View
156
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
LT200X Examensarbete inom teknik och lärande, avancerad nivå 30,0 hpStefan Stenbom <stkn@kth.se>
Vad vill ni att jag skall berätta idag?https://www.mentimeter.com/s/5d23b0cd8e9edc1a3410afa727357890/954953a78e77
Självständigt arbete (examensarbete)
För civilingenjörsexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng.
För ämneslärarexamen ska studenten inom ramen förkursfordringarna ha fullgjort minst ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng eller minst två sådana arbeten om vardera minst 15 högskolepoäng i ett eller två av de ämnen som studeras inom utbildningen.
Högskoleförordningen, SFS (1993:100)
Examensarbetens syfte
Visa att du kan… • Tillämpa dina akademiska kunskaper och
färdigheter.• Fördjupa dig inom ett område.• Skriva en längre vetenskaplig text.• Muntligt presentera ett självständigt arbete.• Granska ett annat vetenskapligt arbete.
Vad är ett examensarbete• Identifiera ett forsknings- och utvecklingsområde inom
teknik och lärande. • Inom detta område väljer du sedan en eller flera
frågeställning(ar), dvs. något som du skall undersöka/utreda.
• läsa in dig på området, systematiskt samla material, analysera och bearbeta frågeställningen(arna) med vetenskaplig metodik
• samt att redovisa detta arbete. • genomförs antingen enskilt eller i par.
Exjobb är en kursKursplan:http://www.kth.se/student/kurser/kurs/LT200X
Förkunskapskrav• Klarat 240 högskolepoäng inom programmet Civilingenjör
och lärare.• Samtliga kurser under åk 1–3.• Kurserna Lärande och bedömning, Projektstyrning och
verksamhetsutveckling, Matematik-, teknik- och naturvetenskapsdidaktik.
Dispens
Roller• Student • Handledare teknik• Handledare lärande• Ev. uppdragsgivare• Examinator• Kursansvarig
Handledare och Examinator• Handledare istället för Lärare.• En handledare i teknik och en handledare i lärande per arbete.• vägleda studenten genom processen samt att säkerställa att
examensarbetet har den kvalitet som krävs för att bli godkänt.
• En examinator per arbete (ej handledaren). • Examinatorn är den som granskar och godkänner arbeten.
• Skriftlig rapport• Muntlig presentation• Opponering• Processen.
Arbetsgången
• Uppstartsfas• Genomförandefas• Redovisningsfas
Detaljerat flödesdiagramhttps://www.kth.se/social/files/575178cdf276541508c66d32/Arbetsg%C3%A5ng%20CLGYM%20Exjobb%20%281%29.svg
Uppstartsfasen• komma fram till vilket område och vilken
undersökning/utredning du vill utföra ditt arbete inom,• kontakta och etablera en relation med dina handledare,• söka upp eventuell uppdragsgivare för ditt arbete,• skapa en uppgiftsbeskrivning för ditt arbete (Observera: Detta
görs tillsammans med handledare och ev. uppdragsgivare),• skriva avtal om examensarbete.
Skicka allt till mig <stkn@kth.se> som granskar, godkänner och kursregistrerar.
Genomförandefasen• skapa en arbetsplan (inkl. tidsplan) för ditt arbete,• läsa in dig på ämnesområdets litteratur (t.ex.
forskningsartiklar, böcker och rapporter),• läsa in dig på de vetenskapliga metoder du använder för
ditt arbete,• genomföra din undersökning/utredning,• skriva en examensarbetsrapport (dvs. en akademisk
uppsats).
Redovisningsfasen• muntligt presentera ditt examensarbete vid ett
ventileringsseminarium,• opponera på en annan students arbete,• göra korrigeringar i rapporten baserat på
ventileringsseminariet och därefter,• lämna in din uppsats för slutlig bedömning.
När du är klar så meddelar din examintor betyget till mig.
Att välja ämne • Du skall välja ett område som du är genuint intresserad av
och vill utforska!• Uppgiften skall uppfylla kraven för ett examensarbete på
avancerad nivå inom området teknik och lärande.
Exempel på tidigare arbeten• Förändringsarbete i skolan - med lean som inspiration: Lean-tavla - för
röd tråds skull!• Att skriva ett kurskompendium för tätkontroll och läcksökning.• Miljöklassning av flygresor: Hur människor kan motiveras flyga med
minst miljöpåverkan• Flippad kompetensutveckling: Flipped Classroom, en framtid för
arbetsplatslärande• Att skapa förutsättningar för lärande på science center.• Introduktion av nyanställda: en studie av introduktionens begränsningar
och möjligheter på Vattenfall Norden.• Webbaserade matematikuppgifter för grundskolans senare del• Global Learning at Ericsson: how to improve knowledge management
and competence build-up.
Krav på ämnesval för exjobb på CL
För att godkännas som examensarbete skall förslaget• Vara en undersökning/utredning (du skall skapa ny
kunskap – exjobb är inte praktik/VFU),• Omfatta både teknik OCH lärande med koppling
mot din ämnesinriktning.• Vara vetenskapligt på avancerad nivå.
Uppdragsgivare
Examensarbeten kan ha extern uppdragsgivare
företag, skola, myndighet eller liknande.
Uppdragsförslag• Utreda och ge förslag på hur man kan utbilda om elektiska
motorer i skolan (ABB).• Berättarministeriets programverksamhet i en digital miljö
(Berättarministeriet)• Teknik och lärande för hållbar utveckling i
utvecklingsländer (Stockholm Environment Institute)
Seminarieserien
1. Att komma igång med exjobbet2. Att genomföra en undersökning3. Att skriva en akademisk uppsats4. Att redovisa sina resultat och kommentera andras
Vad gör jag nu?• Läs in dig på kurswebben • Begär behörighetskvitto• Komma på vad man vill skriva om• Kontakta handledare
Kurswebben
https://www.kth.se/social/course/LT200X/
Facebookgruppen
https://www.facebook.com/groups/clgymexjobb/
Bolla idéer?Boka 30 minuter med mig för att bolla idéer om exjobb. Plats: Receptionen KTH Biblioteket.
Kalender:http://doodle.com/poll/n3mu5iprinsut8us
Kvarvarande frågor?
Recommended