View
7
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
ÖZGEÇMİŞ
1.Adı Soyadı: Neriman ARAL
2.Doğum Tarihi: 1960
3.Unvanı: Profesör
4.Öğrenim Durumu:
Derece Alan Üniversite Yıl
Lisans Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 08.07.1983
Y. Lisans
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 06.02.1986
Frostig visual algılama testi ve eğitim programına dayalı olarak 4-8 yaş
arası cerebral palsy'li çocuklarda visual algılama davranışının
incelenmesi Tez Danışmanı: Doç. Dr.Nurder ÇALIŞAL
Doktora Çocuk Gelişimi Ankara Üniversitesi 14.08.1990
Alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki dokuz yaş grubu kız ve erkek
çocukların yaratıcılıklarını etkileyen bazı faktörler üzerinde bir
araştırma Tez Danışmanı: Doç. Dr.Mine MANGIR
Doktora Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 12.10.1992
Farklı sosyo-ekonomik düzeydeki ortaokul son sınıfa devam eden
öğrencilerin yaratıcılıkları ile ilgi alanlarının bazı değişkenlere göre
incelenmesi Tez Danışmanı: Prof.Dr.Şule BİLİR
5.Akademik Unvanlar
Yardımcı Doçentlik Tarihi: 22 Aralık 1992
Doçentlik Tarihi : 23 Ekim1995
Profesörlük Tarihi : 30 Nisan 2001
6.Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri
6.1.Yüksek Lisans Tezleri
Tulgay, B., “Yaratıcı Drama Eğitimi Alan ve Almayan Ergenlerin Yaratıcılıklarının Bazı
Değişkenlere Göre İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1997.
Bütün, A., “Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeylerdeki Genel Liselere ve Kız Meslek Liselerine
Devam Eden Kız Öğrencilerin Mesleki İlgilerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,
1998.
Çakıroğlu, T. M., “Balıkesir Üniversitesine Devam Eden Öğrencilerin Alkol ve Sigara
Kullanım Durumları ve Bunu Etkileyen Faktörlerin İncelenmaesi”, Ankara Üniversitesi,
1998.
Dikici, A., “Cassidy Kukla Görüşme Formu’nun Beş-Altı Yaş Çocuklarına Uyarlanması ve
Özsaygı Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,1998.
Doğanay, J., “Anasınıfına Devam Eden Çocukların Ebeveynlerinin Çocuk Oyun ve
Oyuncakları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1998.
Aydeniz-Çayırçimen, F., “Çocuk Yuvalarında Kalan ve Ailesi ile Birlikte Yaşayan Altı-Yedi
Yaş Çocuklarının Dil Gelişmelerinin İncelenmesi (Ankara ve Isparta Örneği)”,Ankara
Üniversitesi, 1999.
Biçer, G., “Üstün Yetenekli ve Normal Gelişim Gösteren On-On iki Yaş Grubundaki
Çocuklarda Denetim Odağının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1999.
Sağır, S., “Sokakta Çalışan ve Çalışmayan Çocukların Aile Bireylerini ve Aile İlişkilerini
Algılama Biçimlerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1999.
Şener, N., “İlkokul Dört ve Beşinci Sınıfa Devam Eden İşitme Görme ve Ortopedik Engelli
Çocukların Benlik Kavramlarının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1999.
Tuna-Karslı, K., “Ortaokul Birinci Sınıfa Devam Eden İş Eğitimi Alan ve Almayan
Çocukların Yaratıcılıklarının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,1999.
Vatansever, N., “Göçmen Olan ve Olmayan Ailelerin On-On iki Yaş Grubundaki
Çocuklarının Anne-Baba Tutumları ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara
Üniversitesi, 1999.
Özdal, F., “İlköğretim Dört ve Beşinci Sınıfa Devam Eden Anne- Babası İle Yaşayan ve Baba
Yoksunu Olan Çocukların Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2003.
Keskin-Çalık, T., Epileptik Olan ve Olmayan Dört- Sekiz Yaş Arası Çocuklarda Görsel
Algılama Davranışının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2003.
Özdemir-Kılıç, G., “Ailesiyle Birlikte Yaşayan ve Çocuk Yuvasında Kalan Çocukların Görsel
Algılama Davranışı ile Okul Olgunluğu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Ankara
Üniversitesi, 2004.
Turan, E.D., Alt Sosyo-Ekonomik Düzeyde Anasınıfına Devam Eden ve Etmeyen 60-71
Aylık Çocuklarında Görsel Algılama Davranışının İncelenmesi (Konya İli Örneği) ”,
Selçuk Üniversitesi, 2006.
Sarıhan, C. Ö., “Engelli Çocuğa Sahip Olan ve Olmayan Annelerin Aile İşlevlerini
Algılamaları ile Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2007.
Akıncı, G., “Engelli Çocuğa Sahip Olan ve Olmayan Babaların Aile İşlevlerini Algılamaları
ile Sosyal Uyum Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2007.
Sağlam, M., “Boşanma Sürecinde Olan Ailelerdeki Çocukların Aile Algılarının ve
Sorunlarının Resimler Aracılığı ile İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2011.
Çetin, S., “Okul Öncesi Görsel Motor Bütünlemeyi Değerlendirme Aracının Geçerlik Ve
Güvenirlik Çalışması”, Ankara Üniversitesi, 2015.
Tosun, S., “Üniversite Öğrencilerinin Aile Yapısı ile Bağlanma Stillerinin Romantik İlişkilere
Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2017.
6.2. Doktora Tezleri
Özer, F. D., “Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocukların Motor Yeterliliklerinin Normal Gelişim
Gösteren Yaşıtlar ile Karşılaştırılarak İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,1998.
Kobal, G., “Erken Eğitim Programına Devam Eden Down Sendromlu Bebeklere Verilen
Motor Beceri Eğitiminin Büyük Kas Gelişimlerine Etkisinin İncelenmesi”, Ankara
Üniversitesi, 2000.
Dikici, A., “Orff Tekniği ile Verilen Müzik Eğitiminin Matematik Yeteneğine Etkisinin
İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2002.
Deniz, Ü., “Kronik Hastalığı Olan ve Olmayan Çocuklarda Davranış Problemlerinin
İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,2003.
Sarıyüce-Körükçü, Ö., “Altı Yaş Grubundaki Çocukların Özsaygı Düzeyleri ile Anne
Empatik Becerilerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,2004.
Ceylan, R., “Entegre Eğitime Katılan ve Katılmayan Engelli Çocukların Annelerinin
Depresyon ve Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,2004.
Ahmetoğlu, E., “ Zihinsel Engelli Çocukların Kardeş İlişkilerinin Anne ve Kardeş Algılarına
Göre Değerlendirilmesi”, Ankara Üniversitesi,2004.
Bütün-Ayhan, A., “Anaokuluna Devam Eden Altı Yaş Grubu Çocukların Kavram
Gelişiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Etkisinin İncelenmesi”, Ankara
Üniversitesi,2005.
Ercan, Z. G., “Anasınıfına Devam Eden Altı Yaş Çocuklarına Verilen Görsel Algı Eğitiminin
Görsel-Motor Koordinasyon Gelişimine Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,
2009.
Can Yaşar, M., “Anasınıfına Devam Eden Altı Yaş Çocuklarının Yaratıcı Düşünme
Becerilerine Drama Eğitiminin Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2009.
Durualp, E.,“Anasınıfına Devam Eden Altı Yaş Çocuklarının Sosyal Uyum Ve Becerilerine
Oyun Temelli Sosyal Beceri Eğitiminin Etkisinin İncelenmesi: Çankırı Örneği”, Ankara
Üniversitesi, 2009.
Er, S.S., “Anadolu Liselerine Devam Eden Öğrencilerin Yabancı Dil Başarılarında Yabancı
Dile Yönelik Kaygı ve İnançlarının Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2011.
Kılınç, F.E., “Anne Eğitim Programı ile Anne Çocuk Etkileşim Programının 24-36 Aylık
Çocukların Bilişsel Becerilerine ve Annelerin Çocuk Yetiştirme Davranışlarına
Etkisinin İncelenmesi”, Selçuk Üniversitesi, 2011.
Metin, Ş. “Proje Yaklaşımına Dayalı Eğitimin Beş Yaş (60-72 Ay) Çocuklarının Çizim
Becerilerine ve Görsel Algılarına Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2014.
Pepele, M.“Deneylerin Anasınıfına Devam Eden 6 Yaş Çocuklarının Problem Çözme
Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2014.
Yücelyiğit, S.“Üç Boyutlu Animasyon Film ve Etkileşimli UygulamalarSerisinin Anasınıfına
Devam Eden Beş Yaş (60-72 Ay)Çocuklarının Görsel Algı Gelişimine Etkisinin
İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2014.
Karaca, N. H. “Yaratıcı Rahatlama Çalışmalarının Anaokuluna Devam Eden Çocukların
Benlik Kavramı ve Motor Yaratıcılığına Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,
2015.
Sağlam, M., “Yargılama Süreci Devam Eden Suça Sürüklenen Çocuklara Yönelik Hazırlanan
Destek Eğitim Programının Çocukların Duygu Ve Düşüncelerine Etkisinin
İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2015.
Yıldız Çiçekler, C., “Yaratıcı Beceriler Ölçeğinin (YBÖ)’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve
Güvenirlik Çalışması”, Selçuk Üniversitesi, 2016.
7.Yayınlar
7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Art and
Humanities)
Aral, N., A. Bütün-Ayhan and S. Akdağ, “Study on the Level of Assertiveness in Children
with and without Visual Impairment,” Development Medicine & Child Neurology,
European Academy of Childhood Disability, 92 (44), 39 (2002).
Aral, N., F. Gürsoy and H. Dizman, “A Comparison of Depression in Children with and
without Mothers,” Psychological Reports, 99, 619-629 (2006).
Bütün Ayhan, A., E. Aki, N. Aral and H. Kayihan, “Correlations of Conceptual Development
with Motor Skills for a Turkish Sample of Kindergarten Children,” Perceptual and
Motor Skills, 105, 261-264 (2007).
Ceylan, R. and N. Aral, “An Examination of the Correlation between Depression and
Hopelessness Levels in Mothers of Disabled Children,” Social Behavior and
Personality, 35 (7), 903-908 (2007).
Ceylan, R. and N. Aral, “Association of Depression in Mothers of Disabled Children with the
Child's Participation in Integrated Education,” Perceptual and Motor Skill, 105, 649-653
(2007).
Bütün Ayhan, A. and N. Aral, “Bracken Temel Kavram Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Formunun
Altı Yaş Çocukları İçin Uyarlama Çalışması,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 32, 42-51 (2007).
Aral, N. “Orientation Program and Adaptation: Comment on Dilekmen,” Psychological
Reports, 103, 873-874 (2008).
Bütün Ayhan, A. and N. Aral, “Computer-Assisted Instruction in Concept Development of
Six-Year-Old Children,” Psychological Reports,104, 853-860 (2009).
Ceylan, R., M. Yıldız Bıçakçı, F. Gürsoy and N. Aral, “An Examination of The Relationship
Between Teachers’ Professional Self-Esteem and Empathıc Skills,”Social Behavior and
Personality: An International Journal, 37(5), 679-682 (2009).
Aral, N., A. Kandır, A. Bütün Ayhan and M. Can Yaşar, “The Influence of Project- Based
Curricula on Six-Year-Old Preschoolers’ Conceptual Development,” Social Behavior
and Personality: An International Journal, 38(8), 1073- 1080 (2010).
Durualp, E. and N. Aral, “Altı Yaşındaki Çocukların Sosyal Becerilerine Oyun TemelliSosyal
Beceri Eğitiminin Etkisinin İncelenmesi,”Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 39, 160-172 (2010).
Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A.Köksal-Akyol, A. Bütün- Ayhan, M. Yıldız-Bıçakçı and
S. Erdoğan, “The effects of parent education programs on the development of children
aged between 60 and 72 months,” Social Behavior and Personality, 39(2), 241-250
(2011).
Ercan, Z.G. and N.Aral, “Beery-Buktenica Gelişimsel Görsel Motor Koordinasyon Testinin
Altı Yaş (60-72 Ay) Türk Çocuklarına Uyarlanması,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 41, 136-135 (2011).
Bütün Ayhan, A., Ş. Şimşek, N. Aral and G. Baran, “Turkish Adolescents’ Loneliness,”
Psychological Reports, 110 (2), 694-699 (2012).
Orçan, M., C. Yıldız Çiçekler and N.Aral, “Communication Skills Of Roma And Non-Roma
Mothers And Receptive Language Levels Of Their Children,”Social Behavior and
Personality, 40 (8), 1357-1364 (2012).
Ünal, M. and N. Aral, “Deney Yöntemine Dayalı Eğitim Programı’nın 6 Yaş Çocuklarının
Problem Çözme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi,” Eğitim ve Bilim,39, 279-291
(2014).
Ünal, M. and N. Aral,“Fen Eğitiminde Problem Çözme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve
Güvenirlik Çalışmaları,” Eğitim ve Bilim,39, 268-278 (2014).
Bütün-Ayhan, A.,E.Akı, B. Mutluand N. Aral, “A Study of Conceptual Development and
Visual Perception in Six-Year-Old Children” Perceptual and Motor Skills, 121(3),1-8
(2015).
Yıldız Bıçakçı, M., S. Er and N. Aral, “An Overview of Child Neglect and Abuse: Types,
Causes, Impact and Prevention,”Studies on Ethno Medicine,10(2), 221-228 (2016).
Ercan, Z.G., Ş. Yılmaz, M. Taş and N. Aral, "Investigation of Visual Motor Integration Skills
in Children With Speech Sound Problems," Perceptual and Motor Skills, 123(3)624-636
(2016).
Metin, Ş.and N. Aral, "Analysis of the Effects of Project-Based Education on the Visual
Perceptions of Five-Year-Old Children (60 -72 Months)," Eğitim ve Bilim,41 (186),
149-162 (2016).
Yücelyiğit, S. ve N. Aral, " Üç Boyutlu (3D) Animasyon Filmler ve Etkileşimli
Uygulamaların Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Görsel Algı Gelişimi Üzerine Etkileri
" Eğitim ve Bilim,41(188), 255-271 (2016).
Yıldız Bıçakçı, M., S. Er ve N. Aral, “Annelerin Çocuklarına Etkileşimli Kitap Okuma
Sürecine İlişkin Görüşleri,” Eğitim ve Bilim,42, 53-68 (2017).
Karaca, N. H. and N. Aral, “Investigation of The Effect of Various Demographical
Characteristics on Pre-Schoolers’ Self Concept” Eurasian Journal of Educational
Research, 71, 97-118, (2017).
Aral, N. ve A. Doğan Keskin, “Ebeveyn bakış açısından 0-6 yaş döneminde teknolojik alet
kullanımının incelenmesi.” Addicta: TheTurkishJournal on Addictions (ESCI), 5(2),
317-348 (2018).
7.2. Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
Aral, N., F. Gürsoy and M. Yıldız Bıçakçı, “An Investigation of Alcohol Use Among Turkish
High School Adolescents,” Journal of Educational Reform, 16(1), 107-114 (2006).
Ahmetoğlu, E.and N. Aral, “A Study of the Anxiety Levels of Mothers of Children with
Mental Disabilities,” Pakistan Journal of Social Sciences, 4(4), 513-517 (2007).
Ceylan, R.and N. Aral, “Hopelessness Levels of Mothers with and Without Disabled
Children,” Pakistan Journal of Social Sciences,4(6), 746-750 (2007).
Aral, N.and A. Bütün Ayhan, “An Examination of Variables Affecting The School Behavior
of Four and Five Year Old Pre-School Children,” The Social Sciences, 3(3), 216-219
(2007).
Ahmetoğlu, A., N. Aral and A. Bütün Ayhan, “A Comparative Study on the Visual
Perceptions of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder,” Journal of
Applied Sciences,8(5), 830-835 (2008).
Durualp, E. and N. Aral, “The Relationship Between Test Anxiety and Family Support,
Frequency of the Anxiety, Factors Decreasing and Increasing Test Anxiety and Factors
Affecting Test Anxiety,”The Social Sciences,3(7), 488-493 (2008).
Aral, N., F. Gürsoy, R. Ceylan, and M. Yıldız Bıçakçı, “An Examination of Professional Self-
Esteem Candidate Teachers Studying at Faculty of Education,” Policy Futures in
Education,7(4), 423-429 (2009).
Bütün Ayhan, A., M. Yıldız Bıçakçı, R. Ceylan, F. Gürsoy and N. Aral, “Analysis of Self-
Acceptance and Friend Relationships of Adolescents Attending High Schools,”The
International Journal of Learning.17(6), 87-195 (2010).
Uçar A., A. Bütün Ayhan, P. Çakıoğlu and N. Aral, “A study on the Realtionship Between
Body Image Acceptance and Self-esteem among Adolescent of Normal and Abnormal
Body Weight,”The International Journal of Learning.17(8), 251-260 (2010).
Aral, N.,A. Bütün Ayhan, D. Gümüş, Ö.Zeytinli and T. Arslan, “A Study on the Visual
Perception of Children attending the First Grade of Elemanraty Schools,” The
International Journal of Learning.17(11), 215-225 (2011).
Ercan, Z.G., E.Ahmetoğlu and N. Aral, “Investigating the Visual-Motor Integration Skills of
60-72-Month-Old Children at High and Low Socio- Economic Status as Regard the Age
Factor,” International Education Studies. 4(3) , 100-104 (2011).
Can-Yaşar, M., N. Aral and F. Gürsoy, “Study on the Effects of Puzzle Type Educational
Materials on Children’s Attitudes Towards the Life Studies Course,” International
Journal of Academic Research, Part B. / Social Sciences and Humanities, 4(1) 162-167,
(2012).
Aral, N., F. Gürsoy and M. Can Yaşar, “An Investigation of the Effect of Puzzles as
Instructional Materials on Preschoolers’ Developmental Areas according to Their
Mothers Evaluations,” Social and Natural Sciences Journal, 4, 20-23 (2012).
Can Yaşar, M. and N. Aral, “Drama Education on the Creative Thinking skills of 61-72
Months Old Pre-school children,” US-China Education Rewiew A, 2(6), 568-577 (2012).
Yıldız Çiçekler, C., M. Orçan and N. Aral, “Child-Rearing Attitudes of Roma and Non-Roma
Mothers and Analysis of Receptive Language Levels of Their Children,” International
J. Soc. Sci. &Education, 2 (2), 48-58 (2012).
Aral, N., N. Kayabaşı, M. Yıldız Bıçakçı, A. Aydın and B. Mutlu, “Study of Effect of Ebru
Training on the Developmental Areas of Children Aged under Five,” Procedia Social
and Behavioral Sciences,51, 296-300 (2012)
Aral, N., F. Gürsoy and M. Can Yaşar, "An investigation of the effect of puzzle design on
children’s development areas," Procedia Social and Behavioral Sciences, 51, 228-233
(2012)
Durualp, E. and N. Aral, "Analyzing the Effects of Play Activities on the Development of
Receptive and Productive Language of Children,"The International Journal of Early
Childhood Learning, 19 (1), 39-49 (2013).
Orçan, M.,C. Yıldız Çiçekler and N. Aral,“Examination of characteristics of Roma
families,”International Journal of Early Childhood Education Research, 4, 1-10 (2013).
Bütün Ayhan, A., A. Ergişi and N. Aral, “A Study on the Effects of Socioeconomic Status on
the Concept Development of Kindergarten Children,” The International Journal of
Early Childhood Learning, 19(2), 1-13 (2013).
Orçan, M., E. Erdemir, C. Y. Cicekler andN. Aral,“A Comparative Investigation of the
Learning Processes of Undergraduate Teacher Education Students in the U.S. and
Turkey,”Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14(a)25-31(2013).
Orcan M., C.Y. Cicekler and N. Aral, “Study of Roma and Non-Roma Mothers’
Communication Skills and Childrearing Attitudes,”Akdeniz Eğitim Araştırmaları
Dergisi, 14(a), 32-39 (2013).
Yücelyiğit, S. and N. Aral, “The Effects of 3D Animated Movies and Interactive Applications
on the Development of Visual Perception in 60-72-Months-Old Children,”International
Journal of Online Pedagogy and Course Design, 3(3), 101-108(2013).
Er, S., N. Aral and M. Yıldız Bıçakçı, “Identifying the Relationship between Children's
Language Skills and Parents’ Story Reading Self-Efficacy,”Procedia Social and
Behavioral Sciences, 93, 1269-1274 (2013).
Aral, N., F. Gürsoy, M. Can-Yaşar and Ş. Şimşek, “Investigating The Effect of Puzzles on
Trainable Mentally Retarded Children’s Developmental Domains” International
Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 5(1), 271-280(2015).
Körükçü, Ö., C. Ersan and N. Aral, “The Effect of Drama Education on Social Skill Levels of
the Students Attending Child Development Associate Program” International J. Soc.
Sci.&Education, 5(2), 192-202 (2015).
Kıray Vural, B., Ö. Körükçü, N. Aral and G. Körükçü, “An Investigation of Empathy of
Foster Families, Turkey” Universal Journal of Educational Research, 4(3), 531-538
(2016).
Ceylan, R. and N. Aral “The Opinions of Classroom Teachers and Normally Developing
Children on Inclusive Practice” International Online Journal of Educational Sciences
(IOJES), X, 1-11 (2016).
Körükçü, Ö., N. Acun Kapıkıran and N. Aral. "Schwartz’ın Modeline Göre 3-6 Yaş Resimli
Çocuk Kitaplarında Değerlerin İncelenmesi" Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 38, 133-151 (2016).
Ceylan, R. and N. Aral "The Opinions of Mothers of Children with Special Needs Regarding
Inclusive Education"Journal of Education and Training Studies, 4(9), 154-161 (2016).
Ahmetoğlu, E., İ. H. Acar and N. Aral, “Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği Ebeveyn
Formunun (PIPPS-P) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” Turkish Studies International
Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 11(9), 31-52
(2016).
Karaca, N. H., F. B., Şenol, T. Akyol andN. Aral, "Field Trips In Pre-School
Education"Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 45(9), 590-597 (2016).
Bütün, A. and N. Aral, “Frostig Görsel Algı Testinin Türkçeye Uyarlanması” The Journal of
Academic Social Science Studies, 50, 1-22 (2016).
Aral, N., E. Özdoğan-Özbal, F.Gürsoy, S. Çetin Sultanoğlu,S. Aydos, S. Tosun, T. Karaaslan
and G.Kadan,"Çocuk Gözünden Yoksulluk Tanımlamaları”,Journal of Current
Researches on Health Sector (J o C R e H e S), 6(1),39-50(2016).
Öztürk, N. and N. Aral, “Investigation of the Demographic Characteristics of Individuals
with Down Syndrome and Their Families, and Determination of the Knowledge,
Emotions and Thoughts of Families (Ankara Sample)”Journal of Current Researches
on Health Sector (J o C R e H e S), 6 (2), 27-50, (2016).
Çetin Sultanoğlu, S.and N. Aral, “Okul Öncesi Görsel Motor Bütünlemeyi Değerlendirme
Aracının Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (5), 2167-
2180 (2016).
Bapoğlu Dümenci, S., F.Gürsoy, and N. Aral, “Türkiye’de Okul Öncesi Dönemdeki Üstün
Potansiyalli ve Üstün Zekâlı Olan Çocukların Eğitimleri”Kastamonu Eğitim
Dergisi,24(5),2469-2480 (2016).
Aysu, B.and N. Aral, “Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğrenme Merkezleri Hakkındaki Görüş
ve Uygulamalarının İncelenmesi” Kastamonu Eğitim Dergisi,24(5), 2561-2574 (2016).
Yücelyiğit, S. and N. Aral, “3D Animated Movies, Touch Screen Applications and Visual
Motor Development of Five-Year-Old Children.”International Journal of E-Adoption
(IJEA), 9(1), 1-9 (2017).
Sağlam, M. and N. Aral, “Yargılama Süreci Devam Eden Suça Sürüklenen Çocuklara
Yönelik Hazırlanan Destek Eğitim Programının Çocukların Duygu ve Düşüncelerine
Etkisi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(50), 572-588 (2017).
Doğan Keskin A., A. Akbaş, H., Salık, B. Bayram and N. Aral, “Sağlık Sektöründe Görev
Yapan Çocuk Gelişimcilerin Uygulamalarının İncelenmesi”Journal of Social and
Humanities Sciences Research, 4(3), 198-206, (2017).
Alakoç Pirpir, D., E. Özdoğan Özbal, C. Yıldız Çiçekler, N. Aral, “Roman Annelere Verilen
Eğitim Programlarının Etkisinin İncelenmesi (An Investigation Into the Effect of
Education Program for Gypsy Mothers)”.Social Science Studies, 3(6), 1130-1139,
(2017).
Özer Kocamanoğlu D., M. Yıldız Bıçakçı, Ş. Ölmez, B. Sever Yılmaz, N. Aral, “Okul Öncesi
Dönemde Görülebilecek Seçici Konuşmazlık Üzerine Transdisiplinerarası Bir Çalışma”.
The Journal of Academic Social Science Studies, 6, 289-300, (2017).
Yücelyiğit, S. ve N. Aral, “Görsel Algı Becerileri Testi-3 Geçerlik-Güvenirlik Çalışması”
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(4), 208-219, 2017.
Yıldız Bıçakçı, M., S. Er ve N. Aral “Etkileşimli Öykü Kitabı Okuma Sürecinin Çocukların
Dil Gelişimi Üzerine Etkisi” Kastamonu Eğitim Dergisi,26(1), 201-208, (2018).
Aral, N. ve G. Kadan, “2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Değerler Eğitimi Bağlamında
İncelenmesi”, Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 2(1), 113-131, (2018).
Kadan, G.,N. Aral, Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Medya Kullanım Düzeylerinin
İncelenmesi, International Journal of Multidisciplinary Studies and Innovative
Technologies, 2(2), 51-55, 2018.
7.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings)
basılan bildiriler
Mangır, M., N. Aral and G. Baran, “A Research on Smoking and Alcohol Drinking
Behaviors of University Students Living in Dormitories,” XV. International School
Psychology Colloquim, Selected Papers, İstanbul, Türkiye, 1992.
Aral, N., “Visual Perception in Children with Cerebral Palsy,” XV. International School
Psychology Colloquim, Selected Papers, İstanbul, Türkiye, 1992.
Bütün, A. and N. Aral, “A Study on the Vocational Interests of Girls Attending General and
Girls Vocational High School from Various Social Economic Levels,” Ankara
University Iveta Congerence, Quality Matter in International Vocational Education and
Training, 364-370, Ankara, Türkiye, 1998.
Aral, N. and A. Bütün-Ayhan, “ Bilgisayar Destekli Eğitim Alan ve Almayan Anaokuluna
Devam Eden Çocukların Görsel Algılamalarının İncelenmesi,” OMEP Dünya Konsey
Toplantısı ve Konferansı, Kültürlerin Buluşması: Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitime
Yansımaları, Bildiri Kitabı 2, 158–170, Kuşadası, Türkiye, 2004.
Gürsoy, F., M. Yıldız Bıçakçı and N.Aral, “Ergenlerin Sigara Kullanma Durumunun Kaygı
Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi,” Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu. I.
Uluslararası Ev Ekonomisi Kongresi. Sürdürülebilir Gelişme ve Yaşam Kalitesi,
Oluşum Yayıncılık, 336–343, Ankara, Türkiye, 2006.
Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, S. Erdoğan, A. Bütün-Ayhan, Y. Aydoğan and M.Yıldız-
Bıçakçı, “Alt Ve Üst Sosyo-Ekonomik Düzeydeki Çocukların İstismar Edilme
Durumları İle Benlik Kavramlarının İncelenmesi,” Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi
Yüksekokulu. I. Uluslararası Ev Ekonomisi Kongresi. Sürdürülebilir Gelişme ve Yaşam
Kalitesi, Oluşum Yayıncılık, 315-325, Ankara, Türkiye, 2006.
Bütün-Ayhan, A., Y. Aydoğan and N. Aral, “Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
Olan Çocuğa Sahip Annelerin Kaygı Düzeyi ve Yaşam Kaliteleri yönünden
İncelenmesi,” Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu. I. Uluslararası Ev
Ekonomisi Kongresi. Sürdürülebilir Gelişme ve Yaşam Kalitesi, Oluşum Yayıncılık,
369-376, Ankara, Türkiye, 2006.
Aral, N. and R. Ceylan, “Entegre Eğitime Katılan ve Katılmayan Çocukların Annelerinin
Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi,” Marmara Üniversitesi Uluslararası Okul
Öncesi Eğitim Kongresi, Ya-Pa. Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., II.Cilt, 384-391,
İstanbul, Türkiye, 2006.
Kılıç, G., N. Aral and A. Bütün Ayhan, “Çocuk Yuvasında Kalan ve Ailesiyle Birlikte
Yaşayan 60-72 Aylık Çocukların Görsel Algılama Davranışlarının İncelenmesi,”
Avrupa Birliği Sürecinde Okul Öncesi Eğitimin Geleceği Sempozyumu (Uluslararası
Katılımlı) Kıbrıs, Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., I. Cilt; 186-197, İstanbul,
2007.
Aral, N., F. Gürsoy and M. Yıldız Bıçakçı, “A Study on Preschool Teachers’ Opinions on
Children’s Books,” Fourth Balkan Congress, Education, Vol. I, 367-373, The Balkans,
Europre, 2007.
Ahmetoğlu, E. and N.Aral, “A Study on the Sibling Problems of Children with Mentally
Retarded Siblings,” Fourth Balkan Congress, Education, Vol. III, 376-383, The
Balkans, Europre, 2007.
Aral, N., F. Gürsoy and M. Yıldız Bıçakçı, “Okul Öncesi Kurumlarında Çalışan
Öğretmenlerin Mesleki Benlik Saygılarının İncelenmesi,” Uluslararası Öğretmen
Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Bildiriler Kitabı,
(http://www.egitim.hacettepe.edu.tr/belge/sempozyum_bildiri.pdf), 96-100, Bakü,
Azerbaycan, 2007.
Aral, N., A. Köksal-Akyol and A. Çakmak, “Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının
Yaratıcılıkları Üzerinde Drama Eğitiminin Etkisinin İncelenmesi,” Uluslararası
Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Bildiriler Kitabı,
(http://www.egitim.hacettepe.edu.tr/belge/sempozyum_bildiri.pdf), 149-153, Bakü,
Azerbaycan, 2007.
Can Yaşar, M. and N. Aral, “Art Education in Preschool,”IV. International Conference
Modern Tendencies in Education, Ss. Cyril and Methodius University Faculty of
Pedagogy Skopje, Volume I: 187-196, Ohrid, Macedonnia, 2008.
Ceylan, R., M. Yıldız Bıçakçı, and N. Aral, “Techniques Used in Integration Education,”IV.
International Conference Modern Tendencies in Education, Ss. Cyril and Methodius
University Faculty of Pedagogy Skopje, Volume II: 149-156, Ohrid, Macedonnia, 2008.
Aral, N., “Erken Çocukluk Dönemi ve Kitap,” Uluslararası Türk Halkları Çocuk Edebiyatı
Kongresi, Qafqaz Üniversitesi, 1. Kitap: 471–475, Bakü/ Azerbaycan, 2008.
Akı, E., N. Aral, A. Bütün Ayhan and B. Mutlu, “Altı Yaş Grubundaki Çocukların Kavram
Gelişimleri ile Görsel Algılamaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,”Uluslararası Türk
Halkları Çocuk Edebiyatı Kongresi, Qafqaz Üniversitesi, 1. Kitap: 503–507, Bakü/
Azerbaycan, 2008.
Aral, N., F. Gürsoy, R. Ceylan and M. Yıldız Bıçakçı, “Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında
Çalışan Öğretmenlerin Çocuk Kitaplarını Kullanma Durumlarına İlişkin Görüşlerinin
İncelenmesi,”Uluslararası Türk Halkları Çocuk Edebiyatı Kongresi, Qafqaz
Üniversitesi, 1. Kitap: 548–553, Bakü/ Azerbaycan, 2008.
Aral, N., F. Gürsoy, R. Ceylan and M. Yıldız Bıçakçı, “An Examination of Professional Self-
Esteem Candidate Teachers Studying at Faculty of Education,” Paris International
Conference on Education, Economy & Society, Actes Proceedings II, 367-374, Paris,
France, 2008.
Durualp, E. and N.Aral, “An Examination of Certain Physical Social and Emotioanl
Characteristics of Children Working in the Strets,” Paris International Conference on
Education, Economy & Society, 17-19 July 2008, Paris, France, 2008.
Aral, N. and E. Kılınç, “A Survey of needs for a mother education program and mother-child-
interaction program for socio-culturaaly disadvantaged mothers,”12. th. International
Conference on Inclusive Education in the Balkan Countries: Policy and Practice.
Education and Pedagogy in Balkan Countries 10, (Ed: A. A. Sipitanou and N. G.
Angeloska),617-624, Greece, 2008.
Aral, N. and A. Bütün Ayhan, “Effects of Computer Assisted Instruction on School
Readiness Compositeof Six-Years-Old Children. Rural Environment,” Education.
Personality Proceedings of 4th International Scientific Conference, No: 4, 186-191,
Jelgava, Latvia, 2009.
Körükçü, Ö. and N. Aral, “Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Empatik Beceri Düzeylerinin
İncelenmesi,” Uluslararası 5. Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Kongre Tam Metin
Kitabı, 2. Cilt, (Ed: H. Asutay ve E. Budak Bayır), 696-699, Edirne, 2009.
Durualp, E. and N. Aral, “Anasınıfına Devam Eden Altı Yaşındaki Çocukların Sosyal Uyum
ve Beceri Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi,” II. Ulusal Çocuk
Gelişimi ve Eğitimi Kongresi (Uluslararası Katılımlı), 7-9 Ekim 2009, Bildiri Kitabı,
186-192, Ankara, 2009.
Bütün Ayhan, A., Ş, Şimşek and N, Aral, “Ergenlerin Bilgisayar ve İnternet Kullanma
Durumlarının İncelenmesi,” II. Ulusal Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi
(Uluslararası Katılımlı), 7-9 Ekim 2009, Bildiri Kitabı, 292-298, Ankara, 2009.
Ahmetoğlu, E., Z. G., Ercan and N. Aral, “Annelerin Okul Öncesi Eğitime Devam Eden
Çocuklarının Okul Olgunluğu Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi,” 2nd International
Conference on New Trends in Education and Their Implications, ICONTE 2011, 27-29
April, Antalya-Turkey, Siyasal Kitabevi, 1158-1167, Ankara, 2011
Karaca, N. H. And N. Aral, “Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik
Uygulamalarında Karşılaştıkları Sorunlar,” 2nd International Conference on New
Trends in Education and Their Implications ICONTE 2011, 27-29 April, Antalya,
Turkey, Siyasal Kitabevi 595-602, Ankara, 2011.
Aral, N., A. Bütün Ayhan, Ş. Şimşek and A. Babacan, “ A Study On The Social Adaptation
Levels Of Mothers With Disabled And Healthy Children,” The 2011 Barcelona
European Academic Conference, 6-9 June, 575-582, Barcelona, Spain, 2011.
Ercan, Z. G., E. Ahmetoğlu and N. Aral, “A Study on The Visual Perception Development In
Children Attending Preschool Education,”Barcelona European Education Conference”
6-9 June, 721-728, Barcelona, Spain, 2011.
Aral, N., F. Gürsoy, M. Yıldız Bıçakçı, R. Ceylan, S. Şahin, and Öztürk, M., “An
Investigation of The Occupational Attitudes Of Pre-School Teachers,” The 2011
Barcelona European Academic Conference, 6-9 June, 613-620, Barcelona, Spain, 2011.
Aral, N., F. Gürsoy, M. Can Yaşar and İ, Gök, “ An Investigation of the Effect of Puzzles As
Instructional Materials on Preschoolers' Developmental Areas According To Their
Mothers' Evaluations,” The 2011 Barcelona European Academic Conference, 6-9 June,
575-582, Barcelona, Spain, 2011.
Aral, N., A. Bütün Ayhan and Ş. Şimşek, “Investigation on the Computer Attitudes of
Adolescents. III. International Congress of Educatioanl Research,” Life-Long Learning
and Informal Education, 4-7 May, III. International Congress of Educational Research
Congress Book, 143-152. Girne, 2011.
Aral, N., A. Bütün Ayhan, S. Dinler, Z. Söğüt, Ç, Aydoğdu and S. Ünlü, “The Investigation
of the Level of Primary School Children Aggression According to their Different Socio-
Economic Levels,” III. International Congress of Educatioanl Research. Life-Long
Learning and Informal Education, 4-7 May, III. International Congress of Educational
Research Congress Book, 1748-1763, Girne, 2011,
Durualp, E. and N. Aral, "A Study on the Effects of Play-Based Social Skills Training on
Social Adaptation and Skills of Six-Year-Old Preschool Children,” III. International
Congress of Educatianal Research. Life-Long Learning and Informal Education, 4-7
May 2011, III. International Congress of Educational Research Congress Book, 757-
766, Girne, 2011.
Yıldız Çiçekler, C., M. Orçan and N. Aral, “An İnvestigation of School Readiness and
Receptive Language Levels of Roma and Non-Roma Children,” 3rd International
Conference on Applied Social Sciences, Information Engineering Research Institute 2,
458-465, Taipei, Taiwan, 2013.
Aral, N., M. Buluş, H. Güngörand Ö. Körükçü, “Anne Mükemmelliyetçiliği İle Beş Yaş
Çocuklarının Akademik Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,”3.
Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi,12-15 September 2012, Çukurova
Üniversitesi / Eğitim Fakültesi, 7-14, Adana, 2013.
Aral, N., F. Gürsoy and B. Aysu, “Atasözlerinde Çocuğa Bakış ve Eğitim,”III. Uluslararası
Halk Kültürü Sempozyumu, 08-10 Ekim, 333-340, Ankara Üniversitesi ve Kazan
Belediyesi, Ankara, 2015.
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan-Özbal, "Ortaokula devam eden çocukların siber
zorbalık davranışlarının incelenmesi" Uluslararası Türkiye-Çekya İlişkileri
Sempozyumu ve Karma Türk Sanatları Sergisi, 10-14 Temmuz, Prag, Bildiriler/
Katalog, Halk Kültürü Araştırmaları Kurumu: 60, 225-237, Ankara: Fark Dijital ve
Ofset Baskı Merkezi, 2016.
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan-Özbal,"Atasözlerinde aile" Uluslararası
Türkiye-Çekya İlişkileri Sempozyumu ve Karma Türk Sanatları Sergisi,10-14 Temmuz,
Prag, Bildiriler/ Katalog, Halk Kültürü Araştırmaları Kurumu: 60, 259-269, Ankara:
Fark Dijital ve Ofset Baskı Merkezi, 2016.
Aral N., F. Gürsoy and M. Can Yaşar, “The effect of puzzle prototypes on children’s science
attitudes” Proceeding of 82ndThe IIERInternational Conference, 3-4 October, Berlin
Germany, 38-42, India: IRAJ, 2016.
Aysu, B., F. Gürsoy, N. Aral and E. Özdoğan Özbal, “İlkokul Dördüncü Sınıfa Devam Eden
Çocuklarda Akran Zorbalığının İncelenmesi” IIIrd International Eurasian Educational
Research Congress, Ejercongress 2016 Conference Proceedings 31 Mayıs-3 Haziran,
Muğla, 364-369, Ankara: Anı Yayıncılık, 2016.
Kadan, G., M. Sağlam, N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Teknoloji Bağımlılığında Aile
Etkisinin İncelenmesi” III. Uluslararası Teknoloji Bağımlılığı Kongresi 3-4 Mayıs,
İstanbul, 177-187, İstanbul: Yeşilay Teknoloji Kongresi Bildiri Kitabı, 2016.
Aral, N., F. Gürsoy, Ş. Büyüköztürk, M. Yıldız Bıçakçı, M. Can Yaşar, E. Fındık
Tanrıbuyurdu, E. Özdoğan Özbal, R. Aydın, “Erken Çocukluk Döneminde Trafik
Bilinci Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Çocuk, Ebeveyn ve Öğretmen Formu”
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, 18-20 Mart, İstanbul, 268-283, İstanbul:
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi Bildiri Kitabı, 2016.
Aysu, B., F. Gürsoy, N. Aral, “Çocuk ve Ailelerin İnternet ve İnternet Güvenliği Hakkındaki
Görüşlerinin İncelenmesi” Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, 18-20 Mart,
İstanbul, 532-540, İstanbul: Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi Bildiri
Kitabı, 2016.
Aral, N., F. Gürsoy, F. Aydoğdu and E. Özdoğan Özbal, "Göçmen Aileye Sahip Olan ve
Olmayan Çocukların Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi" Uluslararası Ahıska Türkleri
Sempozyumu, 11-13 Mayıs, Bildiri Kitabı, 279-291, Erzincan, 2017.
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and F. Aydoğdu, "Ahıska Türkleri İle İlgili Yapılan Lisansüstü
Tezlerin İncelenmesi" Uluslararası Ahıska Türkleri Sempozyumu, Bildiri Kitabı, 11-13
Mayıs, 575-584, Erzincan, 2017.
Aral, N., A. Doğan Keskin and S. Doğan, "Türk Çocuklarının Okuryazarlığına Kaynaklık
Eden Cin Ali Serisinin İç ve Dış Yapı Özellikleri ile Halk Kültürü Açısından
İncelenmesi" 22. Uluslararası Türk Kültürü Sempozyumu, 5-9 Mayıs, Bildiri Kitabı, 90-
100, Üsküp, Makedonya, 2017.
Aral, N. and G. Kadan. “Kaynaştırma Uygulamasını Yürüten Öğretmenlerin Duygusal Emek
ve Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi" IV.International Eurasian Educational
Research Congress, Pamukkale Üniversitesi, 11-14 Mayıs, Tam Metin Bildiri Kitabı,
114-123, Denizli, 2017.
Aral, N. ve G. Kadan, "Çizgi Filmlerde Yer Alan Çocuk Hakları Kavramlarının İncelenmesi"
Uluslararası Çocuk Hakları Kongresi (CRC-2017), Düzce Üniversitesi, 5-7 Ekim, Tam
Metin Kitabı, 93-105, Düzce, 2017.
Aral, N. “Neden Çocuk Gelişimi.” Uluslararası Katılımlı Çocuk Gelişimi ve Nörolojisi
Sempozyumu, Üsküdar Üniversitesi, 29-30 Nisan, Bildiri Kitabı, Ed.: Nilgün Sarp,
Begüm Gamiş, 122-128, Üsküdar, 2018.
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “Gelişimsel İzlem ve Destek Sürecinde Eğitimcilerin
Karşılaştıkları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine İlişkin Görüşleri” 4. Uluslararası Sosyal
Beşeri ve İdari Bilimler Sempozyumu, Alanya Alaattin Keykubat Üniversitesi, 3-5
Mayıs, Tam MetinKitabı, 72-81, Alanya, 2018
Aral, N., F. Gürsoy, F. Aydoğdu, B. Aysu, “Okulöncesi Eğitime Devam Eden Göçmen Aile
Çocuklarının Sağlıklı Yaşamlarının Desteklenmesi Konusunda Göçmen Annelerin
Görüşlerinin İncelenmesi” 4. Uluslararası Sosyal Beşeri ve İdari Bilimler Sempozyumu,
Alanya Alaattin Keykubat Üniversitesi, 3-5 Mayıs, Tam Metin Kitabı, 1560-1571,
Alanya, 2018
Aral, N., E. Arslan Kılıçoğlu, “Türk Kültürü, Bez Bebekler, Kültürel Aktarım” 6.
Uluslararası Multidisipliner Avrasya Kongresi, Roma La Sapienza Üniversitesi, 4-6
Eylül, Tam Metin Bildiri Kitabı, 435-444, Roma, İtalya, 2018
Arslan Kılıçoğlu, E., N. Aral, “Dünya’da ve Türkiye’de Yaygınlaşan Çok Kültürlü
Yaşamların Aile Bütünlüğüne Etkileri” 6. Uluslararası Multidisipliner Avrasya
Kongresi, Roma La Sapienza Üniversitesi, 4-6 Eylül, Tam Metin Bildiri Kitabı, 502-
507, Roma, İtalya, 2018
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “An Investigation On The Opinions Of Teachers On Artistic
Activities” 6. Uluslararası Multidisipliner Avrasya Kongresi,Roma La Sapienza
Üniversitesi, 4-6 Eylül, Tam Metin Bildiri Kitabı, 518-523, Roma, İtalya, 2018
Tokuç, H. ve N. Aral, “ Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Olan Anne Babaların Çocuk Adalet
Sistemi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi” 3. Uluslararası Sağlık Bilimleri
Kongresi, Gazi Üniversitesi, 29 Kasım-1 Aralık, Tam Metin Bildiri Kitabı, 537-547,
Ankara, 2018
Aral, N., H. Bekir, R. Aydın,“Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çocukluk Döneminde
Babanın Anneye Yönelik Şiddetine Tanık Olma Durumları ve İletişim Becerileri” 3.
Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Gazi Üniversitesi, 29 Kasım-1 Aralık, Tam
Metin Bildiri Kitabı, 1229-1239, Ankara, 2018
Kadan, G., N. Aral, “Annelerin Medya Araçlarının Sağlıkla İlgili Etkilerini Azaltmaya
Yönelik Önerilerinin İncelenmesi” 3. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Gazi
Üniversitesi, 29 Kasım-1 Aralık, Tam Metin Bildiri Kitabı, 385-399, Ankara, 2018
Aral, N., F. Gürsoy, F. Aydoğdu, B. Aysu, “Okul Öncesi Eğitim Kurumu Yöneticilerinin
Sanatsal Etkinlikler Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi” IV. INES Internatıonal
Academic Research Congress (INES - 2018). 30 Ekim -3 Kasım, Tam Metin Kitabı,
358-363, Alanya, (2018).
Aral, N., E. Kılıçoğlu Arslan, “Türk Kültüründe Bebek Oyuncakların Dünü Bugünü” 23.
Uluslararası Türk Kültürü Sempozyumu ve Karma Türk Sanatları Sergisi. 4-7 Mayıs,
Bildiri Kitabı,143-155, Üsküp, Makedonya, 2018.
Aral, N. ve G. Kadan, “Medya Okuryazarlığına Yönelik Nitel Araştırma Deseninde Yapılan
Lisansüstü Tezlerinin İncelenmesi.”Vth International Eurasian Educational Research
Congress, 2-5 Mayıs, Tam Metin Kitabı, 430-441, Antalya. 2018.
Özdemir, G., N. Aral, “Hastanede Yatan Bebeği Olan Annelerin Yaşadığı Sorunlar.”
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22-24 Ekim, Tam Metin Kitabı, 25-35,
Ankara. 2018.
Kadan, G. ve N. Aral, “Okul öncesi dönem çocuklarının medya araçlarına yönelik
tutumlarının incelenmesi. 2nd International EMI Entrepreneurship& Social Sciences
Congress, 9-11 Kasım, Tam Metin Kitabı, 1920-1928, Ürgüp, 2018.
Özeti Yayınlanan ya da Sunulan Bildiriler
Çağatay-Aral, N. and Ş. Bilir, “A Study of the Creativity and Interest of Third (Senior)
Grade Middle School Students from Various Socio-Economic Level,” 23rd
International Congress of Applied Psychology, Abstract, 160, Madrid-Spain, 1994.
Aral , N., F. Gürsoy and A. Köksal, “A Research on The Anxiety Levels of Children from
Intact and Broken Families,”International School Psychology Association. XXII. Annual
Colloquim, Abstract, 24, Kreuzlingen/Konstantz, 1999.
Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A. Akyol-Köksal, M. Yıldız-Bıçakçı, A. Bütün-Ayhan and S.
Erdoğan, “Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Olan Anne Babaların Aile Eğitimine Yönelik
Görüşlerinin İncelenmesi”, 3. Uluslararası Çocuk ve İletişim Kongresi & 3.
Uluslararası Çocuk Filmleri Festivali ve Kongresi, Kongre Bildiri Özetleri, İstanbul
Üniversitesi İletişim Fakültesi,İstanbul, 2006.
Durualp, E. and N. Aral, “Sokakta Çalışan Çocukların Genel Durumlarının İncelenmesi:
Çankırı İl Örneği,” 4. Uluslararası Çocuk ve İletişim Kongresi, Çocuk Filmleri
Festivali "Risk Altındaki Çocuklar", İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi, Kongre
Bildiri Özetleri, 77-78, İstanbul, 2007.
Aral, N. and A. Bütün-Ayhan, “Anasınıfına Devam Eden Çocukların Anne Babalarının
Bilgisayara Yönelik Tutumlarının İncelenmesi,” II. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim
Kongresi, Program ve Özet Kitabı, 94-95, İstanbul, 2007.
Aral , N.andE. Kılınç, “A Survey of Needs for Mother Education Program and a Mother-
Child Interaction for Socio- Culturally Disadvantage Mothers,” Inclusive Education in
the Balkan Countries Policy and Praktice. XXII. International Conference of
BASOPED, 25-27 June, Book of Abstract, 16, Maksten Skopje, Ohrid, Macedonnia,
2009.
Aral, N., F. Gürsoy, A. Bütün Ayhan, R. Ceylan and M. Yıldız Bıçakçı, “Examination of The
Depression Levels of Chıldren Who Attend Primary School,”International Conference
Sponsored by ESCAP Quality of Life Child and Adolescent Mental Health,22-26
August, Budapest, Hungary, 2009.
Aral, N., F. Gürsoy, A. Bütün Ayhan, R. Ceylan and M. Yıldız Bıçakçı, “An Investigatıon of
Parents' Emotional Abuse of Children,”International Conference Sponsored by ESCAP
Quality of Life in Child and Adolescent Mental Health, 22-26 August, Budapest,
Hungary, 2009.
Yıldız Çiçekler, C., M. Orçan, E. Erdemir and N. Aral, “Job Satisfaction and Burnout Levels
of Early Childhood Teachers In The U.S. and Turkey” I st Eurasian Educational
Research Congress 24 - 26 April, Abstracts of Paper, İstanbul, 2014.
Erdemir, E., C. Yıldız Çiçekler, M. Orçan and N. Aral, “Self-Efficacy and Life Satisfaction
Levels of Early Childhood Teachers in The U.S. and Turkey” I st Eurasian Educational
Research Congress 24 - 26 April, Abstracts of Paper, İstanbul, 2014.
Aral, N., E. Özdoğan, F. Gürsoy, Aydın Özdemir, M. Yıldız-Bıçakçı, F. Ç. Yılmaz, A.
Yurteri, E. Fındık, S. Çetin, M. Güneş and M. M. Aksin “Ankara Çocuk Dostu Sokak
Projesi” IPA Dünya Oyun Konferansı, 20-23 Mayıs, İstanbul, 2014.
Koca, Ö. B., A. Özdemir, S. Önal, E. Özdoğan, M. Yildiz Biçakçi and N. Aral “Prevalence
of Underweight, Overweight and Obesity Among Preschoolchildren in Ankara, Turkey
and Associated Socio-Economic Factors” 19th Congress Ongress of Theeuropean
European Anthropological Association Nthropological Association Anthropology: Unity
In Diversity, 25-29 August, 2014, Russia.
Bütün Ayhan, A., A. Uçar, N. Aral and F. P. Çakıroğlu “The Effect of Adolescents Body
Weight on Friend Relationship” V. European Conference on Social and
Behavioral Sciences, St Petersburg, 11-14, September, Russia, 2014.
Ceylan, R. and N. Aral “Investigation of The Opinions of Children with Normal
Development Regarding Inclusion Practices” V. European Conference on Social and
Behavioral Sciences, St Petersburg, 11-14, September, Russia, 2014.
Aral, N., F. B. Şenol, T. Akyol ve N. H. Karaca “Field Trips In Pre-School Education”
V.European Conference on Social and Behavioral Sciences, St Petersburg, 11-14,
September, Russia, 2014.
Aral, N., F. Gürsoy, R. Aydın and T. Erikçi “Mevsimlik Tarım İşçisi Olarak Çalışan ve
Çalışmayan Çocukların İstismar ve Suç Algısı” VI. Uluslararası Risk Altında ve
Korunması Gereken Çocuklar Sempozyumu 15-17 Kasım 2014, Polis Akademisi
Başkanlığı Suç Araştırma Merkezi (SAMER), Antalya 2014 .
Bekir, H., Aydın, R. andN. Aral, “An Examination of The Perception of Classroom Teacher
Candidates Regarding The Child Notion” 4nd Cyprus International Conference on
Educational Researches, 18 -21 March 2015, Near East University, Lefkosa, North
Cyprus, 2015.
Fındık-Tanrıbuyurdu, E. and N. Aral, “The Analysis of Children News in Three Different
Newspapers Published In Turkey,”VII. European Conference on Social and Behavioral
Sciences, Bucharest, 11-13, June, Romania, 2015.
Ceylan, R. And N. Aral, “Opinions of Classroom Teachers and Normally Developing
Children on Inclusive Practice,”VII. European Conference on Social and Behavioral
Sciences, Bucharest, 11-13, June, Romania, 2015.
Aral, N.andE. Özdoğan-Özbal “Role Of Universities in The Perception in Society Regarding
Science and Scientist”VII.European Conference on Social and Behavioral
Sciences, Bucharest, 11-13, June, Romania, 2015.
Karaca, N. H. and N. Aral, “Yaratıcı Rahatlama Çalışmalarının Anaokuluna Devam Eden
Çocukların Benlik Kavramı ve Motor Yaratıcılığına Etkisinin İncelenmesi” 4.Okul
Öncesi Eğitimi Kongresi, 02-05 Eylül, Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi
Anabilim Dalı, Ankara, 2015.
Er, S., M. Yıldız-Bıçakçı and N. Aral, “Anne/Babaların Çocuklarına Hikaye Kitabı
Okumalarının Çocukların Dil Gelişimi Üzerine Etkisi” 4.Okul Öncesi Eğitimi Kongresi,
02-05 Eylül, Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, 2015.
Ercan, Z. G., Ş. Yılmaz, M. Taş and N. Aral, “Konuşma Sesi Sorunları Olan Çocukların
Görsel Motor Koordinasyon Becerileri Açısından İncelenmesi” 4.Okul Öncesi Eğitimi
Kongresi, 02-05 Eylül, Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı,
Ankara, 2015.
Aral, N., F. Gürsoy, Ş. Büyüköztürk, M. Yıldız-Bıçakçı, M. Can-Yaşar, E. Fındık-
Tanrıbuyurdu, E. Özbal, and R. Aydın, “Trafik Bilincinin Oluşmasında Oyun Temelli
Trafik Eğitiminin Etkisi,” 6. Karayolu Trafik Güvenliği Sempozyum ve Sergisi
(Uluslararası), 11-13 Kasım Emniyet Genel Müdürlüğü, 30, Ankara, 2015.
Aral, N., F. Gürsoy, Ş. Büyüköztürk, M. Yıldız-Bıçakçı, M. Can-Yaşar, E. Fındık-
Tanrıbuyurdu, E. Özbal, R. Aydın,“Erken Çocukluk Döneminde Trafik Bilinci
Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Çocuk, Ebeveyn ve Öğretmen Formu”
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, 18-20 Mart, 49, İstanbul, 2016.
Özdoğan Özbal, E. and N. Aral, “Erken Çocukluk Eğitiminde Oyun Alanları ve Uygulama
Örnekleri” Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, 18-20 Mart, 105, İstanbul,
2016.
Aral N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan Özbal, “An İnvestigation of Conflict Resolution
of Children Attending To 8th Grade of Secondary School” X. European Conference on
Social and Behavioral Sciences, 19-22 Nisan, 225, Sarajevo, Bosnia and Herzegovina,
(2016).
Doğan Keskin, A. and N. Aral, “Türkiye’de İnternet Bağımlılığı İle İlgili Yapılmış
Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi” IIIrd International Eurasian Educational Research
Congress, 31 Mayıs-3 Haziran, 171-172, Muğla, 2016.
Yıldız Çiçekler, C. and N. Aral, “Yaratıcı Beceriler Ölçeği (YBÖ)’nin Türkçeye
Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” IIIrd International Eurasian
Educational Research Congress, 31 Mayıs-3 Haziran, 209-210, Muğla, 2016.
Karaca, N. H. and N. Aral, “Okul Öncesi Çocukların Benlik Kavramının İncelenmesi” IIIrd
International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs-3 Haziran, 780-781,
Muğla, 2016.
Aral, N., E. Özdoğan-Özbal, F. Gürsoy, M., Çetin-Sultanoğlu, E., Fındık-Tanrıbuyurdu, and
A. Yurteri-Tiryaki, “Üniversite ve Toplum Bütünleşmesinde Örnek Bir Uygulama:
Bilim Üniversitede Çocuklarla Buluşuyor Projesi” IIIrd International Eurasian
Educational Research Congress, 31 Mayıs-3 Haziran, 1061-1062, Muğla, 2016.
Koca-Özer, B., A. Özdemir, S. Önal, C. Meşe M. Yıldız-Bıçakçı, N. Aral, E .Özdoğan-Özbal
and S. Aydos, "Head Circumference Growth Curves For Turkish Preschool Children
From 3 To 6 Years of Age"20th Congress of the European Anthropological Association,
24-28 Ağustos, 46, Zagreb, Croatia, 2016.
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan-Özbal,"An Investigation of Educational
Internet Use of Teachers" The 4th International Symposium on New Issues in Teacher
Education, 30 Ağustos - 1 Eylül, 15, Savonlinna, Finland, 2016.
Aral, N. and E. Özdoğan-Özbal, "Alternative Learning Environments: Science Centers and
Applications" The 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, 30
Ağustos - 1 Eylül, 16, Savonlinna, Finland, 2016.
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan Özbal, “Mathematics at Preschool Period”The
IIER International Conference on Social Science and Economics, 3-4 October, 37,
Berlin Germany, (2016).
Özdoğan Özbal, E., B. Aysu,F. Gürsoy and N. Aral, "Determination of The Views of the
Principals and Teachers about the Planning, Implementation and Evaluation of the
Activities in the Preschool Education Curriculum" 69thOMEP World Assembly and
Conference,19-24 Haziran, Abstract Book, 171, Zagreb, Croatia, 2017.
Aysu, B.,N. Aral, E. Özdoğan Özbaland F. Gürsoy, "Examination of the Strategies
Implemented by Preschool Teachers in Class Management against Undesired
Behaviors" 69th OMEP World Assembly and Conference, 19-24 Haziran, Abstract
Book, 172, Zagreb, Croatia, 2017.
Karaaslan, B. T. and N. Aral, "Çocuk Gelişimi Alanında Klinik Beceri Eğitimi" I.
Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Adnan Menderes Üniversitesi, 29 Haziran-1
Temmuz, Bildiri Kitabı, 850, Aydın, (2017).
Aral, N., E. Özdoğan Özbal, F. Gürsoy, S. Ç. Sultanoğlu, S. Aydos, S. Tosun, T. Karaaslan
and G. Kadan," Yoksulluk Bağlamında Ergenlerin Algılarının İncelenmesi"
IV.International Eurasian Educational Research Congress, Pamukkale Üniversitesi, 11-
14 Mayıs, Bildiri Özetleri Kitabı, 68-69, Denizli, (2017).
Demir, E., T. Bıçkı, N. Aral, "Babaların Çocuk Hakları Konusunda Görüşlerinin
İncelenmesi"Uluslararası Çocuk Hakları Kongresi (CRC-2017), Düzce Üniversitesi, 5-7
Ekim, Düzce, 2017.
Aral, N., N. Öztürk ve A. Doğan Keskin "Türkiye’de Lisansüstü Tezlerde Kullanılan
Gelişimsel Değerlendirme Araçlarının İncelenmesi" 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim
Kongresi, Gazi Üniversitesi, 18-21 Ekim, Özet Kitabı, 44-46, Ankara, 2017.
Bekir, H., N. Aral ve R. Aydın" Çocuk Ebeveyn İlişkisinin İncelenmesi" 5. Uluslararası Okul
Öncesi Eğitim Kongresi, Gazi Üniversitesi, 18-21 Ekim, Özet Kitabı, 121-122, Ankara,
2017.
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu ve E. Özdoğan Özbal “Okul Öncesi Eğitim Programının
Uygulama Boyutuna Yönelik Yöneticilerin ve Öğretmenlerin Görüşlerinin İncelenmesi”
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Gazi Üniversitesi, 18-21 Ekim, Özet
Kitabı, 254-256, Ankara, 2017.
Aral, N. ve Kadan, G. “Çizgi filmlerde yer verilen evrensel değerlerin yıllara göre
değişiminin incelenmesi” 3rd International Congress on Education, Distance Education
and Educational Technology, 24-25 Kasım 2017, Özet Kitabı, 22, Antalya, 2017
Yücelyiğit, S. ve N. Aral, “Bilim ve Teknolojiye Meraklı Çocukların Teknoloji
Kullanımlarının İncelenmesi” 3rd International Congress on Education, Distance
Education and Educational Technology, 24-25 Kasım 2017, Özet Kitabı, 44-45,
Antalya, 2017
Aysu, B., N. ARAL, “Problems Educators And Specialists Experience Monitoring And
Supporting Child Development” International Developmental Pediatric Association
(IDPA), 07-10 Aralık 2017, (Poster Bildiri), Mumbai, India, 2017
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “Özel Eğitim Krumlarında Çalışan Eğitimcilerin Çocuğun
Gelişiminin İzlenmesi Ve Desteklenmesi Sürecine İlişkin Düşüncelerinin
İncelenmesi” 1.Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 22-23 Aralık
2017, İstanbul, 2017
Ekim, O., A. Köksal Akyol , R. M. Hazıroğlu, A. A. Akyol, B. İnsal, N. Aral, C. Bakıcı, E.
Özdoğan Özbal, R. O. Akgün, “Children Voices In A Silent Department: A. Different
Perspective On Anatomy Departments” The 9th Meeting Of The Young Generation Of
Veterinary Anatomists., 12-14 Temmuz 2017, Abstract Book, 28-29, Brno, Çek
Cumhuriyeti, 2017
Aral, N., M. Yıldız Bıçakçı, A. Yurteri Tiryaki, E. Fındık Tanrıbuyurdu, S. Çetin Sultanoğlu,
E. Özdoğan Özbal, E. Beker, “An Investigation on the Effect of Montessori Teacher
Traning on Practitioners” 4 th International Conference on Humanities and
Educational Research, 08-10 Aralık 2017, 2017
Özdoğan Özbal E., D. Alakoç Pirpir, C. Yıldız Çiçekler, N. Aral, “Roman Ailelerin
İhtiyaçlarına İlişkin Görüşleri” 3rd International Congress on Education, Distance
Education and Educational Technology, 24-25 Kasım 2017, Özet Kitabı, 62-63,
Antalya, 2017
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “Özel Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Eğitimcilerin Eğitsel
Tanı ve Değerlendirme Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi” II. Uluslararası
Erken Çocuklukta Müdahale KongresiICECI 2018, 29 Mart - 01 Nisan, Özet Kitabı,
130, Antalya, Türkiye, 2018.
Yücelyiğit, S. ve N. Aral, S. Güler, R. Kibar, “Technology Use of Secondary School Children
and Their Mathematical Skills: A Mixed-Method Design Study.” 1st International
Congress on New Horizons in Education and Social Sciences (ICES/IBAD
2018),Istanbul University, 9-11 Nisan, Abstract Book, 90, Istanbul, Turkey, 2018.
Yücelyiğit, S. ve N. Aral, “The Parental Dimension of the Technology Use of Children
Showing a Special Interest in Science and Technology”, 27th International Congress on
Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Turkey, April 18-22,2018.
Aral, N. ve G. Kadan, (2018). “Çizgi Filmlerde Şiddet Öğelerinin İncelenmesi.”Uluslararası
Bilim ve Eğitim Kongresi, 23-25 Mart, Afyon 2018.
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “Teacher and administrator opinions on the characteristics of
the preschool education program” Teacher Education Policy in Europe (TEPE 2018).
University of Minho, 17-19 Mayıs, Abstract Book, 75, Braga, Portugal, 2018
Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “An Investigation on the Opinions of Special Teachers
Regarding Inclusion” Teacher Education Policy in Europe (TEPE 2018). University of
Minho, 17-19 Mayıs, Abstract Book, 85, (Poster Bildiri), Braga, Portugal, 2018
Aral, N., E. Kılıçoğlu Arslan, “Çok Kültürlü Ailelerde Anne Baba Tutumlarının Etkileri
Üzerine Ebeveynlerin Bakış Açılarının Değerlendirilmesi” 23. Uluslararası Türk
Kültürü Sempozyumu ve Karma Türk Sanatları Sergisi. 4-7 Mayıs, Üsküp, Makedonya,
2018.
Öztürk Serter, G., N. Aral, “İnfertilite Tedavisi ile Çocuk Sahibi Olmuş Anneler ile Tedavisiz
Çocuk Sahibi Olmuş Annelerin Bağlanma Davranışı ile Kaygı Düzeylerinin
İncelenmesi” Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, Hacettepe Üniversitesi, 22-24
Ekim, Ankara. 2018.
Doğan Keskin, A., N. Aral, “Ergenlerin Bakış Açısından Dijital Oyunların Olumlu ve
Olumsuz Yanları” Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, Hacettepe Üniversitesi,
22-24 Ekim, Ankara. 2018.
Uluslararası Davetli Konuşmacı
Aral, N., “Why Child Development?” The Good Life – Challenge and Opportunity for Social
Work Professions An International Forum, The Protestant University of Applied
Sciences, 2 – 5 November, Bochum, Germany, (2015).
Aral, N., “Ankara Üniversitesi Çocuk Bilim Merkezi (Çocuk Üniversitesi) Koordinatörlüğü,
Çocuk Üniversitesi” Çocuğun Hayal Gücü İnovasyonun Gerçek Gücü Paneli, İnovasyon
Haftası, 17-18 Mart, İzmir, (2016).
Aral, N., “Çocuk Dostu Sokak” Housing Green Space And Children's Play, 20-21 Mart,
Ankara, (2017).
Aral, N., “Alternatif Öğrenme Ortamlarından Ankara Çocuk Üniversitesi Örneği” Çocuk
Gelişimi Oturumu II, I. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Adnan Menderes
Üniversitesi, 29 Haziran-1 Temmuz, Aydın, (2017).
Aral, N., “Okul Öncesi Eğitim ve Sorunları” IV. INES Internatıonal Academic Research
Congress (INES - 2018).30 Ekim -3 Kasım, Alanya, (2018).
Aral, N., “Çocuk Gelişimi” Sağlık Bilimlerinin Geleceği, Yönelimleri ve İnsan Gücü Paneli,
3. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Gazi Üniversitesi, 29 Kasım–1 Aralık,
Ankara, (2018).
7.4. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler
Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A. Köksal-Akyol, S. Erdoğan, A. Bütün-Ayhan, Y. Aydoğan
and M.Yıldız-Bıçakçı, “Analysis of Abuse of Children Aged Between 9-11 and Their
Self- Concepts,” International Perspectives on Education and Training, ed. J. K.
Richards, Athens Institute for Education and Research, 87-97, Atiner, 2006.
Aral, N., F. Gürsoy, M. Yıldız-Bıçakçı and Ö. Körükçü, “An Investigation of the Social
Behaviors of Children Attend Pre-School Institution,”Research on Education, ed. M.S.
Giannakaki, G.T. Papanikos, Y. Pozios and J.K. Richards, Athens Institute for
Education and Research, 15-23, Athens, 2006.
Aral, N., A. Bütün-Ayhan and Y. Aydoğan, “A Study on Anxiety Levels of Mothers with
Mentally Retarded Children,”Research on Education, ed. M.S. Giannakaki, G.T.
Papanikos, Y. Pozios and J. K. Richards, Athens Institute for Education and Research,
25-35, Athens, 2006.
Turan, D. E. and N. Aral, “A Study on the Visual Perception Behaviour of 60-71 Month
Children in Low Socio-Economic Levels Who Attend and Do Not Attend Preschool
(Konya City Sample),”Change and Challenge in Education ed. L. S. Woodcock, Athens
Institute for Education and Research,87-100, Hardback, Atiner, 2008.
Aral, N., F. Gürsoy, F. Özdal and H. Dizman, “A Study of Depression Levels in Children
from Single-Parent and Two-Parent Families,”Change and Challenge in Education ed.
L. S. Woodcock, Athens Institute for Education and Research, 253-261, Hardback,
Atiner, 2008.
Ahmetoğlu, E. and N. Aral, “A Study on the Anxiety Levels of Mothers who Have Children
with Attention Deficit Hyperactivity Disorder,”Change and Challenge in Educationed.
L. S. Woodcock, Athens Institute for Education and Research, 263-274, Hardback,
Atiner, 2008.
Ceylan, R. and N. Aral, “An Analysis of Depression Levels in Mothers with and without
Disabled Children,”Change and Challenge in Education ed. L. S. Woodcock, Athens
Institute for Education and Research, 275-284, Hardback, Atiner, 2008.
Durualp, E. and N. Aral, “Examination of Some Factors Affecting the Level of Test Anxiety
of Eight Grade Students,”Change and Challenge in Education,ed. L. S. Woodcock,
Athens Institute for Education and Research, 287-296, Hardback, Atiner, 2008.
Aral, N., F. Gursoy, M. Yildiz Bicakci and B. Aysu. “Effects of Ceramics Education on
Children’s Abilities to Regulate their Emotions,”Contemporary Perspectives and
Research on Early Childhood Education. ed. M.Yasar, O. Ozgun, J. Galbraith
Cambridge Scholars Publishing, 186-197, UK, 2014.
Aral, N. and M. Sağlam, “Science Education in Pre-school Education”. Preschool Education
in Turkey and in the World: A Theorical and Empirical Perspective ed. H. A. Başal,
E.Ömeroğlu, Z.Kostova, St. Kliment Ohridski University Press, 15-30, Sofia, 2014.
Patterson, J., M. Yıldız Bıçakçı, S. Çetin, J. Harrison, N. Aral and F. Gürsoy, “ Early Years
Development and education in Turkey and the UK: Professional Training and
Pedagogy”Preschool Education in Turkey and in the World: A Theorical and Empirical
Perspectiveed. H. A. Başal, E.Ömeroğlu, Z.Kostova, St. Kliment Ohridski University
Press, 218-229, Sofia, 2014.
Metin Ş. And N. Aral,, “Project- Based Education Approach” Preschool Education in Turkey
and in the World: A Theorical and Empirical Perspectiveed. H. A. Başal, E.Ömeroğlu,
Z.Kostova, St. Kliment Ohridski University Press, 245-259, Sofia, 2014.
Ercan, Z., G., E. Ahmetoğlu and N. Aral, “Visual Perception Training in Preschool Stage”
Preschool Education in Turkey and in the World: A Theorical and Empirical
Perspectiveed. H. A. Başal, E. Ömeroğlu, Z. Kostova, St. Kliment Ohridski University
Press, 394-406, Sofia, 2014.
Karaca, N. H. and N. Aral,, “Motor Creativity in Pre-School Period” Turkey at the Beginning
of 21st Century: Past and Present ed. R. Efe, M. Düzbakar, M. Ayışığı, M.Arslan St.
Kliment Ohridski University Press, 650-658, Sofia, 2015.
Karaca, N. H. and N. Aral,,“Self-Conception” Turkey at the Beginning of 21st Century: Past
and Present ed. R. Efe, M. Düzbakar, M. Ayışığı, M.Arslan St. Kliment Ohridski
University Press, 783-798, Sofia, 2015.
Özdoğan-Özbal, E. and N. Aral,,“Role of Universities in Science Education” Education in the
21st Century: Theory and Practice ed. I. Koleva, E.Atasoy, R.Efe, Z. B. Kostava, St.
Kliment Ohridski University Press, 173-179, Sofia, 2015.
Çetin-Sultanoğlu, S. and N. Aral,, “Sensory Integration Disorder” Education in the 21st
Century: Theory and Practice ed. I. Koleva, E.Atasoy, R.Efe, Z.B. Kostava, St.
Kliment Ohridski University Press, 374-381, Sofia, 2015.
Aral, N., E. Özdoğan-Özbal, F. Gürsoy and M. Yıldız-Bıçakçı, “An Investigation of the
Effect of a Training Program on Children’s Playgrounds on Teachers’ Level of
Information” Education in the 21st Century: Theory and Practice ed. I. Koleva,
E.Atasoy, R. Efe, Z. B. Kostava, St. Kliment Ohridski University Press, 657-667, Sofia,
2015.
Ceylan, R. And N. Aral, “The Opinions of Classroom Teachers on Inclusion” Developments
in Educational Sciences. ed. R. Efe, I. Koleva, E. Atasoy, İ. Cürebal, St. Kliment
Ohridski University Press, 17-31, Sofia, 2016.
Öztürk, N. and N. Aral, “Children with Down Syndrome” Current Advances in Education.
ed. E. Atasoy, R. Efe, I. Jazdzewska, H. Yaldır, St. Kliment Ohridski University Press,
92-106, Sofia, 2016.
Aral, N. and M. Sağlam, “Sensory Development in Infants” Current Advances in Education.
ed. E. Atasoy, R. Efe, I. Jazdzewska, H. Yaldır, St. Kliment Ohridski University Press,
264-277, Sofia, 2016.
Er, S. and N.Aral, “Foreign Language Learning Anxiety of Children” Current Advances in
Education. ed. E. Atasoy, R. Efe, I. Jazdzewska, H. Yaldır, St. Kliment Ohridski
University Press, 659-665, Sofia, 2016.
Sağlam, M. and N. Aral, “Child and Drawing” Developments in Educational Sciences. ed. R.
Efe, I. Koleva, E. Atasoy, İ. Cürebal, St. Kliment Ohridski University Press, 91-104,
Sofia, 2016.
Aral, N., E. Özdoğan-Özbal, F.Gürsoy, S. Çetin Sultanoğlu,S. Aydos, S. Tosun, T. Karaaslan
and G.Kadan,Child Poverty. 1. Baskı, Frankfurt: Peter Lang, ISBN: 9783631698426,
DOI: http://dx.doi.org/10.3726/b10711
Ceylan, R. and N. Aral, “Investigation of the Opinions of Normally Developing Children
Regarding Inclusive Practice” Educatıonal Research and Practıce. ed. I. Koleva, G.
Duman, St. Kliment Ohridski University Press, 1-7, Sofia, 2017.
Yıldız Çiçekler, C. and N. Aral, “Turkish Adaptation of Profile of Creative Abilities (PCA):
Validity and Reliability” Educatıonal Research and Practıce. ed. I. Koleva, G.
Duman, St. Kliment Ohridski University Press, 78-86, Sofia, 2017.
Aral, N. and E. Özdoğan Özbal, “Alternative Learning Environments in Teacher Education:
Science Centers and Applications in Turkey” Educatıonal Research and Practıce. ed. I.
Koleva, G. Duman, St. Kliment Ohridski University Press, 502-507, Sofia, 2017.
Yücelyiğit, S. ve N. Aral, “STEM Education in Child Development” Developments in Health
Sciences. ed.B. Özdemir, N. L. Shapekova, B. Ak, H. Yıldız, F. Ozcanarslan, L.
Ivanova, St. Kliment Ohridski University Press, 405-413, Sofia, 2017.
Kadan, G. ve N. Aral, “Father-Child Relationship” Developments in Health Sciences. ed.B.
Özdemir, N. L. Shapekova, B. Ak, H. Yıldız, F. Ozcanarslan, L. Ivanova, St. Kliment
Ohridski University Press, 453-461, Sofia, 2017.
Uçar, A., A. Bütün Ayhan, N. Aral, F. P. Çakıroğlu, “The Effects of Adolescents’
Bodyweight on Their Peer Relations” Developments in Health Sciences. ed.B. Özdemir,
N. L. Shapekova, B. Ak, H. Yıldız, F. Ozcanarslan, L. Ivanova, St. Kliment Ohridski
University Press, 465-473, Sofia, 2017.
Bekir, H., R. Aydın, N. Aral, “An Examination of the Perception of Classroom Teacher
Candidates Regarding the Child Notion” Current Trends in Educational Sciences. ed.R.
Efe, E. Atasoy, I. Koleva, V. Kotseva, St. Kliment Ohridski University Press, 441-447,
Sofia, 2017
Aral, N.and A. Doğan Keskin, "The Acquisition of Healthy Life Behaviors to Children"
Research on Education. Ed. Hasan Arslan, Carmen Sonia Duse, Mehmet Ali Icbay,
International Association of Social Science Research-E-BWN, 347-353, Bialystok,
Poland, 2017.
Aysu, B., N. Aral, F. Gürsoy and E. Özdoğan Özbal, "An Investigation Of Children’s
Opinions On Games And Play Areas" Research on Education. Ed.Hasan Arslan,
Carmen Sonia Duse, Mehmet Ali Icbay, International Association of Social Science
Research-E-BWN, 281-289, Bialystok, Poland, 2017.
Yücelyiğit, S. ve N. Aral “Technology and Children”. Recent Researches in Education. Ed.
Recep Efe,Irina Koleva, Emin Atasoy, Cambridge Scholars Publishing, 418-425, UK,
2018.
Arslan Kılıcoglu, E. ve N. Aral “Game Therapyand Connection” Educational Sciences
Research in the Globalizing World. ed. Recep Efe, Irina Koleva, Handan Asude Başal,
Mümin Tufan, Emin Atasoy. St. Kliment Ohridski University Press, 52-66, Sofia, 2018
Yücelyiğit, S. ve N. Aral “TechnologyAddiction in Children” Educational Sciences Research
in the Globalizing World. ed. Recep Efe, Irina Koleva, Handan Asude Başal, Mümin
Tufan, Emin Atasoy. St. Kliment Ohridski University Press, 66-74, Sofia, 2018
Çetin-Sultanoğlu, S. ve N. Aral “Speech and Language Problems in Children with
Autism” Current Trends in Pre-school Education-1. ed. Ümit Deniz, Turhan Çetin,
Nudzjma Obralic, Vedat Bayraktar, Yakup Yıldırım. LAP Lambert
AcademicPublicationPress, 317-330, Riga, 2018
Aral, N., G. Kadan “Internet Mothers” Health Sciences Research in the Globalizing
World.managing ed. Recep Efe,ed. Elena Alexandrova, Nelya Lukpanovna Shapekova,
Bilal Ak, Fügen Özcanaslan. St. Kliment Ohridski University Press, 584-589, Sofia,
2018
Kadan, G. ve N. Aral, “The effects of television on development of children”. Recent
Research in Health Sciencesed: ed. N. Lukpanovna- Shapekova, L. Özdemir, B. Ak, V.
Şenol and H. Yıldız. 338-352. Cambridge: Scholars Publishing.UK, 2018.
Aral, N., E. Kılıçoğlu Arslan, Erken Çocukluk Döneminde Duygusal ve Davranışsal
Bozukluklar. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler’de Akademik Araştırmalar III.ed. Timuçin
Kodaman, Emel İştar Işıklı. 431-449, Gece Kitaplığı Ankara, 2018.
7.5. Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, “Alt ve Üst Sosyo-Ekonomik Düzeydeki Dokuz Yaş
Çocuklarının Yaratıcılıklarını Etkileyen Bazı Faktörlerin İncelenmesi,”Eğitim ve
Bilim,15(79), 10–20 (1991).
Mangır, M., N. Aral ve G. Baran, “Üniversite Öğrencilerinin Alkol Kullanımlarının
İncelenmesi,” Gıda Dergisi,17(5), 353-359 (1992).
Aral, N. “Dokuz ve On Dört Yaşlarındaki Çocukların Yaratıcılıkları ile Sosyo-Ekonomik
Düzey ve Cinsiyet Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,” Eğitim ve Bilim,20(101), 65-71
(1996).
Aral, N. ve Y. Aktaş, “Çocukların Televizyon ve Diğer Etkinliklere Harcadıkları Sürenin
İncelenmesi,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 99-105 (1998).
Aral, N. ve A. Köksal, “Üç-Altı Yaş Grubundaki Çocukların Televizyon İzleme
Alışkanlıklarının İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim, 23 (242) , 15-18 (1998).
Aral, N.ve F. Başar, “Çocukların Kaygı Düzeylerinin Yaş, Cinsiyet, Sosyo-Ekonomik Düzey
ve Ailenin Parçalanma Durumuna Göre İncelenmesi,” Eğitim ve Bilim, 22 (110), 7-11
(1998).
Aral, N., “Sanat Eğitimi-Yaratıcılık Etkileşimi,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 15, 11-17 (1999).
Aral, N. ve A. Köksal, “Çocukların Benlik İmajları, Kişisel ve Sosyal Uyum Düzeylerinin
İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim, 24 (258), 9-13 (1999).
Aral, N. ve N. Erturan, “Frostig Görsel Algılama Testi ve Eğitim Programına Dayalı Olarak
Dört-Sekiz Yaş Arası Serebral Palsili Çocuklarda Görsel Algılama Davranışının
İncelenmesi,” Özel Eğitim Dergisi, 2 (3), 58-63 (1999).
Aral, N. ve A. Köksal, “Sanat Eğitimi Alan ve Almayan Ergenlerin Empatik Becerilerinin ve
Yaratıcılıklarının İncelenmesi,” Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi,7 (1), 127-
138 (1999).
Özer, D., N. Aral, K. Özer, A. Güvenç, N. Tatar ve E. Hindistan, “Eğitilebilir Zihinsel
Engelli Çocukların Motor Yeterliliklerinin Normal Gelişim Gösteren Yaşıtları ile
Karşılaştırılarak İncelenmesi,” Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi,4 (3), 3-14
(1999).
Özer, D., N. Aral, K. Özer ve A. Güvenç, “Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocukların Fiziksel
Özelliklerinin Normal Gelişim Gösteren Yaşıtları ile Karşılaştırılarak İncelenmesi,”
Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3 (4), 1-17 (1999).
Aral, N., “Meslek Seçiminin Önemi ve Mesleki Rehberlik,” Yaşadıkça Eğitim, 63, 19-23
(1999).
Aral, N., “Çocuk Gelişiminde Oyunun Önemi,” Çağdaş Eğitim, 25 (265), 15-17 (2000).
Aral, N. ve F. Gürsoy, “Kitabın Çocuğun Gelişimindeki Yeri ve Önemi,” Yaşadıkça Eğitim,
67, 30-34 (2000).
Aral, N. ve F. Gürsoy, “Görme Engelli Olan ve Olmayan Çocukların Bağımlılık
Eğilimlerinin İncelenmesi,” G.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi, 8 (1), 43-50 (2000).
Aral, N. ve F. Gürsoy, “Gençlerin Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi,” Eğitim ve Bilim,
25(116), 8-12 (2000).
Aral, N. ve F. Gürsoy, “Boşanmış ve Boşanmamış Ebeveynlerin Çocuklarının Depresyon
Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma,” Toplum ve Sosyal Hizmet, 1(10), 18-28 (2000).
Aral, N., “Ailede Ölüm Olayını Yaşayan ve Yaşamayan Çocukların Kaygı ve Depresyon
Düzeylerinin İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim, 25 (271), 23-32 (2000).
Köksal, A., N. Aral, ve Y. Aktaş, “Ankara’da Bulunan Özel Okulöncesi Eğitim
Kurumlarında Çalışan Yöneticiler ve Öğretmenlerin Ebeveynlerden Beklentilerinin
İncelenmesi,” Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, 1 (2), 92-101 (2000).
Aral, N. ve F. Gürsoy, “Çocuk Hakları Çerçevesinde Çocuk Hakları ve İstismarı,” Milli
Eğitim Dergisi, 151, 36-40 (2001).
Ersoy, Ş. ve N. Aral, “Korunmaya Muhtaç Yuva Çocuklarıyla Ailesiyle Yaşayan Dokuz-
Onbir Yaş Grubundaki Çocukların Saldırganlık Eğilimlerinin İncelenmesi,” Çocuk
Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, 1 (4-5), 1-12 (2001).
Aral, N. ve Ş. Bulut, “ Anasınıfı Öğretmenlerinin Çocuk Kitaplarıyla Yaptıkları
Uygulamaların İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim, 26 (278), 13-19 (2001).
Aral, N. ve Ş. Ersoy, “Çocuk ve Deprem,” Yaşadıkça Eğitim,70, 2-7 (2001).
Çağlar, N. ve N. Aral, “İlkokul Dört ve Beşinci Sınıfa Devam Eden İşitme, Görme ve
Ortopedik Engelli Çocukların Benlik Kavramlarının İncelenmesi,” Ufkun Ötesi Bilim
Dergisi, 1 (1), 61-77 (2001).
Aral, N., A.Köksal-Akyol, ve N. Işık, “Anne ve Babaların Cinsel Eğitim Konusunda
Düşüncelerinin İncelenmesi,” Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi, 4 (7) ,1-6 (2002).
Özer, D. ve N. Aral, “Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocukların Beden Farkındalıklarının
İncelenmesi,”G.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi, 10 (2), 291–296 (2002).
Deniz, Ü. ve N. Aral, “Kronik Hastalığı Olan ve Olmayan Çocukların Davranış
Problemlerinin Yaş ve Cinsiyete Göre İncelenmesi,”Çağdaş Eğitim, 28 (303), 37–44
(2003)
Aral, N. ve A. Bütün, “Yoksulluk ve Çocuk ,” Yaşadıkça Eğitim,80, 27-30 (2003).
Gürsoy, F., N. Aral, A. Bütün- Ayhan ve Y. Aydoğan, “ Annesi Çalışan ve Çalışmayan
Çocukların Bağımlılık Eğilimlerinin İncelenmesi,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi, 26, 62-71 (2004)
Aral, N., A. Bütün-Ayhan, B. Türkmenler ve A. Akbıyık, “İlköğretim Okullarının Sekizinci
Sınıfına Devam Eden Çocukların Saldırganlık Eğilimlerinin İncelenmesi,” Çağdaş
Eğitim, 30 (315), 17-25 (2004).
Ceylan, R. ve N. Aral, “Entegre Eğitim,” Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi,
6 (2), 69–79 (2005).
Özdal. F. ve N. Aral, “Baba Yoksunu Olan ve Anne Babası ile Yaşayan Çocukların Kaygı
Düzeylerinin İncelenmesi,” Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi,6(2),
255–267 (2005).
Ahmetoğlu, E. ve N. Aral, “Zihinsel Engelli Çocukların Yaşlarına ve Engellerinin
Tanılandığı Zamana Göre Anne Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim
Dergisi,30(321), 17-23 (2005).
Aral, N., F. Gürsoy ve M. Yıldız Bıçakçı, “Yetiştirme Yurdunda Kalan ve Kalmayan
Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeylerinin İncelenmesi,” Eğitim Araştırmaları Dergisi,21,
24-34 (2005).
Aral, N., A. Köksal Akyol, ve A. Sığırtmaç, “Beş-Altı Yaş Grubundaki Çocukların
Yaratıcılıkları Üzerinde Orf Öğretisine Dayalı Müzik Eğitiminin Etkisinin
İncelenmesi,”Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi(www.e-sosder.com)5(16), 1-9 (2006).
Aral, N., F. Gürsoy, ve M. Yıldız Bıçakçı, “Yetiştirme Yurdunda Kalan ve Kalmayan
Ergenlerin Yalnızlık Düzeylerininİncelenmesi,” Elektronik Sosyal Bilimler
Dergisi(www.e-sosder.com) , 5(16), 10-19 (2006).
Aydoğan, Y. ve N. Aral, “Üniversite Öğrencilerinin Boş Zamanlarında Kitle İletişim
Araçlarını Kullanmalarının İncelenmesi,”Çağdaş Eğitim Dergisi,31(328), 33-37 (2006).
Aral, N., A. Bütün Ayhan, Ö. Ünlü, N. Erdoğan ve N. Ünal, “Anaokulu ve Anasınıfı
Öğretmenlerinin Bilgisayara Karşı Tutumları,” Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
(www.e-sosder.com) , 5(17), 25-32 (2006)
Aydoğan, Y. ve N. Aral, “Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu Öğrencilerinin
Boş Zamanlarını Değerlendirme Durumlarının İncelenmesi,” Milli Eğitim,35(173), 127-
138 (2006).
Görgün Baran, A., V. Kalınkara, N. Aral, G. Akın, G.Baran ve Y. Özkan, “Farklı Sosyo-
Ekonomik Düzeydeki Yaşlıların Gündelik Yaşamdan Tatmin Düzeyleri : Ankara
Kentsel Kesit Örneği,” Türk Geriatri Dergisi, 10(1), 10-18 (2007).
Şahin, Ş. ve N. Aral, “Sağlık Bakanlığı Ankara Fizik Tedavi Ve Rehabilitasyon Eğitim
Araştırma Hastanesinde 2001-2005 Yılları Arasında Yatılı Tedavi Gören Engelli
Çocukların Durumlarının Değerlendirilmesi, ”Çağdaş Eğitim Dergisi,32(342), 32-41
(2007).
Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A.Köksal-Akyol, A. Bütün- Ayhan, S.Erdoğan ve M.
Yıldız-Bıçakçı, “Brigance Erken Gelişim Envanteri II’nin Altı Yaş Türk Çocukları için
Uyarlama Çalışması,” Çağdaş Eğitim Dergisi, 33(353), 4-12 (2008).
Er, S.ve N. Aral, “Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre Düzenlenmiş Sınıflarda Öğretmenin
Rolü,” EKEV Akademi Dergisi, 12(35), 391-396 (2008).
Ahmetoğlu, E. ve N. Aral, “Schaeffer Kardeş Davranışı Değerlendirme Ölçeğinin Türkçe
Uyarlaması,” Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2),379-388 (2008).
Can Yaşar, M. veN. Aral, “Sanat Ürünü Olarak Çocuk Resimleri,” Çağdaş Eğitim Dergisi,
34(365), 24-31 (2009).
Durualp, E. ve N. Aral, “Sosyal Beceri Ölçeğinin Faktör Yapısının Yeniden İncelenmesi,”
Çağdaş Eğitim Dergisi, 35(372), 30-37 (2010).
Can-Yaşar, M.,N. Aral, “Yaratıcı Düşünme Becerilerinde Okul Öncesi Eğitimin Etkisi,”
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 3(2), 201-209 (2010).
Ünal, M. ve N. Aral, “Bilim ve Çocuk,” Çağdaş Eğitim Dergisi, 35(378), 35-42 (2010).
Can-Yaşar, M. ve N. Aral, “Altı Yaş Çocuklarının Yaratıcı Düşünme Becerilerine Sosyo-
Ekonomik Düzey ve Anne Baba Öğrenim Düzeyinin Etkisinin İncelenmesi,” Kuramsal
Eğitimbilim Dergisi, 4(1), 137-145 (2011).
Can-Yaşar, M. ve N. Aral, “Yaratıcı Düşünme- Resim Oluşturma Testinin 61-72 Aylık Türk
Çocukları İçin Uyarlama Çalışması,” Çağdaş Eğitim Dergisi,36(384), 29-39 (2011).
Karaca, N., A. Gündüz ve N. Aral, “Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal
Davranışlarının İncelenmesi, " Kuramsal Eğitimbilim,4(2), 65-76 (2011).
Ercan, Z.G. ve N. Aral, “Anasınıfı Çocuklarının Görsel –Motor koordinasyon Gelişimine
Görsel Algı eğitiminin Etkisinin İncelenmesi,” Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(3), 443-
466 (2011).
Aral, N., M. Yıldız Bıçakçı ve R.Ceylan, “Çocukların Televizyon Seyretme Alışkanlıklarının
Yaş ve Cinsiyete Göre İncelenmesi,” Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(2), 489-498 (2011).
Can-Yaşar, M. ve N. Aral, “Türkiye’de Okul Öncesinde Drama Alanında Yapılan Lisansüstü
Tezlerin İncelenmesi,” Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,
11(22), 75-96 (2012).
Er, S. ve N. Aral, “Farklı Yabancı Dil Öğrenen Çocukların Yabancı Dil Öğrenme
Kaygılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim Dergisi Akademik,
1(1), 41-52 (2012)
Bütün Ayhan, A. ve N. Aral, “Anne Babaların Bilgisayara Yönelik Tutumlarının
İncelenmesi,” Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 217-227 (2012).
Aral, N., F. Gürsoy ve M. Can Yaşar, “İlköğretim Beşinci sınıf Çocuklarının Öğrenmelerinde
Yapboz Eğitim Materyalleri ile Yapılan Uygulamanın Etkisinin İncelenmesi,” Ankara
Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 157-169 (2012).
Metin, Ş. ve N. Aral,“Dört-Yedi Yaş Çocuklarının Resim Gelişim Özelliklerinin
İncelenmesi,”Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(2), 55-69
(2012).
Aral, N. ve M. Sağlam, “Ebeveynleri Boşanma Sürecinde Olan Çocuklar ile Ebeveynleri ile
Birlikte Yaşayan Çocukların Duygularının Cinsiyete göre İncelenmesi,”Ankara
Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(2), 71-88 (2012).
Ceylan, R., M. Bıçakçı Yıldız, N. Aral, F.Gürsoy, “Okul Öncesi Eğitim Kurumunda Çalışan
Öğretmenlerin Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi”Trakya Üniversitesi Sosyal
Bilimler Dergisi, 1(4), 85-98, (2012).
Mutlu, B., A. Ergişi, A.Ayhan-Bütün ve N. Aral, “Okul öncesi dönemde Montessori
Eğitimi”,Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(3), 113-128 (2012).
Ceylan, R., M. Yıldız Bıçakçı ve N. Aral, “Çocukların benlik kavramlarında televizyon
seyretme süresi ve seyredilen programların etkisinin incelenmesi” Uludağ Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 25-33, (2012).
Şahin, S. ve N. Aral, “Aile İçi İletişim,”Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Dergisi, 1(3),55-69 (2012).
Karaca, N. H., N. Aral ve L. Karaca, “Okul Öncesi Öğretmenlerinin Problem Çözme Becerisi
ve Benlik Saygısının İncelenmesi”. Eğitim Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2(3), 67-74
(2013).
Taştepe, T. ve N. Aral, “Üniversite Öğrencilerinin Çevresel Bilgi ve Tutumlarının
İncelenmesi,” Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3(4), 142-153 (2014).
Aral, N., M. Yıldız-Bıçakçı, A. Yurteri-Tiryaki, S. Çetin-Sultanoğlu ve S. Şahin, “Montessori
Eğitiminin Çocukların Gelişimine Etkisinin İncelenmesi” Hacettepe Üniversitesi Eğitim
Bilimleri Enstitüsü Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1(1), 32-52 (2015).
Aral, N., E. Fındık Tanrıbuyurdu, A. Yurteri-Tiryaki, M. Sağlam ve B. Aysu,"Türkiye’de
çocuk gelişimi alanındaki lisansüstü tezlerin incelenmesi" Ankara Sağlık Hizmetleri
Dergisi, 14(1), 7-16 (2015).
Kılınç, E. F. ve N. Aral, “Erken müdahale için bir model: Anne çocuk etkileşim programı”
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(2), 63-76 (2015).
Sağlam, M. ve N. Aral,“Okul öncesi öğretmenlerin fen etkinlikleri hakkındaki görüşlerinin
belirlenmesi”İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(3), 87-102,(2015).
Kılınç, F. E. ve N. Aral, “Çocuk Yetiştirme Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve
Güvenirlik Çalışması” AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(1), 199-222 (2016).
Aral, N. ve G. Kadan, “Öğretmenlerin Çatışma Çözme Becerilerinin İş Doyumu Üzerindeki
Etkisinin İncelenmesi” Eğitim Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(4), 264-278 (2016).
Tanrıöver, F. T., H. Bekir, R. Aydın ve N. Aral, “Okul Öncesi Eğitime Devam Eden
Çocukların Trafik Farkındalığının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi” 7.
Karayolu Trafik Güvenliği Sempozyumu ve Sergisi, 17-19 Kasım, Sayfa, Ankara, 2016.
Sağlam, M. ve N. Aral, “Tarihsel Süreç İçerisinde Çocuk ve Çocukluk Kavramları” Çocuk ve
Medeniyet Dergisi,2,43-56 (2016)
Ahmetoğlu, E., İ. H. Acar ve N. Aral, “Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği Öğretmen
Formunun (PEAOÖ-Ö) Uyarlama Çalışması” Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 7(1), 104-119 (2017).
Karaca, N. H. ve N. Aral, “Yaratıcı Rahatlama Çalişmalarinin Anaokuluna Devam Eden
Çocukların Benlik Kavramı ve Motor Yaratıcılığına Etkisinin İncelenmesi” Kuramsal
Eğitimbilim Dergisi, 10(1), 146-169, 2017.
Karaca, N. H. ve N. Aral, “Eylem ve Harekette Yaratıcı Düşünme Testi’nin Türk Çocuklarına
Uyarlanması” Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42, 240-253,
2017.
Aral, N., F. Gürsoy and Ş. Şimşek "İşitme Engelli Çocuk Annelerinin Haklarına İlişkin
Düşüncelerinin İncelenmesi" Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(3), 64-77,
2017.
Gürsoy, F., F. Aydoğdu, B. Aysu and N. Aral "Göçmen Çocukların Kaygı Düzeylerinin
Karşılaştırılmalı İncelenmesi"Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(3),113-127,
2017.
Kadan, G. ve Aral, N. “Evrensel Değerlerin Çizgi Filmler Açısından İncelenmesi. Eğitim ve
Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(4), 104-117, 2017.
Kadan, G., N. Aral, "Kaynaştırma Uygulamasını Yürüten Öğretmenlerin Duygusal Emek ve
Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi" Çocuk ve Gelişim Dergisi (ÇG-D) 1(1), 15-29,
Ankara, 2018.
Çelik, F. T., H. Bekir, N. Aral, R. Aydın, “Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Çocukların
Trafik Farkındalığının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi (Şanlıurfa Hilvan
Örneği)” ÇocukveGelişimDergisi (ÇG-D) 1(1), 43-51, Ankara, 2018.
Durualp, E., N. Aral, “Çocukların İnce ve Kaba Motor Gelişimlerine Oyun Etkinliklerinin
Etkisinin İncelenmesi” Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(1), 243-
258, Ankara, 2018.
Aral, N., F. Gürsoy, M. Y. Bıçakçı, B. Aysu, “Okul Öncesi Öğretmenlerinin Müzik
Etkinlikleri Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi” Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 2,
21-31, Ankara, 2018.
Yücelyiğit, S.. ve N. Aral, "Görsel Motor Becerileri Testi-3 Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması:
Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması" Çocuk ve Gelişim Dergisi (ÇG-D) 2(2), 27-38,
Ankara, 2018.
7.6. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler
Aral, N., “Ailede Ana-Baba Tutumları,” Ailenin Güçlenmesinde Aile Bireylerinin
Sorumlulukları Paneli, T.C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Başkanlığı, Eğitim
Serisi: 3, Paneller - Konferanslar: 1, 35-42, Ankara, 1991.
Mangır, M., N. Çağatay-Aral ve A. Köksal, “Çalışan Çocuklar,” 3. İzmir İktisat
Kongresi,Sosyal Değişim ve Sosyal Gelişme Stratejileri, Cilt 5, A.Ü. Açıköğretim
Fakültesi Basımevi, 163-176, Eskişehir, 1992.
Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, “Çocukta Arkadaşlık Kavramı,” I. Okulöncesi Eğitimi
Semineri, 44–48, Ankara, 1992.
Mangır, M. ve N. Aral, “Çocukta Yaratıcılık ve Yaratıcılığın Geliştirilmesi,” 8. YA-PA
Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Bursa, Ya-Pa Yayınları, 41–50,
İstanbul, 1992.
Mangır, M., N. Aral ve G. Baran, “Yurtlarda Kalan Üniversite Öğrencilerinin Sigara
Kullanım Durumu,” Milli Tütün Komitesi, Bilimsel Araştırma Alt Komitesi II.
Toplantısında Sunulan Bildiriler ve Toplantı Tutanakları, Tekel Araştırma Enstitüsü
Yayın No: ENS.MÜD/45, 69-79, İstanbul, 1992.
Aral, N.,“Çocuklarda ve Ergenlerde İlgilerin Gelişimi,” 9. YA-PA Okulöncesi Eğitimi ve
Yaygınlaştırılması Semineri, Ya-Pa Yayınları, 340-347, İstanbul, 1993.
Aral, N.,“Frostig Görsel Algılama Testi ve Eğitim Programının Özel Eğitimde Kullanılması
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi I. Eğitim Bilimleri Kongresi. Cilt 1, 349–358,
Adana, 1994.
Aral, N. ve A. Köksal, “Çıraklık Eğitim Merkezine Devam Eden Çocukların Okul ve Eğitim
Programları ile Bunlara Yönelik Sorunlarının İncelenmesi,” Çukurova Üniversitesi
Eğitim Fakültesi, I. Eğitim Bilimleri Kongresi, Cilt 1, 388–397, Adana, 1994.
Aral, N. ve A. Aksoy, “Anaokuluna Devam Eden Dört-Altı Yaş Çocuklarında Artikülasyon
Taraması,” H.Ü. Ev Ekonomisi Yüksekokulu Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Bölümü, Özel
Eğitim Anabilim Dalı. I. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ya-Pa Yayınları, 209–219,
İstanbul, 1995.
Aral, N. ve A. Köksal, “Çocukların Benlik İmajları Üzerine Bir Araştırma,” 10.YA-PA
Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Kocaeli Ofset, 71–80, İstanbul,
1997.
Mangır, M., N. Aral, G. Haktanır, G. Baran, F. Başar ve A. Köksal, “Fiziksel Yönden
İstismar Edilen ve Edilmeyen Çocukların Ana-Baba Tutumlarını Algılayış Şekillerinin
İncelenmesi,” 10. YA-PA Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Kocaeli
Ofset, 81-98, İstanbul, 1997.
Aral, N., G. Baran, , F. Alisinanoğlu, Y. Aktaş, F. Başar ve A. Köksal, “Beş-Altı Yaş Grubu
Çocuklarda Yaratıcı Drama Eğitiminin Alıcı Dil Gelişimine Etkisi,” Okulöncesi Eğitim
Sempozyumu. “Okulöncesi Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar”, Ankara Üniversitesi
Basımevi, 140–152, Ankara, 1997.
Aral, N., Y. Aktaş ve J. Doğanay, “Anasınıfına Devam Eden Beş-Altı Yaş Grubu Çocukların
Oyuncak Tercihlerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi,” I. Ulusal Çocuk Gelişimi
ve Eğitimi Kongresi (Uluslararası Katılımlı), Cilt 1: 73-81, Ankara, 1997.
Aral, N. ve F. Başar, “Ankara Fen Lisesine Devam Eden ve Etmeyen Öğrencilerin Yaş ve
Cinsiyetlerine Göre Atılganlık Düzeyinin İncelenmesi,” I. Ulusal Çocuk Gelişimi ve
Eğitimi Kongresi (Uluslararası Katılımlı), Cilt 2: 427–441, Ankara, 1997.
Aral, N., G. Baran, A. Bütün ve A., Babaroğlu, “Farklı Türdeki Liselere Devam Eden
Gençlerde Mesleki İlgilerin İncelenmesi,” I. Ulusal Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi
(Uluslararası Katılımlı), Cilt 2: 451–465, Ankara, 1997.
Aral, N. ve F, Başar, “Dört ve Beşinci Sınıfa Devam Eden Boşanmış Aileye Sahip Olan ve
Olmayan Çocukların Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi,” Eğitimde Yansımalar: IV,
Cumhuriyetin 75. Yılında İlköğretim 1. Ulusal Sempozyumu, Tekışık Yayıncılık A.Ş.,
301-311. Ankara, 1998.
Aral, N. ve A. Dikici, “Normal Gelişim Gösteren Çocukların Özel Gereksinimi Olan
Akranları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi,” 8. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 49-
58, Edirne, 1998.
Haktanır, G.,N.Aral, F. Alisinanoğlu, G. Baran, F. Başar, A.Köksal ve Ş. Bulut, “Türkiye’de
Anne-Baba Tutumu Araştırmalarına Genel Bakış,” Cumhuriyet ve Çocuk, 2. Ulusal
Çocuk Kültürü Kongresi, 331-344, Ankara. 1999.
Aral, N., “Okulöncesi Eğitimin Yaygınlaştırılması,” Eğitimde Yansımalar-V, 21. yüzyılın
Eşiğinde Türk Eğitim Sistemi, Tekışık Yayıncılık A.Ş., 189-198, Ankara, 1999.
Aral, N., A .Köksal ve F, Başar, “Ergenlerin Yaratıcılık ve Uyum Düzeylerinin Bazı
Değişkenlere Göre İncelenmesi, ” Ulusal Ev Ekonomisi Kongresi, 204-213, Ankara,
2000.
Vatansever, N. ve N. Aral, “Göçmen Olan ve Olmayan Ailelerin On- Oniki Yaş Grubundaki
Çocuklarının Anne-Baba Tutumları ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi,” 1.
İstanbul Çocuk Kurultayı. İstanbul Çocuk Yayınları Vakfı, Umut Matbaası, 220–231,
İstanbul, 2000.
Sağır, S. ve N. Aral, “ Sokakta Çalışan ve Çalışmayan Çocukların Aile Bireylerini ve Aile
İlişkilerini Algılama Biçimlerinin İncelenmesi,” 1. İstanbul Çocuk Kurultayı. İstanbul
Çocuk Yayınları Vakfı, Umut Matbaası, 551–559, İstanbul, 2000.
Aral, N., “Serebral Palsili Çocuklarda Görsel Algılama,”Spastik Çocuklar Günleri, Türkiye
Spastik Çocuklar Vakfı, 46–56, İstanbul, 2002.
Aral, N., A. Bütün-Ayhan, G. Zengin ve Ş. Karşı, “Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki
Liselere Devam Eden Ergenlerin Cinsel Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi,” Gazi
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü XII. Eğitim Bilimleri Kongresi,Cilt II, 871-885,
Ankara, 2004.
Gürsoy, F.,N. Aral ve F. Özdal, “Baba Yoksunu Olan ve Olmayan Çocukların Depresyon
Düzeylerinin İncelenmesi,” Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü XII. Eğitim
Bilimleri Kongresi,Cilt II, 853–870, Ankara, 2004.
Görgün Baran, A., V. Kalinkara, N.Aral, G. Akin, G. Baran ve Y. Özkan, “Yaşlıların
Kendilerine Ait Kararları Vermedeki Etkinliğinin Analizi: Ankara Örneği,” III. Ulusal
Yaşlılık Kongresi, 456-464, İzmir, 2005.
Ahmetoğlu, E. Ve Aral, N. “Zihinsel Engelli Çocukların Kardeş İlişkilerinin Anne ve Kardeş
Algılarına Göre Değerlendirilmesi,” 1. Ulusal Cerebral Palsy ve Gelişimsel Bozukluklar
Kongresi, 265–272, İstanbul, 2005.
Aral, N, F. Gürsoy ve A.Bütün-Ayhan, “Engelli Kadına Yönelik Fiziksel İstismar,” Engelli
Kadınların Sorunları ve Çözümleri Sempozyumu, 30-35, İstanbul, 2005.
Gürsoy, F., M, Yıldız Bıçakçı ve N.Aral, “Ergenlerin Suça Yönelik Davranışlarının Akran
Değerlendirmeleri İle Belirlenmesi”, 6. Anadolu Adli Bilimler Kongresi, Sözel ve Poster
Bildiriler Kitabı (Ed. M. Aşırdizer ve M. S. Yavuz), Celal Bayar Üniversitesi Matbaası,
7-12, Manisa, 2007.
Ceylan, R., M. Yıldız Bıçakçı, F. Gürsoy, ve N.Aral, “Öğretmen Adaylarının Problem Çözme
Becerilerinin İncelenmesi”, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi VII. Ulusal Sınıf
Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 536- 539, Çanakkale, 2008.
Aral, N. “Çocuk ve Televizyon”, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi IV. Ulusal Okul
Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Kongre Tam Metin Kitabı (Ed: F. Alisinanoğlu),
Gazi Üniversitesi, 25-32, Ankara, 2009.
Aral, N. M. Yıldız Bıçakçı ve R. Ceylan, “Çocukların Televizyon Seyretme Alışkanlıklarının
Yaş ve Cinsiyete Göre İncelenmesi”I. Çocuk Hakları Kongresi, Yetişkin Bildirileri
Kitabı-2 (Yay. Haz: A. Gülan, M. R. Şirin, M. C. Şirin), Çocuk Vakfı Yayınları, 375-
383, İstanbul, 2011.
Sağlam, M. ve N. Aral, “Boşanma Sürecinde Olan Ailelerdeki Çocukların Aile Algılarının
Resimler Aracılığı ile İncelenmesi” I. Çocuk Hakları Kongresi, Yetişkin Bildirileri
Kitabı-2, (Yay. Haz: A. Gülan, M. R. Şirin, M. C. Şirin), Çocuk Vakfı Yayınları, 292-
302, İstanbul, 2011.
Sağlam, M. ve N. Aral, “Bir İnsan Çiz Testi ile Boşanma Sürecinde Olan Aile Çocuklarının
Sorunlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi”, Ulusal Okul Öncesi Eğitim Kongresi,
Okul Öncesi Eğitiminin Bugünü ve Geleceği, Bildiri Tam Metin Kitabı, 1-12, Pegem
Yayıncılık, Ankara, 2011.
Doğan, S., A. Doğan Keskin, N. Aral, “Artık Kendim Okuyabilirim” dizisindeki kitapların iç
ve dış yapı özellikleri açısından incelenmesi. Çukurova Üniversitesi, VII. Ulusal
Yaşayan Yazarlar Çocuk Edebiyatında Fatih Erdoğan Sempozyumu, Ulusal Sempozyum
Bildiri Kitabı, 273-285, Mavibulut Yayıncılık. İstanbul, 2017.
Özeti Yayınlanan Ulusal Bildiriler
Aral, N. ve A. Köksal, “Özürlü Çocuğa Sahip Olan Ailelerin Özellikleri ve Sorunları
Üzerinde Bir Araştırma”, H.Ü. Ev Ekonomisi Yüksekokulu Çocuk Sağlığı ve Eğitimi
Bölümü Özel Eğitim Anabilim Dalı, II. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bildiri Özetleri,
25, Ankara, 1995.
Aral, N. ve F. Başar, “Anadolu Liseleri Sınavına Hazırlanan ve Hazırlanmayan Çocukların
Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi”, IX. Ulusal Psikoloji Kongresi, , Özet Kitabı, 74,
İstanbul, 1996.
Aral, N., A. Köksal ve F. Başar, “Fiziksel Yönden İstismar Edilen ve Edilmeyen Çocukların
Benlik İmajlarının İncelenmesi”, Sosyal Hizmet Sempozyumu-96, Bildiri Özetleri, 33-
34, Ankara, 1996.
Aral, N. ve F. Gürsoy, “Baba Yoksunluğu Olan ve Olmayan Çocukların Bağımlılık
Eğilimlerinin İncelenmesi”, 1. Ulusal Aile Hizmetleri Sempozyumu, Bildiri Özetleri
Kitabı, 25, Ankara, 2001.
Aral, N., G. Baran, ve F. Gürsoy, “Depremzede Olan ve Olmayan Çocuklarda Benlik
Kavramının İncelenmesi”, Sosyal Hizmetler Sempozyumu, Deprem ve Sosyal Hizmetler,
Hacettepe Üniversitesi Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Bildiri Özetleri Kitabı, 23,
Ankara, 2001.
Bütün-Ayhan, A. ve N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Bilgisayar”, Erken Çocukluk
Eğitimi Kongresi, Program Özet Kitabı, 50, İstanbul, 2002.
Ahmetoğlu, E. ve N.Aral, “Zihinsel Engelli Çocuğa Sahip Annelerin Kaygı Düzeylerinin
İncelenmesi”, Gazi Üniversitesi Özel Eğitim Kongresi, Ankara, 2005.
Sezgin, G. ve N. Aral, “Engelli Çocuğu Sahip Olan ve Olmayan Babaların Sosyal Uyum
Düzeylerinin İncelenmesi”, Türkiye’de Çocuk Yetiştirme VI. Ulusal Çocuk Kültürü
Kongresi, Ankara, 2008.
İlkay, F., E. Akıncı, İ. Karadöl, N.Aral ve M., Yıldız Bıçakçı, “Farklı Yaş Gruplarında
“Binalar Projesi”. 7. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, 17-18 Nisan 2010, Özet Kitabı,
s., 26, Sabancı Üniversitesi, Baskı Doruk Grafik, İstanbul, 2010.
Şimşek, Ş., A. Bütün Ayhan, ve N. Aral, “İşitme Engelli Olan ve Olmayan Çocukların
Gelişim Alanlarının Değerlendirilmesi”, I. Ulusal Gelişimsel Pediatri Kongresi,
(Uluslararası Katılımlı), 7-9 Nisan 2011, Özet Kitabı, 83, Ankara, 2011.
Aral, N.,M. Yıldız Bıçakçı, F. İlkay, F. Göksu, D. Özer, F. Öke, Ö. Savaş, Ö. Çolak, “ Okul
Öncesi Eğitimde Proje Yaklaşımına Dayalı Aile Katılım Çalışmaları” . 1-3 Haziran,
Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Geleceği, İstanbul,
2011.
Koca-Özer, B., M. Yıldız-Bıçakçı, E .Özdoğan, N. Aral, A. Özdemir, C. Meşe, S. Önal, S.
Aydos, “Fiziki Büyüme Durumunun, Çocuk Gelişim Değişkenleri ve Sosyo-ekonomik
Düzey Açısından Okulöncesi Dönem Çocuklarında Değerlendirilmesi” Türkiye
Dördüncü Nüfusbilim Konferansı5-6 Kasım, Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri
Enstitüsü, Ankara, 2015.
Karaaslan, B.T. ve N. Aral, “Gelişimsel Değerlendirme ve İzlem Modeliyle Bilimsel Bilginin
Uygulamaya Yansıtılması”3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken
Çocuklukta Müdahale Kongresi 31 Mart – 3 Nisan, Kongre Özet Kitabı (Poster Bildiri),
262-263, 2016.
Doğan Keskin, A. ve N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Teknolojik Alet Kullanımı ve
Oyun” 25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,21-24 Nisan, 535-536, Antalya, 2016.
Aral, N. ve G. Kadan, “Eğitilebilir zihinsel engeli olan çocukların iletişim ve sosyal beceri
düzeylerine çocuk yetiştirme tutumlarının etkisi (Çankırı örneği)” 25.Ulusal Eğitim
Bilimleri Kongresi, 21-24 Nisan, 594-595, Antalya, 2016.
Ulusal Davetli Konuşmacı
Aral, N., “Erken Çocuklukta Yaratıcılık” Necmettin Erbakan Üniversitesi,8 Nisan,
Konya,2016.
Aral, N., “Çocuklarda Yaratıcılık” Yakın Doğu Üniversitesi, 27 Ekim, Kıbrıs, 2016.
Aral, N., “ Toplum Sağlığında Üniversitelerin Rolü”Toplum Sağlığında Eğitim Sektörünün
Rolü temalı Sağlıkta Sektörler Arası İşbirliği Sempozyumu,25 Kasım, Ankara, 2016.
Aral, N., “Ankara Çocuk Üniversitesi ve Bilim Eğitimi”Gelişimsel Değerlendirmeden Bilime
Çocuk,Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 31 Mart, Afyon, 2017.
Aral, N.,“Yaratıcı Çocuklar Yetiştirmek” 12. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi,Sakarya
Üniversitesi, 24 Nisan, Sakarya, 2017.
Aral, N., “Neden Çocuk Gelişimi, Çocuk Glişimi Mesleği I”4. Ulusal Çocuk Gelişimi
Öğrenci Kongresi,Selçuk Üniversitesi, 11-13 Mayıs, Konya, 2017.
Aral, N., “Gelişime Yolculuk” Çocukmuşuz Bilim Şenliği. Muş Alparslan Üniversitesi, 24
Kasım, Muş, 2017.
Aral, N., “Çocuk Teknoloji İlişkisi”13. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Afyon
Kocatepe Üniversitesi, 26-28 Nisan, Ayon, 2018.
Aral, N., “Çocuklarda Bilişsel ve Dil Gelişimi” 5. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi,
Karabük Üniversitesi, 7-9 Mayıs, Karabük, 2018.
Aral, N.,“2018’de Okul Öncesi Eğitim ve Öğretmen Niteliği”, 2018-Okul Öncesi Eğitim
Konuşmaları, 24 Mart, Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği, Eskişehir,
2018
Aral, N., “Neden Çocuk Gelişimi”, “Okul Sosyal Hizmetinde Çocuk Gelişiminin Rolü”, HacettepeÜniversitesi, 28. Mart, Ankara, 2018.
Aral, N.,“Çocuklarda Yaratıcılık”, Atatürk Üniversitesi 3 Mayıs, Erzurum, 2018
7.7. Diğer yayınlar
Hakemli olmayan ulusal dergilerde yayınlanan makaleler
Çağatay, N., “Cerebral Palsy'li Çocuklarda Algılama Problemleri”, Çocuk İçin, 1(1), 51-53
(1990).
Mangır, M. ve N.Çağatay-Aral, “Köyde Aile Yapısı”, Karınca, 56(647), 43–46 (1990).
Mangır, M. ve N. Aral, “Köy Gençliği”, Karınca,58(666), 40–42 (1992).
Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, “Ergenlik Dönemi Özellikleri ve Sorunları”, Gazi
Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi,9(1), 3–20 (1992).
Mangır, M.,N. Aral, ve A. Köksal, “Çıraklık Eğitim Merkezine Devam Eden Çocukların
Çalışma Nedenleri”, Kültür Gençlik Dergisi,21-22, 43-45 (1993).
Aral, N., “Yaratıcılık ve Zeka”, Çağdaş Eğitim, 21 (222), 30-31 (1996).
Aral, N. ve G. Baran, “Yurtlarda ve Ailesiyle Birlikte Yaşayan Üniversitesi Öğrencilerinin
Ruhsal Uyum Durumlarının İncelenmesi”, Çağdaş Eğitim, 22(228), 7–10 (1997).
Aral, N.,“Çocuğun Benliğinin Gelişiminde Ana-Baba Tutumlarının Rolü”, Sosyal Hizmetler
Dergisi, 1(9), 34-38 (1999).
Aral, N., “Çocuk ve Oyuncak”, Çoluk Çocuk Anne Baba Eğitimci Dergisi, 16, 25–26 (2002).
Bütün-Ayhan, A. ve N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Bilgisayar”, Çoluk Çocuk Anne
Baba Eğitimci Dergisi,Şubat, 20–22 (2003)
Aral, N.,“Çocukta Yaratıcılığın Gelişimi”, Çoluk Çocuk Anne Baba Eğitimci Dergisi,36, 23-
25 (2004).
İlkay, F., M. Yıldız Bıçakçı, N. Aral, “Proje Yaklaşımı ve Ağaç Projesi”, Eğitimci Öğretmen
Dergisi, 9, 38-41, (2012).
Yazılan ulusal kitaplar
Mangır, M. ve N. Çağatay, Okulöncesi Çocuklarda Arkadaşlık İlişkileri. A.Ü. Ziraat
Fakültesi Yayınları: 1026, Derlemeler: 37, Ankara, 1987.
Mangır, M. ve N. Çağatay, Beş-Altı Yaş Çocuklarının Arkadaşlarını Kabul ve Reddetmesinin
İncelenmesi. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları: 1005, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler:
545, Ankara,1987
Mangır, M. ve N. Çağatay, Anaokuluna Giden ve Gitmeyen Dört-Altı Yaş Arası Çocukların
Görsel Algılamaları Üzerinde Bir Araştırma. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları: 1011,
Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 547, Ankara, 1987
Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, Türk Ailesi ve Çocuk Eğitimi. A.Ü.Ziraat Fakültesi
Yayınları: 1170, Derlemeler: 644, Ankara, 1990.
Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, Türk Ailesi ve Çocuk Eğitimi. A.Ü.Ziraat Fakültesi
Yayınları: 1170, Derlemeler: 644, Ankara, 1990.
Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, G.Baran ve G. Haktanır, Psikolojide Üç Büyükler. A.Ü.
Ziraat Fakültesi Yayınları: 1188, Derlemeler: 47, Ankara, 1990.
Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, Anaokulu ve Anasınıfına Devam Eden Beş-Altı Yaş Grubu
Çocukların Yaratıcılıklarını Etkileyen Bazı Etmenlerin İncelenmesi. A.Ü. Ziraat
Fakültesi Yayınları: 1169, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 643, Ankara, 1990.
Mangır, M., N. Çağatay-Aral ve A. Cerit-Aksoy, A.Ü. Ziraat Fakültesi Ev Ekonomisi
Yüksekokulu ile Tarımsal Mekanizasyon Bölümü Birinci Sınıf Öğrencilerinin Depresyon
Durumlarını Etkileyen Bazı Etmenler Üzerinde Bir Araştırma. A.Ü. Ziraat Fakültesi
Yayınları: 1189, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 652, Ankara, 1990.
Mangır, M., N. Aral ve G. Baran, Yurtlarda Kalan Üniversite Öğrencilerinin Sigara ve Alkol
Kullanımının İncelenmesi. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları:1240, Bilimsel Araştırma ve
İncelemeler: 682, Ankara, 1992.
Mangır, M., N. Aral, G. Haktanır, G. Baran, F. Başar, veA. Köksal, Fiziksel İstismara
Uğrayan ve Uğramayan Çocukların Bazı Kişilik Özellikleri ile Ana-Baba Tutumlarını
Algılayış Biçimleri Üzerine Bir Araştırma. Çankaya Rotary Klübü Yayını, Ankara,
1995.
Aral, N., Fiziksel İstismar ve Çocuk. Tekışık Veb Ofset Tesisleri, Ankara, 1997.
Aral, N., A. Kandır ve M. Can-Yaşar, Okulöncesi Eğitim 1. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi
ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul, 2000.
Aral, N., A. Kandır, ve M. Can-Yaşar, Okulöncesi Eğitim 2. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi
ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul, 2000.
Aral, N., F. Gürsoy ve A. Köksal, Okulöncesi Eğitimde Oyun. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi
ve Tic. A.Ş.,Turan Ofset, İstanbul, 2000.
Aral, N., G. Baran, Ş. Bulut ve S. Çimen, Çocuk Gelişimi 1.Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi
ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul, 2000.
Aral, N., G. Baran, Ş. Bulut, ve S. Çimen, Çocuk Gelişimi 2. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi
ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul, 2000.
Aral, N.,G. Baran, Ş. Bulut ve S. Çimen, Drama. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic.
A.Ş.,Turan Ofset, İstanbul, 2000.
Aral, N.,G. Baran, F. Gürsoy, A. Köksal-Akyol, A. Kandır, Ş. Bulut-Pedük, S. Erdoğan veM.
Can-Yaşar, Soru Bankası. Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul,
2002.
Aral, N., G. Baran, Ş. Bulut, ve S. Çimen, Eğitimde Drama. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi
ve Tic. A.Ş.,2. Baskı,Turan Ofset, İstanbul, 2003.
Ahmetoğlu, E. ve N.Aral, Zihinsel engelli çocukların kardeş ilişkilerinin anne ve kardeş
algılarına göre değerlendirilmesi. Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksek Okulu
Yayını: 6, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 6, Ankara 2004.
Ceylan, R. ve N. Aral, Entegre Eğitime Katılan ve Katılmayan Engelli Çocukların
Annelerinin Depresyon ve Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi. Ankara Üniversitesi
Ev Ekonomisi Yüksek Okulu Yayın No: 9, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 9,
Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara, 2005.
Bütün Ayhan, A. ve N. Aral, Anaokuluna Devam Eden Altı Yaş Grubundaki Çocukların
Kavram Gelişiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Etkisinin İncelenmesi. Ankara
Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu Yayın No: 10, Bilimsel Araştırma ve
İncelemeler: 10, Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara, 2005.
Görgün-Baran, A.,V. Kalinkara, N. Aral, G. Baran ve Y. Özkan, Yaşlı ve Aile İlişkileri. T.C.
Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü Yayınları: 127 Afşaroğlu
Matbaası, Ankara, 2005.
KOMİSYON, Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi
Eğitim Programı (36-72 Aylık Çocuklar İçin).Temel Eğitime Destek Projesi
Kapsamında Komisyon Üyesi, MEB Basımevi, Ankara,2006.
KOMİSYON, Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi
Eğitim Programı (36-72 Aylık Çocuklar İçin) Öğretmen Kılavuz Kitabı. Temel Eğitime
Destek Projesi Kapsamında Komisyon Üyesi ve Editörü, MEB Basımevi,
Ankara, 2006.
Aral, N. ve F. Gürsoy, Özel Eğitim. Morpa Yayınları, İstanbul, 2007.
Aral, N., A. Köksal Akyol, ve M. Can Yaşar, Okul Öncesi Dönemde Drama Etkinlikleri.
Oluşum Yayıncılık, Ankara, 2007
Aral, N. Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul, 2011.
Aral, N., A. Kandır, ve M. Can-Yaşar, Okul Öncesi Eğitim ve Okul Öncesi Eğitim Programı.
Geliştirilmiş 4. Baskı, Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., İstanbul, 2011.
Metin, Ş. ve N. Aral, Proje Yaklaşımına Dayalı Eğitim – Teoriden Uygulamaya.Vize Basın
Yayın, Ankara, 2014.
Durualp, E. ve N. Aral, Oyun Temelli Sosyal Beceri Eğitimi. 2. Baskı, Vize Basın
Yayın, Ankara, 2015.
Karaca, N. H. ve N. Aral, Erken Çocuklukta Yaratıcılık ve Benlik Kavramı: Yaratıcı
Rahatlama Eğitim Programı (YAREP). Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2016.
Yazılan ulusal kitaplarda editörlük
Aral, N. ve G. Baran, (editör), Çocuk gelişimi. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş.,
İstanbul, 2011.
Aral, N. ve T. Duman (editör), Eğitim Psikolojisi. Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.
Aral, N.(editör), Aile ve Çocuk Mine Mangır’ın Anısına, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri
Fakültesi Yayın No:1, Ankara, 2012.
Aral, N.(editör),0-3 Yaş Çocuk Eğitim Materyali (ÇEM), Hayat Boyu Öğrenme Genel
Müdürlüğü. 0-18 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP) Komisyonu Yayınları, 2013.
Aral, N.(editör),3-4 Yaş Çocuk Eğitim Materyali (ÇEM),3-6 Yaş Aile Eğitimi Programı
(AEP).Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Aile Eğitim Programı (AEP) (0-18 Yaş)
Komisyonu Yayınları, 2013.
Aral, N.(editör),4-5 Yaş Çocuk Eğitim Materyali (ÇEM),3-6 Yaş Aile Eğitimi Programı
(AEP).Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Aile Eğitim Programı (AEP) (0-18 Yaş)
Komisyonu Yayınları, 2013.
Aral, N.(editör),5-6 Yaş Çocuk Eğitim Materyali (ÇEM),3-6 Yaş Aile Eğitimi Programı
(AEP).Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Aile Eğitim Programı (AEP) (0-18 Yaş)
Komisyonu Yayınları, 2013.
Aral, N.,M. Can-Yaşar ve M. Yıldız-Bıçakçı.(editör),0-3 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP).
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü 0-18 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP)
Komisyonu, 2013.
Aral, N.,M. Can-Yaşar ve M. Yıldız-Bıçakçı.(editör),3-6 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP).
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü 0-18 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP)
Komisyonu, 2013.
Aral, N.(editör), 0-18 Özel Gereksinim Aile Eğitimi. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü
Aile Eğitim (0-18 Yaş) Program Komisyonu Yayınları, 2013.
Aral, N. ve G. Duman(çeviri editörleri),Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi / Art &
Creative Development for Young Children. Jill Englebright Fox ve Robert
Schirrmacher, Nobel Yayınları, Ankara, 2014.
Aral, N., Ü. Deniz ve A. Kan (editör), Öğretmenlik Alan Bilgisi - Okul Öncesi Öğretmenliği
– ÖABT. Alan Bilgisi Yayınları (ABY), Ankara, 2016.
Aral, N. (editör), Öğretmenlik Alan Bilgisi Okul Öncesi Öğretmenliği Soru Bankası.Alan
Bilgisi Yayınları (ABY), Ankara, 2016.
Aral, N. (editör),Çocuk Gelişimi.Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları,
Eskişehir, 2016.
Aral, N., T. Duman (editör), Eğitim Psikolojisi. PegemYayıncılık, Ankara, 2017.
Aral, N. (editör),Çocuk ve İletişim.Vize Yayıncılık, Ankara, 2017.
Aral, N. (editör), Çocuk Gelişimi. 2. Baskı. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi
Yayınları, Eskişehir, 2018.
Aral, N., T. Duman (editör), EğitimPsikolojisi. 2. Baskı. PegemYayıncılık, Ankara, 2018.
Aral, N., F. Gürsoy (editör), Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri: Özel Gereksinimli
Çocuklar. Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.
Aral, N. ve F. Gürsoy (editör), Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri: Özel Eğitim.
Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.
Aral, N., F. Temel(editör), Çocuk Gelişimi. Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.
Temel, Z. F. ve N. Aral (editör), Gelişim Destek Programları: Gelişim Alanlarına Göre
Uygulama Örnekleri. Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.
Temel, Z. F. ve N. Aral (editör), Gelişim Destek Programları:Tanımlar ve Programlar.
Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.
Yazılan kitaplarda bölümler
Aral, N, “Okul Öncesi Dönemde Oyun ve Oyuncak,”Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi
Yüksekokulu Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı, 11–36, Turan Ofset, İstanbul,
2001.
Atalay, A. ve N. Aral, “Eğitici Oyuncaklar,”Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu
Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı, 37–68, Turan Ofset, İstanbul, 2001.
Aral, N, “Okul Öncesi Eğitimin Yaygınlaştırılmasında Farklı Modeller,”Ankara Üniversitesi
Ev Ekonomisi Yüksekokulu Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı,107–124, Turan
Ofset, İstanbul, 2001.
Aral, N. ve M. Can Yaşar, “Sanat Eğitimi,”Erken Çocukluk Gelişimi ve
Eğitim,ed.Y.Fazlıoğlu, 283-306, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.
Bütün Ayhan, A. ve N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Bilgisayar,”Erken Çocukluk
Gelişimi ve Eğitim, ed.Y.Fazlıoğlu, 419-435, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.
Ceylan, R. ve N. Aral, “Entegre Eğitim,”Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitim,ed.Y.Fazlıoğlu,
437-462, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.
Yıldız Bıçakçı, M. ve N. Aral, “Dil Gelişimi,”Eğitim Psikolojisi, ed. N. Aral ve T. Duman,
115-132, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.
Aral, N. ve M. Yıldız Bıçakçı, “Çoklu Zeka Kuramı,” Eğitim Psikolojisi, ed. N. Aral ve T.
Duman, 407-423, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.
Aral, N, “Okul Öncesi Eğitimde Görsel Algılama,”Geçmişten Geleceğe Okul Öncesi
Eğitim,ed. A. Orakçı ve N. R. Gürsoy, 202-214, MEB Okul Öncesi Eğitimin Gen. Müd.
Devlet Kitapları Döner Sermaye İşt. Müd., Ankara, 2010.
Durualp, E. N. Aral. “Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Gelişim Alanlarına Göre
Özellikleri,” Okul Öncesinde Özel Öğretim Yöntemler, ed. R. Zembat, 1-33, Anı
Yayıncılık, Ankara, 2010.
Aral, N. ve M. Can Yaşar, “Özel Eğitimde Drama Öğretmeninin Rolü,” İlköğretimde
Drama, ed. A. Köksal Akyol,143-163. Kriter Yayınevi, İstanbul, 2011
Aral, N. “Bilişsel Gelişim,” Çocuk Gelişimi, ed. N. Aral ve G. Baran, 99-162. Ya-Pa Yayın
Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., İstanbul, 2011.
Aral, N. “Dil Gelişim,” Çocuk Gelişimi, ed. N. Aral ve G. Baran,163-192. Ya-Pa Yayın
Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., İstanbul, 2011.
Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A. Köksal-Akyol, A. Bütün- Ayhan, M. Yıldız-Bıçakçı ve
S. Erdoğan, “Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Olan Anne Babaların Aile Eğitimine
Yönelik Gereksinimlerinin Belirlenmesi,”Aile ve Çocuk Mine Mangır’ın Anısına, ed. N.
Aral, 69-86, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Yayın No:1, Ankara, 2012.
Aral, N., F. Gürsoy ve M. Can Yaşar, “İlköğretim Beşinci Sınıf Çocuklarının Sosyal Bilgiler
Dersine Yönelik Tutumlarına Yapbozlarla Verilen Eğitimin Etkisinin İncelenmesi,”Aile
ve Çocuk Mine Mangır’ın Anısına, ed, N. Aral, 111-129, Ankara Üniversitesi Sağlık
Bilimleri Fakültesi Yayın No:1, Ankara, 2012.
Yurteri, A. ve N. Aral, “Çocuğun Gelişimini Engelleyen Aile ile İlgili Etmenler,”Aile ve
Çocuk Mine Mangır’ın Anısına, ed. N. Aral, 187-196, Ankara Üniversitesi Sağlık
Bilimleri Fakültesi Yayın No:1, Ankara, 2012.
Aral, N., A. Bütün Ayhan, A. Yurteri, ve S. Sırma Bapoğlu, “İlköğretim İkinci Kademeye
Devam Eden çocukların Facebook Kullanımlarının İncelenmesi,” Çocuk ve Bilişim, ed.
İ.Sarı ve M. Özdemir, 451-468, Samer Bilimsel Yayınları, Risk Altında ve Korunması
Gereken Çocuklar Serisi-4, Ankara , 2013.
Aral, N., F. Gürsoy, M.Yıldız-Bıçakçı ve S. Er, “Çocuklar Bilişim Dünyasından Nasıl
Etkileniyorlar?,”Çocuk ve Bilişim,ed. İ. Sarı ve M. Özdemir, 57-83, Samer Bilimsel
Yayınları, Risk Altında ve Korunması Gereken Çocuklar Serisi-4, Ankara, 2013.
Aral, N. veM. Yıldız Bıçakçı,“Yaratıcı Düşünme,”Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın
Gelişimi/Art & Creative Development For Young Children,Jill Englebright Fox ve
Robert Schirrmacher, çev. ed.N. Aral ve G. Duman, 20-31,Nobel Yayınları, Ankara,
2014.
Aral, N.,“Yaratıcı Deneyimler,”Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi/Art & Creative
Development For Young Children,Jill Englebright Fox ve Robert Schirrmacher, çev.
ed.N. Aral ve G. Duman, 32-63,Nobel Yayınları, Ankara, 2014.
Deniz, Ü. ve N. Aral, “Sanatın Değerlendirilmesi,”Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın
Gelişimi/Art & Creative Development For Young Children, Jill Englebright Fox ve
Robert Schirrmacher, çev. ed.N. Aral ve G. Duman,284-317,Nobel Yayınları, Ankara,
2014.
Aral, N. ve S. Er, “Bebek Refleksleri ve Ritmik Tekrarlanan Hareketler,”Motor Gelişimi
Anlamak (Bebekler, Çocuklar, Ergenler, Yetişkinler),David L. Gallahue, D. Jackie
Goodway ve John C. Ozmun,çev. ed.D. Sevimay Özer ve A. Aktop, 120-136,Nobel
Yayınları, Ankara, 2014.
Aral, N. ve S. Yücelyiğit, “Bebeklerde Algı,”Motor Gelişimi Anlamak (Bebekler, Çocuklar,
Ergenler, Yetişkinler),David L. Gallahue, D. Jackie Goodway ve John C. Ozmun, çev.
ed.D. Sevimay Özer ve A. Aktop, 154-166, Nobel Yayınları, Ankara, 2014.
Sağlam, M. ve N. Aral, “Bebeklik Döneminde Gelişim,”Aileler ve Öğretmenler Tüm
Yönleriyle Özel Bebekler &Çocukların Gelişimi ve Etkinlik Örnekleri, ed.S. Yıldırım
Doğru, A. Şükran, 107-123, Eğiten Kitap Yayınları, Ankara, 2014.
Aral, N. ve M. Can Yaşar, “Özel Eğitimde Drama,”Okul Öncesi Eğitimde Drama, ed. A.
Köksal Akyol,131-148 Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2014.
Aral, N. ve M. Can Yaşar, “36-72 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı,”Okul Öncesi Eğitim
Programları, ed. A. Köksal Akyol, 237-274, Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2014.
Aral, N. ve F. E. Kılınç, “Aile Eğitiminde Kullanılan Yöntem, Teknik ve Materyaller,”Aile
Eğitimi ve Katılımı, ed., A.B. Aksoy, 329-360, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2014.
Durualp, E. ve N. Aral, “Oyunun Gelişimi ve Türleri,”Okul Öncesi Eğitimde Oyun, ed. A.
Aksoy, 231-254, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2014.
Aral, N. ve E. Fındık Tanrıbuyurdu, “Okul Öncesi Eğitimde Anlatım, Soru Cevap, Gösterim
ve Gösterip Yaptırma Yöntemleri,” Okul Öncesi Eğitimde Öğretim Yöntemleri,ed.
R.Zembat, 249-260, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2014.
Aral, N. “Beyin ve Beyin Gelişimi,”Bebeklik ve İlk Çocukluk Döneminde (0-36 ay) Gelişim
Duyuların Gelişimi ve Desteklenmesi, ed. M. Yıldız Bıçakçı, 5-21, Eğiten Kitap,
Ankara, 2015.
Aral, N. ve S. Çetin Sultanoğlu, “Duyuların Gelişimi,”Bebeklik ve İlk Çocukluk Döneminde
(0-36 ay) Gelişim Duyuların Gelişimi ve Desteklenmesi, ed. M. Yıldız Bıçakçı, 205-225,
Eğiten Kitap, Ankara, 2015.
Aral, N. ve A. Doğan, “ Hastanede Oyun ve Oyun Odaları,”Hasta Çocukların Gelişimi ve
Eğitimi, ed. A. Bütün Ayhan, 138-161, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi
Yayınları, Eskişehir, 2015.
Aral, N. ve M. Can Yaşar, “Özel Eğitimde Drama,” Okul Öncesi Eğitimde Drama, ed. A.
Köksal Akyol,131-148 Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2015.
Aral, N. ve F. E. Kılınç, “Aile Eğitiminde Kullanılan Yöntem, Teknik ve Materyaller,” Aile
Eğitimi ve Katılımı, ed., A. B. Aksoy, 329-360, Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2015.
Durualp, E. ve N. Aral, “Oyunun Gelişimi ve Türleri,” Okul Öncesi Eğitimde Oyun, ed. A.
Aksoy, 231-254, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2015.
Aral, N. ve E. Fındık Tanrıbuyurdu, “Okul Öncesi Eğitimde Anlatım, Soru Cevap, Gösterim
ve Gösterip Yaptırma Yöntemleri,” Okul Öncesi Eğitimde Öğretim Yöntemleri, ed. R.
Zembat, 249-260, Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2015.
Yıldız, F., M. Yıldız Bıçakçı ve N. Aral, “Bilişsel Gelişim (3-6 Yaş),” Okul Öncesi Dönemde
Gelişim, ed. F. Turan, A. İ. Yükselen, 239-254, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2015.
Aral, N. ve M. Yıldız Bıçakçı, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I,” Öğretmenlik Alan
Bilgisi - Okul Öncesi Öğretmenliği – ÖABT, ed. N. Aral, Ü. Deniz ve A. Kan, 159-204,
Alan Bilgisi Yayınları (ABY), Ankara, 2016.
Aral, N. ve Ü. Deniz, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II,” Öğretmenlik Alan Bilgisi -
Okul Öncesi Öğretmenliği – ÖABT, ed. N. Aral, Ü. Deniz ve A. Kan, 271-314, Alan
Bilgisi Yayınları (ABY), Ankara, 2016.
Aral, N.,F. Gürsoy ve B.Aysu, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I,” Okul Öncesi
Öğretmenliği Soru Bankası, ed. Ü. Deniz, 53-76, Murat Yayınları, Ankara, 2016.
Aral, N.,F. Gürsoy ve B. Aysu, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II,” Okul Öncesi
Öğretmenliği Soru Bankası, ed. Ü. Deniz, 109-122, Murat Yayınları, Ankara, 2016.
Aral, N. ve A. Doğan Keskin, “Bilişsel Gelişim ve Dil Gelişimi”, Çocuk Gelişimied. N. Aral,
96-126, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, 2016.
Aral, N. ve M. Can Yaşar, “36-72 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı,” Okul Öncesi Eğitim
Programları, ed. A. Köksal Akyol, 78-114, Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2016.
Yıldız, F., M. Yıldız Bıçakçı ve N. Aral, “Bilişsel Gelişim (3-6 Yaş)” Çocuk Gelişimi 2Okul
Öncesi Dönemde Gelişim, ed. F. Turan, A. İ. Yükselen, 38-52, Hedef Cs Yayınları,
Ankara,2016.
Aral, N., F. Gürsoy ve B. Aysu, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I,” Okul Öncesi
Öğretmenliği Soru Bankası, ed. Ü. Deniz, 77-108, Murat Yayınları, Ankara, 2017.
Aral, N., F. Gürsoy ve B. Aysu, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II,” Okul Öncesi
Öğretmenliği Soru Bankası, ed. Ü. Deniz, 155-174, Murat Yayınları, Ankara, 2017.
Aral, N., M. Yıldız Bıçakçı, “Dil Gelişimi,” Eğitim Psikolojisi, ed. N. Aral ve T. Duman,
132-150, Pegem Yayınları, Ankara, 2017.
Aral, N., M. Yıldız Bıçakçı, “Çoklu Zeka Kuramı,” Eğitim Psikolojisi, ed. N. Aral ve T.
Duman, 472-491, Pegem Yayınları, Ankara, 2017.
Aral, N., B. Aysu, A. Doğan Keskin “İletişimde Çatışma Yönetimi,” Çocuk ve İletişim, ed. N.
Aral, 373-400, Vize Yayınları, Ankara, 2017.
Aral, N. ve A. Doğan Keskin “Beynin Yapısı ve Beyin Gelişimi,” Erken ÇocuklukDöneminde
Gelişim I (0-36 Ay), ed. A. Köksal Akyol, 155-168, Anı Yayıncılık, Ankara, 2017.
Aral, N. ve A. Doğan Keskin, Program geliştirmede tasarım ve modeller. Gelişimsel Destek
Programları: Tanımlar ve Programlar, ed. Z. Fulya Temel ve Neriman Aral, 34-48,
Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.
Aral, N. ve A. Doğan Keskin, Bilişsel gelişim alanı destek programları. Gelişimsel Destek
Programları: Gelişim Alanlarına Göre Uygulama Örnekleri, ed. Z. Fulya Temel ve
Neriman Aral, 8-28, Hedefcs Yayıncılık, Ankara. 2018.
Aral, N. ve A. Doğan Keskin, Beyin gelişimi ve öğrenme. Erken Çocukluk Döneminde
Gelişim- II, ed. Aysel Köksal Akyol, 47-67, Anı Yayıncılık: Ankara. 2018
Karaca, N. H., N. Aral, Okul dışı programlar. Gelişimsel Destek Programları: Tanımlar ve
Programlar, ed. Z. Fulya Temel ve Neriman Aral, 178-208, Hedefcs Yayıncılık:
Ankara. 2018.
Öztürk, N., N. Aral, Özel eğitimde öğretim yöntemleri. Özel Gereksinimli Çocuklar ve
Eğitimleri: Özel Eğitim, ed. Neriman Aral ve Figen Gürsoy, 120-151, Hedefcs
Yayıncılık: Ankara. 2018.
Aral, N., G. Kadan, Zihinsel yetersizliği olan çocuklar. Özel Gereksinimli Çocuklar ve
Eğitimleri: Özel Gereksinimli Çocuklar, ed. Neriman Aral ve Figen Gürsoy, 14-43,
Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.
Aral, N., G. Kadan, Sosyal gelişim. Çocuk Gelişimi, ed. Neriman Aral ve Z. Fulya Temel,
236-262, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.
Aral, N., C. Yıldız Çiçekler, Yaratıcılığa ait zihinsel süreçler ve yaratıcılığın gelişimi.
Yaratıcılık Rehberi: Gelişimsel ve Eğitimsel Alanlarda Yaratıcılık, ed. Elif Çelebi Öncü,
36-56, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.
Aral, N., G. Kadan, Çocuk yetiştirme tutumları. Aile Yaşam Döngüsü, ed. Kezban Tepeli ve
Ender Durualp, 182-207, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.
Aral, N., F. E. Kılınç, Aile eğitiminde kullanılan yönten, teknik ve materyaller. Aile Eğitimi
ve Katılımı, ed. Ayşe Belgin Aksoy, 70-98, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.
Durualp, E., N. Aral, Oyunun gelişimi ve türleri. Çocuk ve Oyun, ed. Ayşe Belgin Aksoy, 34-
55, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.
Aral, N., E.Durualp, Okul öncesi dönemdeki çocukların gelişim alanlarına göre özellikleri.
Okul Öncesinde Özel Öğretim Yöntemleri, ed. Rengin Zembat, 1-27, (6. Baskı). Anı
Yayıncılık: Ankara. 2018.
Alakoç Pirpir, D., C. Yıldız Çiçekler, N. Aral, Ailedeki Çocuk Sayılarına Göre Annelerin
İletişim Becerileri ve Çocukların Benlik Kavramlarının İncelenmesi. Eğitim
Bilimlerinde Örnek Araştırmalar, ed. Adem İşcan, 509 -522, Nobel Akademi
Yayıncılık: Ankara. 2018.
Alakoç Pirpir, D., C. Yıldız Çiçekler, N. Aral, Çalışan ve Çalışmayan Annelerin Aile
İlişkileri ve Çocukların Duygusal Becerilerinin İncelenmesi. Sosyal ve Beşeri Bilimlere
Dair Araştırma Örnekleri, ed. Ali Acar Avcı, 403 -420, Nobel Akademi Yayıncılık:
Ankara. 2018.
Bekir, H., N. Aral, R. Aydın, Çocuk Ebeveyn İlişkisinin İncelenmesi. Küresel ve Yerel Bakış
Açısıyla Sosyal Bilimler Araştırmaları, ed. Ömer Kürşad Tüfekci, 89-100, SRA
Academic Publishing: Türkiye. 2018.
7.8. Uluslararası atıflar:
8.Ulusal & Uluslararası Projeler
Yaşlı ve Aile İlişkileri, T. C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Projesi, Araştırmacı, 2005,
(ULUSAL).
Anaokuluna Devam Eden Altı Yaş Grubu Çocukların Kavram Gelişiminde Bilgisayar Destekli
Öğretimin Etkisinin İncelenmesi, Ankara Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Projesi
(2003–09–13–001), Yürütücü, 2006, (ULUSAL).
Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi Eğitim Programı
(36–72 Aylık Çocuklar İçin), Temel Eğitime Destek Projesi, Avrupa Birliği,
Araştırmacı, 01.10.2005-06.09.2006, (ULUSLARARASI).
Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi Eğitim Programı
(36–72 Aylık Çocuklar İçin)Öğretmen Kılavuz Kitabı,Temel Eğitime Destek Projesi,
Avrupa Birliği, Araştırmacı, 01.10.2005-06.09.2006, (ULUSLARARASI).
Okul Öncesi Dönemde Aile Eğitimi,Ankara Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Projesi (2006–
13–002), Yürütücü, 2006, (ULUSAL).
Ebeveyn Bakımından Yoksun Çocuklar İçin Minimum Standartların Geliştirilmesi, Türkiye’de
Çocuklar İçin İyi Yönetişim, Koruma ve Adalet Projesi, Avrupa Birliği,
UNICEF,Araştırmacı, Ulusal Danışman, 01.10.2006-06.10.2007, (ULUSLARARASI).
Çocuk Gelişimi ve Eğitimini Destekleyen YAPBOZ Sistemlerinin Geliştirilmesi, Sanayi-Ar-Ge
Projeleri Destekleme Programı, TÜBİTAK Projesi (AGY100–02),Ulusal Danışman,
01.9.2007-06.12.2007, (ULUSAL).
Okul Öncesi Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi, Avrupa Birliği Projesi (TR0801.06),
Koordinatör, Ulusal Danışman, 01.01.2012-10.09.2013, (ULUSLARARASI).
Çocuk Dostu Sokak, Ankara Kalkınma Ajansı Projesi(TR51/12/SOS/00092),
Yürütücü,08.07.2013-04.04.2014, (ULUSAL).
Every science-Avrupa Bilim ve Eğlence Günü, Avrupa Birliği Projesi 7. Çerçeve Marie Curie
Programı (610320), Araştırmacı, 01.05.2013-01.11.2013, (ULUSLARARASI).
Çeşitliliğimiz Zenginliğimiz- Avrupa Birliği Projesi Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları
Eğitimi Hibe Programı (TR2009/0136.01-02/489), Ulusal Danışman,01.01.2014-
01.09.2014, (ULUSLARARASI).
Okul Öncesi Dönemde Alternatif bir Eğitim Modeli: Montessori Eğitimi,Ankara Üniversitesi,
Bilimsel Araştırma Projesi (12Y3430001), Yürütücü, 01.03.2012-27.03.2015
(ULUSAL).
Trafik Bilincinin Oluşmasında Oyun Temelli Trafik Eğitiminin Etkisi, Ankara Üniversitesi,
Bilimsel Araştırma Projesi (12B3430001), Araştırmacı, 12.07.2012-16.10.2015,
(ULUSAL).
Bilim Üniversitede Çocuklarla Buluşuyor- Ankara Kalkınma Ajansı Projesi
(TR51/14/SOSKA/0020), Araştırmacı, 18.07.2014-19.10.2015, (ULUSAL).
Lets do the science-Avrupa Bilim ve Eğlence Günü, Avrupa Birliği Projesi 7. Çerçeve Marie
Curie HORİZON 2020 Programı (633256), Araştırmacı, 01.05.2014-03.03.2016,
(ULUSLARARASI).
Su, temizlik ve sanitasyon (wash-sutem) okul eğitimi içeriği ve yöntemlerinin geliştirilmesi
pilot uygulama (REF: EDU/TURA/2014- I), Koordinatör, Ulusal Danışman,
06.02.2015-29.02.2016, (ULUSLARARASI).
Mamak İlçesi Çocuk Yoksulluğu Haritalandırılması, Ankara KalkınmaAjansı
(TR51/15/DFD/0041), Yürütücü, 05.02.2016-16.05.2016 (ULUSAL).
Oynaya Oynaya Bilin(m)4007TÜBİTAK Bilim ve Toplum Daire Başkanlığı, Bilim Şenliği,
(Tübitak 116b030), Eğitmen, Danışman, 24-25-26 Mayıs 2016, (ULUSAL).
Ankara Veteriner Anatomi Müzesi (AVAM) Eğitim Projesi, 4004 TÜBİTAK Bilim ve Toplum
Daire Başkanlığı,(Tübitak 115b131), Eğitmen, Danışman,08.04.2015- 20.06.2016,
(ULUSAL).
Görülmeyen Mahallede “Üreten Anne Modeli” İle Önder Annelere İstihdam Sağlama ve Okul
Öncesi Eğitimde Farkındalık Yaratma Projesi,Avrupa Komisyonu Human Resources
Development Operational Program EuropeAid/135743/ID/ACT/TR, IPA Component
IV- Improving Social Integration and Employability of Disadvantaged Persons-
Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı EuropeAid/135743/ID/ACT/TR/1907,
Araştırmacı- Eğitim Ekip Lideri, 01.11.2016-03.01.2018(ULUSLARARASI).
Ankara Bilim Şenliği, 4007TÜBİTAK Bilim ve Toplum Daire Başkanlığı, Bilim Şenlikleri
Destekleme Programı, (Tübitak 1117B356), Yürütücü, 21.08.2017-21.08.2018,
(ULUSAL).
Uluslararası Mersin Bilim Şenliği, 4007 TÜBİTAK Bilim ve Toplum Daire Başkanlığı, Bilim
Şenlikleri Destekleme Programı, (Tübitak 117B372), Eğitmen, 07.06.2017-08.06.2017,
(ULUSAL).
Okulöncesi Dönem ve Çocuklarının Büyüme-Gelişme Profillerinin Oluşturulması, Ankara
Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü Bağımsız Proje,
(16B0649002), Araştırmacı, 09.11.2016-09.11.2017, (ULUSAL).
Ankara Çocuk Üniversitesi Bilim Programlarının Değerlendirilmesi, Ankara Üniversitesi
Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü Bağımsız Proje, (17B0241001),Yürütücü,
05.07.2017-05.04.2019, (ULUSAL).
Montessori Eğitiminin Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öz Düzenleme Becerilerine
Etkisinin İncelenmesi, Ankara Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri
Koordinatörlüğü Altyapı Projesi, (16A0241001), Yürütücü, 09.11.2016- 9.02.2019,
(ULUSAL).
9.İdari Görevler
Görev Üniversite Süre
Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 1998–2000
Müdür Yardımcılığı Ankara Üniversitesi 2001–2004
Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2004–2007
Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2004- 2007
Müdür Yardımcılığı Ankara Üniversitesi 2004–2007
Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2007–2010
Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2009–2012
Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2007–2010
Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2009–2012
Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2009–2012
Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2012–2015
Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2012–2015
Bilim Koordinatörlüğü Ankara Üniversitesi 2012- 2017
Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2015-2017
Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2015-2017
Dekan Ankara Üniversitesi 20.07.2017-
10. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler
Görev Bilimsel veya Mesleki Kuruluşlar Süre
Yönetim Kurulu Üyesi Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Mezunları Derneği 1989-1995
Yönetim Kurulu Üyesi Türkiye Kadın Dernekleri Federasyonu 1992–1994
Müdür Türkiye Kadın Dernekleri Fed. Yayın Organı
KA-DE-FE Dergisi. 1992–1994
Yönetim Kurulu Üyesi Kadının Sosyal Hayatını Araştırma ve
İnceleme Derneği 1992–1994
Üye Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Mezunları Derneği 1995’den bu yana
Üye Ankara Üniversiteliler Derneği 2013’den bu yana
Yönetim Kurulu Üyesi
Sağlık Bilimleri Eğitim Programları
Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği
(SABAK)
2015’den bu yana
Üye Tüm Kadın Lobisi Derneği (TÜKAL) 01.01.2017’den bu
yana
Yönetim Kurulu Üyesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Mezunları Derneği 2018’den bu yana
Kurul Üyelikleri
Üye (YÖK Temsilcisi) Başbakanlık Küçükleri Muzır Neşriyattan
Koruma Kurulu 2001-2007
Üye Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı
Bilim Kurulu
Üye BinbirÇicek Vakfı Yönetim Kurulu 2011’den bu yana
11. Ödüller
Aral, N., A. Bütün Ayhan, Ş.Şimşek, ve A. Babacan, “ A Study on The Social Adaptation
Levels of Mothers With Disabled and Healthy Children,” The 2011 Barcelona European
Academic Conference, 6-9 June, 575-582, Barcelona, Spain, 2011.
EDRA tarafından 2015 Üstün Araştırma Sertifikası (EDRA Certificate of Research
Excellence- EDRA CORE)-Amerika. (Child Friendly Street submitted by Ankara
University Coordination of Child Science Center, Ankara Turkey; Ece Ozbal, Neriman
Aral, Aydin Özedmir, Figen Gürsoy, Mudriye Yildiz Bicakci)
Ya-pa Yayın A.Ş tarafından Şükran Plaketi. Neriman ARAL;24 Ekim 2015 Cumartesi,
Saat, 10.30 – 12.00, Çankaya Üniversitesi Konferans Salonu Yüzüncüyıl / ANKARA
Ankara Üniversitesi tarafından Sağlık Bilimleri Alanında 2017 Yılı Bilim Ödülü (Aral, N.,F.
Gürsoy, S. Çetin Sultanoğlu, S. Tosun, E. Özdoğan Özbal, S. Aydos, B. T. Karaaslan,
G. Kadan), 2017
12.Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler
Program Akademik
Yıl Dönem Dersin Adı
Saat ve
Kredi
Lisans
2015-2016 Güz Teknoloji Bilim ve Çocuk ( 2 0)2
Bahar Kaynaştırma Eğitimi ( 2 0)2
2016-2017 Güz Teknoloji Bilim ve Çocuk ( 2 0)2
Bahar Kaynaştırma Eğitimi ( 2 0)2
2017-2018 Güz Teknoloji Bilim ve Çocuk ( 2 0)2
Bahar Kaynaştırma Eğitimi ( 2 0)2
2018-2019 Güz Teknoloji Bilim ve Çocuk ( 2 0)2
Lisansüstü
2015-2016
Güz
66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3
66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3
57135007 Ailede Duygu Yönetimi ve İletişim (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
57136025 Aile D. Araş. Yöntem ve Teknikleri (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (0 6)3
Bahar
57135011 Aile Yaşam Eğitimi (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
66802003 Çocuk ve Sanat (Doktora) (3 0)3
66804039 Çocukta Yaratıcılık(T.YL) (3 0)3
57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (0 6)3
Yaz 66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3
66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3
2016-2017
Güz
66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3
66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3
57135007 Ailede Duygu Yönetimi ve İletişim (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
57136025 Aile D. Araş. Yöntem ve Teknikleri (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (0 6)3
Bahar
57135011 Aile Yaşam Eğitimi (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
66802039 Özel Eğitimde Drama (Doktora) (3 0)3
66804039 Çocukta Yaratıcılık (T. YL) (3 0)3
57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (0 6)3
Yaz 66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3
66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3
2017-2018 Güz 66804039 Çocukta Yaratıcılık (T. YL) (3 0)3
57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
57135007 Ailede Duygu Yönetimi ve İletişim (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
Bahar
66802003 doktora Çocuk ve Sanat (3 0)3
57135011 Aile Yaşam Eğitimi (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3 57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
Yaz 66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3 66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3
2018-2019 Güz
57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3 57136025 Aile D. Araş. Yöntem ve Teknikleri (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3 57135007 Ailede Duygu Yönetimi ve İletişim (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3
Bahar
Recommended