LT200X Examensarbete inom teknik och lärande, avancerad nivå 30,0 hpStefan Stenbom <stkn@kth.se>

Vad vill ni att jag skall berätta idag?https://www.mentimeter.com/s/5d23b0cd8e9edc1a3410afa727357890/954953a78e77

Självständigt arbete (examensarbete)

För civilingenjörsexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng.

För ämneslärarexamen ska studenten inom ramen förkursfordringarna ha fullgjort minst ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng eller minst två sådana arbeten om vardera minst 15 högskolepoäng i ett eller två av de ämnen som studeras inom utbildningen.

Högskoleförordningen, SFS (1993:100)

Examensarbetens syfte

Visa att du kan… • Tillämpa dina akademiska kunskaper och

färdigheter.• Fördjupa dig inom ett område.• Skriva en längre vetenskaplig text.• Muntligt presentera ett självständigt arbete.• Granska ett annat vetenskapligt arbete.

Vad är ett examensarbete• Identifiera ett forsknings- och utvecklingsområde inom

teknik och lärande. • Inom detta område väljer du sedan en eller flera

frågeställning(ar), dvs. något som du skall undersöka/utreda.

• läsa in dig på området, systematiskt samla material, analysera och bearbeta frågeställningen(arna) med vetenskaplig metodik

• samt att redovisa detta arbete. • genomförs antingen enskilt eller i par.

Exjobb är en kursKursplan:http://www.kth.se/student/kurser/kurs/LT200X

Förkunskapskrav• Klarat 240 högskolepoäng inom programmet Civilingenjör

och lärare.• Samtliga kurser under åk 1–3.• Kurserna Lärande och bedömning, Projektstyrning och

verksamhetsutveckling, Matematik-, teknik- och naturvetenskapsdidaktik.

Dispens

Roller• Student • Handledare teknik• Handledare lärande• Ev. uppdragsgivare• Examinator• Kursansvarig

Handledare och Examinator• Handledare istället för Lärare.• En handledare i teknik och en handledare i lärande per arbete.• vägleda studenten genom processen samt att säkerställa att

examensarbetet har den kvalitet som krävs för att bli godkänt. 

• En examinator per arbete (ej handledaren). • Examinatorn är den som granskar och godkänner arbeten.

• Skriftlig rapport• Muntlig presentation• Opponering• Processen.

Arbetsgången

• Uppstartsfas• Genomförandefas• Redovisningsfas

Detaljerat flödesdiagramhttps://www.kth.se/social/files/575178cdf276541508c66d32/Arbetsg%C3%A5ng%20CLGYM%20Exjobb%20%281%29.svg

Uppstartsfasen• komma fram till vilket område och vilken

undersökning/utredning du vill utföra ditt arbete inom,• kontakta och etablera en relation med dina handledare,• söka upp eventuell uppdragsgivare för ditt arbete,• skapa en uppgiftsbeskrivning för ditt arbete (Observera: Detta

görs tillsammans med handledare och ev. uppdragsgivare),• skriva avtal om examensarbete.

Skicka allt till mig <stkn@kth.se> som granskar, godkänner och kursregistrerar.

Genomförandefasen• skapa en arbetsplan (inkl. tidsplan) för ditt arbete,• läsa in dig på ämnesområdets litteratur (t.ex.

forskningsartiklar, böcker och rapporter),• läsa in dig på de vetenskapliga metoder du använder för

ditt arbete,• genomföra din undersökning/utredning,• skriva en examensarbetsrapport (dvs. en akademisk

uppsats).

Redovisningsfasen• muntligt presentera ditt examensarbete vid ett

ventileringsseminarium,• opponera på en annan students arbete,• göra korrigeringar i rapporten baserat på

ventileringsseminariet och därefter,• lämna in din uppsats för slutlig bedömning.

När du är klar så meddelar din examintor betyget till mig.

Att välja ämne • Du skall välja ett område som du är genuint intresserad av

och vill utforska!• Uppgiften skall uppfylla kraven för ett examensarbete på

avancerad nivå inom området teknik och lärande.

Exempel på tidigare arbeten• Förändringsarbete i skolan - med lean som inspiration: Lean-tavla - för

röd tråds skull!• Att skriva ett kurskompendium för tätkontroll och läcksökning.• Miljöklassning av flygresor: Hur människor kan motiveras flyga med

minst miljöpåverkan• Flippad kompetensutveckling: Flipped Classroom, en framtid för

arbetsplatslärande• Att skapa förutsättningar för lärande på science center.• Introduktion av nyanställda: en studie av introduktionens begränsningar

och möjligheter på Vattenfall Norden.• Webbaserade matematikuppgifter för grundskolans senare del• Global Learning at Ericsson: how to improve knowledge management

and competence build-up.

Krav på ämnesval för exjobb på CL

För att godkännas som examensarbete skall förslaget• Vara en undersökning/utredning (du skall skapa ny

kunskap – exjobb är inte praktik/VFU),• Omfatta både teknik OCH lärande med koppling

mot din ämnesinriktning.• Vara vetenskapligt på avancerad nivå.

Uppdragsgivare

Examensarbeten kan ha extern uppdragsgivare

företag, skola, myndighet eller liknande.

Uppdragsförslag• Utreda och ge förslag på hur man kan utbilda om elektiska

motorer i skolan (ABB).• Berättarministeriets programverksamhet i en digital miljö

(Berättarministeriet)• Teknik och lärande för hållbar utveckling i

utvecklingsländer (Stockholm Environment Institute)

Seminarieserien

1. Att komma igång med exjobbet2. Att genomföra en undersökning3. Att skriva en akademisk uppsats4. Att redovisa sina resultat och kommentera andras

Vad gör jag nu?• Läs in dig på kurswebben • Begär behörighetskvitto• Komma på vad man vill skriva om• Kontakta handledare

Kurswebben

https://www.kth.se/social/course/LT200X/

Facebookgruppen

https://www.facebook.com/groups/clgymexjobb/

Bolla idéer?Boka 30 minuter med mig för att bolla idéer om exjobb. Plats: Receptionen KTH Biblioteket.

Kalender:http://doodle.com/poll/n3mu5iprinsut8us

Kvarvarande frågor?