Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1 «Сказка»НСО Коченевский район р.п. Коченево ул.Победы

III Международная конкурс-презентация

«Технологии, сберегающие здоровье

в современном детском саду»

АВТОР: Педагог-психолог Елена Анатольевна Кривченко 2016 год

С 26 по 30 октября 2015 года в рамках XI областной Недели психологии «Психология в образовании: вызов времени» в нашем детском саду проведена Неделя психологии «Солнечная Сказка». Участниками мероприятий стали педагоги ДОУ, дошкольники и их родители. Количество групп в ДОУ – 14 Количество воспитанников – 345человек

Основная цель Недели:Повышение интереса к психологии (показ разнообразных форм работы педагога-психолога детского сада), привлечение родителей к созданию позитивного микросоциума в дошкольном учреждении. Создание положительного эмоционального фона в детском саду, гармонизация детско-родительских отношений, снятие психоэмоционального напряжения у педагогов, повышение мотивации у детей к развивающим занятиям.

Задачи Недели:Познавательная: Формировать представление родителей о психологии в общем и психологической службе в ДОУ в частности. Повышение психолого-педагогической компетенции педагогов.Воспитательная: Совершенствовать эффективность взаимодействия педагогов и родителей по обеспечению защиты прав маленького ребенка в едином непрерывном пространстве «Детский сад – семья». Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувство самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам. Развивающая: Развитие групповой сплоченности и навыков совместной деятельности. Развитие умения правильно выражать свои эмоции и чувства. Развитие фантазии, воображения. Развитие уверенного поведения. Снятие напряжения.Социальная: оптимизировать работу с родителями с помощью разнообразных методов и приемов, продолжать традиции взаимоотношений «Детский сад - семья» Здоровьесберегающая: формировать предпосылки к созданию коррекционно-оздоровительной среды в семье.

Девиз Недели: «Сколько у солнышка лучей, столько в «Сказке дел и затей…»

С помощью рекламы, которая висела у центрального входа ДОУ, в группах педагоги и родители были ознакомлены с программой проведения Недели психологии.Открылась Неделя с форума «Что такое радость?». Данное мероприятие позволило участникам поднять настроение, вспомнить о веселом, солнечном, теплом… Каждый участник форума имел возможность высказать несколько точек зрения. Совместно с родителями в группах и коридорах были созданы «Уголки радости».Также с первого дня и на протяжении всей недели в группах родители и воспитатели могли познакомиться с мудрыми мыслями выдающихся людей (Ребенок – зеркало семьи: как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца В.А. Сухомлинский и т.д.), рассказами-притчами («Притча про отца и сына», «Притча о воспитании» и т.д.), информационными бюллетенями («Кто такая МАМА?», «Советы родителю от ребенка» и т.д.)Подводя итоги Недели педагог-психолог отметила: «На протяжении всей Недели моими активными помощниками и равноправными партнерами были все педагоги ДОУ. Что дала Неделя психологии лично мне?- Удовлетворение от реализации данного проекта;- Налаживание контактов с коллективом воспитанников, педагогов и родителей;- Положительный опыт использования на практике разнообразных форм работы педагога-психолога в ДОУЯ считаю, что подобные мероприятия организовывать необходимо, однако целесообразнее проводить не за неделю, а в течение года (тематические дни психологии)»

В нашей «Сказке» уже традиционным стало ежегодное проведение Недели психологии, чему рады все участники образовательного процесса: и дети, и родители, и педагоги .Педагогом-психологом была создана программа, которая опиралась на следующие рабочие принципы:•Учет возрастных и индивидуальных возможностей детей;•Мероприятия Недели не должны, по возможности, вмешиваться в воспитательно-образовательный процесс (соблюдение режима дня);•События Недели должны охватывать по возможности весь детский сад.

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ:«Что такое радость?»

Девиз дня: «Поразмышляйте!». Каждый мог принять участие в форуме на тему «Что такое радость?». Участники делились своими мыслями в рисунках, газетах, записями

в конвертах. Интересны все мысли!Форум на тему «Что такое

радость?».(конкурс рисунков и мыслей)

Участники мероприятий первого дня:

Воспитанники, их родители и педагоги ДОУ

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ:«Что такое радость?»

Девиз дня: «Поразмышляйте!». Каждый мог принять участие в форуме на тему «Что такое радость?». Участники делились своими мыслями в рисунках, газетах, записями

в конвертах. Интересны все мысли!

В средних группах прошли мероприятия "Хочу поделиться радостью".

Участники мероприятий первого дня:

Воспитанники, их родители и педагоги ДОУ

В подготовительных группах совместные творческие мероприятия «Сказки радости дедушки Корнея»

ДЕНЬ ВТОРОЙ:«Цвет дня»

Девиз дня: «Если ваша жизнь потускнела, просто сотрите с неё пыль!» в этот день предлагается поучаствовать в психологической акции «Цвет

дня». Посмотрим, какое настроение живет в нашей «Сказке»!Возможность цветового самовыражения в течение дня позволяет детям войти в контакт с глубокими состояниями души, пережить сильные эмоции., обогатить душу эмоциональными и эстетическими переживаниями. Цветозвуковая рефлексия – особое сосредоточение, возникающее у детей в процессе творческого применения цветовой гаммы.Интегрированные занятия: в страших и подготовительных группах «В стране музыкальных красок»; «Подснежник», «Музыкальный рисунок»

Участники мероприятий второго дня:

Дети старших и подготовительных групп (62 ч.) ,их родители (22ч.)и

педагоги ДОУ (12ч.)

ДЕНЬ ВТОРОЙ:«Цвет дня»

Девиз дня: «Если ваша жизнь потускнела, просто сотрите с неё пыль!»

ДЕНЬ ТРЕТИЙ:«Детский сад –это мы!»Девиз дня: «Детский сад –

это мы!»

Самый насыщенный день Недели – третий! Мероприятия для всех участников образовательного процесса.Для воспитанников: инепосредственная образовательная деятельность, викторины направлены на создание положительного эмоционального настроя с помощью музыки, физических упражнений. Устранение замкнутости, снятие усталости с помощью медитации и релаксации.Для педагогов: с целью повышения психолого-педагогической компетенции по проблеме оптимизации игровой деятельности дошкольников проведено модельное занятие "Игра — ведущий вид деятельности дошкольников"Для родителей: Социологический опрос родителей “Детский сад для наших детей”, семинар-практикум «Обучение родителей взаимодействию с детьми в играх». В целях привлечения внимания родителей к значимости детской игры, её роль в жизни ребёнка, в укреплении взаимопонимания и сотрудничества

Практикум для родителей «Обучение родителей взаимодействию с детьми в

играх»

Непосредственная образовательная деятельность физкультуре с использованием психогимнастики и круговой тренировки «Прогулка по осенней полянке»

ДЕНЬ ТРЕТИЙ:«Детский сад –это мы!»Девиз дня: «Детский сад –

это мы!»Викторина для детей

“Мой любимый детский сад”Модельное занятие для педагогов

"Игра — ведущий вид деятельности дошкольников"

Участники мероприятий третьего дня:Дети старших, подготовительных групп (75ч.), родители (16ч.), педагоги (19ч.)

Мероприятие « старшей группе для детей и родителей

«Мы поссоримся и помиримся»

ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ:«Узнай больше!»

Девиз дня: «Интересуйся чаще, узнай больше!»

В старшей группе «Колобок» интересно прошло занятие «Мы поссоримся и помиримся» с участием родителей. Успешно решены поставленные педагогами задачи:показать детям, что значит взаимное уважение и признание; развивать коммуникативные навыки и умение без насилия решать конфликты; учить проявлять терпение к недостаткам других; учить умению считаться с интересами других; развивать готовность идти навстречу друг другу; формировать навык речевого этикета; учить выражать свое мнение публично.

Семинар для педагогов «Эффективное общение».

Родительское собрание «Зачем человеку детство?», участниками которого стали родители воспитанников подготовительной группы, прошло в теплой, непринужденной обстановке. На собрании звучали размышления детей, педагогов и родителей, о том, что необходимо ребенку для счастливого детства. Мысли были разные:- здоровые, дружные семьи;- изобилие игрушек;-настоящие друзья.Родители вынесли предложение о создании творческих мастерских в ДОУ, где при активном участии родителей будут создаваться игрушки.

Участники мероприятий четвертого дня: дети старших и подготовительных групп (70 ч.), родители подготовительной группы (15ч.), педагоги (19ч.)

ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ:«Узнай больше!»

Девиз дня: «Интересуйся чаще, узнай больше!»

С целью развития творческого мышления, связной речи в старшей группе «Белочка» проведено занятие «Дом для жирафа» с использованием приемов фантазирования. Успешно решались поставленные задачи:•активизировать мышление детей;•развивать диалектичность и вариативность мышления; •развивать внимание и воображение.

Используя технологии здоровьесбережения педагогом-психологом в подготовительных группах проведены занятия:«Опасные незнакомцы, или Хорошо то, что хорошо кончается»; «Волшебная Шляпа»; «Ребята, давайте жить дружно!»

ДЕНЬ ПЯТЫЙ:""Мир, в котором я хотел бы жить"

Девиз дня: «Мир в котором хотел бы жить, создаю я Сам!»Совместная творческая

деятельность для старших дошкольников с элементами арттерапии "Мир, в котором я хотел

бы жить"

Совместная игровая деятельность"Театр вежливости"

Творческая гостиная «Радость творчества»

Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной группе «Моя семья» Цель: Расширение представлений о родственных связях, обучение детей сопереживанию и совершению по собственной воле добрых поступков, формирование уважительного и заботливого отношения к близким и родным людям.

Участники мероприятий пятого дня:дети старших, подготовительных групп(64ч.), родители подготовительной группы (12ч.), педагоги (9ч.)

ДЕНЬ ШЕСТОЙ:Жизнь не те дни, что прошли, а те, что запомнились!».

В ходе проведения акции «Цвет дня» выяснилось, что в нашем детском саду в течение дня преобладает позитивное, яркое, солнечное настроение. Стремление к общению, мечтательность, много надежд на лучшее, но не готовность активно действовать. Склонность в фантазиях проигрывать различные жизненные ситуации. А 27% детей – настроение активное, энергичное. Желание действовать. Цвет символизирует силу волевого усилия, наступательные тенденции.

Выставка работ родителей и детей «Усы и царапки»

(участников «Творческой мастерской»)

Подведены итоги детской викторины «Мой любимый детский сад». Награждены победители и активные участники.

Участники мероприятий шестого дня:дети старших, подготовительных группы(21ч.), родители воспитанников (18ч.), педагоги (5ч.)

Положительными результатами Недели психологии можно считать: улучшение психологического микроклимата в дошкольном учреждении, гармонизация детско-родительских отношений, снятие психоэмоционального напряжения у педагогов.

Старший воспитатель, отмечая результаты Недели, высказалась: «Ценность мероприятий заключается в привлечении родителей к созданию позитивного микросоциума в дошкольном учреждении, повышение психолого-педагогической компетентности всех участников в условиях изменяющегося мира.

Особенностью Недели является развитие групповой сплоченности и навыков совместной деятельности. Развитие умения правильно выражать свои чувства и эмоции.

Все педагоги и родители были заинтересованы проводимыми мероприятиями, работали единой командой. Высказаны предложения продолжать подобные ежегодные проекты в деятельность детского сада, добавляя инновационные методы и приемы. Считаем, что предлагаемый материал может активно использование педагогами ДОУ в работе с детьми и родителями.»

Родители воспитанников с теплотой отзывались о проведенных мероприятиях: «Все мероприятия прошли в дружеской теплой атмосфере, интересно было всем – и детям, и взрослым. Педагоги детского сада профессионально и ненавязчиво дали нам, родителям, много советов, которые помогут нам в дальнейшем воспитывать наших детей. Занятия и тренинги помогли сблизиться нам со своими детьми, открыть для себя новое в наших детях. Кроме того, неделя психологии помогла установлению более тесных взаимоотношений между коллективом родителей нашей группы и воспитателями, а также специалистами детского сада.»

Активные помощники педагога-психолога – музыкальные руководители отметили, что «…такие интересные и полезные мероприятия, как неделя психологии должны жить в детском саду, это позволит наполнить жизнь детского сада новыми событиями, открытиями и встречами».

С намеченными целями и задачами коллектив справился. Совместно наметили задачи на будущее: регулярно проводить подобные занятия, досуги в течение всего года, во всех возрастных группах.

Массовость, красочность, положительные эмоции, доступность восприятия всего происходящего детям просто необходимы.

ВЫВОД

Список литературы:Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. = М.: АРКИ, 2001Уханова А. В. Программы развития эмоционально — волевой и коммуникативной сферы дошкольников ( приложение к Первому сентября № 2 — июнь 2008)Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов: диагностика, тренинги, упражнения (Авт. - сост. О. И. Бабич. - Волгоград: Учитель, 2009)Авторские разработки занятийС. С. Степанова «Что вы знаете и не знаете о себе и других», «Феникс», 1996г.Е.В. Коробицына Формирование позитивных взаимоотношений родителей и детей 5-7 лет. Волгоград.: Учитель 2009К.Фопель Как научить детей сотрудничать Москва. Генезис 2000С.В.Терпигорьева Практические семинары для педагогов Волгоград.: Учитель 2009И.М. Марковская Тренинг взаимодействия родителей с детьми.СПБ: Речь2000