Презентация

проекта

«Мини – музей Драконов»

Цель проекта: Создать экспериментальный мини-музей в групповой комнате как форму работы с детьми и родителями.

Задачи проекта: - Учить изображать драконов разных видов при помощи различных изобразительных средств и материалов (цветные карандаши, восковые мелки, гуашь, акварель, пластилин, аппликация и объёмное моделирование) .- Способствовать познавательному развитию детей и осуществлению комплексного подхода к их воспитанию. - Развивать связную речь детей, обогатить её новыми словами и выражениями; развивать творческие способности, воображение детей. - Способствовать воспитанию у дошкольников основ музейной культуры; расширять их кругозор, открывать возможности для самостоятельной исследовательской деятельности. - Способствовать воспитанию интереса к мифам и былинам. - Наладить сотрудничество педагогического коллектива с родителями.

Экспонаты в мини- музей были собраны при поддержке и помощи родителей и собственными

силами воспитателей. В мини – музей принималось всё, что было связано с

изображением драконов.

Мини – музей был расположен в групповой комнате.

Экспонаты были размещены в отдельно отведённом уголке, на разных уровнях: на

вертикальном и горизонтальном (на столиках, стеллажах, ширме, стене и шкафах).

Была создана мини – библиотека, в которую вошли энциклопедии и книги, рассказывающие о драконах,

мифических существах.

В групповой «библиотеке» постоянно велась работа с книгами. Дети с огромным интересом рассматривали иллюстрации, объёмные картинки и изображения, читали

рассказы и мифы, изучали описания и разновидности драконов, превращаясь в «исследователей».

В групповой «библиотеке» постоянно велась работа с книгами. Дети с огромным

интересом рассматривали иллюстрации, объёмные картинки и изображения, читали рассказы и мифы,

изучали описания и разновидности драконов, превращаясь в «исследователей».

Велось постоянное пополнение коллекции драконов. Дети с

удовольствием рассматривали и изучали новые экспонаты, использовали их в игровой и

самостоятельной деятельности.

На базе данного мини – музея велась регулярная работа по образовательным

областям: познание, коммуникация, художественное творчество, труд.

Дети изучали характерные особенности драконов, их

сходства и различия.

Дети с огромным интересом слушали интересные факты из жизни

драконов, их роли в истории, жизни людей.

Была организована образовательная деятельность по рисованию на тему «Такие

разные драконы».

Рисунки детей с изображением драконов стали экспонатами нашего

мини – музея.

Также мы и лепили драконов.Ребятам была предоставлена свобода в выборе цвета пластилина, способов

лепки и украшения драконов.

Дети с удовольствием лепили своих «весёлых дракончиков».

«Весёлый дракончики» также стали экспонатами мини – музея

«Драконов».

К нам в групповую комнату на экскурсию в мини-музей приходили дети

из других групп, и наши дети становились «экскурсоводами»,

увлечёно рассказывая о своих экспонатах.

К нам в групповую комнату на экскурсию в мини-музей приходили дети

из других групп, и наши дети становились «экскурсоводами»,

увлечёно рассказывая о своих экспонатах.

Спасибо за внимание!

Источник шаблона:

Якушевская Юлия Сергеевна Учитель информатики МОУ «Кадетская школа-интернат № 9» г. Омска Сайт конкурса http://pedsovet.su При оформлении слайдов были использованы: векторный редактор Xara Xtreme Pro 5 и векторный клипарт.