Bengkel pemantapan pentaksiran item saringan lbi bil 1

BENGKEL PEMANTAPAN PENTAKSIRAN ITEM SARINGAN

1 LINUS2.0

LITERASI BAHASA INGGERISPEJABAT PENDIDIKAN DAERAH HULU LANGAT 2016

2 6 F E B R U A R I 2 0 1 6 ( J U M A AT )9 . 0 0 PAG I H I N G G A 1 2 . 0 0 T E N G A H H A R I

KA M A R S A U JA N A , S K S A U JA N A I M P I A N KA JA N G

OBJEKTIF BENGKEL

DI AKHIR BENGKEL INI PARA PESERTA DIHARAP AKAN DAPAT:-MENGENAL PASTI KONSEP SARINGAN YANG TEPAT-MENJALANKAN PENTAKSIRAN SARINGAN LBI DENGAN BETUL-MENGAMBIL TINDAKAN SELEPAS SARINGAN-MENYAMPAIKAN INPUT KEPADA SEMUA GURU BAHASA INGGERIS TAHAP 1 DAN GURU PEMULIHAN BAHASA INGGERIS TAHUN 4

LATIHAN PERSONEL DAN LAPORANLatihan Personel (LP) bagi Bengkel ini diharap dapat dijalankan seberapa segera (dalam masa sebelum saringan).

Laporan LP dihantar kepada Unit Linus PPDHL (U/P: Encik Munzir, Pegawai FasiLINUS Bahagian Pelaporan) ATAU boleh DIGABUNG dengan laporan Taklimat Literasi Bahasa Melayu dan Numerasi.

Format pelaporan telah diberikan dalam Bengkel anjuran Unit Linus (LBI) sebelum ini.

PENYERAHAN BAHAN1. Agihan bahan lebihan untuk rujukan guru di sekolah

turut dilaksanakan dalam bengkel ini. Bahan boleh digunakan ikut kesesuaian pihak sekolah dan murid.

2. Agihan Easy Learning Modules turut akan berlangsung. (BILIK RAWATAN)

Modul mengikut bilangan murid Pemulihan BI Tahun 4. Ia untuk digunakan oleh murid, sama ada dalam PdP, selepas PdP, kerja rumah, Program Khas Intervensi, dll.

Modul berdasarkan bilangan 7% daripada bilangan murid Perdana Tahun 3 2016. Ia bagi murid PERDANA yang memerlukan pengukuhan terutama sebelum Saringan Linus.

Modul untuk Bank Latihan / Soalan, Fail dan Panduan Guru.

Pastikan guru Tahun 3 dan guru Tahun 4 yang terlibat terus dimaklumkan dan diberikan modul tersebut.

RUJUK SENARAI AGIHAN YANG DIBERIKAN DAN DIPANJANGKAN KEPADA PIHAK SEKOLAH

LET’S TRY TOGETHER!In pairs, answer each question. Remember, it is not a TEST!

PELAKSANAAN SARINGAN LBI TAHUN 1, 2 DAN 3 2016

SARINGAN LBI TAHUN 4 2016

SARINGAN LBM & NUM 2016

SARINGAN MEMBACA

SARINGAN MENULIS

1 Hingga31 Mac 2016

3 Hingga15 April 2016

KEMASUKAN DATA

18 Hingga29 April 2016

Mulakan pada hari pertama, Pandu, puji murid sentiasa;Rancang masa sebaiknya, Amanah selesai hati gembira.

Work smart! -CIKGU IB_PPD HULU LANGAT

SARINGAN 1

LINUS2.0 2016

TAHAP 1 LBI, TAHUN 3 LBM & NUM

TARIKH PENTING PASCA SARINGAN

PERKARA TARIKH UNTUK TINDAKANTarikh Akhir Masuk Data

25 April 2016 (Isnin)

Penyelaras Linus / Penyelaras LBI/ Guru Subjek

BengkelVerifikasi

Data

26 April 2016 (Selasa)

Penyelaras Induk Linus

Portal Tutup 29 April 2016 (Jumaat)

Penyelaras LBI& FasiLINUS pembimbing

Tarikh Akhir Penghantaran Justifikasi/ Analisa Data

9 Mei 2016(Isnin)

Penyelaras LBI

*Tertakluk kepada perubahan.

TARIKH PELAKSANAN SARINGAN

PERKARA / TARIKH

SARINGAN 1 SARINGAN 2

LISAN 1 - 31 MAC 2016 1 - 30 SEPTEMBER 2016

BERTULIS 3 - 15 APRIL 2016 2 - 15 OKTOBER 2016

PENGISIAN DATA

18 - 29 APRIL 2016 17 - 28 OKTOBER 2016

LITERASI BAHASA INGGERIS (LBI)

PENGENALAN KEPADA PROGRAM

KE ARAH MENJAYAKAN PROGRAM LINUS2.0

TAKRIF LITERASIBAHASA INGGERIS

KONSTRUK LBI

KONSTRUK LBI

KPI LINUS2.0

LITERASI BAHASA INGGERISPPD HULU LANGAT

MAKLUMAT TAHAP

TAHAP 1 TAHAP 2

NAMA LINUS2.0(LITERASI BAHASA

INGGERIS)

PROGRAM PEMULIHN BAHASA INGGERIS

BAHAN BOOK 1, 2, 3* EASY LEARNING MODULE UNTUK MURID PERDANA TAHUN 3 YANG MASIH PERLU PENGUKUHAN

BELUM DISEDIAKAN(BOLEH GUNA MODUL BOOK 1,2,3 ATAU EASY

LEARNING MODULE)

BIMBINGAN FASILINUS FASILINUSWAKTU SARINGAN

DUA KALI (MAC, APRIL)

(SEPTEMBER, OKTOBER)

DUA KALI (JUN & NOVEMBER)

SASARAN SEMUA MURID HANYA MURID YANG BELUM MENGUASAI

Konsep Saringan

Proses mendapatkan maklumat (evidens)

daripada satu tugasan yang diberikan dengan menentukan

keupayaan murid tersebut telah menguasai sesuatu konstruk yang ditentukan

33

Menguasai elemen-elemen konstruk yang dihasratkan dalam saringan literasi dan numerasi

34

KONSTRUK

Perkara yang ingin

dibangunkan dalam diri murid-

murid

35

KONSTRUK

Perkara yang ingin

dibangunkan dalam diri murid-

murid

SaringanPenguasaan

Konstruk(kompetensi)

36

Saringan

BUKAN

UJIAN

DOKUMEN PENTING SARINGAN

PERKARA

MANUAL AM PENTADBIRAN

MANUAL PENTADBIRAN INSTRUMEN SARINGAN

INSTRUMEN SARINGAN

BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU (BPPI)

PENGENALANMBKdikecualikan

-Ada KPI-Diagnosis-Asas

-LPM gubal-3 tahun

-12 Konstruk-KPM

PENGGUNAAN MANUAL

Manual Literasi Membaca ini perlu dirujuk oleh pentaksir.

Manual ini merupakan panduan mentaksir 12

konstruk Literasi Bahasa Inggeris dan skema jawapan disertakan.

Pentaksir WAJIB membaca manual ini dengan teliti dan memahaminya sebelum mentadbir instrumen. Manual PERLU ada bersama-sama pentaksir semasa melaksanakan saringan.

KAEDAH PELAKSANAAN (UMUM)

Kedua-dua Instrumen Saringan Literasi Bahasa Inggeris, iaitu Instrumen Saringan Literasi Membaca dan Instrumen Saringan Literasi Menulis dibina oleh Lembaga Peperiksaan. Instrumen saringan beserta manual pengendaliannya disalurkan melalui Pejabat Pelajaran Daerah dalam bentuk CD.

* Instrument dan Manual Saringan akan dihantar kepada email sekolah. Bahan-bahan tersebut dicetak di sekolah masing-masing.

Proses saringan boleh dilaksanakan semasa pengajaran dan pembelajaran berlangsung tetapi dalam masa yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia.

TINDAKAN SUSULAN (SELEPAS SARINGAN) KEPADA MURID

Selepas Saringan 1, murid yang menguasai kesemua 12 konstruk dianggap telah menguasai asas Literasi Bahasa Inggeris. Murid ini akan meneruskan pembelajaran di kelas arus perdana. Murid-murid yang tidak menguasai mana-mana 12 konstruk akan meneruskan pembelajaran menggunakan modul Literasi Bahasa Inggeris.

PROSES PEMANTAUAN & BIMBINGAN

Pegawai-pegawai dari Kementerian Pendidikan Malaysia, yang diketuai oleh Bahagian Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti, akan menjalankan pemantauan pelaksanaan proses saringan dan Program LINUS2.0 (LBI) di sekolah dari semasa ke semasa.

Pegawai FasiLINUS mengikut agihan sekolah bimbingan akan membuat Bimbingan Saringan sepanjang tempoh saringan dijalankan.

KAEDAH PELAKSANAAN Ditadbir dalam jangkamasa yang telah ditetapkan.

Siapa yang mengambil saringan ?1) Semua murid tahun 1.2) Semua murid tahun 2.3) Semua murid tahun 3.

(murid yang menguasai dan tidak menguasai saringan sebelum ini perlu menduduki saringan ini, KECUALI murid yang disahkan MBK)

Ditadbir oleh guru YANG MENGAJAR MURID TERSEBUT mengikut masa yang ditetapkan di sekolah.

*Bagaimana jika guru MP tersebut bercuti panjang?

Ditadbir mengikut urutan item / konstruk.

Jika kesemua konstruk telah ditaksir, guru perlu mentaksir semula mana-mana konstruk yang belum dikuasai murid.

Guru LINUS (Guru yang mengajar) disarankan berada dengan murid ketika saringan dijalankan.

Guru LINUS perlu membantu murid memahami tugasan item. (The basic rules: 1- What does the question say? ( Read the

question) 2- How to answer the questions? (Show how to

answer) 3- What does the picture mean? (Elaborate on the

illustrations) * As long as the teacher doesn’t give DIRECT ANSWERS.

Instrument boleh dijadikan kepada bahan lebih menarik atau menggunakan slaid Instrument semasa menjalankan saringan kepada murid. (Bahan Bantu)

Murid disaring secara telus dan jujur.

Guru LINUS mesti mencatat pencapaian murid menggunakan Borang Prestasi Individu (BPPI) yang dibekalkan. (LIHAT BORANG SELEPAS INI)

Murid menguasai sesuatu konstruk jika dapat menjawab dengan betul dan hanya salah satu sahaja pada setiap item yang di ukur (literasi).

Murid boleh memberi respons secara mengeja atau membaca terus.

Setiap konstruk yang disaring hendaklah diisi dalam Borang Pelaporan Penguasaan Individu (BPPI) SERTA MERTA.

Gambar pada Instrument jika difikirkan kurang sesuai, boleh digantikan dengan gambar yang lebih jelas. Selagi mana tidak merubah soalan.

LINK BAHAN BENGKELhttp://bit.ly/pemantapansaringan1_LBIPPDHL2016

BORANG BPPI (LBI) TAHUN 1

BORANG BPPI (LBI) TAHUN 2

BORANG BPPI (LBI) TAHUN 3

PERINGATAN MESRAMANUAL SARINGAN, INSTRUMEN SARINGAN DAN BORANG PELAPORAN PENGUASAAN INDIVIDU (BPPI) ADALAH DOKUMEN RASMI.

KETELUSAN ANDA AMAT DIHARGAI.

PENGISIAN DATA

JUSTIFIKASI TIDAK KUASAI

PENYELARAS/GURUSUBJEK BERBINCANG

1 BERMAKSUD TIDAK KUASAI

JUSTIFIKASI TEPAT

DATA MURID SAMA SEPERTI DALAM PORTAL

JUSTIFIKASI TIDAK HADIR

CONTOH

APA PENDAPAT ANDA DENGAN JUSTIFIKASI YANG DIBERIKAN?

TINDAKAN SETERUSNYA

Nama-nama murid dalam Program LBI perlu diletakkan dalam sebuah senarai mengikut kelas.

Penguasaan Konstruk bagi setiap murid itu dinyatakan. Tampal atau letak pada RPH.

Jadikan rekod itu rujukan untuk memberi pemulihan dalam kelas.

Bagi awal Januari tahun 2016, senarai murid LBI boleh didapati daripada Penyelaras Linus Sekolah atau Penyelaras LBI.

CONTOH SENARAI NAMA MURID LBIBIL

NAMA KELAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

1 AZLIANA BT. ALI 1H / / / / / 0 0 0/ / 0 0 0

2 LOKMAN B. ADAM 1H / / / / / / / / 0 0 / /

3 IZZATI BT. GHANI 1H / 0 / / / / /0 / / / / 0