мини музей водный мир гр 4

«Водный мир»

Подготовили Булаева М.С.

Жук Е.П.

Цель проекта: продолжать знакомить детей с одним из компонентов природы – водой, без которой невозможна жизнь на планете Земля, формировать осознанное, бережное отношение к воде как важному природному ресурсу.

Задачи проекта:уточнять знания детей о воде, о ее основных свойствах, значении в жизни живых существ, уточнять знания детей об обитателях водного мира;стимулировать детей к сравнению, поиску сходства и различия, связей вещей и явлений, к словесному анализу-рассуждению, развивать наблюдательность, умение пользоваться доказательствами и отстаивать свою точку зрения;развивать познавательную инициативу дошкольников (любознательность), самостоятельную исследовательскую деятельность за счет партнерства со взрослым.

Мир воды мы начали с исследования ее свойств

Воду пьют не только люди, но и растения, а также вода может превращаться в снег и пар

Выяснили, что питьевая вода пресная, а морская – соленая на вкус

На глобусе и на карте увидели, что вода занимает большую часть земного шара

В разной воде живут разные обитатели

Знакомство с водным миром продолжалось и на занятиях продуктивной деятельности

Родители ребят поделились с нами интересными книгами о подводных обитателях, а дидактические игры стали

действующими экспонатами мини-музея

Создание мини-музея помогает детям расширять знания, побуждает к исследовательской

деятельности не только в детском саду, но и дома

Планируемые итоги проекта «Водный мир».

К окончанию проекта дети подготовительной группы узнают:- что вода в природе существует в различных формах: водоемы, осадки (дождь, снег, град, роса), сосулька, туча и т.д.;- основные свойства воды – жидкая, прозрачная, бесцветная, без запаха и вкуса, растворяет некоторые вещества, имеет плотность, давление;- о разнообразии мира животных в воде, места их обитания, разницу между морскими и речными обитателями.