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Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO: TEORIA DE LAS CONTRAVENCIONES Y LEYES
CONEXAS
Semestre: Quinto
Ambato – Ecuador
2015
DENOMINACION DE LA ASIGNATURA: Teoría de las Contravenciones y Leyes Conexas
TIPO DE ASIGNATURA: Pro fe sio nal Obl ig at or ia
GR UP O: D er e ch o Su st ant iv o
CODIGO: DER05TCLC NUMERO DE CREDITOS: 6
NUMERO DE HORAS:
TEÓRICOS: 38 PRÁCTICOS: 58 AUTÓNOMAS: 96 TOTAL: 192
DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO
Es una ciencia que estudia las contravenciones penales y de tránsito, que se estipula en el Código Orgánico Integral Penal, el estudiante se introduce a las teorías de las contravenciones, con lo cual, le permitirá interpretar, argumentar y aplicar los Principios Jurídicos de la casuística penal; así como también con la aplicación de métodos investigativos para la solución de casos, fundamentándonos en las teorías estudiadas, con énfasis en el respeto a los Derechos Fundamentales.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATURA CODIGO
NINGUNO
ASIGNATURA CODIGO
DERECHO SUCESORIO DER05DSU
DERECHO BANCARIO Y
SEGUROS
DER05DBS
DERECHO INDIVIDUAL DEL
TRABAJO
DER05DIT
DERECHO PROCESAL PENAL I DER05DPPI
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL: Analizar los principios jurídicos y axiológicos en las contravenciones, con énfasis en las técnicas de interpretación y argumentación en la casuística penal, dentro del Derecho Sustantivo, a través de los métodos de investigación, para la vigencia de los Derechos Humanos (DD.HH.) y Fundamentales.
1
OBJETIVOS COGNITIVOS: Examinar, las contravenciones penales y de tránsito en el marco de los fundamentos
teóricos y aplicación de la prueba en la casuística penal establecidas en el Código Orgánico Integral Penal.
Manejar, científicamente y jurídicamente aspectos contravencionales en normativa referente a la familia y el núcleo familiar.
Explicar, el procedimiento de las contravenciones penales y de tránsito y la aplicación de los principios en la casuística penal.
Analizar, su aplicación e incidencia de las contravenciones dentro del sistema penal ecuatoriano, la aplicación de sus principios y el respeto de los Derechos Fundamentales, para la aplicación en la casuística penal.
OBJETIVOS PROCEDIMIENTALES :
Diseñar, informes y organizadores gráficos sobre las contravenciones penales y de tránsito establecidas en el Código Orgánico Integral Penal, para la aplicación y diferenciación de las contravenciones.
Elaborar, informes de las contravenciones sobre la mujer y personas que integran el núcleo familiar basado en la normativa legal vigente, para analizar sus características.
Diseñar, ensayos, Informes y organizadores gráficos que permitan evidenciar los tipos y características fundamentales de las Contravenciones en General contenidas en el Código Orgánico Integral Penal, para la correcta aplicación de la normativa jurídica vigente.
Analizar, informes de estudios de casos con aplicación de la norma jurídica, argumentación jurídica y léxico jurídico en los casos propuestos, para que de esta manera se pueda maximizar la comprensión del estudiante para la aplicación en la casuística penal.
OBJETIVOS ACTITUDINALES:
Aceptar, opiniones propias y ajenas, en lo referente a la aplicación y diferenciación de las contravenciones en los casos propuestos demostrando razonamiento lógico y aptitud verbal.
Resolver, de manera científica y jurídica cada caso propuesto, aplicando los principios con respeto de los Derechos Fundamentales.
2
Contenido:
PROGRAMA DEL
CONTENIDO DISCIPLINAR
ACTIVIDADES EVALUACIONRESULTADOS DE
APRENDIZAJE GLOBALESPRESENCIALES
N. Hor. Teo
N. Hor. Prá
AUTONOMASN.
HorProducto Mecanismo
ARTICULACIÓN PRIMER PARCIAL
Nociones preliminares sobre las Contravenciones.
Diálogo Dirigido
Exposición del Docente
Lectura Analítica
Foro de participación estudiantil
Examinar las contravenciones
2 1
Diseñar un organizador de las contravenciones y delitos.
8
Organizador Gráfico de las contravenciones en General.
Presentación del organizado y explicación oral
Diseña, informes y organizadores gráf icos sobre las contravenciones penales y de tránsito establecidas en e l Código Orgánico Integral Penal , para la apl icación y di ferenciación de las contravenciones
Diferencias entre contravenciones y delitos.
Diálogo Dirigido
Exposición del Docente
Lectura Analítica
Foro de participación estudiantil
Examinar las contravenciones
2 1
Contravenciones penales
Diálogo Dirigido
Exposición del Docente
Lectura Analítica
Foro de participación estudiantil
Examinar las contravenciones
2 1
Contravenciones de Primera, segunda, tercera y cuarta clase.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Examinar las contravenciones
2 2
Elaborar un informe de las contravencio
Informe de las
contravenciones.
Presentación del
informe y explicación
oral.
3
nes de primera, segunda, tercera y cuarta clase.
8
Contravenciones en
escenarios deportivos y
de concurrencia
masiva.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Examinar la normativa Jurídica
2 2
Procedimiento expedito de
contravenciones penales
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Examinar las contravenciones
2 2 Elaborar un informe de
un estudio de caso.
Utilizando Norma
jurídica, Argumentación Jurídica y
Léxico Jurídico
8
Informe de estudio de
caso de contravenciones penales.
Presentación del
informe del estudio de
caso y participació
n en una plenaria.
Estudio de casos
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Examinar las contravenciones
2 1
TOTAL 14 10 24
ARTICULACION SEGUNDO PARCIAL
Contravenciones de violencia
contra la mujer o
miembro del núcleo
familiar.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Manejar la normativa Jurídica
3 1
Elaborar un informe de estudio de caso de contravenciones de violencia contra la mujer y la familia.
4
Informe.Presentació
n escrita.
Elabora, informes de las contravenciones
sobre la mujer y personas que
integran el núcleo familiar basado en la normativa legal
vigente, para analizar sus
característica
Contravenciones Amparadas
Por La Ley Contra La
Violencia De La Mujer Y La
Familia
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Manejar la normativa Jurídica
3 2
Elaborar un informe de las contravenciones e la violencia contra la mujer y la familia.
3
Informe.Presentació
n escrita.
Tipos de Violencia
Clase magistral
Revisión de la 2 2
Elaborar un Informe de los tipos de
13 Informe.Presentació
n escrita.
4
norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Manejar la normativa Jurídica
violencia.
Jurisdicción y Competencia.
Procedimiento.
Clase magistral
Foro de participación estudiantil
Manejar la normativa Jurídica
3 3
Medidas cautelares y sanciones.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Manejar la normativa Jurídica
3 2
Elaborar un informe de las medidas cautelares.
4
Informe.Presentació
n escrita.
TOTAL 14 10
24
ARTICULACION TERCER PARCIAL
Infracciones de Tránsito.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Explicar las infracciones de transito
3 1
Diseñar un Informe sobre las
infracciones de tránsito.
8 Informe.
Presentación del
informe.
Exposición Oral.
Diseña, ensayos, Informes y organizadores gráficos que permitan evidenciar los tipos y características fundamentales de las Contravenciones en General contenidas en el Código Orgánico Integral Penal, para la correcta aplicación de la normativa jurídica vigente
Delitos culposos de
tránsito.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Explicar las infracciones de transito
2 2
Contravenciones de Transito.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Explicar las infracciones de transito
2 2 Diseñar un organizador grafico sobre las contravenciones de tránsito.
4 Organizador gráfico.
Presentación del
organizador gráfico.
5
Contravenciones de tránsito,
de primera, segunda,
tercera, cuarta, quinta, sexta y séptima clase.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Explicar las infracciones de transito
2 2
Diseñar un ensayo de las contravenciones de transito de primera segunda, tercera, cuarta, quinta sexta y séptima clase.
4 EnsayoPresentació
n del ensayo
Procedimiento para las contravenciones de tránsito.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Explicar las infracciones de transito
3 1
Diseñar un informe en el cual se examine las etapas del procedimiento para las contravenciones de transito
4 Informe.
Presentación del
informe.
Exposición Oral.
Sanciones. Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Explicar las infracciones de transito
2 2
Diseñar un organizador grafico sobre los tipos de sanciones.
4
Organizador Grafico.
Presentación del Organizador gráfico.
TOTAL 14 10 24 .
ARTICULACION CUARTO PARCIAL
Contravenciones del Menor Infractor. Diferencias entre niños, niñas y Adolescentes.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Analizar las contravenciones del menor infractor
3
Elaborar un informe en base a la normativa vigente sobre las Contravenciones
13
Informe sobre las
Contravenciones
Presentación del
informe y explicación
oral
Analiza, informes de estudios de casos con aplicación de la norma jurídica, argumentación jurídica y léxico jurídico en los casos propuestos, para que de esta manera se pueda maximizar la comprensión del estudiante para la aplicación en la casuística penal
Clases de contravenciones.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Analizar las contravenciones del menor infractor
3 2
6
Medidas Socio educativas. Principio del Interés superior del Nuño, niña y Adolescente.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Analizar las contravenciones del menor infractor
3 2
Jurisdicción y Competencia.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Analizar las contravenciones del menor infractor
3 1
Examinar un caso práctico sobre las contravenciones penales y a través de un informe determinar el procedimiento y sanciones.
11
Informe en base acaso
practico sobre las
contravenciones penales
Presentación del
Informe y explicación
oral
Procedimiento.
Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Analizar las contravenciones del menor infractor
2 1
Sanciones. Clase magistral
Revisión de la norma jurídica
Foro de participación estudiantil
Analizar las contravenciones del menor infractor
2 2
TOTAL 16 8 24
TOTAL SEMESTRAL
38 58 96
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS
Bibliografía BásicaAUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL
7
VACA ANDRADE, Ricardo
Derecho Procesal Penal Ecuatoriano Según el Código Orgánico Integral Penal
Primera 2014 Ediciones Legales EDLE S.A
GALLEGOS, Bolívar Infracciones De Transito Primera 2013 IMPUBLIC
CARDENA RAMIREZ, Jorge
Cárdena verdezoto Jorge
Práctica de transito Primera 2013 Editorial publica Carrión
Bibliografía ComplementariaAUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL
Asamblea Nacional de la República del
Ecuador
Código Orgánico Integral Penal Pr imera Actualizado
Febrero Del 2014 eSilec
Asamblea Constituyente
Constitución de la República del Ecuador. Primera 2008 eSilec
Asamblea Nacional de la República del
Ecuador
Código Orgánico de la Función Judicial.
Primera 2010 eSilec
Asamblea Nacional de la República del
Ecuador
Código Orgánico de la Niñez y la adolescencia
Primera 2010 eSilec
HORARIO DE CLASE:
HORAS/JORNADA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
17:00 / 18:00 X X
8
18:00 / 19:00
19:00 / 20:00 X
20:15 / 21:15 X
21:15 / 22:15 X
NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA:
DURACION DE CADA SESION PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES PRACTICAS
PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEORICO
Primer Parcial 14 10
Segundo Parcial 14 10
Tercer Parcial 14 10
Cuarto Parcial 16 8
TOTAL: 58 38
TOTAL AL SEMESTRE: 96
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL.
La asignatura de Teoría de las Contravenciones contribuye al desarrollo de los resultados de aprendizaje y al perfil de egreso en un nivel alto, ya que los estudiantes están en la capacidad de analizar la aplicación e incidencia de las contravenciones dentro del sistema penal ecuatoriano, la aplicación de sus principios y el respeto de los Derechos Fundamentales.
COHERENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO
9
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
CONTRIBUCIÓN
(BAJA1 , MEDIA2, ALTA3) RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
CARRERA
Diseña, informes y organizadores gráficos sobre las contravenciones penales y de tránsito establecidas en el Código Orgánico Integral Penal, para la aplicación y diferenciación de las contravenciones.
MEDIA
Analiza las instituciones jurídicas de derecho público, privado y
social a través de la casuística para la gestión de los procesos en los
ámbitos civil, penal, laboral y bancario.
Elabora, informes de las contravenciones sobre la mujer y personas que integran el núcleo familiar basado en la normativa legal vigente, para analizar sus características.
MEDIA
Diseña, ensayos, Informes y organizadores gráficos que permitan evidenciar los tipos y características fundamentales de las Contravenciones en General contenidas en el Código Orgánico Integral Penal, para la correcta aplicación de la normativa jurídica vigente.
MEDIA
Analiza, informes de estudios de casos con aplicación de la norma jurídica, argumentación jurídica y léxico jurídico en los casos propuestos, para que de esta manera se pueda maximizar la comprensión del estudiante para la aplicación en la casuística penal.
ALTA
FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO EVALUACION
1 Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento2 Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades3 Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados. Sobre estas
contribuciones se evaluarán, posteriormente, el cumplimiento de los logros del aprendizaje.
10
PARCIAL PARCIAL PARCIAL PARCIAL FINAL
EXAMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 20% 20% 20% 20%
INFORMES 5% 5% 5% 5%
PARTICIPACION EN CLASE
5% 5% 5% 5%
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTONOMO
10% 10% 10% 10%
PROYECTO INTEGRADOR
100%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%
METODOLOGÍA.
1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS
a) EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
• Conversación acerca del problema, procedimientos para resolver el problema.
• Exposición de los elementos esenciales: teorías, lógica constructiva del conocimiento
• Actividad científica del estudiante siguiendo la lógica.
• Formulación de hipótesis, preguntas problémicas y análisis.
• Solución de problemas guiado por el maestro.
b) CONVERSACIÓN HEURÍSTICA
• Diálogo establecido entre profesor y alumno mediante preguntas.
• Razonamiento de los alumnos para arribar a conclusiones.
• Solución del problema.
c) BUSQUEDA PARCIAL
• Formulación del problema.
• Organización de la búsqueda de solución.
• Exposición de los elementos contradictorios por parte del profesor.
11
• Entrega de la guía por parte del profesor.
• Búsqueda independiente por parte de los alumnos.
2.- METODO DE TRABAJO POR PROYECTOS
• Identificación del problema
• Contextualización y diagnóstico.
• Encuadre con relación al problema.
• Conformación de equipos de trabajo.
• Construcción del problema específico.
• Planeación estratégica para solucionar el problema
3.- MÈTODO ANALÌTICO
• Determinar los límites del objeto a analizar.
• Determinar los criterios de descomposición del todo.
• Determinar las partes del todo.
• Estudiar cada parte del todo (interna).
4.- MÉTODO SINTÈTICO:
• Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias).
• Descubrir los nexos entre las partes (causales, de condicionalidad, de coexistencia, etc).
• Elaborar conclusiones acerca de la conclusión del todo.
5.-MÉTODO CASUÍSTICO
Recurrir a casos reales o bien elaborados.
Analizar, discutir, debatir.
Elaborar conclusiones parciales en cada fase procesal.
6.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.
• Experiencia
• Reflexión a través de preguntas
12
• Conceptualización
• Aplicación
RECURSOS.
• Legislación
• Doctrina
• Tecnologías de la Información Científica
Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no
prespecialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.
Enfoques Metodológicos
Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia colectiva,
reflexión meta cognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.
Uso de las Tecnologías
El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo profesional del
estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias, plataformas
educacionales, páginas web, base de datos, entre otros.
Carácter de Investigación y Contenidos de Aplicación
TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
OBJETIVO GENERAL:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
13
ÁMBITO DE APLICACIÓN:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
RESPONSABLE DEL SILABO: AB. MARIO AGUILAR MARTÍNEZ MG.
14
15
RUBRICA PARA EVALUACIÓN DE SÍLABOS
DERECHO
SILABO: TEORÍA DE LAS CONTRAVENCIONES Y LEYES CONEXAS
DER05TCLC
SEMESTRE: QUINTO
VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE
10 8 Y 9 7 6 < 6
1 Ciento por ciento de asistencia con puntualidad
Inasistencia o impuntualidad justificadas
No más de tres ausencias Más de tres ausencias Asistencia menos del
cincuenta por ciento
2El estudiante combina más de un objeto o idea y forma
algo nuevo y cohesivo.
Demuestra una planificación cuidadosa y atención a la manera en
que los elementos distintos funcionan juntos.
El estudiante puede resumir sus
pensamientos durante el proceso de la
síntesis.
El estudiante no resume su manera de pensar durante el
proceso de síntesis.No aplica
1
El estudiante reduce la información y/o destreza a
los elementos componentes para comprender la
estructura
El estudiante usa el análisis para enseñar las
reglas, definiciones, leyes, conceptos, teorías,
y principios del tema o destreza bajo estudio
El estudiante demuestra una comprensión clara
de las reglas, definiciones, leyes,
conceptos, teorías, y principios del tema o
destreza bajo estudio.
El estudiante no demuestra una comprensión clara de las
reglas, definiciones, leyes, conceptos, teorías, y
principios del tema o destreza bajo estudio.
No aplica
1
El estudiante muestra una sensibilidad profunda para la audiencia y la situación
por su selección de materiales que fomentan la
comprensión.
Incluye conocimiento del sujeto básico
El conocimiento es Básico pero existen
desaciertos
El conocimiento es mínimo existen muchas inexactitudes No aplica
1
El estudiante demuestra de manera escrita y verbal una buena comprensión de los estándares y convenciones para la correcta escritura y
oralidad
Las falencias en cuanto a la expresión escrita y oral tienden a ser muy pocos y de menor importancia, al punto que el lector o
receptor fácilmente puede pasarlos por alto, a
menos que los busque específicamente o los
perciba.
Hay imprecisiones en las convenciones para
escribir, así como también en la oralidad
que si bien no son demasiados, perjudican la facilidad de lectura y
comprensión. Aun cuando las
imprecisiones no bloquean el significado,
tienden a distraer al receptor.
Hay numerosos y repetidas falencias en la utilización
adecuada del lenguaje, así como en la estructura de las oraciones, en la ortografía o la puntuación que distraen al lector o receptor y hacen el
texto difícil de leer o entender
No aplica
1
Utilización completa del léxico adecuado. Con
identificación, coherencia y pertinencia de los términos
que superan el nivel esperado.
Comprende de forma adecuada parte del
vocabulario pertinente al tema propuesto.
Hay confusión en los términos que se utilizan en la lectura términos
su compresión es imprecisa y la mayoría no es adecuados a la definición pertinente.
No muestra entendimiento adecuado del vocabulario pertinente al tema, existe
imprecisión en la explicación de los términos del texto.
No aplica
ARGUMENTACIÓN 2
Las argumentaciones son completas, precisas
demuestran total comprensión de los
contenidos, identifica todos los elementos más allá de
lo esperado.
Sustento completo y de argumentos sólidos,
identifica algunos de los elementos solicitados.
El argumento refleja confusión e
imprecisiones aunque identifica algunos de los
elementos.
El análisis de cada aspecto no propone claras
explicaciones.No aplica
1
Se usan adecuadamente palabras clave. Palabras e imágenes, muestran con
claridad sus asociaciones. Su disposición permite
recordar los conceptos. La composición evidencia la importancia de las ideas
centrales.
Se usan adecuadamente palabras clave e
imágenes, pero no se muestra con claridad sus
asociaciones. La composición permite
recordar los conceptos y evidencia la importancia de las ideas centrales.
No se asocian adecuadamente
palabras e imágenes, pero la composición
permite destacar algunos conceptos e
ideas centrales.
Las palabras en imágenes escasamente permiten
apreciar los conceptos y sus asociaciones.
No aplica
16
Recommended