Sissejuhatus ainesse

Organisatsioonikäitumine

Abiks õpilasele

Õpetaja Arno Kaseniit2010a

10.november 2010a

Organisatsioonikäitumine. Arno Kaseniit 20102

Kõigepealt tutvumeOK!?

Kes olen mina?

.. Või mida ma arvan..et kes ma olen?

Inimeste tundmine on oluline

– parandab koostööd– soodustab suhtlemist– toetab õppimist– Aitab vältida stressi

Õpiväljundid

ORGANISATSIOONIKÄITUMISE AINEKAVA

Õpiväljundid

Õpilane saab aru, millised organisatsioonisisesed ja -välised mõjutegurid võivad mõjutada töötajate käitumist organisatsioonis.

Isiksus, iseloom, temperament, suhted, jne Org avatus, tegevusala, haridus, tehnologia jne

Organisatsioonikäitumine.

Arno Kaseniit 20105

Õpiväljundid

Õpilane teab, millised funktsioonid ja süsteemid mõjutavad organisatsiooni, gruppide ja üksikisikute käitumist

Juhtimisstiil, võim, planeerimine, kaasamine, tunnustamine, kultuur jne

Struktuur, delegeerimine, kontrollimine jms

Õpiväljundid

Oskab prognoosida erinevate tegevuste ja tegurite võimalikku mõju organisatsioonile

Mõju ulatus, tugevus, suund Eesmärgid, tulemused (tagajärjed)

Õpiväljundid

Oskab välja tuua käitumuslikke põhjus- tagajärg seoseid organisatsioonikäitumises

OK aine: aine maht ja hindamine

õppetunde koos õpetajaga 25 tundi Lisaks iseseisev töö (kodus, raamatukogus, koolis) Lõpphindamine:

– kursuse lõpus kujuneb hinnang: isiklik panus ja tulemused (kodutööd, kodutestid, esseed) 30% koostöö rühmades ja õpetajaga 10% (aktiivsus tunnis) 15% Kontrolltööd, tunnikontrollid 55%

– Koondhinne = aktiivne õppimine=> teadmised+oskused=>tulemused

Õppimise metoodika – kuidas õpime

Õpimeetodid ja vormid: Loeng Lugemine Diskussioon Individuaalne õppimine Paaristöö Rühmatöö

Kuidas õpime

Töölehtede täitmine Mõistekaartide koostamine, ajurünnakud Iseseisev töö (materjali lugemine, referaat,

esitlus) Õpimapi/konspekti (portfolio) koostamine

Õpetaja ootused ja koostöö eeldused

Teeme koostööd– Kuulamine– Mõtlemine– Arutlemine– Küsimine

Suhtumine asjalik ja positiivne

Koostöö reeglid

Konspekt i kirjutame nii enda mõtteid kui ka õpetaja rõhutatud lauseid (portfolio)

Joonised ja skeemid ilmestavad! Rühmatöös osaleme aktiivselt Tähtaegadest peame kinni Klassis valitsegu töörahu Vahel on vajalik ka hea nali ja huumoriga

raskustest ülesaamine

...ja veel mõned põhimõtted

Olen pigem juhendav õpetaja olen teie heaks ja toeks, samuti “valuks” ja rõõmuks Teie olete endi ja oma klassikaaslaste heaks ja abiks Me õpime - mitte ei võistle, igaühe hinne on tema enda oma Eksimine on lubatud - see on õppimise loomulik osa Ükski küsimus pole rumal, küsimuse esitamine on pool

lahendust Teeme koostööd, kuid targemaks saame igaüks omal moel ........

Millised on teie soovid ja soovitused õpetajale

Soovid .............................. ............................... .............................. ............................... ...............................

Soovitused .................................. .................................. .................................. .................................... ................................ ............................... ................................

Organisatsioon?

Käitumine?

Organisatsioonikäitumine – mis on selle aine sisu?

Organisatsioonikäitumine- mis on aine sisu ja mida me õpime selles aines?

Millega tegeleb organisatsioonikäitumine?

OK uurib inimkäitumist organisatsiooni kontekstis, keskendudes üksikisikut ja rühma puudutavatele protsessidele ja tegevustele.

http://en.wikipedia.org/wiki/Organizational_studies Organizational studies, organizational behaviour, and

organizational theory is the systematic study and careful application of knowledge about how people - as individuals and as groups - act within organizations

OK uurib organisatsiooni ja selles toimuvaid juhtimisprotsesse pidevalt muutuvas keskkonnas ning huvitub eelkõige inimeste mõjust nendele protsessidele.

Mõistekaart : organisatsiooni käitumine – käitumine organisatsioonisPalun märkida tegevusi, olukordi, suhteid, mis tekivad org-s tegutsedes

Mis on peamine org käitumises

Juht ja juhtimine? Isiksus ja iseloom ? Kultuur ja hoiakud? ....

Hoiakud?

– Mis on hoiakud ja kuidas neid ära tunda?– Kuidas hoiakud määravad töötaja positiivse ja

negatiivse käitumise organisatsioonis?– Kuidas mõjutada inimeste hoiakuid

organisatsioonis, et viia läbi olulisi muutusi?– Kuidas senikehtinud hoiakuid ja

käitumisstandardeid asendada uutega?– Milliseid hoiakute muutusi toob endaga kaasa

uute tehnoloogiate kasutuselevõtt?

Isiksus ja iseloom?

Mis määrab isiksuse organisatsioonis

Roll Temperament Iseloom Erivõimed Füsioloogiline talitlus Intelligentsus Psüühilised protsessid

Organisatsioonikäitumise teemad

Teemad

1.Organisatsioonikäitumise olemus.Organisatsioon

2. Organisatsioonikultuur 3.Grupid organisatsioonis 4. Indiviid organistasioonis 5. Juht ja juhi käitumine organisatsioonis

1. Organisatsioonikäitumise olemus

1.1. Organisatsiooni olemus, struktuur, eesmärgid, keskkond

1.2. Organisatsiooni huvigrupid 1.3. Väliskeskkonna mõjutegurid

organisatsioonikäitumisele 1.4. Organisatsioonikäitumise definitsioonid 1.5. Organisatsioonikäitumise ajalugu (e-loeng) 1.6. Õppiv organisatsioon ja teised käitumuslikud

organisatsiooniteooriad

2. Organisatsioonikultuuri käsitlused

2.1. Organisatsioonikultuuri mõiste ja käsitlused 2.2. Organisatsioonikultuur ja edukus 2.3. Väärtused organisatsioonis (e-loeng) 2.4. Organisatsioonikultuuri liigid (e-loeng) 2.5. Organisatsioonikultuuri loomine ja muutmine 2.6. Organisatsiooni metafoorid (e-loeng) 2.7. Organisatsioonikultuur vs rahvuskultuur

3. Grupid organisatsioonis

3.1. Grupi mõiste ja liigitus. Grupi karakteristikud 3.2. Grupisisesed protsessid 3.3. Otsustamine grupis 3.4. Loova mõtlemise tehnikad 3.5. Grupi areng 3.6. Rollid grupis 3.7. Meeskonna teke ja selle põhimõtted 3.8. Ebaefektiivsed ja efektiivsed töörühmad

4. Indiviid organistasioonis

4.1. Taju, väärtused ja hoiakud 4.2. Motivatsioon organisatsioonis 4.3. Eristumine organisatsioonis 4.4. Rollid ja rollikäitumine 4.5. infotasandid ja teabelevik 4.6. suhtlemisvahendid ja – kanalid 4.7. läbirääkimised 4.8. pühendumine

5. Juht ja juhi käitumine organisatsioonis

5.1. Juhi funktsioonid ja rollid 5.2. Liidri isiksusteomaduste teooriad 5.3. Eestvedamismudelid (käitumuslik

teooria, situatsiooniline teooria) 5.4. Võim organisatsioonis 5.4. Edukas juht

6. Seminar

Õpilaste ettekanded ja diskussioon kursusel läbitud teemadel

I ..eesmärgiks on omandada teadmisi..

Organisatsioonist Isiksusest ja isikuomadustest Isiku rollist ja staatusest Võimust ja eestvedamisest Motiveerimisest ja mõjutamisest Suhtlemisest ja suhtklemistõketest Suhetest ja konfliktidest Rahulolust ja stressist Meeskonnatööst

II ..eesmärgiks on arendada oskusi

– analüüsida enda ja teiste ORGi liikmete käitumist,

– osaleda teadlikult organisatsiooni juhtimises, muutustes ja

– mõjutada seeläbi organisatsiooni tegevust .

Organisatsioonikäitumise aine teemad

Organisatsioon organisatsiooniline käitumine. Sotsiaalsüsteem ja -kultuur. Isiksus. Motivatsioon. Töörahulolu.

Organisatsioonikäitumise aine teemad

Osalus ettevõtte juhtimises. Suhtlemine ja suhted. Võim.Vastutus ja eetika. Stress ja psühholoogiline kliima

organisatsioonis. Rühmateooria. Meeskonnatöö. Organisatsiooni arendamine. Muudatuste juhtimine

Kasu ORGkäitumise kursuse omandamisest

võimaldab analüüsida ja hinnata enda ja teiste inimeste käitumist organisatsioonis

aitab mõista kaastöötajate või juhi-alluva omavahelisi suhteid

aitab mõista töömeeskondades ja informaalsetes rühmades toimuvat

Kasu ORGkäitumise kursuse omandamisest

aitab mõista erinevate huvipoolte vahelisi suhteid ja nende tegevust paremini koordineerida

aitab jälgida kogu organisatsioonis toimuvat ja mõista valitsevaid suhteid kogu organisatsiooni terviklikus süsteemis

Aitab ennast ja teisi vajalikul määral pingutama motiveerida

Võimalik kasuteadmistest ja oskustest (mindmap)

KASU ORGkäitumise tundmisest

Organisatsiooni mõiste

Moodusta sõnadest definitsioon:

________________________________________________________________

suhteliselt katkematult, kahest või enamast inimesest või neid püstitada. koordineeritud et saavutada sotsiaalne ühendus, mis koosneb Organisatsioon on ja funktsioneerib teadlikult ühiseid eesmärke

Organisatsiooni mõiste

Organisatsioon on teadlikult koordineeritud sotsiaalne ühendus, mis koosneb kahest või enamast inimesest ja funktsioneerib suhteliselt katkematult, et saavutada ühiseid eesmärke või neid püstitada.

Mida võiks inimene teha üksi, mida mitmekesi? (paaristöö)

Üksi on hea: .......................... ........................... .......................... .......................... ...........................

Koos on parem: ........................... ........................... ........................... ........................... ...........................

Millistes rühmades tegutseb inimene koos teistega? (mindmap)

Inimene tegutseb rühmas

Millised neist rühmadest on organisatsioonid, millised mitte?

Pole organisatsioonid .................................. .................................. ...................................... .................................... .................................... ....................................

On organisatsioonid .................................. .................................. ...................................... .................................... .................................... ....................................

Inimene ei tule üksinda toimeM.O.T.T.

organization chart

Visual representation of how a firm intends authority, responsibility, and information to flow within its formal organizational structure.

It usually depicts different management functions (accounting, finance, human resources, marketing, production, R&D, etc.) and their subdivisions as boxes linked with lines along which decision making power travels downwards and answerability travels upwards.

Read more: http://www.businessdictionary.com/definition/organization-chart.html#ixzz0yfOC64mH

Kirjandus

Vadi, M. Organisatsioonikäitumine. Tartu: TÜ kirjastus Collins, J. Heast suurepäraseks. Tallinn: Väike vanker. 2002 Virovere, A., Alas, R., Liigand, J. Organisatsioonikäitumine, Tallinn: Külim, 2008 Vadi, M. Grupid organisatsioonis, Tartu: TÜ kirjastus, 2001 Senge, P. Viie distsipliini käsiraamat. 2005 Robbins, S. P. Essentials of Organizational Behavior. Upper Saddle River:

Pearson/Prentice Hall, 2005 Morgan, G. Organisatsiooni metafoorid. Thousand Oaks: SAGE, 2008 Maslow, A. Motivatsioon ja isiksus. Tallinn: Mantra Kirjastus, 2007 Landsberg, M. Motiveerimise kunst. Tallinn: Varrak 2003 Kinicki, A., Kreitner R. Organizational behavior : key concepts, skills & best

practices Boston (Mass.) [etc.] : McGraw-Hill/Irwin, 2008

Sissejuhatus ainesse

Education

Sissejuhatus andmeturbesse

Sissejuhatus Kromatograafiasse

RAHVUSVAHELINE PROJEKTIJUHTIMINE - Noorteagentuur · 6 1.1 SISSEJUHATUS AINESSE Õppeaine: Rahvusvaheline projektijuhtimine Klass: 10. –12. Aeg: 45 min Tunni teema: Sissejuhatus

Sissejuhatus majandusse

INIMÕIGUSTE ÕPPEVARA · 2015. 11. 2. · Sissejuhatus inimõiguste ainesse, inimõigused kui rahvusvahelise õiguse osa Alates inimõiguste ülddeklaratsiooni vastuvõtmisest ÜRO-s

EESTI KEELE TÖÖKAVA 2. KLASSILE Tundide arv: Kasutatav …oppekava.innove.ee/wp-content/uploads/2015/07/Eesti_keele_töökav… · Sissejuhatus ainesse: tutvumine õppekirjandusega,

Sissejuhatus kursusesse

Sissejuhatus ühiskonnaõpetusse

Sissejuhatus astrofüüsikasse

Sissejuhatus internetiturundusse

Sissejuhatus kasvatusteadusse.doc

Sissejuhatus informaatikasse

Sissejuhatus õppedisaini

Sissejuhatus reaalajatarkvaratehnikasse

Sissejuhatus investeerimisse

INIMÕIGUSTE ÕPPEVARA · 2016. 3. 29. · Sissejuhatus inimõiguste ainesse, inimõigused kui rahvusvahelise õiguse osa Alates inimõiguste ülddeklaratsiooni vastuvõtmisest ÜRO-s

SISSEJUHATUS SEMIOOTIKASSE

Sissejuhatus astronoomiasse

Sissejuhatus, välitööd

Sissejuhatus infosüsteemidesse