1. Kebijakan Rumah Sakit Pendidikan dalamPendidikan KedokteranDirektur Pembelajaran dan KemahasiswaanJakarta, 21 November 2013Direktorat Jenderal Pendidikan TinggiKementerian Pendidikan dan Kebudayaan2013

2. Pokok BahasanAturan Turunan UU No.12/2012 dan UUNo.20/2013 dalam Konteks PenyediaanRumah Sakit sebagai Sarana Pendidikan,Penelitian dan PelayananPedoman Implementasi 9 Konsep DasarRumah Sakit Pendidikan 3. MemperbaikiDerajatKesehatanMasyarakatKonsep Integrasi Sistem Pendidikan Pelayanan DanKerjasama antar Profesi Dokter & Kesehatan LainnyaKesiapanKolaborasiPelayananPendidikanInter-ProfesiKolaborasiPelayananKEBUTUHANKESEHATAN NASIONALTenaga KesehatanSaat Ini dan AkanDatangSistem kesehatanterfragmentasi darisistem pendidikanTenagaKesehatanMemperkuat SistemKesehatanPelayananKesehatanyang OptimalKONTEKS NASIONALSistem Pendidikandan Sistem KesehatanSistem kesehatanyang terintegrasidengan sistempendidikan 4. Standar Pendidikan TinggiMenurut Pasal 54 UU No. 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan TinggiSPTSNPTDitetapkan olehMenteri atas usulBSNPTSPTDitetetapkan olehsetiap perguruantinggiStandar NasionalStandar KompetensiLulusanStandar IsiStandar ProsesStandar Pendidik danTenaga KependidikanStandar Sarana &PrasaranaStandar PengelolaanStandar PembiayaanStandar PenllaianPendidikanStandarPenelitianStandar HasilStandar ArahStandar ProsesStandar KompetensiPenelitiStandar PendanaanStandar Sarana &PrasaranaStandar Outcome1. standar bidang akademik2. standar bidang non akademikStandar PengabdianKepada Standar HasilStandar ArahStandar ProsesStandar KompetensiPelaksanaStandar PendanaanStandar Sarana &PrasaranaStandar OutcomeStandar NasionalPendidikanStandarPenelitianStandar PengabdianKepada Masyarakat 5. Posisi SNPK pada Pendidikan Kedokteran(Integrasi Pendidikan dan Pelayanan)SNPSNPTSNPKSPSKD & SPSKDGPermendikbudKKI SNPK : Standar Nasional Pendidikan Kedokteran (+ standar penelitian + standarpengabdian masyarakat + standar biaya pendidikan ) SPSKD : Standar Pendidikan & Standar Kompetensi Dokter (termasuk spesialis) SPSKDG : Standar Pendidikan & Standar Kompetensi Dokter Gigi (termasuk spesialis) 6. Intregrasi Pendidikan Akademik-Profesi, Internsip,Spesialis-SubspesialisORGANISASI PROFESISPESIALISSubSpSubSpSubSpSubSpSubSpPROFESIDokterMin 7 semester144 SKSFAKULTAS KEDOKTERANRUMAH SAKIT PENDIDIKANAKADEMIKSkedMin 3 semesterINTERNSIP60%RS+ 40 %PKM 7. PATIENT CENTERED & PERKEMBANGAN IPTEK KEDOKTERANSAVING LIVEPATIENTEDUCATIONPredictivePreventionPersonalizedParticipativePATIENTSAFETYPERKEMBANGAN KEILMUAN DASAR KEDOKTERANBiomedik Bioetika/HumanioraKedokteranKesehatanSumber : Modifikasi Irawan YusufKlinisIlmu PendidikanKedokteranKedokteran Komunitas &Kesehatan Masyarakat 8. Hubungan Integrasi Universitas, Fakultas Kedokterandan Rumah Sakit PendidikanRSPendidikanFakultasKedokteranUniversitasKualitas pendidikanKualitas pelayananKualitas risetRS JejaringpendidikanLembagaRisetACADEMIC HEALTH CENTERIndustriSaranaPelayananKesehatanlainnyaFakultasTerkait 9. Academic Health Center Integratedly Run HealthPrevention and Promotion in All Levels(From Basic To Community)In A Holistic Health System9 KONSEP DASAR RUMAH SAKIT PENDIDIKAN 10. PENGATURAN ISU POKOK UU PENDIDIKAN KEDOKTERANPENGATURANSEBELUMNYAISU POKOKPENGATURANUU DIKDOKKEBIJAKANLANJUTAN UUNo.44/2009ttg RS UUNo.12/2012ttg PendidikanTinggiIntegrasi FK-RSP(termasuk wahanapendidikankedokteran) Kerjasama FK/FKGdengan RSP utama, RSPAfiliasi, RSP Satelit danwahana pendidikankedokteran Kerjasama dilakukansecara terintegrasi(fungsional dan/ataustruktural)PeraturanPemerintahMasa transisi :3 tahunImplikasi Kebijakan : Perlunya aturan lanjutan dan panduan terkait implementasi kerja samadan pembagian tugas dan fungsi antara Kemdikbud dan Kemkes Perlu sinkronisasi dengan PP RSP 11. Peraturan Lanjutan UU Dikdok : PPPASAL PADAUU DIKDOKNORMA PENGATURANATURAN LEBIH LANJUT DARIUU DIKTI/LAINNYAPasal 21ayat (4)Kesetaraan, pengakuan,dan angka kredit Dosendi Rumah SakitPendidikan dan WahanaPendidikan Kedokteran PP Penugasan dosen &pemberian insentif PP Jabatan fungsionaldosen dan angkakreditnya (Kemenpan)Pasal 45 Kerja sama FK denganRSP dan wahanapendidikan kedokteranPP RSP (Kemkes) 12. Peraturan Lanjutan UU Dikdok : PermendikbudPASAL PADAUU DIKDOKNORMA PENGATURANATURAN LEBIH LANJUT DARI UUDIKTI/LAINNYAPasal 8ayat (5)Fakultas Kedokteranyang menyelenggarakanprogram dokter layananprimer, dokter spesialis-subspesialis,dan doktergigi spesialis-subspesialis PP Profesi Permendikbudpenyelenggaraan danpengelolaan PTPasal 17ayat (3)Penyelenggaraanprogram magisterdan/atau programdoktor Permendikbudpenyelenggaraan danpengelolaan PT 13. Peraturan Lanjutan UU Dikdok : PermendikbudPASAL PADA UUDIKDOKNORMA PENGATURANATURAN LEBIH LANJUT DARI UUDIKTI/LAINNYAPasal 9ayat (2)Kuota nasional mahasiwaprodi kedokteran Permendikbudpenerimaan, persyaratan& hak mahasiswa Surat Edaran Dirjen Diktittg kuota mahasiswakedokteranPasal 19ayat (4)Penempatan Mahasiswaprogram dokter layananprimer, dokter spesialis-subspesialis,dan dokter gigispesialis- subspesialis dirumah sakit selain RumahSakit Pendidikan Permendikbudpenerimaan, persyaratan& hak mahasiswa Permenkes tentangprogram penempatan(Kemkes) 14. Pedoman ImplementasiRSP & RS PTNPedoman ini akan terus disempurnakan sesuai denganperkembangan perundangan yang akan berlaku kemudian 15. OUTLINE PEDOMAN RSP1. PENDAHULUANLatar Belakang, Tujuan dan Landasan Hukum2. KONSEP DASAR RUMAH SAKIT PENDIDIKANKonsep Dasar, Konsep Teknis dan Indikator Rumah Sakit Pendidikan3. IMPLEMENTASI KONSEP DASAR RUMAH SAKIT PENDIDIKANImplementasi Konsep Dasar pada Pendidikan, Penelitian dan Pelayanan4. ORGANISASI DAN TATA KELOLA RUMAH SAKIT PENDIDIKANOrtala, Manajemen SDM, Majemen Keuangan, Manajemen Mutu dan PatientSafety5. PROGRAM DAN FUNGSI RUMAH SAKIT PENDIDIKANSarana dan Prasarana Pendidikan, Penelitian, Pelayanan Medik dan Perkantoran6. KONSEP DASAR BANGUNAN RUMAH SAKIT PENDIDIKANMaster Plan dan DED Rumah Sakit Pendidikan7. PENUTUP 16. KONSEP PERANCANGAN BUKU PEDOMAN RSPKEBUTUHANSARPRASARPENDIDIKANKEBUTUHANSARPRASARPENELITIANKEBUTUHANSARPRASARPELAYANANSKDI (KKI 2012)SPPD (KKI 2012)IMPLEMENTASI9 KONSEP DAS11 KONSEP TEK10 INDIKATORPENDIDIKANPENELITIANPELAYANANTeam RSP Dikti Team RSP & Team Arsitektur Dikti 9 KONSEPDASAR 11 KONSEPTEKNIS 10 INDIKATORRS PTNTeam Arsitektur Universitas Team Arsitektur DiktiSTRUKTURARSITEKTURINTERIORFSDESIGN /REDESIGN RSPKONDISI LAHANEVALUASIKONSEP DASARARSITEKTUR RSPPERSYARATAN RS4 Sp BESAR & 8 Sp KECIL(SETARA RS TIPE B)TEMPLATEARSITEKTURRS PTN LATAR BELAKANG LANDASANFUNCTIONALPROGRAMRS PTNKEBUTUHANMANAJEMENMANAJEMENRS PTNTupoksiOrtakerM. PendidikanM. PenelitianM. PelayananM. SDMM. KeuanganM. MutuSTANDAR YAN RSP4 SPES BESAR8 SPES KECILBAB IBAB II BAB IIIBAB IVBAB VBAB VI 17. TEMPLATE RS PT NRS dengan4 Sp BESAR8 Sp KECILIMPLEMENTASI 9 KONSEP DASAR RSPPOLIKLINIKDIAGNOSTIC &THERAPEUTICINSTALATIONRAWAT INAPPELAYANANBAGIAN4 BESAR8 KECILUGDSKDISPPDSTANDAR PELAYANANRS PT NEGERI Bed Side Teach Clinical Skills Mini C Ex ExaminationKEDOK KLINIKObjek & SubjekPenelitianPEDOMANPENELITIANKLINIK /NONKLINIKPENELITIAN SARPRASAR PENELITIANLAB FARMAKOLOGILAB BIOLOGI MOLEKULERLAB MIKROBIOLOGILAB PARASITOLOGIBIOETIKAHUMANIORAKEDOKTERAN KOMUNITASBIO MEDIKPENDIDIKANSAR PRASAR Tutorial/Presentasi: CSS, CRP, Perpus.Skills Lab ManekinKURIKULUM 18. 9 KONSEP DASAR RSPPelayanan9RS Pendidikan berfungsi sebagai contoh (pemandu) fasilitas layanan kesehatan yang mengedepankan pelayanan primakesehatan, keselamatan pasien dan penghargaan terhadap hak-hak pasien/klien/komunitas/masyarakat yang terjangkau,mudah diakses, berkeadilan dan berbasis bukti (evidence based)8RS Pendidikan menyelenggarakan pelayanan terintegrasi untuk masalah lansia (penyakit degeneratif); penyakit akibatperilaku dan budaya; akibat kerja; akibat disparitas pelayanan/geografis; infeksi (termasuk pinere); traumatologi(kecelakaan) dan beyond health (sebagai provider kesehatan dalam universal coverage/SJSN) dan tidak berbasisdepartemen7RS Pendidikan digunakan untuk menghasilkan dokter layanan primer (tingkat dasar) secara holistik/komprehensif untukmenjawab problem kesehatan bangsa Indonesia masa kini dan masa depan dengan menekankan juga aspek promotif danpreventif dalam mencapai MDGs, masalah lansia (penyakit degeneratif); penyakit akibat perilaku dan budaya; akibat kerja;akibat disparitas pelayanan/geografis; infeksi (termasuk pinere); traumatologi (kecelakaan) dan beyond health (sebagaiprovider kesehatan dalam universal coverage/SJSN)Pendidikan6RS Pendidikan merupakan institusi utama yang membina jejaring wahana pendidikan sebagai satu entitas tersendiri yangsesuai dengan Standar Kompetensi Dokter Indonesia dan Standar Pendidikan Profesi Dokter, serta Standar Kompetensitenaga kesehatan lainnya yang dilengkapi dengan sistem IT dan atau visiting dosen klinik dalam rangka koordinasipencapaian kompetensi sebagaimana butir (1) dan butir (2)5RS Pendidikan harus memenuhi profesionalitas inti dari 4 keilmuan klinis dasar (bedah, penyakit dalam, anak dankandungan) dan 8 keilmuan klinis lainnya (Radiologi, Anestesi, Patologi, Kulit dan Kelamin, THT, Mata, Neurologi danPsikiatri )4RS Pendidikan harus menyediakan real patient yang memadai (jenis dan jumlahnya) dan atau simulasi tentang pasien yangrelevan untuk mencapai kompetensi tertentu3RS Pendidikan berfungsi sebagai wahana pendidikan bagi tenaga kesehatan dan tenaga non kesehatan lainnya baik di RSmaupun jejaringnya untuk meningkatkan kualitas pelayanan yang berkelanjutan dan pengembangan profesi berkelanjutanPenelitian2RS Pendidikan merupakan institusi yang berfungsi sebagai pelaksana penelitian translasional dalam rangka pengembanganpelayanan dan pendidikan dokter layanan primer dan tenaga kesehatan lainEtika1RSP harus mengutamakan aspek medikoetik dan medikolegal profesi dalam melaksanakan pelayanan dan pendidikan olehDPJP 19. KONSEP DASAR & KONSEP TEKNIS RSP9 KONSEP DASAR11 KONSEP TEKNISINPUT PROSES OUTPUT1. RSP sebagai contoh danPemandu Fas Yan Kes2. RSP MenyelenggarakanPelayanan Terintegrasi3. Menghasilkan DokterLayanan Primer4. RSP Utama Membina RSJejaring5. Memenuhi Profesional Inti(4 Klinis Dasar) Dan 8(Klinis Lainnya)6. Menyediakan Real Patient7. Wahana Pendidikan NakesDan Non Nakes8. Pelaksana PenelitianTranslasional9. Mengutamakan AspekMedikoetik DanMedikolegal1.Memiliki PerhitunganUnit Cost BerbasisAktifitas PendidikKlinik2.Memenuhi RasioSumber DayaMengacu pada SNPK3.MemprioritaskanPembangunan RSPuntuk PendidikanDokter4.Memenuhi TridharmaPT dalam KeilmuanBiomedik, KedokteranKlinik, Bioetika,KedokteranKomunitas danPendidikanKedokteran5.Memiliki Akreditasi RS6. MenerapkanKurikulum PendidikanKedokteran dalamMencapai SKDI sesuaiSPPD7. MelaksanakanPenelitian terpadu8. Bagian dari sistemUpaya KesehatanPerorangan9. Meluluskan Dokteryg Kompeten sesuaiSKDI.10. MenghasilkanPublikasi dan ataukarya penelitianBiomedik,Kedokteran Klinik,Bioetika, KedokteranKomunitas danPendidikanKedokteran11. MenghasilkanPelayanan PrimaBermutu dengantingkat keselamatanpasien yang tinggi. 20. 10 INDIKATOR RSPKEGIATAN INDIKATORPENDIDIKAN1. Rasio Pendidik Klinik : Co Ass = 1 : 52. Rasio Jumlah Co Ass : Jumlah & variasi Pasien, mengacukepada SKDI3. Memiliki Pedoman Tata Laksana pasien untuk pendidikan ( tatacara, SPO penanganan terintegrasi, alur pasien)4. Presentase lulusan yang memiliki Kompetensi sesuai SKDI,menguasai masalah Kesehatan Bangsa5. Jumlah CPD dan CQI setiap tahunnyaPENELITIAN6. Jumlah Publikasi karya ilmiah Nasional dan Internasional7. Berkurangnya pelanggaran etik dan medikData dari Komite Etik & DisiplinPELAYANAN9. Kontribusi biaya terhadap pelayanan RS berbasis aktifitas (ABC)10. Tingkat kepatuhan SPO, presentase kepuasan pasien, laporanangka kejadian near miss dan angka Kejadian TidakDiharapkan (KTD). 21. Pegawai Dokter, Perawat, Co-assREASERCHLABFARMAKOLOGILABMIKROBIOLOGILABPARASITOLOGILABBIOLOGIMOLEKULER Biomedik Kedok Klin Bioetika Humaniora Ked KomSKILLS LAB LIBRARYANES RAD THT MATA D&V SARAF JIWA FORBEDAH OBGYN IPD IKAIN PATIENT DEPARTEMENT Unit Perawatan Kebidanan Unit Perawatan Bedah Umum Unit Perawatan Umum Unit Perawatan Anak ICU R Isolasi R.Jaga Dr.Spes R Jaga Dr. Umum R Jaga PerawatDIAGNOSTIC & THERAPEUTIC INSTALATION Inst Bedah Central Inst Diagnostik MedikCat, Endoscope dll Ins Physiotherapy Inst Radiologi Inst Lab Klinik Inst Lab PA Inst FarmasiPOLIKLINIK Admin/Pdaf Pasien Medical Record Poliklinik Spes 4 Besar Poliklinik Spes 8 KecilUGD Triage Gadar bedah Gadar non bedah R. Dr. JagaKANTOR MANAJEMEN Mgt Pendidikan Mgt Penelitian Mgt Pelayanan Mgt SDM Mgt Keuangan Mgt MutuTECHNICAL SUPPORTING DEPT Dapur Instal Air Houskeeping Centra AC Loundry Limbah Workshop Genset Steam Bioler GarduMEDICAL SUPPORTING DEPT Central Steril Suply Dep Med suply obat & Lab Med Suply Imaging Dep Oxygen central WorkshopsGENERAL SUPPORTING DEPT Gudang Um Gud Alkes Pus Kom Ambulan Transport Keamanan Fas Umum Fas KaryawanKonsep Zoning RSPPasien 22. TAHAPAN PENGEMBANGAN RSP9 Konsep Dasar RSPPhase 1 Phase 2 Phase 3 Phase 4 Phase 5 Phase 6 Phase 7CONCEPT,FEASIBILITYSTUDY &BUSINESSPLANUHMASTERPLANBLOCK PLANAMDALDETAILEDENGINERINGDESIGNBUILDINGCONTRUCTION&PREINSTALATIONFASILITIESSET-UPMEDICALEQUIPMENT&SUPPORTFACILITIESORGANIZATIONANDMANAGEMENTSETUPOPERATIONSOFTOPENING2 BULAN 2 BULAN 2 BULAN 10 BULAN 2 BULAN 2 BULANTEMPLATETEACHINGHOSPITALTEAMMASTER PLANARCHITECDGHEMoHSETARARS TIPE BTEAM MASTER PLAN RSP 23. Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan TinggiKesehatan dapat Diaktualisasikan dengan Baik jika terdapatKesadaran & Kedisiplinan untuk Memenuhi Aturan & StandarUNESCO Regional Meeting, Seoul, 23-24 May 2012 Terima Kasih ..www.dikti.go.id