Фамілярська Л.Л. доповідь 21.04.2016_ЖДУ

Формування розвивального середовища в післядипломній

педагогічній освіті засобами хмарнихтехнологій

Фамілярська Лариса Леонідівна,

викладач кафедри педагогіки та андрагогіки ОІППО, 2016

Фамілярська Л.Л., 2016

Соціальний простір

Професійна діяльність Інформаційне

суспільство

НЕПЕРЕРВНА ОСВІТА (тенденція розвитку освіти)

ПІСЛЯДИПЛОМНА ОСВІТА (механізм реалізації тенденції)

Навчання «тут і швидко»

Актуальність теми

Актуальність теми• Освіта педагогів має бути

неперервною, зокрема через постійне оновлення можливостей використання онлайн ресурсів

• Обмін досвідом педагогів-практиків через професійні спільноти є складовою сучасної освіти Фамілярська Л.Л., 2016

Вчора Сьогодні• Залежність від

місця знаходження комп'ютера

• Необхідність у встановленні ПЗ

• Оновлення та підтримка ПЗ

• Мобільність• Доступність та

безкоштовність• Зберігання та

використання• Відсутність

необхідності оновлення та встановлення ПЗ

Збереження обсягів інформації

• 128 MB • 128 GB

Запис звуку

Спосіб фотографування

Друк зображення

Монітор

Як це виглядає схематично?(як починалося, як було, як є …)

1. Організація розвивального середовища ППО засобами хмарних технологій

2. Особливості організації навчального процесу з використанням хмарних сервісів

3. Узагальнення можливостей використання хмарних технологій у ППО

Конструювання освітнього середовища

Вимоги:• простота

оволодіння• безпечність• інтеграція

Використання можливостей сервісів Google дозволяє створювати та

здійснювати підтримку персоналізованого простору викладача післядипломної

педагогічної освіти

• Методичне: ЦППіСР Житомирського ОІППОРегіонального семінару чи заходу

• НавчальнеРозвиток ІКМ

• КонсультувальнеОнлайн

https://sites.google.com/site/

Освітнє середовище:

Приклади освітніх середовищ викладача: Тематичне – Медіатека

Приклади освітніх середовищ викладача: Навчальне - Навчальна комунікація педагога освітньому е-середовищі курсів підвищення кваліфікації

Приклади освітніх середовищ викладача: Семінарське - Онлайн супровід роботи практичного психолога

Приклади освітніх середовищ викладача: Тренінгове – Мобільний педагог

Приклади освітніх середовищ:Е-портфоліо – Дошколярик

Google Confidential and Proprietary

GoogleДиск)Google+ Календар Google

Google Sites

YouTube

Google:Співпраця,

онлайн взаємодія

Засоби сервісів Google, що використовуються

Додатки Google Chrome

Додатки для освіти: математика

біологія

Результати використання:(за результатами вхідного та вихідного анкетування)

• рівень комунікації, співпраці, співробітництва, координації виконання завдань засобами хмарних сервісів збільшився на 40%.

• набуття педагогами навичок організації навчальної взаємодії з учнями в е-середовищі вдосконалюється на 57 %Фамілярська Л.Л., 2016

Що корисним є для мене як викладача?

Організація зворотного зв’язку: G+: коментар, опитування, форми)

Що корисним є для мене як викладача? (продовження)

• Організація рефлексії – Google форми, Google Малюнки, GoogleТаблиці

Негативні аспекти• Відсутність мотивації навчання

використанню можливостей ІКТ в практиці роботи

• Відсутність навичок роботи з комп'ютерною технікою

2. Особливості організації навчального процесу з використанням хмарних сервісів

1.Організація розвивального середовища ППО засобами хмарних технологій

«Хмари» (Сloud computing)

є своєрідними віртуальними серверами, сховищами корпоративної,

персональної та громадської інформації, доступної через Інтернет

oБудь-який користувач, створивши обліковий запис (акаунт) Google, автоматично отримує доступ до різних сервісів Google

Пошта, пошук, календар, карти, документи, Google+, фотографії,

перекладач, Google диск, блог тощо - хмара для зберігання інформації.

Google для мобільних пристроїв http://www.google.ru/intl/ru_ALL/mobile/

Якщо у вас є обліковий запис Google(акаунт) ви можете користуватися

всіма інструментами хмарних сервісів Google

• додатками Google можна користуватися в режимі офлайн, тобто без підключення до Інтернету, через браузер Google Chrome (необхідно встановити GoogleДиск на комп'ютер)

• Всі інструменти синхронізуються, як тільки з'явиться підключення до мережі Інтернет Фамілярська Л.Л., 2016

Організація рівня доступу до хмарних сервісів і документів

1.доступ до мережі Інтернет

2.комп'ютер (планшет, моб. телефон, ноутбук, нетбук)

3.браузер 4.базові навички роботи з

веб-застосункамиФамілярська Л.Л., 2016

Взаємодія:

●Спільна (парна, групова), індивідуальна робота з файлом, документом – розмежування прав доступу

Особливості організації роботи в процесі онлайн

взаємодії засобами Google: синхронний режим або асинхронний, оскільки онлайн взаємодія в роботі над спільним продуктом може бути розподілена в часі, на відміну від «очних занять»

Інструменти Google

НЕ розрізнені сервіси, а система інструментів, які ми можемо адаптувати під свої професійні потреби.

http://learn.googleapps.com/homeФамілярська Л.Л., 2016

oДокументи створюються в «хмарі» (документи, презентації, таблиці, малюнки, форми) або завантажуються готові і редагуються на сервісі.oВ хмарних документах завжди

зберігається історія редагувань і завжди можна повернутися до потрібної версії документу.

Google Apps for Education

1.Організація розвивального середовища ППО засобами хмарних технологій Google

2. Особливості організації навчального процесу з використанням хмарних сервісів та приклади розвивальних середовищ викладача ППО

Що отримуємо використовуючи хмарні сервіси?Викладач, вчитель• Інструменти для

• ефективного навчання;

• аналізу результатів роботи;

• творчого розвитку;• методичної роботи;

• Середовище для:• професійного

спілкування;• самореалізації;• саморозвитку.

керівник

• Інструменти для• стратегічного планування;• ефективного контролю;• аналізу результатів роботи;• стимулювання педагогів до

творчого розвитку;• інноваційної діяльності на

різних рівнях.• Середовище для:• публічної діяльності;• професійного спілкування;• самореалізації та

саморозвитку.

взаємодіючи

Що може об’єднуватись?

1. Інноваційні педагогічні технології2. Традиційний освітній процес 3. Можливості ІК-технологій

Модель впровадження розвивального середовища:це інтеграція («змішування»)

інноваційних педагогічних та ІК-технологій за допомогою оn-line сервісів

Зміш

ане навчання

Завдання, що комплексно розв'язуються при створення та впровадженні

розвивального середовища засобами хмарних технологій

• можливість розробки та впровадження системи онлайн підтримки навчального процесу;

• доступ до навчальних курсів певного викладача – автора курсу;

• можливість розробки та впровадження системи електронного документообігу між педагогом та викладачем, освітньою установою та викладачем, освітньою установою та педагогом;

• розробка авторських навчальних матеріалів;• проведення вебінарів, чат-консультацій, відео-лекцій;• створення тестових матеріалів;• створення навчальних груп,:• призначення тільки для своїх груп тих чи інших

авторських навчальних матеріалів;• інтеграція різних форматів навчальних матеріалів.

Завдання, що комплексно розв'язуються при створення та впровадженні

розвивального середовища засобами хмарних технологій (продовження)

Які ще хмарні сервіси рекомендую для використання?

Можливості Office 365• Office 365 Education – це набір служб, який надає

змогу співпрацювати та надавати спільний доступ до робочих матеріалів. Цей план безкоштовний для вчителів, які зараз працюють у навчальному закладі, а також для студентів, які наразі відвідують навчальний заклад.

• «Вплив трендів інформаційного суспільства на якість вищої освіти»

OneNote

Творчих ідей у створеннірозвивального

освітнього середовища!

Фамілярська Л.Л. доповідь 21.04.2016_ЖДУ

Education

ДОПОВІДЬ - vin.gov.ua · Пропонована доповідь розрахована на широкі кола читачів, містить текстові та ілюстровані

Доповідь Макларена. Друга частина

доповідь чухно м.в

Доповідь Батозський І.С

ольга михалівна доповідь

Доповідь А.Г.Івченко

Презентація доповідь

доповідь кравчик л.в. 2014

презентація досвіду роботи малишевська л.л

творча активність (Кошарська Л.Л.)

доповідь рощина а.м

Портфоліо вчителя Заіка Л.Л

доповідь сдм Геогебра

Доповідь 03.09.2015

РЕГІОНАЛЬНА ДОПОВІДЬ ПРО СТАН …œ. КИЇВ.pdf4 ВСТУПНЕ СЛОВО Доповідь про стан навколишнього природного

Доповідь Жук

склеротерапія доповідь

Доповідь Коваленко Т.В

мо учителей математики добрусина л.л

Доповідь Далакішвілі Т.В