Криворізька загальноосвітня школа

І-ІІІ ступенів № 68

Медіатека

навчального кабінету –

складова шкільної системи

медіаосвіти

2015 – 2016 н.р.

Основною характеристикою сучасного суспільства

є зростання ролі інформаційних ресурсів, котрі стають

основними засобами праці. Сьогодні інформаційна

культура та медіаосвіта розглядається як спосіб

життєдіяльності особистості в інформаційному

суспільстві і як складова процесу формування загальної

культури людини. Відомо, що підґрунтям інформаційної

підготовки учнів є вміння грамотно формувати свої

потреби в інформації, ефективно вести її пошук. Школа

повинна мати освітній ресурс для створення таких

педагогічних ситуацій, в яких учень може самостійно

вибудовувати алгоритми роботи з інформацією.

Важливою складовою цього освітнього ресурсу

являється медіатека навчального кабінету.

Медіатека – це інтегроване інформаційно-

педагогічне середовище, де можливими стають нові

форми організації освітньої і пізнавальної діяльності.

Простіше кажучи , медіатека – це фонд як традиційних

(книг), так і нетрадиційних носіїв інформації (слайдів,

презентацій, аудіозаписів, відеоматеріалів, тренажрів

CD-, DVD-дисків), а також зібрані технічні засоби для їх

використання : аудіо- та відео- магнітофони; CD-плеєри;

навушники, колонки; комп'ютери с периферією

(проектором, принтером, сканером і т.п.).

В останні роки спостерігається значний інтерес до

створення і розвитку медіатек і в школах. Шкільні

навчальні кабінети, бібліотеки створюють їх,

доповнюючи книжковий фонд інформацією на нових

носіях, розвиваючи існуючі форми роботи в плані

активізації самостійної діяльності учнів з електронними

каталогами, телекомунікаціями, аудіо-та

відеоінформацією.

Створивши медіатеку кабінету математики, ми

організували самоосвітню діяльність всіх груп

споживачів, допомогли: а) учням - працювати в її умовах

не тільки з книгою, а й з технічними та інформаційними

засобами (з комп'ютерними програмними засобами по

корекції і узагальненню знань, з CD-ROM-технологіями,

з WWW-технологіями, з відеофільмами, математичними

тренажерами, програмами та ін.); б) учителю -

підготуватися до уроків з використанням будь-яких

засобів інформації, готувати разові заходи (тематичні

вечори, усні журнали, аудіо та відеоконференції, Chat-и),

удосконалювати свою професійну майстерність,

забезпечуючи його методичними матеріалами за

допомогою баз даних; в) учням та вчителю - створювати

нові засоби творчої діяльності (на основі наявних у

фонді): відеоматеріали, відеоуроки, тренажери, Web-

сторінки і ін.

В медіатеці школярі долучаються до зовсім нового

для них виду самостійної освітньої діяльності - роботі з

інформацією: вербальної, образної у формі конкретних

образів реальних предметів і умовних образів, що

використовуються в різних галузях знань

(відеоінформація, аудіоінформація, звукова, графічна,

символічна, текстова).

Одночасно школяр вчиться працювати з "ключами"

медіатеки: комп'ютерними каталогами, банками даних і

іншими програмними засобами, картотеками,

бібліографічними, довідковими та енциклопедичними

виданнями; створювати і підтримувати шкільні Веб-

сторіночки, наповнюючи їх новою інформацією і

набуваючи корисний досвід роботи з новими

технологіями.

У нашій медіатеці містяться матеріали таких видів:

1. Презентації. Наша колекція презентацій

складається з робіт вчителів та учнів, виконаних у різний

час і з різною метою.

2. Відеофрагменти та фільми. Колекція

відеоматеріалів Значна частина цих матриалов знайдена в

Інтернеті, частина - оцифрована нашими колегами. Всі

фільми призначені тільки для використання в освітній

діяльності і ніяк не використовуються в комерційних

цілях.

3. Графічні об'єкти. До цього розділу належать

стіннівки, малюнки та анімації з математики, портрети

відомих математиків.

4. Інформаційні ресурси

Інформаційні ресурси на допомогу вчителю

математики

Український портал математичного конкурсу Кенгуру

http://www.kangaroo.com.ua/Портал:Математика (Вик

ипедия)

Математичний портал. Математика - це наука про

кількісні співвідношення, структури, форми та

перетворення. Цей портал покликаний допомогти вам

ознайомитися з цією складною наукою.

Математика

http://festival.1september.ru/articles/subjects/1/

Фестиваль педагогических идей "Открытый

урок"http://www.uroki.net/docmat.htm

Для учителя математики, алгебры, геометрии

Разработки уроков, тесты, сценарии, методика и

практика преподавания математики

МАТЕМАТИКА

http://www.formula.co.ua/pedagogics.php/

ДЛЯ УЧИТЕЛЯ АЛГЕБРИ, ГЕОМЕТРІЇ

Безкоштовний інтернет сервіс "Майстер-Тест" для

тестування за допомогою онлайн тестів Математика для

школи

http://www.formula.com.ua

Цікаві математичні факти, історії з життя математиків,

означення, описи понять, правила, теореми, закони,

властивості, формули, математичні таблиці, розв'язки

задач з елементарної математики, збірки прикладів.

Творчий вчитель математики

http://yrok.com.ua

Сайт вчителів математики Кривого Рогу: цікаві розробки

уроків, рекомендації та методичні матеріали щодо

використання сучасних інноваційних технологій,

інтерактивних методів навчання, роботи з обдарованими

школярами, методичні розробки підвищення якості

математичної освіти, математичної компетентності учнів.

Математичнi олiмпiади

http://www.zaba.ru

http://www.math-on-line.com/

Занимательная математика - школьникам. Олимпиады,

игры и конкурсы по математике в сети Интернет.

http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_menufolder&Itemi

d=198&ft=0

Математичні ресурси на порталі Острів знань.

http://www.bymath.net/

Цей сайт - середня математична інтернет-школа, в якій

ви можете вчитися, не виходячи з дому. На відміну від

інших сайтів тут містяться всі необхідні матеріали з

елементарної математики в повному обсязі.

Створення медіатеки – справа не одного року. Крім

того вона вимагає певних матеріальних затрат, творчості

та зусиль.

На жаль, поки що перетворення шкільного

навчального кабінету на потужний медіацентр – справа

ентузіастів. Але на сучасному етапі ця тема заслуговує на

явно ширшу увагу та обговорення, ніж просто як

«локальна» проблема окремої школи. Це питання має

бути розглянуте на державному рівні, адже фактично

йдеться про забезпечення рівних умов для отримання

якісної освіти дітьми, незалежно від соціального статусу,

фінансової спроможності, місця проживання та ін. Саме

освіта на професійному рівні спрямована формувати

цінності, ставлення людини до себе та довкілля, стиль

життя, активну життєву позицію - усе, що необхідне для

забезпечення сталого майбутнього.