выступление на семинаре имц

Урок с использованием ИКТ, как средство повышения качества знаний

учащихся.

Выступление на семинаре учителей биологии при БММЦ г. Минеральные Воды.учитель МОУ «Лицея № 3» - Степаненко Л.В.

Выбор учащимися лицея классов с углубленным изучением биологии (по годам):

2001 - 2003 учебный год: 10-11 класс – химико-биологический

2006-2007 учебный год: 8б 8в классы – с углубленным изучением естественнонаучного цикла.

2007 – 2008 учебный год: 8 б класс – с углубленным изучением естественнонаучного цикла; 9б 9в классы – с углубленным изучением естественнонаучного цикла.

2008 – 2009 учебный год:9 б класс – с углубленным изучением естественнонаучного цикла;10 б класс – с углубленным изучением естественнонаучного цикла;

Динамика развития классов с углубленным изучением предмета биология:

Учебный год Класс Количество учащихся

% обученности % качества знаний

2006-2007 учебный год

8 б класс

8 в класс

Итого:

28

26

54

100

100

100

57

42

44,5

2007-2008 учебный год

8 б класс

9 б класс

9 в класс

Итого:

28

30

26

84

100

100

100

100

61

62

44

55,6

Диаграмма успеваемости классов с углубленным изучением предмета: 9 б класс: 9 в класс:

010

20

30

40

50

60

70

80

90

100

%обуч.

%кач-

ва

2006-2007 гг.2007-2008гг.

010

20

30

40

50

60

70

80

90

100

%обуч.

%кач-ва.

2006-2007гг.2007-2008гг.

Количество учащихся 9-х классов, сдающих экзамен биология (по выбору)

2007-2008 учебный год – 42 человека

(2 класса естественнонаучного профиля).

9 человек в форме реферата или проекта (оценка полученная на экзамене – «5»)

2008-2009 учебный год:

(1 класс естественнонаучного профиля)

9 человек в форме реферата или проекта.

Работа в школьном НОУ по предмету:

Создание проектов по предмету биология (учащиеся профильных классов):

1. Растительный мир Ставропольского края.2. Животный мир Ставропольского края.3. Физиология сердечнососудистой системы человека.4. Физиология сердца человека.5. Физиология репродуктивной системы человека.6. Здоровое питание.7. Бактерии, их значение в природе и жизни человека.8. Вирусы – неклеточные формы жизни.9. СПИД – мифы и реальность.

Выступление на итоговой конференции НОУ (секция биология).Формирование банка данных по биологии силами учащихся лицея и преподавателя.

Использование компьютерных технологий в педагогической деятельности:

Использование компьютерных технологий (диски, презентации, мультимедийные пособия)

– электронные учебники «Биология: 6 класс. Живой организм» серия «Образовательная коллекция»; «Биология. Анатомия и физиология человека- мультимедийное учебное пособие» издательство «Просвещение»; «Открытая биология» издательство «Физикон».

- DVD-диски с записями биологических процессов и явлений. - презентации, созданные учителем самостоятельно и учащимися под руководством

учителя.

Создание презентаций к урокам различного типа (обобщающим, вводным, урокам-лекциям):

БиотическиеБиотическиевзаимоотношениявзаимоотношения

организмоворганизмов..урокурок –– лекциялекция попо экологииэкологии..

9 9 класскласс..

земноводные

урок обобщения знаний

7 класс

БОТАНИКАБОТАНИКА

ОрганыОрганы ии организморганизм

растениярастения

использование интернет-технологий (Интернет – как глобальный информационный источник; e-mail – как средство обмена информацией; школьный сайт – как локальный источник информации).

April 15, 2023

Разнообразие внешнего строения бактериальных клеток

спириллывибрионы

бациллы кокки

April 15, 2023

Бактериальная клетка

нить ДНК

жгутики

включения

April 15, 2023

Образование спор

April 15, 2023

Способы питания

Питание

Паразиты Сапрофиты Симбионты

клетка хозяина

бактерия-паразит

April 15, 2023

Кол-во бактерий в 1см3 почвыЛесная почва на поверхности Лесная почва глубже 1м

Луговая почва на поверхности Луговая почва глубже 1м

April 15, 2023

Роль бактерий в природеБактериив природе

Участвуют в образовании перегноя

Превращают перегной в минеральные вещества

Усваивают азот из воздуха

April 15, 2023

Профилактика заболеванийПРИВИВКА

ИММУНИТЕТ

Использование фотографий натуральных объектов.

Демонстрация коленного рефлекса в курсе анатомии – 8 класс.

1. Объяснение учителем понятия «рефлекс».

2. Актуализация знаний по условным и безусловным рефлексам.

3. Демонстрация безусловного рефлекса не примере коленного рефлекса спинного мозга.

4. Закрепление знаний по работе рефлекторной дуги.

Демонстрация зрительных иллюзий по теме «Зрение»: