2 reflex complejidad

Luis carrizo

Algunos aportes

Nueva humildad y nuevos modos de conocer Nueva concepción del sujeto Nueva concepción de realidad Nuevo modo de producción de conocimiento Nuevo compromiso ético

Problema

Problema

Morin:“Paradoja clave”

“el operador del conocimiento debe convertirse al mismo tiempo en objeto

de conocimiento”

“Pensar lo que se hace y saber lo que se piensa”

Castoriadis

Objetivar esta tarea es subjetivizarla de manera compleja, no idealista

Recolocar al sujeto investigador

En el centro del mundo científico Reintegrar la subjetividad compleja al proceso de

conocimiento. Intentar la pura objetividad de la tarea de investigación la

condena al subjetivismo más totalitario y clandestino.

“El bien pensar” “El mal pensar”

• Religa (entrelaza).• Desedimenta conocimientos.• Busca conocimiento.• Conlleva un método para tratar las

complejidades.• Reconoce la multiplicidad en la unidad y

la unidad en la multiplicidad.• Supera el reduccionismo, uniendo partes

y todo.• Inscribe el presente en la relación circular:

pasado-presente-futuro• Concibe una racionalidad abierta.• Reconoce y afronta incertidumbres y

contradicciones.• Asume la persona, la autonomía, la

noción de sujeto, la conciencia de solidaridad y responsabilidad social.• Establece la relación sujeto-sujeto.• Relaciona lo local con lo global•Reconoce la complejidad humana• Incorpora la mirada epistemológica• Desnaturaliza lo que se ha dado como

natural y no lo es.

• Parcela los conocimientos.• Tiende a ignorar los contextos.• Oculta las complejidades• Ve sólo la unidad o la diversidad pero no

la unidad de la diversidad y la diversidad en la unidad.• No ve más que lo inmediato.• Pierde lo esencial por lo urgente.• Elimina lo que escapa a una racionalidad

cerrada.• Da privilegio lo cuantificable.• La lógica determinista y mecanicista es

proyectada en la vida social.• Las ambigüedades y contradicciones son

rechazadas como errores de pensamiento.• Limita y mutila la comprensión y dificulta

los diagnósticos.

Complejidad: dos sentidos

Complejidad

Complexus: lo que está tejido en conjunto o lo conjuntamente entrelazado

Riqueza de pensamiento con: principios antagónicos, concurrentes y complementarios ( este último en el orden, la incertidumbre, lo aleatorio y lo eventual).

Unitas multiplex. Compuesto por:

Hay que distinguir la realidad de la subjetividad de la ilusión del

subjetivismo…el desarrollo de la lucha contra el subjetivismo exige el

reconocimiento del sujeto y la integración crítica de la subjetividad

en la búsqueda de la objetividad.

Morin

Visión simplificadora

Pretensión de des-subjetivizar el conocimiento. El auto exilio del sujeto cognoscente en el proceso de

producción ahistoriza el conocimiento a la vez que lo universaliza.

Los mediadores tecnológicos ocupan un lugar del sujeto como si no hubieran sido construidos por él y son el respaldo y pasan a ser la verdad

El sujeto de la ciencia pasa a ser una abstracción impersonal. Se erosiona la conciencia de responsabilidad ética del

investigador

A través de la abstracción del sujeto cognoscente se elude el análisis de las determinaciones

socio-históricas de sus prácticas

Esto es lo que sucede cuando nos atrincheramos detrás de nuestros

conocimientos y tratamos de reducir la realidad que tenemos delante

exclusivamente a aquello que estos conocimientos nos permiten ver

Ciencia necesita superar la torre de marfil de asepsia y neutralidad, pues de

esta manera mantiene el control y se afilia más al poder del saber que a la

posibilidad de poder hacer que el saber le brinda.

Josefina Granja Castro: ventajas de la teoría de la observación de Luhmann

Luhmann exige de sus lectores redefiniciones de los parámetros de pensamiento, poniendo en suspenso el peso de las tradiciones representadas y el entendimiento ordinario de conceptos, lo cual, agrega, no es una actitud frecuente ni una habilidad que se fomente a nivel formativo.