Вчитель загальноосвітньої школи I-III ступенів

смт.Салькове

Рябоволик Алла Костянтинівна

Учитель і учень партнери

Учітесь,читайте,…научайтесь

Одне з основних завдань школи – підготовка учнів до життя в сучасному суспільстві, виховання мислячої людини, яка б уміла аналізувати, порівнювати, орієнтуватися в потоці інформації. А для цього необхідно створити умови для виявлення творчих сил дитини, формувати в учнів самостійне мислення, підштовхувати їх до самостійної творчості, готувати до безперервної освіти і самоосвіти, до усвідомлення необхідності поповнювати свої знання і вміння.

Самостійна робота – складова частина виховання учнів

• ”Учитель повинен знати і відчувати, що на його совісті – доля

кожної дитини, що від його духовної культури та ідейного

багатства залежить розум, здоров’я, щастя кожної людини,

яку виховує школа” В.О.Сухомлинський

• „Треба постійно пам’ятати, що слід передавати учневі не тільки ті чи інші знання, а й розвинути в ньому бажання і здатність самостійно, без учителя набувати нові знання”.

К.Д.Ушинський.

Організація самостійної роботи учнів на уроках математики

Обрана мною проблема приваблює мене тим, що якщо постійно у навчальному процесі формувати самостійну роботу учня як його особисту навчальну діяльність, то спостерігається підвищення його успішності в навчанні, загальному та математичному розвитку, активізуються особистісні функції в навчальній діяльності.

Самостійна робота сприяє розвитку

розумових умінь та навиків, загартовує волю

особистості.

Учасники МАН 2013рік – Шляхтун Ольга,учениця 9 класу, успішно захистила роботу на тему “ Загадкове число П”.

2014 рік – Федурко Микола захистив роботу на тему “Числа Фібоначчі” і став призером серед учнів 8-их класів.

• Призери ІІ етапу Всенкраїнської учнівської олімпіади з математики:

• 2011 рік – Федурко Микола, 6 кл. ІІ місце;

• 2012 рік – Шаргородський Олександр, Настасенко Ярослава, 6 кл. ІІІ місце.

• Шість років поспіль учні є активними учасниками Міжнародного математичного конкурсу “Кенгуру”

Похвала – це свого роду мистецтво виховання.

Щоб учні прагнули

працювати не за оцінки, а через усвідомлення особистісного

росту, я вирішила розробити зразки

подяк та дипломів для учнів, якими

можна нагороджувати тих, учнів, які

заслуговують на це і потребують такої похвали.

Таланти виховуються заохоченнями

Що? Де? Коли?

А як цікаво знаходити правильні відповіді не

лише на шкільні питання…

Учитель року