Embed Size (px)
Citation preview
الوحدة الوحدة لتدريس عنوان الزمنية الخطةالوحدة
العمل الرابعة قضايا
الوحدة : كفايات
بمجال متصلة وقيم اتجاهات العمل اكتساب .قضايا
حول والكتابي الشفهي للتواصل يؤهلني ولغوي معرفي رصيد اكتسابالعمل . قضايا مجال
. ونقدها وتذوقها وتحليلها والمسموعة المقروءة الوحدة نصوص فهم
. ما قضية أو لمشكلة المسموع النص في واردة غير جديدة حلول تقديم
. الوصفي النص بنية تعرف
من عنها النصواإلجابة فقرات حول أسئلة وضع إستراتيجية تعرفالمذاكرة .
. ) ( التلخيض والفهم التركيز زيادة إستراتيجية استخدام
بمجال تتعلق وقيم اتجاهات وعطاء ) اكتساب والء . ( الوطن
. صحيحا رسما خطا المفصولة الكلمات بعض رسم
. الرقعة بخط والعبارات الجمل بعض رسم
. واستخدامهما وتمييزهما والمكان الزمان اسمي تعرف
. واستخدامه وتمييزه االستثناء أسلوب تعرف
. ) ( واستخدامها وتمييزها النعت الصفة تعرف
( : واالستشهادات المقتبسة النصوص دمج وتقنية بحث إستراتيجية توظيف. ) المكتوب النص في
. مقال كتابة
. عليها والتعليق والوقائع األحداث وتحليل النظر وجهة إبداء
. شعريا بيتا عشر وخمسة الكريم القرآن من آيات خمس إستظهار
الوحدة : مكونات
طرائق التدريس العامة للوحدة :
نصوصالوحدة إستراتيجي
قراءة ة نص
المدخل الفهم
القرائي التحليلاألدبي
النصاإلثرائي
االستماع
دعوةإلى اإلسالمالعمل
فضلالتجارة
اإلسالموالربا
مشاع رعاطل
اكتسا بالمهارات
ثالث سنوات بدونعمل
الدروساللغوية الرسماإلمالئي
الرسمالكتابي
الصنفاللغوي
األسلوباللغوي
الوظيفةالنحوية
بعض رسم الكلمات المفصولة
رسما خطاصحيحا
بعض رسم الجمل
والعبارات بخط
الرقعة
اسما الزمانوالمكان
الصفة االستنثاءالنعت) (
اللغوي التواصلالشفهيالكتابي
مقال وتحليل كتابة النظر وجهة إبداءوالتعليق والوقائع األحداثعليها
.. التعاوني التعلم
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
المهاراتالجديدة
القبلي عند التعلم المعالجة الضعففي
القبلي التعلم
ملحوظات
تقوم المعلمة بقياس
معلومات الطالبات
السابقة عن الموضوعات المحددة في
الوحدة تقويم
تشخيصي
الوحدة : نشاطات
معلوماتالنشاط
مالحظاتنوعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه
الصفالرقمحة
تشخيصي
إثرائبنائيي
تقويمي
عالجي
18
28
38
19
110
210
310-11
411-12
512
113
213
314
414
514
615
715
116
216-17
317
118
218
319
419
120
221
322
422
123
223
324
424-25
525
126
226
326
427
528
628
729
130
خالل : : من المتعلمات تقويم سيتم الوحدة تقويم خطة
الوحدة الوحدة قبل الوحدة أثناء بعد
تقويم الطالبات في معلوماتهن السابقة عن
موضوع الوحدة )تقويم تشخيصي(
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
متابعة مشاركات الطالبات أثناء السير في تناول مكونات وأنشطة
الوحدة وتسجيل ذلك)تقويم تكويني(
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
تقويم مدى اكتساب الطالبات لكفايات ومهارات الوحدة
المستهدفة تقويم تجميعي )أوراق
قياس المهارات (تقويم إجمالي )أوراق تقويم
(الوحدات.............................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
................
إضافية : ومراجع مصادر
مطبوعات
المعلومات شبكة من مواقعالعالمية
مستهلكة مواد
أخرى
الوحدة الوحدة لتدريس عنوان الزمنية الخطةالوحدة
قاتلة الخامسة سموم
الوحدة : كفايات
بمجال متصلة وقيم اتجاهات القاتلة اكتساب .السموم
حول والكتابي الشفهي للتواصل يؤهلني ولغوي معرفي رصيد اكتسابالقاتلة . السموم مجال
. ونقدها وتذوقها وتحليلها والمسموعة المقروءة الوحدة نصوص فهم
. المسموع النص في المالحظات إبداء على تعين خاصة رموز توظيف
. ) ( التسميع والفهم التركيز زيادة إستراتيجية استخدام
الوحدة : مكونات
بمجال متصلة وقيم اتجاهات القاتلة اكتساب .السموم
حول والكتابي الشفهي للتواصل يؤهلني ولغوي معرفي رصيد اكتسابالقاتلة . السموم مجال
. ونقدها وتذوقها وتحليلها والمسموعة المقروءة الوحدة نصوص فهم
. المسموع النص في المالحظات إبداء على تعين خاصة رموز توظيف
. ) ( التسميع والفهم التركيز زيادة إستراتيجية استخدام
نصوصالوحدة إستراتيجي
قراءة ة نص
المدخل الفهمالقرائي
التحليلاألدبي
النصاإلثرائي
االستماع
يكافح من؟ المخدرات
!
نصالتدخين
الخمر رجس
عمل منالشيطان
العقا ر
الدامي
شبابناوالمخدرات
تجربتي مع
المخدرات
الدروساللغوية الرسماإلمالئي
الرسمالكتابي
الصنفاللغوي
األسلوباللغوي
الوظيفةالنحوية
بعض رسم الكلمات
بعض المزيد أحرفها
أو آية كتابةأو حديث
من بيتبخط الشعر
اآللة العطفالتعجباسم
طرائق التدريس العامة للوحدة :
المهاراتالجديدة
القبلي عند التعلم المعالجة الضعففي
القبلي التعلم
ملحوظات
تقوم المعلمة بقياس
معلومات الطالبات
السابقة عن الموضوعات المحددة في
الوحدة تقويم
نصوصالوحدة إستراتيجي
قراءة ة نص
المدخل الفهمالقرائي
التحليلاألدبي
النصاإلثرائي
االستماع
يكافح من؟ المخدرات
!
نصالتدخين
الخمر رجس
عمل منالشيطان
العقا ر
الدامي
شبابناوالمخدرات
تجربتي مع
المخدرات
الدروساللغوية الرسماإلمالئي
الرسمالكتابي
الصنفاللغوي
األسلوباللغوي
الوظيفةالنحوية
بعض رسم الكلمات
بعض المزيد أحرفها
أو آية كتابةأو حديث
من بيتبخط الشعر
اآللة العطفالتعجباسم
.. التعاوني التعلم
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
تشخيصي
الوحدة : نشاطات
معلوماتالنشاط
مالحظاتنوعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه
الصفالرقمحة
تشخيصي
إثرائبنائيي
تقويمي
عالجي
136
236
337
438
538
139
140
240
341
441-42
542
143
244
344
445
545
645
746
147
248
149
249
350
450
151
251
352
452
153
254
354
455
556
157
257
358
458
559
659
760
860
960
خالل : : من المتعلمات تقويم سيتم الوحدة تقويم خطة
الوحدة الوحدة قبل الوحدة أثناء بعد
تقويم الطالبات في معلوماتهن السابقة عن
موضوع الوحدة )تقويم تشخيصي(
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
متابعة مشاركات الطالبات أثناء السير في تناول مكونات وأنشطة
الوحدة وتسجيل ذلك)تقويم تكويني(
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
تقويم مدى اكتساب الطالبات لكفايات ومهارات الوحدة
المستهدفة تقويم تجميعي )أوراق
قياس المهارات (تقويم إجمالي )أوراق تقويم
(الوحدات.............................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
................
إضافية : ومراجع مصادر
مطبوعات
المعلومات شبكة من مواقعالعالمية
مستهلكة مواد
أخرى
الوحدة الوحدة لتدريس عنوان الزمنية الخطةالوحدة
السادسة
المعلوماتية الثروة
الوحدة : كفايات
بمجال متصلة وقيم اتجاهات المعلوماتية اكتساب .الثروة
حول والكتابي الشفهي للتواصل يؤهلني ولغوي معرفي رصيد اكتسابالمعلوماتية مجال .الثروة
. ونقدها وتذوقها وتحليلها والمسموعة المقروءة الوحدة نصوص فهم
والبراهين الحجج حيث من إليه استمع فيما الرأي .تعليل
والفهم التركيز الخمسلزيادة اإلستراتيجيات .تطبيق
واأللف ، الوصل كهمزة أحرفها بعض المحذوف الكلمات بعض اللينة سما iصحيح رسمiا والياء ، والواو ، والمتطرفة .المتوسطة
الرقعة بخط إرشادية لوحات .كتابة
واستخدامها وتمييزها المصادر ف jتعر.
واستخدامه وتمييزه البدل ف jتعر.
واستخدامه وتمييزه العدد أسلوب ف jتعر.
اجتماع محضر .كتابة
اجتماع .إدارة
نثرية أسطر خمسة .استظهار
الوحدة : مكونات
نصوصالوحدة إستراتيجي
قراءة ة نص
المدخل الفهمالقرائي
التحليلاألدبي
النصاإلثرائي
االستماع
ثورة االتصاالت والمعلومات
قيمةالمعلوما
ت
الضوابط الشرعيةللمعلوماتية
حصيل ة
الثورة
العالماإلليكتروني
مشكلة تدفقالمعرفة
الدروساللغوية الرسماإلمالئي
الرسمالكتابي
الصنفاللغوي
األسلوباللغوي
الوظيفةالنحوية
بعض رسم الكلمات المحذوف
بعضأحرفها كهمزةالوصل
كتابة لوحات إرشادية وإعالنات بخط
الرقعة
البدلالعددالمصادر
اللغوي التواصلالشفهيالكتابي
إدارة محضر كتابةاجتماع
اجتماع) ( إدارة
طرائق التدريس العامة للوحدة :
المهاراتالجديدة
القبلي عند التعلم المعالجة الضعففي
القبلي التعلم
ملحوظات
تقوم المعلمة بقياس
معلومات الطالبات
السابقة عن الموضوعات المحددة في
الوحدة تقويم
تشخيصي
.. التعاوني التعلم
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
الوحدة : نشاطات
معلوماتالنشاط
مالحظاتنوعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه
الصفالرقمحة
تشخيصي
إثرائبنائيي
تقويمي
عالجي
168
268
369
469
570
171
272
372-73
473
174
274
375
475
575
776
876
177-79
280
181
281
381
182
283
184
285
385
486
586
187
287
387
488
588
688-89
789
889
989
190
659
760
860
960
خالل : : من المتعلمات تقويم سيتم الوحدة تقويم خطة
الوحدة الوحدة قبل الوحدة أثناء بعد
تقويم الطالبات في معلوماتهن السابقة عن
موضوع الوحدة )تقويم تشخيصي(
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
متابعة مشاركات الطالبات أثناء السير في تناول مكونات وأنشطة
الوحدة وتسجيل ذلك)تقويم تكويني(
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
تقويم مدى اكتساب الطالبات لكفايات ومهارات الوحدة
المستهدفة تقويم تجميعي )أوراق
قياس المهارات (تقويم إجمالي )أوراق تقويم
(الوحدات.............................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
................
إضافية : ومراجع مصادر
مطبوعات
المعلومات شبكة من مواقعالعالمية
مستهلكة مواد
أخرى
