Miten hyvän hallinnon periaatteiden noudattaminen näkyy opettajan käytännön työssä?

Miten hyvän hallinnon periaatteiden noudattaminen näkyy

opettajan käytännön työssä?eAPE3 – Elbrus

Heini Pirttiaho, Joonas Ilmavirta, Juhana Isohanni, Minna Däpp

eAPE3 - ELBRUS 2

Taustana hallintolaki

• Lain tarkoituksena "toteuttaa ja edistää hyvää hallintoa sekä oikeusturvaa hallintoasioissa" • Lakia sovelletaan valtion ja kuntien viranomaisissa,  itsenäisissä julkisoikeudellisissa laitoksissa, valtion liikelaitoksissa, julkisoikeudellisissa yhdistyksissä sekä yksityisissä niiden hoitaessa julkisia hallintotehtäviä. • Sisältää hyvän hallinnon periaatteet

eAPE3 - ELBRUS 3

Mitkä ovat hyvän hallinnon periaatteita?

• oikeusperiaate • palveluperiaate ja palvelun asianmukaisuus • neuvonta • hyvän kielenkäytön vaatimus • viranomaisten yhteistyö

Hallintolain toinen luku (lyhyt, kannattaa lukea): http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030434#L2

•

eAPE3 - ELBRUS 4

Olli Opettajahyvän

hallinnon periaatteisiin tutustumassa

eAPE3 - ELBRUS 5

Oikeusperiaate

eAPE3 - ELBRUS 6

Case: Olli Opettaja pelaa golfia opiskelijansa kanssa.

Opiskelija lainaa omaa mailaansa Ollille hajonneen

tilalle.

Saako Ollin kiitollisuudenvelka näkyä

opetuksessa tai arvostelussa? Jos kyllä,

miten?

eAPE3 - ELBRUS 7

Case: Olli on järjestänyt tentin ja koulunsa ohjeen mukaisesti kaksi uusintatenttiä. Timo ei ole päässyt paikalle lomamatkansa takia ja vaatii lisätenttiä. Täytyykö sellainen järjestää?

eAPE3 - ELBRUS 8

Palveluperiaate ja palvelun

asianmukaisuus

eAPE3 - ELBRUS 9

Case: Olli Opettaja päättää muuttaa opettamallaan kurssilla käytettäviä materiaaleja, työskentelytapoja ja arviointiperusteita. Hän tiedottaa tästä opintoryhmän facebook-sivuilla.

Pitäisikö asiasta tiedottaa myös muualla? Onko muutoksen perusteista informoitava?

eAPE3 - ELBRUS 10

Neuvonta

eAPE3 - ELBRUS 11

Case: Opiskelijalla on vaikeuksia tehtävien suorittamisessa. Opiskelija on

alkanut ottaa yhteyttä opettajaan puhelimitse iltaisin. Opettaja on iltaisin

huonosti tavoitettavissa ja opiskelija saa vastauksen sähköpostitse esitettyihin

kysymyksiin viiveellä.

Minkälaiset odotukset opiskelijan puolelta ovat neuvonnan periaatteen

mukaiset muun muassa ajankohdan ja käytetyn kanavan suhteen?

eAPE3 - ELBRUS 12

Hyvän kielenkäytön vaatimus

eAPE3 - ELBRUS 13

Kouluun tulee uusi opetussuunnitelma ja opettajan

pitäisi välittää tietoa siitä eteenpäin opiskelijoille.

Pitäisikö hänen välittää uusi suunnitelma sellaisenaan,

vaikka se on kapulakielinen ja pitkä vai tarjota lyhyempi versio

unohtaen yksityiskohdat?

eAPE3 - ELBRUS 14

Viranomaisten yhteistyö

eAPE3 - ELBRUS 15

Case: Olli opettaja saa viestin mielenterveyspalveluista. Kyseisten palveluiden asiakas on Ollin opetusryhmässä, ja opetusta pitäisi sopeuttaa niin että se tukee opiskelijan kuntoutumista. Kuinka paljon vaivaa Ollin täytyy olla valmis näkemään auttaakseen toista viranomaista?

eAPE3 - ELBRUS 16

Case: Olli selvittää opiskelijalle jatkokoulutusmahdollisuuksia ja niihin liittyviä valinnaiskursseja. Opiskelijan elämä on pahasti sekaisin.

Onko Ollilla velvollisuus auttaa toista viranomaista työssään ilman kenenkään pyyntöä, jos kyseisen viranomaisen avuntarve näyttää todennäköiseltä? Jos ohjaaminen sosiaalipalveluihin vaarantaa opettajan ja oppilaan välisen suhteen, voiko Olli toimia opiskelijan selän takana?

eAPE3 - ELBRUS 17

Yhteenvetona hyvän hallinnon periaatteiden noudattamisesta

Opettaja noudattaa periaatteita, kun hän • Toimii tasapuolisesti • Antaa apuaan ja tiedottaa toiminnastaan • Neuvoo toimialueelleen kuuluvissa asioissa ja ohjaa opiskelijan tarvittaessa oikean tahon puoleen • Käyttää asiallista ja ymmärrettävää kieltä • Tekee yhteistyötä muiden tahojen kanssa

Mikä hyvän hallinnon periaatteista on sinun mielestäsi vaikein toteuttaa opettajana?