Gry planszowe w edukacji, o doświadczeniach z Trzęsienia Danych, Avangarda X

JAK WYKORZYSTAĆ PLANSZÓWKI W PRACY

NAUCZYCIELA, TRENERA, COACHA?

(lessons learned)

kamil śliwowski / panoptykon.org

123456 mastermarcin

PO CO?

ODPOWIEDZI PRZED

Łatwiej przyswajalna wiedza

SzybszeZmysłowe

Mogą działać samodzielnie

ODPOWIEDZI POŁatwiej przyswajalna wiedza

Szybsze (nie zawsze)Zmysłowe

- Mogą działać samodzielnie (nie do końca)

+ Dobry gadżet/reklama+ Inspirują innych trenerów,

nauczycieli, twórców+ Narzędzie badawcze

JAK TO MA DZIAŁAĆ?

SERIA BANALNYCH, ALE POWAŻNYCH PYTAŃ

Co chcesz/warto/można w Twoim procesie edukacyjnym zamienić w

grę?Dla kogo?

W jakiej sytuacji będzie grać?Czy gra ma działać samodzielnie (np. na

lekcji) czy ze wsparciem (na warsztacie?)

Co już wiedzą gracze?Czego mają się dowiedzieć/nauczyć?

GRA W SZKOLE?Cel kształcenia (jaki zakres wiedzy/jakie

kompetencje rozwija?)Treść nauczani (czy gra nawiązuje do

podstawy programowej?)Cele operacyjne (co konkretnie się zmieni

w ich wiedzy, postawach?

SERIA WAŻNYCH (ALE NIEKONIECZNE) PROBLEMÓW

Gra jest jednorazowaGra wymaga przygotowania od osoby

prowadzącejGra realizuje inny cel od zamierzonego?

Gra jest zbyt rozrywkowa vs. Gra jest przeładowana wiedzą

TESTY

IM BARDZIEJ SAMODZIELNIE MA DZIAŁAĆ GRA TYM WIĘCEJ

POTRZEBA TESTÓW:Znajomi z grupy docelowej

Grupa docelowa (najlepiej w środowisku i sytuacji w jakiej

będzie działać gra)Zawodowi testerzy

http://www.monsoongroup.pl/Onas.htmlTestowe porównania z podobnymi

gramiTesty instrukcji

CZYM OBUDOWAĆ GRĘ?

Amnesty International:

The Panic Button Training Kit

Amnesty International:

The Panic Button Training Kit

GRA W SZKOLE vs. GRA NA WARSZTACIE

Gra w szkole może potrzebować: materiałów dodatkowych, instrukcji dla nauczycieli i instrukcji dla graczy, kursu, przeszkolenia, porad jak zorganizować

turniej, wideo z przykładowej rozgrywki…

Grze na szkoleniu można więcej wybaczyć o ile w pobliżu jest ktoś kto ją dobrze

zna.Różne style uczenia i różne osoby

prowadzące mogą wyciągnąć z gry coś innego.

Gra nie musi kończyć się po rozgrywce...

FEEDBACK i REMIKS

NIEGRYWALNE GRY TEŻ SIĘ PRZYDAJĄ

Gdzie się uczyć o grach w edukacji za darmo?

Gamestroming (proste gry szkoleniowe i warsztatowe)

http://gamestorming.com/ Gamification, Kevin Werbach

https://www.coursera.org/course/gamification

Game Design, MIThttp://ocw.mit.edu/courses/comparative-media-studies-writing/cms-608-game-design-fall-2010/

Przerażony/a internetem?

Don't panic:Porady dot. bezpieczeństwa i

prywatności w siecihttps://panoptykon.org/wiedza

Security in a box: https://securityinabox.org/

Electronic Frontier Foundation: https://www.eff.org/

Zainteresowany/a naszymi działaniami?

Wspieraj nasBądź na bieżąco

Działajhttps://panoptykon.org/dzialaj

panoptykon.org

@kasliwowski

@panoptykon

Prezentacja (i gra) dostępna na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych

warunkach.