План работы учителя – наставника

Хомик Галины Николаевны с молодым специалистомЧорний Яной Васильевной

на 2015 – 2016 учебный год

Хомик Г.Н учитель биологии ГБОУ «Индустрианская ООШ I-II ступеней» ЛНР

Ф.И.О.: Чорний Яна Васильевна Год рождения: 01 января 1994 года Образование: Среднее специальное• Стахановский педагогический колледж Луганского Национального Университета, 2014 год по специальности преподавание в начальных классах, квалификация по диплому – учитель начальных классов; учитель информатики начальных классов; Общий трудовой стаж: 01 месяц Педагогический стаж: 01 месяц Место работы: ГБОУ «Индустрианская ООШ I-II ступеней» ЛНР Должность : учитель, секретарь Предмет: информатика и математика Учебная нагрузка: 18 часов Классы: 3,4, 5, 6, 7,9

Хомик Г.Н учитель биологии ГБОУ «Индустрианская ООШ I-II ступеней» ЛНР

Ф.И.О.: Хомик Галина Николаевна Год рождения: 10 сентября 1971 года Образование:• Лисичанское педагогическое училище, 1990 г., по специальности преподавание в начальныхклассах, квалификация по диплому – учитель начальных классов; • Луганский государственный педагогический институт им. Т.Г. Шевченко, 1998г., специальность “Биология”, квалификация по диплому – учитель биологии. Общий трудовой стаж: 25 лет Педагогический стаж: 25 лет Место работы: ГБОУ «Индустрианская ООШ I-II ступеней» ЛНР Должность : • учитель биологии • классный руководитель 7 класса • председатель профсоюзного комитета школы• руководитель м/о естественно-математического цикла Предмет: биология, химия, география Учебная нагрузка: 26 часов Классы: 5, 6, 7, 9 Квалификационная категория: «Специалист І категории» Почетные звания: «Старший учитель»Хомик Г.Н учитель биологии ГБОУ «Индустрианская ООШ I-II ступеней» ЛНР

Цель – создание организационно-методических

условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

Развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста

Основные идеи: используя возможности организации

методической работы в школе создать условия для развития профессиональных качеств молодых педагогов

используя возможности методического совета создать условия для формирования у молодого специалиста готовности к самообразованию и самосовершенствованию.

Хомик Г.Н учитель биологии ГБОУ «Индустрианская ООШ I-II ступеней» ЛНР

Задачи: помочь адаптироваться учителю в коллективе определить уровень профессиональной подготовки выявить затруднения в педагогической практике и

принять меры формировать творческую индивидуальность молодого

учителя создать условия для развития профессиональных

навыков молодых педагогов, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями

развивать потребности у молодых педагогов к профессиональному самосовершенствованию и работе над собой.

Планирование работы включает:

организационные вопросы; планирование и организация работы по предмету; планирование и организация методической работы; работа со школьной документацией; работа по саморазвитию; контроль за деятельностью молодых специалистов.Хомик Г.Н учитель биологии ГБОУ «Индустрианская ООШ I-II ступеней» ЛНР

Планируемые мероприятия Срок выполнени

я Изучение нормативно – правовой базы школы (ФГОС),

правил внутреннего распорядка школы. Практическое занятие: Планирование и организация работы

по предмету. Изучение рекомендаций по составлению рабочих программ

по предметам в общеобразовательных организациях ЛНР. Изучение рекомендаций по ведению классных журналов 1-

11 классов общеобразовательных учреждений ЛНР.

АвгустСентябрь

Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника в среднем и старшем звене. Самоанализ урока наставником.

Самообразование - лучшее образование. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию.

Практикум по теме «Разработка поурочных планов». Практикум: Разработка олимпиадных заданий.

Цель: научить молодого специалиста грамотно составлять олимпиадные задания. Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам по предмету.

Октябрь

Практикум по теме "Развитие УУД учащихся". Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с

работой, выявления затруднений, оказания методической помощи;

Практическое занятие: Требования к поурочному плану по предмету.

Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока.

Практическое занятие. Как работать с ученически ми тетрадями (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей).

Ноябрь

Посещение уроков, мероприятий, классных часов, праздников у опытных учителей школы.

Практикум: « Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе».

декабрь

Выступление молодого специалиста на МО. Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень

комфортности нахождения в коллективе; Анкетирование: Оценка собственного квалификационного

уровня молодым учителем и педагогом наставником. Анализ процесса адаптации молодого специалиста:

индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.

январь

Индивидуальная беседа: Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся.

Практикум: Домашнее задание: как, сколько, когда?. Обмен мнениями по теме «Факторы, которые влияют на

качество преподавания»;

февраль

Занятие: Работа с школьной документацией;. Участие в работе МО. Знакомство с опытом работы учителей

среднего и старшего звена в школе. Занятие: Современный урок и его организация.

март     

Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё. Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее).

Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала.

апрель

Практическое занятие: Введение в активные методы обучения (превращение модели в игру).

Участие молодого специалиста в заседании МО (выступление по теме самообразования).

Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности.

Тренинг: Учусь строить отношения. Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций.

май