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COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asaad Bucarame-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
Telf: 072-510370
COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asaad Bucarame-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
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COLEGIO DE BACHILLERATO
“REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
CURSOTERCER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
FIGURA PROFESIONALAPLICACIONES INFORMATICAS
ESTUDIANTE-TECNICOJORDY STWARTH MORALES RAMIREZ
DOCENTE-TUTORLCDA: MAURA ANGELICA ANCHUNDIA CASTRO
EMPRESAGAD HUAQUILLAS
TUTOR DE EMPRESAGINNA APONTE CISNEROS
DEPARTAMENTOTECNICO
AÑO LECTIVO2016-2017
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INDICECARATUL
A................................................................................................................................................... 1
DEDICATORIA............................................................................................................................ 4
AGRADECIMIENTO.................................................................................................................... 5
CERTIFICADO DEL TUTOR DE LA EMPRESA.........................................................................6
CERTIFICADO DEL TUTOR.......................................................................................................7
CALIFICACIÓN DEL INFORME..................................................................................................8
JUSTIFICACION.......................................................................................................................... 9
INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... 10
CAPITULO l............................................................................................................................... 11
1. LA FCT ESTUDIANTIL Y SU IMPORTANCIA PARA LA FORMACION PROFESIONAL.....11
1.1 MARCO NORMATIVO.....................................................................................................11
1.2 IMPORTANCIA................................................................................................................13
1.3 OBJETIVO GENERAL....................................................................................................13
1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO.................................................................................................13
CAPITULO ll.............................................................................................................................. 14
2. LA TEORIA FRENTE A LA FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO (FCT).................14
2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES....................................................................................14
2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES....................................................................15
CAPITULO lll............................................................................................................................. 16
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN O EMPRESA..............................................16
3.1 RESEÑA HISTORICA......................................................................................................16
3.2 MISIÓN DE LA EMPRESA..............................................................................................20
3.3 VISIÓN DE LA EMPRESA...............................................................................................20
3.4 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL..................................................................................21
3.5 ORGANIGRAMA FUNCIONAL........................................................................................22
CAPITULO lV............................................................................................................................. 23
EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT.......................................23
3.2 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL............................................23
3.3 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS...............................................24
CONCLUSIONES...................................................................................................................... 27
RECOMENDACIONES..............................................................................................................28
GLOSARIO................................................................................................................................ 29
BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................... 30
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ANEXOS.................................................................................................................................... 32
DEDICATORIA
Dedico este trabajo principalmente a Dios, por haberme dado la vida
y por haber permitido llegar hasta este momento tan importante de
mi vida académica. Por los triunfos y los momentos difíciles que me
han enseñado a valorarlo cada día más.
A mis padres por su apoyo incondicional y sus sabios consejos que
me han permitido valorar mi vida académica.
Mi agradecimiento sincero a cada uno de los docentes quienes con
sus sabias enseñanzas son los forjadores para culminar con éxito
mis estudios secundarios.
Jordy Stewart Morales Ramírez
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AGRADECIMIENTO
Quiero agradecer en primer lugar a Dios, por guiarme en el camino y
fortalecerme espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito.
Así, quiero mostrar mi gratitud a todas aquellas personas que estuvieron
presentes en la realización de este informe, agradecer todas sus ayudas, sus
palabras motivadoras, sus conocimientos, sus consejos y su dedicación.
Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto, quien con su
conocimiento y su guía fue una pieza clave para que pudiera desarrollar una
clave de hechos que fueron imprescindibles para cada etapa de desarrollo del
trabajo.A mis compañeros, quienes a través de tiempo fuimos fortaleciendo una
amistad y creando una familia, muchas gracias por toda su colaboración, por
convivir todo este tiempo conmigo, por compartir experiencias, alegrías,
frustraciones, llantos, tristezas, peleas, celebraciones y múltiples factores que
ayudaron a que hoy seamos como una familia, por aportarme confianza y por
crecer juntos en este proyecto, muchas gracias.
Por último, quiero agradecer a la base de todo, a mi familia, en especial a mis
padres, que quienes con sus consejos fueron el motor de arranque y mi
constante motivación, muchas gracias por su paciencia y comprensión, y sobre
todo por su amor.
¡Muchas gracias por todo!
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CERTIFICADO DEL TUTOR
Huaquillas, _______________________
MAURA ANGELICA ANCHUNDIA CASTRO
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QUE EL PRESENTE HA SIDO PROLIJAMENTE REVISADO POR LO TANTO AUTORIZO SU PRESENTACION.
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CALIFICACIÓN DEL INFORME
Calificación del informe Presentado Por
JORDY STWART MORALES RAMIREZ
Profesor Tutor: MAURA ANGELICA ANCHUNDIA CASTRO
Calificación
__________ __________
Numero Letras
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JUSTIFICACION
El FCT constituye uno de los ejes fundamentales de la formación del
BACHILLER TÉCNICO DE SERVICIOS, FIGURA PROFESIONAL “APLICACIONES INFORMATICAS”; su puesta en práctica en
consecuencia sirve para confirmar el aprendizaje significativo y su objetivo
fundamental consiste en que las o los estudiantes tengan la oportunidad
de aplicar lo aprendido en situaciones laborables reales.
El sustento legal se basa en la Ley Orgánica Intercultural de Educación
Intercultural Bilingüe; Art.43 y Reglamento LOEI, art.36 “Formación
Laboral en Centros de Trabajo”; con 160 horas extracurriculares; como
parte esencial de su formación técnica, los estudiantes de Bachillerato
Técnico deben de realizar procesos de formación laboral en centros de
trabajos seleccionados por las instituciones educativas.
Favorece la motivación y el desarrollo personal, enriquece el trabajo y
desarrolla nuevas habilidades incluyendo las pedagógicas y las formativas
más la responsabilidad social de la empresa como parte de la Comunidad
Educativa.
La motivación de profesores y estudiantes es complementar su
competencia con el cumplimiento de todos sus elementos que promuevan
un aprendizaje significativo, aplicando los estándares de calidad educativa
hacia el mejoramiento continuo.
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INTRODUCCIÓN
En esta época de innovación tecnología es necesario mantenerse al tanto de
las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), pues que el avances
de estas nos obligan involucrarnos para evolucionar con ella y con nuestros
pueblos.
Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas
experiencias y la base de destrezas y capacidades profesionales necesarias
para el desenvolvimiento dentro de la sociedad.
El primer capítulo tiene como finalidad enfatizar la importancia de hacer
realidad los conocimientos aprendidos a lo largo de toda una carrera y los
objetivos planteados para hacer realidad nuestras expectativas.
En él según capitulo describe la concreción de las expectativas, así como la
vialidad para el desenvolvimiento del campo laboral.
El tercer capítulo especifica la descripción general de la empresa, misión, Visión
y la estructura organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad de la
empresa.
El cuarto capítulo define la adquisición de experiencias y actividades
desarrolladas en el tiempo de duración en la formación de centros de trabajo
factor importante para lograr la tan ansiada excelencia académica.
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CAPITULO l
1. LA FCT ESTUDIANTIL Y SU IMPORTANCIA PARA LA FORMACION PROFESIONAL
1.1 MARCO NORMATIVO
El marco legal que sustente la planificación, puesta en marcha y evaluación de
la Reforma de educación técnica en todo el territorio nacional. Otorgando
directrices generales sobre su aplicación, por ende el desarrollo de la FCT, es
la siguiente:
La constitución del ecuador en junio de 1988, en la sección octava de la
educación, articulo 66, establece entre otros aspectos que: “la Educación
proporcionara destre para la eficiencia en el trabajo y la producción,
estimulara la creatividad y el pleno desarrollo de la personalidad y las
especiales habilidades de cada personas. La educación preparara para
el trabajo y para producir conocimientos “…”
En todos los niveles del sistema educativo se procuraran prácticas que
estimulen el ejercicio y la producción de artesanías, oficios e industrias
El articulo 1º, literal f) del reglamento general de la ley orgánica de
educación, determina: “integrar la educación con el trabajo y el proceso
productivo, especialmente en los campos agropecuarios, industrial y
artesanal, de acuerdo con los requerimientos del país”.
El derecho ejecutivo Nº 1786, publicado en el registro oficial 400, del 29
del agosto de 2001, mediante el cual el presidente constitucional de la
república, establece un marco normativo general con lineamientos
administrativos curriculares para reformar y ordenar el bachillerato en el
ecuador, con especial estasis el bachillerato técnico.
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El acuerdo ministerial Nº3425 de agosto del 2004, establece la nueva
estructura organizativa y académica de los veinte y seis bachilleratos
técnicos, n esta se incorpora en periodo obligatorio de formación en la
empresas.
El acuerdo Nº 334 del 18 de agosto de 2005, se reforma el articulo2 del
acuerdo 3425, que hace referencia a la aprobación de los bachilleratos
técnicos con sus respectivas especializaciones, y se dispone reordenar
estos bachilleratos conforme a las modalidades establecida en el articulo
91 del reglamento general de la ley orgánica de educación
El acuerdo ministerial Nº384 del 3 de agostó de 2006, dispone que las
autorizaciones de funcionamiento de modalidades, tipo de bachillerato,
especializaciones, ciclos y cursos deben basarse en un detenido estudio
socioeconómico del sector de influencia y de mercado, en donde se
evidencie claramente la oferta y demanda formativa. tiene el propósito de
limitar la creación irracional de instituciones educativas técnicas que no
mantienen correspondencia con la actividad económica de la zona y no
cuenta con los recursos mínimos para ofertar formación técnica
Acuerdo Nº 468 del 29 de septiembre de 2006, se constituye en marco
regulador de la administración, organización y funcionamiento de las
instituciones educativas que ofertan el bachillerato técnico.
Y el acuerdo Nº 539 del 30 de octubre del 2006, el cual contiene el
reglamento de unidades educativas de producción “UEP”.
EL CONVENIO-MARCO de la colaboración entre el ministerio de
educación y las cámaras de: Comercio, industria, construcción agricultura
y ganadería del ecuador
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Los convenios de colaboración firmados entre las diferentes direcciones
provincias del ministerio de educación y las cámaras de comercio, dentro
de su ámbito de funcionamiento
Otros convenios firmados con virtualidad por las instituciones educativas
que imparten educación técnica
1.2 IMPORTANCIALa formación en centros de trabajo para mi es fundamental porque así voy
mejorando en mis conocimientos teóricos y prácticos, y principalmente me ayuda
para irme desenvolviendo en un lugar de trabajo.
1.3 OBJETIVO GENERALVincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta
en una empresa; constituyéndose en un mecanismo significativo para su
formación en el desarrollo de competencias productivas, favoreciendo la
coparticipación de la industria y/o empresa en la formación de los estudiantes.
Desarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y
documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales,
especificaciones aprobadas y normativas vigentes. Colaboración en el diseño
bajo la supervisión general de responsables de categoría superior
1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO Obtener conocimientos sobre la especialidad, ya que favorecen en mi
futuro y así poder desempeñar en el campo laboral.
• Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o
industria, a fin de involucrarse adecuadamente en las diferentes
operaciones del sistema productivo.
• Desarrollar una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en el
colegio con relación a la realidad de la empresa.
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CAPITULO ll 2. LA TEORIA FRENTE A LA FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)
2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES
EXPECTATIVAS
La expectativa que me propuse fue de alcanzar una meta concreta, basado en
la experiencia de realizar lo que había propuesto y de recibir una buena
evaluación por parte del profesor tutor.
Mis expectativas se formaron a partir de la realización de una tarea, en
combinación con mis factores positivos y negativos .
Lo que me propuse llevar a cabo los conocimientos y destrezas que aprendí, mi
proceso de aprendizaje pretendió conseguir una serie de capacidades técnicas, y
desarrollar actitudes personales que favorezcan mi profesionalidad.
El logro de mis objetivos se basaron en:
El planteamiento de un buen programa trabajo.
Una metodología de aprendizaje activo.
La orientación y el seguimiento del tutor de la empresa.
VIALIDADES
Me guiaron para un buen desenvolvimiento en el campo laboral Lo que me ayudo
a tener grandes responsabilidades ya que pase de estudiante a una trabajadora
más de la empresa.
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2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONESLos problemas que tuve fue la adaptación en lugar de trabajo , algunos
conceptos teóricos y la estabilidad del entorno laboral , pero todos los
problemas se solucionaron gracias a la buena confianza que nos dieron los
trabajadores de la empresa
1. Tuve dificultad en el reseteo de almohadillas pero la ingeniera me indico
como darle mantenimiento físico a la impresora y en el reseteo de
almohadillas.
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CAPITULO lll
3. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN O EMPRESA
3.1 RESEÑA HISTORICA
Huaquillas era un sitio de caserío con muy pocos habitantes, estaba bajo la
jurisdicción del Cantón Santa Rosa quién había delegado a un policía como
autoridad de lo que aún era considerado una hacienda de gente dedicada a la
agricultura con un gran espíritu trabajador que se palpaba en sus sembríos y
productividad agrícola y ganadera.
Para el año de 1935 el tabaco era una de las actividades de mayor afluencia y
aunque algo costosa en la época, los horquíllense se dedicaban a esto por
medio de préstamos a terceros. Y sus cultivos eran llevados hasta la fábrica de
tabaco “El Progreso” en la ciudad de Guayaquil. El transporte para llegar y salir
de Huaquillas vía terrestre era por medio de bestias de carga (burros, caballos)
en un inicio luego por medio de mingas comunitarias se abrió un carretero
provisional hasta Chacras, y sucesivamente hasta Arenillas.
Las tierras eran muy ricas en recursos minerales, y todo lo que se sembraba
producía sin mayor dificultad, el agua abundaba y los habitantes eran
privilegiados con un puerto pesquero llamado Hualtaco donde llegaban
balandras importante también para viajar hacia Machala o Guayaquil, su gran
profundidad y entrada de mar permitía a Barcos tales como el Vapor Olmedo
desembarcar en sus orillas.
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Con un número aproximado de 200 habitantes Huaquillas vivió una época de
paz en este rincón de la patria muy hospitalarios ya que en épocas de invierno
algunos ganaderos se trasladaban sus tierras a invernar, en aquellos tiempos la
extensión territorial de Huaquillas pasaba las aguas del río Zarumilla que fue
considerado por la población como un recurso natural que ayudó al progreso
de sus habitantes, hasta el conflicto armado que vivió el Ecuador, los peruanos
desviaron las aguas del río por otro sendero del cual nunca jamás regresaría.
CONFLICTO ARMADO.
El 5 de Julio de 1941 estalla la Guerra entre Ecuador y Perú, este último
argumentando que Tropas ecuatorianas invadieron territorio peruano por lo que
este país declara una guerra hasta hoy injustificada en la que participaron
cerca de 1500 soldados ecuatorianos contra más de 20.000 soldados
peruanos.
PARROQUIALIZACIÓN
En sesión extraordinaria del Concejo de Arenillas del día 13 de febrero de 1964
se prevé la Parroquialización de Huaquillas, detallando lo siguiente:
Reconsiderase de una parte de los linderos de la Ordenanza de
Parroquialización de Huaquillas. El señor Presidente expone que en homenaje
a los representantes de la vecina población de Huaquillas que están presentes
en esta sesión, el Concejo debía tomar alguna resolución sobre la indicación
que hace el H. Concejo Provincial de El Oro que pidió que por medio de
secretaría se de lectura a la comunicación recibida.
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Conocido por el Concejo el contenido de Oficio Nº47 del 6 de febrero de este
año (1964), el señor Presidente del H. Concejo Provincial menciona: “Por
unanimidad el concejo aprueba los informes de la Comisión de Municipalidades
y del Departamento Jurídico, de fecha 12 y 14 del mes de febrero de 1964,
sobre la Ordenanza de Parroquialización de la población de Huaquillas que
expidió la Municipalidad de Arenillas y que mediante el Art. 2 habló sobre los
límites de la nueva parroquia.
EL DECRETO LIMÍTROFE
Art. 1.- Elevase el Caserío “Huaquillas” con el propio nombre a la categoría de
parroquia civil, separándola de la parroquia Chacras.
Art. 2.- Los límites de la nueva Parroquia Huaquillas serán: Por el Nor-
occidente principiando por el Puerto Hualtaco, con los límites de demarcación
con Perú, seguido por el Canal Internacional, aguas arriba hasta llegar al sur el
punto conocido con el nombre de “Loma de la cuchareta” desde este lugar, en
línea recta se parte tomando como base el hito colocado en la Frontera
Nacional que servirá de línea medianera con la parroquia Chacras, Se sigue la
línea recta hasta el lugar conocido con el nombre de “Cayancas Nuevo” y de
aquél siguiendo la misma línea, que constituye el lado oriental, hasta la poza
“La Lapa. Cruzando la carretera Arenillas – Cayancas – Huaquillas se continúa
hasta una mojadura de cemento a tocar en la Poza del Bermejo; sigue en la
línea recta cruzando las Pampas de Tono y llega hasta el estero del mismo
nombre, continuando aguas abajo por dicho estero toma la línea norte hasta la
boca de Cayancas, sale al manglar y al Mar Pacífico.
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CANTONIZACIÓN
El esfuerzo y sacrificio de la unión huaquillenses lleva al momento de la
ejecución de las gestiones y la movilización de la comunidad en caravanas
motorizadas para trasladarse a Quito y luego, al señor Presidente de la
República Jaime Roldós de quien se obtuvo su aprobación para la
Cantonización el primero de octubre de 1980.
El trabajo abnegado de los fronterizos, no solo trajo a Huaquillas una luz de
esperanza, sino el deseo de ser protagonistas de su propio destino. Después
de múltiples luchas logran del Congreso Nacional el Decreto y de inmediato el
Ejecútese del Presidente de la República Abg. Jaime Roldós quedando
Huaquillas establecido como cantón el 6 de octubre de 1980.
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN
Institución: Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón
Huaquillas.
Año de Fundación: 6 de Octubre
de 1980.
Dirección: 10 de Agosto y Tnte.
Cordovez.
Ciudad: Huaquillas El Oro Ecuador
Teléfono: (07) 2996-285 – 2996-
286 – 2996-065.
Sitio Web: www.huaquillas.gov.ec.
Responsable: Ronald Farfán B.
Croquis: Ubicación del Cantón
Huaquillas
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3.2 Misión de la empresa
Planificar, gestión, coordinar, supervisar y ser facilitador de los servicio a
la comunidad, para la consecución de las aspiraciones sociales,
económicas, ecológicas, productiva, culturales y deportivas en un entorno
saludable y progresista.
3.3 Visión de la empresa
El G.A.D.M Huaquillas , es una institución de gestión público ,responsable
de facilitar servicios de calidad a la población del cantón ,a través de la
inversión efectiva ,eficiente y transparente de los recursos para alcanzar el
buen vivir de la ciudadanía
VALORES CORPERATIVOS
Respeto
responsabilidad
agradecimiento
Puntualidad
Confianza
Amista
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3.4 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
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3.5 ORGANIGRAMA FUNCIONAL
La institución se encuentra estructurada por departamentos con tareas debidamente organizadas en cada uno de ellos.
Cuenta con un personal adecuado en cada departamento para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos o de
la gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas interrelacionados que cumplen funciones
especializadas. Convenio sistemático entre personas para lograr algún propósito específico. son el objeto de estudio de la
Ciencia de la Administración, a su vez de otras disciplinas como la Sociología, la Economía y la Psicología. Definición Grupo
social compuesto por personas, tareas y administración, que forman una estructura sistemática de relaciones de interacción,
tendientes a producir bienes y/o servicios para satisfacer las necesidades de una comunidad dentro de un entorno y así poder
satisfacer su propósito distintivo que es su misión. Organización: Es un sistema de actividades conscientemente coordinadas
formado por dos o más personas; la cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización. Una organización
solo existe cuando hay personas capaces de comunicarse y que están dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un
objetivo común. Es un conjunto de cargos con reglas y normas de comportamiento que han de respetar todos sus miembros, y
así generar el medio que permite la acción de una empresa.
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CAPITULO lV
4. EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT
4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL
El F.C.T. Ha sido el mejor método para aprender por que mediante este
proyecto hemos podido aprender las bases principales de nuestra especialidad
por que la práctica es esencial y gracias a ellos podemos desempeñarnos
como técnicos en aplicaciones informáticas en el departamento de SISTEMAS
En lo cual me ayudado mucho en mi criterio personal, porque he adquirido
una magnifica y significativa experiencia de lo que es trabajar en una empresa
en la me trato, como uno más de su equipo de trabajo, y es muy satisfactorio
saber que todo lo impartido por mis docentes me ayudo en mucho en la
empresa ya que todos esos conocimientos brindados los he guardado en mi
memoria de la mejor manera y así los pude, poner en práctica en la empresa.
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4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADASSEMANA 1LUNES 14 DE NOVIEMBRE DEL 2016Llegamos al centro de trabajo saludamos a todos, nos dirigimos a talento humano
hay en talento humano nos asignó el centro de trabajo a mí me toco en el
departamento sistemas luego nos guiaron al departamento conocimos a nuestra
tutora de centro de trabajo.
Conocí todos los departamentos del municipio, Luego aprendí como dar
mantenimiento físico a la impresora, como hacer reseteo de almohadillas y como
recargar tinta.
MARTES 15 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento físico, limpieza y reparación de un proyector.
Limpieza de una tarjeta madre.
MIERCOLES 16 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento físico y lógico a la impresora.
Mantenimiento y limpieza de un parlante.
JUEVES 17 DE NOVIEMBRE DEL 2016Recarga de tinta color negro a la impresora del departamento de eti-mendi y realice
su respectiva orden de trabajo.
Mantenimiento a CPU.
VIERNES 18 DE NOVIEMBRE DEL 2016Reparación de parlante.
Mantenimiento al CPU.
Recarga de tinta color negro, azul, rojo, amarillo en el departamento de Auditoria y
realice su respectiva orden de trabajo.
Recarga de tinta color negro en el departamento de legal y realice su respectiva
orden de trabajo.
Mantenimiento físico y lógico de la impresora.
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SEMANA 2LUNES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento preventivo al CPU.
MARTES 22 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento preventivo a una impresora del departamento de administrativo
financiero y realice su respectiva orden de trabajo.
MIERCOLES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento preventivo a los CPU y monitores del departamento de Mypro y
realice su respectiva orden de trabajo.
Mantenimiento preventivo a los CPU, teclados y monitores del peaje y realice su
respectiva orden de trabajo.
JUEVES 24 DE NOVIEMBRE DEL 2016Recarga de tinta color negro a la impresora del departamento médico y realice su
orden de trabajo.
Mantenimiento físico y lógico a la impresora del departamento legal y realice su
orden de trabajo.
VIERNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2016Simulacro.
Mantenimiento a la impresora.
Recarga de tinta a los cartuchos.
SEMANA 3LUNES 28 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento a varios ordenadores del departamento de relaciones públicas y
realice su respectiva orden de trabajo.
Recarga de tinta color azul, rojo, amarillo en el departamento promoción social y
realice su respectiva orden de trabajo.
MARTES 29 DE NOVIEMBRE DEL 2016Mantenimiento a un monitor.
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Mantenimiento a una fuente de poder.
MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE DEL 2016Recarga de tinta de color negro a los cartuchos de una impresora.
Mantenimiento a CPU.
Mantenimiento a laptop.
Mantenimiento a una impresora.
Limpieza de una tarjeta madre.
JUEVES 01 DE DICIEMBRE DEL 2016Mantenimiento a una impresora.
Mantenimiento a un CPU.
Recarga de tinta color amarillo, azul y rojo en el departamento legal y realice su
respectiva orden de trabajo.
VIERNES 02 DE DICIEMBRE DEL 2016Recarga de tinta color negro, azul, rojo y amarillo a los cartuchos del departamento
financiero y realice su respectiva orden de trabajo.
Mantenimiento a una impresora.
Mantenimiento a CPU.
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CONCLUSIONES
La FCT nos ha servido de gran utilidad para nosotros como estudiantes
porque es de ayuda para darnos cuenta de la realidad que se vive en el
mundo laboral profesional.
Realizar las prácticas en un local nos ha servido para afianzar los
conocimientos que hemos adquirido durante la etapa estudiantil,
permitiéndonos realizar con más agilidad las tareas que nos asignaron.
El trabajo que realizo la institución con nosotros ha sido de gran ayuda
porque gracias a esto podemos realizar en un futuro, con verdadera
profesionalidad en nuestro campo de labor futura.
La responsabilidad y ese entusiasmo de aprender es lo más importante
y primordial que el estudiante técnico tiene que tener durante el tiempo
de las prácticas en el entorno profesional de la FCT.
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RECOMENDACIONES
Se debe mejorar y actualizar los equipos del área de cómputo de la
institución, para que los estudiantes puedan trabajar con
individualidad en sus prácticas de clases, ya que esto les va a servir
para realizar correctamente el FCT.
Para que los estudiantes refuercen sus conocimientos aprendidos en
clases.
Que los estudiantes trabajen en equipo para que así las cosas les
salga mejor, que le pongan empeño a las actividades que
desarrollen.
A los futuros estudiantes que se integren a sus prácticas deben
asumir con mucha responsabilidad y humildad.
Enseñar valores de ética y moral, en las clases para contribuir con
una excelente formación de jóvenes.
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GLOSARIO
PAN: Permite comunicar e intercambiar información entre ordenadores,
impresoras, teléfonos móviles, y otros dispositivos en un área limitada
normalmente unos pocos metros.
Las tecnologías utilizadas en PAN son conexiones por: infrarrojos, radio
frecuencias, etc.
USB: La historia de UBS es larga y compleja. Sus orígenes pueden
trazarse a mediados del siglo XIX, pero su fecha representativa es el año
1998, cuando la actual UBS fue creada por la fusión de dos grandes
bancos suizos.
IMPRESORA MATRICIAL: La impresora matricial o impresora de Matriz de puntos es un tipo de impresora con la cabeza de impresión
que se desplaza de izquierda a derecha imprimiendo sobre la página
por impacto, oprimiendo una cinta de tinta contra el papel, de forma
similar al funcionamiento de una máquina de escribir.
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BIBLIOGRAFÍA https://www.google.com.ec/search?
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%3A&aqs=chrome..69i57j69i58.3218j0j8&sourceid=chrome&es_sm=93&
ie=UTF-8
https://www.google.com.ec/search?q=USB
%3A&rlz=1C1ASUC_enEC650EC650&oq=USB%
www.huaquillas.net
www.huaquillas.gob.ec
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ANEXO 1RECARGA DE TINTA A LOS CARTUCHOS
ANEXOS
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ANEXO 1RECARGA DE TINTA A LOS CARTUCHOS
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Realice recarga de tinta color azul, rojo, amarillo y negro a los cartuchos del departamento financiero.
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ANEXO 2MANTENIMIENTO A PARLANTE
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Realice mantenimiento y limpieza al parlante.
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ANEXO 3MANTENIMIENTO AL CPU
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Realice mantenimiento físico al CPU del departamento obras públicas.
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ANEXO 4PONCHAR CABLES
Realice ponchar cable de internet.
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ANEXO 5MANTENIMIENTO A UNA FUENTE DE PODER
Realice mantenimiento y limpieza de una fuente de poder.
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ANEXO 6MANTENIMIENTO A UN TECLADO
Realice mantenimiento y limpieza de un teclado.
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ANEXO 7MANTENIMIENTO A UNA PORTA PAPELES
Realice mantenimiento y limpieza a una porta papeles del peaje.
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ANEXO 8
MANTENIMIENTO A UN CPU.
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Realice mantenimiento y limpieza a un CPU del departamento de rentas.
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