สาขางาน ฯลฯ* คณลกษณะของผสำาเรจการศกษาทพงประสงค ควรประกอบ

ดวย ...- ทมาของการกำาหนดคณลกษณะทพงประสงค- คณลกษณะทางทหาร ... คณลกษณะของกำาลงพลทกองทพ

ตองการ- คณลกษณะบคคล ... การเปนมนษยทด/พลเมองทดของ

สงคม- คณลกษณะทางวชาการและวชาชพ ... ตามมาตรฐานหรอ

สมรรถนะวชาชพ- คณลกษณะทางวชาทหาร ... ตามมาตรฐานหรอสมรรถนะ

วชาทหารดานตาง ๆ

สวนท ๒ สรปผลการดำาเนนงาน (พจารณาตามกรอบมาตรฐาน)

ดานท ๑ คณภาพของผเรยน ประเดนท ๑ . ๑ : ผลสมฤทธของการฝกศกษาทตอบสนองตอ

ความตองการของกระทรวงกลาโหม/กองทพเรอ * วตถประสงคและเปาหมายทตองการใหเกด - คณลกษณะทางทหาร คณลกษณะสวนบคคล ความรและ

ทกษะวชาชพ/วชาทหาร* ทรพยากรทใช/วธการประเมนคณลกษณะของผสำาเรจ

การศกษา- บคลากรทรบผดชอบ งบประมาณทใชในกจกรรม- กระบวนการและวธการวดผล/ประเมนผลคณลกษณะ

* ความสำาเรจของการดำาเนนการ- การสำาเรจการศกษาตามหลกสตร- สมรรถนะหรอทกษะความเชยวชาญตามแขนงวชาชพ- ผลลพธหรอความสำาเรจอน ๆ ทเกดกบผเรยน/ผสำาเรจการ

ศกษา

ประเดนท ๑ . ๒ : ความพงพอใจทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

* เปาหมายทตองการจากกจกรรม* ทรพยากรทใช/วธการสำารวจความพงพอใจตอผสำาเรจการ

ศกษา- ฐานขอมล เครองมอ งบประมาณทใชในการสำารวจ- แนวทางการสำารวจ ชองทางการไดขอมลจากการสำารวจ

- แนวทางการรวบรวม วเคราะหผล และสรปผลการสำารวจ

* การรายงานผลการสำารวจตอผบรหารและผเกยวของ* การนำาไปพจารณาปรบปรงการดำาเนนงานทเกยวของ

ดานท ๒ การบรหารจดการศกษา ประเดนท ๒ . ๑ : คณภาพในการบรหารจดการศกษาตามแนวทางสถานศกษาเฉพาะทาง

* การใหความรและสรางความตระหนกในบทบาทหนาทของบคลากร

- การใหความรความเขาใจในวตถประสงค/เปาหมาย/กระบวนการศกษา

- การใหความรความเขาใจในนโยบาย/เปาหมาย/ความตองการของหนวยตนสงกด

* นโยบาย/กลยทธในการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา

* แผนงาน/กจกรรมหลก/วตถประสงคและเปาหมายตามภารกจของสถานศกษา

* การควบคม/ตดตาม/สนบสนน/ตรวจสอบ/ประเมนความสำาเรจของงานสำาคญ

* การเรยนรเพอการปรบปรงและพฒนาใหดยงขน* การสรางวฒนธรรม/คานยม/จตสำานกในการปฏบตงานให

บรรลเปาประสงค

ประเดนท ๒ . ๒ : คณภาพในการบรหารจดการดานบคลากร * สถานภาพการบรรจครอาจารย และบคลากรทางการ

ศกษา และการสรรหา/บรรจ ครอาจารยทมคณวฒ/ทกษะสอดคลองกบวชาหรอกจกรรมททำาการศกษาอบรม

* การเพมพนคณวฒ/ความร/ทกษะ/ทศนคตทเปนประโยชนตอการฝกศกษา

- การศกษาเพมเตมคณวฒหรอเพมพนความร- การอบรมเพอพฒนาความรหรอทกษะในการสอนหรอการ

ปฏบตงาน- การประชม/สมมนาเพอพฒนาประสทธภาพการศกษาและ

การเรยนการสอน* การสงเสรมใหครอาจารยผลตผลงานหรอนวตกรรมท

เปนประโยชนตอการฝกศกษา และการตอบแทน/การใหรางวลแกผมผลผลต

ประเดนท ๒ . ๓ : คณภาพในการบรหารจดการดานทรพยากรเกอหนนการศกษา

* บญชรายการทรพยากรสนบสนนการฝกศกษา เชน สถานท หองเรยน หองฝก อปกรณประกอบการฝกศกษา เทคโนโลยสนบสนนการเรยนการสอน ฯลฯ

* การสำารวจความพรอมของทรพยากรสนบสนนการฝกศกษาประเภทตาง ๆ และการซอมแซม/บำารงรกษา

* การพฒนาทรพยากรและสงแวดลอมสนบสนนการศกษาและการฝก

* การประเมนประสทธผลของการใชประโยชนจากทรพยากรตาง ๆ

ประเดนท ๒ . ๔ : คณภาพในการประสานความรวมมอเพอการบรหารจดการศกษา

* แนวทางการสรางความรวมมอและการประสานกบหนวยตนสงกด/หนวยงานในกองทพ/หนวยงานภายนอกอน ๆ เพอรวมกนพจารณาแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษา สนบสนนการฝก

ศกษา/เพมพนความร การฝกทกษะ การฝกงาน และการสนบสนนอน ๆ ฯลฯ

* การรวมกลมหรอรวมเครอขายความรวมมอกบสถานศกษาอน ๆ หรอองคกรวชาชพอน ๆ ทมสวนเกยวของกบการศกษาและการพฒนาผเรยน การเสนอผลงานหรอนวตกรรมของครอาจารย/ผเรยน ฯลฯ

* การใหขอมลและขาวสารแกหนวยตนสงกดและหนวยทเกยวของอน ๆ เพอสรางความเขาใจและสรางภาพลกษณทดตอการศกษาของสถานศกษา

ดานท ๓ การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน สำาคญ

ประเดนท ๓ . ๑ : คณภาพในการฝกอบรมและพฒนาคณลกษณะทหารทพงประสงค

* การจดทำาหลกสตรทใชเปนแนวทางการพฒนาคณลกษณะทหาร

* การกำาหนดปฏทนการศกษา/ตารางการศกษา/แผนการศกษา และความสำาเรจในการดำาเนนการตามปฏทนการศกษา/ตารางการศกษา/แผนการศกษา ไดอยางครบถวน

* แนวทางการวดและประเมนผลการฝกศกษา (ความหลากหลายของวธการทสอดคลองกบแนวทางการฝกศกษา)

* การใชเครองมอ/อปกรณ/สอการสอน/เทคโนโลยประกอบการสอน

* การประเมนความสำาเรจและประสทธภาพของการดำาเนนงาน

ประเดนท ๓ . ๒ : คณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา * การจดทำาหลกสตรการศกษา การอนมตใชหลกสตร การ

เทยบเคยง/รบรอง

* การกำาหนดปฏทนการศกษา/ตารางการศกษา/แผนการศกษา และความสำาเรจในการดำาเนนการตามปฏทนการศกษา/ตารางการศกษา/แผนการศกษา ไดอยางครบถวน

* แนวทางการวดและประเมนผลการฝกศกษา (ความหลากหลายของวธการทสอดคลองกบแนวทางการฝกศกษา)

* การใชเครองมอ/อปกรณ/สอการสอน/เทคโนโลยประกอบการสอน

* การประเมนความสำาเรจและประสทธภาพของการดำาเนนงาน

ประเดนท ๓ . ๓ : คณภาพในการพฒนาหลกสตรและการยกระดบการศกษา

* การประสาน/ปรกษา/รวมมอกบหนวนตนสงกดและหนวยผใช ในการพฒนาหลกสตรและกระบวนวชาตาง ๆ

* การมสวนรวมของครอาจารย และบคลากรฝายตาง ๆ ในสถานศกษา ในการปรบปรงรายวชา การฝกศกษา การพฒนาทกษะตาง ๆ การอำานวยความสะดวกแกผเรยน

* การพฒนาครอาจารย และบคลากรฝายตาง ๆ ใหใชเครองมอหรอเทคโนโลยใหเปนประโยชนในการฝกศกษา หรอการปฏบตงานดานตาง ๆ

* การสงเสรมใหครอาจารย และผเรยนนำาเสนอผลงานในเวทตาง ๆ

ประเดนท ๓ . ๔ : คณภาพในการจดกจกรรมเสรมหลกสตร* กจกรรมเสรมสรางความจงรกภกดตอชาตและการเทดพระ

เกยรตพระราชวงศ* กจกรรมเสรมสรางเศรษฐกจพอเพยงและดำาเนนแนวทาง

ตามโครงการพระราชดำาร

* กจกรรมธำารงคณธรรมจรยธรรม การทำางานรวมกบผอน การชวยเหลอสงคม

* กจกรรมเสรมสรางสขภาพพลานามยและการกฬา* กจกรรมเสรมสรางสนทรยภาพทางอารมณ

ดานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทม ประสทธภาพ

ประเดนท ๔ . ๑ : คณภาพในการดำาเนนการประกนคณภาพภายใน

* การกำาหนดมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษา

* การจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษา และแผนดำาเนนงานของสถานศกษา

* กลไกในการสรางวฒนธรรมคณภาพแกบคลากรในสถานศกษา

* กลไก/กระบวนการในการควบคมและตรวจสอบคณภาพในดานตาง ๆ

* การตดตามตรวจสอบผลลพธของการดำาเนนงานและการปรบปรงแกไข

* กลไกและกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา

* การมสวนรวมของภาคสวนและบคลากรทงภายในและภายนอกสถานศกษา

* การนำาผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในและภายนอกมาปรบปรงและพฒนา ประเดนท ๔.๒ : การปรบปรงและพฒนาอยางตอเนอง

* การทบทวนผลการดำาเนนงาน และผลการประเมนคณภาพการศกษา

* การทบทวนและศกษาการพฒนาของประเดนคณภาพแตละดานเทยบกบผลประเมนในปทผานมา

* การศกษา/สำารวจความเปลยนแปลงของนโยบายหนวยตนสงกดและปจจยแวดลอมทางการศกษาดานตาง ๆ

* การศกษาและพจารณาหาแนวทางในการปรบปรงและพฒนาในสงทเกยวของ

* การกำาหนดวตถประสงค/เปาหมายเพอใหเกดผลลพธทเปนเลศ

สวนท ๓ อปสรรคปญหา และขอเสนอแนะ จดเดน/จดแขง/เอกลกษณทสงผลใหเกดความสำาเรจ

- อะไรคอจดเดน/จดแขง/เอกลกษณ/ความเปนเลศของสถานศกษา และปจจยทเกอหนนใหเกดความสำาเรจตามแผนงาน/กจกรรมตาง ๆ ของสถานศกษา เชน ผนำา งบประมาณ ความรวมมอของบคลากร ความพรอมของทรพยากร ฯลฯ

ปจจยทเปนอปสรรคปญหาในการดำาเนนงาน- แผนงาน/กจกรรมตาง ๆ ทสถานศกษาดำาเนนการมาแตยงไม

เกดผลสำาเรจตามเปาหมายนน มสงใดทเปนอปสรรคปญหาตอการสรางความสำาเรจบาง เชน ผนำา งบประมาณ ความรวมมอของบคลากร ความพรอมของทรพยากร ฯลฯ

ขอเสนอแนะเพอการปรบปรง/สงทตองการใหหนวยตนสงกดสนบสนน

- สถานศกษามขอเสนอแนะเพอปรบปรงปจจย/การดำาเนนงานของตนใหเกดผลสำาเรจตามทคาดหวงหรอมความกาวหนามากยงขน รวมทงมสงใดทตองการใหหนวยตนสงกด/หนวยงานอน ๆ สนบสนนชวยเหลอบาง

********************กองประกนคณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ 102

รายชอคณะจดทำาคมอประกนคณภาพการศกษาสำาหรบสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา ทปรกษา :

พลเรอโท ชอฉตร กระเทศ เจากรมยทธศกษาทหารเรอพลเรอตร วนย วรชกล รองเจากรมยทธศกษาทหารเรอพลเรอตร พรศกด พวพนธพงษ รองเจากรมยทธศกษา

ทหารเรอพลเรอตร โกเมศ สะอาดเอยม เสนาธการ กรมยทธศกษาทหาร

เรอนาวาเอก วชรพร วงคนครสวาง รองเสนาธการ กรมยทธ

ศกษาทหารเรอนาวาเอก สาคร ป นเมองปก รองเสนาธการ กรมยทธศกษา

ทหารเรอ นาวาเอก สรศกด ประทานวรปญญา รองเสนาธการ กรมยทธศกษาทหารเรอ

นาวาเอก รองศาสตราจารย นเรศ เพชรนน รองผบญชาการ โรงเรยนเสนาธการทหารเรอ

กรมยทธศกษาทหารเรอนาวาเอกหญง ชมภ พฒนพงษ นายทหารปฏบตการประจำา

กรมกำาลงพลทหารเรอ ชวยปฏบตราชการกรมยทธศกษา

ทหารเรอคณะผจดทำา :

นาวาเอก เพมพงษ จนทพมพะ ผอำานวยการกองประกนคณภาพการศกษา

กรมยทธศกษาทหารเรอนวาเอกหญง จราวรรณ ธรพงษพศทธ รองผอำานวย

การกองประกนคณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ

วาทนาวาเอกหญง อาภรณ พลเสน ผเชยวชาญการศกษา กองประกนคณภาพ

การศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ

นาวาโทหญง สภญา ทปธนพงษ หวหนาแผนกควบคม กองประกนคณภาพ

การศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ

นาวาโท ประดษฐ พนชว หวหนาแผนกสถตและวเคราะหขอมล กองประกน

คณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ

นาวาโท ประสงค อกษร หวหนาแผนกธรการ กองกำาลงพลและธรการ

กองบงคบการ กรมยทธศกษาทหารเรอ

นาวาโทหญง สภารตน แกวนย ผเชยวชาญการศกษา แผนกควบคม กองประกน

นาวาโทหญง ศรญญา ศาสโนปถมภ หวหนาแผนกตรวจสอบและประเมนผล กองประกน

นาวาตร ฐตวฒน วนศกร ประจำาแผนกควบคม กองประกนคณภาพ

การศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ เรอตร วระพงค วงศมณ หวหนาธรการ กองประกนคณภาพ

การศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอคณะผจดทำา :

ผแทนสถานศกษา จำานวน ๒๐ นาย

จดทำาตนฉบบ :กองประกนคณภาพการศกษา กรมยทธศกษาทหารเรอ

กองทพเรอ กระทรวงกลาโหม

*********************

รายชอผเขารวมสมมนาจดทำาคมอประกนคณภาพการศกษา

สำาหรบสถานศกษาของกองทพเรอ ระดบตำากวาปรญญา

ใน ๖ - ๘ ธนวาคม พ.ศ.๒๕๖๐ ณ โรงแรมพาวเลยน รมแคว รสอรท กาญจนบร

อำาเภอเมอง จงหวดกาญจนบร............................................

ผเขารวมสมมนา : ๑. นาวาเอก วชรพร วงศนครสวาง รองเสนาธการ กรมยทธ

ศกษาทหารเรอ๒. นาวาเอก รองศาสตราจารย นเรศ เพชรนน รองผบญชาการ

โรงเรยนเสนาธการทหารเรอ กรมยทธศกษาทหารเรอ

๓. นาวาเอก เพมพงษ จนทพมพะ ผอำานวยการกองประกนคณภาพการศกษา

กรมยทธศกษาทหารเรอ4. นาวาเอกหญง ชมภ พฒนพงษ นายทหาร

ปฏบตการประจำากรมกำาลงพลทหารเรอชวยปฏบตราชการกรมยทธศกษาทหารเรอ

5. นาวาเอกหญง จราวรรณ ธรพงษพศทธรองผอำานวยการกองประกนคณภาพการศกษา

กรมยทธศกษาทหารเรอ6. วาทนาวาเอกหญง อาภรณ พลเสน ผ

เชยวชาญการศกษา กองประกนคณภาพการศกษากรมยทธศกษาทหารเรอ

7. นาวาโทหญง วราภรณ ศาสโนปถมภ ประจำากรมการขนสงทหารเรอ ชวยปฏบตราชการ

กองวทยาการ กรมการขนสงทหารเรอ

8. นาวาโท กตต พงษประดษฐ รองผอำานวยการโรงเรยนนาวกเวชกจ

ศนยวทยาการ กรมแพทยทหารเรอ9. นาวาโทหญง จะรวรรณ พาณชยเดช นายทหาร

ประกนคณภาพการศกษา กองบงคบการโรงเรยนชมพลทหารเรอ กรม

ยทธศกษาทหารเรอ 10. นาวาโท บญยง บญผด ครวชาการพสด แผนกศกษา

โรงเรยนพลาธการกรมพลาธการทหารเรอ

11. นาวาโทหญง สภญา ทปธนพงษ หวหนาแผนกควบคม กองประกนคณภาพการศกษา

กรมยทธศกษาทหารเรอ12. นาวาโท ประดษฐ พนชว หวหนา

แผนกสถตและวเคราะหขอมล กองประกนคณภาพการศกษา กรม

ยทธศกษาทหารเรอ13. นาวาโท ปรชา ใจพรหม ประจำา

กรมแพทยทหารเรอ ชวยปฏบตราชการโรงเรยน โรงเรยนนาวกเวชกจ ศนยวทยาการ

กรมแพทยทหารเรอ14. นาวาโท กฤตนย ทองดอนหน รองผ

อำานวยการโรงเรยนชางกรมอทหารเรอ กองการศกษา กรมพฒนาการชาง

กรมอทหารเรอ15. นาวาโท ประสงค อกษร หวหนา

แผนกธรการ กองกำาลงพลแลธรการ

กองบงคบการ กรมยทธศกษาทหารเรอ16. นาวาโทหญง สภารตน แกวนย ผ

เชยวชาญการศกษา แผนกควบคม กองประกนคณภาพการศกษา กรม

ยทธศกษาทหารเรอ 17. นาวาโทหญง ศรญญา ศาสโนปถมภ

หวหนาแผนกตรวจสอบและประเมนผล กองประกนคณภาพการศกษา กรม

ยทธศกษาทหารเรอ18. นาวาโท เอกลกษณ ปานสอน หวหนา

ศกษา โรงเรยนสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ กองวทยาการ สำานกสนบสนน

กรมการสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศทหารเรอ19. นาวาตร สมนก นาควจตร ครแผนกวชาฝาย

อำานวยการ กองการศกษา โรงเรยนทหารนาวกโยธน ศนยการฝก หนวยบญชาการนาวกโยธน

20. นาวาตรหญง ชตมา พรหมเมศ นายทหารตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษา

กองบงคบการโรงเรยนชมพลทหารเรอ กรมยทธศกษาทหารเรอ

21. นาวาตร ไพวรรณ คมครอง ครวชาขนสง โรงเรยนการขนสงทหารเรอ

กองวทยาการ กรมการขนสงทหารเรอ

22. นาวาตร สายณต ทายเมอง ครวชาคอมพวเตอร ฝายศกษา โรงเรยนอเลกทรอนกส

กองวทยาการ กรมอเลกทรอนกสทหารเรอ23. นาวาตร ฐตวฒน วนศกร ประจำาแผนก

ควบคม กองประกนคณภาพการศกษากรมยทธศกษาทหารเรอ

24. เรอเอก ภาณเมธ กนภย ครวชาขนสง โรงเรยนการขนสงทหารเรอ

กองวทยาการ กรมการขนสงทหารเรอ 25. วาทเรอเอก วศษฏ สตยธพนธ นายกราบ

แผนกปกครอง โรงเรยนพลาธการกรมพลาธการทหารเรอ

26. วาทเรอเอกหญง อรวรรณ ผลละสร นายทหารประกนคณภาพการศกษา โรงเรยนดรยางค

กองดรยางคทหารเรอ ฐานทพเรอกรงเทพ 27. เรอโท ศงคาร เหลาปองกนภย ประจำา

หมวดผลตตำารา แผนกเครองชวยการศกษา กองการศกษา กรมพฒนาการชาง

กรมอทหารเรอ28. เรอโท พรพรณ อวมเนตร รกษา

ราชการผบงคบหมวด กองนกเรยนจา กองการปกครอง โรงเรยนทหารนาวก

โยธน ศนยการฝก หนวยบญชาการนาวก

โยธน29. เรอตร มานพ หางภย ครวชาคอมพวเตอร

ฝายศกษา โรงเรยนอเลกทรอนกส

กองวทยาการ กรมอเลกทรอนกสทหารเรอ30. เรอตร วระพงษ วงศมณ หวหนา

ธรการ กองประกนคณภาพการศกษากรมยทธศกษาทหารเรอ

31. วาทเรอตร ธรพงษศกด มลศรสข ครโซนาร หมวดวชาเรดารและโซนาร แผนกศกษา โรงเรยนสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ

กองวทยาการ สำานกสนบสนน กรมการสอสารและเทคโนโลย

สารสนเทศทหารเรอ32. วาทเรอตรหญง พชรพร เกตสร ประจำาหมวดขบรองและการ

แสดง แผนกดนตร กองดรยางคทหารเรอ ฐานทพเรอ

กรงเทพ 33. นางสาวลดารตน เลศประเสรฐสทธ คร

ฝกอาชพ แผนกศกษา โรงเรยนพลาธการกรมพลาธการทหารเรอ

********************

€¦ · Web viewได แก ท กษะด านการค ดอย างม ว...

Documents

การคิดเชิงสร้างสรรค์ · Web viewo การค ดแบบส มพ นธ ก บบร บท (Context) o การค ดอย างเป

โรงเรียนอุบลรัตน์พิทยาคม ... · Web viewคำขว ญรณรงค การท งขยะท ผ านการค ดเล

วิจัยในชั้นเรียน - URUsci.uru.ac.th/QA/research_class.doc · Web viewการว จ ยในช นเร ยนจ ดอย ในสาขาศ

01423113 General ZoologyGeneral Zoology …pirun.ku.ac.th/~fscibtb/download/PHYLUM_ECHINODERMATA...Radial canal Ampulla Radial canal PHYLUM ECHINODERMATA 12 6. Tube feet ต ดอย

วิจัยในชั้นเรียน...2 ห วข อว จ ย : การพ ฒนาพฤต กรรมน กศ กษาท ม ท กษะด านคอมพ

บทที่ 2 - Faculty of Law CMU1.2 ทร พย ท ต ดอย ก บท ด นเป นการถาวร ทรัพย์ที่ติดอยู่กับที่ดินอาจเกิดขึ้นเองโดยธรรมชาติ

รายวิชาสังคมศึกษา2).doc · Web view3) ท กษะกระบวนการค ดอย างม ว จารณญาณ 4.3 ความสามารถในการใช

Animal hormone2 62 - Kasetsart Universitybio.flas.kps.ku.ac.th/courses/111/Animal_hormone_2562.pdfฮอร โมน: จ ดอย ใน 3 กล มของสารเคม

สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ องค์การ ......การพ ฒนาท กษะด านด จ ท ลส าหร บข าราชการ

› sirimanee_ba › pluginfile.php › 139... ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ...2. ท กษะด านต วเลขและจ

เว็บโรงเรียน รับทำเว็บ ...€¦ · Web viewทำแบบฝ กห ดอย างต อเน อง ก จกรรมดำเน

ต อต านการค ามนุษย โดย มูลนิธิ ... and Run RATSW... · 2012-04-02 · เราเป นใครและเราท ... ..22

· Web view2.1 ท กโรงเร ยนต องม ห องสม ดอย างน อยขนาดห องเร ยนข นไปม การจ ดม มหร

บทความวิจัย ความสามารถในการ ... 2027.pdfสามารถในการค ดอย างม ว จารณญาณส งข

โครงการสนับสนุนงานว ิจัย ......โครงการว จ ยท ผ านการค ดเล อก 6. คณะกรรมการผ

10 บรรณานุกรม และภาคผนวก - OCSC...131 | OCSC แบบฟอร&มแผนการพ ฒนาท กษะด3านด จ ท ลระด

uthai.ayutthaya.doae.go.thuthai.ayutthaya.doae.go.th/Zoning-1.docx · Web viewส วนใหญ เป นด นช ดอย ธยาและด นมหาโพธ ถ งร

Turf Management and Turf Grasses¸าร... · ข อเส ยของสนามหญ า (Disadvantages of lawn) 1. ต องต ดอย เสมอ เป นอ นตรายต

ประกาศว ทยาล ยเทคน คบ ร ร มย เร อง ประกาศรายช อน กเร ยน น กศ กษา ท ผ านการค

การบัญชีเบื้องต้น...ค าน า ชาการบ ญช เบ องต น ว รห สว ชา 20200-1002 จ ดอย ในหมวดว